八上历史洋务运动教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的《八上历史洋务运动教案》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：八上历史洋务运动教案

历史八上《新文化运动》教学设计

第7课 新文化运动

【内容标准】

列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。

【教学目标】

1、知识与能力：知道陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅、《新青年》和新文化运动的兴起，提倡民主和科学、文学革命、马克思主义的传播等基础知识。归纳整理：新文化运动兴起的背景、标志、代表人物、主要内容、主要阵地、地位作用等。

2、过程与方法：阅读教材内容涉及的新文化运动时期出现的文学作品，培养自己良好的阅读能力和语言表达能力;客观地评价新文化运动，学习正确分析历史事件的方法。

3、情感态度与价值观：新文化运动是前所未有的思想解放运动，它弘扬民主与科学，反对传统腐朽的思想、意识和观念，促使人们积极地追求救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。树立起民主、科学的意识和信念。

【教学要点】 要点：新文化运动

重点：新文化运动的主要代表人物、主要贡献、主要内容以及在中国近代思想解放运动中的地位和作用。

难点：实事求是恰如其分地分析和评价新文化运动的代表人物陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等。 【教材分析】

本课是义务教育课标实验版第二单元“近代化的起步”中的第7课。虽然辛亥革命使民主共和的观念深入人心，但中国社会越来越黑暗，革命者最初的理想并没有实现，许多有识之士认识到，要改变中国的现状，只有发动新文化运动。 【学情分析】

1、八年级学生的认知水平决定对一些复杂的历史事件、历史现象的理解，还需要借助生动直观的感性材料。因此，将“感知材料—探究”的学习程序应用于本课。而八年级学生已有一定的获取历史信息的能力和电脑以及网络操作基础，为课堂网络探究学习提供有利的条件。

2、学生平时喜欢竞争，民主气氛比较浓，又具有一定的自主学习能力和合作探究的精神，他们的思维能力有了进一步的发展。

【导入新课】

出示：中医诊病的图片，医生通过询问病情——得出结论——对症下药——调理体质的步骤，来救治人们身体上的病痛。药者医人身

体，书者医人灵魂。20世纪初，有这么一群先进的知识分子，他们以手中的笔来救治当时中国的灵魂，以文艺救国。

【新课探究】

一、新文化运动的兴起

1、背景

出示：袁世凯身着古装率百官祭孔拜天的图片。思考：民国初建，身为中华民国“大总统”的袁世凯为什么要模仿封建帝王的样子，忙于祭孔祀天?补充：介绍袁世凯倒行逆施、企图圆皇帝美梦的历史事实。说明袁世凯掀起尊孔复古逆流，企图维护专制统治，复辟帝制。

出示：北洋军阀割据形势表。补充：袁世凯死后北洋军阀分裂为皖系、直系、奉系三大派系。各派系在外国列强操纵下，尔虞我诈，争斗不已。思考：各派系混战说明什么问题?说明各派系企图实现军阀独裁。

得出结论：封建复古思潮泛滥。(袁世凯卖国媚敌，复辟帝制;北洋军阀分裂与混战，使先进的知识分子认为这是因为缺少一场对旧思想、旧文化、旧礼教的彻底批判，缺乏民主与科学的觉悟。)

2、开始的标志

1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》(后改名为《新青年》)，标志新文化运动的兴起。

3、新文化运动的代表人物：陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等。

4、新文化运动的主要阵地：《新青年》

5、新文化运动的活动基地：上海——北京(北大)。思考：为什么北大会成为新文化运动的活动基地呢?指导学生阅读小字部分，引导他们得出1917年蔡元培先生出任北大校长后，锐意改革，不拘一格，网络各路人才，使北大逐渐形成思想自由，兼容并包的风气。

6、新文化运动的旗帜(或口号)：

民主(Democracy“德先生”)和科学(Science“赛先生”)。其实质是辛亥革命在文化思想领域中的继续。

7、新文化运动的主要内容

(1)前期：①提倡民主，反对封建专制与军阀独裁;②提倡科学，反对盲从与迷信;③提倡新文学，反对旧文学。)

(2)后期：马克思主义在中国的迅速传播。

8、文学革命

(1)兴起的标志：1917年初胡适发表《文学改良刍议》，陈独秀发表《文学革命论》，掀起了文学革命，主张用白话文代替文言文。

(2)主要作品

胡适《文学改良刍议》;陈独秀《文学革命论》;鲁迅《狂人日记》(第一篇白话小说)

9、马克思主义的传播

1917年俄国十月社会主义革命的胜利，开辟了人类历史新纪元。 李大钊是在中国传播马克思主义的先驱。1918年李大钊在《新青年》上发表《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》等文章，热情歌颂俄国十月革命。1919年李大钊发表《我的马克思主义观》，介绍马克思主义学说，这是近代中国最早的宣传马克思主义的论著。

马克思主义的传播，为中国革命提供了崭新的思想理论武器，推动了中国革命的发展。一些先进的知识分子转变为具有初步共产主义思想的知识分子，马克思主义的传播也为中国共产党的建立做好了思想理论的准备。

10、新文化运动的历史意义

①性质上，新文化运动是一次前所未有的思想解放运动。②它高举民主与科学大旗，引导人民同封建专制与封建思想展开彻底的斗争，打破了传统的精神枷锁，促使人们更加积极地追求救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。

【总结巩固】

通过这节课的学习，使学生知道陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。

带领学生回顾中国近代化的过程。 【真题训练】

1、“试看将来的环球，必是赤旗的世界”出自( D ) A、陈独秀 B、胡适 C、鲁迅 D、李大钊

2、新文化运动的两面大旗是( B )

A、民权与平等 B、民主与科学 C、科学与平等 D、自强与求富

3、如果老师让你查找有关新文化运动的资料，下列刊物中你应该首选的是(A)

A、《新青年》 B、《民报》 C、《万国公报》 D、《时务报》

4、有人认为，新文化运动是辛亥革命的继续，其主要依据是它们( A )

A、都具有反封建的性质 B、都主张推翻清朝统治

C、都以“民主”和“科学”为口号 D、都反对文化领域的复古思潮

5、“一九一七年的俄国十月革命，是二十世纪中世界革命的先声。”这句话应出自(D)

A、陈独秀的《新青年》 B、胡适的《文学改良刍议》 C、鲁迅的《狂人日记》 D、李大钊的《庶民的胜利》

6、材料阅读

材料一：“西洋人闹了多少事，流了多少血，德赛两先生才把他们救出，引到光明世界。我们现在认定的只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。……我们已经用德先生的意思废了君主。” ——陈独秀

材料二：“……这新纪元的创造，也是一样的艰难。……须知这种潮流，是只能迎，不可拒的。”——李大钊

(1)材料一中的“德赛两位先生”指什么?(民主和科学) (2)中国“一切黑暗”产生的原因是什么?(腐朽的封建制度和帝国主义的侵略)

(3)“中国废了君主”是指什么?(辛亥革命推翻了清朝专制统治) (4)上述材料的内容出现于什么运动中?(新文化运动)

(5)材料二中的“新纪元”、“这种潮流”指什么?(1917年俄国十月社会主义革命取得胜利)

(6)材料二中，为什么说“新纪元”的创造是艰难的，“这个潮流”是不可拒的?(社会主义革命刚刚兴起，作为新事物，它的发展必然遭到旧制度的阻扰和破坏，所以说“新纪元”的创造是艰难的;同时，他又代表了社会发展进步的方向，因此又是不可抗拒的。)

(7)为了迎接“这个潮流”，李大钊是怎么做的?(积极宣传马克思主义思想。)

【教学实践与反思】

第二篇：八上第9课 新文化运动教案

八上第9课

新文化运动教案

1、知识与能力：

(1)通过学习，使学生了解新文化运动兴起的历史背景，了解新文化运动中的主要代表人物及其论著，掌握新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义。

(2)通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高其分析问题的能力;通过指导学生阅读书中有关白话文的材料，培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力。

2、过程与方法：

(1)通过对历史现象的分析，掌握透过现象找出本质的学习方法。 (2)通过探究历史事件的过程，掌握评价历史事件的方法。 (3)学会阅读，提升从历史材料中提炼有效信息的能力。

3、情感态度与价值观：

(1)通过学习，使学生认识到，新文化运动是我国历史上空前的一次思想大解放运动，“民主”与“科学”是新文化运动的两面旗帜，从而增强在新时代条件下的民主与科学意识;同时，感受到新文化运动中主要代表人物在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发学生建设有中国特色社会主义的使命感。

教学重点和难点：

重点：新文化运动的基本内容及其意义。新文化运动倡导的思想，在今天我国社会主义建设的过程中仍具有现实的意义，学生应重点掌握。

难点：新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教。教师在教学过程中，要有机地引导学生认识孔子的思想，分析儒家的“纲常伦理” 以及封建统治阶级利用儒家维护其统治的本质，从而使学生学会透过现象看本质的分析方法。

教与学的过程：

一、创设情境，导入新课

方法1：教师可引导学生回顾在中国人向西方学习的过程中，洋务派“师夷长技以自强”，但并没有摆脱西方列强的侵略;维新派鼓吹民权，革命派主张共和，但并没有使中国走上富强的道路;中国的前途在哪里?一些先进的中国人想到要学习西方的思想文化。以此导入新课。

方法2：教师也可引导学生回顾辛亥革命胜利果实是怎样被袁世凯窃取的。以孙中山为代表的资产阶级革命派为维护民主共和进行了哪些斗争，这一斗争表现在文化思想方面的情况怎样呢?以此导入新课。

二、自主学习，建构知识

自学要求：依据下列问题自读课文，勾画重点知识，尝试用自己喜欢的方式列出知识结构，并将自学中发现的疑难点记录下来以备交流。 (要求学生阅读 40——43 页全课内容，对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记，先按小组交流个人看法，取得初步的一致意见后，抽 2——3 个小组的代表在全班交流，接着转入探究性学习。)

1、新文化运动是在什么背景下兴起的?

2、新文化运动的兴起时间、代表人物、口号、主要内容是什么?

3、为宣传马克思主义，李大钊做了哪些努力?

4、新文化运动对后世有什么影响?

三、合作探究，释疑解惑

㈠生生合作：以小组为单位讨论解决自学过程中产生的疑难问题。 ㈡师生合作：共同探究解决本课的重点难点问题。

(一)《新青年》的创办”。 (1)要指导学生观看本课导入框中的《青年杂志》封面，可加以放大，让学生对《新青年》杂志有一直观印象，并指出这是新文化运动中的一个核心杂志。

(2)新文化运动兴起的历史背景。主要讲清三点：①是中华民国建立后，从西方传入的民主、自由、平等、博爱等思想观念，在当时的知识阶层，尤其是青年学生中产生了越来越强烈的影响。②是窃取辛亥革命果实的袁世凯，为实现独裁和专制，颁布《中华民国约法》，规定“国民教育，以孔子之道为修身之本”，推行孔教。这里，教师要说明孔子个人的思想与后来逐步形成的儒教有区别，并指出被袁世凯作为统治工具的“孔子之道”，主要指的是封建主义的三纲五常、忠孝节义等等说教。教师可以小字课文及插图讲解或指导学生阅读，说明当时的思想界，由袁世凯为首的国内外反动势力掀起了一股文化逆流。③是以陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等人为代表的进步知识分子，从总结辛亥革命的经验教训着手，通过对辛亥革命失败的思考，认定要建立名副其实的共和国，必须根本改造国民性。由此掀起了一场宣传资产阶级文化，批判封建文化的新文化运动。

这里，教师要引导学生讨论课中动脑筋题：“新文化运动是几个青年凭空造了出来的。判断一下，这种说法对不对?为什么?” 以说明新文化运动是二十世纪初叶中国人民探求救国救民道路、进行不屈不挠民主革命的必然产物。

(3)新文化运动兴起的标志：1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》。他发表《敬告青年》一文提出“民主” 和“科学”的口号，他说：“我们现在认定只有两位先生，可以救治中国政治上，道德上、学术上、思想上一切的黑暗。” 号召青年们从消极、保守、退缩、闭塞的思想束缚下解放出来，树立起积极进取、求实、科学的精神，向腐败的封建意识进行斗争。新文化运动开展起来。

这里教师可指导学生观看书中人物画图，并作必要的人物介绍，以突出地说明这是在《新青年》旗帜下聚集起来的一个生气勃勃的知识群体。

(4)新文化运动的基本内容，这是本课的一个重点，应讲清楚：①提倡民主，反对专制，②提倡科学，反对迷信;③提倡新道德，反对旧道德，④提倡新文学，反对旧文学。锋芒直指孔教，从而在社会上掀起一股生气勃勃的思想潮流。

这里，教师应强调两点：①要说明新文化运动包括思想革命和文学革命两个方面，思想革命决定了文学革命的方向，文学革命扩大了思想革命的影响。②指导学生阅读书中小字内容，归纳李大钊、胡适、鲁迅等人发表在《新青年》杂志上的文章及主要思想，进而指出《新青年》是新文化运动的主要阵地。

(二)“新世纪的曙光”。

教学过程中，应讲清两点：(1)新文化运动的发展。资本主义文明虽然优越于封建社会制度，但其自身的弊端随着资本主义社会的发展日益暴露，特别是一战把资本主义制度固有的矛盾以极其尖锐的形式暴露出来，人们对西方文明价值产生了怀疑。1917年俄国十月社会主义革命的胜利，使中国先进知识分子看到了“新世纪的曙光”。

(2)李大钊热情宣传社会主义。教师应通过讲解或指导学生阅读课文和文献材料，一方面使学生感受到李大钊先生对于十月革命的热情赞美和对于社会主义的坚强信念，另一方面说明，由于马克思主义的传入，新文化运动进入一个新的阶段，一批激进的民主主义者逐步转变为具有初步共产主义思想的知识分子，从而为五四爱国运动的爆发奠定了基础。

本课最后一个自然段，主要叙述新文化运动的历史意义，教师可引导学生进行讨论，对新文化运动作出客观评价，以真切理解“新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动”。这也是本课的教学重点所在。

四、拓展延伸，深化主题

1、动脑筋

“新文化运动是几个青年空造出来的”。判断一下，这种说法对不对?为什么? 【引导】不对。窃取辛亥革命果实的袁世凯，为实现独裁和专制，颁布《中华民国约法》，规定“国民教育，以孔子之道为修身之本”，借以孔教作为复辟帝制的工具。这是违背民主潮流的倒行逆施，必然会遭到全国人民的反对，陈独秀等人发起的新文化运动，正是全国人民反封建斗争意志。

2、阅读分析：有人说：“胡适所主张的文学革命且限于文体形式方面的改良”。请阅读下面胡适的两段文字，在小组里，谈谈你对上述意见的看法。

【引导】从两段文字材料可以看出，胡适所主张的文学革命首先强调文体形式的革命：“先要做到文学体裁的大解放，方才可以用来做新思想、新精神的运输品”。同时也注意到文学内容的革命：“新文学必须要有新思想做里子”，第二段文字材料即为明证。只是胡适对于解决种种社会问题的态度是改良的，而不是革命的

五、反思总结，能力提升

1.利用板书小结本课内容，巩固基础知识： 2.教师小结：

新文化运动歌谣 新旧思潮起冲突， 《青年杂志》运动搞。 民主科学摇大旗， 陈李胡鲁做代表。 十月革命送曙光， 马克思主义响中国。 新文化运动载史册， 人们思想大解放。 板书设计

一、 《新青年》的创办

1、 背景：

时间：1915年

人物：陈独秀，李大钊、鲁迅、胡适 口号：“民主”“科学

主要内容： 四个提倡四个反对

二、“新世纪的曙光”

1、“新世纪的曙光” 2 新文化运动的意义

六、学以致用，举一反三

一、精挑细选：

1、创办《新青年》的是( )

A、陈独秀 B、李大钊C/胡适 D、鲁迅

2、新文化运动高举的两面旗帜是( ) ①民主②平等③博爱④自由⑤科学

A、①② B、②③D C、③④D、①⑤

3、把反封建内容和新文学形式结合起来的代表人物是( A、陈独秀 B、李大钊C/胡适 D、鲁迅

二、问答题：

新文化运动的主要内容是什么?它对后世有什么影响?

七、教、学后记

)

附：练习答案

六、学以致用，举一反三： 一

1、A

2、D

3、D

二主要内容：①提倡民主，反对专制，②提倡科学，反对迷信;③提倡新道德，反对旧道德，④提倡新文学，反对旧文学。

历史意义：新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动。它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义的传播创造了条件。

第三篇：八上历史问题

问题一：英国为什么要向中国走私鸦片?

1.19世纪中叶，英国成为世界头号资本主义工业强国，英国商人试图打开中国市场以推销产品和掠夺原料;

2.清王朝的闭关锁国政策和中国自给自足的封建自然经济形态，顽强抵制了英国工业产品的倾销;3.为了扭转对中贸易逆差，英国决定通过鸦片走私以牟取暴利;

问题二：清政府在鸦片战争中为什么会失败?

1.中国落后腐朽的封建制度无法与先进的资本主义制度相抗衡;

2.鸦片战争时，英国已完成工业革命，处在资本主义上升时期，生产力发达，制度先进，军备优良，战争准备充分

3.中国处于封建社会末期，政治腐败、经济落后、军备废弛、战争领导者清朝统治集团战和不定、作战组织指挥不力

鸦片战争和《南京条约》对中国社会造成了什么影响?

1.中国的领土完整和主权独立遭到严重破坏，并开创了侵略者向中国勒索赔款、侵占领地的恶例;2.自然经济开始解体，中国被卷入资本主义世界市场，成为他们掠夺原料产地和倾销商品的地方;3.中国社会发生了根本性的变化，开始沦为半殖民地半封建社会，反帝反封建成为中国人民的根本任务;4.中国的国门从此被打开，国人从天朝上国的美梦中开始觉醒，五口通商促进了中国城乡经济的发展，同时战败求和也刺激了一些中国人，一些救国的新思想开始出现;

问题三：你认为“师夷长技”能够“制夷”吗?

1.在清政府落后守旧而又夜郎自大的社会背景下，魏源提出“师夷长技以制夷”的主张是非常进步的;2.“师夷长技以制夷”只停留在对西方军事技术的学习上，西方国家不希望看到一个强大的中国，不可能将真正先进的科学技术传给中国，在腐朽落后的旧中国，“师夷长技”是不可能“制夷”的;

问题四：《南京条约》的内容及影响

内容：割让香港岛给英国;中国赔款2100万银元;开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸;英国进出口货物的关税，中国需同英国政府协商。

影响：割地破坏了中国的领土完整，赔款加重了老百姓的负担，五口通商便利了英国殖民者在通商口岸倾销商品，关税协商破坏了中国的关税主权;

《马关条约》的内容及影响

内容：割让辽东半岛、澎湖列岛、台湾给日本;赔偿日本军费2亿两白银;开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸;允许日本在通商口岸开设工厂;

影响：割让辽台澎——领土完整进一步被破坏，刺激了列强瓜分中国的野心;赔款二亿银——进一步加重百姓负担，清政府向列强贷款，便利列强控制中国财政。日本利用巨额赔款，资本主义得到迅猛发展;开沙重苏杭——使得日本侵略势力进入到中国最富裕地区，且深入到中国内地;口岸设工厂——便利了外国势力对华资本输出，沉重打击了中国的民族工业，阻碍了中国生产力发展

为什么说《辛丑条约》后清政府变成了“洋人的朝廷”?

1. 清政府财政的主要收入海关税收被当做赔款担保，使得清政府的经济命脉被洋人控制;

2. 清政府拆除京津沿线设防炮台，允许列强驻兵，使得中国置于列强的军事控制之下，严

重损害了中国的国防安全和国家主权。

3. 北京东交民巷使馆界的划定，便利了侵略者对清政府的控制，“国中国”的存在，严重破

坏了中国的司法、行政等主权;

4. 清政府保证严禁中国人民参加反帝活动，使帝国主义可以间接控制中国人民，清政府完

全沦为帝国主义统治中国的工具，清政府变成“洋人的朝廷”;

《辛丑条约》的内容

1.清政府赔款4.5亿两白银，以海关等税收做担保，分39年付清，本息共计9.8亿两; 2.划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人在界内居住; 3.清政府保证严禁人民参加反帝活动; 4.清政府拆毁天津大沽到北京沿线设防炮台，允许列强派兵驻扎在北京道山海关铁路沿线要地;

洋务运动的不足有：

1.受顽固派势力的阻挠以及政治体制的约束，洋务派并未能大展拳脚实施洋务，反而处处受制，如经费投入、政策帮助等;

2.个别洋务派中饱私囊，谋取私利;从国外聘请的技术人员也各怀鬼胎，巧取豪夺，并未专心洋务，更没有将真正先进的技术带来; 3.洋务运动并未能触及落后腐朽的封建制度，反而为了维护其封建统治，注定其要失败; 洋务运动对中国近代社会发展所起的作用;

1.洋务运动没有使中国富强起来，但它引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代工业企业，在客观上促进了中国资本主义的发展，推动了中国近代化的进程，对帝国主义的经济侵略起了一定的抵制作用;

2.各种实业的兴办，使中国的民族资产阶级得以产生，新的生产力代表逐渐形成，客观上加速了封建生产关系的瓦解;

3.洋务运动开启了派遣留学生的先河，大批留学生不仅带回了西方先进的科学文化技术，还逐渐接受了西方的新思想、新文化，并加以传播，间接推动了中国革命。

戊戌变法为什么会失败?

1.变法触犯了以慈禧太后为主的封建顽固派的利益，遭到了他们的极力反对，顽固派的力量过于强大;

2.采取的资产阶级改良道路不符合中国半殖民地半封建社会的国情; 3.资产阶级的软弱性，不敢放手发动群众，缺乏群众基础;

辛亥革命的历史意义是什么?

1.推翻了满清的腐朽统治，沉重打击了中外反动势力;

2.结束了两千多年的封建帝制，促使了人们思想的解放和民族意识的觉醒，使民主共和的观念深入人心;

3.建立了第一个资产阶级民主共和政府，颁布了一系列法令和制度，促使了社会经济、思想观念、社会风俗的变化，为资本主义经济的发展创造了条件; 4.是亚洲民族解放运动的重要组成部分，推动了亚洲各国人民的民族解放运动; 为什么说辛亥革命在一片欢呼声中失败了?

1.“欢呼”是指辛亥革命推翻了满清政府，结束了封建帝制，建立了资产阶级民主共和政府，使民主共和的观念深入人心;

2.“失败”是指辛亥革命没有完成反帝反封建的民主革命任务，且革命果实被北洋军阀头子袁世凯窃取了;

如何评价新文化运动?

1.新文化运动是资产阶级文化反对封建文化的一次激烈斗争,是辛亥革命在思想文化领域的延续。

2.新文化运动是伟大的思想解放运动，它动摇了封建思想的正统地位，使中国人接受了民主和科学的洗礼,推动了中国历史的进程

3.新文化运动后期开始宣传马克思主义，为五四运动的爆发以及中国共产党的成立打下了思想基础;

4.新文化运功对东西方文化存在绝对肯定或绝对否定的偏向，这是其局限的地方;

如何评价科举制度的兴废?

1.科举制度是历代封建王朝选拔官吏的一种考试制度，从隋唐开始兴起，直至1905年清政府废止，是中国历史上一项重要的政治制度，影响各个领域;

2.科举制度创造了一种相对公平公正的方法，便利了统治者从民间选拔人才，扩大了统治基础;也让一部分有才能的人加入统治集团，一展政治抱负，推动了社会的进步与发展;

3.科举制度对于文化知识的普及和民间读书风气的形成，起了巨大的推动作用，也是中华文明得以勃兴的重要因素，对中国乃至世界影响深远;

4.但科举考试内容与社会实际相脱节，并成为了统治者禁锢人们思想的工具，特别是到了明清时期的八股取士，严重阻碍了人们思想的进步和社会的发展。到清朝末年已经完全落后于时代，不得不废止，顺应了时代的发展要求。

清末民初社会生活的变化有哪些?

1.日常生活中，随着照相、电影的传入和流行，丰富了人们的生活;一些生活中的陋习，如打躬作揖、女人缠足等也被废止。

2.孙中山颁布剪发令后，人们开始减去长辫;在人际关系中，人们改用“君”、“先生”等称谓，体现了资产阶级的平等诉求和愿望;

3.服饰方面，男子流行穿中山装，女子开始流行穿高领旗袍，体现了资产阶级追求美与个性的要求。

4.政府重视投资实业，人们开始改变四民观念，逐渐投身实业救国的行列。新闻出版业的发展，大量文艺作品的出现及新思潮涌入，拓展了人们的文化生活与视野。近代学制的建立与科举制度的废除，推动了近代教育的发展，留学成为时髦，涌现了大批近代杰出的人才。 五四运动的历史意义有?

1.五四运动是一场彻底的反帝反封建的爱国运动，工人阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台，标志着新民主主义革命的开始;

2.五四运动迫使中外反动势力作出妥协，北洋政府罢免了卖国贼的职务，释放了被捕学生，拒绝在巴黎和约上签字，推动了中国民主革命的进程;

3.五四运动比辛亥革命具有更广泛的群众基础，为中国人民的进一步觉醒作出了巨大贡献，并凝聚了人们的爱国之心;

4.五四运动锻炼了一大批有志青年，传播了马克思主义，为中国共产党的成立奠定了基础; 中国革命为什么必须先有农村革命根据地，才能最后夺取城市政权?

1.在城市中，敌人的力量强，而农村中敌人的力量相对较弱;

2.中国农村人口占人口总人数的绝大部分，群众基础较好。因此，只有先建立农村革命根据地，积蓄革命力量，发展革命势力，然后才能农村包围城市，武装夺取政权。

西安事变和平解决的历史意义：

西安事变的和平解决，成为时局转变的关键。它标志着国共两党第二次合作的初步形成，预示着团结抗日新局面的到来。

抗日战争胜利的历史意义：

1.抗日战争是一百多年来中国人民反对帝国主义侵略第一次取得完全胜利的民族解放战争。抗日战争的胜利，洗雪了近代以来的民族耻辱，成为中华民族由衰败到重新振兴的转折点;

2.抗日战争提升了民族自信心，废除了一系列清政府与列强签订的不平等条约，提高了中国的国际地位和威望，为后来中国成为联合国常任理事国奠定了基础;

3.抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国抗日战争的胜利为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献;

解放军同国民党军的战略决战为何首先在东北战场展开：

1.东北地区的解放军多于国民党军，拥有局部优势;

2.国民党军孤立无援，处于被包围态势，解放军握有主动权; 3.东北地区战略地位十分显著;

如何看待近代开放通商口岸与今天东莞改革开放的问题?

开放的前提：独立自主，平等互利

交流与学习是进步和发展的前提条件。中国自古以来重视与外来文化的交流，张骞通西域、玄奘西行、鉴真东渡、马可波罗来华等，都是中外文化交流的典型例子。但是到了近代，由于闭关锁国的政策，中国断绝了与外来文化的交流，也导致了中国近代的落后挨打。

从鸦片战争开始，西方列强用坚船利炮敲开了中国国门，我们被迫开放了诸如广州、厦门、福州、宁波、上海、沙市、苏州、杭州、重庆等城市为通商口岸，便利了列强在通商口岸倾销商品，同时也压制了中国商品经济的正常发展。虽然这种通商口岸在一定程度上促使了自然经济的解体，但是这种开放是被动的、屈辱的、不公平互利的。

三十多年前，为了建设新中国、发展新中国，邓小平提出了改革开放的重大决策，东莞也在这场巨变中迎来了重生和飞跃。东莞花大力气吸引外商投资、引进外国先进技术、加强学习与交流，一跃成为闻名世界的制造业城市，虎门服装、常平物流等闻名遐迩，这都是自主开放、平等互利、积极交流的结果，历史经验告诉我们，改革开放只能深化而不能停止。

今天，全球化的浪潮风起云涌，东莞如何更好的融入世界值得思考;面临着世界经济的滑坡，东莞如何走好自己的路值得探究;面临着城市转型，东莞如何提高自己的综合竞争力，完成历史蜕变值得期待;不管怎样，改革开放、自主创新、自力更生不能丢，因为学习交流才是进步的保证，固步自封、迷失自我、胡乱模仿都不能让我们提升;

第四篇：八上历史教学总结

2013—2014学年第一学期八年级历史教学总结

本学期，我担任八年级2个班的教学工作，转眼一年已经结束，立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进水平的提高。

一、教学中取得的成绩

1、 注重研究中学教学理论，认真备课和教学，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。

2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”。

3、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

4、抓好课后辅导。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。

5、 认真批改作业，布置作业做到精读精练。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

二、存在的问题

1 、教材挖掘不够深入，学生对知识点不能做到综合运用。2 、教法运用不够灵活，对学生的引导、启发不足。3 、新课标下新的教学思想学习不深入，对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 。

4、差生转化的力度不够。

5、由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。

6、教学反思不够。不能针对全体学生。

三、今后努力方向

1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。改变教学方式，提高学生自主探究的能力。 2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。 3 、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。 4 、加强转差培优力度。

5、让学生具有良好的历史思维，良好的心态。

通过努力，本学期，学生的学习情况基本良好。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在很多真空的部分，这些都有待以后改进。

第五篇：八年级历史上册《洋务运动》教案分析

部编版

【教学目标】

知识与能力

了解洋务运动的时间、代表人物、口号;掌握洋务运动的内容和评价;分析理解洋务运动没有实现“自强”、“求富”的历史原因。

过程与方法

以小组为单位，搜集历史资料，讨论分析历史资料，培养学生合作学习、研读史料的能力。通过对洋务运动作用的客观分析，提高学生辩证看待历史事件的能力

情感态度与价值观

使学生既要认识到洋务运动是维护封建专制统治的自救运动(落后性)，又要清楚的知道洋务运动客观上刺激了中国资本主义的发展(进步性)

【重点难点】

重点：洋务运动的概况

难点：对洋务运动的评价

教学过程

一、导入新课

(教案)第4课洋务运动

鸦片战争清军战舰

甲午战争清军战舰

同学们，你们有没有发现在这两场战役中清军的战舰发生了很大的变化?(学生回答,教师继续引导)为什么短短几十年的时间清军的装备会有这么大的变化?一向夜郎自大的清朝统治者为什么会一反常态,运用西方的军事装备呢?带着这些问题我们进入第4课洋务运动的学习。

二、新课讲授

目标导学一：洋务运动的兴起

.教师首先讲解：什么是洋务运动?(洋务运动是指19世纪60-90年代中期清朝内部一些开明的官僚掀起的学习西方先进技术的一场自救运动。)这些开明的官僚在当时被称为洋务派。

2.教师指导学生阅读教材，完成下表：

洋务运动

时间

9世纪60年代——90年代中期

目的

利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝统治

口号

“自强”“求富”

代表人物

中央

恭亲王奕䜣

地方

曾国藩、李鸿章、张之洞等人

3.教师强调：面对严重的统治危机，清朝统治集团的开明官员——洋务派，主张利用西方先进技术，从而维护清王朝的统治。但他们只学习西方的科学技术,而没学习西方的先进的政治、经济制度,治标不治本,为其最后的命运埋下伏笔。

4.教师过渡：接下来我们共同来看看洋务派具体怎样学习西方的?

目标导学二：创办近代军事和民用企业

.教师提问：为什么洋务派首先兴办的是军事工业?创办了哪些军事工业。

学生回答：鸦片战争中，中国武器落后，致使战争失败。洋务派以“自强”为口号，创办的军事工业主要有安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等近代军事工业。

2.教师提问：为了满足洋务的需要，洋务派还采取了哪些措施?

学生回答：兴办新式教育，培养翻译和军事人才;设立翻译馆，翻译外国科技书籍;派遣留学生出国深造等。

3.教师过渡：创办军事工业，需要巨额经费，但当时清政府对外支付赔款，对内镇压人民起义都要大量经费，政府财政面临枯竭。洋务派看到外国资本主义以工商致富，认为“求富”是“自强”的先决条件，于是又提出“求富”的口号，开办了一些民用企业。请同学们阅读教材，找出洋务派创办的民用企业有哪些?

学生回答：轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局等。

4.请同学们完成下列表格：

企业名称

企业特点

军事工业(自强)

安庆内军械所

官办性质，官僚衙门式管理，成本高、效率低

江南制造总局

福州船政局

民用企业(求富)

轮船招商局

官督商办性质，也存在同军事工业一样的问题

开平煤矿

汉阳铁厂

湖北织布局

5.教师过渡：洋务运动的目的之一就是要实现强兵，接下来在看看清政府是如何实现强兵的?

目标导学三：建立新式海陆军

.请同学们阅读教材，归纳洋务派建立新式海陆军的过程?

学生回答：

时期

成就

9世纪60年代

开始组建新式洋枪队，淘汰传统兵器，采用西式兵操练兵，清朝军队的武器和战术发生变化

9世纪70年代

开始大规模进行近代海防建设，筹建新式海军

9世纪80年代

初步建成了南洋、北洋和福建三支海军，其中以北洋舰队规模最大。1885年，清政府成立海军衙门统一协调指挥

2.教师讲解：洋务派建立的新式海陆军，尤其是海军，成为当时亚洲第一水师，势力雄厚，但是甲午中日战争，由于统治集团内部腐败，军备训练不当，最终北洋水师在甲午战争中全军覆没。同时也宣告了以“自强”“求富”为口号的洋务运动破产。

3.教师指出：有人认为洋务运动学习西方先进技术，启动了中国近代化的进程，具有进步意义;也有人认为，洋务运动的目的是维护清王朝的统治，没有使中国富强起来，不值得肯定。你的看法如何?(学生回答)

4.教师进一步阐述：

首先，洋务运动是中国历史上第一次近代化运动，要充分肯定洋务运动的积极作用：第一：推动了中国近代化的军事工业、民用企业、交通运输业的发展。第二：客观上促进了中国民族资本主义的产生。第三：对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。

其次，指出洋务运动没有使中国走上富强的道路。甲午中日战争，北洋舰队全军覆没，宣告洋务运动破产。这其中的原因有许多，但最根本的是不触动封建制度，立新而不除旧，没有彻底变革封建制度，这是洋务运动破产的根本原因。

三、课堂总结

9世纪60——90年代，清朝统治集团内部一些开明的官员，先后提出“自强”“求富”为口号，主张利用西方先进技术，维护清王朝统治的洋务运动。这一运动，虽然没有使中国走上富强的道路，但它是中国历史上第一次近代化运动，促进了中国资本主义的产生和发展，从而使古老中国开始顺应世界潮流——在近代化的道路上迈出了重要的一步。