学生干部应具备的素质

第一篇：学生干部应具备的素质

学生干部应具备的基本素质

目的：通过讲授使学生干部充分认识自身的重要地位、作用及其承担的责任，从而更加严格地要求自己，完善自我，不断提高自身素质，为学院的稳定与发展做出贡献，为以后开展工作、为走向社会打下基础。

内容：充分认识自身的重要地位和作用及其承担的责任，严格要求，努力提高自身素质 现在讲第一个问题：充分认识自身的重要地位和作用及其承担的神圣责任。

众所周知，学生是学校的主体，学生工作是高等学校工作的核心，其他各项工作均要围绕着学生工作而展开。学生干部队伍建设是高校学生工作的重要组成部分，学生干部是做好学生工作，促进高校稳定与发展的骨干力量，其重要作用是非常之大的。

应该如何做好一名学生干部呢?我认为，首先要弄清楚“什么是学生干部”这个问题。因为，如果不清楚什么是学生干部，就肯定不清楚如何当学生干部，更谈不上当一名好的学生干部。这个问题虽然是一个基本的问题，但却并不是所有的人都明白。

(一)什么是学生干部?

我认为：

首先，是学生。既然是学生，就应该践行学生的本份，做一名合格的学生。学生的本份是什么呢?评价学生的标准又是什么呢?是学习。这里，学习是广泛的，既包括现代科技的学习，文化知识的学习，又包括思想道德的学习，文艺体育的学习;既包括理论上的学习，有包括实践中的学习;既包括自己的学习，又包括同学间的学习。不言而喻，大学生的学习主要还是专业知识的学习，思想道德的学习。有些学生干部经常忙于搞活动，这固然是学习的一种方式，一种载体，一种形式，但并不是主要的;那些为活动而开展活动，甚至以牺牲自己或同学们的学习而开展活动，则与学习这个中心背道而驰，也违背了学生的本份。其次，是干部，是学生的干部。既然是干部，就应该厉行干部的使命，做一名合格的干部。干部的使命是什么呢?是紧紧围绕促进学生学习这个中心，牢牢抓住培养学生成才这条主线，协助老师，带领同学，服务同学，为学院的稳定、发展做出贡献。

最后，是学生干部。既是学生，又是干部，两者不可分割。因此，如果只顾自己学习而不顾服务同学，这样的人可能是合格的学生，但不是合格的学生干部;如果不顾自己的学习而专搞所谓的活动，或者只为自己的私利，这样的人既不是合格的学生，也不是合格的学生干部。其二，是学生干部，而不是社会上的干部，因此，不能沾染社会上一些干部的不良作风，不要变成脱离同学、高高在上、只对老师负责、不对学生负责的官僚主义干部。 总言之，学生干部，首先是学生，其次是干部，最后是学生干部。他们的作用是，服务同学，提高自己，奉献学院。这样的干部，就是学院、老师和同学们都欢迎的品学兼优的学生干部。

(二)学生干部的重要地位和作用

学生干部的重要地位和作用主要体现在：

组织建设中的凝聚作用

学生干部是学院党团组织和政治辅导员的助手，承担了大量具体的思想政治工作。大家既是助理员，又是信息员。当今社会瞬息万变，世界各种文化、思想相互影响，相互激荡，社会形势错综复杂。大学生思想活跃，接受新鲜事物快，对社会形势反应灵敏，但思考问题易于激动，缺乏理性。在此情况下，要教育、引导广大同学形成正确的世界观、人生观和价值观，学生干部的作用非常重要。因此，必须通过老师和学生掌握同学们的思想状况，解决同学们的思想问题和一些实际困难，从而把同学们凝聚在一起，完成教育任务，实现教育之目的。如果一个班有一支好的学生干部队伍，它的凝聚力就强，班风就好，各项工作就会走在前列，如果班风不好，就会涣散。如果一个学院有一支好的学生干部队伍，那么学生凝聚力就强，学生思想状态就好，校园文化活动开展得就会卓有成效，从而这个院系、学院的学生工作就会走在前面。学风建设中的感召作用学生的主要任务是学习，这里既包括政治理论

的学习，也包括专业知识的学习，既包括课本知识的学习，也包括社会和实践知识的学习。学生干部，就应“先干一步”，同样在学习上要先走一步。只有学生干部学习好了，班级才能形成良好的学风，其他同学就会向班干部看齐。否则，班干部学习不认真、不刻苦、学习成绩下降，班级学风就肯定好不了。各项工作中的表率作用学生干部是广大学生中的骨干力量，在同学中起着示范和带头作用。学生干部是大学生中的优秀分子，所以不论在积极要求入党、创建先进班集体、参加校园文化活动和志愿者服务活动，创建文明宿舍中都要积极参加，身体力行的起到模范带头作用。把带头作用体现在日常最平凡、最实际的行为举止里头，体现在身边，体现在大节小事上，一句话，把带头作用体现在实处。(通报：班团主要干部宿舍卫生检查成绩)

制度建设中的管理作用

学生干部扮演着双重角色，大家既是学生受教育、受管理者，又作为干部对其他同学进行教育、宣传和管理。在目前高校的管理体制中，学生干部不仅要将学校的管理传达实施下去，也要对学校的建设管理提出意见建议。(举例：听证会)

学生会、学生班级的作用已涉及到了大学生生活的方方面面，所以学生干部在整个学校的管理体制中发挥着重要作用。

二、严格要求 努力提高自身素质

什么叫素质?简单地讲，素质就是知识加能力。素质一般包括以下方面的内容：

(一)、思想道德素质。思想道德素质是最重要的，人生有两件事要做。第一是学做人，第二是学做事。我认为做人是最重要的。现在一个值得注意的现象就是大学生的文明素养不是都随着学历的增高而提高，有些大学生“有知识，无文化”、“高学历、低素养”。这说明在相当一个时期内，我国在德育上强调政治教育的同时，对德育和基本品德的教育重视是不够的。基本文明应当从基础抓起，从小就应该养成良好的习惯，大学阶段主要是培养学生的责任。教育一般有三个层次，一是“文明行为习惯”教育，二是“责任感”教育，三是“道德品质”教育。这三者是相互联系的，大学生应该把为国家负责，为学校负责实实在在的结合起来，继承和发扬中华民族的传统美德。高校是大学生云集的地方，是一个特殊的群体，对全体大学生尤其是学生干部提出了更高的品德要求，这些“德”主要体现在：学习上刻苦认真，成绩一流;生活上勤俭节约，艰苦朴素;待人接物上礼貌文明，容忍达度;行动上求真务实，言行一致，说老实话、办老实事、做老实人;方法论上实事求是，理论联系实际等等。同时还要具备一些起码的社会公德、家庭美德和职业道德。江泽民同志曾说：“要说素质，思想政治素质是最重要的素质，不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。”所以高校学生干部必须努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，提高自身的思想政治素质，才能在风云变化的国际形势下立场坚定，才能为推动生产力的发展提供思想保障。同时高校学生干部应该切实提高科学文化素质，这不仅是学生的天职，也是为将来更好的走上科技创新道路打下扎实的基础，否则无源之水终将枯竭。

(二)、要有良好的综合业务素质，也就是良好的学习成绩。业务素质是核心。21世纪是一个全面信息化的社会。“信息技术”、“知识经济”等新名词不断涌现。因此，我们要跟上形势的发展，从容应对时代的挑战。增强与时俱进、主动求知的学习意识，牢固树立自觉学习、终身学习的观念，把学习当做一种责任、一种素质、一种觉悟、一种修养，坚持学以致用、学以致能、学以致乐、学以致问，在学习中掌握新理论、新知识、新本领、新技能。具体的讲，这个时代要求大学生具有过硬的专业知识、较强的创新精神和动手能力，并且要具备二张通行证：一是英语，二是计算机，至少英语方面最好要能背出一百篇英文，能说一千句常用句子，能掌握一万个英语单词。计算机方面功过一级、二级是远远不够的，最好是三级，要参加一些计算机资格水平考试。并将英语、计算机与专业知识结合起来。

学习与工作不能分离，要正确处理二者关系。现在，在学生干部中存在一种不良倾向，“学习与工作分离”，“以工作代替学习”······有的学生干部做了很多工作但学习成绩不好，这也不符合作为一名优秀学生干部的要求。(通报：班团主要干部学习成绩)

那么，学生干部应如何处理好工作与学习的关系呢?

刚才讲了，学生干部，既是学生，又是干部。但要谨记，他首先是个学生，然后才是干部。作为一名学生，他在学校的主要任务是学习，而工作是次要的。作为学生干部，他又必须承担一定的社会工作。作为一名合格的学生干部，学习上必须作“勤奋好学、学有所成”的表率;工作中必须有较强的责任心和政治热情及“咬定青山不放松”的恒心和毅力。2006年7月初，地处湖北黄石市一个公司在当地媒体上发布了一条招聘信息，信息结尾有这样一句话：“欢迎对口专业应届大学毕业生前来应聘(院，系学生会干部除外)。”为什么会有这种排斥学生干部的观点?总经理陈小兵坦言，现在的大学生在校期间往往热衷于各种与学习无关的事务，在专业学习上一般都是得过且过，没有下很大的功夫。因此，专业并不过硬。对于普遍认为大学生干部可以做管理，营销等工作的说法，陈经理也不以为然。他说，尽管学生干部活动能力，交际能力确实比一般学生强，但那只是表面现象。因为学生干部有机会与老师，学生结触。其他学生如果有机会，表现并不一定差。而且，现在的学生干部过早地学会了人情世故，学会了与人处世，这使得他们在进入社会后并不像一般学生那样单纯。他们公司以前在招聘时和很多企业一样注明学生干部优先，但是招来的学生干部工作较为浮躁，没有一般学生塌实，喜欢做表面文章。而且，和一般学生比起来，大学生干部更容易跳槽。几年来，公司招聘了十几名大学生，学生干部都跳槽走了，而一般学生却很多都成了公司的骨干。现在社会上有相同观点的人不在少数。作为一个学生干部应当反思：为什么会出现一种信任危机，学生干部应该怎样从学习上，思想上重塑良好形象?这是一个自审的过程;也是我们每一位学生干部应该适应，思考的问题。学生干部在学校的工作无非是帮助学校组织同学参加社会实践活动、参与院系、班级工作的组织与管理工作。作为上层建筑的社会主义的教育，其目的是要培养全面发展的一代新人，以适应社会主义建设的需要，而我们培养造就的一代新人应该具有多方面的良好品质和能力，否则就不能达到全面发展，也不能适应社会的发展需要。因此，大学生干部的学习不应仅仅局限于学好专业知识，还必须在从事一定的社会工作过程中，不断提高个人的思想觉悟和文化素养;不断增强分析问题，解决问题的综合能力。这样不仅不会影响专业知识的学习，反过来还能促进学习， 因为学生干部的社会 工作本身是一个学习锻炼的过程，是分析问题，解决问题，提高自身能力的过程，有利于调整自己的知识结构，求得良好的学习方法，促使自身对专业知识的学习。 工作和学习的矛盾集中表现在时间的支配上。其解决的办法就是科学地安排时间，在讲求效益上下功夫。对于学习，一要勤奋。要发扬雷锋同志的“钉子”精神，善于去“挤”、“钻”时间学习。不能因为工作忙而影响学习，更不能因工作忙而自己放松自己对学习的高标准要求。凡因工作而耽误了功课必须及时补回来。召开各种会议、商量工作尽可能用课余饭后时间。非因特别理由，不能随意挤占晚自习时间去搞各种活动。当今实行双休日制，许多活动均可放在双休日进行。二要讲究学习方法，苦学加巧学。学习要专心致志，否则，就会顾此失彼，失者无法得到补偿。上课时专心听讲是首要的，不要一边在听课，一边在分心思考工作。要学会用顽强的意志力控制自己，使自己心智专一，争取优异成绩。因为学生干部学习不好，威信是不会高的，这样反过来又会影响工作，所以我们要特别强调学生干部一定要学习好，只有这样，说起话来才有威信。 以上是从认识上和方法上谈了处理好工作与学习的关系。又因具体情况有差异，自然需要从实际出发灵活处理。

(三)、要有一定的组织管理能力。能力有先天的因素，但更多是后天的锻炼和积累。学生干部担任着组织管理的任务，必须要有组织管理能力，如果没有就不能胜任学生干部。什么是综合管理能力?就是把工作岗位的人力、物力、财力、时间、信息等要素科学地组织

起来并有效地完成所担负的任务，这种能力不仅领导干部应具备，毕业生作为高层次的人才也应具备，这是适应新的生活方式必备的能力素质。

(四)、发现和解决问题的能力。把所学的理论知识运用于工作实际中，善于发现和解决实际问题，这既是实际工作对我们的要求，也是毕业生本人顺利成长的基本条件。

(五)、动手操作能力。这种能力主要表现为具有一定的文字、图表和计算机操作能力，以理工科毕业生这种能力要求更突出。这也是检验一个毕业生创造能力优劣的重要手段。

(六)要有良好的人际关系，即在学生中有较高威信。这是做好学生干部的基础，与“老好人”不是一回事。这种威信的建立，是通过自身的表率、勤奋的工作、无私的奉献换来的，既要大胆工作，又要讲究方式方法;既要坚持原则，又要具有灵活性。如果没有好的人际关系，也就失去了群众基础，也就当不好学生干部。

(七)、要有扎实的工作作风和勇于奉献的精神。担任学生干部，最主要的职责是为同学服务。在与同学们一道完成学习任务的同时，要多付出一些时间和精力，这就需要奉献!记住：如果是为了从当干部中索取什么，包括入党、奖学金等个人利益，你就永远做作不好学生干部，同学们也不会认可你!所以学生干部首先是学生，其次是干部，决不能脱离学生，形成独特的阶层，要与同学们一道搞好学习，干好工作，要与同学们打成一片，扎扎实实地为同学们服务，为学院发展服务，从中获得自身的最大提高和发展。最后，我认为，作为一名合格的学生干部，应时时刻刻为祖国、为民族的事业而奋斗，为自己的未来有所考虑，有所奋斗。未来的形势是严峻的，未来面临着挑战。因此，我们要居安

思危，努力做好自己的工作，为以后成就事业练就本领，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。学生工作部

第二篇：学生干部应具备的素质与能力

从领导角度看学生干部

一、 诚实、务实

事实上，在任何领导看来，学生干部都是没有秘密的，学生干部的一些方法或方式，在上级眼中看得十分清楚。有时虽然一时没察觉到，但随着时间的推移，"纸里总包不住火"，一旦事情泄漏便将永远失去信任领导们的信任。领导们需要对各种情况有必要而且真实的了解，这是一种心理需要，更是工作需求。而上下级之间需要一种信任，一旦信任失去，学生干部再想做工作就步履维艰了。不只是领导之间，学生干部上下级之间亦是如此。而当一个学生干部由基层提拔到较高位置时，此事看得尤其明了——如果想要自己的成员在你面前诚实无欺，便知道自己在上级面前也应该诚实无欺。而现实中，总有一些学生干部以为自己能做到，欺上瞒下，蒙混过关。他们没这一基本特质，学生干部的工作不会走远。

务实，是指做实实在在的工作，真正做一些事，而不是虚荣浮夸。有的干部讲起工作报告或工作成绩，洋洋洒洒万言，却没有一点实际的东西或一件实事。在实际工作中，有很多干部只追求表面现象，想要出成绩，但一遇到实际的事却不见了踪影，这样的干部是站不稳脚的。没有领导会欣赏不务实的干部，只有真正做了一些事，出了一定成绩的人，才能真正被重用。而学生干部做出了成绩，即是领导做出了成绩，领导对一个学生干部的最终判断还是取决于其成绩。

二、 奉献精神

这里的奉献精神含义颇多。在工作中不计较个人得失，团队精神，忘我的工作都属奉献精神。

在日常工作中，不管如何精心计划，难免对个人的安排有一些得失之处，如果因此而斤斤计较，推脱塞搪，这一类人是极不可用的;团队精神，在目前的条件下，大学工作以团队居多，这种团队构成单一，及成员才能单一，分配任务时有的人多干，有的人少干，有的人发挥才华，有的人自然要做绿草陪衬。在团队合作中自然要牺牲一部分人利益，那么在这时学生干部是否有这种奉献精神呢?团队能发挥集思广益，取长补短，集体作战的优势，决策时需要内部意见统一，自然要放弃一些人的个人想法，而是否能放弃自己的想法完全服从团队，实际上也是一种奉献。

三、能力

何为能力?"狭路相逢，勇者胜。"这里的"勇"即是军队的能力;对于大学学生干部呢?能否做好工作，及做工作的方法就是能力。有能力的人是很有可能成功的，但在现实中，也存在着另一种情况，那就是成为一块"鸡肋"。有许多领导很有这样的体会，有某个学生干部很有能力，实在是"弃之可惜";但不弃吧，他又总是欺上瞒下(违反诚实、实干原则)，工作不认真(违反奉献精神)，实在是"食之无味啊"。

那么到底大学学生干部要具备什么样的能力呢?我先简单列举如下：1，口才;2，组织协调能力;3，创造力;4其他某一方面专长，如写作、文艺、体育、网页制作等。具体下章论述。 2. 从学生角度看大学学生干部

学生干部，来源于学生，为学生工作。那么学生对学生干部到底有什么期望呢? 一， 为同学们利益着想，为同学们服务

直接面向同学们的都是基层学生干部，这些干部多是通过选举的方式，由同学们自己推选出来的。不管是因为能力突出，或是人际关系好，一旦成为学生干部，自然要承担同学们所交托的任务。对于职责之内的事，要认真完成，一丝不苟，同学们有了困难，要及时帮助;而在与上级的沟通中，应以同学们的利益为出发点，遇到问题据理力争，争取做到既保证同学利益又能使上级工作顺利开展的最佳结合点。与在与同学们工作时，应把自己放在公仆位置上，耐心细致，切实为同学们服务。 二， 行为端正，作风正派

一旦成为学生干部，自然要管理一些事务，有一些权力。而正因为如此，学生干部是所有同学监督的对象。由一些干部，利用职务之便为自己谋取私利，或是公款消费，或是欺骗同学，学生们对于这此类干部可以说是深恶痛绝。而因此干部与学生之间僵化，学生工作无法开展就不言而喻了。

学生干部本身就是学生，就在学生中间，无论做什么事情都逃不过同学们的眼睛。只有行的正，坐得直的干部才真正会被同学们所接受。 我只列举这两条，因为这两条是同学们切实关心的。大学生与学生干部之间与群众与国家干部之间有许多不一样的地方，这是因为大学生没经历过社会事实，没有发生切实的利益冲突，因此国民性还未曾完全释放。所以大学生对学生干部更多是一种关注，而这种关注只停留在这两个层面上。

但这两个层面的要求对于大学学生干部是切切实实的，不只对基层干部，更对高层学生干部。由于高层干部也是由基层提拔起来的，而基层干部正在面临这个现实，所以对这两个要求的内涵是不难理解的。大学学生干部必须要处理好大学生对他们的期望要求，才能真正做好学生工作。

领导和学生们对学生干部的心理期望，实际上指出的即是大学学生干部最需要之素质。可以把该期望值作为确定大学学生干部素质的出发点。

作为一名大学学生干部，所具备的口才需达到这样的基本标准：即能忠实表达自己的想法，能忠实不漏信息点地传达上级的指示，能善于与下属沟通，能为自己的想法进行有力辩护，除此之外还应该具备一定公开演讲能力。

三、 所需能力

1)好口才。一般来说，口才特别出色的人通常某些其他方面能力也很出色。这一类干部也容易得到重用。所以从口才出发以提高自己综合能力是可行的。 中国有个韩非子，口吃不能达意，退而著书立说，孜孜不倦，终成一代大家。所创立的法家思想成为推动中国历史"阳儒阴法"两股洪流中的一股，流芳百世。 韩非子能成为一代宗师，靠的是著书立说，但它的价值是在他死之后才被发掘的，为何它的思想不能在当代流传呢?就是因为他的口才问题，无法与人争辩，无法说服任何国君，无法广收门徒。而与他稍前时代的墨子、杨朱的学说却能大行其道，是因为他们在有自己的思想之外，都是雄辩的演说家，他们的口才都达到相当的境界，直逼名家所说的"苟察缴绕，使人不得反其义"的境界了 2) 有一定组织协调能力，是每个干部具备的素质。那么，什么是组织协调能力呢?管理学上叫管理，而通俗地说，就是如何去安排一项工作并在其中协调使之顺利进行。比如说组织一次大学生辩论赛，要用到的会议厅就需向上级请示批准，需按辩论赛要求摆设主席台 、辩手席、裁判席，邀请哪些人做裁判，如何安排座次，辩论赛时出现紧急情况应如何应急等工作，都在组织协调能力之内。这些工作看似简单，其实想做好颇有学问，除去客观原因，另一大部分都在此项能力上。那么这项能力到底该如何习得呢?只有一个途径，不断学习，不断积累经验。可以说，这项能力直接制约着对大学生干部的评估，我们平时所听到的某某能力怎么样，大都是指此方面能力。这里我想指出的是，除去在实际中所学得的，在书本上，尤其是管理学上的一些看法，很有助于大学学生干部开阔思路，提高此方面能力。

3) 创造力。这里所说的创造力是一种思维能力，在学生工作中，有许多事情固然有经验可循，有例子可效仿，但更多的时候要面对的是完全没有做过的工作，需要一种创造性思维把工作从无做到有，从有做到好。即使是已经有章可循的工作，工作中是否那些地方存在问题，如何提高工作效率，如何把工作做得更好，都在创造力范围之内。有些学生干部在遇到工作时，没主意，没想法，只会求助于他人，很影响工作效率。比如说如果想把学生工作进行计算机化管理，办公网络化，这就需要大学生干部的创造力。如何做到行政与技术的和谐统一，如何做到网络安全管理，以何种方法做到政务透明化，是否能高效的管理，都是创造力要面对的问题;再举一个例子，在新的形势下要加强对青年学生的思想教育，是否有办法能提高大家的思想认识水平的同时又能被大家认可、接受、拥护呢?这些工作通常没有现成的答案，需要学生干部创造性去工作。

创造力是衡量学生干部能力强弱的重要标志。在大学，如果想做好一名学生干部，创造力是很必要的一项能力。通常我们所听到的评价如"这个同志很有想法，有思路"指的就是创造力。

4)其他某一方面专长。有一种说法，认为文艺部长就应该文艺好的人做;另一种说法认为只要懂管理任何工作都可以做。这两种说法都是片面的，真正好的学生干部应该将两者结合起来。如果大学学生干部只具备其中一项能力，工作并不容易开展起来。

事实证明，一个好的学生干部应该是管理能力与专业能力相结合的人。有一定管理能力，是做通工作的保证;而是否有一定专业能力将是能否做好工作的前提。一旦管理能力与专业能力不兼有时，会出现如下的结果：

一、盲目决策，工作效率低;

二、无法应付实际工作。比如做一场文艺晚会，由一名毫不懂得文艺的学生会主席负责，文艺晚会必定会在许多问题上产生各种纰漏，甚至贻笑大方;而由一名对文艺非常在行，但无法指挥管理那么多人的文艺部长来说，文艺晚会出现各种混乱，甚至无法进行都很有可能。只有一个既懂得管理艺术，又有专业知识的干部进行统一调度，一台精彩的文艺晚会才会展现给大家。 一般来说，所具备的专长有以下几个方面：文字专长，文艺专长，体育专长，技术专长，公关专长等。对于学生会主席来说，这些专业知识都应略知一二，才能使工作蓬勃开展起来。对于部门学生干部，如果尚不通晓本部门专业知识，必需加紧学习。

四、思想道德水平

在任何工作中，干部应该是其模范带头作用的。所谓的模范带头作用，不只是能力的带头，更是思想道德的带头。而这里的思想道德水平，应是坚决拥护党的前提下，符合社会主义道德水平，符合大学生身份，时刻起先锋带头作用的新时期大学学生干部道德准则。

对于大学学生干部的要求，必须严格于普通同学。无论做什么事情，大学学生干部都不能以"大家都这样"为理由，放松对自己的要求。而思想道德水平一旦出现问题，大学学生干部的工作就即将停滞。

一些不良风气已经走进了校园。比如说，某些学生干部在参加竞选时，用不正当手段拉选票，托门子，拉关系;某些干部在与其他干部竞争时，恶意中伤、毁谤，甚至制造一些事端;有的学生干部利用职务之便为自己谋私利，凡此种种不一而足。

一、思想道德方面：一定政治素养、正派正气、诚实、讲求奉献;

二、具备能力方面：各种知识作为基础，必要口才，组织协调能力，创造力及专长。

学生干部不是官，学生不是民，学生干部的本质是学生。不是上下级，是平等关系。当干部是一种责任。使命

大学学生干部必须具备多方面的优良素质。

一、政治思想素质 学生干部作为学生基层组织各种活动和工作的组织者和领导者，必须具有较高的政治觉悟和思想品质。

二、业务素质 大学生都具有一定的专业知识和理论水平，而且求知欲强，喜欢探索，这就要求学生干部有较高的业务素质和合理的知识结构。一般来说，学习成绩好的干部更容易赢得同学的尊敬和爱戴，更容易建立起自己的威信，对同学实行有效的领导。

三、能力素质 学生干部要想出色地完成各项工作任务，就应不断增强领导才能，提高能力素质。大学学生干部的能力素质包括很多，其中最主要的有以下几个方面： 交往能力。

交往能力。学生干部要熟悉交往艺术，善于同各种类型的同学交朋友，学会与各种群体和组织打交道。

决策能力。决策是领导行为的基本功能，领导行为的效果，依赖于决策的性质。

创新能力。学生干部都不能干出成绩。能不能超越自我，超越别人。根本的区别是有无创新能力，在工作中能不能提出新见解，新方案，能不能打开新局面。 团队合作

腿勤、嘴勤、手勤、脑勤，即所谓的“四勤”。

三、当好学生干部应注意的几个问题

第一，公仆意识。学生干部是学生选举推选出来的，代表广大学生利益来管理这个部门、系、班的，其权力来自于广大学生。 第二，民主意识。随着改革开放的深入，市场经济的发展，以及社会主义民主政治建设的加强，大学生的自我意识，民主意识，平等意识不断增强，学生干部要想做好工作，就必须关心同学，尊重同学，平易近人，尊重和广泛听取同学意见，鼓励同学讨论并决定有关活动的方针，以及制定达到目标的步骤，充分调动广大同学履行自己的民主权利的主动性和自觉性。 第三，开拓意识。注重调查研究，积极主动为同学办实事。

第四，“参与意识”。学生干部是全校(系、班)的学生代表，是联系校系和同学之间的桥梁和纽带，因此，学生干部在工作中必须树立全局观念，精心协调与学校(系)有关部门的联系，在维护学校整体利益的前提下，发挥桥梁和纽带的作用，主动听取广大同学的呼声，了解他们对学校工作的意见和要求，对广大同学急待解决的问题，要尽量帮助解决或积极向上级有关部门反映。及时了解学校(系)领导和各个部门的要求，围绕校(系)的中心任务开展工作，关心学校(系)中带有全局性的大事，明确自己在全局工作中的作用，服从学校(系)全局，以主人翁精神帮助学校(系)解决问题，完成校(系)各个时期的中心工作，帮助同学全面成才，带领同学共同进步。

首先，学习、工作、生活的关系。作为一名合格的学生干部，学习上必须作“勤奋好学、学有所成”的表率;工作中必须有较强的责任心、政治热情以及“咬定青山不放松”的恒心和毅力。要善待同学，宽大为怀;要严以律己，洁身自好;要正确处理好学习、工作、生活与情感之间的冲突与关系;始终将学习放在第一位，工作也要做好(这便要求既讲究理性、科学性、又讲究艺术性，巧妙安排和处理);大学生正值青春年少时，难免遇到情感纠葛，但要理智对待，万不能因此而误了学习和工作，更不能因此而误了个人前程。(03年7月初，地处湖北黄石市下陆区的恒鑫电镀有限公司在当地媒体上发布了一条招聘信息，信息结尾有这样一句话："欢迎对口专业应届大学毕业生前来应聘(院、系学生会干部及班长除外)。"为什么会有这种排斥学生干部的观点?总经理陈小兵坦言，现在的大学生干部在校期间往往热衷于各种与学习无关的事务，在专业学习上一般都是得过且过，没有下很大的功夫，因此专业并不过硬。对于普遍认为的大学生干部可以做管理、营销等工作的说法，陈总经理也不以为然。他说，尽管学生干部活动能力、交际能力确实比一般学生强，但那只是表面现象。因为学生干部有机会与老师、学生接触。其他学生如果有机会，表现并不一定比干部差。而且，现在的学生干部过早地学会了人情世故，学会了为人处世，这使得他们在进入社会后并不像一般学生那样单纯。他们公司以前在招聘时也会和很多企业一样注明学生干部优先，但是招来的学生干部工作较为浮躁，没有一般学生踏实，喜欢做表面文章。而且，和一般学生比起来，大学生干部更易跳槽。几年来，公司招聘了十多名大学生，学生干部都跳槽走了，而一般大学生却很多都成了公司的骨干。现在社会上有相同观点的人不在少数。)作为一个学生干部应当反思：为什么会出现一种信任危机，学生干部应该怎样从学习上、思想上重塑良好形象?这是一个自审的过程;也是我们每一位学生干部应该适应、思考的问题。 其次，树立学生干部良好形象是当好一名学生干部的关键因素。那么，如何树立学生干部良好形象呢?主要从三方面入手。第一，善于认识自己，提高自身综合素质。工作中要认真、形成自己的一套工作方法;生活中要随和，低调处事，并且以德服人。(人格魅力有很大作用)作为一名学生干部的你，是把自己当作一名学生干部，高高在上，还是认为是同学们的公仆，热忱为广大同学服务。这一点是对自身素质的高度体现。充分认识自身的政治、精神、能力和品格素质，培养实事求是，勤奋好学的精神，提高自身的洞察能力，组织协调能力和创新能力。要有崇高的事业心，大公无私的情操以及宽容的胸怀，这都是树立学生干部形象的主要因素。第二，注重个性修养，塑造自我形象。在注重个性修养的同时，别忘了注重符合广大同学的性格的培养，塑造出一个完美的学生干部形象。第三，培养健康心理，树立整体形象。心理对于一个人的成长是很重要的。没有健康的心理，谈不上把工作做好，更谈不上塑造整体形象，故应注重培养自己各方面的心理承受能力。再次，应该掌握一些工作方法。工作方法的得当与否，直接影响到工作的效果。所以在平时的学习、工作中，我们应该注重培养自身语言技巧，发挥人际效应。个人的工作能力和方法决不可能超越集体智慧，俗话说：三个臭皮匠顶一个诸葛亮。注意一些科学有效的工作方法，为出色的完成工作，立足当前，面向未来，成就事业奠定基础。

第三，具备良好的组织协调能力也是作为一名合格的学生干部必须拥有的。当你举行一项活动时，你首先对这项活动的意义有所了解，对其产生的影响有所预知。然后发挥凝聚作用，能参加的自己带头参加，不能参加的发挥自己的语言交际能力，先从本班起，再发展到同年级，再到全院，最后到全校。我想，这样通过自己的一些亲身体会，再加上别人的一些工作经验，培养出良好的组织协调能力不成问题。

当好学生干部应具备“六种能力”，处理好“五种关系”。六种能力包括：管理能力、组织协调能力、观察、分析问题能力、语言表达能力、出主意、想办法能力以及处理突发事件的能力。五种关系是：干部与同学的关系、干部之间的关系、干部与老师的关系、干部与异性的关系和学习、工作、休息的关系。

一个学生干部还应该具备“三性”、“三高”和“三心”。“三性”是主动性、积极性和创造性;“三高”分别为高标准、高要求、高效率;“三心”包括忠心、细心和耐心。 最后，我认为，作为一名合格的学生干部，应时常为自己的未来有所考虑，有所奋斗。未来的形势是严峻的，未来面临着挑战。你不努力就将面临被淘汰的危险。因此，我们要居安思危，努力把自己的工作做好，为以后成就事业炼就本领。

“学生干部既辛苦，又得罪人，不划算”对吗?

第三篇：学生干部应具备的素质和形象

互动提问引入主题：

1、你为什么要当干部?

2、你心目中理想的干部是什么样子?

3、你认为自己具备哪些条件?

4、学生干部最重要的是哪些素质? 小结：

有自信，有胆识，要把握生命中的机遇; 有热情，讲奉献，要全心全意为同学服务; 沟通，开朗，发挥锻炼自己的才能; 做好一名学生干部就要融入集体，容忍别人，溶化矛盾，但仍要坚持自己的个性， 自己的思想，将才能最大限度的表现展示给别人和自己。

一、关于学生干部的素质

教育部推荐优秀学生干部的两个条件：

第一，具有坚定正确的政治方向，德才兼备，品学兼优。

第二，素质拓展，服务热情，有很强的工作能力，在同学中有很大的威信，能主动承担社会工作，积极组织开展各项工作，有突出的工作成绩，能起到骨干和带头作用。

那么如何才能达到德才兼备，品学兼优，做好带头作用呢? 我谈谈我对学生干部素质及其提高途径的看法：

学生干部素质可归纳为六个方面：政治素质、道德素质、文化素质、身心素质、能力素质、创新素质、团队精神。

1、起码的政治素质

学生干部要有坚定的政治立场，坚持政治为经济服务;要有高度的政治敏感性，能主动积极的学习各项方针政策，关心国家大事，了解世界格局，提高自己的政策水平。要有敏锐的政治嗅觉，立场坚定，对正在萌芽中的政治事件要有警觉性;时刻靠近党组织，不参加政府明令禁止的各类活动。

2、良好的道德素质

学生干部有全局观念;要做到诚实、正直、公正、无私能吃苦耐劳，保持勤俭朴素的作风;做到言行一致，敢于对自己所说的话所做的事负责，遵章守纪，争做表率，树立好学生干部的形象。要有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，和“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚风格。

3、基本的文化素质

学生干部不仅要学好自身的专业知识，还要多读书以拓展知识面，提高科学人文素质和人文修养，才不会“书到用时方恨少”、“有知识没文化，有文化没修养”。

4、健康的身心素质

要有坚定的信念，顽强的意志，稳定的情绪，健康的身心，遇事冷静，做事要自信，坚持不屈不挠的作风。“要干别人不愿干的小事，要受别人受不了的气”。

21世纪需要的高素质人才，应该是身心健康、有较好心理素质的人才，具有较好的科学知识素养，能在困难和挫折面前永不退缩，能与别人协同合作，团结进取，百折不挠地去争取胜利，所以，应该关注心理健康、重视人格塑造。

学生时期是人生转型的关键时期，也是人生各阶段中心理活动最活跃、心理品质及可塑性均较大的时期。尤其是大多是独生子女，受社会多元化冲击多，经受生活的磨难和挫学生

1 折少，使得学生中的一些人在踌躇满志之时，过于强调自我，缺乏社会责任感和道德意识，心理承受能力弱，易产生心理失衡和心理障碍。

当代学生最欠缺的是健全的心理素质，具体表现在：自高不能得志，自卑不能自拔，因自我否定和自我拒绝而失去生活愿望和信心，因挫折出现轻生和自毁的行为，因现实不理想而玩世不恭或行为放荡。

学生干部也不是生活在“真空”，也会被心理问题所困扰，可能这种几率比一般同学还要大。因此，学生干部要普及心理健康知识，加强心理健康教育，帮助健全人格，提高心理健康水平，增强抵御挫折的能力。当遇到挫折和其他心理问题时，不仅需要有一定的承受能力，更要有自我调适能力，使心理活动恢复正常。被动承受，只能使心理压力越集越大，总有一天会因支撑不住而垮掉的，因此，学生干部提高自我调适能力非常重要。

一般的自我心理调适方法有以下几种：

(1)了解自我，悦纳自我。既不自高自大，也不必妄自菲薄。最重要的是对客观环境的正确认识，完善自我认知。

(2)控制情绪，愉快心境。常言道：“知足者长乐”，在顺境中不自满，逆境中不过度自卑。

(3)乐于交往、协调关系。排解心灵郁闷最好的方式是向知心朋友倾吐，快乐与人分享，一份快乐就会变为两份;痛苦与人倾吐，朋友会帮你分担一半。而交到好的朋友，必须会乐于交往，乐于接纳对方。

(4)培养兴趣、丰富生活。丰富的兴趣能使受挫之后注意力可以转移，更能激发用积极、主动的态度去认识自我和发展自我，扩大生存空间。

5、全面发展的能力素质

学生干部要注重自身能力素质的培养。有较强的社会活动能力，包括语言表达能力、分析问题的能力、调研能力、决策管理能力、组织协调能力、自制能力等。

如决策管理能力是学生干部在日常工作中需要用到最多的一项，也是你们最希望提高的。评价学生干部工作能力的高下往往也是要以决策管理的水平作为依据。“我们要做那些活动?怎样来做这样的活动?我们要有一个什么样的预期效果?”，都是我们在工作中考虑最多的问题。活动做的有品位、有趣味，才能吸引同学们广泛参与并切实使他们在活动中真正提高自己。这就要求我们学生干部需要具备决策管理能力，善于运筹，在组织活动中，既把活动做到位了，又丰富了自己的经验。

凡是决策管理较强的人，一般都有一颗逻辑缜密的大脑、一双目光犀利的“眼睛”、一只听觉敏锐的“耳朵”、一张一呼百应的“嘴巴”。一个工作任务来了，首先是拟定一个切实可行的方案，没有在大脑里面缜密的思考，草草决定，一定不会有好结果;一个工作要做的有新意，只有独出新裁、另辟蹊径，没有独到的眼光是不行的;一个工作要做的有吸引力，只有抓住同学们的喜好，投其所好，方能成功。因此我们必须时刻听取同学们的意见;一切就绪，还要通过宣传这一手段，发动同学积极参与。要想取得好的效果，“造势”必不可少。

再如组织协调能力。“团结力量大”，只有一帮人拧成一股绳，才能形成战斗力，才能带领广大同学把校园文化生活搞得有声有色。

当然，在一个集体之中，难免会产生个体与个体之间意见、认识相左的地方，这是正常的。但是，如果这种分歧从认识层面上升到人与人之间的“成见”，就不应该了，甚至是有害的。因为，这样会直接导致学生会内部的矛盾，给工作和自身形象造成很不好的影响。在这个时候，我们就需要用到组织协调能力。它能够使我们在最小的范围内弥合矛盾，团结一致向前看。

那怎样提高组织协调能力呢?

2 首先，要理解人、懂得他人的需要。 其次，心理健康、人格健全。 再次，有较强的实践能力。

针对学生干部，我们认为要从以下四个方面做起：

第一，珍重自己，善待别人。要学会尊重个人的独立，严格要求自己，并愿意为他人付出爱。这也是常说的“严于律己、宽以待人”，它是一种良好的处理人际关系的素质。

第二，承认差异，学会沟通。毛主席曾说过，差异就是矛盾，承认差异就是承认矛盾。有时候矛盾并不是坏事情，它可以由压力变为动力，从而使人采取有效的行动。所以要承认差异，重视矛盾。在矛盾对立的双方有效的用沟通作为情感的溶剂，可以溶解分歧，消除矛盾，达成共识，推进共同进步。

第三，正当竞争，适当协同。一个群体中的成员，相互之间是谁也离不开谁的关系。很多场合下，竞争和写作是共生的，一方面通过竞争一方面通过合作，既展现了个人风采，又有团队精神，更显活力。

第四，目光长远，关注未来。学生干部要有长远的意识，才会有信心，有能力解决发展中的问题，不至于被一时的分歧所阻扰。

6、一定的创新素质：

有一定程度的创新能力。要学会主动分析，迅速反应，工作严密，大胆创新。并在务实的基础上勇于创新，开拓思路，放开手脚，敢想敢做。。

开拓进取是积极的生活态度，创新精神是生存的灵魂。江泽民说过：“创新是一个民族兴旺发达的不竭动力”，我们正处于蓬勃向上的发展时期，改革开放的日新月异的变化，我们是最大的受益者，也是建设者和创造者，具有积极进取和创新精神应该是青年学生的首要特征。

同样，在学生工作中开拓创新业是尤为必要的。我们不能墨守陈规，固步自封，因循守旧。如果是这样的话，久而久之，我们的惰性就会增强，工作就自然无法开展下去了。

要时刻保持充沛的精力和工作热情，我们应该：

第一，积极思考，敢于怀疑。一个会思考的人，是富有创造力的。在思考中，要敢于怀疑前人的经验，从怀疑中重新认识和接受它们，在前人的基础上有所创造，走出一条自己的新路。已有的学生活动，我们要推陈出新，打造精品;同时，我们还要策划新的活动，突出“新亮点”

第二，关注信息，精于拓展。现在是信息时代，信息的来源和渠道大大丰富，这都给我们带来了新的机遇。只要我们善于收集、举一而反三，就一定能有所创新。大家都在做学生工作，彼此交流，相互学习。把兄弟院校的经验收集回来，根据本校实际制定自己的方案。

第三，贵在实践，勤于探索。经验是写在纸上的，没有实践，它就永远不能发挥它的作用。只有靠不懈的实践，真正把理论运用到工作中去，才能使之成为我们行动的指南。

7、优良的团队精神。

“一支筷子轻易被折断，十双筷子牢牢抱成团”，团队精神的力量是不可估量的。 所谓合作是指为了达到同一个目的共同努力，协作是指为了达到不同的目标相互协调。学生干部必须明确这一点，团结一切可团结的人，能更好的开展工作

二、学生干部应具备的五个形象

学生干部首先是学生，不是行政干部，不具备行政约束力，因此，学生干部的威信和魅力，更多的来自学生本身的个人影响力。加强个人素质修养，提升综合素质，树立公正学生干

形象，对学生干部来说十分重要。学生干部一定要重德重学重行，努力使自己成为一

3 个品、学、行兼优的优秀学生干部。

我认为学生干部应该具备五个形象：

1、政治表率-----学生公仆的形象，

要积极参加团校、党校学习，递交入党申请书，接受党组织的考验，争取入党。 团结、关爱同学，成为学生与学校、学生与老师联系的纽带。

及时了解同学的心理变化，关心同学，维护同学利益，处理好安全问题，作好学生、学校、老师三方面的沟通工作。

对上要敬，对下要爱。

2、 学习榜样-----虚心好学的形象： 要有理想，学习目标明确，态度认真;

学习要勤奋，把握学习时间，作好学习方法的总结，要有明确的学习目标; 要搞好班级学风建设，善于发现学习榜样，形成积极的学习氛围。

3、守纪模范-----以身作则的形象： 要有强烈的职责意识，能做好表率;

能维护学校、班集体的形象与利益，并与歪风邪气作斗争。 要诚实守信，

4、工作先锋-----开拓进取的形象

要有能力，能出色地完成领导与教师交办的各项工作。 外塑形象，内强素质，要起到模范带头作用。

5、形象代表-----无私奉献的形象：

学生干部要给人清明的形象，要做到温、良、恭、俭、让(即温和、宽厚、有礼、节制、谦逊)具体地说：

首先要形象好，发型标准、胸卡佩戴规范，衣着得体，精神焕发。

其次要宽容，心胸开阔，做大度之人，做到虚怀若谷，海纳百川。宽以待人

其三要讲礼节，如执勤时要对管理对象做到彬彬有礼，语言行为文明得体。 其四要节制，严格律已。“已所不欲，勿施于人”

最后还要讲谦让，能正确处理同学之间矛盾，与同学和睦相处。千万不能以势压人。

三、学生干部的地位和作用。

学生干部的地位和作用体现在四个方面：

1、学生干部是我校学生管理工作的重要组织部分。

要实现自我管理、自我服务、自我发展的目标，学生干部一定要带好头，引好路。学生干部是学校管理、学生管理的重要力量。

事实也证明，我校学生干部确实能履行管理职责，历届学生干部的突出表现和杰出工作，令我们老师放心，令我们校领导骄傲。

没有一支可靠、得力、有为的学生干部队伍，我校学生管理工作不可能取得良好的成绩。

2、学生干部是学生群体的形象代表。

学生干部一般是学生自己选举产生，倍受学生关注。学生干部一定要以身作则，模范遵守校纪校规;要习礼仪、讲文明、洁仪容、美形象，做一个文明学生，成为学生群体的形象代表，成为优秀学生的代名词。

3、学生干部是学校校园文化活动的组织者和领头人。

学生干部培训材料之一

高技学生处

我校的学生干部在历次学校重要活动中，起到了组织者和领头人的作用，为学校改革、

4 建设、创新工作写下了光彩的一页。

4、学生干部是学校各部门和老师的得力助手。学生干部在学校工作中，要成为学校各职能部门和老师的助手和参谋，既要为学校工作出谋献策，又要协助老师狠抓各项工作的落实。

四、对广大学生干部的要求：

学生干部培养是学校名校工程的重要组成部分。学生干部要立志成才，为学校育人工作增色生辉，为社会作出更大的贡献。

学生干部要把握好追求成才的五个要素：

1、立志高远，明确人生目标。

要有明确的人生目标。有目标，才有方向，人生才不会偏离航向。

2、不断进取，永不停息。

要修德行，要长知识，要增才干，要有一股冲劲，不断进取，努力拼搏，永不停息，否则，就会受到诸多因素干扰，停滞不前，影响人生目标的实现。

3、沟通合作，增强优势。

要善于团结人，尊重人，相互关心、相互支持、相互帮助，借助合作的力量，增强优势，促进进步。

要胸怀一颗爱心，关爱他人，乐于奉献社会，更多的参与社会实践活动，在社会实践中完善人格，净化心灵。人是社会人，只有在社会实践中，才能体现人生的价值和意义。奉献社会是人生最有意义、最高境界的行为。

5、吃苦耐劳，踏实为人处世。

要有吃苦耐劳的精神，在人生的起步阶段，要有信心，要有毅力，要能吃苦，干一行，爱一行，力争做到最好，锻炼意志，塑造品格。要敏捷做事，要谨慎为人。

5 当前我校学生干部的工作任务

一、介绍学校各级各类组织

1、党组织：目前只是一个党支部。6个党小组。即将成立党总支，并成立学生党支部。

2、行政组织

(1) 学校校级领导：

(2) 技校行政职能部门：校办、教务处、学生处、教研所、人事科

(3) 教育集团职能部门：财务处、保卫处、后勤服务公司、物质处、采购中心。 (4) 各专业科：科长、学生副科长(干事)、教学副科长、

3、共青团组织

(1)校团委;(2)科团总支;(3)班团支部。

4、 学生会、律委会组织

(1) 技校学生会(含宿管部和学生校卫队两支相对独立的队伍);(2)培训律委会 (5) 学生分会(含律委员分会，一体化运作);(4)班委会。

5、 学生社团组织

(1) 校级学生社团;(2)科学生社团。

三、介绍2006年度学校工作要点

围绕一个宗旨：“市场导向，服务社会”，努力提高顾客(学生、家长、用人单位)的服务满意度

贯彻一条主线：全面执行ISO9000：2000质量管理体系标准

突出两个重点：规范过程管理，丰富办学内涵，依法治校，提升办学质量，全面增强学校的综合竞争力，巩固中技、发展高技、振兴培训; 顺利通过国家重点复评工作

四、我校学生干部工作要点

强化一个主题：文明、有序、安全、稳定。

抓住二个重点：大力拓展校园文化建设内涵;积极开展素质拓展与七项核心能力训练。 建设三支队伍：学生会、科学生分会及班委干部队伍;

团委、科团总支、班团支部干部队伍; 律委会干部队伍。

五、我校学生干部队伍建设的总目标：

建立团队型、学习型、服务型、管理型的学生自我教育、自我服务、自我管理组织。

1、学会管理、精心策划;

2、分工协作、提高效率;

6

3、注重沟通、善于协调;

4、心态平和、保持本色(低调)

六、各级各类学生干部队伍素质建设要注意的三个问题：

1、摆正位置，熟悉情况，转变观念，健全制度，形成合力，营造氛围。 (1) 公仆、桥梁、渠道; (2) 尊重、合作、包容。 (3) 服务观念、学习观念。

(4) 坚持吃亏的思想。强化自律，不搞特殊化。 (5) 制度管理，而非人的管理

(6) 激发工作热情，形成向心力，学生会是个温暖的家。

2、转变角色，学会工作，多出精品。

(1) 分工协作、各司其责、责任到人、分层管理。

(2) 抓大放小：抓基础、办大事、出精品、铸品牌。围绕大局开展工作。 (3) 注重分析、加强规划、严格执行、监测结果。

(4) 建立健全责任制(第一责任人制度和首接责任人制度)，做到令行禁止，快速高效

(5) 提高工作效率：时效性，强化成本概念、投入产出率概念 (6) 强化学生干部控制力、协调力、影响力、自制力。 (7) 走群众路线，加强对团支部、班委会、社团的管理。 (8) 善于用人，合理分权，分工协作，学会弹钢琴。 (9) 约束与激励：公平、公正、公开、透明，

3、内炼素质，外树形象。

学生干部形象工程：

(1) 政治表率 (2) 学习标兵 (3) 守纪模范 (4) 工作先锋 (5) 形象代表

第四篇：浅谈学生干部应具备的基本素质

前苏联教育家霍姆林斯基曾说过，“真正的教育是自我教育”。这名话道出了教育的真谛：“教、是为了不教”，“管、是为了不管”，教会学生自己管理自己，是每一个教育工作者努力追求的目标。在学生干部管理工作中，充分发挥学生干部的作用，通过学生干部的管理促进学生自我管理建设，具有非常重要的意义。

学生干部是指在学生思想教育、学习、生活管理的一切组织机构中承担工作任务的学生。他们是学生的代言人和组织者，是学生中的骨干分子，同时又是教师的得力助手，是学校思想教育和管理工作的重要依靠力量。他们是学生中最为上进、最有活力的优秀群体，是学生前进的火车头，是学生活动的核心灵魂，他们的思想素质高，学习努力刻苦，工作能力较强。是学校教师和学生沟通的桥梁、联系的纽带。在学生自我管理中加强学生干部素质教育，提高管理能力和水平，将有力的保证各项工作稳步提高。增强集体的凝聚力和战斗力，对学校的校风、学风建设具有重要作用。

一名优秀的学生干部必须做到严于律己、洁身自好、公平公正，同时必须具有正确的政治方向、强烈的责任意识、民主意识、服务意识和语言表达能力、组织管理能力、社交能力等多方面的能力。具体表现在：

一、学生干部应具有较强的政治素质

学生干部，要参与学校的学生管理工作和二课堂活动的组织，是学校对学生进行思想道德教育的楷模和引领者，他们思想素质的高低，会直接影响德育教育的成效。作为学生干部，必须具有较高的政治觉悟和思想品质。

要有坚定的政治政治立场，在开展思想工作和各项活动中有把握方向的水平和能力。 学生干部必须具有明确的政治方向，培养正确的政治观念，努力提高政治理论水平。学会用辩证的方法去分析和解决问题，提高思想觉悟和认识能力，进而分析同学中存在的问题，解决工作中出现的问题。还要有敏锐的鉴别力，分清美丑、树立正确的是非观、审美观和道德观;做事坚持原则，一切从大局出发。

学生干部上党课、讲政治，就是要从我做起，从小做起，充分理解“自我管理、自我教育、自我服务”的宗旨。坚持正气、正义，坚持同歪风邪气做斗争，勇于披露丑恶现象，团结同学，弘扬正气。“其身正，无令则行，其身不正，虽令不行”，只要学生干部一身正气，以身立教，为人楷模，就可以树立在同学中的影响和地位。通过提高政治素养，一位优秀的学生干部就会逐渐的具有具有优良的品德、完美的人格、较强的服务意识。 在学校里,学生干部往往处于一个比较引人注目的位置,一言一行都有可能对周围同

学产生影响,所犯的任何一个错误都有可能被放大，一个学生干部一定要慎言慎行,严于律己，要品行优良、公正、无私、勇于奉献、敢于承担责任。

二、学生干部要提高学习能力，具有较高的文化素质

学生干部是干部更是学生，学生的首要任务是学习。有些学生干部本末倒置，把大部分精力都放在社会工作上,严重地影响学习。导致学习成绩差。不仅工作不能很好地开展,更不能在同学们中树立威信。在多年的实际工作中，我深深感到学习和工作是不矛盾的，学习好的学生干部很容易在工作中被同学认可，令人信服。同时由于他们在学习的过程中更有针对性的学习与工作有关的知识，饱览群书，知识水平提高快，学习效果佳，并且及时将所学知识用于工作中，又增加了在校期间的实践锻炼，产生了双倍的学习效果。

学生作为未来知识经济时代的管理者，应具备一定的"文化沉淀，而非"嘴尖皮厚腹中空"文化沉淀对于一个学生干部来说极为重要，不能被任何一个学生干部所忽视。学生干部的学习不仅只表现在专业的学习中，还应包括一定的马克思主义的基本原理，以及与本职工作有关的自然、社会科学知识，这些知识对于学生干部提高自身分析问题和解决问题的实际能力，增强对学生的吸引力和感染力，从而提高领导行为的有效性具有十分重要作用。

三、学生干部应树立良好的服务意识，培养无私奉献的素质

学生干部的工作基本上都是在课余时间，这就决定了学生干部必须具有强烈的奉献精神。学生干部的付出并不只有奉献，而没有所得，其实在其间获得的无尽的宝贵经验和能力是用金钱无法买来的，学生干部奉献并快乐着。

我校的学生干部每天从早7：30分开始上岗，负责全天候的各项检查，尤其是在老师下班后更是承担着学校的管理重任。课余时间还在积极想办法，通过丰富多彩的二课堂活动，提供给学生大量可供选择的“文化大餐”。这些任务的完成，靠的是学生干部的服务意识和奉献精神。每当问道他们是否值得、累不累时，回答是惊人的一致，“累，但更多的是从中锻炼了自己，提高了能力，学到了书本上学不到的东西”。所以说，学生干部的奉献精神是一种潜移默化的引导，在学生干部中要牢固树立“来自于同学，服务于同学”的意识，让他们把为同学服务当成一种荣耀、一种乐趣，那么奉献精神也就应运而生了。

四、鼓励学生干部不断改进工作，提高创新意识和素质。

创新是指建立在原有基础上的新颖独特而前所未有的并有一定社会价值、能有益于社会发展的心理准备和心理倾向。学生工作的创新更有利于号召、团结、凝聚同学，更有利于整个学生工作的开展。

国家不创新没有出路，同样学生干部工作也需要创新，创新是摆在每一位学生干部面前的课题，创新是学生干部工作能否有突破的关键。学生干部都不能干出成绩。能不能超越自我，超越别人。根本的区别是有无创新能力，在工作中能不能提出新见解，新方案，能不能打开新局面。

学生干部要以创新的工作实绩激励人。常听有的学生干部讲，“铁打的硬盘流水的兵，我组织的活动每次参加人都不一样，在原地不用前进照样有人参加”。但是这样做的后果就会使得自己慢慢产生了惰性，缺少了激情，活动也就失去了活力枯萎了。例如在我校举办了九届的“唱响青春的旋律”班级拉歌大赛，在第八届是就面临了瓶颈问题，组织者没有动力，参加者应付差事，创新刻不容缓。在第九届比赛中，对歌、二声部、独白等纷纷运用在演唱中，效果突出，只要是创新的班级都给人耳目一新的感觉，取得了较好的成绩。因此，对学生干部来说，只有创新，才能出成绩，出实效。解放思想，开拓进取，大胆开展工作，才能给人以新鲜感，竞争感，时代感和成就感;才能不断进步，不断前进。

五、学生干部应善于处理各种关系，具备组织协作素质

俗话说“个人象鹰一样，团队象雁一样”。学生活动、学生工作不是靠一两个人就能出色完成的，而是要靠大家团结协作的力量。因次，具备良好的组织协调能力也是作为一名合格的学生干部必须拥有的。学生干部在工作中要任人唯贤，合理分工，职责分明，配合默契，协调一致。例如，当你举行一项活动时，你首先对这项活动的意义有所了解，对其产生的影响有所预知。然后发挥凝聚作用，能参加的自己带头参加，不能参加的发挥自己的语言交际能力，先从本班起，再发展到同年级，最后到全校。实现活动目标。

作为学生干部，平时工作繁忙，学习任务繁重，往往忽略了身边的人际关系，使得有时工作学习遇到难题无法解决。因此学生干部还需要处理好：:(1) 干部与同学的关系;树立为同学服务的宗旨;起到表率的作用，对同学要细心、耐心。(2)学生干部之间的关系; “一支筷子轻易被折断，十双筷子牢牢抱成团”，团队精神的力量是不可估量的。每个干部的职能是不一样的，所以在工作中要互相团结、协调共同发展。(3)干部与老师的关系;每位干部都是由多位老师观察选拔出来的综合能力出类拔萃的同学，要懂得感恩，老师们的谆谆告诫和指导牢记于心。(4)干部与异性的关系;学习是学生的天职!男女同学的关系要建立在积极健康的学习基础上，尤其是干部同学要做出表率作用，要团结同学建立良好的学习关系。

对学生干部的培养、使用是一个长期的过程，学生干部素养的提高也不是一朝一夕的事情，在尊重客观规律的基础上，不断探索研究学生干部管理的新思路新方法，将有助于

在使用学生干部的过程中,有意识的培养他们广阔的胸襟、团结协作的品质、锻炼他们的能力，帮助他们树立自信心和社会责任感,处理好学习、工作、个人生活的关系。并在言传身教中给学生传播一种理念:只有具备坚定的信念、崇高的理想、执著的追求、广博的

知识、较强的组织管理能力、勇于创新的精神的学生干部才能成为社会需要的优秀人才。

第五篇：中层干部应具备的素质

一、做事先做人

二、领导力等于个人魅力、身体的魅力、品质的魅力、行为的魅力。

三、做一面旗帜

1、以身作则(一个行动顶一万个口号，部下学习的是上级的行动。当你期望下降做到什么时，请用你的行动来示范。)

2、身体力行，说了不做，副作用最大。不说不做，副作用次之。不说做了，有积极作用。边说边做有良好的示范作用。做了再说，示范作用次之。

四、观念决定一切：员工第一，服务至上，管理就是服务。

五、心态决定命运：公平公正，平和务实，宽容大度，大智如愚，感恩换位。

高级管理：不管不理，靠个人魅力管理，保持一定开放度，但要保持一定距离、压力、威严、行动决心、身先士卒。

中层干部的行为规范(工作素质)

1、威严但不专横，慈善但不懦弱。

2、亲和但不介入，与员工交朋友保持原则。态度决定结果，不被轻易说左右。先处理心情，再处理事情。对事不对人，不抓别人短处，只看别人长处。嘴巴决定成效，学会用嘴巴。不知道该说什么就不说。说的就要去做。承诺就要兑现。不说不可能三个字。对任何问题第一反应是找方法，而不是找借口。遇到挫折时对自己大声说太棒了，不说消极的话，不陷于消极的情绪之中。一旦出现，立即正面处理。

3、凡是先行定的目标并尽量别做梦想版板。凡事先做计划，将目标视觉化。

4、六点优先工作制，每一分每一秒都用于做事情。

5、随时用零碎的时间做零碎的事情。

6、守时

7、写下来，不要太依赖大脑记忆。

8、随时记录灵感。

9、把重要的观念和方法写下来并贴在最明显的地方。随时提醒自己。

10、走路比平时快30%。走路时脚尖稍用力推进。肢体语言健康有利。不懒散萎靡不振。

11、出门前照照镜子，给自己一个自信的笑容。

12、每天自我一次反省。

13、每天坚持做一次运动。

14、听心跳一分钟，尤其是做重要事情之前、疲劳时、心情烦躁紧张时。

15、开会坐在前面

16、微笑

17、用心倾听，不打断对方说话。

18、同理心，说话之前应考虑对方的感受。

19、说话时声音有力，感觉自己的声音象能产生势力的磁场。

20、每天有意识真诚地赞美别人3次以上。

21、及时写感谢卡，哪怕是用便纸，

22、不用训斥的语言跟别人说话。

23、控制住自己的情绪。

24、每天都做一件分外事。

25、每天进步一点。

26、每天提早15分钟上班。每天推迟3分钟下班。

27、每天下班前用5分钟做一天的整理工作。

28、节俭。定期存钱。知识挣钱。

29、时常用头脑风暴思考问题。集思广义。

30、重诚信，说到做到。

中层干部执行意识

自动自发自觉，不存在无关紧要的事情上浪费时间。爱拼就会赢，吃亏就是赢，学会感激，宽厚待人，勤奋敬业，自信忠诚，终身学习，多向别人学习，多替别人着想，多交朋友，多参加社会活动。为荣誉而做。

中层干部应具备的技能：决策认真能力，目标管理能力，时间管理能力，压力管理能力，沟通管理能力，授权管理能力，激励管理能力，影响管理能力，培养他人的能力，创新管理能力，学习管理能力，协作管理能力，执行力，团结管理能力，绩效管理能力，观念决定一切，心态决定命运。态度决定结果，素质决定质量，立场决定市场，细节决定成败，服务决定效益。

赢在中层

医院的管理框架：

高层→核心领导层→决策层

中层→骨干领导层→执行层(执行得不得力的关键)

基层→操作层

中层干部的地位：

高层是房顶

中层是支柱

赢在中层：

管理本质不是知，而是在于行。贵在执行，马上执行。如果执行，一招就灵，如果不执行，一万招也等于零。执行在于细节，细节贵在用心。

中层干部的作用：

1、参与决策

2、传达决策

3、执行决策

4、制定部门计划

5、组织实施

6、激励员工

7、进行考核