构建和谐社区论文提纲

论文题目：构建和谐社区背景下的社区思想政治教育研究

摘要：改革开放以来,我国社会经济迅速发展,和谐社区建设提上日程,社区思想政治教育开始受到学者的关注。这种关注一方面受世界范围内社区教育和公民教育理论、实践迅速发展的影响,另一方面直接来源于我国社区建设和社区管理实践中的成就和问题。近年来我国社区建设和社区管理取了一系列成绩,同时,在社区环境、社区思想文化、社区居民素质等方面也出现了一些新情况、新问题,这些新情况和新问题迫切要求在构建和谐社区的背景下发展社区思想政治教育,进行社区思想政治教育理论和实践研究。 构建和谐社区背景下的社区思想政治教育理论与实践研究,首先要回答两个问题：一是社区思想政治教育作为思想政治教育学科的一个分支何以可能的问题；一是在和谐社区建设背景下进行社区思想政治教育何以可能的问题。第一个问题要求本课题必须对社区思想政治教育的学科属性进行确定,对思想政治教育与社区思想政治教育的关系进行辨析,这个问题直接关系到社区思想政治教育的理论构建的框架和模式。第二个问题要求本课题必须把握和谐社区建设与社区思想政治教育的内在统一性,说明二者的本质联系,这个问题直接决定了社区思想政治教育在和谐社区实践中的适用程度和发展路径。只有回答了这两个问题,社区思想政治教育理论研究才能够合理进行,社区思想政治教育实践才能走出思想政治教育的现存困境。 本文在回答两个核心问题的基础上,采用了文献研究与实证研究的方式,从构建和谐社区和社区思想政治教育两个视角切入相关主题的研究,以和谐社区的相关概念和基础理论及社区思想政治教育相关概念和基础理论为支点,对社区思想政治教育的内容、方法和模式及社区思想政治教育的现状、问题和归因进行了探讨。并在对构建和谐社区背景下的社区思想政治发展现状有所了解和掌握的基础上,提出了提升社区思想政治教育效果、促进和谐社区建设的相关举措,试图通过对国内实践路径的研究探索和借鉴国外相关经验,建立和谐社区建设背景下社区思想政治教育实践的合力系统。

关键词：和谐社区;社区教育;思想政治教育;社区思想政治教育

学科专业：思想政治教育

中文摘要

Abstract

绪论

一、论文选题研究的缘起与研究意义

(一) 论文选题研究的缘起

(二) 论文选题研究的意义

二、论文选题研究现状综述

(一) 研究现状的实证分析

(二) 研究成果的主题归类

(三) 研究成果的基本分析

三、论文的研究思路与内容

(一) 研究思路

(二) 研究内容

四、论文的研究方法与创新之处

(一) 研究方法

(二) 创新之处

第一章 和谐社区概念的提出及其建设意义

一、和谐社区概念解析

(一) 社区的内涵

(二) 和谐社区的基本内涵与要求

二、和谐社区概念的理论基础

(一) 和谐社会理论

(二) 社会主义核心价值体系理论

(三) 终身教育理论

(四) 公民社会理论

三、构建和谐社区的重要意义及其对思想政治教育的新要求

(一) 构建和谐社区的重要意义

(二) 构建和谐社区的必要性

(三) 构建和谐社区的可行性

(四) 构建和谐社区对社区思想政治教育的新要求

第二章 社区思想政治教育对构建和谐社区的重要价值

一、社区思想政治教育的内涵和特点

(一) 思想政治教育的概念

(二) 社区思想政治教育的内涵

(三) 社区思想政治教育概念的特点

二、社区思想政治教育的主体和客体

(一) 社区思想政治教育的主体

(二) 社区思想政治教育的客体

(三) 社区思想政治教育的主体与客体的辩证关系

三、社区思想政治教育的理论基础

(一) 指导思想：马克思主义理论

(二) 历史经验传承：中国共产党思想政治教育的传统

(三) 国外理论借鉴：公民教育理论

四、社区思想政治教育与构建和谐社区融合的可能性与可行性

(一) 社区思想政治教育的基本功能

(二) 社区思想政治教育对构建和谐社区的价值

(三) 社区思想政治教育与构建和谐社区的内在统一性

第三章 社区思想政治教育的内容、方法和模式

一、社区思想政治教育的主要内容

(一) 人生观教育

(二) 政治观教育

(三) 道德观教育

(四) 法治观教育

(五) 民主观教育

(六) 主体观教育

(七) 生态文明观教育

(八) 人际和谐观教育

二、社区思想政治教育的主要方法

(一) 舆论引导法

(二) 榜样示范法

(三) 情境感染法

(四) 社会赏罚法

(五) 心理咨询法

(六) 实践锻炼法

(七) 风气习染法

(八) 文体活动影响法

三、社区思想政治教育模式的探索

(一) 境内社区思想政治教育模式

(二) 境外社区思想政治教育模式

四、社区思想政治教育内容、方法与模式的关系

(一) 社区思想政治教育的内容决定了方法的选择和使用

(二) 方法和模式的选择和使用促进社区思想政治教育内容的内化

(三) 社区思想政治教育的内容、方法、模式统一于理论与实践之中

第四章 我国社区思想政治教育存在的问题及其原因

一、构建和谐社区背景下社区思想政治教育的进步态势

(一) 探索社区思想政治教育新途径----以北京朝阳社区学院为例

(二) 创新社区思想政治教育体系----以成都青羊示范区为例

(三) 创新社区思想政治教育方区----以宁波孔二村社区为例

(四) 打造宜居环境构建和谐社区-----以武汉常青花园社区为例

(五) 我国社区教育实验区发展的先进经验

二、我国社区思想政治教育存在的主要问题

(一) 教育内容存在空泛化现象

(二) 教育体制还不够完善

(三) 社区居民参与程度不高

(四) 社区工作者整体专业水平不足

(五) 教育过程存在简单化现象

三、社区思想政治教育问题的原因分析

(一) 认识层面

(二) 管理层面

(三) 方法层面

(四) 对象层面

(五) 队伍层面

第五章 提升社区思想政治教育效果促进和谐社区建设的举措

一、完善社区思想政治教育的合力系统,促进和谐社区建设

(一) 党的组织,社区思想政治教育的领导力

(二) 政府机构,社区思想政治教育的执行力

(三) 社会组织,社区思想政治教育的推动力

(四) 物业管理企业,社区思想政治教育的协同力

(五) 综合协调,社区思想政治教育的聚合力

二、强化社区思想政治教育的内部力量

(一) 构建多元、新型的社区思想政治教育体系

(二) 加强社区思想政治教育物质保障

(三) 培养社区思想政治教育的骨干人才及社区精英领袖

(四) 发挥居民在社区思想政治教育中的主体作用

(五) 营造社区思想政治教育的和谐环境

三、重视国外社区思想政治教育的经验借鉴

(一) 社区学院-----社区思想政治教育的新平台

(二) 构建密切的社区人际关怀网络

(三) 心理咨询专家进社区

(四) 有限度地利用宗教的教化作用

参考文献

读博期间主要科研成果

致谢