教授职称评审述职报告

2023-01-01

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第一篇：教授职称评审述职报告

副教授评职称述职报告

评职称述职报告

尊敬的各位评委、老师，上午好：

我叫***，来自******。下面我将从个人介绍、业绩成果、教学理念及其它相关工作四个方面进行汇报。

一、个人介绍

2004年1月获中级职称，受聘中级讲师岗位9年，今年再次评聘副高级职称与岗位。近几年主讲《工程制图》，《工程图学基础》与《计算机绘图实验》等课程;授课范围涵盖理学、光电、机电、电信、化工等所有理工科学院，授课人数超过2000余名学生。

前几年由于工作岗位的变动及身体等多方面原因，虽然每年都完成了规定的教学任务，但业绩成果不多。近几年在以***为首的学院领导及很多老教师、老领导的帮助下，立足于本岗教学工作、结合***的科研项目，以教学工作为主线、博士课题为方向，积极努力地投入到教学、科研工作中去，在教学、科研等方面取得了一点点成绩。简单罗列如下。

二、业绩成果

1、年平均教学工作量超过400学时，其中去年一年的教学工作量超过了850学时，另外，独立指导大学生本科毕业设计10余名。

2、作为第一作者，发表论文10余篇。其中核心期刊教研论文2篇、一级学报1篇、EI收录核心期刊论文4篇，其中3篇JA收录、1篇CA收录。

3、成功申报并获得长春理工大学青年教学标兵荣誉称号。

4、作为骨干成员参与国家级科研项目2项，参加省、校级教研、科研项目4项;

5、作为主要完成人，获吉林省科技进步二等奖1项;

6、作为第一完成人，获吉林省教育科学优秀成果二等奖1项;

7、作为第一完成人，申报并获授权专利2项;

8、获校级教学成果奖4项;

9、获校青年教师讲课比赛奖1项;

10、获校教学质量优秀奖2项;

11、获全国多媒体课件大赛优秀奖1项;

12、获吉林省教育技术成果奖2项;

13、作为第一指导教师，指导学生参加各种大赛并获国家、省级奖8项。组织学生成功申报并指导国家级创新实验计划项目3项，其中已结题2项，1项在研。

三、教学理念

作为一名教师，尤其是基础课教师，我始终把如何培养学生的创新意识与能力、如何增加学生工程背景知识作为工作的前提，并从以下三个方面践行“理论与实践并重”的教学理念。

1、认真备好课，把如何“讲好课”这件事摆放在首要位置。

2、努力处理好理论教学与实践教学的关系。具体表现在：积极带领学生申报国家级创新实验计划项目，锻炼学生设计研制机械产品、科技文献资料翻译与文字撰写等能力。先后指导学生参加******大赛、******大赛和******创新设计大赛。另外，积极参与学生毕业设计的指导工作，作为基础课教师、如何与专业课发生更紧密的联系，使自已的知识架构更完整、使学生受益更多，毕业设计的指导工作无疑是最佳的选择。

3、努力实现科研与教学的结合。结合科研项目与博士课题研究方向，在实践教学中引导学生开展相关的设计与分析，培养学生的工程设计与分析能力。

四、其它相关工作

尽管近几年教学、科研任务繁重，但还是力所能及地参与了教研室的其它相关工作，这里作一简要介绍：

先后参加了《工程制图》及习题集、《3D工程制图》等教材的编写工作。参加了《工程制图》省优秀课的复查与建设工作。同时，先后获得校先进工作者荣誉称号2次;获先进党员、校“文明家庭”荣誉称号各1次。

以上工作的完成与成绩的取得，离不开学院领导、主管领导与各位老师、朋友的关心和鼓励，是这些鼓励增强了我的信心，带给了我力量。所以再次感谢各位领导与老师，谢谢!!

述职人：***

第二篇：教授级高工评审条件

豫人职[2008]21号

关于印发《河南省教授级高级工程师任职资格申报、评审条件》的通知

各省辖市人事局，巩义市、项城市、永城市、固始县、邓州市、中牟县人事(人事劳动)局，省直各单位：根据深化职称改革精神和我省高级工程技术人员的实际，在调查研究和广泛征求意见的基础上，我们对原《河南省工程系列教授级高级工程师任职资格申报、评审条件(试行)》(豫人职[2003] 17号)进行了修订。现将修订后的《河南省教授级高级工程师任职资格申报、评审条件》印发给你们，请遵照执行。

河南省人事厅

二○○八年八月十二日

河南省教授级高级工程师任职资格申报、评审条件

总则

一、为了科学、客观、公正地评价高级工程技术人员的工作能力和技术水平，不断提高自主创新能力，培养造就高素质、创新型的高级工程技术人才，推动我省的科学发展和技术进步，更好的为经济建设和社会发展服务，根据职称改革有关精神和我省工程技术人员的实际，制定本条件。

二、本条件适用于全省各类企、事业单位中现职从事工程技术工作的专业技术人员申报、评审工程系列正高级专业技术职务任职资格，名称为教授级高级工程师。

分则

一、申报条件

(一)拥护党的路线、方针和政策，遵守国家法律、法规。

(二)爱岗敬业，努力进取，团结协作，具备良好的职业道德，身体健康，能够全面履行岗位职责。

(三)任现职以来及任期考核均为合格以上。

(四)外语水平符合国家和我省有关政策规定。

(五)理工类大学本科以上学历，取得高级工程师任职资格，并担任高级工程师职务满5年。

二、评审条件

(一)专业基础理论知识，符合下列条件

l .具有系统广博的专业理论和技术知识，掌握本专业国内外最新技术现状、最新的科技信息和发展趋势。

2 .对本专业具有深入的研究和独到的见解，具有丰富的专业技术实践经验，能解决本专业复杂、关键的技术难题，能独立承担本专业疑难技术问题的指导或咨询工作。

3 .全面掌握本专业和相关专业的技术标准、技术规范和技术规程，具备对重大科研项目、大型工程项目进行评估和鉴定的理论水平。

4 .具备较高的本专业现代管理知识、技术经济判断、评价及市场分析与预测的水平。

(二)工作能力与经历，符合下列条件之一

1.具有较强的综合分析、判断、总结能力，有提出重大、重点项目的课题选题、立项论证报告、实施

方案、方案设计的能力和经历。

2.具有主持省部级以上重大、重点科研项目、大型工程项目或重大系列产品的研制、设计、建设、制造、安装、调试等全过程的能力和经历;或具有主持大型以上企业重大技术改造、设备改进、提高产品质量或工艺水平等的能力和经历。

3.具有高新技术研究开发、成果转化的能力和经历。

4.具有将国内外最新理论成果或先进技术应用于新的研究开发领域和解决生产实践中难度较高工程技术问题的能力和经历。

5.具有组织编制本学科或本行业具有国内外先进水平的行业技术标准、技术发展规划的能力和经历。

6.具有主持新资源、新产品、新品种、新技术、新材料、新设备、新工艺等的勘察、设计、研制、培育、开发或省部级以上科技成果推广的能力和经历。

(三)业绩与成果，符合下列条件中的2条(其中须具备

1、

2、

3、

4、

5、6条中的1条)

1.作为主要完成人，获得国家级科学技术奖励。

2.作为主要完成人，获得省部级科学技术奖励二等奖以上奖励1项。

3.作为主要完成人(限前5名)，在特大型企业生产第一线工作，业绩突出，有创新的技术成就，获得特大型企业科技进步一等奖2项，并把科研成果应用到本企业生产实践中去，取得显著的经济效益。

4.作为主要完成人，获得1项国家发明专利，实施后取得了显著的社会效益或经济效益。

5.主持起草编制1项国家、行业技术标准，或2项省级行业技术标准，并正式公布实施，用于生产实践。

6.作为主要完成人，提出1项国家级重大科研项目的项目建议书，经国家业务主管部门批准并组织实施;或作为主要完成人，组织实施1项国家级重大科研项目，对重大技术问题起关键性作用，通过国家业务主管部门鉴定(验收)，取得显著的社会效益或经济效益;

或作为主要完成人，完成1项国家级重点工程项目的可行性研究报告、设计文件，经国家业务主管部门批准并组织实施;或作为主要完成人，组织实施1项国家级重点工程项目，通过国家业务主管部门验收并达到预期效益。

本条中国家级重大科研项目、重点工程项目主要完成人限前5名。

7.作为主要完成人，提出2项省部级重大科研项目的项目建议书，经省部级业务主管部门批准并组织实施，对重大技术问题起关键性作用，通过省部级业务主管部门鉴定(验收)，取得显著的社会效益或经济效益;

或作为主要完成人，完成2项省部级重点工程项目的可行性研究报告、设计文件，经省部级业务主管部门批准并组织实施;或作为主要完成人，组织实施2项省部级重点工程项目，通过省部级业务主管部门验收并达到预期效益。

本条中省部级重大科研项目、重点工程项目主要完成人限前3名。

8.作为主持人，解决过重大关键技术难题或填补国内同行业某一技术领域的空白，并通过省部级鉴定(验收)。

9.主持完成2项大型工程项目(新建、扩建、技改、引进)或先进成套(单机)设备、生产线的研究、设计、安装、调试、技术改造的全过程，投入生产后，达到要求，取得了显著的社会效益或经济效益。

10.主持2项新资源、新产品、新品种、新技术、新材料、新设备、新工艺等的勘察、设计、研制、培育、开发，并通过省部级鉴定(验收)，取得显著的社会效益或经济效益。

11.作为技术总负责人，主持完成省级以上高新技术产业化重点项目并通过验收。

12.作为主要完成人(限前5名)，组织实施的国家级节能改造重大项目或环保治理重大项目已经国家

主管部门验收运行，项目技术上达到我国先进水平，效益显著。

13.主持完成2项国家级或3项省部级科技成果推广项目，取得较大的社会效益或经济效益，并经国家或省部级鉴定认可;或主持推广应用新产品、新品种、新技术、新材料、新设备、新工艺3项以上，取得显著的社会效益或经济效益，经省部级鉴定认可。

(四)论(译)著、论文，符合下列条件中的1条

1.正式出版本专业学术、技术专著或译著1部(独著或合著第一作者，合著本人须撰写5万字)。

2.在国家级核心期刊发表本专业学术论文2篇;或在科技类、工程类核心期刊发表本专业学术论文3篇;或在业内认可的国际科技刊物上发表本专业学术论文2篇，或在业内认可的国际行业学术会议上宣读本专业论文3篇。

本条中发表或宣读的论文均要求独著或第一作者，每篇字数不少于3000字，宣读论文须提供2名同行专家鉴定意见。

3.论文被 SCI 、 EI 、 ISTP 收录1篇且被较多引用(独著或合著第一作者，收录字数不少于 1000 字)。凡不具备规定学历的人员，申报教授级高级工程师任职资格，须按破格评审。

破格评审教授级高级工程师任职资格，除符合上述专业基础理论知识、工作能力与经历、论文论著及评审委员会组织的答辩达到合格要求外，须符合业绩成果条件中3条以上(其中须具备

1、

2、

3、

4、

5、6条中的1条)。

附则

一、本实施办法中所规定的适用范围、申报条件和评审条件必须同时具备，相互之间不能交叉使用。业绩与成果、论文与论(译)著，须是任现职以来所取得的。

二、国家级科学技术奖励是指国家最高科学技术奖、国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖、星火奖及相当级别的奖励;省级科学技术奖励是指省科学技术杰出贡献奖、省科学技术进步奖、星火奖及相当级别的奖励;部级奖励是指1999年《国家科学技术奖励条例》颁布以前取得的科学技术进步奖及相当级别的奖励。各类奖励以正式文件、获奖证书为准。

项目的获奖者是指等级额定获奖人员，以证书为准。同一项目多次获奖，取其中一项最高奖项。

三、本条件中“特大型企业”是指近3年来年销售收入超过50亿元且技术在全国同行业领先的大型企业。

四、国家级、省部级重大科研项目分别指经国家、省部级有关部门下达科研项目计划的项目，须提供国家、省部级有关部门下达科研项目计划的文件原件、组织实施所签定的合同书等有关资料;

国家级、省部级重点工程项目分别是指经国家、省部级有关部门批准立项的项目，须提供国家、省部级有关部门批准立项的文件原件等有关资料。

国家级、省部级重点项目鉴定(验收)是指项目完成以后，由国家、省部级业务主管部门组织的鉴定或验收，通过者须提交鉴定(验收)相关资料。

“组织完成高新技术产业化重点项目”须提供国家、省有关部门下达的立项及验收文件。

“国家级节能改造重大项目或环保治理重大项目”须提供国家有关部门下达的验收文件。

五、“主持人”、“主要完成人”、“技术负责人”等以项目任务书或有关文件为依据，同时提供由单位组织2名以上具有正高级职称的同行专家的认定材料。

六、本条件所指推广应用新产品、新品种、新技术、新材料等须经省部级以上业务行政主管部门组织鉴定，并提供由单位组织2名以上具有正高级职称的同行专家的综合评价意见。

七、本条件中有数量级别概念的，凡是某数量级别以上或以下者，均含本数量级别在内。

八、著作指取得ISBN统一书号，公开出版发行的本专业学术专著或译著，科普类、手册类、论文汇编等不在此列。

本条件所列期刊均不含增刊、专刊、特刊等。

论文指在公开出版发行的专业学术期刊上发表本专业研究性学术文章，其内容一般包括摘要、关键词、材料与方法、结果、讨论、参考文献等方面。宣读论文须提交宣读证书。

九、取得经济效益者，须提供本单位和上级业务行政主管部门两级财务证明。取得社会效益者，须提供有关主管部门认可的改善环境、劳动、生活条件、节能、降耗、增强国力、军力等的效益证明。

十、本条件自下发之日起实施，原《河南省工程系列教授级高级工程师任职资格申报、评审条件(试行)》(豫人职[2003] 17号)同时废止。

第三篇：暨南大学副教授评审条件

副教授、副研究员 (一)资历条件

1.博士后流动站期满合格人员，到校工作满1年。 2.获博士学位，取得讲师、助理研究员任职资格后，受聘讲师、助理研究员满2年;

3.攻读博士前，已聘任本专业中级专业技术职务满2年，且获得博士学位后在本校工作满1年。

4.本科及以上学历者，取得讲师、助理研究员任职资格后，受聘讲师、助理研究员满5年。 (二)学历条件：

所学专业对口，并具备下列条件之一：

1.1996年及以后大学毕业的非公共课教师须取得博士学位，公共课教师须取得硕士学位。

2.1996年以前大学毕业的非公共课教师须取得硕士学位。

3.1996年以前本科毕业未获硕士学位的公共课教师，须完成本专业硕士研究生主要课程六门(其中四门为学位课程)的学习，成绩合格。 (三)业绩条件

根据工作岗位分教学岗、公共课教学岗、科研岗和临床教学岗四种情况做出规定： 1.教学岗位教师

任现职期间需具备下列3项条件：

(1)系统地讲授过2门本科及以上层次课程，近5年来年均教学工作量200学时。近3年的教学评估和教学考核成绩均为75分及以上。并全过程地指导过2届本科生实习、社会实践或毕业论文，或担任过2年学生工作秘书或班主任，经考核合格。

(2)具备下列条件之一：

A.主持1项厅局级科研课题或教学研究课题，并取得相应的研究成果。

B.主持1项省部级科研课题或教学研究课题子课题，并取得相应的研究成果。

C.作为主要完成人(前二名)参与1项省部级科研课题或教学研究课题，并取得相应的研究成果。

D.作为主要完成人(前四名)参与1项国家级科研课题或教学研究课题，并取得相应的研究成果。 E.作为主要参加者获国家级科研成果奖。

F.获省部级科研成果奖一等奖(前四名)，或二等奖(前三名)，或三等奖(前二名)。

G.作为主要参加者获国家级教学研究成果奖。 H.获省级教学研究成果奖特等奖(前四名)，或一等奖(前三名)，或二等奖(前二名)。

I.主持横向课题和科技开发，到校科研经费理工医12万元/人年均、文经管5万元/人年均。

(3)论文、论著条件：

在B类以上的学术刊物上以第一作者发表本专业学术论文：理工医类3篇，文经管类5篇。 2.公共课教学岗教师

任现职期间需具备下列3项业绩条件：

(1)承担过2门本科及以上层次课程，近5年来年均教学工作量320学时。近3年的教学评估和教学考核成绩均为75分及以上，或荣获厅局级及以上优秀教师称号。 (2)具备下列条件之一： A.参加1项厅局级及以上科研课题或教学研究课题，并取得相应研究成果。

B.教学、科研获奖项目参照教学岗位晋升副教授的科研及获奖条件，相应的排名推后一名。 (3)论文、论著条件：

以第一作者在公开出版发行的省级及以上刊物上发表1篇教学研究论文，并在B类以上的学术刊物上以第一作者发表本专业学术论文：理工医类3篇，文经管类4篇。 3.科研岗位研究人员

任现职期间需具备以下2项条件： (1)具备下列条件之一：

A.主持1项省部级科研课题或教学研究课题，并取得相应研究成果。

B.主持2项厅局级科研课题或教学研究课题，并取得相应研究成果。

C.主持2项省部级科研课题或教学研究课题子课题，并取得相应研究成果。

D.作为主要完成人(前两名)参与2项省部级科研课题或教学研究课题，并取得相应研究成果。

E.作为主要完成人(前四名)参与2项国家级科研课题或教学研究课题，并取得相应研究成果。

F.获国家级人文社会科学优秀成果奖、发明奖、自然科学奖、科技进步奖等一等奖(前五名)，或二等奖(前四名)，或三等奖(前三名)。

G.获省部级人文社会科学优秀成果奖、发明奖、自然科学奖、科技进步奖等一等奖(前三名)，或二等奖(前二名)，或三等奖(第一名)。 H.承担横向课题和开发，到校科研经费理工医30万元/人年均、文经管10万元/人年均。 (2)论文、论著条件：

在B类以上的学术刊物上以第一作者发表本专业学术论文：理工医类5篇，文经管类8篇。 4.临床教学岗教师

任现职期间需具备以下3项业绩条件：

(1)讲授过1门本科及以上层次课程，近5年来年均教学工作量内科、外科、儿科、妇产科专业须达到100个学分人，皮肤、耳鼻喉、神经、精神(心理)、眼科、传染、影像专业须达到60个学分人，其它专业须达到40个学分人。教学评估和教学考核成绩均为70分及以上。 (2)具备下列条件之一：

A.主持1项厅局级及以上科研课题或教学研究课题，并取得相应研究成果。

B.作为主要完成人(前两名)参与1项省部级及以上科研课题或教学研究课题，并取得相应成果。

C.教学、科研获奖项目参照教学岗位晋升副教授的科研及获奖条件，相应的排名推后一名。

(3)论文、论著条件参照教学岗位晋升副教授的论文论著条件。

第四篇：教授级中学高级教师评审条件

第一章总则

第一条资格标准

具有所教学科、课程系统而坚实的理论基础和专业知识，具有很强的教学能力，教学经验丰富，教学效果显著;能对本学科、课程的教育教学方法进行开创性改革，在本市有较高的知名度，在本学科领域的教学科研中起带头示范作用;掌握本学科国内外教育教学改革与发展的最新动态，具有较强的创新意识和教学科研能力，具有丰硕的教学科研成果;具有应用现代教育信息技术的能力;具有良好的职业道德和敬业精神。

第二条适用范围

本资格条件适用于本省各级各类中学(含职业中学、成人教育学校)中专职从事教育教学工作以及在教学中专职从事中学教育教育研究工作并已取得相应教师资格的在职在岗教师和教研人员。

第二章申报条件

第三条政治素质、职业道得要求

遵守国家法律法规，热爱教育事业，认真贯彻国家的教育方针，模范遵守师德规范;具有良好的职业道德和敬业精神，教书育人，敬岗爱岗，为人师表。任现职期间，考核均在合格(称职)以上。

第四条学历、资历要求

具有大学本科及以上学历或学士及以上学位，取得中学高级教师资格，并受聘中学高级教师职务5年以上。

第五条外语要求

具备下列条件之一：

1. 加国家或省统一组织的职称外语考试，成绩合格。

2. 取得研究生学历或硕士及以上学位。

3. 取得外语专业大学专科及以上学历或学士及以上学位

4. 因公出国，出国前通过国家人员外语水平考试，并在国外学习或工作1年以上。

5. 1962年12月31日以前出生的教师。

6. 在县或县级市(不含)以下单位(含行政区辖下的乡镇单位)工作的教师。

第六条计算机应用能力要求

具备下列条件之一：

1.取得国家职称计算机应用能力考试规定科目的合格证。

2.取得江苏省专业技术人员信息化素质培训或职称计算机应用能力考核合格证。

3.取得全国计算机软件专业技术资格(水平)考试合格证。

4.取得计算机专业大学专科及以上学历或学士及以上学位。

第七条继续教育要求

任现职以来，按照《中小学教师继续教育规定》、《江苏省专业技术人员继续教育暂行规定》等相关要求，结合所从事的教学与科研工作需要，完成规定的培训进修任务和其它继续教育任务，达到规定的要求。

第三章评审条件

第八条专业理论知识要求

具有所教学科、课程系统而坚实的理论基础、专业知识和丰富的教学实践经验，系统掌握教育学、心理学和本学科教材法的基础理论知识。

第九条教育工作的要求

1.教书育人成绩突出。具有丰富的班主任、学生管理工作经验，从教以来担任过班主任7年以上或担任过辅导员、课外活动小组指导教师等教育工作7年以上。关心爱护学生，善于针对学生的年龄特征和思想实际，做深入细致的思想工作，注意在教学过程中以高尚的师德、严谨的学风教育影响学生，注意培养学生的创新精神和实践能力，帮助学生提高自身综合素质。

2.任现职以来，所带班级、课外活动小组获得过市级及以上教育主管部门表彰奖励，或本人因教育成绩突出受到过县(市、区)级及以上综合表彰奖励(以个人表彰证书为准)。

第十条教学工作要求

1.能胜任本学科、课程各年级的教学工作，能按照新课改要求，为学生开设相应的必修、选修课程和校本课程，能独立指导学生开展实验、实习、研究性学习和综合实践活动等。

2.完成省、市规定的教学工作量，任现职期间平均周课时在10课时以上，其中校长须成专任教师规定教工作量的1/4，副校长须完成专任教师规定教学工作量的1/3。教学质量优秀。

3.教学成绩显著。教育教学观念正确，教学态度认真严谨，教学经验丰富，能根椐课程改革目标、学科特点，开创性地对本学科、课程式的教育教学方法进行改革，积极开发地方或校本课程，并取得较好效果，任现职以来，在县(市、区)级及以上范围开设教学示范

课，在全市有较大影响。观摩课或学科讲座年均不少于3次，其中至少1次在市级及以上范围开设，并获得好评;或获得市级以上优质课或教学基本功竞赛一等奖等。

第十一条教科研工作的要求

具有较强的创新意识和教科研能力，掌握教学改革和发展的最新动态;积极参加教材建设、课程改革和实验建设，积极开展教育教学研究工作，并取得较突出的教研、科研成果。任现职以来，具有下列条件的第1条和第

2、3条中的一条;

1.在省级及以上刊物上独立或作为第一作者发表水平、有创见有本专业教育教学研究论文或学术论文5篇以上，其中至少有2篇在核心刊物上发表。如正式出版过学术著作(本人撰写8万字以上)或主编、参编经全国中小学教材委员会审定通过的教科书(以在教科书上署名为准)，或参加编写教师教学参考用书在2万字以上，其在学术刊物上发表的论文可减少2篇。

2.主持或作为课题组审核成员参加过教研科研课题鉴定或已完成准予结题。

3.(以个人奖励证书为准)。

第十二条专业示范要求

任现职以来，有组织、有计划地指导过3名以上的青年教师，被指导对像在思想政治素质、业务水平和教育教学能力方面取得显著进步。具有领导和组织本学科教学和科研的能力，能指导其他高级教师进行教育教学和科学研究工作，在培养、提高教师的业务水平和教育教学能力方面做出的一定成绩，兼职承担市级及以上本专业的教学科研学会工作或为市级学科中心组成员。

第四章附则

第十三条申报教授级中学高级教师资格者，须提交第三至十二条规定的材料，并按规定程序送评。

第十四条从省外或中央直属单位引进来我省工作的中学高级教师，其在原地区或原单位按国家规定取得的中学高级教师资格及教育教学工作年限予以认可。符合我省教授级中学高级教师资格申报条件的，可按规定程序申报。

第十五条与本条件相关的材料要求、词(语)或概念的特定解释、若干问题说明等见附录。

附件：

江苏省教授级中学高级教师资格条件附录

一、申报人员必须提交下列材料

(一)按有关要求填写的“江苏省教授级中学高级教师专业技术资格申报评审表”(简称“评审表”，下同)，一式4份。

(以下是对照条件要求提交的材料)

(二)教师资格证书(复印件)

(三)国家教育行政主管部门认可的学历(或学位)证书、专业技术资格证书、专业技术职务聘书复印件。

(四)符合省职称主管部门要求的职称外语考试合格证书或相关证明材料原件、复印件各1份。