党支部常规工作制度

2022-08-08

制度是反映和把握规律的重要形式，制度是机制的外在形式,机制是制度的核心内涵。今天小编为大家精心挑选了关于《党支部常规工作制度》仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：党支部常规工作制度

教师工作常规

一、总则：教学是学校的中心工作，培养德智体美劳全面发展的建设人才是教学工作的根本任务。因此，每个教师要切实做到：

1、教书育人，因材施教，讲究实效。

2、狠抓“双基”，培养能力，提高教学质量。

3、努力学习业务理论，积极参加教研活动。

二、细则：

(一) 制定学期教学计划

1、制定计划前的准备工作。教师要做到三熟悉：熟悉“大纲”的有关内容;明确教学目标，了解教学任务，弄清教学要求;熟悉全学期教材，通读教材，掌握脉络，明确重点、难点;熟悉学生，通过各种方式，如上学期学生试卷、学生假期作业，与学生前任教师、班主任交谈等，了解学生“双基”、“能力”、“学风”、“方法”等情况。

2、学期教学计划要具有以下内容：教学进度、主要教学内容、教材中的重点、难点、提高教学质量的措施、主要实验及教具。

3、语文学科还应制定作文教学计划，内容有：(1)本学期作文教学的任务和写作的重点。(2)作文的次数及要求。(3)写作训练的措施。(4)批改讲评作文的方法及要求。(5)作文教学改革措施。(6)作文教学的辅助活动(如日记、周记、小报、作文展览等)。(7)开展有目的调查活动。

4、理、化、生三科还应有实验计划。

(二) 备课

1、个人备课要做到三备：一是备教材：钻研教材，对教材系统、重点和“双基”内容，要有较深体会，做到心中无数，对思想教育和培养能力的因素要认真挖掘，做到有的放矢。二是备学生，要经常了解学生学习态度、知识基础、学习方法，增强教学的针对性。三是备教法，选择适当的教学方法、手段和教具，提倡使用电化教学手段。

2、提倡以老带新，进行集体备课，研究教材目标，分析教材重点、难点、疑点，交流教学方法。

3、写出教案。在认真备课的基础上，认真写好每课时的教案。要做到：(1)书写必须认真，做到清晰、规范一目了然，内容详略得当，既不过于繁琐，又不马虎，应体现教学的主要内容、教学思路及教学的全过程。(2)要体现重点、难点的处理方法、培养能力的方法、学法的指导。(3)教案的项目要齐全，一般应有：课题、教学目的、教学重点、难点、课型、主要教法、教学过程(导言、复习提问、新课、小结、练习)，各步骤时间分配、作业、板书设计、预、复习要求、课后札记等。(4)提倡超周备课，每节课都要有课时教案，并注明具体的授课时间，没有教案，不允许上课。学校每两周检查一次教案。

(三) 上课。是教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键，要求做到：

1、按时上下课，不迟到、不拖堂，不经教导处同意不准私自串课、停课。充分利用课堂45分钟，提高课堂教学效率，教师不得在课堂上讲与本课无关的事情，教学应有适当的密度、难度，提高课堂的吸收率、巩固率、运用率，狠抓效果落实，不搞花架子。

2、传授知识准确无误，教学语言准确、清晰、精炼、生动、富有感染力，板书工整规范、设计合理，教师仪表端庄、风度文雅、教态大方、精神饱满。为人师表、言传身教。不准坐着，趴在讲桌上讲课。

3、正确处理好知识与能力;部分与全体;教书与育人的关系，努力实现六点要求：(1)教学目标明确，重点突出。(2)教学内容科学化、思想性强。(3)教学方法恰当。(4)教学组织严密。(5)学生学得生动。(6)学生学习纪律良好。对违纪学生要敢于严格要求，处理方法要适当，保证课堂教育秩序。

4、指导方法：(1)教师在传授知识中，要特别注重讲思路、讲方法，提高分析问题和解决问题的能力。(2)指导一般的学习方法：先预习后听课;先复习后作业;学完单元作小结。(3)辅导学生自学和看课外读物，要注意培养学生的阅读能力和自学能力。(4)课堂教学中必须注意运用好以下几个基本原则：启发式原则、直观性原则、巩固性原则、循序渐进原则、理论联系实际原则、科学性与思想性统一。

5、教无定法、贵在得法。教师要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，讲究教学艺术，活跃课堂气氛，提倡启发式和积极推广，精讲精练的教学方法，不仅使学生学会，还要使学生会学、爱学，尤其注意对学生非智力因素的培养。要做到“有讲必练、有练必做，有做必评”的讲练三步曲。

6、尊重学生人格，坚持正面教育，循循善诱，积极协作，配合班主任工作。

7、在传授知识的同时要特别注意讲思路、讲方法、讲规律、即在讲清分析问题的方法上狠下功夫。教师既“教会知识”，又要“教会方法”，既给学生“鱼”，又要给学生“渔”。

8、加强课堂教学的直观性，提高课堂教学接受率。要善于使用传统教学媒体(黑板、教科书、粉笔、教学仪器等)和现代化教学媒体(各种电教器材(硬件)和载有信息的音像教材(软件))。

9、优化课堂教学结构(课堂教学环节、程序所占用的时间，教学

媒体和教学方法等)。紧扣教育教学目的实施课堂教学，高质量地完成教育教学目的要求的任务;要突出重点，分散难点，抓住关键;知识点抓的准，能力点训练的充分。切忌偏离教育教学目的，课堂教学结构随意性较大，重点不突出和不搞能力训练等。

10、严格按实验规程上好分组实验课，注意培养学生实际操作能力。每堂实验课必须要求学生做到：课堂秩序好;实验效果好，爱护仪器设备好，实验报告写得好。

(四) 作业

1、作业包括书面作业、朗读背诵、复习、预习等。要目的明确，精心选择，符合科学性、典型性、启发性的原则。

2、教师对全班每个学生的作业都要及时地全批全改，必要时要面批面改。要严格地规范每个学生的作业，做到卷面整洁，格式规范。发现学生作业拖欠、缺交、马虎或抄袭等现象要及时批评教育，并要求补做或重做。

3、每次

批改都要认真地做好学生作业错误摘记，以备讲评或个别指导。

4、及时讲评作业。讲评作业是提高学生学习质量的有效措施，作业讲评要有针对性，每次讲评作业要及时检查学生是否按时改正。

5、要求教师批改的书面作业数量及批改次数如下：语文，每学期至少做八次大作文，必须全收全批，要求详批。小作文要求一周一篇，可采取面批或互批等形式。语文基础知识每周批二次。详批要有错误改正，要写出有针对性，有指导性的评语并记分。在下次作文课时对上次作文要认真讲评，对文中需要改正的错误要督促学生改正。

数学：每周四次(每次一页)

英语、物理、化学：每周三次(每次一页)

历史、政治：每周二次(每次一页)

生物、地理：每周一次(每次一页)

高三第一学期作业要求同其它学年一样，第二学期各科均不批改作业，但各类考试试卷必须及时批改、讲评。

(五) 辅导

1、因材施教，分类指导，鼓励拔尖，帮助后进，讲求实效，在进行知识辅导的同时，更要重视对学生进行学习态度、学习方法的辅导。

2、辅导要及时、热情、耐心，要目的明确，课内课外相结合，个别与集体相结合，不能使辅导变成变相讲课。

(六) 复习、考试

1、复习：每学完一个单元(或一章)或全学期新课结束，教师都要指导学生进行小结或充分的复习，通过归纳、分析、对比等方式，总结所学知识的横纵联系，使其系统化，形成知识网络，教师必须进行充分备课，写好复习课教案，切实保证复习课的效果，不允许放任自流，或采取“炒冷饭“式的复习方式，要采取适当的教学方法充分调动学生的积极性，达到巩固提高的目的。

2、考试：包括单元测验、期中考试、期末考试。要求做到：(1)命题要以教材为依据、“大纲“为准绳，面向高考、兼顾会考，题型多样，难易适度，覆盖面广，基本题与综合题的比例要合适，数量适中，应是多数学生经过努力可以完成的。(2)严格监考，认真评卷，及时记录和讲评，保证反馈信息的真实性。教务处定期检查试卷和记分册。(3)搞好质量分析，以便做好补缺、补漏工作，认真总结教学中的问题，不断改进教学方法。

(七) 教研与业务学习

1、自觉地进行业务理论学习，不断丰富知识，提高自身的业务素质，充分地把自身学识转化为教学能力，提高教学质量。

2、自觉地参加教研活动。参加教研活动是每位教师的义务，对于学校分配的教研任务(如专题研究、实验、公开课、汇报课等)教师如无特殊情况，不允推迟，应努力去完成。

3、坚持互听课制度，要求每周至少听一节，学期听课满16节，听课笔记交教务处检查。

第二篇：扎实常规工作

扎实常规工作，提高办学效益

——青龙小学常规管理工作汇报

常规工作是任何一单位、部门的重要工作，作为育人场所的学校更是重中之重。因此，我校坚持以教育为中心，以扎实抓好教学常规为基石，深化课改实验，全面提高教育教学质量。

一、学校概况

学校占地面积12067平方米，校舍建筑面积1420平方米，在校学生437人，开设11个教学班，教师22人，教师学历达标率为100%，其中大学专科以上学历20人。我校这支优秀教师队伍，具有较为高尚的师德风范，业务能力强。学校拥有现代化的多功能综合多媒体，建有富有学科特色的图书阅览室、实验室、仪器室、少先队室、红领巾广播站等，100米直跑道。校园环境整洁优美，绿化面积达7800平方米，在上级领导的重视下，实现了教育资源的优化整合和共享，为学生素质的全面发展提供了良好的教育环境。

学校以勤奋、求实、开拓、创新为校训，以“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”为教风，以“勤奋、求真、活泼、向上”为学风，以“诚实、友爱、乐学、多思”为班风，坚持以“一切为了孩子的成长和发展”为办学理念，以学生为本，构建和谐校园。全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，学校先后制订了各项管理制度和考评办法，规范了教师和学生的行为。实施素质教育，增设了信息技术，英语等课程。

近年来，学校先后被评为贵州省小学实验教学示范学校、黔西南州示范家长学校、黔西南州教育先进集体、安龙县文明单位等。学校教师受到上级表彰的50人次。在教学论文、教学设计、课堂教学等竞赛中，我校教师获县级以上奖励达200多人次。

二、以人为本，构建和谐校园

1、加大投入，美化校园，校园管理在“细”字上做文章

加大基础设施建设，为师生提供一个良好的工作和学习环境。校园建设，是学校富有凝聚力、向心力、创造力的基础，也是师生整体素质和美好形象的体现。它不仅是学生学习文化的场所，也是重要的育人阵地。近年来，学校坚持环境育人的思想，围绕学校素质教育培养目标，有目的，有计划地创设具有综合和激励作用的教育环境，营造浓郁的校园文化氛围，取得了“润物细无声”的教育效果。我们的校园是2001年重建的，学校先后投入近30万元进行教学配套设施建设。

如今，我们的整个校园处处洋溢着和谐的气息，散发着花香、书香、墨香;达到了净化、绿化、美化的境界。让每一位孩子在高雅的校园文化中陶冶着情操，全面发展，健康成长。可以说我们现在的校园是一个和谐、绿色、催人奋进的校园。

2、建章立制，规范管理，学校管理体现“人性化”

学校管理的起点和归宿是人，管理的源泉和动力是人，管理的核心和主体是人，管理的成败与否也取决于人。因此，我们认为：学校管理既要坚持制度管理，也要辅之以情感管理，坚持以人为本。

在学校管理工作中，我们推崇人性化管理，做到“宽严有致，恩威并重”，既有规范化的制度，又有人性化的关怀。学校采取“统一领导，分工负责，全程管理，分级赋职”的措施，强化内部管理，相继制定了《常规管理制度》、《教师工作考评办法》、《教师奖惩办法》、《班主任工作考评细则》、《文明班级评比办法》等规章制度，每位教师分发一份，使全体师生时刻对照，规范遵守，逐步实现了人管人到制度管人的跨越。

在加强制度管理的同时，我们还辅之以“情感管理”。注重情感投入，领导班子成员经常深入到教师中去，以情换情，以心换心。思想上，生活上，工作上，我们想教师所想，急教师所急，忧教师所忧，喜教师所喜，经常与教师情感交流，让教师充分感受到学校“大家庭”的温暖，使之在情感上产生共鸣，从而把感情的意念转化为实际行动，积极参与学校的管理工作，产生“合力”效应。这样，既使学校各项管理活动有章可循，依章行事，规章制度面前人人平等，也使教师自觉、主动地执行各项规章制度，充分调动了广大教师的工作热情，促使学校的管理工作达到规范化、科学化、人本化。

另外，我们还不断完善民主建设，如：最近我们在制定和修改学校制度时，每一项规章制度的制定和修订都充分考虑到教师的实际情况，制定(或修订)初稿，让教师讨论，广泛征求意见，提出修改建议，最后全面权衡，出台定稿。

同时，实行了校务公开制度和民主评议学校领导制度，建立了“校务公开栏”，把学校的财务情况、奖惩情况、业务考评等重大决策都予以公开，阳光操作，使每个教师都认识到自己是学校的主人，以主人翁的态度去关心学校的每一件事，去做好每一项工作。

3、领导集体，团结奋进，当好“领头雁”

“火车跑得快，全靠车头带”。因此，建设一个作风民主，素质过硬，团结高效的领导班子是规范学校管理，提高办学质量的关键。目前，学校领导班子，现有校长1人，中层干部3人，这是一个较为年轻的领导集体;这是一个勤于学习的领导集体，3人取得大专文凭，其中1人本科;这是一个素质过硬的领导集体，这是一个以身作则的领导集体，我们班子成员待人真诚，严格自律，敬业爱岗，宽严有致，张驰有度，堪称教师的楷模;这是一个团结务实的领导集体，学校积极制订各项规章制度，明确了各岗位职责，领导班子分工明确，互相沟通，分工协作，发挥了整体功能。对教师的常规教学工作能明确要求，定期检查，并把检查结果作为教师考核的依据之一。各办公室学期工作计划、总结齐全，全校上下已基本形成了一个良好的干事创业的环境。

4、师资队伍，德才兼备，教师管理力求做到一个“实”字

学校工作其实就是教师工作，要想学校常规正常化、规范化、制度化，教师自身常规要正常化、规范化、制度化。当前，摆在我们面前的一大任务是实施新课程，在这种新形势下，教师常规也得适应新课标。为此，我校特制定了备课、上课、作业、辅导等一系列常规要求。就教师而言，确立一个正确的思想至关重要，鉴于此，每周的政治、业务学习就形成了制度，正常进行。重视理论学习，认真学习了“新课程标准”、《基础教育课程改革纲要》以及各种报刊杂志上的理论文章。同时，我们还注意做好师培工作，主要采取送培、走出去、请进来的办法，培训、提高教师的业务素质。

工作中，严格课程管理，严格按课程计划制定、执行“三表”，开齐、开足各类课程，尤其是品德与生活、综合实践活动等课程的教学。严禁私自调课挪作他用的现象，严禁降低或拔高各学科课程的教学要求，切实按学科教学计划上好课，努力提高学生各方面素质。

在对学生教育上，也首先让教师做好榜样，俗话说：身教重于言教，教师的举止言行和师德修养直接影响到学生成长。所以，我们经常要求教师不断学习《公民道德建设实施纲要》、《教师职业道德规范》，严格规范教师的教育教学活动行为准则，努力打造新时代“教书育人，为人师表”的楷模。

5、学生素质得到全面发展，在学生管理上努力体现一个“活”字

德育是各种教育管理的核心，道德品质的教育是各种教育的灵魂。为此，我校一如既往将学生德育工作放在优先发展的位置上，围绕贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》这一主题，不断提高德育工作的针对性和实效性。现代德育理论表明，学生良好的品德发展水平主要体现在“四个学会”：学会学习是前提，学会生活是基础，学会做人是核心，学会创新是根本。在品德教育过程中还将爱国主义、集体主义、以及世界观、人生观和价值观等重要教育内容有机渗透，其中，不断提高学生文明素质和品德修养，抓住了这一点，常规管理工作自会锦上添花，反过来也会促进教育发展得更好。以各项展览为载体，促进学校活动开展，本学期学校重点筹备三个方面的展览，分别是：校级展览、班级展览、个人展览。学生的综合素质得到了全面的提升。并努力做好以下几点：

(1)、加强组织建设。德育领导小组、少先队、班主任、任课老师紧密联系。每学年少先队各中队进行改选，每学期对少先队组织进行考核，每年“六一”国际儿童节进行一次集中表彰。

(2)、加强阵地建设。一直以来，我校特别重视晨会、班队会，以黑板报、国旗下讲话等各种宣传阵地的改革和建设，营造积极、向上、健康、和谐的氛围，大力弘扬“八荣八耻”的精神追求。

(3)、着力规范建设。平时特注重《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪规范》的学习，我校也早就制定了《一日常规检查办法》、《文明班级评比方案》，让学生心中有法，言行有规。

(4)、严格检查评比。我校少先队常规检查人员每天都认真仔细地进行检查，更好地促进常规管理，小小检查员毫不马虎，认认真真，不放过一点蛛丝马迹。检查得分是日积周累月评，随时公布，做到公开、公正、公平。

(5)、养成教育与自我式管理相结合。我校特别重视养成教育，同时注重自我式管理，要求凡事从自我管理开始，每人至少要管好以下三点：一是管住口，不允许学生乱吐瓜子果壳等，所有教师，只要发现学生污言秽语，立即就地教育，教师走进课堂，首先看教室卫生、检查学生人数。二是管住脚，不允许乱踩、乱踢，保持教学楼的卫生。三是管住手，就是不允许乱扔废纸杂物等，不允许边走边吃东西，不允许乱写乱画，不打架。学校还开展了“让我们的校园更美丽”、“弯腰捡垃圾”、“看到垃圾我弯腰”等活动。通过努力，学生初步养成了文明守纪的良好风气。

6、教育教学成绩显著，教育教学管理始终坚持一个“严”字。没有规矩，不成方圆，切实加强教学工作的流程管理，从备课、上课、辅导、考试等各个常规环节抓紧抓好，做到有组织、有计划、有检查，推动学校发展。学校先后制定了一系列管理规定，如《教育教学管理制度》，《教学常规检查制度》，《课堂教学常规制度》，《质量分析制度》，《课堂教学质量评价表》、《校本教研制度》、《教科研管理制度》、《家访制度》等，从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价都有比较明确的规定，使教师有章可循。不仅有刚性的规定，更有弹性的空间。我们把创造还给老师，使每位教师都富有个性。为了使教学常规制度内化为教师的教学行为，能够落到实处，我们主要抓好以下五件工作。

一是实行签到制，保证教师有充足的时间备课、批改作业，开展校本教研等。

二是严格落实省颁课程计划，开齐上足课时。值日行政每天不定时至少巡视两次，检查的内容很多(课堂常规，迟到，体罚和变相体罚学生等)，按功课表上课就是其中一个重要的内容。

三是指导教师运用新课程理念进行备课、上课等工作，备课时，做到“三备”。不仅备教材、备学生(基础、兴趣、状态)，备可能(预测课堂上可能发生的情况以及采取的措施，增强教育智慧)，建立民主平等的师生关系，教师关心爱护每一个学生，教师行为文明、举止端庄、精神饱满，营造良好的教学氛围，课堂教学力求体现“三维”目标，有利于学生转变学习方式，能够独立思考、自主探索、合作交流。课后及时做好反思。

四是做好作业布置与批改，作业布置根据省颁教学常规规定，精心批改作业，及时反馈。掌握学生的学习情况，有利于教师及时改变和调整教学策略。

五是加强家校联系。班主任、科任教师均参与家校联系定期家访、电话联系、当学生学习遇到困难或思想上有波动时及时电话联系，沟通学生在校、在家表现，共同教育好学生。每学期举行一次家长会，以班级为单位进行。每学期结束时进行全面家访或校访，根据学生变化情况进行不定期家访。

六是加强学籍管理。建立健全学生档案资料，学籍管理规范，表册卡填写清楚，变动学生手续完整，情况清，去向明，资料与学生的实际情况相符合。

7、后勤为教学服务，后勤管理，资料管理强调“规范”

学校有健全的财务组织机构，制订了各类人员职责，确定了后勤工作“服务第一”的宗旨，尽心尽职地为教育、教学服务，为师生的生活服务。学校严格执行财务纪律，严格财务审批审核制度，严格执行收费许可证制度和规定的收费标准，每学期末向教师公布帐目。

学校绿化工作有专人负责，专人管理，品种近三十种。绿化面积达7800平方米，使校园常年有绿，四季有花。

学校校产资料完整，档案完备，有购物审批制度，赔偿制度等，使校产得到妥善的保管。

学校的资料搜集和档案管理有专人负责，针对教育、教学特点和自身的需要，有的放矢地做好了学校档案的搜集和整理工作，为了完善软件资料，我们要求平时所做的工作都力求留下痕迹，有所记载。如有学校常规工作、卫生检查评比材料、各项记录、国旗下讲话稿等。为学校的教育、教学工作和学校的管理提供了广泛的信息来源。

8、安全工作无小事，树立“安全第一”的思想意识

安全教育是我们每天学校集会、每天班级早会都必不可少的内容。为了加强安全教育工作，首先我们成立安全工作管理领导小组，制定《安全工作管理制度》，层层签订《安全责任书》，形成了“学校工作安全第一”、“安全工作无小事”，“人人肩上有责任”的齐抓共管的局面。并召开行政会确定了，每月安全工作汇报制度，每月安全活动必须形成书面材料送交兴隆教育集团。

其次是开展好学校安全卫生的宣传和教育活动。对各学段开设健康教育课。广泛对学生进行预防流行病、传染病的知识教育和心理健康教育。

第三是因地制宜，开展好交通安全等各种安全知识的教育，我校经常播放交通安全警示片等对学生进行安全教育活动，建立消防疏散预案，每学期进行一次疏散演习。以便让学生掌握一些必要的安全常识和自我保护的知识，增强师生的安全意识。

加强学校的常规管理，不断提高办学水平，这不仅是学校自身发展的需要，也是当今社会和广大家长对学校的殷切希望。尽管在这几年中我校的常规管理有了长足的进步，但仍然存在着很多不足，我们决心进一步加大常规管理工作的力度，自我加压、不断进取，使常规管理再上一个新的台阶。

第三篇：德育常规制度

漆河中心小学德育常规

监督、检查、评比、总结、奖惩制度

一、目标要求：

1、认真贯彻上级文件精神，坚持把培养学生的思想品德素质放在学校工作的首位，坚持把德育工作贯穿学校工作的全过程，坚持做到全体教职员工人人都是德育工作者。

2、贯穿实施《小学德育纲要》、《小学生日常行为规范》，结合本校实际和学生年龄特点，整体设计，分年级实施，形成序列，创出特色，提高实效。

3、根据县教育局德育工作管理目标，强化德育全过程的管理。做到规范、有序、科学、高效。

二、组织网络：

1、德育领导小组：有党支部、校长室直接领导，由分管教育工作的副校长任组长，总体规划学校德育工作及管理目标;由德育教导、大队辅导员担任副组长，具体制定实施计划及考核评定;各班主任任组员，负责计划的具体实施和信息反馈。

2、

3、德育教研组：在德育室的领导下，严格执行管理制度，正、副班主任：是教育管理工作的共同参与者，严格认真制定并实施德育工作计划，开展德育课程研究。遵守教育工作管理制度，对学校的教育管理工作有监督的权利和义务。

4、家长委员会：参与学校教育、教学工作的规划与管理及学校重大活动，协助学校收集反馈家长对学校工作的意见和建议，对学校教育、教学管理工作有监督的权力和义务。

三、教育例会：

1、校德育工作领导小组例会：(每月一次)

学习德育工作文件和校外德育工作经验，分析本校学生思想品德现状、德育工作及管理情况。总结经验，找出差距，制定改进措施。

2、班主任：(每月一次)

宣传德育工作文件精神，学习总结典型经验，布置工作要求，研究落实，指导工作方法。

3、教研组活动：(每两周一次)

针对实际，学习、交流思品、晨会、班队会、社会实践活动的教案和具体的实施体会，进行德育课题研究或成果推广、研究。

4、家长委员会例会：

(1)校级家长委员会例会为每学年两次，第一学期期初讨论学校德育工作计划，征求意见，争取各方支持。第二学期期末汇报，展示教育实效，征集建议，共同研究暑期工作。 (2)各班家长委员会例会：

每学期安排两次，结合班级教育要求，征得各方支持，落实教育要求，提高效果。

四、内容、途径：

学校教育围绕创爱教育以传统节日教育为抓手，以中华传统美德教育为基础，以爱国情感教育为核心，以“五爱”教育为内容，以少先队自我教育为主要形式，建立“三线一面”的德育课程，充分发挥“三位一体”的综合效应。

(一)德育课程管理

1、思品课要求：充分发挥思品课的主阵地作用，备好课，注重道德认识、情感教育，明理导行。

2、晨会课安排：

周一升旗仪式、古诗诵读活动周二行为规范 (午间红领巾广播) 周三心理健康教育周四健康教育周五时事教育

3、班队活动要求与内容安排：围绕教育主题，组织生动活泼的少先队活动，加强自我教育，促进道德内化。

每月班会、主题队会各一次，每日中午12：36 — 12：46 为“十分钟队会”。

4、社会实践(每月一次) (1) 各年级社会实践基地：一年级：认识家乡二年级：了解家乡

三年级(环保教育)：成立环保小卫队四年级(法制、安全教育)：成立交通小卫队五年级(国防教育)：莘庄烈士陵园 (2) 具体要求：

a. 活动前德育组长做好活动基地的联系工作，教师做好宣传工作，让孩子了解活动的目的和内容。 b. 活动中，做好组织工作，保证学生安全，有收获。 c. 活动后，通过新颖多样的形式，做好活动反馈工作和总结工作。

d. 正、副班主任互相配合，共同组织社会实践活动，确保安全，保证质量。

e. 各科教学：围绕教育主题，充分发挥教材的德育功能，在学科教学中，自觉承担起育人职责。

(二)班务管理

1、班主任工作：

(1)计划总结：具体标准见《班主任工作考核表》 (2)素质评价：具体标准见《班主任工作考核表》 (3)环境布置：具体标准见《班主任工作考核表》 (4)干部培养：具体标准见《班主任工作考核表》 (5)卫生保洁：具体标准见《班主任工作考核表》 (6)路队用餐：具体标准见《班主任工作考核表》 (7)“行偏生”转化：具体标准见《班主任工作考核表》

(8)家校联系：具体标准见《班主任工作考核表》 (9)假期生活指导：具体标准见《班主任工作考核表》

2、副班主任：

(1)工作计划：具体标准见《班主任工作考核表》 (2)黑板报：具体标准见《班主任工作考核表》 (3)收费工作：具体标准见《班主任工作考核表》 (4)卫生保洁：具体标准见《班主任工作考核表》 (5)家校联系：具体标准见《班主任工作考核表》 (6)“行偏生”转化：具体标准见《班主任工作考核表》

(7)素质评价：具体标准见《班主任工作考核表》

(三)少先队工作

1、学校每周一早晨举行升旗仪式，全校教职工及全体学生必须共同参与，穿着校服。

2、学校开展星级活动评比。每周班级评一次，每月学校评一次，每期学校表彰一次。

3、注重少先队小干部的培养，做到组织健全、轮换上岗、民主管理，每月至少开一次少先队干部会议，有详细记录。

4、做好值勤中队辅导工作，落实值勤岗位，指导检查评比。

5、结合学科教育每周开展一次“创新打擂台”活动，丰富学生的课余生活。

6、每周五中午12：00 ~ 12：30各中队由学生自行设计组织主持“十分钟队会”，中队辅导员督促指导。

7、大队部每年六月份组织二年级少先队入队仪式。

8、做好社区的联系工作，组织假日小队，指导假期生活。建立一支校外辅导员队伍。

(四)心理健康教育。

搞好各年级心理健康教育课教学和心理健康教育活动，每周开放心理咨询室。

五、考核、表彰：

1、

2、

3、

4、学校德育工作领导小组定期组织各项常规抽查、评比，各班根据学生素质评价要求，按时认真做好对学生的学校组织开展“争创集体章”活动，定期组织验收，发现先进，树立典型，学校在学生中定期评选“荣誉作为期末考核数据。素质评价工作。

对合格的班级举行颁章仪式。

升旗手”;由体育室、卫生室等相关部门协助德育室进行常规评比，每周向优秀班级颁发流动红旗。

5、学校根据评优条件，对各班申报的先进集体和优秀队员进行验收，第一学期初评，第二学期总评，每年“六一”进行表彰。

6、每学期结束，学校对正、副班主任及其其他教学人员进行德育工作考核。

漆河镇中心小学

第四篇：学校工作常规

一、开学工作要点

(一)总务处工作：

开学前一周内检查整理各办公室教室设施检查调试电路水电设备，发放办公用品和卫生用品发放收费发票组织学杂费收费工作。

(二)教导处工作

1、制定本学期教育教学工作要点发放学校周历表。

2、调整教研组组长和备课组组长人选，上报审批。

3、编印课程表和作息时间表。

4、发放教本、参考书籍及学生课本。

5、新学年开始前一周做好新生录取编班工作。

6、检查督促备年级开学准备工作

7、统计上学期期末各班级学生成绩，统计前一学年高中考成绩并归档备查公布高中考录取光荣榜。

8、组织学习《安庆七中学生行为一日常规》。

9、筹备举办开学典礼。

10、发放各科备课笔记册和教学成绩册。

11、检查实验室图书馆微机室语音室多功能教室校园信息网的开学准备情况。

12、编制新生名单，统计转学辍学休学借读等数字上报教委.

(三)班主任工作

1、办理报到缴费查阅假期作业，了解假期活动掌握思想动态。

2、组织卫生扫除组建或调整班委会排定座位出黑板报。

3、组织学习宣讲《安庆七中学生行为一日常规》重点学生谈话家访。

4、制定班主任工作计划

二、日常工作要点

(一)关于工作计划

1、开学二周内办公室拟定本学期学校工作计划工作要点和开学第一周行事历。

2、开学前一周内教导处拟定教学工作计划教学周历表和教研工作计划。

3、开学前一周内政教处拟定德育工作计划、“素质教育日”工作计划、体卫工作计划。

4、开学前一周内总务处拟定后勤工作计划。

5、开学一周内团委拟定团队工作计划。

6、开学一周内工会拟定工会工作计划。

(二)关于教研活动(教研组工作突出以下八个字)

1、学”学大纲学有关教育教学理论、经验等

2、“研”研讨一至两个有关教育、教学、教改专题。

3、“备”坚持备课组集体备课。

4、“听”，任课教师每人每学期听课不少于十节

5、“组”，组织学科竞赛、学科小组专题讲座活动

6、“编”，组织编写有关资料。

7、“撰”，撰写教育教学论文

8、“带”，提倡以老带新培养青年教师

(三)关于课外活动：

1、每年三月份的第一周、九月份的第一周定为学生行为、仪表

“规范周”。

2、每周星期五下午第二节课后全校分班进行大扫除。

3、每年九月底举行秋季田径运动会。

4、每年十月份上旬举行高、初一年级新生广播操比赛。

5、每学年学校举办一次美术、书法、劳动技能、课外活动教育成果展览。

6、每学期各年级组织一次年级竞赛活动。(如：演讲、歌舞、诗歌、朗诵、卡拉OK、知识竞赛、时政竞赛等)。

7、每年元旦组织一次文艺汇演和迎春越野长跑。

8、每周一早操前举行升国旗仪式。

(四)关于教学活动：

1、每学期期中考试后，召开学生代表座谈会，听取学生对课堂教

学的反映和要求，并作记录，及时向有关教师反馈。

2、每学年举行一次全校作文竞赛(分高中组和初中组)。

3、每学期非毕业班举行一次校内期末统考，统一命题，流水批阅试卷，并分年级进行成绩统计分析。

4、每学期检查高、初中各一个年级的教学质量，通过听课、座谈、

查看、问卷等形式进行全面考核，并将考核结果记人教师业务档案。

5、各教研组每学期组织两次以上公开课，根据教学实际选定研究专题。课前要集体备课，课后集体评课，并写出专题总结或教学论文。

6、每学年进行一次优秀作业展览。

7、坚持行政干部值班制度。

(五)关于资料管理：

1、各种会议记录。

2、各类工作计划、总结。

3、各类检查、评比记录与材料。

4、学生统考成绩统计。

5、学生获得各级各类竞赛获奖和表彰证书等资料。

6、教职工名册及任职情况，教师业务档案。

7、每届毕业生名单及去向。

8、教务处学籍资料(按学期)。

9、教学设备登记保管册和其他校产登记保管册。

10、图书资料登记册。

11、电化、实验课记录。

12、学校大事记。

(六)关于体卫工作

l、体育课教学必须遵照《体育大纲)的要求圆满地完成任务。体育教师必须有教学计划、教案、成绩考查表、学生出勤登记表学生体质登记卡。

2、坚持“两操一活动

保证每位学生每天不少于一小时体育活动时间。

3、积极推行国家体育锻炼标准，认真执行体育合格证书制度，争取人人达标。

4、校田径队球队坚持常年训练，做到定员、定时定量教练员必须有计划有教案有成绩检测运动员建立训练考核档案。

5、抓好校篮球队排球队足球队的队伍建设利用课余时间，加强训练训赛结合定期进行表演、对抗赛以活跃校园生活。

6、上好健康教育课做到有课表有教材有考核。

7、心理健康教育分专刊和心理咨询的形式定期进行。

8、每年对每个学生进行一次身体检查，建立学生健康档案，学生体检结果及评价做到一人一档。

9、加强常见病多发病流行病的防治工作教室走廊厕所等公共场所定期喷洒消毒液。

10、定期出专刊介绍用眼卫生及眼病防治知识督促指导学生做好眼睛保健操每天上下午各一次。

11、各班坚持“每日一小扫”、

“每周一大扫”卫生制度。 “ 每日一小扫”由“素质教育日”值日班级检查，并将检查结果在宣传橱窗里公布;“每周一大扫”由校爱卫会组织检查并在下周一晨会上公布检查结果。

三、结束工作要点

(一)进行考风考纪教育组织进行期末统考工作。

(二)各班组织学生进行民主评议和自我小结;评定学生操行评语;评选出三好

优干”或“学雷锋积极分子”等

(三)各部门、各年级、班级、教研组进行工作总结

(四)总务处逐班进行班级公物检查验收

(五)各部门办公用品妥善清点保管

(六)布置假期作业及假期活动

(七)组织对重点学生进行家访召开毕业班家长会

(八)安排学期结束班会发放素质报告单，组织卫生扫除

第五篇：中学教学常规工作制度

为了进一步加强教学管理，提高我校教育教学质量，根据绥教发[XX]05号文件《关于进一步加强和规范教学常规工作的意见》的精神，结合我校教学实际，特制订蒲场中学教学常规管理制度：

一、认真备课

备好课是上好课的前提，教师要重视备课工作，认真钻研大纲(课程标准)、教材，结合学生实际，编制教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学辅助手段，做到目标明确，重点突出，教材处理恰当，教案设计层次清楚，重视学法，教师做到超周备课，各学科备课组坚持每两周一次的集体备课制度，讲究备课实效。

备课的基本要求：

1、认真钻研大纲(课程标准)和教材。大纲(课程标准)是教学的基本依据，教师应认真学习领会大纲(课程标准)，深入钻研教材，把握教材重、难点，明确教学目的、教学原则以及各年级各学科的教学要求和任务，整体把握教学内容之间的联系和衔接。

2、深入了解学生。了解所教学生的“双基”掌握情况、缺漏所在、心理特点，以便因材施教，提高教学的实效性。

3、认真编写教案。教案是教师统筹规划教学活动的设计方案，其内容应包教学内容 ( 或课题 ) 、教学目的要求、教学重难点、教具学具准备、课时分配、授课时间、教学过程、板书设计、作业设计、教学后记等。

4、认真写好教学后记。教学后记重点写教学过程的得与失，教后的体会与认识，以及对教学效果的自我评价和原因分析，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，以积累经验、提高教学水平。每学期力求撰写1——2 篇教学论文。

5、坚持每两周一次的集体备课。做到“三定”：定内容，定主讲人，定时间; “五备”：备大纲(课程标准)、备教材、备教法、备学法、备训练，重点研究本学科教与学的改革与创新。

二、认真上课

课堂教学是提高教学质量的中心环节，是实施素质教育的主阵地。教师要牢固树立“以学生发展为本”的思想，优化教学方法和教学手段，努力提高课堂教学效率。面向全体，因材施教，积极实行启发式、讨论式教学，开展研究性学习和合作学习，引导学生质疑、调查、探究，努力构建自主、合作、探究的课堂教学模式，培养学生创新精神和实践能力。

上课的基本要求：

1、上课有教案，认真作好课前准备，遵守学校教学常规，准时进入课堂。

2、衣着整洁大方、教态亲切，不穿背心、拖鞋，不坐着上课。

3、语言文明、规范、使用普通话教学。

4、不得提前下课，不准拖堂。

5、关心爱护学生，不讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生，不剥夺学生的上课时间，依法保障学生受教育的权利。

6、体育活动、实验、综合实践等课，要严密组织、加强指导、保障学生安全。

7、不带移动通信工具进课堂，上课时不使用移动通信工具。

8、上课时间，不会客，不擅自离开课堂，不做与本节课无关的事。

9、严格按课表上课，不私自调课、占课，因病因事调课需经教导主任同意并做好登记。

10、认真组织学生做好眼保健操，不得挤占该时间。

11、科学(自然)教师做好演示和分组实验。