罪犯个别谈话教育

第一篇：罪犯个别谈话教育

党的群众路线教育实践活动个别谈话

内容提纲

谈话主要是通过具体事例，指出领导班子和党员领导干部在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等方面存在的突出问题，对领导班子建设特别是廉政建设以及对搞好教育实践活动提出意见建议。

谈话重点围绕以下内容：

一、形式主义方面(1)是否存在理论学习浅尝辄止，应付了事，学用脱节的问题;(2)是否存在工作安排重部署、轻检查，不督促落实，雷声大、雨点小，搞文山会海，以及有制度不执行的问题;(3)是否存在工作推进务虚名、避难题、轻实效的问题;(4)是否存在调查研究摆样子、走过场，不解决实际问题的情况;(5)是否存在好大喜功，推过揽功，弄虚情、造假绩的问题;(6)在学术研究方面，是否存在为了研究而研究，为职称评定、先进评比写论文、编成果，甚至不惜抄袭、造假等问题。

二、官僚主义方面(1)是否存在官本位思想严重，作风飘浮，和群众感情淡漠，躲信访，怕麻烦，高高在上、沉不下去的问题;(2)是否存在服务意识不强、办事拖拉、推诿扯皮，公仆意识淡薄，对师生员工的困难问题漠不关心，甚至简单粗暴的问题。(3)是否存在民主意识不强，搞一言堂、家长制，随意决策或盲目决策的问题;(4)是否存在开拓劲头、创新意识不强，对待上级部署决定断章取义，照本宣科、生搬硬套的问题;(5)是否存在选人用人、职称评聘、选派出国、教师培训、奖贷学金发放及其他“三重一大”方面，不讲组织原则，任人唯亲，不按规定程序办事的问题。

三、享乐主义方面(1)是否存在理想信念动摇，奉行及时行乐的人生哲学，过一天享受一天，不愿吃苦受累的问题;(2)是否存在安于现状思想，满足于现有学识和见解，陶醉于已经取得的成绩，目标方向缺失的问题;(3)是否存在玩物丧志倾向，借工作之机休闲娱乐，公款消费的问题;(4)在幼儿园各项软硬件建设方面，是否存在讲排场比阔气，追求物质享受、造成浪费的问题。

四、奢靡之风方面(1)在后勤服务、公务接待、物资采购等方面，是否存在铺张浪费严重，不惜公款装修豪华的办公和接待场所，挥霍无度的问题;(2)是否存在借各种庆典和会议活动之机大吃大喝，滥发钱物的问题;(3)是否存在违反上级有关规定，热衷享受，追求高档消费，超标准配车、住房、收受会员卡和商务消费卡的问题;(4)是否存在以权谋私、权钱交易、人情招生的问题;是否存在道德观念低下，生活作风不检点，腐化堕落的问题。

五、在“四风”方面及违反中央八项规定和自治区十项规定方面，还存在哪些问题。

第二篇：党的群众路线教育实践活动个别谈话提纲

党的群众路线教育实践活动

个别谈话内容提纲

谈话主要是通过具体事例，对指导单位领导班子及党员领导干部作风方面的表现进行总体评价，指出领导班子和党员领导干部在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等方面存在的突出问题，对领导班子建设特别是廉政建设以及对搞好教育实践活动提出意见建议。谈话重点围绕以下内容：

一、对指导单位领导班子及党员干部作风方面的表现情况进行总体评价。

二、对单位领导班子和党员领导干部在“四风”方面存在的突出问题及改进的意见建议。

1、形式主义方面(1)是否存在理论学习浅尝辄止，应付了事，学用脱节的问题;(2)是否存在工作安排重部署、轻检查，不督促落实，雷声大、雨点小，搞文山会海，以及有制度不执行的问题;(3)是否存在工作推进务虚名、避难题、轻实效的问题;

(4)是否存在调查研究摆样子、走过场，不解决实际问题的情况;(5)是否存在好大喜功，推过揽功，弄虚情、造假绩的问题。

2、官僚主义方面(1)是否存在官本位思想严重，作风飘浮，和群众感情淡漠，躲信访，怕麻烦，高高在上、沉不下去的问题;

(2)是否存在服务意识不强、办事拖拉、推诿扯皮，公仆意识

淡薄，对干部职工的困难问题漠不关心，甚至简单粗暴的问题。

(3)是否存在民主意识不强，搞一言堂、家长制，随意决策或盲目决策的问题;(4)是否存在开拓劲头、创新意识不强，对待上级部署决定断章取义，照本宣科、生搬硬套的问题;(5)是否存在选人用人、职称评聘等方面，不讲组织原则，任人唯亲，不按规定程序办事的问题。

3、享乐主义方面(1)是否存在理想信念动摇，奉行及时行乐的人生哲学，过一天享受一天，不愿吃苦受累的问题;(2)是否存在安于现状思想，满足于现有学识和见解，陶醉于已经取得的成绩，目标方向缺失的问题;(3)是否存在玩物丧志倾向，借工作之机休闲娱乐，公款消费的问题;(4)在各项软硬件建设方面，是否存在讲排场比阔气，追求物质享受、造成浪费的问题。

4、奢靡之风方面(1)在后勤服务、公务接待、物资采购等方面，是否存在铺张浪费严重，不惜公款装修豪华的办公和接待场所，挥霍无度的问题;(2)是否存在借各种庆典和会议活动之机大吃大喝，滥发钱物的问题;(3)是否存在违反上级有关规定，热衷享受，追求高档消费，超标准配车、住房、收受会员卡和商务消费卡的问题;(4)是否存在以权谋私、权钱交易的问题;是否存在道德观念低下，生活作风不检点，腐化堕落的问题。

5、在“四风”方面及违反中央八项规定和县十项禁令方面，还存在哪些问题?

三、对搞好本次教育实践活动有哪些意见建议?

志丹县林业局党的群众路线教育

实践活动谈话记录单

第三篇：党的群众路线教育实践活动个别谈话内容提纲

谈话主要是通过具体事例，指出领导班子和党员领导干部在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等方面存在的突出问题，对领导班子建设特别是廉政建设以及对搞好教育实践活动提出意见建议，党的群众路线教育实践活动个别谈话内容提纲。谈话重点围绕以下内容：

一、形式主义方面

(1)是否存在理论学习浅尝辄止，应付了事，学用脱节的问题;

(2)是否存在工作安排重部署、轻检查，不督促落实，雷声大、雨点小，搞文山会海，以及有制度不执行的问题;

(3)是否存在工作推进务虚名、避难题、轻实效的问题;

(4)是否存在调查研究摆样子、走过场，不解决实际问题的情况;

(5)是否存在好大喜功，推过揽功，弄虚情、造假绩的问题;

(6)在学术研究方面，是否存在为了研究而研究，为职称评定、先进评比写论文、编成果，甚至不惜抄袭、造假等问题。

二、官僚主义方面

(1)是否存在官本位思想严重，作风飘浮，和群众感情淡漠，躲信访，怕麻烦，高高在上、沉不下去的问题;

(2)是否存在服务意识不强、办事拖拉、推诿扯皮，公仆意识淡薄，对师生员工的困难问题漠不关心，甚至简单粗暴的问题。

(3)是否存在民主意识不强，搞一言堂、家长制，随意决策或盲目决策的问题;

(4)是否存在开拓劲头、创新意识不强，对待上级部署决定断章取义，照本宣科、生搬硬套的问题;

(5)是否存在选人用人、职称评聘、选派出国、教师培训、奖贷学金发放及其他"三重一大"方面，不讲组织原则，任人唯亲，不按规定程序办事的问题，范文《党的群众路线教育实践活动个别谈话内容提纲》。

三、享乐主义方面

(1)是否存在理想信念动摇，奉行及时行乐的人生哲学，过一天享受一天，不愿吃苦受累的问题;

(2)是否存在安于现状思想，满足于现有学识和见解，陶醉于已经取得的成绩，目标方向缺失的问题;

(3)是否存在玩物丧志倾向，借工作之机休闲娱乐，公款消费的问题;

(4)在幼儿园各项软硬件建设方面，是否存在讲排场比阔气，追求物质享受、造成浪费的问题。

四、奢靡之风方面

(1)在后勤服务、公务接待、物资采购等方面，是否存在铺张浪费严重，不惜公款装修豪华的办公和接待场所，挥霍无度的问题;

(2)是否存在借各种庆典和会议活动之机大吃大喝，滥发钱物的问题;

(3)是否存在违反上级有关规定，热衷享受，追求高档消费，超标准配车、住房、收受会员卡和商务消费卡的问题;

(4)是否存在以权谋私、权钱交易、人情招生的问题;是否存在道德观念低下，生活作风不检点，腐化堕落的问题。

五、在"四风"方面及违反中央八项规定和自治区十项规定方面，还存在哪些问题。

以上为党的群众路线教育实践活动个别谈话内容提纲，请各单位参照执行。 《党的群众路线教育实践活动个别谈话内容提纲》

第四篇：个别谈话听取意见谈话提纲参考

请按以下谈话内容认真准备，列出提纲要点。谈话时逐条逐项对照展开谈，谈话后交督导组。

1、本单位面上存在的“四风”问题主要有哪些?(1-2条50字以内)

政治理论学习不经常、不深入，抓的不严，没有形成良好地氛围。

2、领导班子情况

班子运行和工作情况：(50字以内)

班子分工明确，凝聚力、战斗力强，作风务实清廉，工作认真扎实。抓工作有思路，措施实，在全局起到了很好的引领、示范作用。

问题和不足：(1-2条50字以内)

对眼前发展重视程度高、投入精力多，对长远的工作考虑相对较少，推进力度不够大。

作风方面情况总体评价：好(√)较好( )一般( )较差( )

“四风”方面存在的突出问题：(50字以内)

一定程度上存在求稳怕乱情绪，提标争先意识有待进一步加强。

3、科级以上干部有关情况(按领导班子成员、副科级干部排序)

领导班子成员

现实表现(德才主要特点)(50字以内)

党性原则强，工作思路开阔，作风务实清廉，领导经验和工作阅历丰富，有较强的组织领导和驾驭全局能力，在干部群众中有较高的威信。

个性特点(20字以内)

干练、果断、平易近人、有魄力、有思路 熟悉领域(20字以内)

熟悉机关建设和党务工作(交通运输管理、公路建设管理、交通运输监察等)

作风状况(20字以内) 作风正派、务实清廉

突出问题(主要不足)：(1-2条50字以内) 理论与实际联系还不够紧密。

“四风”方面存在的问题(至少1条)：(50字以内) 调查研究不够深入，真正沉到基层一线蹲点调研时间较短。 副科级领导干部

现实表现(德才主要特点)(50字以内)

大局观念强，思路清晰，作风务实清廉，工作认真负责，敢于担当。

个性特点(20字以内)

严谨务实，认真扎实，朴实亲和，平易近人，敢于担当。 熟悉领域(20字以内)

熟悉交通运输管理工作(公路建设管理、交通运输监察等) 作风状况(20字以内) 作风正派、务实清廉

突出问题(主要不足)：(1-2条50字以内)

学习不够主动、不够深入，理论与实际联系做的还不够。 “四风”方面存在的问题(至少1条)：(50字以内) 调查研究不够深入，理论与实际联系还不够紧密。

5、谈谈对搞好教育实践活动的意见建议。(1-2条50字以内) 根据各单位实际情况采取集中教育和个人自学的方式进行，在不影响本职工作的同时，确保学习效果。

第五篇：个别谈话

在个别谈话过程中，监狱警察要自觉保持“教者诚心”的平等心态，积极实践“法德结合，文明改造”新理念，以严格、公正、科学、文明执法为基础，努力保持健康情绪行为，并运用生活激发、鼓励、表扬等正向激励手段传递、体现干警的理解之情、尊重之情、关心之情和激励之情，以实现感化激励罪犯、培育改造激情的教育目的。

盗窃犯李XX，38岁，被判六年刑，夫妻离异，改造表现消极，常有小偷小摸等违规违纪行为，包组干警几次谈话效果不佳。2011年5月，在库房拆除劳动中，该犯左脚底不慎被一锈蚀铁钉扎伤。获悉情况后，迅速找其谈话，对其脚底扎伤后仍然坚持劳动提出表扬，并安排医护人员进行即时消毒处理。当处理完后，该犯主动找干警谈话，表达感激之情。借此，要趁热打铁，强化施教，由好吃贪玩论其改造失误，由初中文化谈其改造优势，从而唤起了该犯的改造热情。

在改造实践中注意尊重罪犯人格。我认为，尊重罪犯人格，把罪犯当人看，其自尊心才不会丧失，接受思想教育才有自觉性，这既是人道主义原则在监狱工作中的具体体现，也是罪犯能够改好的基点。有时候解决罪犯个体思想问题的最好办法并不是惩戒，而是尊重。尊重，对于罪犯而言，本身就是一种博爱和激励。

我认为，必须关注罪犯正当、合理的需要，尽量不以教育者自居，并在感情上与罪犯保持短距离接触，既要允许罪犯述说内心郁闷，进行问题申诉，又要在安排、调整工种岗位时适当尊重罪犯的成就需要，给予信任满足，以激发罪犯积极改造的自觉性、主动性和创造性，更要把耐心教育与为罪犯办实事结合起来，把形势政策教育与现实改造和前途教育结合起来，避免空洞说教和硬性灌输。