应用安全培训讲稿

第一篇：应用安全培训讲稿

Powerpoint 2010 应用培训讲稿

一、Powerpoint 2010 简介

PowerPoint 2010 可以使用比以往更多的方式创建动态演示文稿并与观众共享。新增的视频和图片编辑功能以及增强功能是 PowerPoint 2010 的新亮点。此外，切换效果和动画运行起来比以往更为平滑和丰富，许多新增 SmartArt 图形版式可能会给您带来意外惊喜。

Powerpoint 2010 的优点：

1.为演示文稿带来更多活力和视觉冲击。

应用成熟的照片效果而不使用其他照片编辑软件程序可节省时间和金钱。通过使用新增和改进的图像编辑和艺术过滤器，如颜色饱和度和色温、亮度和对比度、虚化、画笔和水印，将您的图像变成引人注目的、鲜亮的图像。

2.添加个性化视频体验。

在 PowerPoint 2010 中直接嵌入和编辑视频文件。方便的书签和剪裁视频仅显示相关内容。使用视频触发器，可以插入文本和标题。还可以使用样式效果(如淡化、映像、柔化棱台和三维旋转)帮助您迅速引起访问群体的注意。

3.使用美妙绝伦的图形创建高质量的演示文稿。

您不必是设计专家也能制作专业的图表。使用数十个新增的 SmartArt 布局可以创建多种类型的图表，例如组织系统图、列表和图片图表。将文字转换为令人印象深刻的可以更好的说明您的想法的直观内容。创建图表就像键入项目符号列表一样简单，或者只需单击几次就可以将文字和图像转换为图表。

4.用新的幻灯片切换和动画吸引访问群体。

PowerPoint 2010 提供了全新的动态切换，如动作路径和看起来与在 TV 上看到的图形相似的动画效果。

二、 Powerpoint 2010 应用

㈠.认识PowerPoint 2010的操作界面 1.功能区

包括：①快速访问工具栏;②选项卡;③工具组。 2.工作区 3.状态区

㈡.了解PowerPoint 2010 的功能区

在 PowerPoint 2010 中，名为“功能区”的新界面取代了PowerPoint 2003 及更早版本中的菜单和工具栏。功能区的一个目的是，在较大的可见空间中显示更多命令，以便更容易看到和使用这些命令。

PowerPoint 2010有九个固定的选项卡： 1.“文件”选项卡

“文件”选项卡中可以对幻灯片进行保存、打开、新建、打印等。 2.“开始”选项卡

“开始”选项卡支持大多数常见任务，如：粘贴、剪切、复制、新建幻灯片、设置幻灯片版式、设置字体、段落格式、插入图形、设置图形样式、查找、替换、选择对象窗口等。 3.“插入”选项卡

“插入”选项卡中可以插入表格、图片、形状、图表、文本框、艺术字、符号、公式、视频、音频等。 4.“设计”选项卡

“设计”选项卡中可以进行幻灯片页面设置、主题模板的选择和设计。 5.“切换”选项卡

“切换”选项卡中可以设置幻灯片的切换效果以及切换方式。 6.“动画”选项卡

“动画”选项卡中可以设置幻灯片中对象的动画效果以及动画的出现方式。

7.“幻灯片放映”选项卡

“幻灯片放映”选项卡中可以放映幻灯片以及对幻灯片放映条件的设置。 8.“审阅”选项卡

“审阅”选项卡可以进行拼写检查、语言翻译、中文简繁体转换等。 9.“视图”选项卡

“视图”选项卡可以选择演示文稿视图的模式、母版视图的设计、显示标尺、网格线、参考线及显示比例。

㈢.熟悉PowerPoint 2010 的基本操作 1.新建演示文稿

“文件”选项卡→新建→选择模板和主题→创建 2.设置版式

在当前幻灯片(或幻灯片缩略图)上单击鼠标右键→版式→选择版式

3.新建幻灯片

“开始”选项卡→新建幻灯片→选择版式

4.移动幻灯片

在幻灯片缩略图上拖动目标幻灯片到目的位置

5.复制幻灯片

在幻灯片缩略图上选中目标幻灯片→单击鼠标右键→选择复制幻灯片

6.删除幻灯片

在幻灯片缩略图上选中目标幻灯片→单击鼠标右键→选择删除幻灯片

7.文本的应用 ⑴.输入文本内容

①直接在文本占位符中输入文本内容 ②插入文本框

“插入”选项卡→文本框→输入文本内容 ③插入艺术字

“插入”选项卡→艺术字→输入文本内容 ④从其他地方复制文本内容然后粘贴到幻灯片中 ⑵.编辑文本内容

①选中输入的文本内容→在“开始”选项卡中进行字体、段落的详细设置(也可以在弹出的浮动工具栏中进行快速设置) ⑶.编辑文本框

①选中文本框→在出现的“绘图工具”选项卡中→进行文本框形状、形状样式、艺术字样式、排列方式和大小的设置。

②选中文本框→在文本框上单击鼠标右键→选择设置形状格式→进行文本框形状、形状样式、艺术字样式、排列方式和大小的设置。

8.图片的应用 ⑴.插入图片

在“插入”选项卡中→点击图片→在插入图片对话框中选中要插入的图片→插入 ⑵.编辑图片

选中图片→在出现的“图片工具”选项卡中→进行图片调整、图片样式、排列方式和大小的设置。

⑶.Powerpoint 2010 图片编辑的新功能 ①“删除背景”工具

快速的删除图片背景，只显示需要的图片内容，不再应用第三方图像处理软件。

方法：选中图片→在“图片工具”选项卡中→选择删除背景→在出现的“背景消除”选卡中对图片区域进行微调→然后保留更改即可。 ②“更正”工具 调整图片锐化和柔化、亮度和对比度。

方法：选中图片→在“图片工具”选项卡中→选择更正→可快速调整图片的锐化和柔化、亮度和对比度。(也可以在“更正”工具中选择图片更正选项进行更细致的调整) ③“颜色”工具

调整图片的颜色饱和度、色调，重新对图片进行着色以及设置图片透明色。

方法：选中图片→在“图片工具”选项卡中→选择颜色→可快速调整图片的颜色饱和度、色调，重新对图片进行着色以及设置图片透明色。(也可以在“颜色”工具中选择图片颜色选项进行更细致的调整) ④“艺术效果”工具

调整图片的艺术效果，让图片更具艺术性。

方法：选中图片→在“图片工具”选项卡中→选择艺术效果→可快速调整图片的艺术效果。 ⑤“图片样式”工具

快速设置图片的显示样式，增强图片的视觉冲击力。

方法：选中图片→在“图片工具”选项卡中→选择图片样式→可快速设置图片的显示效果。(也可以通过“图片边框”、“图片效果”和“图片版式”等工具对图片样式进行更细致的设置)

9.图形的应用 ⑴.插入图形

在“插入”选项卡中→点击形状→选择要插入的形状→绘制在幻灯片中 ⑵.编辑图形

选中图形→在出现的“绘图工具”选项卡中→进行插入形状、形状样式、艺术字样式、排列和大小的设置。(可在图形中添加文字：右键单击图形→选择右键菜单栏中编辑文字→即可输入) ⑶.Powerpoint 2010 图形的新增功能  图形组合

制作图形时，可能需要使用不同的组合形式，例如：联合、交集、打孔和裁切等，在 PowerPoint 2010 中也加入了这项功能，只不过默认没有显示在工具条中。首先对该功能进行启用：

点击“文件”按钮 -> “选项”，在弹出的“选项”窗口中点选“自定义功能区”，在“不在功能区中的命令”找到并选择“形状交点”、“形状剪除”、“形状组合”、“形状联合”。

 SmartArt图形：

SmartArt 图形是信息和观点的视觉表示形式。可以通过从多种不同布局中进行选择来创建 SmartArt 图形，从而快速、轻松、有效地传达信息。

①将幻灯片文本转换为 SmartArt 图形

演示文稿中通常包含带项目符号列表的幻灯片，可将项目符号列表中的文本转换为 SmartArt 图形。

方法：单击包含要转换的幻灯片文本的占位符→在“开始”选项卡的“段落”组中，单击“转换为 SmartArt 图形”→在库中，单击所需的 SmartArt 图形布局。 ②将幻灯片中的图片转换为 SmartArt 图形

使用一种图片居中的新 SmartArt 图形布局将幻灯片中的图片转换为 SmartArt 图形。

方法：选择要转换为 SmartArt 图形的图片(若要选择多张图片，请单击第一张图片，然后在按住 Ctrl 的同时单击其他图片)→在“图片工具”下“格式”选项卡上的“图片样式”组中，单击“图片版式”→在库中，单击所需的 SmartArt 图形布局。 ③设置SmartArt 图形

在“SmartArt 工具”选项卡中可以对SmartArt 图形的设计和格式进行设置。如：添加形状、添加项目符号、移动形状、更改SmartArt 图形颜色和样式等。

10. 表格的应用 ⑴.插入表格

在“插入”选项卡中→点击表格→选择要插入的表格数量 ⑵.编辑表格

选中表格→在出现的“表格工具”选项卡中→对表格进行设计和布局的设置。

“设计”选项卡可以对表格进行样式、艺术字样式和边框进行设置。 “布局”选项卡可以对表格进行删除、增加行和列;合并、拆分单元格;单元格大小;对齐方式;表格尺寸;排列等设置。

11. 图表的应用 ⑴.插入图表

在“插入”选项卡中→点击图表→选择要插入的图表样式→确定 ⑵.编辑图表

选中图表→在出现的“图表工具”选项卡中→对表格进行设计、布局和格式的设置。

“设计”选项卡可以对图表进行类型、数据、布局和样式进行设置。 “布局”选项卡可以对图表进行插入、标签、坐标轴、背景和分析等设置。

“格式”选项卡可以对图表进行形状样式、艺术字样式、排列和大小等设置。

12.视频的应用 ⑴.插入视频

在“插入”选项卡中→点击视频→选择视频来源→插入 ⑵.编辑视频

选中视频→在出现的“视频工具”选项卡中→进行视频进行格式和播放的设置。

⑶.Powerpoint 2010 视频的新功能

①来自网站的视频。插入网站中视频的播放代码即可网站中的视频。 ②使用Powerpoint 2010可以从演示文稿嵌入视频或链接到视频。嵌入视频后，不必再担心在传递演示文稿时会丢失视频文件，因为所有文件都各就各位。当然，在嵌入视频后，演示文稿的大小会明显增加，如果要限制演示文稿的大小，可以链接到本地驱动器上的视频文件或上载到网站的视频文件。

⑷.Powerpoint 2010 视频编辑的新功能 “格式”选项卡： ①“更正”工具

调整视频的亮度和对比度。 ②“颜色”工具 调整视频的颜色。 ③“标牌框架”工具 设置视频片头的预览图。

方法：选中图片→在“图片工具”选项卡中→选择艺术效果→可快速调整图片的艺术效果。 ④“视频样式”工具

快速设置视频的显示样式，增强视频的视觉冲击力。 ⑤“裁剪”工具 对视频画面进行裁剪。 “播放”选项卡 ①“书签”工具

为视频添加书签标记，以便快速切换到想要观看的视频片段，同时可以结合视频触发器制作更多效果。 ②“编辑”工具

方便快速的对视频进行剪辑，不再使用第三方视频编辑软件处理视频。设置视频播放时的淡入淡出播放效果。 ④“视频选项”工具 设置视频的音量，播放方式及模式。

13.音频的应用 ⑴.插入音频

在“插入”选项卡中→点击音频→选择音频来源→插入 ⑵.编辑音频

选中音频→在出现的“音频工具”选项卡中→进行音频进行播放设置。 ⑶.Powerpoint 2010 音频的新功能 ①录制音频，方便快捷的采集声音。

②使用Powerpoint 2010可以从演示文稿嵌入音频或链接到音频。嵌入音频后，不必再担心在传递演示文稿时会丢失音频文件，因为所有文件都各就各位。当然，在嵌入音频后，演示文稿的大小会明显增加，如果要限制演示文稿的大小，可以链接到本地驱动器上的音频文件。 ⑷.Powerpoint 2010 音频编辑的新功能 “播放”选项卡 ①“书签”工具

为音频添加书签标记，以便快速切换到需要的音频片段上，同时可以结合音频触发器制作更多效果。 ②“编辑音频”工具

方便快速的对音频进行剪辑，不再使用第三方音频编辑软件处理音频。设置音频播放时的淡入淡出播放效果。 ④“音频选项”工具

设置音频的音量，播放方式及模式。

14.设计的应用 ⑴.页面设置

点击“设计”选项卡→选择页面设置→设置幻灯片大小(显示模式、宽度、高度、幻灯片编号起始值、幻灯片方向及备注、讲义和大纲方向)。 ⑵.主题设置

点击“设计”选项卡→选择或更改主题模板样式→选择更改主题颜色、字体及效果。 ⑶.背景设置

点击“设计”选项卡→选择背景样式→设置背景格式(纯色填充、渐变填充、图片或纹理填充、图案填充)。

15.切换的应用

⑴.设置幻灯片的切换类型

点击“切换”选项卡→选择幻灯片的切换类型→点击效果选项→选择切换效果。

⑵.设置幻灯片的切换方式

切换时的声音→切换的持续时间→换片的方式(是否单击鼠标及自动换片时间)。

16.动画的应用

⑴.设置幻灯片对象的动画方式

①点击“动画”选项卡→选择幻灯片对象的动画方式(出现、强调、退出、动作路径)→点击效果选项→选择动画效果。 ②修改动画的方法：直接在“动画”中选中动画方式修改。 ③添加动画的方法：在“高级动画”中选择“添加动画”进行添加。 ④动画窗格：显示此张幻灯片中动画设置的方案和高级日程表。 ⑤触发器：设置动画的触发条件。 ⑥动画刷：快速设置相同动画。 ⑵.设置动画的执行方式

①开始：设置出示动画的方式。(单击时、与上一动画同时、上一动画之后)

②持续时间：设置动画出示过程的时间。 ③延迟：设置推迟动画出示的时间。

④对动画重新排序：设置动画出示的顺序。(也可在动画窗格中进行排序)

17.幻灯片放映的应用 ⑴.幻灯片放映

①从头开始放映：(按F5键)

点击“幻灯片放映”选项卡→选择从头开始。 ②从当前幻灯片开始放映：(按Shift+F5键) 点击“幻灯片放映”选项卡→选择从当前幻灯片开始。

18.幻灯片母板的应用 ⑴.进入幻灯片母版 点击“视图”选项卡→点击母版视图里的“幻灯片母版”→进入“幻灯片”母版选项卡。 ⑵.编辑幻灯片母版

①在幻灯片母版中可以对已有版式进行字体格式、背景样式进行修改。 字体格式修改方法：在要修改的版式中选中占位符→在“开始”选项卡中对字体格式进行设置。

背景样式修改方法：在“幻灯片母版”选项卡中选择背景样式→选择设置背景格式进行设置;还可以插入图片替换现有背景样式。 ②通过选择主题替换现有母版样式，并运用“编辑主题”上的工具快速设置主题的颜色、字体和效果。

替换主题方法：在“幻灯片母版”选项卡中→点击“主题”工具→选择相应的主题类型→进行替换。替换完成后可以通过颜色、字体、效果等工具快速设置母版样式。

③还可以新增版式，设置自己需要的幻灯片版式。

新增版式方法：在“幻灯片母版”选项卡中→点击插入版式→在新增的自定义版式中设置占位符和背景样式→并重命名自定义版式以便方便使用。

19.节的应用

将幻灯片组织为逻辑节可以简化其管理和导航 ⑴.新增和命名节：

① 在“普通”视图或“幻灯片浏览”视图中，在要新增节的两个幻灯片之间右键单击。 ② 要为节重新指定一个更有意义的名称，请右键单击“无标题节”标记，然后单击“重命名节”，如下所示。

③ 输入该节的有意义名称，然后单击“重命名”(如下面的重命名节中所示)。

⑵.在幻灯片列表中向上或向下移动节：右键单击要移动的节，再单击“向上移动

节”或“向下移动节”。

⑶.删除节：右键单击要删除的节，然后单击“删除节”。

20.保存演示文稿

⑴.保存方法：点击“文件”选项卡→选择保存(另存为)命令→选择幻灯片保存位置→确定保存

⑵.保存幻灯片前，可以对插入的音频或视频等媒体进行兼容性优化，还可以对媒体大小进行压缩。

①优化兼容性的方法：点击“文件”选项卡→选择信息→选择优化兼容性→进行优化。

②压缩媒体大小方法：点击“文件”选项卡→选择信息→选择压缩媒体→选择压缩的质量→进行压缩。

三、PPT在教学中的应用

演示文稿是教师在多媒体课堂教学中经常采用的一种媒体展示方式。一个演示文稿一般由多张幻灯片组成，并以屏幕演示的方式播放，每一张幻灯片上可以集文字、图形、图像、电影和声音等多种媒体形式于一体，集成多种信息。 教学演示文稿基本架构和设计方法

演示文稿基本结构：教学演示文稿往往是按照教学内容展示的先后顺序进行编辑，一般的形式是第一张幻灯片作为封面，展示题目，并提供幻灯片内容目录，然后按照教学内容的顺序依次编辑幻灯片。

演示文稿设计：要围绕学生学习的目标进行设计, 根据教学内容和教学先后顺序设计幻灯片。在制作之前建议先初步规划一下演示文稿中需要包括的主要内容，通常在制作演示文稿时，需要包括首页、目录和正文;各部分的主要内容(如图1所示)，在实际制作中可以根据需要进行取舍。

(图1)演示文稿的页面规划

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使用的文字、图片、音频、视频、动画等，并需要考虑如何布局

第二篇：班组安全培训在煤矿基层区队的实践应用

高山煤矿是河南煤业化工集团永煤公司下属永贵能源开发有限责任公司和贵州能发电力燃料开发有限公司联合开发的合资企业，属于贵州省“西电东送”重点建设项目。矿井设计生产能力60万吨/年，现有一线职工700余人。其中劳务工占一线职工总量的80％以上，这些职工大部分文化基础较差，并且缺乏煤矿工作经验和安全意识。如何对这些职工进行培训，使他们尽快提升安全意识，增强实际操作能力，进而提高区队安全管理水平已成为基层区队管理工作的一个重点。

班组作为煤矿企业组成的最“小”单元，是煤矿区队安全管理的现场执行层，也安全管理的最终落脚点，班组安全培训工作效果直接影响着员工安全素质的提升和区队的安全培训。那么，煤矿基层区队如何才能抓好班组的安全培训工作呢，结合高山煤矿机运队的培训工作，具体做法有以下几点：

一、完善培训制度，明确目标管理。

完善制度是指区队要依据本单位工作场所变化的具体情况，对安全管理制度进行适时的修改、补充，使制度更加适合本区队的安全管理需求。机运队作为一线辅助区队，面临管辖范围广，涉及工种多等现状，如何正常、有序的开展好培训工作对于区队管理工作尤关重要。为此该区队制定了《高山煤矿机运队班组培训实施细则》并以此修订了《机运队日常管理制度》、《机运队班组考核评分标准》，明确了班

组培训负责人及其职责、培训地点、培训时间、培训纪律、培训内容（指导）、培训考核的方法及方式等内容。避免出现因存在“搞煤矿工作，只要不发生安全生产事故，完成生产任务指标就行”的陈旧管理方法和传统思想，而导致班组长和员工长期处于懒散的状态，对安全培训和学习效果漫不经心，认为培训、学习只不过是走走形式的现象。

二、加强班组培训指导，狠抓制度执行力。

班组长作为班组培训的第一负责人，且多数班组长都是工人出身，虽拥有丰富的工作经验但理论知识上还是相当缺乏，如何保证班组培训效果是基层区队确保安全培训落到实处的一个难题。为了高山煤矿机运队成立了一个以队长为组成、副队长、技术员参与的班组培训工作领导小组，全面负责指导班组培训工作的开展。针对新工艺、新技术，该队技术人员首先对班组长进行培训，保证班组长从原理上了解、掌握，然后班组长在日常的班组培训中对员工进行再培训；同时针对班组长感觉培训讲解吃力的情况，可由班组长提出邀请班组培训工作领导小组成员直接授课。

《高山煤矿机运队班组培训实施细则》作为机运队的班组培训管理制度，在指导班组培训工作的同时，也对班组培训工作作出了规定。如各班组在队部安排的培训时间内必须进行授课、班组长在规定时间内必须将授课计划和教案上交到队部、违反培训纪律的处罚等。如何落实、怎样落实也是区队培训工作的一个重点。为此机运队将班组培训时间分发到班组培训工作领导小组的每一个成员手中，然后由小组成

员不定时对受训班组进行考核，考核结果上报到队部进行相关处罚。如发现培训迟到者，除本人受到个人工分处罚外，按照相关制度，还要将其违纪情况纳入其所在班组的考核、月末进行班组评比，评比结果落实在班组工资内。

三、丰富安全培训手段，激发职工学习热情。

传统的安全培训模式，只会让人觉得枯燥、乏味，对安全培训失去积极性，使职工对安全培训产生厌恶感和恐惧，收不到应有的培训效果。机运队针对班组培训的特点，运用多种培训方式，不断丰富培训手段，创新安全培训方法，彻底改变现有的学习模式和转变思想作风，激发职工的学习积极性，使职工在工作、生活中自觉学习新知识、接受新知识。

1、“学规程、守规程，安全规程班班背”。区队组织利用班前会的时间由值班人员随机抽取2—3名职工背诵各自工种要求的规程内容，本着“干什么、学什么、背什么”的原则，组织职工根据各自的工作性质，确定好了背诵内容，提出了凡是班前会背诵不过规程内容的职工一律不准下井的严肃要求，达到了督促职工利用业余时间自学安全操作规程，现场自觉按照规程进行正规操作的目的。

2、“一日一题教，安全知识天天讲”。每天由区队值班人员在会议室抄写一道安全知识题并详细讲解，区队做到一日出一题，职工做到一日学一题，掌握一题，求实不求多，日积月累抓成效。

3、“安全宣誓班班有”。班前会上组织职工面向“安全宣誓词”庄严宣誓，从亲情上感化职工，用先进的安全理念

引领职工，增强搞好安全生产的自觉性。

四、加大员工学习奖励，培养员工学习兴趣。

创新学习机制，肯定员工在学习中取得的成绩，并给予成绩取得者表扬和奖励，加大对学习重要性的宣传力度，激发全体员工的学习积极性，培养员工的学习兴趣，对工作现场“手指口述”、“岗位描述”表现好的员工，以及在区队与上级各部门组织的考试中取得前三名的员工，除上级给予的奖励外，区队再对其进行相应奖励。同时针对区队班组培训，采取“月考核、月兑现”的形式，通过采用笔试和现场随机抽查员工进行答辩或实操考核的方式进行考核。笔试采用百分卷、闭卷考试的方式，由班组培训工作领导小组根据班组培训教案、培训笔记编制试卷，考试结束后由技术人员进行阅卷。培训考试成绩在考试结束后两日内公布，对班组内部考试成绩在前20%的员工进行奖励，其中，前10%的员工，奖励20分；后10%的员工，奖励10分，对于考试不及格的员工给予扣10分的处罚，对于连续两次成绩排名在班组最后一名的员工给予扣20的处罚。通过这些措施，在全队上下形成“比、学、赶、帮、超”的学习氛围，不断提升员工的综合素质，增强员工对灾害的预防和抵御能力。

通过加强班组安全培训，提高了每一位员工的安全意识，促进了班组和个人参加安全培训的积极性、主动性，真正把安全学习工作落实到了班组和个人，增强了员工对安全的防范能力和对事故、危害的抵御能力，实现了从“要我学”到“我要学”的转变及区队员工整体素质持续提高，员工的

学习积极性空前高涨，彻底融入了“工作学习化，学习工作化，工学一体化”的学习氛围中，区队安全培训效果总体上，得到了明显提高。

第三篇：安全培训讲稿

安全培训资料

一、安全生产概述

安全生产是我国的一项重要政策，也是管理生产企业的重要原则之一，做好安全生产工作对于保证劳动者在生产过程的安全健康，搞好企业的经营管理，促进企业的和谐稳定具有非常重要的意义。 第一节，安全生产的概念和意义

生产劳动是人类社会赖以生存和发展的基础，而保护劳动者自身在生产过程中的安全和健康，则是人们最基本的需要之一，我国对安全生产一直是很重视，并制定了一系列安全生产法律法规，加以制压，国家通过各种途径，创造劳动就业条件，加强劳动保护，改善劳动条件。

我们必须按照安全生产的规定，加强劳动保护，做好安全生产工作，对每一个企业、员工都是非常重要的。为此，必须充分认识安全生产的重要意义，熟悉安全生产的内容，从而做好安全生产工作，为国家、企业作出更大的贡献。

一、安全生产的概念

安全生产指在生产过程中保障人身安全和设备安全，消除危害人身安全健康的一切不良因素，保障职工的安全和健康，舒适地工作，称之为人身安全。消除损坏设备，产品和其他财产的一切危险因素，保证生产正常进行，称之为设备安全。

二、安全生产的重要意义

加强安全生产，防止职业危害是国家的一项基本政策，是发展社会主义经济的重要条件，是企业管理的一项基本原则，具有重要意义。

1、安全生产是工我们党和国家在生产建设中一贯坚持的指导思想，是我国的一项重要政策，是社会主义精神文明建设的主要内容，安全生产还关系到社会主义安定和国家一系列其他重要政策的实施，安全生产搞不好，伤亡事故和职业病频繁发生，不仅使职工本人受到伤害，而且使其家庭蒙受不幸，给成千上万的人民群众造成心理上难以承受的负担。

2、安全生产是企业现代化管理的一项基本原则，安全生产在企业现代化管理中有重要的地位和作用。企业现代化管理的基本目标是通过管理现代化，使产生过程顺利，高效率地进行，不断提高劳动生产率和发展生产。这个基本目标只有搞好安全生产才能实现，有的企业不重要安全生产，盲目追求一时的产值和利润，有的企业将改善劳动条件的钱挪作他用，有的企业不是从预防事故入手，要钱无钱，也不对员工进行培训教育，最后导致各类事故频发，给社会企业带来巨大的损失，所以每个企业必须重视安全生产工作。

二、本企业的基本情况

宁波天安集团是国家大型企业，国家重点创新技术企业，中国输变电行业的重点骨干企业和浙江省行业龙头企业，现下辖1家省级研发中心，10大专业公司，50个销售分公司，员工2000多名，总资产25亿元，综合效益连续多年居行业领先，规模跻身行业前五强。现主导产品包括110KV变电站、环网开关柜、中置式开关柜、固定式开关柜、低压开关柜、高压负荷开关等电力设备。目前公司的主要生产设备有：普通车床、牛头刨床、立卧式铣床、钻床、磨床、冲床、剪板机、折弯机、注塑机、交流焊机、蒸汽锅炉，厂内运输车辆、起重设备、试验设备、电镀设备、以及进口多功位冲床、激光切割机、机械焊接手，变压器生产等设备1000余台套。

三、机械设备应用常识

1、机械设备是现代化生活中各行各业不可缺少的生产设备，不仅工业生产要用到各种机械，其他行业也在不同程度上用到各机械，已成为各行各业解放劳动力、提高生产力的有力工具，机械设备种类繁多，它的应用范围越来越广，机械化和自动化程度也越来越高，已逐步由单一手工操作发展到运用电子技术进行操作和自动化机械，即机电一体化产品，机械设备的构造不同，它所带来的危险性也不同。

2、机械的危险与有害因素

(1)静止的危险，设备处于静止状态时存在的危险，当人接触或与静止设备作用相对运动时可引起的危险，包括：1)切削刀具的刀刃;2)机械设备突出的较长的机械部分，如设备表面上的螺栓、吊钩、手柄等;3)毛坯、工具、设备边缘利飞边和粗糙表面，如未打磨的毛刺、锐角等;4)引起滑跃、坠落的工作平台，尤其是平台有水或油时更为危险。

(2)直线运动的危险，指作直线运动的机械所引起的危险，又可分为接近式的危险和经过式的危险。1)接近式的危险，这种机械进行往复的直线运动，当人处在机械直线运动的正前方面未躲让时，将受到运动机械撞击或挤压。

A、纵向运动的构件，如龙门刨床的工作台，牛头刨床的滑枕，外因磨床的往复工作台。 B、横向运动的构件，如多工位冲床，工作台，升降式铣床的工作台。 2)经过式的危险指人体经过运动的部件引起的危险，包括： A、单纯作直线运动的部位，如运转中的带链冲模。 B、作直线运动的凸起部分，如运动时的金属接头齿轮。

(3)旋转运动的危险。指人体或衣服卷进旋转机械部位引起的危险。

1)卷进单独旋转运动机械部件中的危险，如主轴、卡盘进等单独旋转的机械部件以及磨削砂轮、各种切削刀具如铣刀、锯片等加工刃具。

2)卷进方面转运中两个机械部件间的危险，如朝相反方向旋转而两个轧辊盘间，相互啮合的齿轮。 3)卷进旋转机械部件与直线运动部件间的危险，如皮带与皮带轮，链条与链轮齿条与齿轮，滑轮与绳索间，卷扬机绞筒，绞盘等等。

4)振动部件夹住的危险，机械的一些振动结构，如振动体的振动引起，被振动体部件夹住的危险。 5)飞出物击伤的危险

A、飞出的刀具或机械部件，如未夹紧的刀片，紧固不牢的接头，破碎的砂轮片等。 B、飞出的切削或工作，如连续排出的铁屑，锻造加工中飞出的工件。

3、非机械的危险与有害因素

(1)电击伤，指采用电气设备作为动力的机械以及机械本身在加工过程产生的静电引起的危险。 (2)灼烫和冷危害，在热加工作业中被高温金属体和加工件灼烫的危险，或与低温金属表面接触时被冻伤的危险。

(3)振动危害，在机械加工过程中使用振动工具或机械加工时，振动通过振动工具，向操作者的手和臂以及全身，从而给操作者造成振动危害。

(4)噪声危害，机械加工过程或机械运转过程所产生的噪声而引起的危害(机械性，流体动力性，电磁性噪声)

(5)电磁辐射和非电磁辐射危害，化学物危害等等。 压力加工安全技术

压力加工是指使毛坯材料产生塑性变形或而无切屑加工方法，主要指金属和非金属板材以及金属型材的冷冲压，也包括采用太力机，如机械压力机(冲床)，液压机弯板机，和剪板机等，完成材料或毛坯的剪切，冲压和装配等工序及相应的辅助工作，压力加工是危险性较大的加工方法。

一、生产中的危险和有害因素

1、压力加工中最易发生的事故主要是冲头伤指，当操作人员由于思想不集中，动作不协调或工件在模具未放正而进行调整时，冲头正好下落，极易伤指。

2、冲模或工具崩碎伤人。

3、工件被挤飞伤人。

4、齿轮或传动机构将操作人员绞伤。

5、模具起重，安装、拆卸时造成的砸伤，挤伤。

6、安全装置失灵，如制动器不制动。

7、操作机构失灵，发生意外连冲。

8、模具设计不合理，操作不方便。

9、多人操作时不协调。

10、工艺安排不合理，专用工具不合适。

11、液压元件超负荷，压力超过允许值，使高压介质冲出。

12、弯板机刀片，压脚压伤等。

当工人向压力机用手续料时，手离工作危险区很近，压力机的工作危险区是指压力机滑块安装冲模后，冲模的垂直投影面，在操作时每时每刻冲头都在下落，稍不注意，在一瞬间工人的手指就会被冲头截断，所以要求工人不断提高操作技术，担任压力机并不难，但绝对不能忽视其存在的危险性。

1、起重机械的工作特点及其分类

起重机械是现代工业生产不可缺少的设备，被广泛的应用于各种物料的起重、运输、装卸和人员输送等作业中。本公司主要有2-10吨的单梁起重机械数量已达100多台套。

由于大多数起重机械活动空间大，暴露的活动零部件多，操作简单，而事故隐患面积大;作业场所常常需要多人配合，要求指挥、捆扎、驾驶等作业人员配合，存在较大的难度。上述诸多因素的存在，决定了起重机伤害事故较多。据资料统计，我国每年起重伤害事故的死亡人数，占全部工业企业死亡总数15%左右，每年起重机事故的死亡人数在所有机械事故死亡人数中居首位。

2、造成起重伤害事故的主要因素

在日常起重作业中，常见的伤害事故有脱钩砸人，钢丝绳断裂伤人，移动吊物撞人，滑车砸人以及倾翻事故，坠落事故，提升设备过卷扬事故。造成这些事故的原因是多方面的，但主要因素有操作因素和设备因素。

操作因素主要有：

(1)起吊方式不当，造成脱钩或起重物摆动伤人。 (2)违反操作规程，如超载起重，或人处于危险区工作等。 (3)指挥不当，动作不协调等。 设备因素主要有：

(1)吊具失效，如吊钩、抓斗、钢丝绳、网具等损坏而造成重物坠落。

(2)起重设备的操纵系统失灵或安全装置失效而引起事故，如制动装置失灵而造成重物的冲击和夹挤。 (3)构件强度不够，如塔式起重机的倾倒，其原因是塔身的倾覆力矩超过其稳定力矩所致。 (4)电器损坏而造成触电事故。

(5)桥式起重机出轨事故，其原因多数为啃轨现象造成紧固件松动所所致。

3、起重伤害事故的预

起重机挤压事故的发生及预防有以下三种情况：

第一种情况，起重机机体与固定物、建筑物之间的挤压。这种事故多是发生在运行起重机或旋转起重机与周围固定物之间。如桥式起重机的端梁与周围建筑物的立柱、墙之间，塔式起重机、流动式起重机旋转时其尾部与其它设施之间发生的挤压事故。事故多数由于空间较小，被害者位于司机视野的死角，或是司机缺乏观察而造成的。因此，在起重机与固定物之间要有适当的距离，至少要有0.5m间距，作业时禁止有人通过。

第二种情况，吊具、吊装重物与周围固定物、建筑物之间的挤压。对此，首先应合理布置场地、堆放重物。货物的堆放应有适当间隙，巨大构件和容易滚动及翻倒的货物要码放合理，便于搬运。其次，应选择适合所吊货物的吊具和索具，合理地捆绑与吊挂，避免在空中旋转或脱落。禁止直接用手拖拉旋转的重物，信号指挥人员要按原定的吊装方案指挥。

第三种情况，起重机、升降机自身结构之间的挤压事故。如检查维修人员在汽车起重机转台与其它构件之间发生的挤压事故。物料长降机中以建筑升降机问题较多，主要是防护装置不全，如无上升限位器，无防护栏杆或无防护门等。防护措施是：操纵卷扬机的位置要得当;没有封闭的吊笼，其通道应该封闭，不准过人;通道入口应设防护栏杆;检修接近上极限装置时，要注意防止撞头;底坑工作时，要注意桥箱和配重落下，避免事故发生。 3.2起重作业高处坠落事故预防

起重机的操纵、检查、维修工作多是高处作业。梯子、栏杆、平台是起重机上的工作装置和安全防护设施。在上述操作地点，都必须按规定装设护圈、栏杆的平台，防止人员坠落;桥箱、吊笼运行时，要注意不准超载;制动器和随重构件，必须符合安全要求;防坠落装置必须可靠;电器设备要有保险装置，并要定期检查，防止事故。

3.3起重机械吊具或吊物坠落事故的预防

吊物或吊具坠落是起重伤害中数量较多的一种。这类事故的发生，主要是由于绑挂方法不当，司机操作不良，吊具、索具选择不当，起升、超载限制器失灵等原因而造成的。因此，必须加强预防措施：首先，提升高度限位器要保证有效，避免过卷扬事故，司机在作业前要检查提升高度限位器是否有效，失效时应不准启动;其次，要注意检查吊钩，是否有磨损工有无裂纹变形，该报废的不位使用;第三，要检查钢丝绳的状况，每班操作前都必须将钢丝绳从头到尾的细致检查一遍，是否有磨损、断丝、断脱，有无显著变形、扭结、弯折等，不符合的要及时更换。 3.4起重机倾翻、折断、倒塌事故预防

倾翻事故多数发生在流动式起重机的沿轨道运行的塔式起重机。造成事故的原因主要是超载，支护不当，在基础不稳固状态下起吊重物，或负载转弯、超速运行等。预防措施是：起重机司机应该严格执行操作规程，防止麻痹大意;塔式起重机除防止超载外，还要注意按要求配重、压重、铺设轨道和安装合格。 折断倒塌事故包括结构折断和零部件折断，如吊臂折断、主轴断裂等，这种事故主要是由于超载、机构及零部件的缺陷、违章操作和自然灾害等原因造成的。每次使用都要对各主要部件和安全装置进行检查，防止由于机械部件的损坏而发生折断倾翻事故。此外，在作业过程中，当风速超过20m/s时，要停止作业。在安装中如果遇到13m/s的风、下雨、下雪等恶劣天气，应停止作业。 4.5起重机械事故预防

起重机发生触电事故比较多。一种情况是维修、保养人员在起重机上发生的触电事故，主要是违章带电作业，碰到滑线或线路漏电，或者是保养人员在作业过程中，其他人员不知起重机上有人作业，误合电闸而造成。因此，在维修作业时，必须停电拉闸，且有人监护;同时要注意检查起重机的接地电阻，保证接地和绝缘良好。再一种情况是，起重机靠近输电线路造成触电事故，在行驶和作业中必须与输电线路保持一定距离。

七、安全操作

(1)压力机操作工、冲模安装调整工以及压力机的维修人员，在进入车间工作前4h，不得酗酒。工厂发现有醉酒者，不得让其进入车间，或令其停止工作并离开车间。

(2)工厂应该统一发放适用的工作服、工作鞋和工作帽，生产工人和辅助工人工作前应按规定穿好戴好工作服、工作鞋和工作帽，女工的发辫不应露在护发帽外。 (3)不得穿凉鞋、拖鞋或赤脚进入车间。工作时不得穿高跟鞋。 (4)设备运转时，操作者不许与他人直接或间接闲谈。

(5)剪切工、冲压工和其他有关工人，工作时必须戴好防护手套。 (6)工作时严禁吸烟。

(7)工作前应仔细检查工位是否布置妥当，工作区域有无异物，设备和机具的状况等。在确认无误后方可工作或启动设备。

(8)一台设备有多人操作时，必须使用多人操作按钮进行工作。

(9)严禁手或手指伸入冲模内放置或取出工件。在冲模内取放工件必须使用手用工具。 (10)工作前应将设备空运转1-3min。严禁操纵有故障的设备。

(11)冲模安装调整、设备检修，以及需要停机排除各种故障时同，都必须在设备启动开关旁挂示警告牌。警告牌的色调、字体必须醒目易见，必要时应有人监护开关。 (12)工人必须严格遵守按照国家标准要求制订的安全操作细则。 安全环保管理制度

1、主题内容与适用范围

本制度规定了安全生产中必须遵守的各项规则。 本制度适用于集团公司及子公司安全生产的管理。

2、安全生产必须遵守的规则

2.1所有职工必须加强法制观念，认真执行党和国家有关安全生产、劳动保护的政策、法令、规定，严格遵守安全技术操作规程和各项安全生产规章制度。

2.2凡不符合安全生产要求、有严重危险的厂房和设备，职工有权向上级报告，遇有严重危及生命安全情况，职工有权停止操作，并及时报告领导处理。

2.3入厂新工人，实习、代培、临时参加劳动的人员，未经三级安全教育不准上岗操作。 2.4凡标有“严禁烟火”的场所，必须严禁吸烟和明火作业(特殊情况办理审批手续) 2.5严禁任何人攀登吊运中的物件以及在吊钩下面通过和停留、观望。 2.6操作工人必须熟悉本工种设备性能、工艺要求和设备操作规程。

2.7检查、修理机械、电气设备时，必须挂停电警示牌，设专人监护。停电牌必须谁挂谁取，非工作人员严禁台闸，不准随意拆卸各种安全信号、防护装置。

2.8一切电气、机械设备的金属外壳必须可靠接地和重复接地或安装保护措施。

2.9对易燃易爆、剧毒、放射性和腐蚀等物品，必须分类妥善存放，设专人严格管理，禁止吸烟和明火作业。

2.10各种消防器材、工具应按消防规范设置齐全，不准随便动用，安置地点周围不准放其它物品。 2.11发生重大事故或恶性未遂事故时，要及时抢救，保护现场，并立即报告领导和上级领导机关，按照“三不放过”原则认真调查分析处理。 3工作前必须做到：

3.1按规定穿戴好劳动保护用品，工作场地女工要把长发、辫子放入帽内，旋转机床严禁戴手套操作。 3.2检查设备和工作场地，排除故障和隐患，保证安全防护装置、信号保险装置齐全、灵敏、可靠，保证设备润滑及通风良好。

3.3不准带小孩进入 工作场所，不准穿拖鞋、赤脚赤膊、敞衣，女工不准穿裙子，不准穿前缺后空的鞋子，不准酒后上岗。 4工作中必须做到： 4.1集中精力，坚守岗位。

4.2不准擅自把自己的工作交给他人去做。 4.3不准做与本职工作无关的事。 5下班时必须做到：

5.1切断电源、水源、气源，熄灭火种。 5.2清理场地，保养好设备。 普通车床安全操作维护规程 工作前：

检查机床各部是否处于正确位置灵敏可靠，按润滑图表加注润滑油，补齐油线、油毡，起动电机，开车低速运转，检查主箱、油窗、是否有油、电机、电器和传动、滑动部位是否有异响，确认无异常现象，方可开始工作。 工作中：

1、上班时穿戴好劳动保护用品，工作时不准戴手套。

2、要正确装夹工件、刀具。刀具伸出部位在满足加工需求的情况下要尽量短。

3、装夹较重工件时，必需合理吊装，并在导轨上垫上木块或木板。

4、变速时，必需先停车后变速，不允许使用反车制动主轴。]

5、在主轴转动时，不允许直接去测量工件加工尺寸。滑动面上禁止放任何东西。

6、加工细长工件时，应使用尾座顶尖，但尾座套不宜伸出过长。

7、工作中，操作者不允许离开岗位，或委托他人操作设备，若须离岗，必需停机。

8、严格按机床技术规范加工工件，不许超负荷使用。清理铁屑需用专用钩子。

9、在工作中，操作者应集中思想，认真操作，经常检查各部位是否有异常现象，发现问题应立即停车检查，发生设备事故应保护现场并逐级上报。 工作后：

1、将溜板箱、尾座移至床身后端，并关闭电源，将手柄、手把置于停止或空档位置。

2、擦拭机床、导轨面涂油保养，清扫工作场地。

3、认真填写设备运行记录或交接班记录，做好交接班工作。 冲压机床安全操作维护规程 工作前：

1、机床的润滑，机械、安全防护装置是否齐全完好。

2、检查各部是否有松动，离合器、制动器是否完整，操作是否灵活。

3、按规定加注润滑油。 工作中：

1、运转，确认各部动作正常无误后，方可正式开工。

2、操作时头、手等都不得伸入冲模，头部不得靠近扶把压块螺丝、导轴根边。

3、安装冲模时应戴好防护眼镜并注意：

(1)下冲模必需平行，上冲头与下模面必须垂直，冲模压板要垫平。 (2)冲模导套不准露出导轴杆，就连在一起。

(3)冲模中心应与冲床压力中心重合，最大冲力不得超过本机床的额定压力。

(4)100吨以下冲床的模具装好后，可用手板动校对上下模具，对位正确后可用纸片试冲，试冲时不准用眼凑近刃口观看。

(5)对好冲床连杆的行程，并上紧松开的螺钉。

(6)调整冲床上碰头的高低位置，调整时必需停机，碰头有得高于过界线。

4、严禁用手直接拿取冲件，必需用叉、镊子式专用工具等取放冲件。

5、除冲槽和落料工序允许连续冲压外，其它冲件和工序均不准进行连冲，脚不准经常放在脚踏板上，每冲一次后，应立即离开。

6、两人以上操作时，必须明确分工，指定人统一指挥，集中精力密切配合。

7、发现机床有异常情况中，应立即停车，关闭电门和气门，待飞轮完全停止后方可进行检修。 工作后：

1、将滑块停在下死点处，切断电源气源。

2、清扫机床及工作场地，保持机床清洁整齐。 行车安全操作维护规程 工作前：

1、检查钢丝绳及夹头是否压紧，钢丝绳有无脱槽现象，起升机构的制动是否有效。

2、检查各传动机构，安全开关是否灵敏可靠，起升限位及行车限位是否正常。

3、进行空车运行，检查无异常后方可使用。 工作中：

1、起开要平稳，吊钩晃动或转动时不准起升，以防钢丝绳出槽。

2、吊运重物接近人员时，要避免在人员上方通过，并尽可能避开在设备上方通过。

3、禁止起重机吊着重物在空中长时间停留，操作者不得离开岗位，严禁重物下站人。

4、进行吊运作业时，必须做到“十不吊” (1)超过额定起重量的物件不吊;

(2)指挥信号不明，吊物重量不清光线暗淡看不清吊物及场地时不吊; (3)吊物捆绑或吊挂不牢或不平衡的不吊; (4)歪拉斜挂不吊

(5)直接用起重机吊钩钩物的不吊;

(6)吊物上站人或浮放有未捆绑好的物品时不吊; (7)易燃易爆物品不吊; (8)埋在地下的物件不拨吊; (9)带棱角刀口的物件未垫好的不吊; (10)干部违章指挥的不吊。

5、对于地面操纵的起重机，应做到：

(1)操作人员应面对起升吊钩进行操作，不允许操纵电缆与起升钢丝绳交叉操作。 (2)操作人员走动线路应与起重机行驶线路保持一致，不得倒退行走操纵起重机; (3)不准同时开动三套机构。

(4)不得操纵运行速度超过45m/nim的走重机; (5)不允许同时操作两台或两台以上起重机; 工作后：

1、动葫芦开至一端，吊钩升至接近限位置的高度，起重机升至指定位置。

2、切断电源

作为一名新职工进厂还要掌握必要的安全常识;它包括：

1、 进车间必须穿戴好规定的防护用品，特别是安全帽、工作服、工作鞋，凡不是本人操作的机床设备千万不要触动，有些人感到很新奇，随便触摸开动机床造成事故的比例最高。

2、 进车间要密切注意来自“海、陆、空”三个方面的危险因素。海，就是要注意脚下的地坑、深井。陆，就是要注意周围的环境、堆物，要防止突然发生事故留有避让的余地。空，就是指在你上部空间运动的各种物体，如看到行车吊物应主动避让，绝对不充许在吊物下停留、观望。

3、 电工、焊割工、锅炉工、行车工、厂内车辆等工种都是国家规定的特种作业人员，未经相关部门培训考试不得上岗。

4、 油库、危险品、易燃易爆仓库、喷漆车间、本工车间等严禁各种火种。

5、 进入车间要走安全通道，各种操作室、高压房不得随便进入，更不允许触碰各种机电开关和设备。

6、 上班作业首先要一想、二查、三严。一想当天的生产作业中有哪些安全问题，可能会发生什么事故怎样预防。二查，工作场所使用的机器设备工具材料是否符合安全要求，上道工序有无事故隐患，如何排除还要检查一下本岗位操作是不会影响周围的人身安全，如何防范。三严，就是要严格按照安全要求，工艺规程进行操作严格遵守劳动纪律。

职工朋友，请你切记安全，吸取以往事故血的教训，引以为戒，时时牢记安全第一，预防为主的方针，不怕一万，只怕万一。如果一个任何部位受到伤残是无法补回的，且造成终身痛苦。所以我们从事任何环境下的一切工作都应该认真负责去完成作业程序中的每一个动作。再后祝各位每天高高兴兴上班，平平安安回家。

第四篇：安全培训讲稿

济南拓展输送设备有限公司三级安全培训讲稿 尊敬的各位工友：大家好!

今天我们组织大家，组织专门的入厂安全培训。何为“安全”，俗话说，无危则安、无缺则全。“以人为本”抓好安全生产，提高员工安全意识是关键，安全培训教育是安全意识提高最有效的途径。只有大家的安全意识提高了，才能真正达到安全生产，自身安全。增强安全意识，不仅仅是为了生产、生活，更是为了自己、为了家人的幸福。

首先给大家介绍什么是新进员工的三级安全教育。新进员工必须经过公司级、车间级、班组级三级安全教育培训，培训考试合格后，方可上岗的教育模式叫三级安全教育。从实践来看，良好的三级安全教育，会在新进员工头脑中留下最深刻的印象，在今后的工作中会对安全生产有足够的重视，做到时刻想到安全。新进员工进入企业后，接触到的工作环境比较陌生，对所从事岗位的设备操作过程、工艺流程和技术要求了解较少，工作中存在安全隐患，为防止发生事故，新进员工必须进行公司级、车间级、班组级三级安全教育培训，逐级进行培训考试合格以后，方可上岗。新进员工上岗后，我们会按照“师徒结对”的实施办法，指定职业道德优良、业务技能精湛，熟练掌握本工种的理论和实际操作技能的人员为师傅，签订师带徒协议，利用“师带徒”把一些常用的贴近生产的安全知识传授给大家，这样我们接受起来会更容易更有效。

“安全意识淡薄”是发生事故的罪魁祸首，忽视对安全意识的培养是最大的安全隐患，轻视生命价值是造成安全意识淡薄的根本原因。根据海因里希法则，在机械事故中，伤亡、轻伤、不安全行为的比例为1：29：300，(也就是说一个人，平均实施300次不安全行为动作，将会产生29次 轻伤后果，一次死亡的严重结果。)充分说明人员的不安全行为是引起事故的导火索，人员的思想麻痹大意和对安全的不重视，是造成习惯性违章的主要原因，只有不断加强自身的安全知识修养，提高安全意识，端正工作态度、增加安全管理的系统性和规范性，才能有效控制和减少安全事故，确保自身和生产的安全。

工作中，员工安全意识淡薄主要表现在不健康心理和不安全行为。通过对员工违章违纪和事故案例分析，员工心理状态影响安全生产行为，不健康心理主要表现在侥幸心理、麻痹心理、逞能心理、捷径心理、从众心理、恐惧心理、逆反心理。员工的不安全行为是造成事故的起因，主要包括操作错误、忽视安全、忽视警告;造成安全装置失效;使用不安全设备;物体(包括材料、工具、产品等)未按安全要求存放;不知道安全操作规程或不按照操作规程操作;违反高空作业、受限空间等危险作业规定。

作为一名当代的企业工人，我们也要了解和掌握一名员工在安全生产中的权利、义务。讲到权利和义务就涉及到了法律的问题。《中华人民共和国安全生产法》就是为了加强安全生产监督，防止和减少生产安全事故，保障人员和财产安全的法律。2002年11月1日实施。全文共七章，九十七条。第三章，从四十四条到五十二条，专门讲从业人员的权利和义务。我概括成以下几点。首先，权利是员工对生产现场和工作岗位存在危险因素、防范措施和事故应急措施拥有知情权;对安全生产工作有建议权;对违章指挥有拒绝权;在直接危及人身安全的紧急情况下，有权停止作业或者采取应急措施后，撤离作业场所的紧急避险权等;其次，义务是员工进入厂区，应当遵守公司的安全生产规章制度和操作规程，服从管理，正确佩戴和使用劳动防护用品的义务;员工必须掌握本岗位所需要的安全生产知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力的义务;发现事故隐患或者其他不安全因素时，应当立即向现场安全生产管理人员或者单位负责人报告及时进行处理，确保生产现场安全的义务。

公司始建于2006年，是山东省第一家以生产制造、安装调试自动传输设备为主的企业。公司占地面积22亩，厂房面积5000平方米，主要加工设备80余台，现有员工160人，其中工程技术人员11人(高级技术职称2人)。现已形成年生产各类输送设备2万米的制造能力。年产值达一亿多元。公司拥有完善的加工制造和检测体系。2009年通过了I SO9001:2008质量管理体系认证。公司主要产品有三大类：

一、地面输送设备，包括翻浸式输送机、地面板式输送机、地面推式输送机、地面推式台车输送机、反向积放式输送机、滑撬式输送机及摩擦式地面输送机等;

二、空中输送设备，包括摆杆输送机、各种轻重型的通用悬挂输送机、积放式悬挂输送机、摩擦式悬挂积放输送机;

三、前处理、电泳、烘干炉及喷漆房等涂装设备。设有结构车间、装配车间、机加工车间、电气车间。设有工程设计开发、质量管理、涂装工程等八个功能部。 依据我们的工作实际我们共制定了14个安全操作规程文件。它们涉及到了我们企业内部所有车间和生产设备使用和维护与保养。包括钻床、折弯机、液压机、线切割、数控切割机床、钳工、铆工、锯床、剪板机、行车工、电器、电焊机、冲床、车床的安全操作规程。由于这些规程，我们在车间和班组的培训中会结合自己的具体工种进行再学习和再培训。这里我不在赘述。给大家讲几个典型的事例。 案例分析

1、习惯不能成自然，休息也得想安全

我们在工作中，可能会经常做一些不安全的行为，有一些行为可能是不经意和习惯做出的，但不知你是否想过，就是这些小小的习惯行为，有时会造成终生‘的后悔，甚至是付出生命的代价。下面这些行为你有过吗?在有危险的地方休息;忽视安全标志的提示而我行我素;高处作业不系安全带等等。如果你有，就赶快改正吧。下面这个案例就是休息时的不安全行为引起的伤害事故。

2011年8月17日下午，河北某机械厂职工李某正在对行车起重机进行检修，因为天气热，李某有点发困，他就靠在栏杆上休息，结果另一名检修人员开动行车，李某没注意，身体失去平稳而掉下，结果造成严重摔伤。

时时注意安全，处处预防事故。麻痹大意只会招来伤害。在生产作业现场，我们都要有“眼观六路，耳听八方”的警惕性，不论是在操作的时候，还是在暂时空闲，想休息的时候，都要牢记安全第一，做到不伤害自己，不被别人伤害，千万不能习惯成自然地去做一些不安全的行为。

2、环境狭小藏凶险，没有措施惹祸端

在机械作业中，各种机械设备都有一定的安全作业空间，机械设备之间安置不能太过紧密，否则，在一台机械工作时，其危险的工件等物会对临近的机械操作人员造成伤害。

2008年5月19日，江苏省一个体机械加工厂，车工郑某和钻工张某两人在一个仅9平米的车间内作业，他们的两台机床的间距仅0.6米，当郑某在加工一件长度为1.85米的六角钢棒时，因为该棒伸出车床长度较大，在高速旋转下，该钢棒被甩弯，打在了正在旁边作业的张某的头上，等郑某发现立即停车后，张某的头部已被连击数次，头骨碎裂，当场死亡。

上面这个例子就是因为作业环境狭小，进行特殊工件加工时，没有专门的安全措施和防护装置而引发的伤害事故。在工作中，我们千万不能为了眼前的利益，而不顾有关的要求，不制定有效的安全措施，造成惨剧的发生。

3、旋转作业戴手套，违反规定手指掉

不同的工种都有不同的工作服装。在生产工作场所，我们不能像在平时休息那样，穿自己喜欢穿的服装。工作服装不仅仅是一个企业员工的精神面貌，更重要的它还有保护你的生命安全和健康的作用。忽视它的作用，从某种意义上来讲，也就是忽视了你自己的生命。有时我们的操作人员习惯了戴手套作业，即使在操作旋转机械时，也不会想到这样不对，但是操作旋转机械最忌戴手套。因为戴手套而引发的伤害事故是非常多的，下面就是一例。

2012年4月23日，陕西一煤机厂职工小吴正在摇臂钻床上进行钻孔作业。测量零件时，小吴没有关停钻床，只是把摇臂推到一边，就用戴手套的手去搬动工件，这时，飞速旋转的钻头猛地绞住了小吴的手套，强大的力量拽着小吴的手臂往钻头上缠绕。小吴一边喊叫，一边拼命挣扎，等其他工友听到喊声关掉钻床，小吴的手套、工作服已被撕烂，右手小拇指也被绞断。

从上面的例子我们应该懂得，劳保用品也不能随便使用，并且在旋转机械附近，我们身上的衣服等物一定要收拾利索。如要扣紧袖口，不要戴围巾等，上海某纺织厂就曾经发生过一起这样的事故。一名挡车女工没有遵守厂里的规定，把头巾围到领子里上岗作业，当她接线时，纱巾的末端嵌人平时没有注意的梳毛机轴承细缝里，纱巾被绞，该女工的脖子被猛地勒在纺纱机上，虽立即停机，但该女工还是失去了宝贵的生命。所以我们在操作旋转机械时一定要做到工作服的“三紧”，即：袖口紧、下摆紧、裤脚紧;不要戴手套、围巾;女工的发辫更要盘在工作帽内，不能露出帽外。

4、钳工装夹工作不停车，致人伤亡

2007年1月10日15时25分，柳州市某机械厂机加工车间发生一起钳工装夹工作不停车，被摇臂钻床φ28mm麻花钻绞死人事故。

该职工姓黄，男，40岁，属国有企业职工。在钳工岗位做了四年，平时工作还算可以，但性格内向，不善与人沟通。

1月10日下午14：00时上班后不久，黄在Z33摇臂钻床加工276Q微型汽车发动机缸体平衡轴孔时，由于贪快、赶工时，竞违章操作——装夹工件不停车，至15时25分左右，黄在装夹工件时，插定销的左手被转动着的直径为φ28mm，转速为200转/分钻头绞住衣袖。越绞越上，直绞到颈部，工段长陆某听见叫喊声，马上跑过来切断钻床电源，接着该车间工友何某、魏某等3人急跑过来，用手反转主轴把钻头卸下的同时将黄某解脱下来并立即抬送厂医院，经厂医院初步诊断后立即用车送柳州市工人医院抢救，诊断为：

1、颈椎骨折;

2、高位截瘫。入院后第二天医院采取在头骨处钻两浅孔予以颈部制动、牵引：全身抗感染、激素及脱水等治疗方法，均无好转，最终抢救无效，于2007年1月13日死亡。

事故原因分析：

人有思想情绪并把它带到工作岗位上，这对安全生产非常不利。黄某在出事前一天，因家庭经济问题与爱人吵架，由于家庭不和睦，加之黄某性格内向，背着沉重的思想包袱上班，整天闷闷不乐，只埋头干活。刚好当天是星期六，工厂又发了工资，黄某工资领到手，一心想快点做完好回家看望老婆孩子，所以，在工作中赶进度，贪快，装夹工件不停车，加上思想注意力不够集中，结果被φ28mm麻花钻绞着衣袖以致扭伤左上肢及颈部，造成颈椎骨折，送工人医院抢救无效死亡。这是事故的直接原因。 由于黄某违反了《机械工人安全操作规程》中“机床工一般安全规程的第6条规定：调整机床速度、行程、装夹工件和刀具，以及擦拭机床时都要停车进行”，因此，这次事故，其本人应负直接责任。

各位工友，无数的惨痛事故都给我们敲响了警钟。前事不忘后事之师。安全生产重于泰山。希望大家在今后的工作中，始终保持平静心态、愉快心情，严谨的态度，遵循规范，履行程序。让安全永远陪伴你我。

第五篇：教师安全培训讲稿

曙光中学教师安全教育培训讲义

2016年3月12日

胡丰智

根据我校实际，我就学生在校伤害事故的防范问题讲以下几点意见，供同志们在工作中参考。

一、维护学生安全，是我们每个教育工作者的应尽义务

学校安全关系到社会的和谐稳定，关系到千家万户的平安幸福，保证青少年学生在校期间的生命安全，是我们全体教职工的首要职责。我们的思想认识要到位，民生问题，安全第一，安全问题，生命在上。抓学校安全，说到底是一个尊重生命，关爱生命，保护生命的问题，我们现在的服务对象在家庭成员中的分量比过去任何时候都重。一个孩子牵动着几代人、几个家庭的关注，一个孩子的闪失，就等于几代人、几个家庭的希望破灭。我们要本着对家长、对学生、对社会高度负责的责任心，设身处地，感同身受地做好安全事故的预防和控制工作，防止学生伤害事故的发生。据有关资料显示：1999年以来，我国中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、交通事故、自杀等死亡的，平均每天有40多人，相当于每天有一个教学班在“消失”。近几年来，各级政府和教育主管部门高度重视安全工作，出台了不少相关的法律法规，学校扎实安排，规范了安全管理，形成了齐抓共管的良好态势，有效地遏制了校园安全事故的发生。安全工作取得了较好成绩。就我真小学而言，近一学年来，大家有目共睹，在施校长的正确领导下，安全工作抓得特紧，严防死守，未发生一起较大安全责任事故。但安全工作，绝不能因此而麻痹松懈，高枕无忧，学生伤害，一个也不能有。

二、认真遵守教育法规和学校安全管理有关规定，切实杜绝学校安全责任事故的发生

A、两种观点

1、学生伤害事故：学生伤害事故是指在学校就读的中小学生在学校教育教学活动期间发生的死亡、残疾、组织器官功能障碍等影响人体健康的事故。包括三个要求：一是主体要素(中小学生);二是时间、空间要素(教育教学活动期间);三是损害内容要素(只限于身体损害)。

2、关于监护责任——学校不应该承担监护责任。因为：一是根据《教育法》规定，学校最基本的职责是教育而不是监护。二是《民法通则》设监护人的原则是：法定监护人是以亲权为基础，以血缘关系为纽带建立起来的法律关系。三是监护是权利和义务的统一，家长只把监护的义务给学校，而不把权利给学校，不“公平”。四是监护的职责：具体内容包括保护被监护人的人身、照顾生活、管理保护其财产，对被监护人管理和教育，代理民事诉讼等，而学校保护主要是保障未成年人在学校期间的人身安全和健康，尊重其人格健康，不侵犯其人身权和财产权利。五是只有在法律明确规定或者学校依法接受委托的情况下，学校才与学生形成监护和被监护的关系，承担监护责任。

B、事故的责任 ㈠.按事故性质分：

1、责任型学生伤害事故(一是学校责任事故，二是学生责任事故，三是第三方责任事故);

2、可免责的学生伤害事故;

3、学校管理职责外的学生人身安全事故;

4、故意伤害事故。 ㈡.根据教育部《学生伤害处理办法》规定，学校应当承担的责任的有以下十二种情形。

1、学校的校舍、场地、其它公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定标准的，或者有明显不安全因素的，即学校环境不安全事故。

2、学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采取措施的。即：学校的安全管理制度的疏漏事故。

3、学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或行业的有关标准要求的，即学校饮食卫生安全事故。

4、学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行必要的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的，即：教学及校外活动事故。

5、学校知道教师或其它工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病，但未采取必要措施的，即：对教师身心健康注意不够事故。

6、学校违反有关规定，组织或安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动或其它活动的。即：安排未成年学生参加不当活动事故。

7、学生有特异体质或特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意的。即：对未成年学生人身健康关照不力事故。

8、学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况采取相应措施，导致不良后果加重的。即：紧急情况学校救治不力事故。

9、学校教师或者其它工作人员体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其它有关规定的。即：教师违法违规事故。

10、学校教师或其它工作人员管理未成年学生期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的。即：教师不作为事故。

11、对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息，学校发现或者知道，但未及时告知未成年学生的监护人，导致未成年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的。即：学校未履行告知职责而导致的学生伤害事故。

12、学校有未依法履行职责的其它情形的。

㈢.下列情况造成的学生伤害事故，如学校已履行了相应职责，行为并无不当的，学校无法律责任。

1、地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的。(超出了学校管理能力)

2、来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的(如汽油罐出现大爆炸，碎片飞进学校伤人)。

3、学生有特异体质、特定疾病或异常心理状态，学校不知道或难于知道的。(卫生和医疗保健条件难以防范的事故，不属于学生在校伤害事故，学校只需及时采取救护就行了)

4、学生自杀、自伤的(自杀、自残的原因很多，也很复杂，但是由于学生自己和其它人的因素导致学生采取了自杀、自残行为，该种情况下，学校没有过错，则学校不承担任何责任。

5、在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的。

6、其它意外因素造成的。

㈣.在以下四种情形下发生的事故，学校行为并无不当，不承担事故责任，事故责任应按有关法律法规或其它有关规定认定。

1、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的(安全责任书中应告知家长，即学校管理活动已经结束或尚未开始出现的事故);

2在学生自行外出或者擅自离校期间发生的(情况发生应告知家长，即学生自主脱离学校管理期间发生的事故);

3、在放学后、节假日或假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或自行到校发生的(家长应知晓，也就是说学生虽在学校内，但是在学校管理期间以外发生的事故);

4、其它在学校管理职责范围外发生的。 C、事故的防范

(一)教学活动中的伤害事故

1、课堂教学活动中的伤害事故：课堂教学中教师要遵循教学规律，恪守职业道德，为人师表，爱岗敬业，融洽师生关系，防止师生矛盾激化，严禁体罚和变相体罚学生。(1)上课期间教师须履行以下三方面的注意义务：事前提醒的注意义务、在课堂上指导监督的注意义务、事故发生后及时采取救护措施的义务。即事前提醒、事中监督、事后处理。(2)教师有关心学生身心健康的责任和义务，在完成课堂授课任务的同时，要掌握学生的出勤，要注意观察并及时发现和因疾病、心理或其它外来因素引起的突出异常情况，发现异常要妥善处理并及时报告。(3)不得随意离开课堂。

2、体育课上的伤害事故。教师在体育课上负有以下注意义务：(1)确保场地、器材符合安全和卫生要求，场地不得有障碍物;(2)活动前认真讲解、示范动作要领，不得让学生从事在身心上没有准备的活动;(3)活动中要正确指导和帮助学生，认真履行保护职责;(4)不得超出课标规定，组织不适合学生身心特点的活动，不得安排有特异体质或者特定疾病的学生参加不宜参加的体育活动;(5)不得在险象环生的场合布置各种不同的体育活动;(6)对受伤学生及时采取适当措施救护。

3、实验课教师应负有以下注意义务：(1)实验课要提前完成作好准备，规范操作，对实验器材性能进行检查;(2)实验前进行讲解、演示、交待有关注意事项;(3)实验中认真指导、管理，及时制止学生违反操作规程的行为。

(二)课余时间发生的事故

1、课间休息及课外活动。课余时间及课外活动时间，学生自由活动，事故发生率较高，所以学校、教师对学生应加强监管，履行好注意义务。一是从宏观上用规章制度和纪律约束，教育学生遵纪守法;二是教师知道或应当知道学生从事的活动具有明显的危险性，及时告诫、制止，如果未及时告诫、制止导致学生伤害的，则学校要承担相应的责任;三是如果学校制定了明确、恰当的规章制度，禁止学生从事某些危险活动，并以适当的方式对学生进行了教育，可以减轻或者免除学校的承担责任。

2、午休、晚休期间发生的伤害事故。学校应承担以下注意义务：一是建立进出校门制度，防止学生外出;二是建立巡查制度，防止学生午休、晚休期间的危险活动，保护学生安全;三是休息的安全设施符合安全要求。

(三)学生自习期间发生的伤害事故。

1、自习时间之前，对欺侮同学、有粗鲁行为的学生、班主任应加强教育，事先个别提醒、指导。

2、自习期间班主任应对自控能力差、低年龄段的学生，应到场维持纪律，若有事离校，需告知学校找教师代替，不得私自将管理学生的任务交给班干部，更不能让班干部代替教师对违纪学生进行惩罚。

(四)教育教学设施和生活设施引发的伤害事故。

学校必须保证校舍、场地、其它公共设施以及提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施的安全，学校应履行以下注意义务。一是保证校舍及设施设备符合国家规定的标准;二是如果设施设备存在明显的不安全因素，应及时采取有效措施防范并及时向上级主管部门报告;三是保障如照明设施等必须给教育教学和生活设施齐全。

(五)学生疾病事故。为救治生病学生，学校应履行以下义务：

1、学校发现学生生病后应及时采取救护措施(送医院);

2、及时告知学生监护人;

3、学校对生病学生承担责任须具备两个条件：一是学校知道或应当知道学生生病而未及时采取适当的救护措施;二是未采取措施与学生病情加重或者死亡之间有法律上的因果关系。

(六)学生离校事故。为防止此类事故的发生，学校教师应履行以下注意义务。

1、建立严格的进出校门批准制度，并认真实施;

2、学校应按规定时间清查在校学生人数，对旷课的学生应及时与其监护人联系。擅自外出夜不归宿的，学校应及时查找并与监护人联系，或向公安机关求助;

3、不得擅自让学生停课离校回家，且未与学生监护人取得联系，导致学生在校外活动失控。

(七)饮食安全事故

学校在学生饮食方面负有以下注意义务：

1、对学生进生卫生知识宣传，增强学生卫生防疫意识及识别腐烂、变质食品能力，对炊管人员上岗前进行健康体检。

2、不得采购三无食品及过期、变质、有毒食品，实行索证制度。

3、学校自己加工食品、饮用水向学生提供时，必须符合有关卫生要求标准。特别是学校供应的营养午餐，从原料采购，保管、加工到学生食用的全过程必须合乎规范要求，不得有半点儿马虎。

(八)校外第三人或动物伤害学生事故。为防范此类事故，学校必须履行以下注意义务：一是严格进出校门制度，建立健全门卫值班巡逻保卫制度，防止闲杂人员进入校园;二是严格校内交通制度，经许可进入学校的车辆要按规定路线行驶、停放，不得影响教育教学活动;三是严格宿舍管理制度，不得在学生宿舍留宿校外人员;四是未与学生监护人取得联系，不得让不明身份的人将学生从学校领走;五是不得将校舍场地出租给从事危险品的生产、经营场所。

(九)学校组织的集体活动中发生的伤害事故。

1、组织学生外出活动，应对学生进行相应的安全教育，并在可预见的范围内采取必要的安全措施;

2、大型活动，必须履行审批手续;

3、活动前，应先派人到活动地点探路、调查地形等;

4、根据参加活动的学生人数，安排足够数量的教师提供充分照管;

5、徒步行走在公路等车流量大的路段要有明显的标志，靠右行走;6使用交通工具要合格，必须是证照齐全的正式营运车辆。

(十)学生楼梯间拥挤踩踏事故。

1、必须坚持领导带班，教师值班的值勤制度。值班人员要认真履行值班职责，严防拥挤踩踏事故发生。

2、在下课、集合、放学等上下楼梯活动中，不强调整齐、快速，适当错开时间，分年级、分班级逐次下楼。

3、值班教师应在每层楼梯间等事故多发部位负责维护秩序，疏导、保护、管理学生。

4、出现停电或楼梯照明设施损坏时，要及时开启应急照明灯或采取其它措施照明，保证学生安全上下楼。

5、对楼梯扶手及楼道护栏等设备要经常检修。

6、经常进行上下楼梯安全教育(靠右行，不追逐打闹、缓行等)。 D、事故的启示。

(一)教师在教育教学活动中应避免过错。

学校及教职工承担学生在校期间的教育、管理和保护职责，就学生伤害事故来说，所承担的主要是过错责任，也就是说，只有在学校、教师存在过错，且对学生造成伤害的情况下，学校才承担相应的责任。概括起来，学校方的过错主要表现在以下几个方面：

1、教师侮辱、体罚和变相体罚学生;

2、体育课、实验课教师指导错误疏于管理或监督不力;

3、在课间休息时间，合理到达学校时间与上课时间之间的时间，合理离开学校时间与放学时间之间的时间，学校缺乏对学生的有效监管和保护;

4、学校组织的集会、集体活动期间，学校对学生监管不力;

5、由于学校教育教学设施设备陈旧或质量问题导致学生受到伤害;

6、校门管理不严导致校外人员进入，对在校学生造成伤害;

7、学校对于学生生病疏于救治导致严重后果;

8、学生因各种原因离校，但学校没有尽到通知监护人的义务;

9、未成年学生财产被老师没收或者受到学校不当处理;

10、其它方面：如食堂饭菜质量导致学生食物中毒、老师侵害学生隐私等民事权利导致严重后果，对寄宿生的监管存在疏忽或过错等，学校或当事人都可能要承担相应的民事责任。

(二)教师应有职业敏感性，我认为，应做到：

1、学生无故未到校上课，应与班主任、家长、同学或其监护人联系;

2、发现学生身体异常情况，应立即询问并设法弄清原因，及时采取措施;

3、如发现学生情绪异常，应通过个别交谈，调查了解与家长联系等途径掌握情况，帮助学生调整心态;

4、发现有可疑人员与学生接触，应警惕学生受人利诱或受骗上当并采取积极措施;

5、发现学生做危险游戏应及时劝阻并采取相应措施;

6、在因学生错误而生气并决定采取措施惩罚时，请慎之又慎;

7、发现安全隐患，请及时报告学校。

8、班主任每学年初，应弄清本班学生的以下情况：⑴、特异体质学生情况;⑵、留守子女情况;⑶、心里有障碍学生情况;⑷、校外住宿学生情况;⑸、每个学生家长或其他监护人的有效联系电话。

总之，预防学校责任事故应做到：

设施达标，制度健全，教育经常，管理到位，救护及时。