让文明之花盛开在校园

第一篇：让文明之花盛开在校园

让文明礼仪之花在校园处处盛开

尊敬的老师、亲爱的同学，大家早上好!

我今天演讲的主题是《让文明礼仪之花在校园处处盛开》 记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，走向事业辉煌、开创成功人生的要害是高尚的情操。代表民族未来的我们，需要学习和继续的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。

一位学校校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。”作为一个小学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种尊重。

要养成良好的文明习惯，做文明小学生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴;管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。试想假如全国每一个校园都共同创建文明校园，那么我们民族的整体素质将大大提高，国家的综合实力将会大大加强，祖国的未来一定是繁荣昌盛、灿烂辉煌!

文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。

第二篇：让文明礼仪之花在校园处处盛开

在一个国家个人是主体。对于个人来说什么是最重要的呢?我想应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。

不久前，看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大都是用英文书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”“禁止吸烟”“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家回答：“因为有这些不文明行为的大都是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长的说：“不文明行为也是国耻。”

不知大家是否还记得，中央电视台有关报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场竟有60万快口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。

以上的两个事例表明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见我们离文明还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内，楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里校园内，食品袋方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常，还有部分同学之间相互讲脏话，粗话;随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的，有序的。

我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习氛围。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，讲潜移默化的影响到我们自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢?所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明，有礼貌的谦谦君子，然后才是成才。不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，走向事业辉煌，开创成功人生的关键是最高尚的情操。代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西还有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。

南开大学校长在镜子上写了箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜庄。”作为一个中学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的氛围和学生的身份，保持大方得体的仪表，是对老师同学的尊重。

要养成良好的文明习惯，做文明中学生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话，不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾，不打架斗殴;管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。试想假如全国每一个校园都共同创建文明校园，那么我们民族的整体素质将大大提高，国家的综合国力将会大大加强，祖国的未来一定是繁荣昌盛，灿烂辉煌的!

文明礼仪是我们学习，生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人。

清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开!

第三篇：让精神文明之花盛开校园

---市三中区级文明单位复查考核汇报材料

考核验收组各位领导：

你们好!

金昌市第三中学始建于2003年，位于市区新华路，占地面积9600平方米，建筑面积9000平方米。现有30个普通教室，有微机教室、多媒体教室、理化生实验室各2个，语音教室、音乐教室、舞蹈教室各1个。图书馆藏书51000余册。我校现有教学班29个、在校学生1442人，在职教职工121人，现有省级骨干教师2人，市级优秀教师9人，市级骨干教师9人，省、市级青年教学能手3人。学校先后获得了教育部 “全国青少年素质教育示范单位”、“素质教育优秀创新成果奖一等奖”，甘肃省“禁毒教育省级示范学校”， 甘肃省“语言文字规范化示范学校” ，金昌市“卫生先进单位标兵”、“交通安全文明学校”、 “金昌市绿色学校”、“金昌市先进学校”，金川区“文明单位”、“平安单位”、 “金昌市青少年科技创新大赛优秀组织单位”、“全国课堂教学先进单位”、“全国地理科技教育基地”、“金昌市教育系统先进学校” 、“金昌市教育系统创先争优先进学校”等荣誉称号。现将我校精神文明建设工作情况汇报如下：

一、加强管理，为精神文明建设创设良好的育人环境 学校是育人的阵地，抓好精神文明建设更是不容忽视。抓好精神文明建设是一项长期而艰巨的任务，需要学校各部门的密切

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教育器材、教具等设施，2011年，建设多媒体教学教室30间，教师办公室也配备了办公电脑，并为各办公室安装了办公电话，保证了学生计算机学习和教师教学、学习之需。教学条件得以改善，各项设施基本达到了国家规定的标准。校园内开辟了政务公开栏、公告栏、荣誉栏、宣传栏等，设立了校园文明警语牌，设置了学生作品展示窗，教学楼内悬挂了100 多块古今中外名人名言，教室内外摆放了鲜花盆景，环境优美，充满文化气息，营造了环境优雅、健康向上的良好育人氛围。

二、加强师德教育，为精神文明建设提供坚实的人力基础

1、组织全体教职工认真学习《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等相关的法律法规及文件精神，加强师德教育的培训和学习，进一步提高了教职工的法律意识和师德水平。

2、将以法治校、依法治教纳入到学校的日常工作当中，加大思想教育工作的力度，严禁教师体罚或变相体罚学生。要求班主任对各班的“问题学生”进行摸底造册，建立专项档案，拟定帮扶计划，落实帮扶措施，由领导带头，全体教师积极响应，在全校范围开展了与“学困生”一帮一结对子活动，坚决杜绝因歧视而使“学困生”流失。通过有效措施，“问题学生”和“学困生”的思想都发生了转变，学生成绩也得到了提高，转化率达90%以上。

3、严格执行师德师风建设考核方案，向学生及家长分发《师德师风建设告家长书》、《师德师风建设告学生书》、就师德师

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突出抓好学生的思想品德教育，增强育人功效。

1、突出一个主题──高扬爱国主义教育主旋律，积极开展丰富多彩的教育活动。一是坚持和完善升国旗制度，搞好国旗下演讲教育活动。每学期开学前，政教处、学生处就精心筹划印发本学期《国旗下演讲主题》单，每周一个主题。这些主题紧扣教育教学中心，关注社会热点，使国旗下的演讲成为对师生进行教育的大课堂。二是搞好重大节日的主题活动和班团队活动。

2、狠抓一个教育──狠抓学生的养成教育，建设良好的校风。一是加大班风建设力度，学校制定了《班级德育量化考核细则》和《班级自主化管理实施方案》，对学生的管理实行量化考核，从值周人员到全体教师，从考核班级到全体学生，人人是管理的主人，个个是管理对象，班级和学生管理已内化为学生由“他律”到“自律”的自觉行为。二是开展丰富多彩的活动，培养学生良好的品行。每学年春季举行球类运动会、秋季举行田径运动会，新生广播操比赛、文艺汇演、中华经典诗文诵读比赛、作文竞赛、科技创新大赛，美术作品制作展、手抄报比赛等一系列活动，学校有舞蹈队、合唱队、钢琴队等七个课外活动小组，极大地丰富第二课堂和课外活动，陶冶了学生情操。每学期开展“三好学生”、“优秀学生干部”的评选活动，激发学生集体荣誉感和竞争意识，使学生形成遵纪守法，尊师重教，诚实守信，勤奋好学，讲文明、懂礼貌、爱劳动的良好品行。三是坚持开展法制教育、禁毒教育、安全教育、感恩教育、诚信教育、交通安全教育、文明礼仪及民

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活动，促进了每个学生最大限度的发展自己的潜能，不断走向成熟。我校被评为全市心理健康教育工作试点学校。

5、落实一个方案----德育教育系列化方案，规范学校德育工作。学校制定了学生德育教育系列化方案，月有主线，周有主题，年级有侧重点，使学生的思想教育循序渐进，开办了校园之声广播站，各班制作养成教育手抄报等，营造校园育人氛围。充分发挥主题班会课的作用，规范班会课教案，坚持班会课教案审查制度，同时组织主题班会观摩活动，每学期3次召开班主任工作汇报会、德育论文研讨会、班级管理研讨会，优秀班主任作了经验交流。

6、培养一个意识----创新意识，锻炼学生的创新实践能力。通过书法、绘画比赛，引导学生继承并发扬中华优秀文化瑰宝，发展了学生特长，丰富了学生课余文化生活，营造了校园文化氛围;学校利用寒暑假开展社会实践“五个一”活动，要求每个学生读一本好书，写一篇好文章，在所在社区为特困家庭或学生做一件好事，为美化市容干一件实事，收集一箱废品(旧电池、废纸、易拉罐等)，通过开展“五个一”活动，使德育工作做到学校教育与假期自我教育有机衔接，同时使一大批学生远离“三厅”，免受毒害。通过丰富的校园文化生活，锻炼了学生动手实践的能力，培养了学生探索、创新的精神。

四、加强党风廉政建设，为精神文明建设提供了健康的方向

学校领导班子带头抓好自身建设，廉洁自律，坚持“以学习促进步、以团结求发展”的原则，召开支委会和民主生活会，对全体党员进行党的基础知识学习培训，按计划发展党员、培养积极分子。

党总支充分发挥监督保证作用，为教育教学保驾护航，团结全体教职工全身心地投入到教学中去。在党总支领导下，每年召开教职工大会，征求对学校的意见和建议，让教职工全员参与学校管理。时刻关心教职工的工作生活，助贫济困，服务群众。全校教职工为患白血病学生杨玉荣捐款金额达2万多元;为我省陇南文县孤残少年儿童捐款7000多元;向结对帮扶联系点康盛村捐款2000元、捐赠图书3000余册，捐赠桌椅100余套。这些活动，在师生中起到了温暖人心、爱心传递的作用，表现了全体教职工凝心聚力积极向上的精神风貌，有力地促进了学校精神文明建设。

五、各项工作协调发展，不断提高精神文明建设工作水平

1、继续开展创先争优活动。切实把党务工作和行政工作结合起来，把支部工作和年级教育教学工作结合起来，把党员和群众、学生学习结合起来统筹进行安排，进一步发挥党员带头作用，发挥中层干部、优秀教师和骨干教师的先进示范作用，以先进带动后进。自觉接受学生和群众的监督，进一步规范约束自己的行为。

2、加强全体党员的党性教育和理想信念教育。在全体党员中开展了“学党史、知党情”知识学习答卷活动。“七一”前，学校

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值班，在上学、放学的时间对交通进行疏导，以确保上学、放学时学生的安全，取得良好效果;二是利用班主任例会、班会及晨会加强对学生的交通安全常识教育。三是认真吸取近年来各类学校所发生安全事故的教训，我校在教学楼及办公楼安装了能覆盖全校重要部位的安全监控报警系统，实行了专门布控，对重点要害部位进行全天候24小时监控。在工作日期间学校政教处、学生处组织人员，安排学生会干部在校园内及教学楼内进行巡查，确保了学校治安的稳定和消防安全。四是积极配合辖区搞好社会治安防范工作。严格落实每周由校领导带班、白天有中层干部值班、夜间由专人值班的安全值班制度;五是加强对门卫的管理，明确岗位责任。严格实行来客出入登记制度，从而有效防止了治安案件的发生，使我校教育教学秩序井然有序。

六、以深化课堂教学改革为重点，提升教育教学质量 学校围绕新课改，打造高效课堂，提高学生能力和教学质量。通过外出参观学习、引进先进教学理念、强素质、岗位练兵、结对拜师、着力培养名师团队等多种形式，使今年中考再创辉煌，亮点凸显。一是西北师大附中兰外招生，我校有11名同学被正式录取。二是在第26届甘肃省青少年科技创新大赛中，我校学生荣获

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二、三等奖，是全市唯一获奖的初级中学。三是2011年全国中学生数学、物理、化学竞赛中，我校分别有34名、24名、38名同学分别获得全市

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二、三等奖，占全市参加竞赛获奖学生人数的52.3%、50%、41.8%。再次创下全市学校学生学科竞赛最好

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第四篇：让文明礼仪之花盛开作文

让文明礼仪之花盛开

讲文明，懂礼貌是中华民族的传统美德。作为一名在校的小学生，我们更要把文明的种子播种在家，在学校，在社会。

做个“文明”孩子：

在家里，我们要讲文明，懂礼貌。不和爸爸妈妈顶嘴，不和弟弟妹妹抢遥控器，不随地吐痰。家里来客人时，要向客人问好，做一个合格的小主人。当然，这些还不够，还要帮妈妈扫地，给爸爸捶背„„有一次，我们家来了许多客人，而我却没有向他们问好，对他们不理不睬，好像他们不存在似的。妈妈一看我这个样子，赶忙对我说：“快向叔叔阿姨问好呀!”我含含糊糊地叫了一声“叔叔阿姨好”，便回到了阳台，继续干我自己的事情。妈妈见我不甘情愿，就过来批评我。我当时小，觉得自己并没有错，所以还和妈妈顶了几句嘴。我被妈妈批评得有些委屈，泪珠在眼眶里打着转，仿佛一眨眼，眼泪就掉了下来。后来，从这件事当中，我明白了：要讲文明，懂礼貌，见到客人要问好。同时也知道了：文明就在我们身边，要从我做起，从小事做起!

做个“文明”少先队员：

进入学校，我们要时时刻刻记着自己是少先队员，是六年级的大同学，应该做好小同学的榜样。见到成年人，不管他是校长，是老师，还是普普通通的送水工人，都要打招呼。你的一个微笑，也会让他们的内心洋溢>温暖。在班里，要像爱自己的家一样对待教室。放学后看到窗户没关，应该不吝啬自己的手，把它关上。上课时，要尊重老师，认真听讲，不在下面做小动作。这样，才是一名合格的小学生，才配得起胸前的红领巾。2008年5月12日，四川省汶川地区发生了8.0级大地震。我把平时存下的零花钱拿了出来，去邮局认购了一个“爱心包裹”，寄给了灾区小朋友。不久，我收到了领到“爱心包裹”的灾区小朋友寄来的信，读着信，我的心里热乎乎的。是文明礼仪之花，让我成长为一名“爱心小天使”，一名名副其实的“文明”少先队员 。

做个“文明”公民：

在社会上，我们要做一个文明小公民。乘坐公交车时，见到老人要主动让座;见到垃圾纸屑，要及时捡起，丢进垃圾桶;在公共场所要学会用“请”、“您”、“谢谢”等文明用语。一次，我坐公交车回家。在车上，我碰上了一位行动不方便老奶奶。我主动让老奶奶坐了下来，奶奶夸我是好孩子，我还有点不好意思呢。

文明美德是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。让我们一起努力，让文明礼仪之花盛开在家里，在学校，在社会! 为构建>和谐社会出份力。

第五篇：让校园民族团结之花处处盛开的园丁

——昭苏县高级中学校长白时勇同志民族团结先进事迹 白时勇同志，男，汉族，中共党员，现任昭苏县高级中学校长。自2009年8月，昭苏县高级中学成立以来，白时勇同志就一直担任该校校长。

作为一所由汉、维、蒙等各民族师生组成的民汉合校校长，白时勇同志深知，团结稳定不但是学校各项工作顺利开展的保证，更是学校存在和发展的基础。团结稳定不光要讲民族之间的团结，还要讲领导班子的团结、学校教师之间的团结和学生之间的团结。为此，在以白时勇同志为核心的校领导班子努力下，学校在民族团结进步事业创建活动中，牢牢把握住民族团结这一生命线，以促进各民族团结进步，建设健康、文明、安全和谐的校园为目标，全面贯彻党的民族政策，巩固和发展平等、团结、互助的民族关系，并积极筹划实施了“42211”工程，围绕“42211”工作思路，大力开展了红色教育工程。。

“4”指四个“结对子”活动。即教师和教师结对子，教师和学生结对子，班级和班级结对子，学生和学生结对子。为此，学校印制了“结对子”联系卡，加强了对“结对子”情况的反馈和督查，并将其纳入绩效考核，从而避免了活动流于形式。“结对子”活动不但要求结对子对象之间每周要进行一次交流谈话，还要相互走访、相互关心。以达到合校后不同民族师生由陌生到认识，由认识到了解，由了解到熟知，最后由同事、师生变成朋友这一最终目的。同时，学校多方筹资，对民族团结先进教师及学生予以每学年500元的奖励，极大地激发了大家的积极性和主动性。活动开展

1 以来，取得了明显成效。

“2”指两个民族团结教育基地。即宿舍民族团结教育基地和食堂民族团结教育基地。率先在宿舍中开展民族团结教育系列活动，通过表彰每月评选出的民族团结标兵宿舍及民族团结先进个人这一方式，营造出了浓厚的民族团结氛围。同时，还在食堂里悬挂了“民族团结是福，民族分裂是祸”等宣传标语，循环播放以民族团结为题材的宣传片，使学生在就餐之余，耳濡目染，深切感受到民族团结教育的重要性，帮助他们牢固树立“三个离不开”思想。

另一个“2”指两个进课堂。即民族团结教育进课堂和爱国主义教育进课堂。要求各族教师在传授知识的同时，要将民族团结教育及爱国主义教育贯穿于课堂教学始终，确保“教书”与“育人”并重。除了民族团结教育和爱国主义进课堂，学校还通过举办民族团结读书活动、开办民族团结教育宣传板报等形式，在法定节日、各民族传统节日组织各种形式的节庆活动来宣传民族团结教育，使民族团结思想渗透到学校的方方面面。

“1”指一个民族团结“十不准”准则，要求全体师生随时以“十不准”为准则，对照检查自己的一言一行。

另一个“1”指每个班评选出一名民族团结“小卫士”。定期组织各班民族团结“小卫士”召开专题会议，统一思想认识，规定了职责，并按月评选出民族团结“小卫士”模范标兵。其中，高二文(3)班刘倩倩同学(汉)、高二理(1)班娜扎开提同学(维)、高二文(2)班朝落明同学(蒙)被评为昭苏县青少年民族团结标兵。2010年以来，学校党支部在餐厅和学生公寓以“同呼吸、共命运、心连心”为主题，

2 开展民族团结宿舍评比和民族团结小卫士推举活动等形式多样的宣传教育活动，对学生坚持不懈地进行民族团结教育，使“民族团结大于天”的思想牢牢根植在广大师生心中。

此外，为了达到相互学习、共同提高的目的，学校所有的办公室都采取了民汉混坐的方法，这样既增进了民族感情，提供了互学语言的机会，更便利了教育教学经验的交流。

同时，在白时勇同志的领导下，学校在开展“42211”工程的同时，还把民族团结教育贯彻于每一个学期中，有计划、有步骤地开展了形式多样的教育活动。

一是领导组织全体教职员工学习党的民族政策、民族区域自治和民族教育条例等相关内容，使得全校师生全面深入地了解了“民族团结”的精神实质，调动了大家投身于“民族团结月”活动的积极性和自主性。

二是每学期校安排一次以“民族团结”为主题班会课，要求班主任详细备课，用事实讲政策，让学生根据自己的所见所闻谈想法、谈感想，通过写心得体会表达他们对民族团结的期望和展望。

三是在校团委组织和动员下，各班学生创办以其以“民族团结”活动为主题的黑板报，以班为单位每学年制作一期，图文并茂，向大家展示了各民族的文化特色和风俗人情等，引得了广大师生的热情关注。五月是民族教育月，我校每年五月都要举行板报墙报展，举行全校间的知识竞赛，使他们通过这些直观生动的活动，把民族团结教育落到实处。

在白时勇同志的领导之下，现在的昭苏县高级中学已到处洋溢着互帮互敬、互学互超的民族之情，民族团结蔚然成风。学校自成立以来，尚未出现一起不同民族之间的师生矛

3 盾。全校各族师生紧密团结，犹如一家人，白时勇同志也被各族师生亲切地称为培育校园民族之花的园丁。

2010年，昭苏县高级中学荣获自治区、自治州民族团结进步模范单位荣誉称号，并受到了县委、政府领导的肯定。

白时勇同志就是这样一个为昭苏县经济发展和校园民族团结添砖加瓦、一心为公、全心全意为广大师生服务的平凡人，他把心中所有的温情化作无数份爱心奉献给全校各族干部职工，把全部的心血都浇灌在发展教育事业的沃土上，用自己心中对党的忠诚、对事业的热爱铸就民族团结情，使民族团结情万古长青，使民族团结之花盛开在塞外校园。