方案具有明确的格式和内容规范，要求其具有很强的实践性和可操作性，避免抽象和假大空的内容，那么具体如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的《踢毽子社团活动方案》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。
第一篇：踢毽子社团活动方案
踢毽子比赛活动方案
一、指导思想：
为贯彻“健康第一”的指导思想，倡导“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面推动体育大课间活动为重点，在阳光体育活动的带动下，我校根据不同年龄段孩子的生理心理特点选择了适合他们的体育活动项目，
三、四年级我们采用踢毽子的方式吸引学生走向操场，走向大自然，走在阳光下，让他们积极参加体育锻炼，使他们能够从体育活动中得到锻炼，得到快乐，真正达到素质教育的目。
二、活动目的：
1、给学生自己充分展示的舞台，让学生掌握踢毽子的方法。
2、提高人体的肺活量，促进血液循环。
3、让学生们能够在活动体验成功的喜悦，体验生活的乐趣。
三、比赛时间：
四、比赛地点：学校操场
五、参赛对象：
六、活动组裁判安排：
裁判组组长： 裁判组成员：
七、踢毽子比赛规则：
1、每班10男10女参加比赛。
2、比赛限时1分钟，在规定时间内毽子落地后可以捡起继续。1分钟内有效踢毽子的个数为个人最后成绩。如果出现次数相同，加时一分钟决定名次。
八、奖项设置：
1、个人奖：年级男女踢毽子取前十二名，发给奖状。
2、集体奖：年级取团体总分前两名，
九、活动器材：毽子各班自备。
十、活动要求：
1、请各位参赛人员自觉遵守比赛规则，服从裁判组指挥。
2、在比赛的过程中，出现争议或其他特殊情况，由裁判组决定。
3、请各位参赛人员着轻便装，运动鞋。
4、不许参赛者：各种类型的骨折人员、长年不参加体育锻炼者、刚动手术不久且身体没有恢复者或者不允许参与体育锻炼者。
5、在踢毽子比赛过程中，请在外准备的班级班主任认真组织好本班学生，使其不影响他班比赛。
6、比赛后成绩现场公布，如对成绩有异议，请各班主任马上到计分处核准。
7、希望参与踢毽子比赛的队员，提前热身，避免受伤。
8、请所有工作人员比赛前到操场集中。望各班接到规程后，积极行动起来，做好思想动员和落实工作，迅速组队，抓紧训练，做好迎接比赛的一切准备。
9、请各班主任将报名表于老师。
第二篇：踢毽子方案
小溪塔三中踢毽子和艺术舞蹈特色创建实施方案
一、指导思想
为切实落实国家、省、市和区文件精神，充分整合资源，推进体育、艺术教育在学校工作中全面落实，在切实抓好体育、艺术教学的前提下，形成体育、艺术特色的格局，学校从自身实际出发，着力抓好学校特色建设，提升办学品位，把我校建设成为一所具有鲜明踢毽子和艺术舞蹈特色的品牌学校。
二、设想和目标
1、总体设想
围绕“一个毽子，练就一身健康体魄;一支舞蹈，舞活一所青春校园”为发展宗旨，根据教育部《关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知》精神，并结合我校实际，针对不同年段学生的实际，确立学期训练目标，勾勒三年发展规划，加强年段学生的训练工作，开展全校性的比赛活动，以赛促练，以练促学，全面提升学生的综合素养，全心打造学校踢毽子和艺术舞蹈特色建设品牌，全力提升学校优质、优效教育质量。
2、总体目标
我们要以“一切为学生的全面发展”为理念，以踢毽子和艺术舞蹈为核心的体育艺术教育，与德育、学科教学相辉映，构成立体型的特色体系，共同推进素质教育。经过三年的努力，把踢毽子和艺术舞蹈创建成学校的品牌，争取成为夷陵区踢毽子和艺术舞蹈特色学校。通过学校特色踢毽子和艺术舞蹈活动，让孩子们在兴趣中找寻快乐，在团队中学会合作、学会分享、学会技能，形成阳光性格与品质。
3、具体目标
(1)、 根据少年儿童正处于生长发育的旺盛期，其骨骼富有弹性，肌纤维较细，身体可塑性大等特点，练好踢毽子和艺术舞蹈基本功，练好自编踢毽子和艺术舞蹈操，每天广播操、大课间活动后再做踢毽子和艺术舞蹈操，形成创建踢毽子和艺术舞蹈品牌的良好氛围。 (2)、加强学校踢毽子和艺术舞蹈的训练。坚持每天安排十分钟的时间练习踢毽子和艺术舞蹈，普及踢毽子和艺术舞蹈基本功。除加强基本功的训练外，还要进行基本的花样踢毽子和艺术舞蹈的技能训练。 (3)、在踢毽子和艺术舞蹈训练和踢毽子和艺术舞蹈表演的全过程中，激发学生的展现自我，热爱运动、热爱生活、热爱学习的高尚品德，锻炼学生坚强意志，激发学生乐于学习、勤于学习、善于学习的热情。 (4)、在踢毽子和艺术舞蹈的同时，要教学生掌握一些生理卫生常识，掌握科学的锻炼方法，特别注意活动安全，严防学生受伤。 (5)、争取社会、主管部门加大对创建踢毽子和艺术舞蹈特色学校的经济支持的力度，保证正常经费的支出，确保提供场地及必要的设备设施，如添置一般的器械、踢毽子和艺术舞蹈服装和外聘教练等。
三、实施规划
(一)总体规划
学校要集全体师生的智慧开发“踢毽子和艺术舞蹈”校本课程，并编写“踢毽子和艺术舞蹈”校本教材，我校将以此作为我校的特色文化氛围，把我校建设成为区踢毽子和艺术舞蹈特色学校。
(1)完善“踢毽子和艺术舞蹈”校本课程，将踢毽子和艺术舞蹈课程纳入学校课程计划中，有计划、有组织地实施教学;
(2)坚持踢毽子和艺术舞蹈训练和联赛，在训练中锤炼意志，在比赛中提升水平，培养学生灵敏、坚强、自信、竞争的阳光个性，练就学生健康的体魄，构建学生和谐学习氛围。
(3)集中专业人员，研究踢毽子和艺术舞蹈，结合学生的身心特点，开发学校毽子操，并且做到人人学会毽子操和艺术舞蹈各种踢毽子和艺术舞蹈技能性竞赛，如：单踢、双踢、个人花样踢毽子、集体花样踢毽子和艺术舞蹈比赛等。
(二)阶段规划：
2013年：激发踢毽子和艺术舞蹈情趣
(1)完善踢毽子和艺术舞蹈校本课程，有针对性地培训部分教师，然后有目的、有计划地组织踢毽子和艺术舞蹈知识教学;
(2)训练、开发、编写校园踢毽子和艺术舞蹈操;
(3)学校师生共同参与，人人爱踢毽子和艺术舞蹈，人人会踢毽子和艺术舞蹈;
2014年：养成踢毽子和艺术舞蹈习惯
(1)学校“特色踢毽子和艺术舞蹈队”代表区参加全市踢毽子和艺术舞蹈比赛，创建成为区“踢毽子和艺术舞蹈特色学校”;
(2)举行“校园踢毽子和艺术舞蹈技能周”活动，举行各种踢毽子和艺术舞蹈技能竞赛，全面提高学生踢毽子和艺术舞蹈水平;
(3)将踢毽子和艺术舞蹈运动推向家长、走向社区，家长、社区、学校联袂参与踢毽子和艺术舞蹈训练。
2015年：打造踢毽子和艺术舞蹈品牌
(1)构建“天天踢毽子和艺术舞蹈、人人踢毽子和艺术舞蹈”的浓郁踢毽子和艺术舞蹈特色校园，评选“学校踢毽子和艺术舞蹈能手”;
(2)形成一套完善的“踢毽子和艺术舞蹈”校本课程计划;
(3)力争代表市参加省级比赛，争取获奖名次逐步前移，努力建成市“踢毽子和艺术舞蹈特色学校”。
四、工作措施：
1、加强制度建设
要使踢毽子和艺术舞蹈特色建设项目顺利开展，我们必须贯彻落实《关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知》、《学校体育工作条例》，必须健全各项体育工作的训练、指导制度，要针对学校和学生的具体特点，实事求是地制定各项与时俱进的规章制度。
2、加强师资培训
踢毽子和艺术舞蹈教师要加强政治理论的学习和业务理论的学习，对学校及社会的各项公益活动要有热情。定期参加政治学习，撰写体会文章，不断提高政治理论水平和觉悟。定期开展业务理论学习，定期浏览各种业务书刊，提高教学业务水平。加强体育艺术教师的师德师风建设，提高体育艺术教师的文化素养。
3、加强踢毽子和艺术舞蹈训练
踢毽子和艺术舞蹈特色建设是我校的三年发展规划，更是我校特色发展的一张名片，要坚持每天抽出固定的时间练习踢毽子和艺术舞蹈，普及踢毽子和艺术舞蹈基本功。七年级能够掌握踢毽子和艺术舞蹈的基本动作与技巧，争取每个学生都能够协调地踢毽子和艺术舞蹈。八年级的学生大多数能够踢出花样踢毽子和艺术舞蹈和花式跳法。应注重加强基本功的训练外，还应进行各式花样踢毽子和艺术舞蹈基本技能的训练，提高我校体育活动水平和竞技运动成绩。
4、加强课外活动的管理工作
确保学生每天一小时的体育活动时间，做到每一天的全校性的大课间活动专时专用，学校要求全校学生“人手一毽、人人会跳”，保证锻炼的质量。
5、加强学校业余训练工作
根据学校现有场地、器材、师资力量，建立“特色踢毽子和艺术舞蹈队”，进行常年训练和赛前集训相结合，坚持“出成绩、出人才”的原则，积极参加省、市、区、街道等各级竞赛，并力争取得好成绩，为我校办学特色增光添彩。
6、加强踢毽子和艺术舞蹈资料的整理和收集工作
踢毽子和艺术舞蹈资料包括文字、相片、录像等资料的收集与整理，为学校的各类评估检查做准备。
7、加大投入，保证正常经费的支出，确保提供场地及必要的设备设施，如添置一般的器械、踢毽子和艺术舞蹈服装和外聘教练等。
五、特色建设组织
为使踢毽子和艺术舞蹈特色建设顺利实施，更为学校成为区踢毽子和艺术舞蹈特色学校，学校成立踢毽子和艺术舞蹈特色建设领导小组和踢毽子和艺术舞蹈特色建设技术指导小组。具体如下：
1、特色建设领导小组 组长：陈文明
副组长：韩玉山、黄正满、黄丽萍
组员：陈平、刘长江、黄廷刚、何华、黄廷辉、黄开新、李志春、黄孝兵
2、特色建设技术指导小组 组长：黄丽萍
副组长：张华、司晓燕
组员：杨晓灿、秦正平、杨俊、全体班主任
踢毽子和艺术舞蹈，跳动着活力，展示着拼搏，实现着超越。通过这样一项运动，唱响我们的口号：“快乐体艺2+1，踢毽子和艺术舞蹈跳出新天地”，实现我们的目标：让我们的学生人人爱踢毽子和爱跳艺术舞蹈、人人会踢毽子和会跳艺术舞蹈，营造人人运动的浓郁氛围。把学校踢毽子和艺术舞蹈特色建设牢记心上，抓在手中，落实于行动，为学校辉煌的明天开拓进取、奉献追求。
小溪塔三中 2013年8月30日
第三篇：打印 踢毽子社团活动教案
踢 毽 子 活 动 教 案
世纪小学踢毽子社团
吴
金
营
踢 毽 子 活 动 教 案
世纪小学踢毽子社团
高
玉
静
踢 毽 子 活 动 教 案
第1课时
学习内容：内侧盘踢毽子 第一次活动设计： 活动目标：
1、初步学习用双脚内侧盘踢毽子。
2、体验民间游戏踢毽子的乐趣。 活动重点：用脚内侧踢毽子。 活动难点：脚要摆正。 活动准备：每人一个毽子。 活动过程：
一、热身运动同学们来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。
二、踢毽子
1、教师示范双脚内侧踢的动作方法。
2、学生通过观察教师的动作自己进行练习。
3、对动作掌握较差的学生，可以在毽子上系一根绳进行练习。
4、教师根据学生在练习中存在的问题进行指导。
5、让动作掌握较好的学生做示范表演。
6、学生练习。
7、师小结。
教学要求：动作协调，找准踢毽子的位置。
三、游戏《谁踢得多》 第2课时 活动目标：
1、学习用内侧踢毽子，发展学生动作的协调能力。
2、提高学生对空间、时间的判断能力。 活动重点：找准踢毽子位置。 活动难点：脚的位置。 活动准备：每人一个毽子。 活动过程：
一、热身运动：练习单脚内侧踢毽子。
二、踢毽子
1、学生自由尝试用双脚踢毽子。
2、学生交流：你是怎么用脚踢毽子的?
3、教师示范用脚内侧踢毽子，然后用双手接住毽子。
4、学生尝试。
三、游戏《比比哪队踢得多》
1、规则：用双脚踢起毽子双手接住算一个，否则不算。
2、一个一个轮流踢。
3、合起来哪队踢得多。 第3课时 活动目标：
1、巩固练习用内侧踢毽子，发展学生身体的灵活性。
2、提高学生踢毽子的乐趣。 活动重点：两脚配合协调。 活动难点：毽子落点的判断。 活动准备：毽子。 活动过程：
一、热身运动：练习单脚内侧踢毽子。
二、玩踢毽子
1、学生自由尝试用双脚内侧踢毽子。
2、学生交流：你是怎么用脚内侧踢毽子的?
3、教师示范用双脚内侧连续踢毽子。
4、学生练习。
三、游戏：比比哪队踢得多
1、规则：用双脚内侧连续踢毽子，至少踢4个，否侧不算。
2、自己做好记录。
3、学生5人一组，踢得最多的得冠军。
四、放松活动：欣赏老师踢毽子。 第4课时 活动目标：
1、用内侧连续踢毽子，发展学生身体的灵活性。
2、提高学生踢毽子的乐趣。 活动重点：连续踢毽子。 活动难点：毽子落点的判断 活动准备：毽子。 活动过程：
一、热身运动：练习双脚内侧踢毽子。
二、玩踢毽子
1、学生自由尝试用双脚内侧踢毽子。
2、教师根据学生在练习中存在的问题进行具体指导。
3、学生根据教师的指导进行练习。
4、观看踢得好的学生的动作。
三、游戏：计数比那组踢得多
1、规则：用脚内侧连续踢毽子，双手接住，不算。
2、自己做好记录。
3、踢得最多的组得冠军。
四、放松活动：欣赏老师双脚 第5课时 活动目标：
1、巩固练习用内侧踢毽子，发展学生身体的灵活性。
2、提高学生踢毽子的乐趣。 活动重点：两脚配合协调。 活动难点：毽子落点的判断。 活动准备：毽子。 活动过程：
一、热身运动：练习内侧踢毽子。
二、玩踢毽子
1、学生自由尝试用内侧踢毽子。
2、学生交流：你是怎么用脚内侧踢毽子的?
3、教师示范用内侧连续踢毽子。
4、学生练习。
三、游戏：比比哪队踢得多
1、规则：用脚内侧连续踢毽子，至少踢4个，否侧不算。
2、自己做好记录。
3、学生5人一组，踢得最多的得冠军。
四、放松活动：欣赏老师踢毽子。
第四篇：踢毽子比赛方案
一、活动目的：为丰富全体职工的业余生活，增强广大职工的身体素质，缓解工作压力，愉悦身心，增进广大职工的沟通与友谊，让工会真正成为全体职工的精神家园。经工会讨论，决定开展一次“踢毽子”的体育活动。
二、活动主题：强身健体，营造温馨团队
三、活动安排
第一阶段：初赛：研究院和华熙赛区分别比赛。
第二阶段：决赛：各选取10名优胜者，两个赛区进行决赛。
四、比赛规则：
1、比赛分男子组和女子组。
2、比赛以个数为单位，时间均为一分钟。
3、比赛开始，裁判员鸣哨后，开始计数，再次鸣哨后，比赛停止，计数完毕，结束瞬间的那一次计为有效。在规定时间内，以次数多少记成绩，中途停顿可继续进行。
4、一只脚踢毽子，毽子触及地面为失败，连续触毽两次为失败，失败后可在规定时间内接着再踢，次数累加。
五、奖励办法
(1)设个人奖(男、女)和团体奖。
(2)个人成绩：本人在有效时间内有效次数累加。
(3)团体成绩：该组参赛人员在本次比赛中成绩相加之总和。
人力行政部
2014.11.19
通知
经公司工会研究，决定于2014.11.27(周四)下午2：00在公司举行踢毽子比赛，届时，各部门做好准备，按时参加比赛。
人力行政部
2014.11.19
踢毽子比赛细则
参赛选手在指定的区域内，听到裁判哨声后，用脚踢毽子，毽子落地即为比赛结束，脚触毽子的次数为选手的成绩。踢毽子比赛有单人赛与集体赛。单人赛以每人踢毽的次数多少判定胜负;集体赛按个人技术高低分组，以总踢次数多少判定输赢。
注意事项：
1、参赛队员要严格遵守比赛时间，严格遵守比赛纪律，服从裁判否则将取消比赛资格。
2、参赛队员一律穿着运动装、运动鞋，为防止运动损伤，禁止携带可能伤害对方或自己的物品。
3、参赛选手应该做到文明比赛，牢记“友谊第一，比赛第二”。
4、毽子触碰到除脚以外的身体任何部位不及次数，但不违规，可以继续比赛。
人力行政部
2014年11月
踢毽子参赛名单公示
一二年级 学生(40人)
宿肇鑫 姜浩然 姜鲁潇 姜瑞棋 吕庆琛 姜雪婷 赵佳馨 范子川 姜欣然 姜孟媛 李欣宇 姜中坤 张雨桐 张君硕 陈子豪 王子昊 姜奥文 谢婉莹 高乐缘 姜欣阳
杨宇涵 高宇彤 王秋荻 殷锐聪 李齐慧 陈昊宇 武瑛洁 许彤 周长乐 李志远 陈均钊 姜馨甜 陈晓妍 姜鑫伟 姜潇丽 王嘉诺 王太欣 姜晓楠 李倩倩 姜冬韵
三、
四、五年级学生(45人)
侯绪伟 李书豪 宋晨阳 宋慧聪 宋亚婷 刘晓文 马梦慧 马伟琛 王璐瑶
王一凡
宋丽秀
宋依萍 田正祺 田中岩 汪晓岚 许鸣辰 王启鸣 黄淑婷
李宏瑞
张文艳 张淑惠 吕清瑞 冯笑冉 卜一凡 陈雨婷 刘祥如 姜昌虎
王圆庆 陈静静
姜亚男
姜飞鸿
姜黎旭 姜泽旭 姜国龙 陈珺龙 刘凯鑫
姜新博 高昕业
陈欣然
姜文龙
吕智超 姜贺 王鸿远
刘国强
姜明辉
砖舍小学
2012.3 踢毽子比赛活动总结
为了大力推进学生阳光体育运动，确保学生在校期间每天活动一小时，为了落实“我运动、我健康、我快乐”的体育精神，为了更好地把学生吸引到操场上，吸引到大自然中来，不断提高学生的体质健康水平，我校于2012年3月16日开展了阳光体育运动——踢毽子比赛活动。本次活动按年段进行比赛，一二年级单踢毽子，三四五年级盘踢毽子。活动在校领导、体育组全体老师的精心准备策划下，在全体老师的大力配合下，活动取得了圆满成功。活动锻炼了学生身体的协调性，强化了学生团队精神。
根据竞赛规程指出的录取办法：团体总分
一、五年级按积分排列，录取各年级第一名，
二、
三、四年级按总分录取第
一、第二名。若积分相等则按第一名获多者前列。现将获奖名单公布如下： 团体获奖名单
低年级组
第一名：一(2)班
第二名：二(2)班
第三名：二(4)班
中高年级组
第一名：五(2)班
第二名：四(1)班
砖舍小学 2012年3月19号
第五篇：踢毽子实施方案
冯家峪镇中心小学踢毽子特色建设实施方案
背景
冯家峪镇中心小学是一所山区寄宿制学校，群山环抱，环境优美。在这里上学的孩子来自于周边的自然村落，闲暇之余，孩子们用铜板自制毽子，自娱自乐。看到毽子高高飞扬，孩子们一张张绽放的可爱笑脸，由此体验到小小毽子所带给孩子们的快乐。
作为体育教师我们不禁想到：如果把踢毽子这项民族传统体育项目纳入学生的早操、课间操、课间活动、文体活动之中，学生既锻炼了身体，又得到了快乐，同时不也正是贯彻落实了中共中央、国务院印发的《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的文件精神吗?
踢毽子不仅能够培养学生身体协调能力，动手动脚能力，强身健体，陶冶情操，还可以培养运动的美感。于是学校组织体育教师对全校师生进行了问卷调查，发现，绝大多数的孩子对踢毽子有着很浓的兴趣。踢毽子不受场地人数的限制，学习难度不大，是非常适合小学生的一项体育运动项目。作为学校，财力投入又不需很大，做毽子又可以就地取材。看到这些优势，学校领导班子几次讨论最终决定把踢毽子活动作为学校体育特色活动来开展。
一、目的意义
踢毽子是我国传统体育项目，有着悠久的历史文化。要是以踢毽子活动作为特色建设，学生经常踢毽子，不仅能很好地贯彻落实每天锻炼一小时的要求，也切实能改变学生的身体状况。经常踢毽子能够培养学生身体协调能力，动脚动脑能力，强身健体，陶冶情操，培养运动美感，同时也是对民族传统体育项目的继承和发扬。
二、总目标
总目标：通过踢毽特色活动的开展让学生知道民族传统体育项目—踢毽运动是劳动人民智慧的结晶;使全体师生掌握单足内侧踢毽的基本方法和技能，部分学生初步掌握磕、盘、拐、绷、挑、侧踢的多种踢法;通过踢毽活动的开展使学生养成锻炼身体的习惯，磨砺学生意志品质，培养集体荣誉感和个性的发展;塑造校园民族传统体育项目“毽”文化。
三、领导小组及职责
(一)学校成立体育特色领导小组
组长：赵洪卿(校长)，负责整体调空与督导。 组员：
李金三(副书记)，负责督导方案的组织实施及检查，具体负责教职工踢毽子活动。
肖云华(副校长)，负责督导所有任课教师按要求组织活动。 王凤路(总务主任)，负责督导各项活动的物质保障及器材保障。 沈卫华(番小校长)，负责督导番小踢毽特色创建及配合中心小学做好人员调配工作。
闫红(副主任)，负责督导创编《毽子童谣》编辑整理及学生撰写踢毽日记工作。
李廷文老师，负责督导教师教学生唱《毽子歌》、美术课画毽子、做毽子及美术专室设计工作。
孙小利老师，负责具体实施的各项工作。
王海斌，负责组织活动安排，资料整理，网络宣传及技术资料支持。制定校本教材、踢毽网站。
张强、岳增南老师，负责组织安排比赛等活动，设计出学年踢毽比赛、评比制度，统计本校各类踢毽子纪录和全国纪录，制定出各类踢毽比赛规则和冲纪录方案，给与踢毽技术指导并做好会议、检查等各项相关记录。
王伟老师，负责《毽子童谣》收集整理和踢毽子自编操创编及教学工作。
班主任，负责组织各班学生按要求组织开展好各项活动，组织好学生撰写踢毽成长日记和创编踢毽童谣，并督促学生在课余、课活时间内进行踢毽练习。
邹婷、张震老师，负责踢毽子与美术学科整合，包括：教、刻、画、做、设计美术专室工作。
王青会、朱光辉老师，负责活动的影像资料及整理编辑。 李增会老师，负责整理踢毽子童谣和书写毽子童谣。 孙丽丽老师，负责教学生唱《踢毽子》歌曲。 杨云华老师，负责踢毽校园剧或三句半创编工作。
所有科任教师，积极配合体育教师及班主任开展好各项活动。
(二)领导小组职责
1、认真贯彻落实《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》文件精神，切实加强学校体育教育工作，促进学生全面发展。
2、确立学校体育工作的总体思路，拟订学校体育工作的整体目标和规划。
3、加强班主任工作职能，使全校教师都能积极支持体育工作，督促学生积极参加体育活动。
4、定期组织体育教师开展政治理论学习和业务培训活动，提高全体体育教师整体素质，促进学校体育工作的深入开展。
5、全面落实我校创建学校体育特色实施方案，认真完成各项任务。
6、体育教师负责组织布置活动计划，安排好各项活动，尤其是踢毽，要明确时间、地点、达到程度、具体措施，随时掌握进展情况每周要进行小结。做好器材管理工作，保证各项活动安全进行。
7、班主任要加强对本班学生的思想、纪律管理，在开展好学校特色项目的基础上还要组织开展好班级特色项目活动。
8、每位教师要高度重视，明确职责，发扬团结协作精神，做好学校踢毽体育特色创建工作。
三、实施步骤
(一)第一阶段(2008年9月—2009年1月) 近期阶段目标： 【情感目标】
1、2年级学生培养对踢毽运动的兴趣。
3、4年级学生了解民族传统体育项目—“踢毽运动”是中国劳动人民智慧的结晶，增强民族自豪感。
5、6年级学生意识到自己有责任把祖国民族传统体育项目传承和发扬。
【知识目标】
1、2年级学生认识毽子形状、制作材质，掌握单足内侧荡踢技术动作。
3、4年级学生了解踢毽运动的起源和作用，掌握单脚内侧踢毽技术动作。
5、6年级学生掌握单足内侧速踢技术要领，了解毽子组成部分(毽托、毽垫、毽羽)。
【能力目标】
1、2年级学生连续荡踢4-8个，12月底达到本年级段学生总数的50%。
3、4年级学生用单足内侧的正确技术动作，连续踢10-15个，12月底达到本年级段学生总数的30%。
5、6年级学生用单足内侧的正确技术动作，连续踢20-30个，12月底达到学生总数的40%。中高年级部分学生掌握花毽踢法：抱踢、金钱眼踢法。达到本年级段学生总数20%。
【拓展目标】通过美术课组织学生创编毽子童谣、画毽子，培养学生创新思维和审美情趣。
具体措施：
1、9月召开体育特色领导小组会，讨论、设计、制定体育特色方案。
2、9月中旬召开师生动员会，明确目标，全员参与。
3、9月建立体育教学(踢毽)网站。
4、每月召开总结分析会，根据活动情况进行校本教材的整理编排。
5、9月创编踢毽自编操8节，编成集册。
6、每周依据校本教材进行踢毽体育教学1课时。
7、每天利用早操、课间休息、文体活动等学生业余时间组织学生进行踢毽练习，学生检查组检查，教师检查组抽查。
8、完善踢毽竞赛和检查记录制度，每两周举行一次踢毽比赛(一次性踢毽或定时比多等)，通过比赛培养学生坚强意志品质和勇攀高峰精神。
9、课堂教、学单足内侧踢、抱踢、金钱眼踢毽子方法。
10、组织学生创编毽子童谣。
11、组织学生画毽子及评比。
12、以踢毽为主题，各班办班级板报一次。
13、制作毽子起源、踢毽益处、踢毽歌曲展板三块儿。
14、每周一升旗仪式后进行评比表彰。
(二)第二阶段(2009年3月—2009年4月) 中期阶段目标： 【情感目标】
1、2年级学生对踢毽运动产生兴趣，并能爱护毽子。
3、4年级学生通过传踢毽子运动，培养团结合作精神。
5、6年级学生通过创编毽子童谣，书写毽子童谣，增强对踢毽运动的热爱。
【知识目标】
1、2年级学生初步掌握单足内侧踢毽技术动作。
3、4年级学生初步掌握2人传踢毽技术动作。
5、6年级学生初步学习掌握4人传踢毽技术动作及要领。 【能力目标】
1、2年级学生荡踢10-20个，4月底达到本年级段学生总数60%，部分学生单足内侧踢2-3个，达到本年级段学生总数30%。
3、4年级学生掌握2人传踢毽动作要领，并连续传踢2-3个，4月底达到本年级段学生总数50%。
5、6年级学生单足内侧的正确技术动作连续踢30-40个，4月底达到学生总数的80%。初步学习4人传踢毽动作要领，学期末达到学生总数30%。中高年级部分学生掌握盘踢、拐踢技术动作及要领，学期末达到本年级段学生总数20%。
【拓展目标】通过组织学生做毽子和创编毽子游戏，培养学生动手动脑能力和创新能力。
具体措施：
1、走进密云一小学习踢毽教学方法和技巧。
2、教学生毽子操8节
3、设计踢毽子游戏。
4、依据比赛制度每两周组织一次多种形式的踢毽比赛。
5、成立踢毽子表演队(10-12人)。
6、学唱《毽子》歌。
7、每月召开总结分析会，进一步对校本教材进行整理编排。
8、课堂教、学4人传踢、盘踢、拐踢技术动作及要领。
9、组织学生制做毽子及评比。
(三)第三阶段(2009年5月—2009年7月) 远期阶段目标： 【情感目标】
1、2年级学生通过画毽子培养学生的审美情趣和对毽子的热爱。
3、4年级学生通过踢毽活动培养学生对民族传统体育项目继承和发扬的自豪感与积极乐观的学习态度。
5、6年级学生通过写踢毽子成长日记知道民族传统体育项目踢毽不仅锻炼身体的一种运动方法，同时更是一种民族传统文化，是一门艺术，也是劳动人民千年智慧的结晶。
【知识目标】
1、2年级学生继续学习单足内侧踢毽技术动作。
3、4年级学生初步掌握抱毽、金钱眼动作及要领。
5、6年级学生初步学习掌握顶踢毽子的技术动作及要领。初步掌握磕踢、跳短绳踢技术动作。
【能力目标】
1、2年级学生继续学习单足内侧踢毽技术动作，连续踢5-10个，达到本年级段学生总数50%。
3、4年级学生掌握抱毽、金钱眼动作及要领，连续踢3-6个，学期末达到本年级段学生总数50%。
5、6年级学生掌握顶踢技术动作及要领，连续踢20-30个，学期末达到本年级段学生总数40%。中高年级部分学生掌握磕踢、跳短绳踢技术动作及要领。达到学生总数5%。
【拓展目标】通过写踢毽成长日记、学唱踢毽歌曲，培养学生自信心和民族自豪感。
具体措施：
1、校本教材编辑整理，出成品。
2、课堂教、学顶踢、磕踢、跳短绳踢技术动作及要领。
3、组织教师走出去、请进来学习花毽教学和训练方法。
4、每月召开总结分析会，根据活动情况进行校本教材的整理编排。
5、撰写踢毽子成长日记及评比。
6、塑造校园民族传统体育项目“毽”文化，制作毽子起源、踢毽益处、踢毽歌曲展板三块儿和操场院墙面的踢毽文化氛围布置。
7、制定出各类踢毽比赛规则和挑战纪录规则，统计出本校学生比赛纪录和全国纪录。
8、最终成果呈现形式如
(六)
9、学期末评比表彰先进集体和个人。
四、踢毽特色创建原则
(一)安全第一的原则
器材、场地经常检修保证安全，教师检查组每天进行检查，班主任对学生进行安全教育，体育教师对锻炼进行正确的指导，防止运动损伤，不体罚或变相体罚学生，校医随时做好处理突发事件准备。
(二)全员参与原则
全体师生要遵守执行体育特色工作方案要求，积极主动参与组织活动，明确职责。
(三)因材施教原则
在创建体育踢毽特色同时，对学生要区别对待，调查了解学生的身体状况，及时把握学生思想动态。
(四)合理使用器材的原则
教育学生要爱护自己使用的器材，不破坏公共财物。
(五)合理分配时间的原则
全体师生要科学合理系统安排自己的教学和学习时间，不迟到，不早退。
五、保障及组织
(一)时间保障
早操、课间操的大课间活动、课堂教学、课间活动、文体活动由班主任、副班主任组织，提示学生进行踢毽活动，并向学生宣传踢毽活动的意义。
(二)组织保障
1、早操由带操体育教师负责组织住宿生进行一定量的踢毽活动。
2、课间操大课间由体育教师负责组织根据情况安排踢毽活动。;主任及各任课教师协调配合组织。
3、放学后住宿生30分钟活动时间由当天看自习教师负责组织学生按指定地点进行踢毽活动;体育教师巡视指导。
4、课堂教学有体育教师讲授踢毽子技术。
5、课间由当堂任课教师和班干部组织，提示学生进行活动。
6、每天由学生检查小组检查，做好记录，教师检查组随机抽查。
(三)场地器材保障
1、体育教师在塑胶操场划分区域，负责分配场地。
2、学生所用器材由体育教师负责协调配备和学生自备相结合。
(四)物力资金保障
由学校体育特色领导小组统一协调配备。
(五)制度保障 【对教师的要求】
1、领导小组成员要经常督查踢毽活动情况情况，保证活动质量。
2、教师要明确自己的责任与任务，按时组织活动，保障活动有效果。
3、体育教师要经常从技术上要求和指导体育教师开展体育活动。
4、踢毽活动，要面向全体学生，又要有针对性的个别辅导。
5、踢毽活动时间，教师不能迟到、早退和“放羊式”组织活动。
6、班主任要始终负责学生的思想、安全、纪律教育，保障活动正常开展。 【对学生的要求】
1、除雨天(地面潮湿)和放假时间外，没有非常特殊的情况，全校学生都要参加课外体育活动。
2、学生必须严格按照安排开展活动，未经同意不能随意参加其他的活动项目。
3、各班每天活动前后均要集合，清点活动人数，不得迟到、早退和不参加活动。
4、体育委员活动前后，必须向本班班主任汇报参加活动人数、活动开展情况，组织部分学生归还体育器材。
5、爱护公物，不能损坏体育设备，对故意损坏者，视其情节轻重，给予批评教育、赔款等处分。
6、活动中发生意外，应立即报告班主任和体育教师，尽量减少器材的损坏和人员的损伤程度。
六、成果呈现、负责人员和学习时间安排
(一)校本教材整理成册(王海滨)
(二)学生展示毽子自编操、《踢毽童谣》，并整理成册(王伟)
(三)体育课(毽子主教材)2节(王伟、王海滨)
(四)花毽表演：
跳踢、跳绳踢、落毽(3-4人)：负责人全体体育教师，王海滨、岳增男负总责。教学时间：体育课、文体活动等。
踢毽童谣(10-12人)：负责人王伟、张强。教学时间：体育课、文体活动。
盘踢(8-10人)：负责人邹婷 教学时间：课间、文体活动等。 金钱眼踢(8-10人)：负责人朱光辉 教学时间：课间、文体活动等。
拐踢(8-10人)：负责人高凤翔 教学时间：课间、文体活动等。 磕踢(8-10人)：负责人杜欣 教学时间：课间、文体活动等。 顶踢(8-10人)：负责人张震 教学时间：课间、文体活动等。 抱踢(8-10人)：负责人王青会 教学时间：课间、文体活动等。
毽子小品：负责人杨云华 教学时间：课间、文体活动等。 毽子歌(合唱队)：负责人孙立。教学时间：音乐课、队会，合唱时间整体安排。
(五)自制毽子(材质)：
羽毛、塑料、布、(石头、纸等)画毽 负责人：张震、邹婷。教学时间：美术课、学生业余时间。
(六)展示踢毽子成长日记和练字童谣作品。
(七)统计出本校各种踢毽纪录和全国踢毽纪录，每学期举行一次冲击本校和全国纪录的比赛。(体育教师)
七、评价与奖励
(一)成立由学生组成的检查小组，每天督促学生进行踢毽练习，并做好踢毽成长记录，在周一升旗仪式后公布成绩。
(二)一二年级单脚内或外踢达到15个奖励毽子一个，三四年级单脚内或外踢达到30个奖励毽子一个，五六年级单脚内或外踢达到40个以上奖励毽子一个。
(三)学生每掌握一种花键踢法奖励跳绳一个。
(四)学期末评选踢毽先进班级和个人。
八、踢毽活动经费预算(附件一)
(附件一) 毽子经费预算
1、按每学年每人每月用4个普通毽子(2元/个)预算，我校有300名学生，80名教师，公式是380(人)乘以10(个月)乘以4(个毽子)乘以2(元/个)等于30400元。
2、表演花毽：100个乘以30元/个等于3000元。
3、每学年聘请专家进行技术指导6次，每次1000元，需用6000元。
4、印刷校本教材30本，按200元/本，需用6000元。 总计：45400元