第一篇：古筝培训范文
合肥古筝培训
古筝相比其他乐器来说，上手是比较快的，基本上学习一两个月就能弹像样的曲子了，但是这只是对于一些成人学琴来说，而在合肥古筝培训市场上不少机构把教成人的一套用以儿童教学上，没有从孩子的年龄、心态等方便去制定教学，也正因如此，在老师要求的这一块，以从小学筝的老师最为合适，因为有过同样的经历，能准确的体会孩子学筝的心理，与孩子达成共鸣更好的进行培训。
蒙悦琴行艺术教育提醒你，有经验的老师(从小学筝的老师)会从几下几个方面去教育孩子：
一、关键点：合理、安排练习时间
(1)持续学习：学习是一个过程，在开始的一年之内需要不间断地上课和练习，保持学习进取心理状态。如果间断了的学习和练习，在进去状态的时候就需要一个“热身”过程才能重新进入。这样的学习只能是浪费了大量时间，并大大降低了学习乐器的效果和作用。
(2)按时定点：学筝的习惯是在开始的一年之内养成的，所以在这一年需要按时的联筝，因为一旦人的生理机受到生物钟的控制，就可以养成定时对感受音乐的习惯。这样能够让习筝者快速进入状态，从而达到省时、高效的作用。
二、制定各个阶段目标
如果漫无目的地练了几个小时没有任何进展，不但会让人苦恼，并且失去对学筝的兴趣和信心。所以在练习前应先冷静思考一下：这次练习的技术难点是什么?这段时间需要达到的目标是什么?上课时老师重点说了哪些?乐曲所要表达的情感是什么?这样练习才有价值。
三、慢练与快练相结合
初学者在后来联系到复杂的乐段，把速度放慢一倍或二倍的慢练来练习是很有效的方法。而在练习技巧并不复杂的乐曲时，却不能这样练习，长期这样下去会让习筝者丧失了正确的了解乐曲的能力，并会逐步减弱他们对音乐表现的积极主动性和乐感。正确练习方法是慢练与原速演奏相结合，在学习一首新曲时，完成了指法，节奏的练习后，就得考虑正确的速度要求。再把一些技巧较复杂的曲子慢练，确定了指法的正确性和协调了左右手的动作后，就应该开始用原速进行练习。
四、左手的按颤技巧的重点练习
在练习中过程中，左右手拨弦的发音作用是显然易见的，所以一般会把精力放在右手上，但千万不能忽略左手的按颤技巧。古筝演奏中，左手的“揉、按、滑音”正是它的“灵魂”所在，“以韵辅声、音韵相成”是古筝的音色特点，左手按弦的好坏，很大程度上决定了一个古筝演奏者的艺术水准的高低，缺乏了左手的按颤运用，筝乐就淡而无味失去了光彩。
五、重视练习曲的训练
练习曲一般都具有针对性，通过反复、专门的某种单项练习，可以从中学会、巩固或改
进某种弹奏技巧和方法。加上训练练习曲通常是纯技巧练习，没有旋律和乐曲表现方面的负担，就能更好的把握技术要求，效率也高。
六、温故知新有助于不断提升
学了一个曲子却丢了前一个曲子，这样的学习是得不偿失的。在学习过程中，我们应该把复习一些经典的曲目作为不断提升的重要手段，这样不但可以为我们积累大量的表演曲目，还能够训练和提高我们的记忆能力。
上古筝课，老师与学生的相互作用非常大。学生不能一味的死板的学，什么都等老师来提醒，这样只能对老师产生依赖性。应该是在听取老师意见的同时，善于发现问题和增强自我感觉。
第二篇：古筝培训简章[定稿]
暑假古筝培训班简介
一、古筝介绍：古筝被誉为中国的钢琴，是中国民族器乐之首，以优美典雅为特色，入门较为简单，短时间内易出成绩，深受人们喜爱。
二、教师介绍：就读于江西省音乐教育专业)，学习古筝多年，师从君老师及西安音乐，多次参加学校的大型演出，经验丰富。
三、教学规划：1.注重基础训练，循序渐进;2.因材施教、个性辅导;3.上课有跟踪记录，及时掌握学习成果;4.构建交流与展示的平台，定期组织汇报演出等多项活动，为学员提供一个展现自我的舞台;5.强调家庭、老师、学生三方互动，提高效率和情感交流。
四、 学习古筝对青少年儿童的好处：学习器乐演奏的过程，不仅使儿童逐步学会认识音乐，掌握音乐的基本知识和演奏技能，更使儿童获得身体、智力、情感、个性、全面得发展。经专家研究：音乐对少儿智力开发起到极大的作用，它能推动孩子左脑的发育，及提高孩子的注意力、记忆力、想象力、思维转换等。从而给您的孩子在未来的学习生活中奠定一个良好的基础。
学习古筝对中老年人的好处：1.可以让身体放轻松，纾解压力，避免因自律神经紧张失调而导致慢性疾病的产生。 3.可以刺激脑部，活化脑细胞，适当的音乐刺激对脑部的活动有很大的帮助，甚至达到防止老化的功效。 5. 音乐可以帮助入眠、提高免疫力、增加神经传导速率、增强记忆力与注意力，让人的身心都得到适度的发展、解放。
五、招生对象：4岁半以上热爱音乐、热爱古筝的各界人事(包括儿童、青少年、成年及中老年朋友 )
六：招生时间：即日起报名，随到随学
七：收费标准:元 /月 (每月15课时)
2010年7月10日
第三篇：古筝培训计划1
册亨县第三中学2013—2014学第一学期开展古筝
兴趣班的实施计划
教师：谭化珍
一、开展目的：
学生用通过弹奏古筝使自己的音乐才能得以展现，激情得以展现。同时也丰富了学生的第二课堂学习内容，提高了学生的校园文艺生活。
二、具体方案：
1、通过学生自愿报名和班主任推荐，从报名者中选出乐感较好的20人。
2、学校提供乐器和教材，统一使用教材
3、训练时间：每周
一、
三、
四、五下午5:10——5:55
4、地点：青少年活动中心
5、展示：本学期12月份文艺汇演，全组成员合奏。
三、训练内容：
1、了解古筝文化和相关知识。
2、学习演奏基本技巧。
4、学习演奏简单的古筝曲，包括独奏、齐奏、合奏。
四、时间安排：
第三周：识读乐谱。
第四周：学习指法。
第五周：左右手基本练习。
第六周：双手练习指法
第七周：手型固定练习，指法练习，演奏姿势。 第八周：抬手练习，指法加强练习。
第九周：学习北京的金山上。
第十周：学习“4”“7”音，演奏。
第十一周：认知四分音符、八分音符，练习手指的灵活性。 第十二周：学习附点节奏，学习3/4拍子乐曲。
第十三周：学习摇指练习。
第十四周：学习指法练习曲，提高手指的灵活运用能里。 第十五周：学习古筝曲渔舟唱晚。
第十六周：学习连奏与断奏，练习曲。
第十七周：学习摇指练习。
第十八周：加强摇指练习。
第四篇：重庆古筝培训价格普查
重庆古筝培训价格一览
1、重庆宁远古筝培训学校90 元一节课
2、重庆红弦古筝艺术中心70 元一节课
3、重庆韵海琴行75 元一节课
4、重庆博大艺术培训中心80元一节课
5、重庆惊尘教育80 元一节课
6、重庆博伟教育70 元一节课
7、重庆风笛教育90 元一节课
8、重庆云吉古筝80 元一节课
9、重庆爱阅艺术85 元一节课
10、 重庆斯大艺校70 元一节课
【注：以上机构均为重庆比较有名的专业古筝培训机构，价格统计来源于市场，仅作参考】
第五篇：古筝培训教学计划
基础训练学习曲目介绍曲目
第一期古筝讲座
左右手基本练习
简谱知识
风翔歌
剪静花
渔舟唱晚
第二期古筝的定弦及调音方法
双手练习曲目
阳调
上楼
小开手
纺织忙
高山流水(浙版)
第三期中级班电子校方仪的应用 摇指练习介绍 双手琴音练习
秋风词 茉莉花
出水莲
汉宫秋月
第四期试唱练耳 双手快速练习
浏阳河
湘妃泪 关山月
第五期双手练习 摇指练习 香山射鼓 寒鸦戏水
第六期(高级班)秦桑曲
苏武思乡
哭周瑜
打雁
第七期(高级班)高山流水(双八度) 高山流水(山东四段) 丰收锣鼓
第八期(高级班)春江花月夜
落院
四段锦
一.指导思想
电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜爱。当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。幼儿经过小班一年的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了中班电子琴教学内容。
二.教学目标
1.认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
2.能根据键盘准确找出1——7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。
3.培养幼儿对音乐活动的兴趣，发展审美能力。
4.让幼儿保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
三.教学内容
1.玛丽的小羊羔
2.四指练习，扩指练习
3.好娃娃
4.洋娃娃和小熊跳舞
5.迷路的小花鸭
6.听
7.小乌鸦爱妈妈
8.办家家
9.头发、肩膀、膝盖、脚
四.基本活动
(一)、玛丽的小羊羔(两课时)
1=C4/4
3212|333—|222—|333—|
3212|3331|2232|1———|
活动目标：
熟悉键盘，掌握好节奏
活动准备：
键盘表一张
活动过程：
1.熟悉键盘，保持演奏的正确手行、姿势。
2.熟悉歌曲《玛丽的小羊羔》，以唱为主。
3.幼儿根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来，教师个别指导。
4.根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正。
5.个别弹奏。
提示：本节课的重点是注意节奏要稳，最好边弹边唱谱，纠正幼儿弹弹奏时的不良姿势。
(二)、四指练习、扩指练习(三课时)
1=C4/4
㈠.四指：123—|4444|432—|5432|1———：||
㈡.扩指：15656565|12323232：||1———|
活动目标：
1.锻炼无名指的弹奏力度，能一下把键压到底并站稳。
2.提醒幼儿手行要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。
活动过程：
1.教师示范弹法，边弹边唱，幼儿同时帮助打节奏。同时，提出弹奏要求要多练四指，下键果断坚定，一下把键压到底，并站稳。
2.集体练习，教师打节奏，幼儿一起边弹边唱，教师巡回指导。
3.学习扩指曲目的唱法。
4.教师示范扩指练习曲。
5.幼儿练习。
(三)、好娃娃(三课时)
简谱(略)
注意点：
1.注意手指力度要均匀，手要圆。
2.弹琴姿势的保持。
3.节奏稳，不中断，指法正确。
活动目标：
1.能够边弹边唱。
2.激发幼儿的成就感。
活动过程：
1.导入
大家一起跟唱歌曲
看简谱，跟在后面一起唱谱。
2.弹奏
老师示范弹奏
幼儿弹奏，教师个别指导。
3.个别弹奏。
(四)、洋娃娃和小熊跳舞(六课时)
简谱(略)
注意点：1.注意八分音符的弹奏，短而快，同时节奏稳。2.注意指法。
活动目标：
1.熟悉弹奏曲目，并能准确弹奏。
2.让幼儿感受乐曲的轻快节奏，掌握八分音符的演奏方法。
活动过程：
1.导入，激发兴趣。
2.幼儿学唱乐谱，学唱歌曲。
3.教师示范弹奏，重点教八分音符的弹奏方法，练习八分音符的弹法。
4.幼儿练习，教师个别指导。
5.每两个幼儿一组，一起弹奏歌曲。
(五)、小花鸭(三课时)
注意点：
1.本首曲目中含有附点，重点讲解附点音。
2.音域跨度大，注意手形。
活动目标：
1.认识附点，并知道含附点音的正确唱法及弹奏。
2.熟练弹奏，能边弹边唱。
活动过程：
1.老师唱，请小朋友打节奏。
集体与个别相结合
2.看简谱，认识附点。重点帮助练习附点音的唱、弹，反复，同时打节奏，巩固加强方便幼儿掌握。
3.认简谱，幼儿自己学着唱一唱。
4.幼儿学唱乐曲3-4遍，同时教师在键盘上示范指法。
5.幼儿练习，教师个别指导。
6.两到三个小朋友自由结对弹奏，要求一致。
(六)、听(两课时)
简谱(略)
注意点：
1.注意连奏音的弹法，手指不离键盘，结束时手腕轻轻抬起并放松。2.学习新的节奏类型3/4拍。
活动目标：
1.学习新的节奏类型3/4拍，并正确打出节奏。
2.能边弹边唱，富有感情。
活动过程：
1.示范乐曲，幼儿看谱试着唱一唱。
2.介绍并感受3/4拍，唱出句首重音，在打节奏时能突出强音。
3.边打节奏边学着唱一唱。
4.请唱得对的小朋友示范唱，大家一起练习5-6遍。
5.幼儿练习弹奏，指法个别纠正。
(七)、小乌鸦爱妈妈(三课时)
注意点：
1.连音不断开。
2.手要圆，手指不要挂在琴下面。
活动目标：
1.让幼儿感受优美抒情的旋律。 2.有感情的弹奏歌曲。
活动过程：
1.感受旋律，让幼儿说说听到歌曲后的感觉(连贯、缓慢)。
2.让幼儿找出乐谱中的连音符号，说说弹时应注意什么? 3.幼儿与教师一起认唱乐谱。
4.幼儿弹，教师指导，纠正弹奏中出现的问题。 5.幼儿相互听，互相纠正。
(八)、办家家(六课时)
注意点：
1.×××时食指、中指按住13键，同时弹音力度要均匀。
2.正确，节奏稳定。
活动目标：
1.掌握过门与歌曲部分及中间×××的连接。
2.熟练准确且有感情地弹奏歌曲。
活动过程：
1.跟着琴声一起唱歌词，同时并拍打出节奏，在××处用“哒哒”表现出来。
2.幼儿根据乐谱唱出，可结伴一起唱。 3.听老师唱一遍，幼儿跟唱3-4遍。
4.简单讲解指法，幼儿练习，教师指导。 5.熟练后结伴一起弹。
(九)、头发、肩膀、膝盖、脚(三课时)
注意点： 1.注意附点的唱、弹。
活动目标：
1.复习附点的唱及弹奏注意点。 2.能准确熟练地演奏歌曲。
活动过程：
1.边打节奏边说歌词，掌握好附点的节奏。
2.跟着老师的琴声试着唱出乐谱，同时打节奏。
3.幼儿练习，教师指导。个别纠正弹奏中出现的问题。
4.幼儿自由结伴一起同声弹奏。