八上历史鸦片战争教案

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编收集整理的《八上历史鸦片战争教案》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第一篇：八上历史鸦片战争教案

川教版八上第2课 第二次鸦片战争教案（精选）

第2课 第二次鸦片战争

教学目标

一、识记和理解

知道侵略者强迫清政府签订的《天津条约》和《北京条约》;记住沙俄侵占我国领土的情况;理解第二次鸦片战争爆发的根本原因;列举英法联军抢劫并烧毁圆明园的暴行;了解太平军抗击洋枪队的主要事迹。

二、能力和方法

通过分析英法发动战争的根本原因和借口，提高学生透过现象看本质的能力;通过写作以“勿忘国耻”为主题的历史小论文，培养学生吸取历史教训、用文章表达自己的历史情感的能力。通过动手绘制《清朝前期疆域》简易地图，培养学生利用地图表述历史问题能力，增强学习历史的兴趣;通过学生对历史资料(文字、图片、图表、视频等)的阅读与分析，指导学生从史料中提取有效信息的方法。

三、情感态度价值观

通过分析第二次鸦片战争爆发的根本原因和英法发动战争的借口，帮助学生认识西方资本主义侵略势力的丑恶面目;通过揭露英法联军抢劫、火烧圆明园的罪行，教育学生不忘国耻，努力学习，振兴中华;通过学习太平军抗击洋枪队的英雄事迹，继承中华民族不畏强敌、敢于斗争的光荣传统。 教学重点和难点

一、重点：英法联军火烧圆明园的罪行;沙俄侵占我国大片领土。

二、难点：分析第二次鸦片战争爆发的根本原因，说明第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大;运用地图学习历史的技能。 课型

常规新课教学。 教学准备

教师准备：阅读和收集相关资料，制作多媒体课件;指导学生绘制《清朝前期疆域图》简易地图、安排学生分组。

学生准备：预习课文，阅读和收集相关资料;绘制《清朝前期疆域图》简易地图(图上只标注边界线、长江、黄河和京师)。 教学方法

讲解法、讨论法、图示法、读书指导法、谈话法。 教学时间 1课时。 教具

多媒体课件、自制《清朝前期疆域图》简易地图、课文及地图册中相关插图 教学过程

课前播放《万里长城永不倒》视频歌曲，以烘托气氛,设置教学情景。 导入新课：

以游戏的方式导入：[考考你的眼力]，出示一张《清朝前期疆域图》和一张现在《中国疆域图》。学生观察对比两幅图，思考：这两幅图有什么不同?为什么有这样的变化?教师对学生的答案作简要评价后导入新课。 学习过程：

一、列强的侵略(课件显示)

(一)英法发动第二次鸦片战争(课件显示) 播放《第二次鸦片战争》视频资料，学生自主学习课文第8页

1、2段思考回答：第二次鸦片战争爆发于何时?标志战争开始的事件是什么?学生回答后，教师总结，引导学生进一步探究：辅栏“议议”英法发动战争的目的是什么? 出示三则材料引导学生讨论分析。

材料1：1854年夏，英、法、美三国提出修改条约《南京条约》、《望厦条约》、《黄埔条约》，主要要求有三点：中国全境开放通商，至少长江可自由航行;外国公使进驻北京;鸦片贸易合法化。1856年，美国公使再次提出修约要求，被清政府拒绝。

材料2：清政府拒绝“修约”后，英国公使宣称“除非有一个武力示威的支持和强迫，是得不到条约的修改或通商以及贸易情况的改善。”

材料3：1856年10月，广东水师登上一艘曾在香港注册，但已过期的中国船“亚罗号”，逮捕了船上两名海盗和有走私嫌疑的船员。英国公使包令也承认，这艘船“法律上不能予以保护。”可英国政府却指示他“决不让步，决不放过一件小事。” 请学生结合材料思考回答：

1.材料1中哪些内容是《南京条约》、《望厦条约》、《黄埔条约》中没有的?英、法、美三国增加这些条款的目的是什么?

2.清政府为什么要拒绝英、法等国“修约”要求?

(如果学生有困难，教师引导学生分析：第一，长江是我国的内河，内河航运权是一国的主权。通过不平等条约取得在内河上自由航行的特权，这是对中国主权的极大损害。第二，“外国公使进驻北京”，侵略者的意图，是通过此操纵清政府的内政外交。第三，鸦片贸易合法化，目的是让鸦片贸易批上合法的外衣，使其销售更是畅通无阻，掠夺中国人民的财富。最后，教师指出，清政府害怕“修约”成功，外国势力进一步深入，威胁其统治。) 3.材料2中英国认为用什么手段可以实现“修约”要求? 4.结合材料1和材料2概括指出英法发动战争的目的是什么?

5.材料3中英国政府为什么如此看重“亚罗号”上发生的一件“小事”?

学生回答后，教师补充总结：英国认为“亚罗号”事件是发动新的侵华战争的最好“理由”。英国于1856年10月发动侵略中国的战争。第二年，法国以“马神甫事件”为借口加入侵华战争的行列。就这样，在中国大地上，英法联军点燃了新的侵华战争的战

火，史称第二次鸦片战争。

第二次鸦片战争发生后，腐败无能的清政府慌忙派人求和，1858年，与侵略者签订不平等的《天津条约》。

第二次鸦片战争中，列强从中国获取到更多的侵略特权，马克思怒斥说：“《天津条约》从头到尾都是欺诈。”但这些并没能阻止厚颜无耻的侵略者继续入侵中国的行动。1860年，英法联军再次攻陷北京，给每个中国人留下不堪回首的一页——火烧圆明园

(二)火烧圆明园(课件显示)

播放《火烧圆明园》视频节选。结合视频资料、课文中雨果对此事的描述和抨击、英国《泰晤士报》报导的劫掠情况，指导学生讨论回答：

1.辅栏“想想”圆明园为什么被称作“万园之园”? 2.英法侵略者的暴行有哪些?火烧圆明园说明了什么?

学生回答后，教师总结：火烧圆明园是近代中国惨痛和耻辱的一页。昔日的圆明园是如此金碧辉煌，法国大作家雨果赞颂它同希腊帕特农神庙、埃及金字塔、罗马竞技场、巴黎圣母院，并称为“人类奇迹”。英法联军闯进圆明园，在疯狂抢劫后，点燃罪恶之火，使圆明园的神奇化为乌有，只留下断壁残垣。

国宝流失在海外的数量十分惊人，而寻宝和索还国宝工作无不充满了苦楚与艰辛。请阅读以下几则材料：

材料1：成为掠夺牺牲者的民族，有时在几百年的时间里，不仅被抢走了不能代替的杰作，而且也被掠夺了一种记忆，这种记忆无疑本应该帮助他们增强自我了解，也本来可以使别人更好地了解他们。

——联合国教科文组织总干事阿马杜的呼吁书《将不能替代的文化遗产返还其创造者的要求》

材料2：2000年，我国保利艺术博物馆从香港拍卖市场花费几千万巨资买回从圆明园流失的铜牛头、铜猴头、铜虎头。2002年12月9日，纽约大都会博物馆、巴黎卢浮宫、马德里普拉多博物馆等18家欧美博物馆馆长签署声明，表示反对将艺术品，特别是古代文物归还给原有国家，该声明在全世界引起强烈反响。

材料3：南京艺术学院79岁高龄博导级教授林树中，带着他的经常衰竭的心脏在欧洲穿梭，十几年的艰苦搜寻和分类整理，出版巨著《海外藏中国历代名画》。他说：“文化遗产广义来说是全人类的财富，但主权是我们的，文化的主权是国家主权的一部分......这意味着我们以及我们的后人，要想一睹古代先贤的杰作，不得不远涉重洋。” 学生讨论：读完以上材料，你有什么感想?

这时教师要注意引导，使学生确立起正确的情感：汲取历史教训。

文物是一个民族成长的符号和记忆，圆明园的废墟记录下历史留给我们的巨大伤痛，看着圆明园的废墟，让人记忆起国家在贫弱时被欺凌掠夺的耻辱，这种永恒的标记将烙印在每个中华民族子孙身上，警醒后人。圆明园的断壁残垣已经无法修复，而我们身边的文物的命运却可以关注。

师生共听配乐诗朗诵《一个王朝的背影：圆明园》，(朗诵者饱含深情，字幕逐字发送，音乐选用悲愤色彩曲调，营造一种气氛。)

桃花谢了，有再红的时候;杨柳枯了，有再青的时候。可我知道，有一种失去无法挽留。圆明园，它曾是一个王朝歌舞升平的见证，如今徒留下一个凄凉的背影，无语向黄昏。

如庞贝的命运，一切最美的在瞬间烧熔 ，含泪成为永恒的模子 ，一次次地 在千万年间，重复地、重复地、 重复地 ，嵌进你我的心中。

当我们还沉浸在火烧圆明园的悲痛中时，腐败无能的清政府慌忙派人求和，1860年，与侵略者签订不平等的《北京条约》，第二次鸦片战争结束。而此时放眼中国的边疆已是狼烟四起，第二次鸦片战争爆发后，沙俄一面充当帮凶，一面趁火打劫，从1858年起到19世纪80年代通过一系列不平等条约，共侵占我国领土150多万平方公里，这些领土相当于3个法国、6个英国的面积，沙俄成为19世纪侵占我国领土最多的国家。

(三)俄国侵占北方大片领土(课件显示)

启发学生回忆中国古代史中俄关系的相关内容。指出早在清康熙年间中俄双方经过平等协商正式签订了第一个边界条约《尼布楚条约》。这个条约从法律上肯定了黑龙江及乌苏里江流域包括库页岛地区在内都是中国领土。现在俄国又把一系列割占中国领土的不平等条约强加在中国头上，完全是无耻的掠夺。中国的版图是如何在沙俄等列强的掠夺中变得残缺不全的?下面我们用手中的笔一起在“画地图、讲历史”活动中把沙俄的侵略行径揭露出来。 学生活动：画地图、讲历史(播放歌曲烘托气氛)

活动目标：标示出沙俄侵占中国领土的大致位置和相应的条约名称;相互交流画图、填图和结合地图学习历史的感想与体会;讲述同历史地图相关的历史故事。

活动方式：每组7位成员互助合作学习，在自制的《清朝前期疆域图》上画出沙俄侵占中国领土的大致位置，标出相应的条约名称。 学生完成学习探究任务后，教师检查结果，及时表扬画得快和标示正确的小组，同时鼓励画得慢和没有标示正确的小组，并提出希望。教师抽取1-2幅制作较好的地图在投影仪上讲解。

第二次鸦片战争中，清政府腐败无能、丧权辱国，而与之形成鲜明对比的是中国人民不屈不挠的抗争。

二、中国人民的抗争：太平军抗击洋枪队(课件显示) 学生自主学习“太平军抗击洋枪队”后，思考回答：

1.太平天国运动爆发的标志性事件是什么?都城在哪里?(学生在自制的《清朝前期疆域》简易地图中标示出“天京”。)

2.太平军抗击“洋枪队”取得哪几次 重要战斗的胜利?

3.你从太平军同“洋枪队”不屈不挠的斗争中，看到了什么?

教师总结补充：1864年7月，在中外反动势力的联合绞杀下，轰轰烈烈的反侵略反封建的太平天国农民运动失败了。 课堂小结：

第二次鸦片战争中国失败了，丧失了更多的主权和领土，加深了中国半殖民化的程度，而清政府不仅没有汲取战争失败的教训，反而继续“沉沦”下去，以致遭受到更为严重的侵略。 课外活动：结合本课学习的内容，以“勿忘国耻”为主题，写一篇历史小作文

第二篇：历史教案：《鸦片战争》

一、说教材

1. 教材的地位和作用

鸦片战争是近代百年屈辱的开始，是近代史的开端，在全书中具有开篇的地位和作用，是中国近现代史的起始课。

2. 教学目标和要求

(1) 知识目标：掌握战前中外历史发展的状况、鸦片走私、禁烟运动、战争过程。

(2) 能力目标：引导学生对战争发生、失败原因的分析，培 养学生观察、分析重大历史问题的能力及识图能力、评价历史人物的能力。

(3) 德育目标：讲述鸦片的危害，对学生进行热爱生命，远离毒品的教育;对中国战败原因的教学，让学生认识到落后就要挨打的道理，激发学生的爱国热情。

3. 教学重点和难点及依据

(1) 重点： 鸦片战争发生的历史背景和起因

(依据：中英两国远隔重洋，为什么英国要不远千里来侵略我国?) 这个问题是学生必须要分析并掌握的重点知识。

(2) 难点： 分析中国战败的原因 (依据：为什么一个号称天朝上国的大清帝国会败给一个远道而来的英国呢?这些问题是学生感到迷惑的，因而是难点问题。)

二、说教法学法

1. 教法： 主要采用讲授法为主，也结合启发式，比较法等。

2. 学法： 阅读法、课堂讨论、归纳分析

3. 分析学生：由于高一学生的认知水平有限，对于战前的背景内容比较生疏，掌握起来有一定难度，故采取提出问题——阅读材料及课本——分析理解——讨论——得出结论的方法，培养学生自主学习的良好习惯。课前让学生查阅、搜集历史资料，培养学生通过多种途径获取并处理历史信息的能力。

三、说教学步骤 (根据教育理论，教与学是互动的过程)

创设问题情景导入新课---阅读材料分析理解---学生讨论---得出结论----课堂练习---提出研究性课题

四、说教学设计

本节是中国近现代史的起始课，在讲具体内容之前，老师应讲明两点：

(1) 中国近代史的时间范畴及民主革命的分期(让学生形成完整而准确的认识)

(2) 指明鸦片战争是中国近代史的开端。

(一) 导入新课 (2分钟)

引导学生看美丽的罂粟花图片(创设问题情景)，然后指出：可是中国近代一百年的屈辱历史却是从它身上开始的，导入新课。

(二) 讲授新课 (37分钟)

第一部分(16分钟)：

一、鸦片战争前夕的中国与世界

这个问题是教材的重点，突破方法------由老师提出问题：中英两国远隔重洋，英国为什么要发动侵略中国的战争?引起学生发散思维，老师从课文中政治、经济、对外关系等方面引导学生对中英两国历史发展状况进行详细比较，老师要做好两国强、弱两个方面的总结，并让学生阅读一段材料说明西方国家奉行对外侵略政策的必然性。后指出战争的爆发不是偶然的，而是历史发展的必然结果。(是英国为代表的西方资本主义列强在工业革命后在全球进行对外扩张的结果。)

第二部分(10分钟)：

二、英国的鸦片走私和中国的禁烟运动

指出英国在打开中国大门时先后用了三块敲门砖。第一块是商品。先引导学生看材料中英正当贸易状况，指出正常的贸易状况不符合英国资产阶级侵略与掠夺中国的要求。改用第二块敲门砖---走私鸦片。老师应指出这不是正当的商务，而是贩毒和掠夺。

关于鸦片的危害：引导学生看英国向中国输出鸦片的历史视频及中国人吸食鸦片几幅图片，后指出鸦片是一种毒品。老师在讲内容时要贯彻理论联系实际的原则，可以将历史与现实相结合，即要说明鸦片输入对清朝统治、人民健康的危害，又要结合现实情况(目前国际贩毒组织活动猖獗，毒品种类繁多：海洛因、大麻、古柯碱、鸦片、吗啡、冰毒、摇头丸等等，其中海洛因、冰毒等毒性也远远超过鸦片。)，把毒品危害深刻地加以揭露。告诫同学要珍惜生命，远离毒品。最后指出：鸦片走私对中华民族就是一场灾难，严禁鸦片，势在必行。

关于林则徐的禁烟运动(直接原因)：先让学生看电影片------虎门销烟视频，老师向学生强调虎门销烟就可以。① 应着重指出 ：这种行为是维护民族的利益，意义重大。现天安门广场人民英雄纪念碑的第一幅浮雕，就是虎门销烟的伟大场面;② 应肯定他是民族英雄，但毕竟是封建官员，出发点是为了加强封建统治。对于禁毒的功绩，引用江泽民同志的话给予高度概括。

第三部分(5分钟)：

三、 鸦片战争的经过 虎门销烟引起英国用第三块敲门砖――炮舰 打开中国大门。教师给合战争示意图，以时间为序讲清三个阶段。应指出英国发动这场战争是蓄谋已久的。播放英军进攻路线，简单介绍鸦片战争的经过。(突出林则徐、邓廷桢、关天培、陈化成、葛云飞等抵抗派及其受压制;三元里人民的抗英斗争;琦善、奕山、牛鉴等投降派占上风;道光帝的闭目塞听、左右摇摆;中国军队装备的落后。)对爱国军民的英勇抗敌，教师要针对性对学生进行爱国主义教育。

第四部分(6分钟)： 讨论分析

讲完战争经过后，必须让学生明确认识中国为什么会战败?战争的性质是什么?这是教材的难点，突破方法：先让学生讨论，关于战败原因教师可先引导学生从战前背景以及中国外交(闭关自守-即不知彼、也不知已，而去领导一场反侵略战争，焉有不败之理?)入手，先学生讨论失败的主、客观原因和根本原因，后由教师总结出落后就要挨打的道理，从中让学生得到启示：以经济建设为中心，大力发展生产力，增强综合国力，推进军事现代化，实行对外开放。

(三) 总结 (3分钟)

(四) 练习反馈---------做到讲与练的结合

(五) 提出研究性课题及学科渗透(3分钟) ： 加强对教材重、难点的理解和掌握。

(六) 教学反思:

本节课我能根据教学大纲的要求,运用教学方法和原则,分析重点、讲清难点。既让学生掌握课本知识，又让学生与现实相结合，使整节课的效果较好，双边活动也比较活跃。

讲授后播放歌曲《我是一个兵》 (敌人胆敢侵犯，坚决把它消灭尽)，对学生进行爱国主义陶冶教育，使学生的思维得到升华，从感性认识进一步提高到理性认识。

第三篇：八年级历史上册《鸦片战争》教案

教学重点

新文化运动的基本内容及其意义

教学难点

新文化运动为什么把斗争的矛头对准孔教?

教学过程

导入新

组织学生回顾前面几节学过的线索，讨论回答问题：

、中国人向西方学习的过程中，已经进行了哪些尝试?结果如何?(洋务运动“师夷长技”是一次失败的封建统治者的自救运动;资产阶级维新派鼓吹民权，革命派主张共和，都没有使中国走上富强道路。)

2、辛亥革命已经推翻了清朝，为什么还说它的任务没有完成?(革命的胜利果实被袁世凯所窃取，中国人民仍然处于北洋军阀的独裁统治之下。)

承上启下，教师讲授：这些运动和革命虽然失败了，但是中华民族还有许多爱国知识分子不怕失败，继续展开挽救民族危机的活动。他们在思想上同当时的反动思潮展开激烈斗争，率领一批青年掀起了生气勃勃的新文化运动。(布置学生阅读38——41页全内容，对重要的年代、人名、著作名称等做出醒目的阅读标记，按小组交流个人看法，要求人人过关。)

组织学生学习和探究新

《新青年》的创办

、根据38页“动脑筋”：新文化运动“是几个青年凭空捏造出来的”吗?(不是)新文化运动的斗争锋芒为什么会指向孔教?(当时特定的历史条，决定了新文化运动必然兴起。理由如下[可启发学生从辛亥革命在思想观念上的影响、袁世凯统治的实质、进步知识分子的奋起等方面思考回答]：

A辛亥革命后，民主、平等、自由、博爱等思想观念逐渐深入人心，这些思想观念对于以青年学生为主的知识分子所产生的震撼力特别巨大。

B以袁世凯为代表的国内外反动势力，妄图维护他们的既得利益，借孔教作为复辟帝制的工具，掀起了一股反动的文化逆流，新思潮的斗争锋芒自然而然地指向了孔教。

进步知识分子奋起抗争，高举“民主”与“科学”两面大旗，朝着“独裁专制、迷信盲从、旧道德、旧文学”发起勇猛冲击，掀起了生气勃勃的思想解放潮流。)

2、新文化运动的重要内容是什么?(组织学生“接龙”，当堂掌握“四提倡、四反对”;引用语文科关于“反义词”的概念，练习“对号入座”。)

小结、过渡：“提倡民主、科学和新道德”属于思想革命，“提倡新文学”属于文学革命。思想革命决定了文学革命的方向，文学革命则扩大了思想革命的影响。但是，就在新文化运动兴起时，第一次世界大战也如火如荼地进行着，资本主义大国互相厮杀，资本主义制度弊端毕露。人们需要寻找更好的出路，马克思主义就被引进到了中国。

“新世纪的曙光”

、你知道当年引进马克思主义的重要人物、刊物和吗?(组织学生“接龙”，当堂掌握陈独秀、李大钊[强调“钊”字的读音和字形特点];掌握《新青年》和《每周评论》;掌握《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》[强调“庶”字的读音和字义]。)

2、你怎样评价新文化运动?(提醒学生要坚持运用“两分法”：

A意义：它是我国历史上一次空前的思想大解放运动，启发人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条。

B缺陷：运动中对于中西文化存在着绝对否定或绝对肯定的偏向，影响到了后来。)

3、根据40——41页“活动与探究”和“自由阅读卡”的内容，小组讨论如何评价胡适对于“文学革命”的主张，然后由小组代表在班上发言。(教师可以通过“画外音”形式进行启发引导，帮助学生理解原文意思。然后，在提问时采用“剥笋法”层层分解。例如：他主张新文学要首先解放什么?他还主张新文学要反映什么内容?他这些主张都实现了吗?等等。最后，教师在学生回答的基础上归纳——他主张的文学革命，首要任务是用白话文取代文言文，同时也注意到文学作品的内容必须反映平民中的社会问题。这些在今天都已经成为现实。但是，他没有进一步提出解决这些问题的方案，只停留在改良的层面上，并没有主张彻底的革命。)

巩固小结

、按照“背景→标志→代表人物→基本内容→斗争矛头→发展情况→历史意义和历史缺陷”的线索梳理本知识。

2、指导学生当堂完成本第40页选择题：应选A(陈独秀)。

3、提醒学生预习第10《五四爱国运动和中国共产党的成立》。

第四篇：高中历史必修一鸦片战争教案

第10课 鸦片战争

【三维目标】

1、 知识与能力：

① 识记虎门销烟、鸦片战争和《南京条约》及其附件，第二次鸦片战争和《天津条约》、《北京条约》

② 理解本单元包括这课沿着两条线索展开：既是西方列强侵略奴役中国人民的历史，又是中国人民反抗压迫，争取民族独立的历史。

2、 过程与方法：掌握运用历史资料的能力，运用问题进行探究，学会运用发展联系的观点来分析解决问题。

3、 情感和价值观：深刻认识西方列强在中国近代历史中对中国带来的殖民主义灾难，并体会中国人民不屈不挠，艰苦斗争的民族精神。

1997年7月1日是个非常特殊的日子，同学们知道这一天发生了什么事吗？对，就是中国政府收回了香港的主权，从此香港回到了中国人民的怀抱，但是同学们知道香港问题究竟是怎么产生的吗？它是什么时候因为什么事件被哪个国家所侵占的呢，今天，鸦片战争这一课将回答这一问题，下面就让我们带着这个疑问，去翻开170多年前那段沧桑的历史。

同学们把课本翻到第50页，今天我们学习第10课，鸦片战争

说到战争，肯定要有交战的双方，同学们能告诉我鸦片战争是哪两个国家之间爆发的战争吗？对，中国和英国。然而，我们都知道的是，中英两国是远隔重洋，一个在亚洲的东部，一个在欧洲的西部。19世纪上半期航海工具主要是帆船，从英国航行到中国必须绕过非洲好望角,至少要4个月,相距如此遥远的两个国家，为什么会在19世纪中期爆发战争呢？

要解决这个问题，我们首先要了解鸦片战争爆发的历史背景。

一、鸦片战争爆发的背景

我们分别从国际和国内这两个方面来看 首先，鸦片战争爆发的国际背景是什么？

国际背景：英国此时怎么样呀？英工业革命完成，需要原料和市场。

18世纪60年代英国开始工业革命，到19世纪二三十年代，英国率先完成了工业革命，机器生产取代手工操作，机器生产出来了更多的商品，需要更广阔的市场和更多的原料，而英国的市场比较狭小，原料也不足，怎么办呢？唯一的办法就是对外扩张，抢占别国市场，掠夺其他国家的原料。

英国完成了工业革命，需要原料和市场。而这时的中国的社会状况怎么样呢？我们来看一下国内背景

国内背景：

首先从经济上来说，中国是什么经济？对，自然经济，自给自足的自然经济，主要还是男耕女织的传统农业，传统农业的关键在于什么呢？土地是吧，小农经济最重要的生产资料就是土地，而在清朝统治时期，土地大部分掌握在谁的手中呀？大部分掌握在地主手中，所以土地高度集中，广大农民处于少地、无地的状态。土地高度集中的结果，必然导致什么矛盾比较尖锐？阶级矛盾比较尖锐。这是从经济上来说的。

从政治上来说，清朝的统治怎么样？政治腐败，战前的中国，已经处于清朝末年，政治非常腐败：贪污成风—— 正所谓“三年清知府 十万雪花银”。另外，军备废弛，当西方国家用长枪大炮作战时，清朝的军队装备还处在以戈矛为主的冷兵器时代，船还是木制的帆船，少数船上装有一两门明朝时候发明的“红衣大炮”，发射时效果和扔铅球差不多，而且只能向前打。

政治腐败，军备废弛，但是清朝统治者有没有意识到自己落后了呢？ 没有，此时的清政府仍然自我感觉良好。以“天朝上国”自居，长期奉行闭关锁国的政策，虚骄自大、做着“天朝上国”“万邦来朝”“四海宾服”的美梦，使中国隔绝于世界潮流之外

外交：闭关锁国、妄自尊大

同学们看一下，英国完成了工业革命，想要市场和原料，而中国地大人多，市场大，自然成为英国的目标，英国要求打开中国市场，但是清政府实行闭关自守的对外政策，只开放广州一处为通商口岸，两者会不会产生矛盾呀，会，所以战争的爆发也就成为历史的必然。英国想要打开中国市场，是英国发动鸦片战争的根本目的，成为战争爆发的根本原因。鸦片战争爆发的根本原因是：英国完成工业革命后强烈需要原料和市场。

好，弄清了战争爆发的根本原因，接下来我们还要知道是什么事件直接导致了鸦片战争的爆发？对，虎门销烟，成为战争爆发的导火线，是鸦片战争爆发的直接原因。

3．虎门销烟——直接原因

我们都知道，虎门硝烟的领导人是谁？林则徐。林则徐为什么要领导禁烟运动？因为英国向中国走私鸦片，英国为什么要向中国走私鸦片？要知道英国为什么要向中国走私鸦片，请看这几个问题。

（1）在中英正常贸易中，英国向中国输入的主要商品有哪些？销售情况及其原因如何？

（输入呢绒、棉纺织品和金属制品。但是受中国自然经济的抵制以及闭关锁国政策的影响，销路不畅。在两国贸易中，中国处于出超地位）什么叫出超？就是出口的比进口的多。所以英国的大量白银流入了中国。

（2）为了扭转贸易逆差，英国采取了什么方法？（向中国走私鸦片。） （3）英国走私鸦片的罪恶行径给中国造成哪些危害？

材料

当鸦片未盛行之时，吸食者不过害及其身，故杖徒已足蔽辜；迨流毒于天下，则为害甚巨，法当从严。若犹泄泄视之，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。兴思及此，能不股栗！——《林则徐集·奏稿中》（白银大量外流，中国人民的身心健康受到严重摧残，不利于社会的稳定等。）

造成兵弱银荒，加深清政府统治危机

过渡：面对大量鸦片走私，作为当时皇帝的道光帝采取什么了行动？ 任命林则徐为钦差大臣到广州查禁鸦片。虎门销烟。

过渡：虎门硝烟的消息传到英国，英国决定以此为借口发动了鸦片战争，所以虎门硝烟是鸦片战争爆发的直接原因。

有人说：是因为林则徐的禁烟运动打击了英国商人的利益，如果没有林则徐领导的虎门销烟，英国就不会发动鸦片战争，那么鸦片战争的爆发真的是林则徐惹的祸吗？

不是，禁烟运动只是借口，

中英之间战争的爆发是历史的必然。（英国发动鸦片战争根本目的在于打开中国 3

大门，变中国为它的商品市场和原料产地。鸦片战争爆发的根本原因是英国完成了工业革命，需要市场和原料，中国的禁烟运动仅是英国发动战争的借口和导火线，如果没有林则徐领导的禁烟运动，英国必然会寻找其他借口挑起战争。）

2、经过

战争的过程不是我们所要了解的重点，我们只需要简单的了解战争可以分为两个阶段

1840年战争开始——琦善同英军谈判为第一阶段，

1841年英军强占香港岛，扩大战争——1842年8月战争结束为第二阶段。 1842年8月，英国军舰驶抵南京下关江面。扬言架炮攻城，清政府屈辱求和，中国被迫签订了中国近代史上第一个不平等条约──中英《南京条约》。

3．结果

中国失败，签订不平等条约。我们来看一下《南京条约》的内容 条约主要有四个内容，我们分别来看，

第一，割香港岛给英国，简称为割地，这损害了中国的什么主权。损害了中国领土主权的完整。

第二，赔款2100万银元，简称为赔款：这对中国造成了什么危害？加重了中国人民的负担，更为严重的是它开创了侵略者勒索赔款的恶例。

第三，开放五口通商口岸，哪五处？广州、厦门、福州、宁波、上海五处 开口通商给中国造成了什么危害？使东南沿海门户大开。第一次鸦片战争后东南沿海一些城市是清政府在列强的威逼下开放的，因此它损害了中国的贸易主权，便利了列强的经济侵略。

第四个内容，中国海关收取英商进出口货物的关税，由双方商定

协定关税：这使中国开始丧失什么权？关税自主权。这一条款破坏了中国的关税自主权，便利西方国家的经济掠夺

《南京条约》是近代历史上第一个不平等的条约，中国的领土、关税、贸易主权遭到破坏。除了《南京条约》之外，1843年，英国又强迫清政府签订了中英《五口通商章程》和《虎门条约》作为《南京条约》的附件。英国从中攫取了领事裁判权、片面最惠国待遇和在通商口岸租赁土地、房屋和永久居住等特权。这里面有几个名词大家注意一下，

领事裁判权，也称“治外法权”，就是外国公民在中国犯了罪，中国的法律不能制裁，只能由他们国家的领事去裁判，中国政府不得过问。破坏了中国的什么主权？中国的司法主权遭到破坏。

片面的最惠国待遇：近代中国与外国所签订的条约，往往只片面规定该缔约外国享有最惠国待遇，而中国并无对等的权利，故称“片面最惠国待遇”。这充分体现了条约的不平等性。

通过《南京条约》及其附件的签订，英国获取了很多特权。看到英国获得如此之多的好处，美国和法国也趁火打劫，签订了中美《望厦条约》，中法《黄埔条约》，以攫取在华特权。

3、鸦片战争的影响

鸦片战争给中国带来了灾难和屈辱，对中国社会产生了巨大的影响。它使中国由一个独立自主的封建国家开始沦为半殖民地半封建国家。半殖民地:国家形式上独立,但在政治经济文化各方面受帝国主义控制和压迫。。半封建: 国家原有的封建经济遭到 破坏,既存在资本主义,又保持着封建剥削制度 【板书设计】

一、鸦片战争爆发的背景

1、国际：英工业革命完成，需要原料和市场

2、国内：经济：自然经济，土地高度集中

政治腐败，军备废弛

闭关锁国、虚骄自大

3、虎门销烟——直接原因

二、鸦片战争的经过

三、鸦片战争的结果：一系列不平等条约的签订

四、鸦片战争的影响

第五篇：八年级历史上册教案1鸦片战争

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第1课 鸦片战争

教学目标

通过本课学习，使学生了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害，并由此发动侵略中国战争的基本史实。掌握林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。

通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英《南京条约》签订使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养学生用历史唯物主义的观点方法观察问

题、分析问题的能力。

通过英国向中国走私鸦片的史实，认识资本主义发家史的肮脏和血腥，揭露资产阶级道德的虚伪和唯利是图的本质。学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神。记取鸦片战争“落后就要挨打” 的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。

教材分析和教学建议

一、重点和难点

本课主要叙述中国是怎样从一个政治上主权独立、领土完整，经济上自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会国家的过程。重点掌握两大板块、六个问题：一是林则徐虎门销烟：1.英国为打开中国市场，向中国走私鸦片。2.鸦片走私给中国社会带来严重危害。3.林则徐虎门销烟，维护中华民族利益。二是中英《南京条约》：1.英国发动侵略中国的鸦片战争。2.清政府被迫签订《南京条约》。3.中国开始沦为半殖民地半封建社会。

难点是怎样理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。首先明确半殖民地的含义是形式上独立，但在政治、经济、文化各方面受帝国主义控制和压迫的国家。半封建社会的含义是原有封建经济遭到破坏，资本主义有了一定成分，但仍保持着封建剥削制度。而后依据中英《南京条约》内容引导学生讨论分析，3eud教育网 http://www.3edu.net 教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网! 3eud教育网 http://www.3edu.net 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新!

认识条约签订后，中国虽然是形式上独立的国家，但其独立自主的政治已开始受到外来的干预;以自然经济为特征的封建社会也受到外来资本主义的冲击，已不是完整的封建社会，因此中国开始沦为半殖民地半封建社会。在教学过程中还应注意到中国半殖民地半封建社会的形成是有一个发展过程的，《南京条约》的签订，仅仅是开始而已，不要因此造成认识上的错误。

二、教法建议

1.英国为打开中国市场，向中国走私鸦片：首先由导入框的英国为什么要向中国走私鸦片的疑问引导学生阅读课文，思考回答。在学生充分议论的情况下，教师加以归纳指出：英国是当时世界上最强大的资本主义国家，为推销工业品和掠夺廉价的工业原料而四处扩张，广阔的中国市场就成为它首选的对象。英国曾经采用外交、贸易等手段想打开中国的大门都未能遂心如意，后来发现从事毒品贸易可以牟取暴利。(当时拥有鸦片专卖权的英国东印度公司，其鸦片每箱成本200多卢比，1817年在市场上的拍卖价为1785卢比，在中国的卖价为2 618卢比，差额833卢比，折合银元400元或白银280多两。)于是英国积极向中国走私鸦片。指导学生看英国输入中国的鸦片激增表。

2.鸦片走私给中国社会带来严重危害。指导学生看自由阅读卡，联系现实生活中的吸毒现象和我国政府的禁毒决心，让学生思考讨论。教师再概括归纳：鸦片是一种用罂粟汁熬制而成的麻醉毒品。人一旦吸食鸦片就不易戒除，一染上毒瘾，则使人倾家荡产，家破人亡。请同学朗读炮子谣，老师再解释含义。引用英国第一任印度总督哈斯丁斯在1773年的宣称：“鸦片不是生活必需品，而是一种有害的奢侈品，除仅仅为对外贸易的目的外，它是不被容许的，明智的政府应该严格地限制鸦片的国内消耗。”在这里，英国资产阶级认为鸦片有害，应严格限制国内消耗;而一方面为了获取巨额利润而鼓励外销。这一目的彻底暴露了英国资产阶级的无耻和伪善，认识了资本主义发家史的肮脏和血腥。马克思曾引用英国史学家蒙哥马利马丁的话来痛斥鸦片贸易的罪恶：“鸦片贸易比奴隶贸易更残酷，因为鸦片贩子在腐蚀、败坏和毁灭了不幸的罪人的精神世界，还折磨他们的肉体。” 马克思一针见血地指出：非法的鸦片贸易年年靠摧残人命和败坏

道德来充实英国国库。

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教师请学生阅读动脑筋的问题，在学生回答问题的基础上加以归纳鸦片输入给中国社会造成哪几方面的危害;给中华民族带来什么样的后果。 3.林则徐虎门销烟维护了中华民族利益：教师提出你将如何面对这因鸦片走私所带来的严重局势的问题。在学生充分讨论、各抒己见后，教师再归纳鸦片走私已严重危及清王朝的统治，所以道光帝派林则徐到广东禁烟。(讲清楚鸦片的危害，林则徐为何禁烟即不言而喻)

教师提问：林则徐采取了哪些禁烟措施?收到了什么效果?学生回答后老师进一步提出：采取了严厉有效的措施，并将缴获的230多万斤鸦片在虎门海滩销毁。注意提醒学生，销烟是采用化学反应的方式方法进行，并非烧烟。教师还可指出，当时外国人并不完全相信林则徐真要禁烟，他们想林则徐这次要发大财了。但他们在仔细观察整个销烟过程中的各个环节，发现其紧张有序、滴水不漏的组织措施，根本使人无机可乘，他们的想法太天真了。林则徐卓越的组织才能和高尚的人格精神让这些外国人心悦诚服，赞叹不已。虎门销烟维护了中华民族利益，表现了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。林则徐是当之无愧的民族英雄。罗瑞卿大将参观虎门时说过：“中国近代史就是在这儿首先开始了抵御帝国主义的侵略，到了虎门就能知道什么是中华民族精神。”

4.英国发动侵略中国的鸦片战争：教师指出，林则徐虎门销烟打击了鸦片贩子的嚣张气焰，挫败了英国用鸦片打开中国大门的美梦。他们决心发动侵略战争，用大炮轰开中国的大门。教师提问：这场战争是否因林则徐的禁烟引起的?引导学生讨论分析，引用德国近代著名军事学家克劳塞维茨“战争是政治通过另一种手段的继续” 的名言，指出打开中国市场是英国资产阶级的既定政策，这场战争是英国资产阶级保护鸦片贸易、推行殖民扩张政策的必然和继续，没有林则徐的禁烟，他们也是要这样做的，只是时间的早晚而已。由于这场战争是因鸦片走私引起的，所以马克思说：“英国用大炮强迫中国接受一种名叫鸦片的麻醉剂”，因此，这场战争就被称为鸦片战争。

5.清政府被迫签订《南京条约》：让学生阅读课本回答，这场战争的结局如何?以清政府战败的原因作为小讨论的主题，让学生有自主学习、自由发挥、3eud教育网 http://www.3edu.net 教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网! 3eud教育网 http://www.3edu.net 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新!

自我表现的机会。在此基础上，教师指导学生看鸦片战争示意图，讲述鸦片战争的两个阶段：一是攻广州、陷定海、逼天津，道光帝将林则徐撤职查办;二是占香港、进吴淞、到南京，清政府被迫签订城下之盟。再归纳提示：由于清王朝入主中原后，采取闭关锁国政策，失去了通过对外经济文化交往来发展生产力、提高综合国力的机遇，却造成了固步自封、愚昧落后、夜郎自大的心理，结果“落后就要挨打”，在战争中吃了败仗。尽管中国所进行的是正义的反侵略战争，尽管有关天培这样的爱国将士的英勇抵抗，但仍然挽回不了失败的结局，腐败的清政府被迫签订了丧权辱国的《南京条约》。

6.中国开始沦为半殖民地半封建社会：教师提示，什么是半殖民地半封建社会。让学生阅读《南京条约》的主要内容，指导学生看割让香港岛示意图。引导学生将条约的主要内容归纳为割地、赔款、通商六个字。再与学生交流讨论、分析，得出中国开始沦为半殖民地半封建社会的结论。中国人民开始了反对外来侵略、反对本国封建主义的斗争，鸦片战争就成为中国近代史的开端。

三、学法指导

1.指导学生阅读课本插图、史料、自由阅读卡，学会从历史材料中获取历

史知识的方法。

2.结合时代背景、学习林则徐领导的禁烟运动，学会分析评价历史人物的

方法。

3.从鸦片战争的原因、经过、结果、影响的发展过程中，指导训练学生掌握系统有序的历史知识链，使学生形成良好的逻辑思维习惯。 4.引导学生学会分析鸦片战争爆发的根本原因和分析《南京条约》的主要内容给中国社会的影响，培养认识问题、分析问题、判断问题的能力。

四、问题探究

动脑筋

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请你把鸦片对中国的危害归纳成几条写出来。比一比看谁归纳得内容全面、

文字简练。

主要有：一是白银外流，造成清政府财政危机(至1839年，中国外流白银多达1亿两)。二是银价上涨，造成“银贵钱贱”。指铜钱兑换白银的比值提高了。由原来的1000文抵l两到1500文抵1两，再到2 000文抵1两。清政府规定要以白银纳税，这就加重了农民的负担(农民是通过卖粮食换铜钱，再由铜钱折成白银交税。原来100斤稻谷卖1000文铜钱，即可纳1两白银的税。现在却需要200斤稻谷才能完税。)三是腐蚀统治机构，清政府因腐败而受贿放私，又因受贿放私而更加腐败。四是毒害中国人民的身心健康，给社会带来不安定因素，

也严重削弱了军队的战斗力。

练一练

结合中英《南京条约》主要内容，请你分析一下鸦片战争给中国带来什么危害?割让香港岛使中国领土主权不完整;赔偿巨款，增加了人民负担;开放五口，协定关税有利于外国资本主义的商品输出。结果，中国开始沦为半殖民地半封建

社会。 活动与探究 1.小讨论

中国为什么会在鸦片战争中失败?

教师与学生交流讨论、自由发言。提出为什么英国只出动一支拥有几十艘舰船、几百门大炮、一万多士兵的侵略军就能轻而易举地打败庞大的清王朝呢?然后在原有讲课的基础上进一步归纳总结：中国和欧洲的资本主义萌芽几乎是同时产生的。但是，中国的资本主义萌芽却受到封建专制主义的严重阻碍，一直处于萌芽状态。相反，欧洲的资本主义萌芽产生后，欧洲社会的一系列活动、运动都在促进它的成长发展。欧洲资产阶级革命的胜利、资本主义制度的建立、第一次工业革命的成功，促使资本主义生产力的迅猛发展，特别是英国，成了号称“世3eud教育网 http://www.3edu.net 教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网! 3eud教育网 http://www.3edu.net 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新!

界工厂”的资本主义第一强国。这样拥有先进生产力和近代战争武器的英国在同清王朝的较量中就明显处于优势，这也就决定了社会制度和生产力落后的清政府在鸦片战争中必然失败的结局。“落后就要挨打”是鸦片战争失败的根本原因和

深刻的历史教训。

2.动动笔

可观看电影《林则徐》《鸦片战争》等，然后写出一篇观后感。

组织学生观看电影或录像，指导学生如何写好观后感。

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