有付出就有收获名言

2024-05-02

有付出就有收获名言（精选17篇）

篇1：有付出就有收获名言

1. 投入才会深入，付出才会杰出，用心才会开心。

2. 一分钟的成功，付出的代价却是好些年的失败。——勃郎宁

3. 人生所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。——郭尔王

4. 成功之道无他，惟悉力从事你的工作，而不消存沽名钓誉之心。——朗费罗

5. 态度决定一切，细节决定成败。

6. 教师上好课，是立身之本。

7. 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

8. 用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯

9. 有眼光才有境界，有思路才有出路，有志气才有骨气，有实力才有魅力。

10. 弘扬中华美德，构建和谐学校。

篇2：有付出就有收获名言

2.骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。

3.只有变得足够强大，你才能保护你拼了命也想保护的人。弱者即使拼命也只是个笑话。

4.人要有毅力，否则将一事无成。——居里夫人

5.滴水穿石,不是力量大,而是功夫深。

6.要照顾好每个人的感受几乎不可能，自己疼自己会来得更容易。

7.世纪年代挣钱靠勇气，年代靠关系，现在必须靠知识能力!

篇3：有付出就有收获名言

下面谈一下我在班级中的具体操作

1、建立小组, 内化小组意识

其实在两年前我们都按照班级分组管理的办法将班级分成了六个小组, 前一二三小组为第一大组, 四五六组为第二大组, 小组分设小组长, 大组设大组长, 在小组内设学习组长、纪律组长、卫生组长。每个小组确立自己小组的名字, 制定本小组的学习计划, 确立自己组的奋斗目标, 互帮对象, 竞争对手, 并制定本小组的奖惩制度, 各项规章制度都要做到细化, 同时各项规章制度组长要进行全组表决并签字后方能生效, 以此强化组长的管理意识和组员的集体主义意识。这一点我利用开学初的第一次班会, 由各小组长宣读本组的组规, 并帮助他们修订及完善组规, 会后大家一致反映还是比较认可这些组规和这种做法的。

2、增加表扬, 淡化处罚

曾经是每周六个小组中只评出一个优秀小组, 现在是分两类进行评价:学习榜和纪律榜, 每周评出学习和纪律方面前3名的小组进行表彰, 可以贴一些装饰的星星或小旗等, 有的小组学习不突出, 但纪律好。也一样可以获奖。每周累计, 每月评出当月的学习方面的冠军小组, 亚军小组, 季军小组和纪律方面的冠军小组, 亚军小组, 季军小组, 并进行奖励。处罚只是对扣分最多的小组进行反思和警告。

3、实行每日得分制

在班级墙报内为各科都要设计墙报, 针对各科的评分实行每日得分制, 对数学课的小组得分, 英语单词听写的小组平均分, 语文背诵的小组得分及其他各科都设小组平均分, 对每日小组平均分的前两名的小组要在学习榜上进行表彰, 这一点可以调动学生在课堂上的积极性。有的组员从前并不是很积极, 但在组长的带领下, 有时也不得不去参与, 逐渐的也就变成主动参与了。有的时候两个小组之间的比分只差零点几分, 看着稍低一点的小组每个组员所表现出来的惋惜和不服输的那股劲儿, 让我感到很欣慰, 也让我看到了小组管理取得的成功之处。

4、坚持日总结和周总结

在这两年中, 我一直在坚持的是倾听学生的日总结和周总结, 其实在倾听学生的日总结中我觉得更多收获的是一种成就感, 学生总结得越细致, 我就觉得他们又进步了, 越加理解小组管理并应用得也越加自如了。

再有是学生的周总结, 我也非常重视, 不必要每件事都参与解决, 但必须要做到心中有数, 我认为这是必须要做到的。

针对班级的情况, 我又设计了家长每周反馈单, 每周由组长填写一份家长反馈单, 内容包括本周学生表现优秀的方面, 表现有待提高的方面, 还包括本周各科的测试成绩, 该生每天的量化得分, 本张家长反馈单要经过班主任、大小组长、纪律班长的签名才能生效, 在每周末由组长发给组员, 家长签阅后写上反馈意见, 在下周一上交给组长, 我在每周都会抽出时间来审阅学生的家长反馈单, 我觉得家长很期待也很重视这张反馈单, 我认为如果老师有时因为工作很忙, 没有时间和家长面谈或者电话沟通的话, 这种方式就可以让老师和家长之间更好的沟通, 因为它是每周都可以和家长沟通的。

5、以小组为单位多开展活动

如平时的作业检查, 背诵, 让组长互相检查, 将结果汇报给科代表。将班级的工作让小组承包, 分配给每个小组。班会也让小组轮流组织, 充分挖掘学生的潜力。

6、强化并完善执政组的跟踪和评价体系

针对在班级中实行值日班长制出现的一些弊端, 我在班级中又实行了一种新的执政方式;小组轮流执政。每周五下午要求下一周执政的组长召开组员会议, 进行统一思想, 明确分工, 加强对执政组员的指导。每周五下午放学前, 当周的值日班长要在全班面前进行本周的工作总结, 全班要对当周的执政组进行打分, 对当周的执政组的执政力度和效果, 组员配合组长情况, 以身作则方面作出评价和打分, 期末按照打分的平均值, 评出最佳执政组。

轮流执政, 以前从没有机会做班级干部的同学现在都有机会站出来, 去管理别人, 尝到了做班级干部的滋味, 以后也更会配合别人的管理, 我和班上的班委都发现了, 其实班上很多同学都有领导的才能而且办法都各有千秋, 只是以前管理班级的权利只是落在少数班级干部的手上, 没有提供机会和舞台给更多的同学去展示他们的另一面。而这一次的小组管理制度, 全班绝大多数都参与进来了。从卫生的检查, 督促, 纪律的管理, 仪表的检查, 提醒, 都有同学去做, 在很大程度上实现了人人有事做, 事事有人做。

在进两年的摸索与尝试中, 我欣慰地看到, 一部分从前很少说话的, 胆小的同学得到了锻炼, 特别是班级的执政组管理, 让他们在忙的同时, 也锻炼了他们的能力, 如:胆量, 表达能力, 当众发言的能力, 与别人沟通, 协调的能力等等。

虽然已经进行了近两年的小组实验, 但仍然有一些不足之处:如有的同学在执政的过程中不够严肃, 有的同学干脆做“和事佬”, 有问题出现不敢记录, 怕得罪人。班上个别同学没有归属感, 没有责任感, 不在乎自己的行为会给自己所属小组带来的不利的影响, 像这样的同学我认为更应该是我们关注的对象, 他们决不应该成为“问题学生”, 我们更应该通过小组的带领使他们逐渐地优秀起来。

篇4：有付出，就有收获

一、关爱学生，切实做好德育工作

关爱学生是做好德育工作的前提。只有热爱学生，才能教育好学生。教师不仅要尊重学生的自尊心和人格，关心学生的身体、学习和生活，使其身心健康、全面发展，而且要关爱所有的学生，把自己的温暖和感情倾注到每一个学生的心田。通过真情的流露去拉近老师与学生的距离，滋润学生的心田，走进学生的心灵，感化学生。德育是教育之本，人才的培养根本就是德育教育。记得有一位教育专家说：“一个人短时间内提高成绩，并不是件难事。但在短时间内想改变一个人的行为习惯，改变一个人的思想是难上加难。”中学阶段，正是学生世界观、人生观、价值观的形成和巩固阶段，一定要把德育工作放在首位，不仅教会学生怎样学习，更教会学生怎样做人、怎样为人处世。古人云：“知其心，然后能救其失也。”因此，教师要积极创造条件，主动亲近学生，细心体察、全面深入细致地了解学生的内心世界，为学生摆脱烦恼、化解困惑。学生的心理健康教育，看似小事一桩，实则内涵极其丰富。作为班主任，其是培养学生道德品质的塑造者，要有严格的班规，长效的教育和指导，使学生养成良好的行为习惯，这是一项十分复杂而艰巨的系统性工作。要通过社会、学校、家庭相互联系、相互沟通，使学生形成正确的政治观点、道德情操、正确的价值观念和优良的文明行为，培养学生进取精神、创新精神、平等竞争的思想，使其成为现代社会的有用之才、可用之才。

二、荣辱与共，树立良好班风

班主任工作是多方面的，它既要求班主任立足现实，努力搞好实际工作，又要求班主任着眼长远，加强学习、研究与探索。学生要在这个班集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此，这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优、爱班好学的敬业精神。这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其召各项工作的基础，是建好班级的法宝。班主任要善于从繁杂、琐碎的工作中解脱出来，树立班级管理的整体观、发展观、理论指导观。班主任自身也需要加强学习，参与教育管理理论的研究与探讨，努力提高自身修养与素质，以适应教育发展的需要。班主任必须充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，通过党支部、团委、学生科等多种组织，利用班会、辩论会、座谈会、报纸杂志等多种途径，对学生进行思想政治教育，帮助他们树立正确的人生观、价值观，使他们真正成为优秀学生。集体主义教育是思想教育的重要内容之一，是树好班风建立良好集体的重要表现。因此，班主任除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还需经常对学生进行“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育，以此增强班主任的向心力凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想、劲往一处使。班主任要有开阔的眼界、长远的目光，广泛关注国内外教育发展动态，大胆创新，树立正确良好班风，推动教育的改革与发展。

三、培养和建立强有力班干部队伍

实际工作中，班主任要“管”的方面很多，小到学生的坐立行走、穿着打扮，大到学生的思想动态、前途命运，以及班级的建设与发展。许多班主任满腔热情，事必躬亲，早晚跟班，无所不管，甚至充当“管家”、“警察”或“保姆”的角色。这种管理弊大于利，管得过多过死，容易造成学生依赖性强，创造性、独立性差，缺乏自我教育与自我管理能力，也容易使班主任陷于杂务，疲惫不堪，不利其自身的完善与发展。

一个班集体的好坏，很大程度上取决于班委的任用，班干部是班主任工作的得力助手，因此，班主任在班集体管理过程中要注重培养学生干部，善于发掘具有组织协调能力、热心为班级服务、集体荣誉心强和有吃苦耐劳精神的学生，组建合理的班干部队伍。同时，要鼓励学生积极参加班干部竞选活动。在工作安排上，要明确每个班干部职责与分工，各司其职，各尽其责，引导建立团结协作的班级工作氛围。在班级活动开展上，班主任要大胆放手让班干部开展活动，充分发挥他们的主观能动性，学生能干的，班主任坚决不要干，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系，如公物维修、书刊保管、活动组织、班干部选换、班规制定等。班主任要充分调动学生积极主动性，分工授权，引导学生参与管理，逐步锻炼和培养学生的自我教育和自我管理能力。还要在平时加强指导，不断提升班干部的思想觉悟和工作水平，这样才能真正建设好一支团结协作的班干部队伍，班级管理工作做起来才会得心应手。

四、以身作则、为人师表，以平等的观念促进情感的交融

前苏联教育家赞可夫指出：教育必须触及学生的情感，触及学生的精神需要，才能发挥高度有效的功能。在学生眼中，老师是导师、是长者，他们观察社会、观察人生，往往首先从老师身上开始。因此，班主任要严格要求自己，具有良好的思想修养和道德情操，要求学生做到的，自己应该首先做到；要求学生努力学习，自己先做到学而不厌；要求学生遵守课堂纪律、认真听讲，自己则治学严谨、备课充分，不断充实教学内容，改进教学方法；要求学生作业认真、工整，自己则认真批改作业，要以严肃认真的工作态度感染学生，培养学生一丝不苟的求学态度。因为只有这样，才能给学生以良好的影响，教育学生时才有说服力

当代教育要求老师要与学生做心灵相通的朋友，从人格平等的基本观念出发，做到把学生看成是有主观能动性的、有感情、有思想、有独立人格的活生生的人。构建平等的师生关系需要教育者放下架子，摆脱居高临下的姿态，在实施教育的具体过程中，不要习惯于单纯地从成年人、教育者的角度，带着爱之深、责之切的心理进行说教、指正，要善于倾听、了解学生怎么想、怎么看，尝试从学生的角度看问题。在日常生活中，通过一些小事让学生感受到关心和爱护，如学生感冒了，老师在不经意中为他递上一张纸巾，或一句问候，或提醒多喝开水。这些看似微不足道的言语和行动，能让学生觉得这个教师是容易亲近的，如此就拉近了与学生的距离。在教育学生的过程中，我认为应该对学生存在的问题多一点理解和宽容，从爱出发，了解学生真实的感受、需要及他们丰富的内心世界，设身处地为学生着想，给学生平等对话的机会。

五、“堵”“导”结合，培养学生明辨是非与自我教育的能力

在实际管理工作中，由于受多种因素的影响，一些班主任采取“堵”的方式较多，如实行“全封闭管理”，以避免学生受校外不良影响，制定严厉的惩罚措施，以控制学生越轨行为等。采取“堵”的方式，减小学生犯各种错误的可能性，在一定的环境和条件下是必要的、有利的，有助于形成良好的“小气候”，从而有利于学生的成长。但仅仅靠“堵”是不行的，过多地应用“堵”的方式，容易使学生成为工作的“对立面”，增加教育阻力。

做好“导”的工作，要求我们充分调动学生的积极性和主动性，引导学生制定规章制度、进行民主评议、换选班干部和处理班级事件，而不是单从班主任的主观愿望出发，强行这样做或那样做。我们要善于发现学生自身优点、长处，培养学生的自尊心、自信心、上进心，通过发扬优点来克服缺点，而不是一味地批评和处罚。不单要告诉学生什么是对什么是错，还要告诉学生为什么，并具体指导学生去做。我们对待犯错误的学生，要以情感人，亲切和蔼，心平气和，而不应怒气冲天，训斥指责，或者有意冷淡疏远。

六、加强感恩教育，用学生的闪光点，激发学生，做好德育工作

班主任要善于发现学生的闪光点，树立学生的自信心，保护学生的自尊心，努力激发学生的潜在优势，使这种优势转化为学生的能力，并逐步增强，形成良好的心理品质，从心理上与学生拉近距离。目前的高中生中，有些学生不但对老师没有敬畏之心，还对学校、社会产生逆反心理，好像别人欠他一样，行为叛逆、缺乏公德心、肆意破坏公物、不尊重老师、心态不平衡、不服从学校管教。究其原因，其实都是小时候娇生惯养，被家长宠坏了，不知道感激，没有回报的意识。因此，我认为作为班主任，在付出爱心的同时，要教育学生懂得感恩，学会回报。古人说：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩是中华民族的优良传统，也是做人起码的品德修养，我们要让学生明白，父母对我们有养育之恩、老师对我们有教育之恩、学校对我们有培养之恩、社会对我们有关爱之恩；要让学生理解爱，学会感恩，一个常怀感恩之心的人，心里坦荡、胸怀宽阔、以助人为乐为荣。这样就培养学生的责任感，让学生明白生活在世界上，需要对自己负责、对家庭负责、对学校负责、对社会负责。当一个人有责任感时，做事就有分寸，态度就更认真，就会自觉维护班集体利益、学校秩序。

篇5：有付出就有收获

前天，老师找我和黄佳旋叫我们一起去参加作文比赛，让我们做好心理准备，多读作文。

我听后，回家认真读写作文，连我玩的时间我都在练习作文。因为我怕我写的不好令老师失望。比赛那天，我刚进去就看到五，六年级的尖子端端正正的坐在座位上，我心里更加担心我会写不好。我坐在我的座位上，老师就立即发作文纸了。我看了看题目，哈！我看过很多这种作文！比赛开始了，我的笔不停地动起来，脑筋也开始运动起来。我根据这几天的看的作文，在脑子里进行抽取，在使用我的高水平一篇大作就完成了！那时正好下课了，我慢慢地把我的作文拿上去。心想：不用怕，相信自己！

第二天，老师传来了好消息，我和黄佳旋的作文都进10名了！我第三，她第一！不过下星期还要进行决赛！我一定要更努力！

篇6：付出就有收获

-------------位美霞

尊敬的各位领导、老师、同学们:

大家好!首先感谢各位领导和老师给了我这次机会让我站在这里，感谢同学们的支持让我有勇气站在这里。很荣幸能向大家介绍一下我对学习的一些看法和我自己的一些感受。不管我说的是不是有道理，我都希望大家能得到一点对自己有用的东西。

我们从全国各地聚集在这里可以说是一种缘分，但我们又不是平白无故的坐在这里。背后是辛辛苦苦挣钱供我们学习的父母。请问用我们一宁的学费加生活费除以我们一年上课的时间，坐在这里一天我们用了父母多少钱呢？五十，或者多一点。看着这些钱是小数，可是父母要流多少血汗花多少时间才挣得这些钱呢？我们怎能浪费青春，辜负父母对我们的期望呢？

还记得刚拿到那张期盼已久的录取通知书时，我内心是多么激动，但看到一年的学费就需要一万块钱时，内心的兴奋便消失得无影无踪。要知道这对一个普通家庭来说是多么难，况且我的哥哥也在读大学。当时我的第一个念头就是放弃。为了我那日益苍老的父母，我不想再让他们为我受苦受累了。但我的父母却坚决不同意，他们说：“家里再难也要供你上大学。没本事以后拿什么养活你自己。”在开学前的一个月，父母就想尽办法来凑我的学费。我就是这样迈进了这所学校的大门。我想既然在这里了就得好好干，我不能辜负我的父母和所有关心我的人。所以我不敢怠慢，不得不认真学习。还好，我没有让他们失望。或许在座很多都和我一样来自农村，家境不是很好。我们的父母不能给我们创造一个很好的物质环境，不能提供一个好的平台。这些都是我们无法选择的，但这不能阻挡我们前进的脚步。我们应发扬父母吃苦耐劳勤奋努力的精神，不断的付出追求。我相信一定会有好的结果。

说了这么多还没说到学习，下面我说说我对学习的看法。

第一，我认为态度是一块重要的敲门砖。米卢说：“态度决一切”对不同的是要有不同的态度。对学习我们必须认真。首先课前预习，不懂的地方用笔做个记号，等老师讲到时特别注意听讲。在上课时最好保持全神贯注，因为老师讲的绝大部分是重点。课后要认真作业，做之前可以先回顾一下所学知识，把老师讲的例题温习一下，做作业会容易些。

第二，就是要有目标。成功的道路是由目标铺成的。有目标内心的力量才能找到方向，才有可能集中精力达到人生的最高度。其实目标有大有小，比如我的大目标就是考好了拿奖学金，那样可以为父母减轻一点负担：我的小目标很多，比如说我要在几点前完成什么作业。每达到一项目标心里就轻松一点，就会感到这一天很充实很有意义

第三我们要注重细节。拿作业来说，应该认真做。解题步骤要规范，作业要尽量写整齐干净。这不仅给老师留下一个好印象，而且自己对那些题的印象也会深一些。做做课后题，记记单词，这些都是很有必要的。

第四，要学会合作。学习光一个人的努力还不够，大家要一起努力，在一起学习时有什么难题可以一起解决。大家互相鼓励互相学习，很开心也能学到很多东西。

第五，要学会自我激励。学习的道路不是一帆风顺的，总会遇到很多困难。如果缺乏前进的信心也很难成功。人的内心常常存在着需求激励的欲望。所以自我激励很重要。

我相信在坐的各位比我优秀的很多很多，如果我们能以认真的态度对待学习没有什么学不好的。一份耕耘就有一分收获。

走过这半年的大学生活，我明白：大学曾经是我们一个圣洁的梦；而现在大学就是我所看到的校园，所呼吸的那份青春气息。它将成为一段永恒的记忆，一段放飞自己理想舞动青春的美好回忆！让我们在剩余的三年多时间里在人生的舞台上完美地展现自己的舞姿。

最后我祝愿所有的领导和老师身体健康，工作顺利。祝愿所有的同学学习进步，在鼠年里有数不尽的欢乐，数不尽的收获。

篇7：有付出就有收获作文

这一天，虽然刚下了毛毛雨，但是天空却依然格外蓝。上课铃一响，全班同学都拿出了早已准备好的鸡蛋保护器，怀着激动的心情等候着老师的到来。哈!你知道我们要干吗呢?我们要去参加一个叫做“鸡蛋撞地球”的活动呢!

伴着“哒哒哒”的脚步声，老师出现在了教室门口，“啊!老师来了!冲啊!”不知道是谁叫了一声，全班同学蜂拥出了教室，和老师一起来到了楼下。“1号同学!”老师大声喊道。我既激动又害怕，既兴奋又紧张，拿着和爸爸一起做到了晚上九时的鸡蛋保护器，在老师的带领下来到了三楼半。

“下面的同学让开!要开始了!”老师的声音让下面正在围观的同学一下子就退到了花坛旁。“一、二、三，丢!”老师一边说一边把我的鸡蛋保护器丢了下去，我吓得连忙用手捂住了眼睛，直到听见鸡蛋保护器落地的声音才反应过来，飞快地跑了下去。这时，我又听见同学们的声音：“呀，鸡蛋好像碎了!”“不对不对，鸡蛋没碎!”“到底碎没呀?”听到这些声音，我跑得更快了，一下子就跑到了楼下。一下楼，我的好朋友就扑了上来：“‘兔子’!鸡蛋没碎!”“真的?”我嘴上虽然这样说，但心里还是相信我朋友的话。一个同学跑了过来，手里还拿着我的`鸡蛋保护器，我仔细一看，嘿!鸡蛋真没碎!我兴奋得手舞足蹈，我的好朋友也很开心，在我身边又蹦又跳……

篇8：行动就有改变坚持就有收获

一、学校重点工作

我们认为课堂教学是深化课程改革的重点、难点和希望所在，课改十年，改革进入深水区之时，大家都理性的认识到学生在校时间的80%以及所学知识的80%都在课堂，因此抓住了课堂，就抓住了课改的牛鼻子，应该在课堂上下功夫，而课堂上的主要矛盾就是教和学的矛盾，矛盾的主要方面是学生的学，两年来，我们围绕这些主要问题做了一些工作。我想谈几个关键词

（一）教师

温总理所说“有了一流的教师才有一流的教育”，为此我们首先从提高教师的整体素质，尤其是专业素质和对课堂的领导力入手，把功夫做在课前。

1.读书。从2008年7月份就开始实施“与经典为友，与智慧碰撞”的教师读书活动，把教育教学类的书籍作为奖品和礼物送给老师们，像肖川老师的《教师的幸福人生》、吴非老师的《致青年教师》等做到了人手一本，学校每年都要在很少的经费中挤出几千元新购置有利于老师成长的书籍；每周开设读书课；增加教育类杂志的订阅量；每学年举办一次读书会，评选一批读书人物；评选一次读书心得、随笔、论文；不定时的开设举行成功讲坛；读书完善了我们对教育的理解和对课堂的认识，丰富了我们的精神家园，让老师们在辛苦日常工作的同时也享受到了教育带来的幸福感和成功感。

2.培训。在立足课堂的前提下，我们也采取了走出去请进来的培训模式，学校管理者和老师先后20多人也曾到了东庐、洋思、杜郎口、南京行知学校、成都、綦江等全国和全市的课改名校，也到了我区课改取得成绩的兄弟学校参观学习。我本人也先后参加了当代教育家沙龙和杭州举办的名师名校长论坛，和朱永新、程红兵、李希贵、卢志文、陈康金等等当今中国教育界的名人有过交流和请教，为克服经费不足的困难，我们经常组织参加在我市和我区举办的各种周末培训班，去年我们就有四十多位老师参加过这样的培训，聆听了上百场专家讲座。

3.管理。我们历来认为没有一批优秀的教师，就没有优质的教育质量。因此我们很看重教师团队协作的智慧，就如有的专家所言：现在不是教育的个人主义时代，而是群体主义时代。于是从过去的教研组管理为主变为更加微观的备课组管理，从落实备课组长的名分和待遇着手来促进备课组工作的开展，对课堂教学技能不高的个别教师还落实专人进行帮带，一个比较明显的例子就是我们的几个英语备课组，通过集体合作，在今年六月份的区统考中七八年级的成绩都有不同程度的提高。我们还注重发挥学校课改骨干教师的带头作用，请他们上示范课，介绍他们的做法，解答老师们的疑惑等等，让更多老师受到启发和鼓励。

（二）课堂

教师的职业道德水平高了，专业素质强了，对课堂的驾驭、知识的处理、学生的指导就更加到位，实现课堂的成功就更加容易了。

1.规范。尽管成功课堂没有固定的一个模式，但是有必须的几个环节和基本要求，因此我们要求在所有的课堂上都要不同程度的体现这些要求，展现这些环节，为了兼顾课堂效能和学生的参与度，我们特别在每期开学前对学生课堂上的学习进行专门的培训，包括怎么预习，怎么参与讨论、怎么样使用导学案、如何在黑板上板演、如何讲解等等，使课堂的教和学不断趋于规范。

2.点课。在广泛的研论和实实在在的评课议课的基础上，不断总结经验，查找不足，提炼出了成功课堂的基本框架和核心要素，大张旗鼓的强调要坚持传承和创新相结合，创新的过程就是完善修正的过程，使大家进一步统一了认识和态度。然后是长期坚持的人人上合格课，几乎每天都有的点课，本期我们的点课就是从学校的各级管理者和各级骨干教师开始的，点课后就是教研组的定性评课，教导处还进行不定时的效果抽查，具体了解学生在当堂课上实现目标的情况和在课堂上的内心感受和体验。每年不同人群的赛课也是一次展示和探讨。

二、成绩和思考

在深化课堂教学改革以来，课时越来越少，教学质量在总体上实现了稳重有升，如现在的九年级在上期统考中排名全区中等。老师们撰写的论文、随笔和经验总结等在市级刊物上发表了6篇，在市区论文评选中获得市一等奖的有5人，20余人获得市区表彰。参加区级赛课三人获得一等奖。2009年底和前不久两次受邀给西南大学举办的国培班介绍相关经验，为西南大学英语数学等国培班提供4节示范课，前不久还成功举办了我区初中课改现场会，我们的课堂，我们的老师和学生的课堂表现得到了与会一百多位老师和专家的一致肯定。

今后我们还将围绕课堂文化建设这一核心，继续在教师培训、学生培訓和课堂评价方面下功夫，把一点一点做实做精，不急不躁，稳步推进，我相信老师们在探索和实践的过程中有足够的耐心等待孩子们的进步，学校在积极搭建平台的过程中也有足够的耐心等待老师们的成长。对所取得的成绩和进步我们倍加看重和珍惜，在打造成功课堂这条道路上，尽管充满了坎坷，我们相信行动就有改变，我们会坚定的走下去。有人说如果你想走得更远，那么结伴而行吧。我们真诚的期待和所有的教育人一道结伴而行，走出北碚初中教育新天地，巩固并加强属于我们共同的尊严。

（作者单位：重庆市北碚区实验中学）

篇9：付出就有收获作文

高高兴兴地回到家，我拿着一把小铲子把花盆里的土挖出一个坑。爸爸把石榴树苗放进坑里，我把土填上压实，又给小树苗喝了足够的水。就这样，每隔上几天我就会给小树苗浇水，施点肥，盼着它快快长大。

光阴似箭，日月如梭，转眼间，到了第二年的春天。石榴树光秃秃的枝条上争先恐后地冒出了嫩绿的新芽。新芽越来越多，越长越大。几天的功夫，整个树上都长满了碧绿的叶子，油亮油亮的。

又过了一段时间，茂密的绿叶中出现了几个淡红色椭圆形的小花苞。不久，石榴花开了。密密麻麻，层层叠叠，红彤彤的透着喜庆，看了就让人喜欢。石榴花怒放了，也更加鲜艳夺目。火红的花瓣中间夹杂着星星点点的淡黄色花蕊，像一团团熊熊的火焰，又像一片绚丽的晚霞，好看极了。

花儿凋谢后，小石榴出世了。它就像一个绿色的小灯笼，晃晃悠悠地挂在树枝上。虽然只结了两个石榴，但我还是十分高兴，因为这是我辛苦劳动得到的回报。石榴一天天的长大，终于有一天，爸爸告诉我石榴熟了，可以吃了。

篇10：付出就有收获作文

小时候，我就是家里的小画家，这个屋里画个小花小草，那个屋里画个小人。当然，现在会想起我当年画的小人，那简直就是一个“火柴人”!相信每个人都是小画家，都会在家里的墙壁上乱涂乱画，这就是我们活泼可爱的天性。妈妈看我学得带劲，就问我：“雯雯，你想学画画吗?”我毫不犹豫地回答：“我一定要学!”于是妈妈就带我来了希望美校，给我报上名，把我交给了刘老师。妈妈回家后，可松了口气，唉...这孩子终于不再家里的墙上画了。

画画对我来说有一种特殊的魅力。刘老师把我带到她的班里，班里有哥哥姐姐弟弟妹妹，他们拍手欢迎我进班。刚开始，老师教我画一个比较简单的东西------葡萄，老师为我准备蜡笔，慢慢画，老师说：“画的时候，你就想，一个圈，两个圈......”我却在想甜甜圈，甜甜圈...结果画出来的葡萄像红细胞一样，哎呀，真失败!不过呢，老师以鼓励的方式来帮助我，让我一点点进步。

后来，我的画画进步很快，步步高升，从初级，到高级。从水彩笔，到蜡笔，到银笔线描......现在到素描静物。此外，因为我学画画打好了底，所以画什么都有一定的轮廓，有型。现在的我和姐姐可有一拼。以前姐姐画得好好，我羡慕死了，这回我医学不要紧，和姐姐比起来，都是高手啦，嘻嘻...

篇11：有付出就有收获的作文

外婆家房子后面的山上有几棵板栗树，妹妹就带我到山上捡板栗。我们走过一小段山路，便来到了板栗山。哇，这里树上有板栗，地上有板栗，草丛里也有板栗，真是‘板栗的海洋’呀!我对妹妹说：“要不我们来比赛捡板栗吧!”“好呀，好呀，我一定能赢的!”妹妹不甘示弱。

于是，一场激烈的捡板栗赛开始了。我使出了超级‘火眼金睛’，以迅雷不及掩耳之速‘搜刮’了左边草丛里的板栗，哇，好多战利品呀!1颗，2颗，3颗……一共有15颗。再看看妹妹这边，正在慢慢数着她的战利品呢!“姐姐，姐姐，我一共有11颗，你呢?”我一听，眉开眼笑：“哈哈，我赢了，我赢了，我有15颗板栗，你只有11颗。”“啊?我输了。”妹妹显得有点失望。

我们把板栗合在一起，又多捡了十几颗，便高高兴兴地踏上了回家的路途。

篇12：任罗晨：有经历就有收获

Q&A

《中学生天地》（以下简称《中天》）：自从你在锐角网上发帖，好多同学成了你的粉丝，大家都觉得你“很好看”“很有气质”。

任罗晨：呵呵，是吗？凑合吧。其实我很少照镜子。长相是爹妈给的，更要紧的是内心的修炼。

《中天》：刚结束中考吧，发挥得怎么样？迎接中考的那段日子，是怎样的心态？

任罗晨：还不错吧，那段时间是既紧张又忙碌，但感觉蛮充实。这是人生值得回味的一个阶段，再多的付出也是值得的。

《中天》：有些什么爱好呢？

任罗晨：喜欢画画、动漫，大爱《名侦探柯南》，阅读也是一直以来的喜好，外国小说啦，中国古典诗词啦，现当代小说啦，张爱玲、林徽因、仓央嘉措……看他们的作品，就像经历他们的人生，很享受这样的过程。

《中天》：看过这么多书，有你特别欣赏的女主角吗？

任罗晨：简·爱吧，她勇敢、坚忍，敢于追求自己想要的生活。我很佩服她。

《中天》：你觉得自己幸福吗？

任罗晨：挺幸福的。其实青春年少，只要去经历一些事情，笑也好，哭也好，都会有收获。

《中天》：你有没有什么口头禅？

任罗晨：爱说“谢谢”。有一回，明明是同学借了我的衣架，还给我时，我也条件反射似的来了句“谢谢”。

《中天》：交朋友的话，你最看重对方身上的什么优点？

任罗晨：正直，有一些别人没有的闪光点。

《中天》：三年初中生活，最让你自豪的成就是什么？

任罗晨：作为一个曾经很瘦弱、被老师评价为“完全没有运动细胞”的女孩子，体育中考居然考了个满分，嘿嘿！

篇13：付出就有收获初中作文

今天8：30，我到邢台市七中参加“魏老师讲作文杯”小学生汉字听写大赛。

走进考场，我快速坐在了自己的座位上。不到一分钟就开考了，喇叭里听写词。可“妖娆”怎么写呢？不会。“腼腆”怎么写呢？我还不会！一个接着一个的词，写不出来，我脑门的汗都出来了。唉，真后悔！都怪自己不听老师的话，不好好学习语文，结果——哭都来不及了！大约30分钟吧，喇叭终于听写完了。看看整张纸，没几个字会的`。我哭丧着脸交了听写纸！

喇叭里又响起了七中老师的声音，可我什么也听不进去。好不容易等到下楼，我们都来到了颁奖台下。主持人一个个地念获奖学生的名字。我多么希望出现奇迹，有我的名字呀，哪怕是个优秀奖也行啊，可事实就是那样，我什么都没有！

篇14：国旗下讲话付出就有收获

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

今天国旗下讲话的题目是：付出就有收获。

人的一生不可能总是一帆风顺，事事称心如意。总会有些风浪，坚强勇敢的人可以在战胜困难的同时，磨砺自己的意志；而那些懦弱胆小的人则永远也体会不到成功后的喜悦。只要付出，就会有收获。

我们要珍惜时间不浪费。离期末考试仅仅剩下一周的时间了，时间非常紧张。但是，同学们只要能够在老师的指导下，认认真真地听好每一节复习课，踏踏实实地做好每一道习题，仔仔细细地完成每一次作业，同时，班长也要随时关注班级动态，做好老师的小助手，这样的复习就一定会有明显的效果。请同学们抓紧点滴时间，暂时少玩一玩，把其他与学习无关的事情放一放，全力以赴投入到总复习中去。今日事，今日毕，千万不要抱有任何侥幸心理，不要等到拿到成绩报告单才追悔莫及。

篇15：付出就有收获初中800字作文

来了，来了，终于来了。鞭炮响起来了，春节的脚步近了。

街上的灯笼早已绽开了红红的笑脸；对联用它那优美的文字表达它的喜悦；年画上的孩子也笑得那样灿烂；冬青树用那耀眼的翠绿为春节增添一抹别样的色彩；就连空气中也洋溢着欢乐的气氛。

今天是腊月二十八，按照我们老家的习惯，这天是要炸丸子的。这不，妈妈拿出早已准备好了的猪肉丁，我连忙和妈妈一起忙活起来。我帮着妈妈把肉丁倒入盆子里的芡糊中，用筷子搅拌均匀。妈妈打开了液化气灶，把花生油倒入了锅中，炸丸子便正式开始了。

只见妈妈挖出一块搅拌好的猪肉，放在手中，握紧了拳头，大拇指用力一捏，便把那块猪肉捏成了肉球。妈妈接着把肉球丢入热油中，顿时，锅中冒出了许多金色的小气泡，如一颗颗光彩夺目的珍珠火山爆发似的`围绕在它的身边，如同为它带上了一圈美丽的项链。不一会儿，丸子熟了，我连忙捞起一个。只见那皮儿金黄金黄的，在阳光下好看极了，诱人的香气直往我的鼻孔里钻。我禁不住诱惑，咬了一口，烫得我急忙又把它给吐了出来。妈妈看着我的馋样，不禁笑出了声。我伸了伸舌头，有点难为情。

吃一堑，长一智。我又捞起一块，放在嘴边吹了又吹，过了半天才小心翼翼地咬了一小口。香喷喷的油汁瞬间流入了嘴里，外面的酥皮“咯吱咯吱”脆响，里面的肉却是鲜嫩无比。真实色香味俱佳，让人忍不住大快朵颐。

春节像个调皮的孩子为我们带来许多欢乐，春节像为慈祥的奶奶为我们诉说着古老的传说。

篇16：劳动就有收获等

史云飞

国庆长假，我兴高采烈地直奔爷爷家。

一到他家门口，便觉柿子飘香。那三棵姿态优美的柿子树上挂满了一个个黄里透红的小灯笼，又好似一张张笑脸在向我微笑。这些可爱的笑脸上，还戴了一顶顶翠绿的帽子，红绿搭配，完美无缺，在阳光的照耀下，闪闪发光，真让人喜爱。

旁边还有一颗枣子树呢，虽不像松树那样高大，也不像花朵那般娇嫩，却枝繁叶茂，结出的枣子又大又红，清凉爽脆，吃了给人一种十分惬意的感觉。

要知道，这门前的花和树，都是爷爷日复一日、年复一年精心栽培出来的，这其中要付出多少辛劳和汗水才能获得今日可口香甜的果实啊!的确，热爱劳动是我们每一个人应该做的，日本有一所小学的校歌就叫《孩子不要怕流汗》：

流汗长大的孩子不会倒；

流汗赚的钱不会跑；

流汗种的果实更美好：

流汗学的功夫最牢靠；

流汗创造的事业永远屹立不动摇。

同学们，热爱劳动吧!劳动就有收获，劳动最光荣!

(人华编辑)

伸缩式苍蝇拍

刘配金

夏天到了，烈日炎炎，炙烤着大地，爸爸从市场上抱来一个大西瓜，真解渴!我和弟弟猛吃一通，吃剩的瓜皮扔到院子里。时间不长，一大群苍蝇“嗡嗡”叫着，闻“甜”而来，一会儿伏在瓜皮上，一会儿携带细菌落到客厅的茶具上、桌子上。我和爸爸急忙拿着苍蝇拍去扑打。

可是，苍蝇是一种感觉灵敏、自我保护意识很强的动物。苍蝇拍有一定的长度，离苍蝇远了，打不着；靠近了打，苍蝇往往闻风而逃常常扑了个空。我想：如果苍蝇拍杆长一点儿，不用等人靠近苍蝇，远远地给它以突然袭击，一拍下去，打它个措手不及，保管苍蝇呜呼哀哉，立时毙命。

可市场上卖的都是较短的苍蝇拍，再说拍杆长了用起来不方便，也容易折断。我想了半天，也没想出解决的办法。有一天，奶奶让爸爸把她家的废旧物品收拾收拾，卖掉算了。我和爸爸一起去收拾，奶奶家有一台上世纪八十年代的电视机，屁股后面还有一根长长的可伸可缩的天线。我突然想到：何不拿电视上的天线作苍蝇拍的手柄?我把苍蝇拍杆拔下来，用细细的铁丝把苍蝇拍子绑在天线上，一个伸缩式的苍蝇拍诞生了。

我把它拿给奶奶用，果然大大提高了拍击苍蝇的命中率。