以心换心以爱博爱

第一篇：以心换心以爱博爱

2013年工作总结以心换心 以爱博爱

2013年春季学学期少先队工作总结

以心换心 以爱博爱

我作为山盆小学少先队大队辅导员，我从内心感激这个特别的机会。辅导员的工作我是新手，记得刚上任的时候，我总是怕自己做不好，不断地向上一任的领导请教，向有经验的老师请教。同时，我告诉自己：我年轻，有活力，所以我有工作的热情，虽然是非常辛苦的，但是也是非常快乐的。如何搞好少先队工作，把工作做出特色，这是我的努力方向。本学期，我坚持党的路线、方针、政策，使自己有良好的思想品质和道德情操，做少年儿童的表率。本着服务社会又教育学生的原则，坚持一手抓教育，一手抓建设的工作方针，进一步落实少代会精神。热爱少先队事业，积极开展少先队工作。用我的真心去关爱学生，用我的真爱去温暖学生，用我的真诚去感动学生。不断积累工作经验，我以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质。我幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获快乐和希望。我最清楚自己的追求——做一个擅长活动、善于研究的新型辅导员。

一、 用爱心谱写教育的篇章。

我的领导这样说过：“真爱在心，享受孩子”。自己的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去，感受到的必是质朴的泥土的芬芳。”是这些语重心长的话语时刻激励着我，在工作中，我注重有风格、有创新、有品位，力求用独特有效的方式，对学生达到最佳的教育效果。热爱学生是一种强大的教育力量。我像父母爱子女那样热爱自己的学生，把爱的感情毫无保留的全心全意地倾注到每个学生身上，用爱的感情去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。基于此，工作才细致入微，平等对待每一位学生，不论成绩的优与劣，家庭的贫与富。

二、拼搏在闪光的事业中

辅导员工作中，我不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法:不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条符合实际情况的少先队工作的新路子，形成少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为少先队工作开拓一片广阔天地。

比如：我在新队员入队前上好队前教育课，通过讲队史、讲英雄故事等学生喜闻乐见的学习形式，让学生能够了解少先队建成的经过，以及少年先锋队的含义。知道少先队的历史及一些小英雄的故事，并能够了解正确的队的意识，认识队旗、国旗、学会敬队礼，知道如何佩带红领巾及红领巾的意义。学会唱队歌，会队的呼号。举行大型的全校性的建队日入队仪式，增强队员的自豪感。

再如：学生的良好思想品德的培养，要从大处着眼，小处着手，从养成教育开始，从一点一滴抓起，所以，培养学生良好的行为规范，是我校少先队配合我校德育工作的重要任务。我们要求学生从自我做起，从坐、立、行、谈的“小事”做起，倡导“做有样、坐有相、行有规、言有范”。并且把常规管理与检查评比相结合，教师的身传言教与学生自我教育相结合，并在学生中开展争做校园小卫士、优秀少先队员、文明礼仪标兵的评选活动，开展榜样教育。

三、以尊重为原则，培养孩子们自主自立意识，鼓励队员个性化发展。

自主意识是人的意识的本质特征，要使孩子们的个性获得健康的发展，适应社会，必须培养孩子们的自主意识，让孩子们能正确地认识自己，看到自己的优缺点，通过自我调控，保持健康的心理状态，养成良好的行为习惯。孩子的心是一块神奇的土地，种上合适的种子，就会有花朵绽放。在队活动中，我们要求辅导员首先要尊重队员的意愿，听取队员的意见，营造民主气氛，做好孩子们的参谋，让队员自主地开展活动，在活动中认识自我，培养孩子们自主自立的意识。如：爱好读书写作的队员，鼓励他们多写作，;喜欢制作的鼓励大胆想象。不同的幼苗，浇灌得当，施肥恰当，都会茁壮成长。

四、工作中乐于学习，勤于思考，做队员的良师益友。

读书，对我来说是一种乐趣，也是一种习惯。工作闲暇之时，便会借阅各种有关教育的书籍，充实自己，方便工作。时常与家长联系，与同事讨论，聆听各种各样的教育方法:取长补短。经常设计新颖的活动，为孩子积累宝贵的精神资源。活动是培养队员各项素质、增强中队凝聚力的最有效的载体，是培养优秀种子的最好的土壤。因此，只有队员成为集体活动的主体，他们身心发展的巨大潜能才得以发展。为了使中队活动不断创新，我经常从报刊、电视少儿节目以及社会生活中寻找信息，搜寻有益的活动线索，丰富队员们的课余生活，增长他们多方面的知识和实践能力。

作为学生思想上的引导者和生活中的朋友，我除了经常找学生谈心，了解他们的学习和生活，并及时给予他们各方面的帮助外，我还与一些学生家长建立了电话联系，对学生的基本情况及在校情况进行交流，增进对学生的了解，以便更好开展工作。

我以中队为基点，开展系列主题中队会活动。开展丰富多彩的活动能增强少先队的生命力和凝聚力。我校重视少先队育人功能的发挥，以“成长在中队”为基点，以“加强和改进少年儿童思想道德建设”为核心积极开展主题活动，让少先队员自我服务，自我管理，自我教育，去体验道德，体验教育。

第二篇：教育笔记：以心换心

教育笔记：以心换心

幼儿园的老师都会唱《小孩不小歌》这首歌，歌中有句：你若小看小孩小，你比小孩子还要小。以前没真正体会这首歌的含义。可上周一件小事，让我对我的孩子们刮目相看，而且更爱我的孩子们。

周四，我们大班举行纪念革命烈士扫墓活动，回到教室十点半多了。我去食堂吃饭后回教室，那天因为水果去扫墓时吃了，所以中午就没了水果，教室吵吵闹闹，又发现小周老师不在，那天她当班，我就问许老师，她说：“不知道干什么去了。”因平时都是老师分饭我分菜，当天吃得鱼糊汤，我准备分汤时，许老师对我说“你先来分饭，我去吃饭了。”没等我回答她就走了。

教室里还是那么吵吵闹闹，走了一上午孩子的精力还是那么旺可，我是累得话也不想说，嗓子叫了一路也疼。当时我也有点火了，也真想一走了之，可理智告诉我：爱孩子不是嘴上说说的，我不能这样做。我停下手里的活，对孩子们说：“今天我们去扫墓，大周老师在后面，一路提醒你们，注意车子、当心前面的电线杆、台阶、当心别撞到树上，那是我怕你们撞到了或摔伤了，喊得我嗓子都疼了，老师那是保护你们和爱你们。现在教室里就大周老师一个人，又要分饭又要分菜，你们还那么吵，我嗓子疼得喊不动了，你们爱大周老师，就保持安静，好好吃饭。如果再吵我也走了，那教室里一个老师也没有了。”我得话刚说完，教室里马上就安静下来了，接着我给孩子们先分饭，有个别孩子小声说话时，边上的孩子马上提醒她：“嘘，不要说话，大周老师嗓子疼。”一直到我把饭分完，教室里从来没有过的安静，我准备分汤时小周老师也来了。那天孩子们吃得特别安静、也特别快，那天我也特别感动。

过后，我也思考，人人都说小孩小，谁知人小心不小，孩子虽小可他们知道以心换心。也万幸那天我没冲动，反而让我有了收获，也让我更爱我的孩子们。

第三篇：精选细培 以心换心

——无锡宜兴支公司业务经理陈文娟谈新人留存率的提升之道

我们时时刻刻都在讲增员，甚至有着“不拜访客户马上死，不增员慢慢死”的较为极端的说法，把增员看作保险代理人唯一的生存之道;还有些新人刚进保险公司不到一个月，主管就启发他去增员，他自己还对业务不熟悉呢，拿什么去辅导新人、带徒弟?因此，保险公司一直走不出“增员—流失—再增员—再流失”的怪圈，那么到底怎样才能提高新人的留存率呢?带着这个问题，笔者拜访了太平洋寿险宜兴支公司业务经理陈文娟，她2010年增员11人，至今留存9人;2011年增员16人，至今留存13人，新人的留存率连续两年高达81%!在这里，陈老师无私地把她的增员经验拿出来与大家分享——

精心选苗，广纳贤才，确保增员的有效性。

俗话说“好种出好苗，好树结好桃”。增员也像种树一样，选出好苗子最重要，只有选中好的苗子，才能经过辛勤汗水的灌溉长成参天大树，结出丰硕果实。陈文娟选苗坚持三个标准：

第一，有一定的文化基础。她增进的新人一般要求高中及以上文化程度，这样才能更好地对保险条款进行分析和领会，如果文化水平太低，领会能力上就会有差距，就会直接降低业务员的展业水平，也会影响个人的绩优考核;

第二，有一定的经济基础。这一类人头脑灵活，会赚钱，会理财，会当家，这样的人进入保险行业也会做得风生水起。陈文娟2010年增进的11人中，有8名在宜兴是出了名的小老板，这样的人个个都是展业高手，为人处世、与客户的沟通比起一些老业务员都有过之而无不及;

第三，有独立作业的能力和外交手段。也就是说，进入寿险行业的代理人性格最好是外向型的，有一定的客户范围和交际能力，这些人“能担千斤担，不担九百九”，更容易成功。

对于人才，陈文娟看准之后绝不放手。2010年2月，陈文娟认识了一个49岁的女老板叫褚寅婧，当时她经过面试和考察后，被认定符合公司的新人标准，可谁知填了报名表格后就开始推三阻四，迟迟不来参加培训，经过调查陈老师发现，原来是女老板的老公在阻拦。为此，陈文娟三次登门，动之以情，晓之以理，终于说服了这位女老板的丈夫，让她顺利到公司接受了培训。进入太平洋，褚寅婧就像换了个人似的，平时认真学习寿险条款的同时，积极拜访客户，还梳理了自己过去做建筑生意时的客户名单，一户一户登门拜访，八个月做了200多万元的保单，年底又通过客户转介绍，连续签定了10多万元的期交保单。

“找到好伙伴，成功一大半”，陈文娟始终认为增员要增有效人才，决不能“眉毛胡子一把抓，虾米小鱼一网拉”，这种做法必将导致竹篮打水一场空，新人留存率自然低下。

严明规章，强化管理，培育新人的认同感。

俗话说“没有规矩，不成方圆”。刚进保险公司，再好的苗子也要通过系统的学习和培训，慢慢适应新的环境，接受企业文化，才能逐渐成为保险业的行家里手。

“如果对于增进来的新人，我们不闻不问，不加管理，放任自流，再好的人才也会流失。”据陈文娟介绍，有次她团队里一位入司一年多的新人想跳槽，陈文娟知道后，和业务主管一起登门做工作，终于摸清了原因。原来，那位新人认为保险公司压力大，天天开会太麻烦，考勤考核又严格，她有点受不了。找出原因后，陈文娟语重心长地说：“没有纪律、没有规章制度的团队是一个松散的团队，而松散的团队往往是消极的、没有竞争力的，你年纪轻轻，应该在一个规范的、纪律严明的团队里发展，才有成才的希望。”陈老师的话总是深入浅出、发人深省，不但深深地打动着新人的心，让业务主管也获益匪浅。

为了更好地留住新人，陈文娟不断地告诫自己和各位业务主管：“我们增员一定要做到‘增一个留一个，留一个行一个’，所以除了公司的统一培训和后续教育外，我们还要打破思维定势，创新发展新人再教育的方法和措施。”进陈文娟团队的新人必须签立“三个公约”，即行为公约、目标公约、学习公约，这三个公约将规章制度、发展目标、行为规范、培训学习等内容纳入统一管理的范畴。无论是刚入司的新人还是入司多年的老人，每年都要签订目标公约，比如“今年月收入平均多少”、“年收入要达到多少”、“各个业务级别的寿险代理人要达到什么标准”等，都一一写明。

陈文娟还针对组员的特长和爱好，帮助他们做好职业规划，发挥每个新增人员的个人优势。以杨娅、郑海珍、许立娟、陈亚平为例，她们4人不但普通话讲得好，保险知识也学得很认真，陈文娟就有针对性地培养她们做兼职讲师，目前不但这4人全部领到了讲师合格证书，还带动了各自团队的兄弟姐妹，个个都成了绩优高手。

细心栽培，奖惩分明，调动新人的积极性。 俗话说“三分栽种，七分管理”。选出好苗以后，还要精心培育，定期浇水、剪枝、治虫，才会成材。

陈文娟认为，“保险行业是个很挑人的行业，讲究精耕细作，对于新人，我们除了要用规章制度进行管理外，还要对他们进行人性化服务。以心换心，换来的是真心;以诚换诚，换来的是真诚。”据其介绍，可以对新人进行的人性化服务很多，如喝茶谈心、周末小聚、定期旅游、文体活动、美容美发、结伴K歌、瑜珈会所、足疗休闲„„这些看似都是小打小闹，实际上都是凝聚人心、减轻压力、放松心情的好方法。“伙伴之间万一发生嗑嗑碰碰的事情了，我就会组织他们结伴旅游，他们就能在路上敞开心扉、一吐为快，回来后相互之间的感情会好很多。同时，我们对当月当季绩优的伙伴还进行适当的物质奖励，让他在享受荣誉的同时，也有物质上的收获。”

新人庄夕芬进入太平洋寿险以后，一度出现了消极情绪，想打退堂鼓。陈文娟立即帮她报名参加了分公司的晋升培训，又与她促膝谈心，一点一点打消她的顾虑。后来，公司的基本法和晋升文化最终调动起了庄夕芬的积极性，她一边做单，一边增员，进步很快，目前已经成为业务主任的发展对象。

建设团队，摒弃虚浮，促进新人的持久性。

俗话说“穿旧才是衣，到老才是妻”。陈文娟平常总是积极引导大家，“将新增组员培养成我们的终生伴侣，不要做‘半路夫妻’”。

在团队建设方面，陈文娟注重抓三点：

一是注重团队文化建设。每逢周末或重大节日都组织团队人员进行娱乐活动，例如K歌、跳舞、健美等，以保证大家身心愉悦、积极向上。平时还让有表演特长的伙伴排练节目，在客户联谊会上展示营销伙伴的风采，树立太保代理人的自豪感。

二是注重团队考核制度。在职场建立了三个栏目：光荣榜栏、业绩考核栏、晋升公布栏。伙伴们平常见到自己的名字登上光荣榜，就自然会产生团队荣誉感，每月考核公布也会发挥积极作用，形成你追我赶的竞赛风气。

三是注重伙伴们的自身形象建设。团队伙伴展业包、话术的准备，服装、发型的改变等，陈文娟都要检查并落实到位，集体活动都能做到着装统

一、步调一致，难怪其他部门的伙伴都说：“陈文娟团队走出来的人就像部队的女兵一样，有素养，形象好。”陈文娟坚信“增员靠士气，团队靠风气”的老理儿，认为一个好的团队一定会吸引优秀的伙伴加入。

日前，陈文娟给自己定下了2012年的目标：“开门红”晋升业务经理(这个目标已经实现了);发展3个业务主任;目标期交保费超千万元;有效人力超60人;培养4个准业务主任。目前，她的团队指标已经由各业务部细化到了个人，从上到下有条不紊地开展着龙年的工作。有压力就有动力，有动力就体现能力。眼下这只队伍团结一致，一边向年终目标冲刺，一边广纳贤才，走增员发展之路!

第四篇：以心换心——做好计生工作

作为一名计划生育工作者，她的工作是辛苦的，避免不了早出晚归地进行核查，她的工作是委屈的，面对部分群众的不理解，苦水只能往肚子里咽;她的工作又是神圣的，控制人口增长，提高人民生活水平是广大人民群众赋予她们的使命。自从负责计划生育工作以来，张亚琴经历了计生工作的酸、甜、苦、辣，对这“天下第一难事”，总结出了四个字“以心换心”，以她的热心、诚心、细心、恒心去关心她的工作对象，了解她们，做她们的贴心人，这样才能将计生工作进行到底。

2007年3月，据计生宣传员反映，本居委6组低保户朱某的儿子小朱交了女朋友，现在好像已经怀孕。经过核查，情况属实。小朱女友，小刘，安徽人，已经怀孕近5个月。而小朱距法定结婚年龄还差2岁。这是一个典型的计划外怀孕。

她向领导汇报之后，马上上门做工作。首先从朱某夫妇着手。朱某夫妇都是本份善良的农民，思想淳朴，不善表达，对于她的到访，刚开始有点抵触情绪。在交谈当中，她首先诚意地站在朱某夫妇的立场上，设身处地为他们来分析事情、想问题。老一辈对国家的相关政策与法规并不熟悉，而且有很强的“早抱儿孙”的意识，况且现在准儿媳已经有孕在身了，在他们想来生下来更是顺理成章的事情。换位思考一下，这件事若发生在自己身上，也会有犹豫与苦恼，她非常理

1解朱某夫妇的心情。她与老夫妻倆双方平心静气地交谈了一会，他们的抵触情绪明显减少了，也跟她说了很多心里话。她向老夫妻俩阐明了国家的相关政策与法规对小刘的生育是不予支持的。如果现在坚持生育，将面临高额的罚款，这对于一个低保户家庭是根本无法承担的，况且儿子和准媳妇还年轻，以后还能生育。权衡利弊，现在停止妊娠才是明智的选择。老夫妻俩最终被她们作通了工作，也算是成功了一半。

小朱与小刘顾虑颇深，前两次交谈都没大进展。这是她未曾料想到的。原以为年轻人比较容易沟通，却在他俩身上碰了不少软钉子。她觉得这其间肯定有隐情。于是她再次上门，和他俩谈心。因为她比小刘大几岁，就把她当妹妹一样，跟她谈工作，谈梦想，谈她喜欢的人和事。她告诉小刘一个女孩子，一旦做了母亲，就要承担很多责任和压力，她还那么年轻，是花儿一般美好的年纪，何况她现在还能做出其它更好的选择，何乐而不为。

经过几番劝说小朱与小刘有点动摇了，跟她道出了她们的顾虑。原来小刘之前已经做过2次人流，她们怕这次如果再做人流的话以后可能会影响生育。她总算找到了原因，于是她上网搜集相关资料，打电话咨询妇产科医生。现在医学发达、设备先进、医生专业水平较高，像小刘这种情况，引产不会有很大的危险，而且越早安全系数越高。她现在年纪轻，身体恢复快，对将来生育影响不大。在对朱某一家说明相关情况后，她们终于想通了，同意引产。鉴于她们家是低保户，

家庭经济条件比较困难。她向居委领导请示并得到批准，引产费用暂由居委垫付，年终从各项补贴中扣除。

随后她便安排车子，亲自陪小刘一起去医院。她帮小刘排队、挂号、办手续，陪同她做各项检查，一直到住进病房。等把第一粒药咽下去她才算放心了。

考虑到小刘是安徽人，在这边没有亲人，而小朱的母亲又是残疾人，没有能力照顾她，于是她安排了一个计生宣传员在医院陪护。住院期间她买了水果去医院看望，希望她安心引产，不要有后顾之忧。

经过努力她终于成功终止了一例计划外怀孕，确保了本居委无计划外生育。作为一名计生工作者她心中时刻牢记计划生育是我国的一项基本国策，持之以恒地以饱满的信心，如火的热心，真诚地开展工作，与工作对象以心换心，在平凡的岗位上，在繁琐的小事中，做出自己的贡献。坚信由此她的青春也将无比绚烂，她的舞台也将无比宽广。

第五篇：以心换心——德育导师制案例

-----林莹

这个学期我校开展了德育导师制度，“德育导师制”是以“每一个教育工作者首先是德育工作者”的理念建立的，它将学校的德育目标、任务从班主任工作中分解到担任“导师”的任课老师身上。使担任“导师”的任课教师与班主任紧密配合，形成整体合力。对学生德育管理进行优化，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好育人模式。

我时常想，对那些学习不好，行为习惯差的学生，作为教育工作者一定要付出更多的诚心、爱心、关心和耐心，和学生“以心换心”，才能成为学生可敬畏的严师、可信赖的长辈、可倾心交流的益友。

今年九月，刚接触(5)班时，就从其班主任老师口中得知，该班有一位在小学时就已小有名气的学生----陈明。他的有名不是因为品学兼优，而是在小学时已是“劣迹斑斑”——不遵守课堂纪律，上课经常讲话，做小动作，影响老师上课;课后大声喧哗，影响同学休息;作业要么不做，要么抄袭，学习成绩很差;除了他几个“哥儿们”，和其他同学之间不能和睦相处;对老师的批评教育，他是屡教不改;而且还经常与一些不良青少年为伍，行为习惯相当差。

我想，所谓的差生并非天生如此，他发展到今天这个地步，应该也是有其原因的。有了这个想法，我就积极行动起来。首先，我想到他的家庭了解情况。去了之后才知道，他的父母原来常年在外做生意，家里缺人管教。难得回家一趟，父母看他学习不上进，又有要变坏的苗头，恨铁不成钢，但是又没有好的办法，特别是他的爸爸对他非打即骂。都已经是十三四岁的半大小伙子了，所以虽然他有时很怕他爸爸，但是在逆反心理的作用下，他对他爸爸也非常反感。所以我觉得导致他行为偏差的一个重要原因是家庭教育存在严重问题。接着，我又接连多次找他谈话。通过与他的反复交谈，我认为他行为偏差的另一个重要原因是他的心理尚不够成熟，尽管表面看上去老气横秋，但是实际上可以说要比同年龄段的一般的孩子还要幼稚，脑子里的有些想法非常简单，有时是想到哪里就做到哪里，从不计后果，而且他的自信心不足，所以会导致屡教屡犯的情况出现。另外，对于他在中午放学后的去向，我也作了细心观察，发现他行为偏差的第三个重要原因是受到了学校以外的事物的影响，尤其是和一些不良青少年的过多接触，受到他们的鼓动影响，容易出格而违反校规校纪。

经过努力和分析，在终于找到了他小有名气的原因所在之后，我就思考，如何来做进一步的转化工作?这也不是一日两日形成的，要想浪子回头，除了要对症下药，还要慢慢来、一步一步来，心急吃不了热豆腐。在所有的力量当中，父母亲情的力量是最大的，也是无穷的。我工作的第一步，是立即与他在外经商的父母取得联系，一是要求他们要改变原来非打即骂的教育方法，不要再加深孩子的逆反心理的程度。同时希望他们能多抽出时间回家看看，照顾孩子的饮食起居，了解他的想法，管制他的一些不良做法，及时与我们学校取得联系。经过与家长的多次交流和沟通，得到了家长的支持，他妈妈还专门留在家里照顾他。其次，在学校里我联合其他任课教师，不间断地与他交流，了解他的内心动向，给与他各方面的关心，鼓励。主要做了以下几方面努力：

1、以诚心赢得他的信任

为了获得他的信任，我放下“师道尊严”的架子，心平气和地以朋友的身份与其交谈，开始几次他的态度极为冷淡，对我爱理不理。次数多了，他的态度开始缓和下来，流出了委屈的泪水。随着交谈的次数的增多，他对老师不再仇视，与老师的距离开始拉近，开始愿意和老师说说心里话，在课堂上的自我控制力也有所增强。

2、以爱心抚慰他的心灵

青春期的学生面临着由生理变化带来的心灵的迷茫，我们导师应该有职责为学生营造一个适应他的身心健康发展的平等、和谐、友爱的氛围。为此，我时刻关注他的学习、生活和思想动态。在学习上，让各科的课代表尽量主动去帮助、督促他完成作业;生活上，担心他再去找原来的“哥们儿”，我让同班的一位品学兼优的同学和他一起上学，放学陪他一起回家;同时在课堂上提一些他力所能及的问题让他回答;在平时活动中，发挥他爱唱歌爱表演方面的优势，让他尽情表现，以增强他的自信心。这样，在让他感受集体温暖的同时，也使他开始具备集体荣誉感。

3、以关心激发他的热情

在一次和他的谈话中，他告诉我，想去考警校，以他现在的成绩，这根本是不可能的，但我没有泼他冷水，而是抓住这个契机，与他促膝谈心，提醒他现在应该把握时机，改变陋习，埋头读书，争取实现当警察的理想。接着我又帮他制订了相应的学习计划，规定每天必须完成的学习任务，其他任课老师也纷纷给他提供各方面的帮助。很快，他上课能认真听了，作业也基本能完成了，学习劲头也在慢慢上升了。

现在的他课堂纪律已基本能遵守，课后作业基本能独立完成，学习成绩也有所提高;人际交往上也远离了以前的那些哥们儿，在渐渐地融入到班集体中去。但仍不免有些反复，对这些反复，一经发现，我就及时诱导，做到防微杜渐。我相信，不久的将来，一个崭新的他将会出现在我们中间。