入门古筝基础教程

第一篇：入门古筝基础教程

古筝入门教程

第一课

教学内容：

1、古筝基本构造介绍;

2、学戴古筝指甲(义甲);

3、 古筝的坐姿;

4、基本指法“勾”“托”。

教学目的：通过老师的教学与学生的课堂练习，使学生掌握古筝的相关知识，并初步掌握古筝演奏的基本要求及指法“勾”与“托”。 教学过程：

一、入门知识的讲解：

1、古筝的基本构造和各部位名称;

(1)琴弦：现多用尼龙缠弦，以不同型号的钢丝外面缠以尼龙丝制成的。 (2)琴码(又称：雁柱)：支撑琴弦，琴码的右侧为演奏区域，左侧为左手补韵的装饰音区域。

(3)岳山：分为前岳山，后岳山，分别镶嵌在琴面板的首部和尾部。 (4)面板：琴面略有弧度的木板。

(5)调弦盒：内有弦轴，用于调音;琴盒内可以放指甲，琴扳手等物件。

2、学习戴义甲

(1)大指：将义甲戴在指肚上，向指尖左上方斜出45度佩戴;食指和中指：将义甲戴在指肚上，顺指甲生长方向直戴

(2)学生练习佩戴义甲，老师和家长指导学生佩戴

注意：佩戴时义甲不要挡住手指的关节;胶布的一半应覆盖在自己本身的指甲上。

3、演奏时的姿势

(1)座位和琴的高矮比例要合适，第一个琴码的高度与自己的腰部平行 。

1 (2)双腿自然弯曲，左脚稍前，右脚稍后放好。

(3)上身端正，后背挺直，坐凳子的前半部分，不要坐满整个凳子。第一个弦码对准衣服的中襟，身体离琴一拳的距离。

(4) 两臂和双手松弛而自然抬起，精神饱满，面部表情放松。在演奏时既不要驼背也不要过分挺胸挺肚子，切忌摇头晃脑、脚打拍子等坏毛病。

(5)双手放松呈半握拳状弹琴。

演奏姿势正面图

三. 指法的讲解与练习 1. 怎么样分辨琴弦

提问：古筝共有多少根琴弦?分别有几种颜色?

答：古筝一共有21根琴弦。分为两种颜色：白色、绿色。绿色琴弦唱“5”(sol)，一共有四根绿色琴弦，有粗有细，由细到粗，分别代表

高音5;中音5;低音5;倍低音5 练习时通过老师报出音名，学生在琴弦上指出来，进行认弦的练习。 2. 指法的讲解和练习(以下练习根据年龄，一年级以下学生用扎桩法) 在学习之前可以先让学生感受五指用手抓东西的感觉，五个手指向掌心抓，然后再练习指法。 “勾”：符号;右手先握拳，自然松开，掌骨突出，把中指放在中音5上，中指向掌心拨弦。用义甲尖触琴弦(老师边示范动作边进行讲解)学生可跟作练习。

老师示范：数拍弹奏(见“勾指法练习”谱例) 学生练习： 跟着老师的节拍弹奏

教学生进行识谱练习：5上面是指法，下面是音符。弹奏时，先找到所要弹奏的音符对应的琴弦，再看是哪个指法(即用哪个手指弹奏)。学生练习，老师进行辅导。

“托”：符号 ;右手先握拳，自然松开，掌骨突出，把大指放在中音5上，大指向掌心拨弦。用义甲尖触琴弦(老师边示范动作边进行讲解)学生可跟作练习。

老师示范：数拍弹奏(见“托指法练习”谱例)学生练习，老师进行辅导。

“勾”

“托”

注意：两种指法的练习，是手指主动拨弦，手指的关节要充分活动。不要用整个手臂的移动拨弦。

2

课后练习：

1、能熟练的佩戴义甲。复述古筝各部位名称。熟悉4根绿色琴弦的位置及音名。

2、每天按节拍器节奏弹奏练习指法“勾”“托”各五组，每组十遍。

注意：在练习中注意孩子的手腕，既不能向上凸出，也不能向右侧凸出。手腕应放平并在演奏过程中保持住。当孩子的手型开始变样，不要强制性地掰弄孩子的手，应该让孩子先停止练习，将手型重新摆好，再开始练习。

第二课

教学内容：

1、复述古筝各部位名称。

2、复述四根绿色琴弦的名称;教授所有二十一根琴弦的名称，音名及排序规律。

3、复习检查指法“勾”“托”。

4、教授指法“抹”与“小撮” 教学目的：通过老师的教学与学生的练习，使学生熟练弹奏指法“勾”“托”，并初步掌握指法“抹”“小撮”，能够准确唱出古筝各个琴弦的唱名，并记住琴弦的排序。 教学过程：

一. 复习导入

1、复习古筝的基本构造和各部位名称; (1)琴弦;(2)琴码(又称：雁柱);(3)岳山;(4)面板;(5)调弦盒;复习时，老师可打乱次序，边指相应部位，边让学生说出名称。

2、复习四根绿色琴弦的名称

指出任意一跟绿色琴弦，让学生报出琴弦的音名。如：高音5等等;可反复多次进行。

二、介绍古筝琴弦的排序及所有的二十一根琴弦

倍低音组

低音组

中音组

高音组

倍高音组

古筝的弦序是按

1、

2、

3、

5、6循环的顺序进行排列的。只要记住其中任意的一组即可推出其它组，共有五个音区，分别是倍低音组、低音组、中音组、高音组、倍高音组，唯一特别的是注意倍高音组是由倍高音1一个音构成的，所以共有21根弦。

三、指法复习及新指法的讲解与练习

1、“勾”：要求学生能够说出演奏的手指，名称及记谱符号。学生在老师的指导下按节奏练习。老师检查手型、触弦、节奏准确性等情况，及时纠正。(最好能够培养学生边数节

奏边练习的习惯，在心中默念节奏) “托”：教学过程如上。

2、新授指法“抹”“小撮” “抹”：符号 ;右手先握拳，自然松开，掌骨突出，把食指放在中音5上，食指向掌心拨弦。用指尖触弦。手指向掌心方向弯曲(老师边示范动作边讲解)学生可跟着作练习。 老师示范：数拍弹奏(见“抹指法练习”谱例)

“小撮”：符号;该指法的符号是“托”和“抹”的组合，右手先握拳，自然松开，掌骨突出，大指放在中音5上，食指放在中音2上，抹，托同时弹弦。 老师示范：数拍弹奏(见“小撮指法练习”谱例)

“抹”

“小撮” 注意：弹奏小撮指法时，大指一定要与食指相对，“抹”、“托”同时触弦，注意触弦后虎口呈圆形。(即两个手指的小关节充分弯曲，有捡豆子的感觉)

课后练习：

1、能熟练的佩戴义甲。熟练指出古筝各部位名称。

2、熟练辨认二十一根琴弦的名称及位置。

3、每天按节拍器节奏练习指法“勾”“托”各五组，每组十遍。

4、每天按节拍器节奏练习指法“抹”“小撮”各五组，每组十遍。

注意：在练习过程中，继续注意孩子的手腕，在演奏过程中要保持放平。在弹奏小撮时，手指关节要充分活动，手不可跳起。

第三课

教学内容：

1、能够熟练正确地说出古筝二十一根琴弦的排列顺序，能够准确报出任意一根琴弦的音名。

2、复习检查指法“勾”“托”“抹”“小撮”。

3、学带左手指甲。

4、教授左手指法：颤音(吟)。

教学目的：通过老师的教学与学生的练习，使学生能够准确唱出古筝所有琴弦的唱名，并记住琴弦的排序。并在手型达到要求的基础上，熟练掌握右手指法“勾”“托”“抹”“小撮”的弹奏技巧。初步掌握左手颤音的弹奏方法，训练学生左右手演奏的协调性。 教学过程：

一、复习古筝琴弦排序知识

1.、老师和学生一起将二十一根琴弦的排序按由低到高的顺序报出来(边指边说) 如：倍低音的

1、倍低音的

2、低音的

1、中音的

1、高音的

1、高音的

5、倍高音的1

2、老师指任意一跟琴弦，学生回答是什么音区的什么音，多做几次练习，了解学生对琴弦排序的熟悉程度。

二、指法复习及检查

1、指法“勾”“托”的复习 请学生说出“勾”“托”指法弹奏时的要求：手型、触弦、弹奏时的要求。全体学生按固定节奏进行指法练习。弹奏过程中老师逐个检查并纠正错误。

2、指法“抹”“小撮”的复习 “抹”：要求学生说出演奏的手指，名称及记谱符号。学生在老师的指导下按节奏数拍练习。老师检查手型、触弦、节奏准确性等情况，及时纠正。

“小撮”：教学过程同上。(注意食指与大指演奏完毕后，两指弯曲形成一个圆形)

三、左手带指甲， 方法同右手，大指指甲方向向右弯曲45度，老师示范，学生练习佩戴 四 新授左手指法“颤音” 颤音：又称“吟”弦。符号;右手弹弦之后，左手均匀地上下起伏按、松琴弦。 步骤一：先单独练习左手动作，在琴弦上先练习排皮球的感觉。

手型：左手握拳，掌心向下，将左手的食、中、无名三指并齐，稍微弯曲呈弧形轻放在琴弦上，大指小指自然放松放好，整个左手有点像数字六的手势;

动作：在保持手型的基础上，均匀地上下起伏按、松琴弦。十次上下算一组。(一开始慢练，随着熟练程度慢慢加快速度)

老师示范把左手放在中音5琴码的左侧，离琴码20厘米左右处(一掌左右)均匀地上下起

6 伏按、松琴弦十次。学生练习，老师指导。

步骤二：两手协调弹奏练习。

左、右手在琴码的左右两侧同弦放好，一定要在右手弹弦之后，左手再用刚才练习的动作进行演奏。

步骤三：老师示范两组，学生按节奏练习。(左手均起伏十次，老师喊节奏，学生跟着节奏进行练习)

在中音5上练习。右手指法“托”。左手练习颤音。 再由高音5开始到中音5结束进行两个手的移动练习。

注意：老师在示范时要放慢左右手的动作，让学生体会弹和颤音是两个不同时进行的动作，可示范错误动作以加深学生的印象，避免学生犯错。

课后练习：

1、熟练辨认二十一根琴弦的名称。

2、每天按节拍器节奏练习指法“勾”“托”“抹”“小撮”各五组，每组十遍。

3、熟练佩戴左手指甲

4、颤音练习

注意：由于儿童尤其是6岁以下的儿童手臂力气较小，在练习左手指法时，容易出现利用肩膀去使劲儿按压琴弦的情况，造成左臂明显抬高，手腕突出，指关节塌陷的现象，还有肘关节僵死，用整个肩膀上下扇动而产生的颤音。家长要注意保持孩子的肩臂腕放松，用前臂通过腕带动指尖下压倒琴弦上，然后上臂、腕提起，手和腕放松，使弦音恢复原音高。左手颤音时上下幅度一定要均匀。 (找拍球的感觉)

第四课

教学内容：

1、继续复习检查指法“勾”“托”“抹”“小撮”。

2、检查左手指甲的佩戴情况以及左手指法“颤音”

3、视唱乐曲《世上只有妈妈好》，并划出拍法 教学目的：通过老师的教学与学生的练习，使学生比较熟练地掌握右手指法“勾”“托”“抹”“小撮”的弹奏技巧。熟练佩戴左手指甲，掌握左手指法“颤音”。通过视唱《世上只有妈妈好》，划出拍法，初步掌握一些基础的音乐知识。 教学过程：

一、 复习导入 复习指法“勾”、“托”、“抹”、“小撮”。学生按固定的节奏进行指法练习。弹奏过程中老师逐个检查并纠正错误。

二、复习左手佩戴指甲及左手指法“颤音”

1、让学生自己佩戴左手指甲，老师进行逐一地检查并进行纠正

2、先集体进行颤音练习，然后进行个别检查，老师进行指导纠正。

三、视唱乐曲《世上只有妈妈好》并划出拍法。

注意：在打节拍时，口与手要保持一致，注意附点音符的准确性。

1、教学生认识乐谱

在谱子的最前面有调号和拍号：

1=D 是调号，代表了这首乐曲的调式，在现阶段的教学中所使用的均为D大调乐曲。 4/4 是拍号，代表以四分音符为一拍，每小节有四拍。

2、讲解节奏：

首先认识什么是八分音符。

在音符的下方有一条直线，叫做减时线，有一条减时线的音符称为八分音符。用划拍法来表示的话，就是每个音符对应一个“↓”或“↑”。两个八分音符组成一个四分音符，即为一拍。在乐曲的中间有很多竖线将乐曲分为很多小节，该竖线称为小节线，每个小节都四拍，即为四个四分音符，一个四分音符为一拍，所对应的拍法为 ↓↑。

附点：(写在音符右下方的小圆点)表示延长前面音符时值的一半。如：四分附点音符相当

8 于一个四分音符加一个八分音符。第一小节，重点讲解。

第二小节的最后一拍是延时线，表示前面的一个音符延长一拍，也就是要演奏两拍，在演奏中要延长准确，不可抢拍。

老师用↓↑在谱子上划出拍法，学生跟着一起划。老师边唱边划出节拍进行示范。学生伸出手指跟随老师练习第一小节。

3、让学生按照第一小节老师的示范，将全曲的旋律划上拍法。老师进行检查纠正。 课后练习：

1、熟练辨认二十一根琴弦的名称。

2、每天按节拍器节奏练习指法“勾”“托”“抹”“小撮”各五组，每组十遍。

3、每天按节拍器节奏练习左手指法颤音慢速、中速各五组，每组十遍。

4、视唱乐曲《世上只有妈妈好》曲谱，打准节拍。

第六课

教学内容：

1、复习检查指法“勾”“托”“抹”“小撮”。

2、复习检查左手指法颤音。

3、复习乐曲《世上只有妈妈好》。

4、教授左手指法“上滑音”“下滑音”以及上滑音和下滑音的组合。

教学目的：通过老师的教学和学生的练习，使学生熟练掌握右手已学指法的弹奏技巧。复习《世上只有妈妈好》以达到独立演奏的程度，并初步掌握上滑音和下滑音的演奏技巧。 教学过程：

一、复习导入

1、集体弹奏“勾”“托”“抹”“小撮”。

2、检查左手指法“颤音”。

3、复习歌曲《世上只有妈妈好》。 在复习时应注意：附点的演奏方法，老师可进行单独练习;四分音符和八分音符注意准确性;在每个乐句的末音加上颤音。

二、教授左手指法“上滑音”“下滑音”

1、上滑音：符号;是滑音的一种，左手手型要求同颤音。 演奏方法：右手弹弦时左手在琴码左方将所弹的音按至下一根琴弦的音高，利用余音使整个上滑过程连为一体。其标记符号在音的右方加“”。

例如：

1上滑音的左、右手配合是：

1、右手先弹，左手后按;

2、完成上滑音后不要立即松开左手，待弹下一个音时或余音消失后将左手松开;

3、滑音时值各占一半。

老师示范弹奏：右手指法“托”中音5弦后，左手在与颤音相同的位置上向下用力按弦，将它按至下一根琴弦的音高，产生音高上滑的效果。示范时速度要慢，进行分解动作的讲解，让学生能够看清动作。

动作分解：一弹(右手);二按(左手)

学生练习：先练分解动作，等分解动作熟练后，再连贯练习。老师喊节奏，学生按照分解动作进行练习。

下滑音：符号;是滑音的一种，手型要求同上滑音。

演奏方法：左手在琴码的左方先将音按至下一根琴弦的音高，然后右手弹奏琴弦，当右手弹完后将左手慢松开，利用余音使音由高至低连成一体。

下滑音的左、右手配合是：

1、左手先按，右手后弹;

2、由高至低放回到原音;

3、时值上滑音一样，也是各占一半。

老师示范弹奏：左手先将弦按下，右手用“托”演奏中音5弦后，左手慢慢抬起，松开琴弦，直到完全松开琴弦，示范速度要慢。

动作分解：左手先按好，一弹(右手);二起(左手)

10 学生练习：先练分解动作，等分解动作熟练后，再连贯练习。老师喊节奏，学生按照分解动作进行练习。

上、下滑音连奏练习

老师示范：先进行上滑的演奏，在左手上滑动作完成后，左手保持不动，再次弹奏右手的音符，接着慢慢抬起左手直至抬平。

分解动作：首先进行一弹(右手);二按(左手);三保持(左手);四弹(右手);五抬(左手);六休息(左手)。

学生按节奏进行练习，老师喊节奏并进行检查纠正。 课后练习：

1、左右手指法巩固练习。

2、每首练习曲每天练习五遍(按节拍器节奏练习)。

3、熟练演奏乐曲《世上只有妈妈好》

注意：注意孩子演奏的连贯性，所学的内容会越来越长，在练习中如果发现经常出错或者经常断开的小节，应将此小节单独进行练习，熟练后再进行整段地练习，切忌让孩子不停地进行整段练习。在练习中要首先突破难点，再注重整体性。

此课学习内容较多，老师可根据学生具体学习情况，适当调整教学内容。

第七课

教学内容：

1、复习检查指法“勾”“托”“抹”“小撮”。

2、复习检查左手指法颤音、上滑音、下滑音，以及上、下滑音组合练习。

3、抽查乐曲《世上只有妈妈好》。

4、教授右手指法“大撮”，练习用大撮指法演奏乐曲《世上只有妈妈好》及右手组合练习“勾托抹托”——“四点练习”第一条。

教学目的：通过老师的教学和学生的练习，使学生熟练掌握右手、左手的已学指法的弹奏技巧。 初步掌握右手指法“大撮”及右手组合练习“勾托抹托”。 教学过程：

一、检查已学指法

1、右手指法的检查：勾;托;抹;小撮。要求节奏稳定。

2、左手指法的检查：颤音;上滑音;下滑音;上、下滑音的连弹。要求动作到位，节奏均匀。

二、教授右手指法“大撮” 大撮：符号 ：勾，托技法同时弹弦。

老师示范：右手先握拳，自然松开，掌骨突出，大指放在中音5上，中指放在低音5上，勾，托同时弹弦，小关节动。老师数拍弹奏，十遍一组。(见“大撮练习”谱例)

三、教授右手组合练习“勾托抹托”

1、老师示范：右手握拳，按分解动作进行练习。每个音贴弦弹奏。

2、学生进行练习，老师指导。

课后练习：

1、左右手指法按要求练习。

2、每天按节拍器节奏练习“勾托抹托”基本指法三遍。

3、每天按节拍器节奏练习“大撮”五遍。

4、每天练习乐曲《世上只有妈妈好》两遍。

第八课

教学内容：

1、复习检查所有已学指法。

2、检查上节课新学指法“大撮”及“勾托抹托”组合练习。

3、教授乐曲《凤翔歌》前半部分。

教学目的：通过老师的教学和学生的练习，使学生熟练掌握右手、左手的已学指法的弹奏技巧; 熟练连贯的弹奏“勾托抹托”基本指法练习;初步掌握乐曲《凤翔歌》前半部分。 教学过程：

一、复习导入

1、右手指法的检查：勾;托;抹;小撮;大撮。要求节奏稳定。

2、左手指法的检查：颤音;上滑音;下滑音;上、下滑音的连弹。要求动作到位。

3、右手指法组合“勾托抹托”的检查。要求弹奏流畅、连贯，要有一定的熟练性。

4、左手练习指法“勾”“托”“抹”。

二、乐曲《凤翔歌》教学

1、老师范奏一遍全曲，让学生对乐曲以及乐曲所属流派山东筝曲的风格特点有一个初步感受。

2、让学生以学过的内容说出调号，拍号。以及乐曲前半部分中的一些节奏特点。

3、老师以较慢的速度范奏乐曲前半部分。第一遍让学生仔细听，并尽量记住乐曲的旋律;第二遍让学生轻声跟唱。

4、老师讲解乐曲前四小节的节奏，让学生能够划拍唱准旋律。

十六分音符：音符下面有两条减时线的叫十六分音符，它的时值相当于八分音符的一半，也就是两个十六分音符等于一个八分音符，因此两个十六分音符对应一个“↓”或“↑”。

老师将前四小节的划法写在黑板上，边打节拍边唱谱示范一遍。(允许学生跟着小声模仿)学生跟随老师边打节拍边唱谱三至四遍，到学生基本掌握为止。

5、老师再次范奏乐曲前四小节，让学生划拍跟唱。

6、依次将5至12小节讲解并划拍。

第五小节的第一拍两个音和第六小节的第一拍两个音是顺序的调换，因此这两组音只需要进行指导同一个手指对同一个音符即可。两小节的第二拍是相同的。

第七小节注意6的上、下滑音连弹。

第八小节的抓住主音，节奏模仿第四小节注意附点音符的准确性。 学生练习五至八小节。 第九小节同第五小节。

第十小节第一拍同第六小节，第二拍注意后十六分音符节奏不要错，可单独练习这一小节。 第十

一、十二两小节同

三、四两小节。

注意：上下滑到位，下滑音一定要同时准备。 课后练习：

1、.左右手指法同前要求进行练习。

2、每天按节拍器节奏练习右手“勾托抹托”基本指法两遍。左手单独练习“勾”“托”“抹”。

3、每天练习乐曲《凤翔歌》前半部分十遍，并预习后半部分内容。

4、每天练习乐曲《世上只有妈妈好》两遍。

第九课

教学内容：

1、已学内容复习。

2、左手练习“勾托抹托”组合指法。

3、乐曲《凤翔歌》前半部分复习抽查。

4、教授《凤翔歌》后半部分。

教学目的：通过老师的教学和学生的练习，使学生熟练掌握右手、左手的已学指法的弹奏技巧; 右手连贯的弹奏“勾托抹托”基本指法练习，左手练习“勾托抹托”四点练习，用慢速进行练习; 通过本节课的教学，熟练掌握乐曲《凤翔歌》前半部分，基本掌握后半部分。 教学过程：

一、复习导入

1、右手指法的检查：勾;托;抹;小撮;大撮。要求节奏稳定。

2、左手指法的检查：颤音;上滑音;下滑音;上、下滑音的连弹。要求动作到位。

3、指法组合“勾托抹托”的检查。右手要求流畅、连贯。

4、左手练习指法组合“勾托抹托”。从比右手低一个八度的音区开始，其余同右手进行练习。

二、乐曲《凤翔歌》前半部分检查

1、复习：全体师生完整弹一遍全曲。

2、检查：老师个别抽查，纠正错误。

三、教授乐曲《凤翔歌》后半部分

1、先学习劈的演奏方法：符号，与“托”的演奏方向相反。按照“勾托劈”的节奏练习，整小节连续练习，直至较为熟练。

老师示范，学生练习，老师进行指导纠正。(见“劈指法练习”谱例)

2、乐曲《凤翔歌》后半部分教学

老师范奏新内容一遍，请学生仔细聆听，然后在乐谱上用划拍法表示出节拍。 老师在黑板上画出正确的划拍，学生对照检查自己的划拍是否正确。 老师再次范奏旋律，请学生边划拍边小声跟唱。 学生划拍唱谱，老师跟唱进行指导。

第十三小节看好音区再弹奏，正好在一个位置保持不动。

第十四小节重点：两个“勾托劈”的组合。

第十五小节略

第十六小节四个6的连续上滑要注意连贯，动作自然。

17 第十

七、十八小节旋律一样，节奏是平均的八分音符，左手在6弦上保持不动。

第十九至二十一是完整的小乐句，可连贯弹奏。这一句可以让学生自己试奏，老师再示范。 最后四小节，前两小节和十

九、二十小节同，最后两小节是指法大撮。

音乐知识

1、反复记号||：

：||;在反复记号内的内容需要弹奏两遍。因此，第二十一小节弹后，接下去从头开始再将记号内的内容弹一遍，然后接下去演奏。

2、Rit;渐慢符号。从有符号开始，逐渐放慢速度直至结束。音乐知识3：连线;连接了两个相同的音符，只须弹前一个音，然后两个音的时值相加。因此，最后两小节的音可以看成是大撮5的三拍加一拍休止。

老师完整弹一遍全曲，让学生对乐曲的旋律有一个整体感。 课后练习：

1、左右手指法同前要求进行练习。

2、每天按节拍器节奏练习右手、左手“勾托抹托”基本指法各两遍。

3、每天练习乐曲《世上只有妈妈好》两遍。

第十课

教学内容：

1、右手“勾托抹托”基本指法练习，左手“勾托抹托”基本指法检查。

2、乐曲《凤翔歌》复习。

3、教授“四点练习”第二条。

教学目的：通过老师的教学和学生的练习，使学生熟练连贯的弹奏“勾托抹托”基本指法练习，左右手都能够单独地 熟练演奏。

通过本节课的复习，进一步完整、熟练的弹奏乐曲《凤翔歌》。

基本掌握“四点练习”第二条的演奏技法。 教学过程：

一、复习导入

1、右手“勾托抹托”的检查。要求弹奏流畅、连贯，要有一定的熟练性。

2、检查左手指法组合“勾托抹托” 练习，注意手型。 从比右手低一个八度的音区开始，其余同右手进行练习。

二、乐曲检查

1、乐曲《凤翔歌》检查。全体齐奏乐曲一遍，老师进行个别抽查。

2、针对乐曲中的难点进行重点练习

3、学生练习，老师个别辅导。

三、“四点练习”第二条

老师示范，学生进行左右手单手练习，贴弦弹，并注意大指的运动方向。 课后练习：

1、左右手指法同前要求进行练习。

2、每天按节拍器节奏练习右手、左手“勾托抹托”基本指法各两遍。

3、每天练习乐曲《凤翔歌》五遍，能背谱熟练演奏所学内容。

4、每天按节拍器节奏练习“四点练习”第二条，左右手各三遍。

5、每天练习乐曲《世上只有妈妈好》两遍。

第十一课

教学内容：

1、右手及左手“勾托抹托”基本指法练习。

2、乐曲《凤翔歌》复习个别抽查。

3、检查“四点练习”第二条。

4、教授现代指序练习。

教学目的：通过老师的教学和学生的练习，使学生掌握左右手弹奏“勾托抹托”基本指法及“四点练习”第二条的演奏技巧。能够独立的、完整、熟练的弹奏乐曲《凤翔歌》;基本掌握现代指序练习。 教学过程：

一、复习导入

1、右手“勾托抹托”的检查。要求弹奏流畅、连贯，要有一定的熟练性。

2、检查左手指法组合“勾托抹托” 练习，注意手型。

二、乐曲《凤翔歌》检查，全体齐奏乐曲一遍。老师进行个别检查，纠正指导。

三、教授现代指序练习

1、打：符号∧，用无名指演奏，无名指向指肚方向弹弦。右手先握拳，自然松开，掌骨突出，把无名指放在中音5上，向掌心拨弦。用指尖触弦。

老师示范，学生跟着练习。老师喊拍，十遍一组。(见“打指法练习”谱例)

2、教授现代指序练习

老师示范，学生练习。手指贴弦演奏。

课后练习：

1、每天按节拍器节奏练习右手、左手“勾托抹托”基本指法各一遍，“四点练习”第二条一遍。

2、每天练习乐曲《凤翔歌》五遍。

3、每天按节拍器节奏练习现代指序练习两遍。

4、每天练习乐曲《世上只有妈妈好》两遍。

21

第二篇：《古筝基础教程》课程教学大纲

《古筝基础教程》课程教学大纲 课程代码IV407

一、课程性质、教学目的和基本要求

1、课程的兴致、教学目的：

本课程是针对成人学习古筝开设的也与课程。通过学习，系统、全面了解古筝的指法、各流派的特点及演奏技巧，为丰富业余生活提供导向。培养学员喜欢古筝，热爱古筝的情感，达到寓教于乐、健康身心的目的。

2、教学任务

通过本课程的学习，掌握初步的古筝基础知识和基本演奏技能技巧，基本上能独立、正确地处理和表现常见体裁、风格的筝曲。

3、基本要求

筝是一种深受大众喜爱的器乐，其演奏需要一定的技巧掌握和长时间的训练。教学中要注意循序渐进，逐步提高要求。对重难点要通过反复的听、练，反复实践、体会，掌握正确的方法。

二、学制与教材

学制两年，每周2学时，每学期32学时，共128学时。

三、教学内容和课时安排

第一学期

1、古筝简介、演奏姿势、掌握常用指法和演奏技巧，学习基础音乐知识，培养识谱能力及兴趣激发

·····················6学时

2、《小夜曲》(大撮、勾托练习)

····················6学时

3、《一吻千年》(上下滑音练习)·························4学时

4、《萍水相逢》(综合练习)·····························4学时

5、《渔舟唱晚》(河南流派)····························12学时 第二学期

1、摇指特点的介绍及学习;各流派简介，示范欣赏········2学时

2、学练曲《轮指练习》、《套指练习》(

一、二)············8学时

3、《化蝶》(摇指练习)·································4学时

4、《女儿情》(转调)···································4学时

5、《小九妹》·········································14学时 第三学期

1、通过示范视频的观摩，进一步提高表演技巧和舞台经验···················································4学时

2、《迎宾曲》·········································18学时

3、《凤凰筝筝龙凤祥》(古筝班主题曲)··················10学时 第四学期

1、系统介绍汉民族六大流派的特点及欣赏················2学时

2、《绣金匾》(陕西流派)·······························6学时

3、《寒鸦戏水》(潮州流派)·····························6学时

4、《云庆》(浙江流派)·································6学时

5、《汉宫秋月》(山东流派)·····························6学时

6、《出水莲》(客家流派)·······························6学时

四、教学方法和建议

1、贯彻因材施教的原则，点线面结合，互助结合。

2、，面授为主，示范与讲授相结合，学习与实践相结合。

3、坚持循序渐原则，系统性、趣味性原则，坚持吃透重难点。

第三篇：围棋基础入门教程

(一) 基本规则

2010-03-15 16:50:00 中国棋院在线

初学围棋的人必须要先了解以下几条有关围棋下法的基本规则：

围棋通常由两个人进行对局，对局时一方执黑棋，另一方执白棋。

围棋应从空棋盘开始对局。

在现代围棋对局中，执黑棋的一方应先下子，执白棋的一方随后下子。

围棋对局时，双方应该轮流在棋盘上下子，每方每次只能在棋盘上下一个子。

棋子下在棋盘上之后就再也不能移动，直至终局。

对局双方可自由地在棋盘上下子，并根据己方的意愿相互围地，直至终局。

终局计算胜负时，围得地多者胜。

围棋的棋具：

棋子：棋子分为黑棋和白棋，黑子181个，白子180个。棋子呈圆形。中国一般使用一面平、一面凸的棋子，日本、韩国则常用两面凸的棋子。中国云南所产的“云子”为历来的弈者所青睐，迄今已有五百馀年的历史。较为珍贵的棋子材料有贝壳、玛瑙等。对弈时双方每人使用一种颜色。每一个棋子都是平等的，不存在大小之分。

云子

棋盘：围棋盘由19条横线19条竖线组成，共361个交叉点，最外边的线称为边线。为了便于识别棋子的位置，棋盘上划了九个点，术语称做“星”，中央的星点又称为“天元”。棋盘可分为“角”、“边”以及“中腹”。现今的棋盘则有19×

19、13×

13、9×9，较为普遍，另外还有一些是较罕见的15×

15、17×17。正式比赛所用棋盘为19×19，其他作为教学和练习辅助。

19×19棋盘

棋钟：正式的比赛中可以使用棋钟对选手的时间进行限制。非正式的对局中一般不使用棋钟。

棋钟

行棋规则：

1.棋子要下在棋盘的边线之内(看19×19棋盘图)，边线之外的棋子无效。

2.棋盘是由横线和竖线组成的，横竖相交的地方叫做交叉点，棋子只能落在交叉点上。

3.拿黑子的一方先行，双方交替落子。任何一方不可以连续下两手，否则判负。棋子有特殊的拿法，如下图：

正确姿势

错误姿势

4.每一个棋子落在棋盘上之后，都不可以移动，叫做“落子无悔”。除非“气尽”被提掉。凡是移动棋子或毁坏棋形，可以按照规则惩罚。>>点击进入中国围棋规则

围棋基础入门教程

(二) 气和吃子

2010-03-15 17:31:00 中国棋院在线

围棋棋盘上的每一个棋子都有自己的“气”，“气”是围棋棋盘上每一枚棋子的生命。无论是哪一方的棋子，一旦没有了“气”，就将处于死亡状态，就要立即被对方从棋盘上移出。

“气”是围棋基本术语之一，是指在棋盘上与棋子紧紧相邻的空交叉点，见图一。

图一

图中角上的一子与它紧紧相领的有两个交叉点，所以它有两气。 边上的一子，与它紧紧相邻的有三个空交叉点，所以它有三气，中腹的一子，与它紧紧相邻的空交叉点有四个，所以它有四气。棋盘上单独一个棋子的气数不可能超过四气，但两个或两个以上相连的棋子则不同了。

图二

如图二;角上的二子，有三气，边上的两子有四气，中腹的两子有六气。 从以上的例子可以看出，棋子的气数要受棋子在棋盘上位置的影响。位于中腹的棋子气数较多，边上和角上的棋子气数相对减少。由于“气”是棋子赖以生存的条件。所以，气数少的棋子在将来双方交战中一旦受到包围，则容易处于被动，我们以后将详细介绍这一点。

图三

在棋盘上相连接的两个或两个以上的棋子，它们的气数取决于棋子排列的形式和棋子所处的位置。如图三：图中上方中腹的四子有八气，接下来方形排列的四个子是八气，下面中腹的五个子是十气，下边上的五个子是六气。

那么，下面中腹五子边上的A点为什么不算是棋子的气数呢?这是因为对于五个棋子来说：A点并没有与它们紧紧相邻，所以不能算成气数。

围棋毕竟是两个人的对局，在行棋过程中双方所下的棋子并不是距离很远，彼此留出空交叉点给对方作“气”，而是相互接触，彼此围攻，这样一来“气”数的计算就变得复杂了。那么，被对方包围的棋子怎样算“气”呢?

图四

图四：图中上面的黑三子周围只有两个与它们紧紧相邻的空交叉点，所以只有两气。

图中间的黑四子周围有六个与它们紧紧相邻的空交叉点，所以它们有六气。

再看图中下面的五个白子，与它们紧紧相邻的交叉点几乎全被黑方占有，只留有一个空位算成它们的“气” 数，这样，白五子的“气”数为一“气”。

在对棋子的“气”有一定了解的前提下，就可以学习如何“吃子”了。

“吃子”作为围棋术语，也可称“提子”。在实战对局中，一方将另一方的一个或多个棋子紧紧包围，使其所有的气数被全部堵住(即其所有紧紧相邻的交叉点全部被占有)，随后将无气的棋子从棋盘上拿掉，就叫“吃子”，如下图。

黑三角叫做提子

提子之后从棋盘上拿掉

如图五，当白1走过之后，黑一子仅余一口“气”，这时是不能将黑棋拿掉的，但白1却为提掉黑棋作了准备，只要白方下一着棋落在A位，那么黑一子即可被“提”。

图五

在围棋中，我们把象白1这样的着子，即下子后把对方一子或若干棋子包围成仅剩一口“气”的状态，(如对方置之不理，再下一着即可将被围的棋子提取)，称为“打”。通常也称为“打吃”。

围棋基础入门教程

(三) 吃子的基本技巧

2010-03-16 10:44:00 中国棋院在线

相对于“吃子”而言，逃跑的一方想要摆脱棋子被吃的命运，就要容易得多。所以，要想在围棋对局中成功地完成“吃子”，发动进攻作战的一方，就必须掌握一些在局部战斗中“吃子”的基本技巧。

1、抱吃：把对方的棋子往自己棋子多的地方赶，像怀抱一样把对方的子全起来，叫做抱吃。

抱吃基本型

抱吃练习：黑先

2、门吃：找到对方的断点，像门一样把对方的棋关在里面，叫做门吃。

门吃基本型

门吃练习：黑先

3、征子：从两边连续打吃，使对方只剩一口气，直到最后把对方都吃掉的着法叫做“征子”，俗称“扭羊头”。

黑吃白应该向什么方向打吃?

应该向黑子多的方向打吃

征子练习：黑先

4、双吃：如果征子失败，征子的一方就会出现很多断点。当一个子落在棋盘上，使对方的两个子或两部分子同时都被打吃，就叫做双吃。

若征子不利会出线很多断点，A、B、C三个都是双吃

双吃练习：黑先

5、枷吃：在围棋术语中又名“方吃”，二者皆喻其手法可有效地于方阵之中围困住对方的棋子，使其无法逃脱。有趣之处是，在“征吃”手段不能奏效时，“枷吃”的手段往往会马到成功。

如图下：这是实战中经常出现的三种“枷吃”手段。

6、扑吃：“扑吃”也是围棋对局中经常会出现的吃子手段。“扑”是一个专用的围棋术语，意为扑入对方口中送吃，含有置之死地而后生之意。“扑吃”手段的理论基础，来源于围棋规则中，“双方假如同时气尽，则由主动造成这一状态的一方提取对方气尽之子”这条规定。

如下图：这是实战中最为典型的二种“扑吃”手段。

类似右图黑棋这样的杀棋手段，在围棋术语中叫做“双倒扑”。

7、接不归：接不归可以按字面理解就是让对方连不回去的吃子方法，主要是利用对方的断点和棋紧的特点。

黑1打吃白棋，白不能接上

接不归很多都是与扑相关的

接不归练习：黑先

围棋基础入门教程

(四) “眼”与死活

2010-03-16 15:19:00 中国棋院在线

在围棋入门教学中，关于什么是活棋的最为通俗易懂的定义是：凡是具有两只或以上完整的“眼”棋子就是活棋。

以上定义中所提到的“眼”，是围棋对局中最常用到的专用术语之一。所谓“眼”，实际上就是棋盘上被某一方用棋子围住的一处空白交叉点，如下图。

3个棋形分别是在角上、边上、中腹黑棋的眼

这是个错误的眼，同色的棋子围的才叫做眼

黑眼周围的ABCD四个点叫做这个眼的眼角。当两个或两个以上的眼角被对方占到，这个眼就成为假眼;当有三个眼角被自己占到或对方不能进入，就叫做真眼。有两个或两个以上真眼的棋是活棋。

边上的眼有两个眼角，被对方占到一个就变成假眼

角上的眼只有一个眼角，被对方占到就变成假眼

真假眼练习：黑下在哪里让白变成假眼

真假眼练习：哪个是真眼，哪个是假眼

活棋和死棋

当一块棋被包围起来，它不一定就是死棋。

白棋把黑棋包围起来，但是黑棋有两个真眼。这两个点都是禁入点，白棋不能进入这两个点，也不能一次下两手，所以白棋不能吃掉黑棋。那么有两个或两个以上真眼的棋形叫做活棋。如果没有两个真眼，无论有多少个假眼也是死棋，最后会被提掉。

黑是活棋

黑只有一个真眼是死棋

死活练习：(8道题)白棋有几个眼，真眼假眼，活棋死棋

“双活”

“双活”是一种特殊形态下的围棋死活图形，在围棋对局中，双方的棋子互相包围，有时会形成一种特殊的局面：

在局部的战斗中，黑白双方的两队棋子都不具备两只眼，却又都无法杀死对方。这种双方棋子特殊的对峙局面，在围棋术语中叫做“双活”。

如下图：这是实战对局中形成“双活”的几种范例。

左图是“无眼双活”之形，双方的棋子连一只“眼”都没有，但又都不是死棋。这是因为在双方两块被围困的棋子中间，正好存有两口“公气”。此时，任何一方又都不敢在这两口“公气”中的任何一处下子，否则，自己的一块棋反要被对方吃掉。

右图是“有眼双活”之形，相互围困的黑白两块棋各自只有一只“眼”，但巧的是，在这两块棋之间，正好有一口“公气”。此时，谁要是贪心的想通过把子下在“公气”上去“叫吃”对方，则自己的棋子也将“没气”了，反而要被对方吃掉。所以，双方在此处都只能明哲保身。

在千变万化的围棋对局中，有时候“双活”还会以更加奇妙的形态出现。

围棋基础入门教程

(五) “劫”的基本理论

2010-03-17 10:10:00 中国棋院在线

围棋的基本规则，从总体上看，其内容还是比较容易理解的。然而，围棋规则中最为复杂和抽象的两项内容：关于“禁着点”与“劫”方面的表述，却具有相当之大的技术难度。

如果不懂得“打劫”，那么对局就要中断，据统计，每十盘棋中有七盘棋离不开“打劫”，而初学者大多喜欢激烈的攻防战斗，几乎是盘盘有“打劫”。那么，什么是“劫”呢?

图1

图1：双方战斗十分激烈，形成犬牙交错的局面，黑白双方都把对方的棋子围住，这种局面如果轮白下，可以在A位吃掉一个黑子;如果轮黑下，可以在B位吃掉白子，此时此刻轮到白棋下子。

图2

图2：白方在上图A位处吃了黑子，解除了黑方的手段，但是，黑似乎也可以在本图B位，再吃回白子，白又可以吃黑，双方如果这样轮流下去，棋局便无法进行了……。怎么办呢?

围棋规则对打劫是这样规定的，在对局的某一方刚刚提过对方一子，而对方又可以提回一子的情况下，对方不能马上回提，要在别处也下一着，使对方跟着在别处也下一着，然后才能回提。

图3

图3：这是最简单的“劫”，也叫“单片劫”，其价值比较小。但是“劫”的内容繁多，其表现形式多样，有的相当复杂，当今的高段棋手也为之“头痛”。虽然我们只在此课中介绍简单的部分，但要求大家一定重视它。

图4

图4同图三的形式都是打劫，双方都在争夺A点，但两图的内容却不一样。图四中的A处关系太大了，若黑“劫”胜了。可在B处吃白两子，如白胜了，可在B处吃黑一子，来回的出入是惊人的。

图5

图5：“劫”的表现形式是多样化的，此图中A位也能产生“劫”。

图6

图6中A位的争夺，关系到死活，A点对于白棋，事关重大。

图7

图7：白棋的两个子已经死了，白方如果在A位跑，无疑黑要下在B位，那样白方损失更大，但是在打劫的时候却有所借用。根据规则规定“提”一子后，对方在可以回提的情况下不能马上回提，要先在别处下一着，待对方应一手之后再回“提”。那么在别处打劫的时候，图7中的“C”和“D”便是绝好的“劫材”，顾名思义“劫材”就是“打劫”的材料。

图8

在“打劫”的过程中白方走了图7的C位，则变成了图8的形状，图8中的黑方如果在B处提掉白方两子，白方可在“劫”的地方“提劫”，黑方如果消“劫”，白方可在A位提黑两子，以此来作为补偿。

图9

图9中的A位也是“劫材”。这便是打劫的全过程。伴随着“劫”的产生，“寻劫”、“打劫”“消劫”，可以使一盘棋有顺序地完成，以免中断。

“禁着点”

为了防止对局双方没完没了地在棋盘上互相送死，在中国与日本围棋规则上海专门设置二轮关于“禁着点”的规定。

如图：这是常见的几种“禁着点”图形。

右下图：此情况有些特别，黑方是不能下在A位的，这等于自杀或“自拔”，而白方下在A位，就可非常痛快地吃掉黑棋两个子。

所以说，“禁着点”是针对某一方来说的，等以后讲到“双活”的部分还要叙述，因为到那时，有的“交叉点”，谁也不能下，谁下谁吃亏。所谓“不能下”或“禁着点”的意义是相对的，作为对局的一方若在“禁着点”内下子，没有任何意义，或是吃亏或是受损。

围棋基础入门教程

(六) 开局理论初步

2010-03-17 11:25:00 中国棋院在线

“金角银边草肚皮”

围棋对局的通常进程是：黑白双方都是先占角，后占边，最后才去争夺中腹。

为什么绝大多数棋手在对局中都会遵循着这样的进程下子呢?这是因为，在围棋对局中，要想在棋盘的角部、边上与中腹围空，其难度大小不同：

占领棋盘四个角部的地域最为容易。

占领棋盘四条边上的地域稍有技术难度。

占领棋盘中腹一带地域的技术难度最大。

其最根本理论原因是：围棋的每一枚棋子，在棋盘的各个部分，其能够发挥出的围空效率有高低差别之分。

如上图中所示，角、边和中央都围9目，但在中央要用12手棋，边上要用9手棋，而角上只用6手棋即可。

众所周知，围棋对局的胜负，最终决定于对局双方所围地域的多少。故此，为了能够抢在对手前面多围空，对局双方通常都会先行抢占棋子围空效率最高的四个角，然后再进驻棋子围空效率偏低的四条边，最终双方才会去争夺棋子围空效率最低的中腹。

古代围棋谚语中的“金角银边草肚皮”，实际上是在用通俗的语言向初学者表明上述的围棋棋理。

棋盘上的开拆与分投

在围棋对局中，开拆与分投是一对相辅相成的作战手段。开拆与分投的作战地点，是在棋盘的四条边上。

在棋盘的边上拓展己方棋子的组合势力不断延伸，在围棋术语中叫做开拆;在棋盘的边上阻碍对方棋子的组合势力发挥威力，在围棋术语中叫做分投。

1.开拆的重点

开拆的重点，要先考虑抢占双方势力消涨的分界线。

如上图，黑7关系到上方一带双方的势力消涨，是恰到好处的开拆要点。与此相对应，白8关系到双方在右边一带势力的消涨，也是一步必争的开拆要点。在此之后，黑9与白10各取所需。

黑7在上边一带开拆之后，白8假如先占下边9位大场，其价值虽然也不小，但是，从全局的战略角度来考虑，白棋却是走错了行棋方向。一旦被黑9占据到右边8位好点之后，黑棋将在右上一带构成绝好的两翼张开之形，有望轻松地围成大空，这个结果对白棋不利。

2.开拆的原则

如何才能结合自身的势力背景，选择好开拆的幅度?这里可以提供一个历代相传的开拆秘诀，就是“立二拆三”原则。

所谓“立二拆三”原则，简单的说，就是己方在三路以上有两个子高度的势力时，开拆时就可以选择拆三。

如上图，黑棋在上边一带有两个子的势力，故此，遵循“立二拆三”的开拆原则，黑这步棋可以恰如其分地去上边一带拆三。

如上图，黑棋在左边三路以上这两个子，也可以看做是“立二”的棋形。故此，黑1在左边一带的开拆，并无不妥之处。

在正常的布局阶段，“立二拆三”的开拆原则可以顺理成章地延伸成“立三拆四”，或者是“立四拆五”。这些都是符合围棋棋理的推断。

“立三拆四”的实战范例

值得一提的是：“立二拆三”的理论原则，会随着实战周边双方棋子配置情况的不同而有所变化。对此，切不可死记硬背。

3.分投的定义

在布局阶段，进入对方在棋盘边上的势力范围，并将对方的阵营一分为二，这种落子手段在围棋术语中叫做分投。

如上图，黑落于白棋上下两方势力之间，这是一种典型的分投手法。

4.分投的作用

分投的最重要作用，是防止对方持续不断地扩张大形势。

这是布局作战中经常出现的分投实例，白棋在右边分投，意在将局面打散，不给黑棋留有在右边一带扩张大形势的机会。

全局性“大场”的等级划分

在围棋的布局阶段，棋盘上的各个战略要点，叫做“大场”。如何尽可能多地抢占棋盘上的“大场”，是棋手在布局阶段的思考重点。

根据“大场”在棋盘上位置的不同，可以将“大场”分为四个不同的等级。

1.棋盘上第一等级的“大场”是四个角部的“空角”。

先占据“空角”的一方，既可以在环绕着角部的战斗中占据先机，又便于以“空角”为依托，进一步去开拓边地。

无论是“星”、“三三”、“小目”、“目外”或者是“高目”，都可以用来占据“空角”。

2.棋盘上第二等级的“大场”是围绕四个角部的“守角”与挂角。

“守角”可以进一步加强自身在角部的势力，防止对方前来破坏角上的实地。“挂角”是与“守角”等级相同的“大场”，“挂角”具有破坏对方在角部围空的攻击性作用。

在布局阶段，“守角”与“挂角”这两种截然不同的攻防作战手法，经常会在同一局比赛中交替出现。

“挂角”与“守角”的作战手法交互出现

3.棋盘上第三等级的“大场”是棋盘四条边上的各个中心点。

优先在棋盘边上的中心点处开拆，可以控制住未来在边上一带进行战斗的主动权。

如上图，这是围棋对局中，双方占角完毕后，争先恐后地占据各条边上中心点“大场”的实战范例。

4.棋盘上第四等级的“大场”是“拆二”和“拆三”。

棋盘边上的“拆二”与“拆三”是未来攻防战斗的前沿与立足点，具有重要的战略支撑作用。

双方利用“拆二”和“拆三”划分最后势力范围

5.布局阶段的战略和行棋顺序

在通常情况下，围棋布局阶段的战略行棋顺序可依据以下三条要领而定：

(1).先占角后占边

(2).先拆大后拆小

(3).抢占战略要点应优于占据一般性“大场”。

围棋始于虚空，终于实体，动静相生，变化万千，是一种具有完整内在理论体系的智力游戏。

围棋基础入门教程

(七) 基础定式1

2010-03-19 11:14:00 中国棋院在线

在博弈局部战斗中，用最稳妥的顺序，而且能经得住以后的检验，从而被固定下来的就是定式，下面介绍几种简单的定式供大家学习。

1.“星”定式

(一)小飞挂

如上图，白1即是小飞挂，黑1即是单关应，以下在上边拆和右边夹攻为见合之点，是对小飞挂最正统的应法。

如上图，白1飞，黑2尖，白3拆二，双方皆为安定的形，这是基本定式之一。黑4拆是勿容置疑的大场，但也可以省略不下，而它投别处。

黑棋不在上边拆时，白1的攻击(右图)，黑2挡几乎是绝对之着，否则黑棋全体成为被攻之目标。

(二)一间高挂

如左图，白1即是一间高挂，黑2单关应，局部之形就是黑有利。白

3、5托退，黑

4、6扳立可确保角地，以下至白7拆止的变化为基本定式之一。黑8拆也是不应放过的大场，局面上除有更大、更急之处外，还是不要脱先为好。

如右图，白1是"双飞燕"中最严厉的型，一般不容易出现，因为白一间高挂时，黑只要单关应，局部就一定有利。因此，只有引征时才会出现此形。黑2尖出最为普通，白3点"三.三"进角，黑

4、6两挡，白7挤，以下至黑8扳止的变化为基本定式之一。以后白A位扳粘也是先手官子，白棋形态甚佳。黑4在5位挡的结果一样，当然要根据当时局势而定其方向了。

(三)二间高挂

如左图，白1即是二间高挂。挂的位置越远，侵角的可能就越小。黑2单关应是最正统的下法，白3托角，黑4扳、6立可确保角地，以下至白9拆止的变化为基本定式之一。

围棋基础入门教程

(八) 基础定式2

2010-03-19 13:42:00 中国棋院在线

2、小目定式

在角上的小目下子，应该说是自日本传来。尽管在我国古谱的让子棋偶有为之，但并无研究。

小目的下法，看起来很安全，其实不然，它的变化实在太多，也相当复杂。从对它的挂来说，有小飞挂、大飞挂、一间挂、二间高挂等;守角也有小飞、大飞、一间、二间等不同守角至于各种夹攻更是不胜枚举。在此介绍几种简单的小目定式供大家学习。

(一)小飞挂

小飞挂是对小目的最基本挂法，也是最有效的挂法，因为变化无穷，历代棋手不断挖掘出新型定式，至今不穷。所以，小目的小飞挂称为定式宝库，实不为过。

小尖

如上图，对白棋的小飞挂角而言，黑1的小尖是非常坚实的下法，但按现代棋的现论来说，却嫌缓慢。白2小飞后，黑3和白4都堂堂正正地各占大场，至此的变化为基本定式之一。

以后黑A位尖顶和白B位小飞的价值的出入有20目之大。所以，只要不是局面很急，即使进入官子的阶段，都有争占的必要。

如上图，白1拆三是对付黑小尖的常用下法，黑2打入，这手棋也可以脱先，白

3、5靠退，以下至白9立止的变化为本定式之一。

黑棋舍弃黑2之子，

4、8成为好形，又有8尖顶的先利，可以满意。

小飞

如上图，白小飞挂角，黑1小飞应对。对白小飞挂应以小飞是稳健的招法，它虽不如小尖坚实，但步伐较快，有弹性，变化也不太复杂。白2托"三.三"是求安定的场合常用的手段，以下至黑7拆止是基本定式之一。

白2托"三.三"的下法，也适用于黑A位、B位、C位、D位、E位的各种夹攻时;白6不立，脱先也可以，黑6位打时，白F位作劫。

二间拆

如上图，黑1即是二间拆，很明显，它不准备攻击白棋，而先求自身安定，是消极之策。白2先点是次序，以下至白8立止的变化为基本定式之一。

一间夹

黑1即是一间夹，它的特点是攻击性强，对手没有迥旋的余地。白2飞压时，黑

3、5冲断，以下至白10止的变化为基本定式之一。

之后，A位成为双方势力扩张的必争之点。

(二)一间高挂

与小飞挂相比较，一间高挂的历史短得多，因其缺乏实利之故，而不被重视。但是现代棋相当关心速度与势力，一间高挂的价值已被发现，所以又广泛地加以使用。

小飞

白1一间高挂，黑2小飞应是稳健的下法，可保持全局的平衡，变化也不多。白

3、5托退，黑

4、6扳虎，以下至白7拆止的变化为基本定式之一。

一间关

黑1一间关是坚实的下法，白

2、4托退，黑5长进角当然，以下至白6拆止为基本定式之一。

下托

黑1下托是最体现小目重视实利的特点，为最正统的手法。白2扳，黑3退，黑棋角地已可确保，白4虎，以下至白6拆为基本定式之一。

小雪崩型

如上图，黑1下托时，白2顶、4扳，黑5若于9位扳，则称作"小雪崩型"。它是典型的现代化定式，黑5扳以下至白10止的变化为基本定式之一。

如上图，1粘是最简明的下法，白2长，只此一手，黑3跳出，至白4虎止为定式之一。

如上图，黑1扳头，才是真正的"小雪崩型"。白2打、4立是常用手筋，以下几乎是双方必然，至白14止的变化为基本定式之一。

大雪崩型

如上图，黑5退，白6压时，黑7扳即是"大雪崩"型，从白

8、10打立开始走上难解之路。限于篇幅关系，无法作详细解说，只介绍两种最典型的定式。

黑11外拐为旧型手法，但至今并未废除，白12断，黑13上长，以下至黑23抱吃止的变化为基本定式这一。以后黑A位、B位各可封住白棋去路。

如上图，黑1内拐，是吴清源九段所创的被称为"革命定式"的一手，它使大雪崩定式完全改观。白2先断、再4拐、6立的次序要特别注意，黑

7、9挡呆吃住角上白三子，黑15跳后虽有种种下法，但至白20跳止的变化为现代流行定式。

(三)大飞挂

如上图，白1即是大飞挂，黑2的小尖是确保了角地，白3拆二止为基本定式之一。白3也有A位拆的，大同小异。

如上图，黑1单关是把着眼点放在右边，若白2挺起，黑3挡稳健，至白4长出为基本定式之一。

围棋基础入门教程

(九) 基础定式3

2010-03-20 13:13:00 中国棋院在线

3、"三.三"定式

"三.三"可以一手保角，这一点比起星位来更确实。但它拆边时由于位置太低，效果不佳。

"三.三"的使用是本世纪以来的事，持平衡棋理论者，执白时经常下出。其实，只要运用得当，每一种着点的下法都是各有利弊，无法断言其优劣。

(一)肩冲

如上图，白1即是肩冲。对付"三.三"，从来只有肩冲这一种下法，是针对它位低而压迫它的有力手法。但最近这种着法已有所不同，所以下法上也不仅限于肩冲一种了。

黑2爬，当然，白3退是一种下法，黑3飞，白5二间跳，以下至白7止的变化为基本定式之一。黑6时也可以脱先它投，但白7若脱先，黑A位飞起是好点，十分严厉。

如上图，黑1爬时，白2跳也是一种下法，这是根据周围情况而轻轻地整形，黑3夹是常用的手筋，以下至白8止的变化为基本定式之一。

以后黑A位，则白B位;黑C位，则白D位是正确运行。

(二)大飞挂及其它

如上图，白1即是大飞挂。大飞挂对"三.三"可以施加压力，但并不明显。对坚实的"三.三"还是不靠近为好，这是现代棋的思考。

黑2大飞应，与白1相对称，并提高三.三的位置，白3拆、黑4也拆的变化为基本定式之一。A位是以后双方势力发展的要点。

如上图，白

1、

3、5虽是先手定形，却是解消味道的下法，如单3位小尖，味道较多。

如上图，黑1小飞是坚实的态度，白2拆虽不仅仅限于此点，但方向总是这边，黑3拆，适当，这也是定式之一。

如上图，黑1拆二也是一种下法，脚踏实地，白2无论在上边怎么下，黑棋都可以脱先它投。

围棋基础入门教程

(十) 基础定式4

2010-03-20 13:28:00 中国棋院在线

4、高目定式

高目的位置是在四线和五线的交叉点上，很明显，它是以取外势为主要目的。

对于高目的挂法，大多是采取小目位挂，可以说这是基本挂法;其次，则是"三.三"位挂，这与高目的取外势成为鲜明的对照。

至于其它挂法，一般都是在特定情况下特殊选择，而不能成为通常的下法。

(一)小目挂

小目挂是以取实地与高目外势相对抗。

内靠

如上图，黑2内靠是这个定式常见的下法之一，可以说只要白棋在角上应的话，就只有白3扳这一手棋，以下至黑6拆止，几乎为不变的运行，是基本定式之一。

白7飞为高姿态坚实的整形，也是重要的一手。

如上图，白1夹是与左上角有关联的布局时常会出现的，以下至白5拆止为定式之一。

外靠

如上图，黑1外靠是压迫白棋扩张外势的手法，与征子有关，但并非是先决条件。

白2扳时，黑3退正确，白4扳起，黑5断内侧要确保能征吃，至黑11提止为基本定式之一。

如上图，黑1外断时，白2打，黑

3、5则可取角中实地，白6长是不能放过的好点，否则黑A位是好点，至此为基本定式之一。

飞封

如上图，黑1即是飞封，是明显继续高目之志的着手，也是与高目相配合最恰当的着手。至黑5粘止为基本定式之一。典型的白得实地，黑取外势的结果。

如上图，黑3立是彻底贯彻取势的下法，白4若A位断时，黑B位是先手，故不惜一战，至黑5飞止为定式之一。

(二)"三.三"挂

如上图，白1于"三.三"位挂，意在夺取角地，黑2飞封为基本下法，这样即还原为目外定式，在此省略介绍。

第四篇：电子商务入门基础教程

电子商务入门基础教程

[概述] 电子商务如何入手?这是每个学习电子商务的新手都会存在的疑问，做电子商务需要的经验是比较多的，编者以下为大家介绍下，希望可以让新手可以走少点弯路。 电子商务的新手都会存在的疑问，做电子商务需要的经验是比较多的，编者以下为大家介绍下，希望可以让新手可以走少点弯路。 首先，我们必须要明确两个问题：

1、什么是电子商务?

如果用一句话解释就是：在网上卖东西。

2、多说几句解释一下怎么卖?

(1)先要搞清楚卖什么，拿我自己来说我选择的是包包，我要说出个所以然来，世界工厂在中国，中国箱包之都是白沟，这里年产箱包5亿只，是全球箱包性价比最高的地区，是中国最大的箱包集散基地，加上我是本地人。不仅如此，就目前而言淘宝网热销类目中女性消费品占到全网70%以上，而化妆品门槛高、女装市场过剩，包包是电商业界近几年将会爆发的一个行业。故而我选择的是包包，而每一个想要在电子商务圈里有一番作为的朋友，请你先为自己卖什么找出3个扳不倒的理由。

(2)在哪卖?太多人会异口同声的说：淘宝呗。淘宝网免费让你开店，但是你不花钱却不一定能卖的了东西，即便你卖了东西如果连自己都养不活，那也是不行的。所以你要入消保、买旺铺、买统计、做推广，而淘宝网本身又是一个短视的企业，连屏蔽商品都干的出来(08年2月)，所以做了多年淘宝之后，我毅然决定自己建站，摒弃阿里巴巴、淘宝的束缚，拥有自己的顶级域名，全部管理权限。不受任何一个平台的管理和约束，让更多人认识我们。 其次，新手做电子商务必须做好几点：

1：让人知道你的网站，也就是”推广营销“噢，不全是，推广营销还应该包括让人买你的东西。咱们先说怎么让你知道你的网站，第一你要定一个名字，要好记，包括网站名，如：进包网--- 进货、箱包、网站 域名，如之前是jinbao.de德国域名后缀，很多人一看都以为是病毒或者木马网站呢，实在不利于推广，故听取紫页114总裁(原中华英才网创始人)张杰贤先生的意见将该域名换成符合中国人习惯的com.cn的后缀。这是在推广开始之前就要确定的，千万不要走我的老路，把一个PR3的域名换成一个新域名，要所有老客户重新记住你的新域名，这是很痛苦的一件事。

如果你想提高知名度(针对草根，李开复那种创业的不算)，可以联系在互联网较有话语权的网站媒体发布软文报道、做专业知识普及工作、让你的推广人员去百度知道、搜搜问问自问自答，去分类网站发布相关信息，还有人去猪八戒网搞发帖推广任务，等等。

如果你想提高转化率，建议重视SEO和搜索引擎广告。我不多说，搜索一下SEO 看上3天3夜，就成了，当初我干淘宝就是看了1个星期的帖子，搜索引擎的广告，有人说百度好，有人说google强，见仁见智了!

2：做好物流安排，至少谈1-2家快递公司，价格低、速度快、网店全的那种，如进包网发京津冀，续重一公斤只要1块钱，一般发

6、70个包包，只要

3、40元即可，送货上门，夕发朝至。反响很不错。大件货物选择汽运物流，现在很多长发的公司也都会给我们VIP待遇，这个只能是靠量大才成的!所以初期一定要想尽一切办法冲量。有了量无论是厂家还是物流等其他合作单位，就连支付宝的客户经理态度都不一样。: 3:妥善处理售后问题，制定好退换货原则标准，细则一定要细，避免纠纷，许多网站截止目前没有发现篇负面消息，是比较值得引以为傲的!

拓展阅读：

下面我们来看看网友 如风 的建议：

新手做电子商务一下5点一定要做到：

1、 做电子商务一定要勤奋、努力!这一点想必大家都知道吧，因为无论做什么都离不不开你的拼搏，电商只是一种新的商业模式，它和传统的商业是一样的没有努力就没有果实可收获，天下没有免费的午餐!

2、 做电子商务的都知道，一般会有一个过渡期，所以新人一定要摆好自己的心态!不要总是想着哪天能掉下馅饼，即使真的掉下来了多半也是陷阱!摆好自己的心态，坚定自己的信心，总有一天你会走向成功。

3、 如今这个社会就是这样，不再是最勤奋人的天下，所以你一定要用心而且还要用对方法!这一点很重要，没有一个好的方法往往会南辕北辙，累的半死却一无所获。

4、 如果上面的几点你都能做到是不是就能在电商的海洋中畅游了呢?答案是：NO!你还要学会换位思考!你会不会站在客户的角度去思考问题，你有没有站在消费者的地位去了解他们的需求，这些决定着你的产品会不会得到大家的认可，一个没有人气的产品就是垃圾!一文不值。

5、 最后就是要有恒心!三天打渔两天晒网是不行的，一定要坚持下去，即使你已经成功，也要想到有一天会失败。

本文关键字：电子商务入门基础教程 电子商务入门须知

我们在学习电子商务之前，首先要对与电子商务相关的一些概念有一定的了解，这样才能快速的入门，小编这里为大家准备了这篇电子商务入门须知，仅供参考。 电子商务师考试技巧推介

电子商务师考场上有哪些技巧?编者为大家介绍几个一定要学会的考试技巧! 1.明确答题步骤。

2.确定素材包的位置和路径。

3.建立记事本文档，在记事本文档里输入自己的准考证和姓名以及123456(密码)，以备考试之用。 4.沉着应试，Believe in yourself，为自己加油。 电子商务师考试要求有哪些?

电子商务师考试要求有哪些? 电子商务师考试是由国家统一组织的电子商务师资格认证考试，考试时间为上半年的五月和下半年的十月左右，考试内容包括电子商务概论，电子商务网络与营销，电子商务与物流等，编者为大家介绍一下它的大纲和考试要求。

电子商务师考试科目介绍

第五篇：PowerPoint2003基础教程入门

一. 新建一份空白演示文稿

默认情况下，启动PowerPoint2003(其他版本相似)时，系统新建一份空白演示文稿，并新建1张幻灯片。我们可以通过下面三种方法，在当前演示文稿中添加新的幻灯片：

方法一：快捷键法。按“Ctrl+M”组合键，即可快速添加1张空白幻灯片。

方法二：回车键法。在“普通视图”下，将鼠标定在左侧的窗格中，然后按下回车键(“Enter”)，同样可以快速插入一张新的空白幻灯片。

方法三：命令法。执行“插入→新幻灯片”命令，也可以新增一张空白幻灯片。 二. 插入文本框

通常情况下，在演示文稿的幻灯片中添加文本字符时，需要通过文本框来实现。

1、执行“插入→文本框→水平(垂直)”命令，然后在幻灯片中拖拉出一个文本框来。

2、将相应的字符输入到文本框中。

3、设置好字体、字号和字符颜色等。

4、调整好文本框的大小，并将其定位在幻灯片的合适位置上即可。

注意：也可以用“绘图”工具栏上的文本框按钮来插入文本框，并输入字符。 三. 直接输入文本

如果演示文稿中需要编辑大量文本，我推荐大家使用下面直接输入文本的方法。

在“普通视图”下，将鼠标定在左侧的窗格中，切换到“大纲”标签下。然后直接输入文本字符。每输入完一个内容后，按下“Enter”键，新建一张幻灯片，输入后面的内容。

注意：如果按下“Enter”键，仍然希望在原幻灯片中输入文本，只要按一下“Tab”键即可。此时，如果想新增一张幻灯片，按下“Enter”键后，再按一下“Shift+Tab”键就可以了 四. 插入图片

为了增强文稿的可视性，向演示文稿中添加图片是一项基本的操作。

1、执行“插入→图片→来自文件”命令，打开“插入图片”对话框。

2、定位到需要插入图片所在的文件夹，选中相应的图片文件，然后按下“插入”按钮，将图片插入到幻灯片中。

3、用拖拉的方法调整好图片的大小，并将其定位在幻灯片的合适位置上即可。

注意：以定位图片位置时，按住Ctrl键，再按动方向键，可以实现图片的微量移动，达到精确定位图片的目的。 五. 插入声音 为演示文稿配上声音，可以大大增强演示文稿的播放效果。

1、执行“插入→影片和声音→文件中的声音”命令，打开“插入声音”对话框。

2、定位到需要插入声音文件所在的文件夹，选中相应的声音文件，然后按下“确定”按钮。

注意：演示文稿支持mp

3、wma、wav、mid等格式声音文件。

3、在随后弹出的快捷菜单中，根据需要选择“是”或“否”选项返回，即可将声音文件插入到当前幻灯片中。

注意：插入的声音文件后，会在幻灯片中显示出一个小喇叭图片，在幻灯片放映时，通常会显示在画面了，为了不影响播放效果，通常将该图标移到幻灯片边缘处。 六. 视频文件添加

我们可以将视频文件添加到演示文稿中，来增加演示文稿的播放效果。

1、执行“插入→影片和声音→文件中的影片”命令，打开“插入影片”对话框。

2、定位到需要插入视频文件所在的文件夹，选中相应的视频文件，然后按下“确定”按钮。

注意：演示文稿支持avi、wmv、mpg等格式视频文件。

3、在随后弹出的快捷菜单中，根据需要选择“是”或“否”选项返回，即可将声音文件插入到当前幻灯片中。

4、调整处视频播放窗口的大小，将其定位在幻灯片的合适位置上即可。

七. 插入Flash动画

要想将Falsh动画添加到演示文稿中，的操作稍微麻烦一些

1、执行“视图→工具栏→控件工具箱”命令，展开“控件工具箱”工具栏。

2、单击工具栏上的“其他控件”按钮，在随后弹出的下拉列表中选“Shockwave Flash Object”选项，然后在幻灯片中拖拉出一个矩形框(此为播放窗口)。

3、选中上述播放窗口，按工具栏上的“属性”按钮，打开“属性”对话框，在“Movie”选项后面的方框中输入需要插入的Flash动画文件名.SWF及完整路径，然后关闭属性窗口。

注意：建议将Flash动画文件和演示文稿保存在同一文件夹中，这样只需要输入Flash动画文件名称，而不需要输入路径了。

4、调整好播放窗口的大小，将其定位到幻灯片合适位置上，即可播放Flash动画了。 八. 插入艺术字

Office多个组件中都有艺术字功能，在演示文稿中插入艺术字可以大大提高演示文稿的放映效果。

1、执行“插入→图片→艺术字”命令，打开“艺术字库”对话框。

2、选中一种样式后，按下“确定”按钮，打开“编辑艺术字”对话框。

3、输入艺术字字符后，设置好字体、字号等要素，确定返回。

4、调整好艺术字大小，并将其定位在合适位置上即可。

注意：选中插入的艺术字，在其周围出来黄色的控制柄，拖动控制柄，可以调整艺术字的外形。 九. 绘制出相应的图形

根据演示文稿的需要，经常要在其中绘制一些图形，利用其中的“绘图”工具栏，即可搞定。

1、执行“视图→工具栏→绘图”命令，展开“绘图”工具栏。

2、点击工具栏上的“自选图形”按钮，在随后展开的快捷菜单中，选择相应的选项(如“基本形状、太阳形”)，然后在幻灯片中拖拉一下，即可绘制出相应的图形。

注意：①如果选择“自选图形、线条”下面的选项，可以绘制出展型图形来。②如果选中相应的选项(如“矩形”)，然后在按住“Shift”键的同时，拖拉鼠标，即可绘制出正的图形(如“正方形”)。 十. 插入公式

在制作一些专业技术性演示文稿时，常常需要在幻灯片中添加一些复杂的公式，可以利用“公式编辑器”来制作。

1、执行“插入→对象”命令，打开“插入对象”对话框。

2、在“对象类型”下面选中“Microsoft 公式3.0”选项，确定进入“公式编辑器”状态下。

注意：默认情况下，“公式编辑器”不是Office安装组件，在使用前需要通过安装程序进行添加后，才能正常使用。

3、利用工具栏上的相应模板，即可制作出相应的公式。

4、编辑完成后，关闭“公式编辑器”窗口，返回幻类片编辑状态，公式即可插入到其中。

5、调整好公式的大小，并将其定位在合适位置上。 十一. 引用其他演示文稿

如果在编辑某个演示文稿时，需要引用其他演示文稿中的部分幻灯片，可以通过下面的方法快速插入。

1、将光标定在需要插入的幻灯片前面。

2、执行“插入→幻灯片(从文件)”命令，打开“幻灯片搜索器”对话框。

3、单击其中的“浏览”按钮，打开“浏览”对话框，定位到被引用演示文稿所在的文件夹中，选中相应的演示文稿，确定返回。

4、选中需要引用的幻灯片，然后按下“插入”按钮，再“关闭”退出即可。

注意：①如果需要引用演示文稿中的所有幻灯片，直接按下“全部插入”按钮就行了。②在按住Ctrl键的同时，用鼠标点击不同的幻灯片，可以同时选中不连续的多幅幻灯片，然后将其插入。③如果经常需要引用某些演示文稿中的幻灯片，在打开相应的演示文稿后，单击“添加到收藏夹”按钮，以后可以通过“收藏夹标签”进行快速调用。 十二. 输入批注内容

审查他人的演示文稿时，可以利用批注功能提出自己的修改意见。批注内容并不会在放映过程中显示出来。

1、选中需要添加意见的幻灯片，执行“插入批注”命令，进入批注编辑状态。

2、输入批注内容。

3、当使用者将鼠标指向批注标识时，批注内容即刻显示了出来。

注意：批注内容不会在放映过程中显示出来。

4、右击批注标识，利用弹出的快捷菜单，可以对批注进行相应的编辑处理。 十三. 插入图表

利用图表，可以更加直观地演示数据的变化情况。

1、执行“插入图表”命令，进入图表编辑状态。

2、在数据表中编辑好相应的数据内容，然后在幻灯片空白处单击一下鼠标，即可退出图表编辑状态。

3、调整好图表的大小，并将其定位在合适位置上即可。

注意：如果发现数据有误，直接双击图表，即可再次进入图表编辑状态，进行修改处理。 十四. 插入Excel表格

由于PowerPoint的表格功能不太强，如果需要添加表格时，我们先在Excel中制作好，然后将其插入到幻灯片中。

1、执行“插入→对象”命令，打开“插入对象”对话框。

2、选中“由文件创建”选项，然后单击“浏览”按钮，定位到Excel表格文件所在的文件夹，选中相应的文件，单击“确定”按钮返回，即可将表格插入到幻灯片中。

3、调整好表格的大小，并将其定位在合适位置上即可。

注意：①为了使插入的表格能够正常显示，需要在Excel中调整好行、列的数目及宽(高)度。②如果在“插入对象”对话框，选中“链接”选项，以后在Excel中修改了插入表格的数据，打开演示文稿时，相应的表格会自动随之修改。 十五. 插入彩色的公式

默认情况下，插入的公式都是黑白的，影响演示效果，如何将其设置为彩色的呢?

1、执行“视图→工具栏→图片”命令，展开“图片”工具栏。

2、选中插入的公式，然后单击“图片重新着色”按钮，打开“图片重新着色”对话框。

3、为公式设置一种颜色，确定返回即可。

注意：此处重新着色的公式，如果直接复制、贴到到其他组件(如WORD)中，则恢复原来的黑白色。 十六. 设置其版式。

在标题幻灯片下面新建的幻灯片，默认情况下给出的是“标题和文本”版式，我们可以根据需要重新设置其版式。

1、执行“视图→任务窗格”命令，展开“任务窗格”。

2、单击任务窗格顶部的下拉按钮，在随后弹出的下拉列表中，选择“幻灯片版式”选项，展开“幻灯片版式”任务窗格。

3、选择一种版式，然后按其右侧的下拉按钮，在弹出的下拉列表中，根据需要应用版式即可。 十七. 使用其他方案

通常情况下，新建的演示文稿使用的是黑白幻灯片方案，如果需要使用其他方案，一般可以通过应用其内置的设计方案来快速添加。

1、执行“视图→任务窗格”命令，展开“任务窗格”。

2、单击任务窗格顶部的下拉按钮，在随后弹出的下拉列表中，选择“幻灯片设计”选项，展开“幻灯片设计”任务窗格。

3、选择一种设计方案，然后按其右侧的下拉按钮，在弹出的下拉列表中，根据需要应用即可。 十八. 背景颜色

如果对当前的配色方案不满意，可以选择其内置的配色方案来进行调整，并可以修改其背景颜色。

1、执行“视图→任务窗格”命令，展开“任务窗格”。

2、单击任务窗格顶部的下拉按钮，在随后弹出的下拉列表中，选择“幻灯片设计——配色方案”选项，展开“幻灯片设计——配色方案”任务窗格。

3、选择一种配色方案，然后按其右侧的下拉按钮，在弹出的下拉列表中，根据需要应用即可。

4、如果需要修改其背景颜色可以这样设置：执行“格式→背景”命令，打开“背景”对话框，设置一种颜色，确定返回即可。 十九. 页眉和页脚

在编辑Powepoint演示文稿时，也可以为每张幻灯片添加类似Word文档的页眉或页脚。这里我们以添加系统日期为例，看看具体的操作过程。

1、执行“视图→页眉和页脚”命令，打开“页眉和页脚”对话框。

2、选中“日期和时间”及下面的“自动更新”选项，然后按其右侧的下拉按钮，选择一种时间格式。

3、再单击“全部应用”和“应用”按钮返回即可。

注意：在“页眉和页脚”对话框中，选中“幻灯片编号”选项，即可为每张幻灯片添加上编号(类似页码)。 二十. 幻灯片母板

如果我们希望为每一张幻灯片添加上一项固定的内容(如公司的LOGO)，可以通过修改“母板”来实现。

1、执行“视图母板幻灯片母板”命令，进入“幻灯片母板”编辑状态。

2、仿照前面插入图片的操作，将公司LOGO图片插入到幻灯片中，调整好大小、定位到合适的位置上，再单击“关闭母板视图”按钮退出“幻灯片母板”编辑状态。

3、以后添加幻灯片时，该幻灯片上自动添加上公司LOGO图片。 二十一. 隐藏幻灯片

对于制作好的Powepoint演示文稿，如果希望其中的部分幻灯片在放映的时候不显示出来，我们可以将其隐藏起来。

1、在“普通视图”界面下，在左侧的窗口中，按住Ctrl键，分别点击需要隐藏的幻灯片，同时选中多张不连续的幻灯片。

2、右击鼠标，在随后弹出的快捷菜单中，选择“隐藏幻灯片”选项即可。

注意：①进行隐藏操作后，相应的幻灯片编辑上有一条删除斜线。②如果需要取消隐藏，只要选中相应的幻灯片，再进行一次上述操作即可。 二十二. 动画

动画是演示文稿的精华，在画中尤其以“进入”动画最为常用。下面我们以设置“渐变式缩放”的进入动画为例，看看具体的设置过程。

1、选中需要设置动画的对象，执行“幻灯片放映→自定义动画”命令，展开“自定义动画”任务窗格。

2、单击任务窗格中的“添加动画”按钮，在随后弹出的下拉列表中，依次选择“进入→其他效果”选项，打开“添加进入效果”对话框。

3、选中“渐变式缩放”动画选项，确定返回即可。

注意：如果需要设置一些常见的进入动画，可以在“进入”菜单下面直接选择就可以了。 二十三. 动画播放方式

如果一张幻灯片中的多个对象都设置了动画，就需要确定其播放方式(是“自动播放”还是“手动播放”)。下面，我们将第二个动画设置在上一个动画之后自动播放。

展开“自定义动画”任务窗格，双击第二个动画方案，单击“开始”右侧的下拉按钮，在随后弹出的快捷菜单中，选择“之后”选项即可。

注意：在“自定义动画”任务窗格中，还可以快速设置动画播放“速度”等选项。 二十四. 设置动画退出

既然有进入动画，对应就有退出动画——即动画放映结束后对象如何退出。

1、选中相应的对象，展开“自定义动画”任务窗格。

2、单击“添加动画”按钮，在随后弹出的下拉列表中，依次选择“退出→消失”选项，即可为对象设置“消失”的退出动画。

3、双击设置的动画方案，打开“消失”对话框，切换到“计时”标签下，把“开始”选项设置为“之后”，并设置一个“延迟”时间(如2秒)，确定返回，让“退出”动画在“进入”动画之后2秒自动播放。 二十五. 动画路径

如果对Powepoint演示文稿中内置的动画路径不满意，可以自定义动画路径。下面，我们以演示“布朗运动”为例，看看具体的实现过程。

1、用“绘图”工具栏上的“椭圆”按钮，在幻灯片中画出一个(或多个)小“质点”。

2、分别选中相应的“质点”，单击“自定义动画”任务窗格中的“添加效果”按钮，选择“动作路径→绘制自定义路径→自由曲线”选项(此时鼠标变成一支笔)。

3、自“质点”处开始，发挥你的想像随意绘制曲线。

4、然后在“计时”标签中，将“重复”项设置为“直到幻灯片末尾”。

二十六. 动画播放的顺序

在Powerpoint演示文稿中设置好动画后，如果发现播放的顺序不理想，该怎样快速调整呢?下面，我们以将三个动画方案调整到第二个顺序播放为例，看看具体的操作过程。

选中需要调整的对象，右击鼠标，在随后出现的快捷菜单中，选择“自定义动画”选项，展开“自定义动画”任务窗格，选中第三个动画方案，按住鼠标左键，将其拖拉到第二个动画方案止方，松开鼠标即可。

注意：此处，利用右键菜单快速展开“自定义动画”任务窗格。 二十七. 设置背景音乐

为Powerpoint演示文稿设置背景音乐，这是增强演示效果的重要手段。方法如下。

1、仿照前面的操作，选择一首合适的音乐文件，将其插入到第一张幻灯片中。

2、展开“自定义动画”任务窗格。

3、选中声音播放方案(其实就是一种动画方案)，双击打开“播放声音”对话框。

4、在“效果”标签下，选中“在XX幻灯片之后”选项，并输入一个数值(此处假定演示文稿共有28张幻灯片，我们就输入数值28)，确定返回就行了。

注意：这样的设置，就相当于让声音播放动画在28张幻灯片之后停止，替代背景音乐的效果。 二十八. 动作按钮

在PPT演示文稿中经常要用到链接功能，我们可以用“动作按钮”功能来实现。下面，我们建立一个“课堂练习”按钮，链接到第十七张幻灯片上。

1、执行“幻灯片放映动画按钮自定义”命令。

2、在幻灯片中拖拉出一个按钮来，此时系统自动弹出“动作设置”对话框。

3、选中“超链接到”选项，然后单击其右侧的下拉按钮，在随后弹出的下拉列表中，选择“幻灯片”选项，打开“超链接到幻灯片”对话框，选中第十七张幻灯片，确定返回。

4、右击按钮，在随后弹出的快捷菜单中，选择“添加文本”选项，并输入文本(如“课堂练习”)。

5、设置好文本的字号、字体等，调整好按钮大小，并将其定位在合适的位置上即可。 二十九. 强调动画

PowerPoint2002之后的版本添加了一个“强调”动画设置功能。所谓“强调”动画，就是在放映过程中引起观众注意的一类动画，设置方法同设置“进入”动画相似。

1、选中需要设置强调动画的对象，执行“幻灯片放映→自定义动画”命令，展开“自定认动画”任务窗格。

2、单击其中的“添加动画”按钮，在随后弹出的快捷菜单中，展开“强调”下面的级联菜单，选择一种“强调”动画(如“陀螺旋”)即可。

注意：选择其中的“其它效果”选项，打开“添加强调效果”对话框，可以设置多种强调动画 三十. 字幕式动画

我们经常看到一些课件在播放过程中，一些字符从左向右(从下向上)滚动出现，这种效果在PowerPoint中可以用“字幕式”动画来实现。

1、将字符输入到一个文本框中。

2、选中文本框，单击“自定义动画”任务窗格中的“添加动画”按钮，在随后弹出的快捷菜单中，展开“进入”下面的级联菜单，选中“字幕式”动画选项就行了。

注意：如果“字幕式”动画选项不在“进入”级联菜单中，可以选择其中的“其他动画”选项来设置。 三十一. 超级链接

我们在Powerpoint演示文稿的放映过程中，希望从某张幻灯片中快速切换到另外一张不连续的幻灯片中，可以通过“超级链接”来实现。

下面我们以“超级链接”到第10张幻灯片为例，看看具体的设置过程：

1、在幻灯片中，用文本框、图形(片)制作一个“超级链接”按钮，并添加相关的提示文本(如“陀螺旋”)。

2、选中相应的按钮，执行“插入→超链接”命令，打开“插入超链接”对话框。

3、在左侧“链接到”下面，选中“本文档中的位置”选项，然后在右侧选中第10张幻灯片，确定返回即可。

注意：仿照上面的操作，可以超链接到其他文档、程序、网页上。

三十二. 幻灯片切换方式

为了增强Powerpoint幻灯片的放映效果，我们可以为每张幻灯片设置切换方式，以丰富其过渡效果。

1、选中需要设置切换方式的幻灯片。

2、执行“幻灯片放映→幻灯片切换”命令，打开“幻灯片切换”任务窗格。

3、选择一种切换方式(如“横向棋盘式”)，并根据需要设置好“速度”、“声音”、“换片方式”等选项，完成设置。

注意：如果需要将此切换方式应用于整个演示文稿，只要在上述任务窗格中，单击一下“应用于所有幻灯片”按钮就可以了。 三十三. 幻灯片放映方式

PPT演示文稿制作完成后，有的由演讲者播放，有的让观众自行播放，这需要通过设置幻灯片放映方式进行控制。

1、执行“幻灯片放映→设置放映方式”命令，打开“设置放映方式”对话框。

2、选择一种“放映类型”(如“观众自行浏览”)，确定“放映幻灯片”范围(如第3至第8张)，设置好“放映选项”(如“自动放映，按ESC键终止”。

3、再根据需要设置好其它选项，确定退即可