你一直微笑着阅读答案

第一篇：你一直微笑着阅读答案

我要谢谢你，一直陪着我的朋友

一路走来，几多风雨，而你一直陪着我。 在我开心的时候，给我送上祝福; 在我失意的时候，给我带来安慰。

我要谢谢你，在每个重要的节日，都不忘发来问候。 字不多，但却暖心，能被一个人惦记着，会觉得很幸福。 我要谢谢你，在我人生的每个路口，都能陪伴左右。 能够懂我的朋友，我要谢谢你。

人最怕的是孤单，孤单最怕的是没人懂得。 在你面前，我不需要伤心了还假装在笑; 只要一个眼神，你就能知道我的喜怒哀乐。 我要谢谢你，在我不被人理解的时候，你默默支持。 因为你知道我不傻也不笨，只是有自己的坚守和原则。 人很多时候真不需要太多，一句“懂你”就够了。 能够骂我的朋友，我更要谢谢你。 人总有犯傻的时候，也总有不理智的时候。 在我执迷不悟的时候，你用骂声让我惊醒; 在我消极颓废的时候，你用骂声让我振作。

我要谢谢你，我知道你是真的把我放在心上，才会骂我。 阿谀奉承、锦上添花的事情谁都会做，

雪中送炭、直言不讳的人真的少之又少。好朋友，谢谢你的一路陪伴。 即使我们已经相隔千里，为人父母， 但很多东西，时间越久，经历得越多，越牢固。 相逢需要缘分，并不是每个人都能找到 懂你的，陪你的，骂你的朋友，

如果你有幸遇到了，一定不要忘了跟她说一声： 好朋友，谢谢你的一路陪伴!

第二篇：撑着油纸伞阅读答案

小小的、家庭式的制伞工厂，半悬在湖水之上，是一座诗意弥弥的小竹屋。下面是小编为大家搜集整理的撑着油纸伞阅读答案，欢迎大家阅读与借鉴，希望能够给你带来帮助。

撑着油纸伞阅读答案

渐淅沥沥的春雨开始飘在小镇的青石板路上时，街上就会突然出现许多的油纸伞。谁都知道这是陈三做的伞。陈三是济宁来的制伞户，他在镇东头开了一家伞 店，他的生意一直都很好，因为老天一直都喜欢下雨。陈三喜欢倚在门框上，看着街上来来往往的伞，伞下是穿着旗袍穿着西装穿着各式衣裳的人，伞里伞外烟雾蒙 蒙地上演着一种人生。陈三的目光很散淡，他的工作使他热爱着每一个下雨天。陈三看到穿着长衫的骆先生向他的店里走来，骆先生温文地笑笑，买下了一把油纸 伞。坚实的竹木骨架和质地很好的油布让骆先生很满意。骆先生撑开伞向对面不远的屋檐下走去，陈三顺着他的方向，看到穿着学生装的梅小姐正在对面屋檐下对着 骆先生微笑。梅小姐很文静，走路也是无声无息的。陈三看到梅小姐也向自己微笑了一下，陈三就笑着点点头。陈三想，天造地设的一双。然后，骆先生和梅小姐就 消失在满是油纸伞的人群中。

陈三叹了一口气，又叹了一口气。陈三想着在家乡的自己的女人。女人长得很中看，有一天去河边洗衣服就再也没回来，人们只看到一只盛衣裳的篮子放在河边，另外，只有烟雾锁着的热腾腾的河面。陈三后来不曾回到故乡，陈三让油纸伞像黄花一样开遍了异乡的小镇。

战争的炮声一直离小镇很近，近是近了，但是小镇的人们还是平静地生活着，有一些年轻人出去了，没有再回来。后来，陈三很长时间没看到温文尔雅的骆先生。再后来，梅小姐一家也在小镇销声匿迹了。要知道梅家是镇上的望族，现在，空空的宅院只留了一个看院的老头。

没人再去留意骆先生了，也没人再提起梅小姐一家。时光像箭一样从陈三的耳畔唰啦而过，转眼半个世纪，陈三的头上爬满了白发。陈三对他的儿孙们说，他 一直在等一个人的出现，可惜，恐怕会等不到了。陈三后来生了一场病，弥留的时候，突然一个两鬓苍苍的女人出现了。女人，就是梅。

梅老了，梅的声音却没有老。梅手里捏着一把油纸伞。梅轻声问，陈三，还认识它吗。陈三吃力地点了点头，陈三一看就知道那是自己亲手做的伞。梅说，这 是骆先生送给我的伞，他去参加革命了，我就再也没有见到他。我在台湾已经住了半个世纪。陈三的眼里忽然有了一滴泪，陈三握紧了梅的手，让梅将耳朵俯在他的 嘴边。

陈三讲了几句话，除了梅，谁也没听到。后来陈三就轻轻笑了，笑着离开了人间。梅走了，梅捏着油纸伞走出了陈三的家。梅的身后，响起了一阵哭声。梅没 有哭，只是有泪。梅的泪是留给骆先生的，因为骆先生早死了，骆先生死在十年**中。陈三还告诉梅小姐，**的时候，数他揭发骆先生最多了，他是罪人。梅没 说话，梅心里说，你不是罪人，罪人是我们自己。

梅回了台湾，从此没有再出现。梅的伞，一直都挂在客厅洁白的墙壁上。一位商人看见了，说，多么好的壁挂，他想做这种伞的生意，问梅小姐哪儿能批发。 梅小姐摇了摇头。梅小姐说，那个叫陈三的人，已经不在了。但是，梅小姐不知道，家乡小镇，依然有许多人使用着老掉牙的油纸伞。油纸伞能在小镇像花一样开 遍，那都和一个叫陈三的优秀制伞匠有关

(有删改)

1.下面对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )

A.作品《油纸伞》的时间跨度不大，故事也十分简单，作者巧妙地将陈

三、骆先生和梅三个人物纯洁美好的内心世界勾勒了出来。

B.骆先生是坚定的革命者，在 文革 中被迫害致死，陈三曾经揭发过骆先生，但是他最终悔悟了，作品在矛盾纠缠中透出人性问题。

C.作品细节描写很成功，如写陈三见到梅时 笑着点点头 ，一个细微的动作写出了他对美好姻缘的羡慕和对自己失妻的懊丧。

D.作品开头写 淅淅沥沥的春雨开始飘在小镇的青石板路上 ，通过阴森凄凉的环境描写，营造清冷哀伤的氛围，为故事埋下伏笔。

E.梅回到台湾，一直都将油纸伞 挂在客厅洁白的墙壁上 ，与其说她是在缅怀往昔，毋宁说她要挽留人世间的真挚之情。

BE [本题考查理解文章内容的能力。A项， 时间跨度不大 不当，故事前后经历几十年，时间跨度较大。C项，陈三 笑着点点头 暗示了他对梅的祝 福， 羡慕 懊丧 说法不当。D项，说开头描写的环境 阴森凄凉 不当，春雨淅淅沥沥，油纸伞飘然而至，这是充满诗意的环境描写，营造的是婉而不伤的氛 围。]

2.赏析文中加点词语体现的思想感情。

(1)陈三的眼里忽然有了一滴泪。

(2)后来陈三就轻轻笑了。

解析 本题考查理解重要词语的丰富含义的能力。理解词语要贯彻 词不离句，句不离章 的原则，结合上下文和具体情节来揣摩体会。 泪 是陈三要告知梅自己在 文革 中揭发骆先生时落下的，显然有后悔之意; 笑 是在落泪之后的表情，表明陈三赎罪后的轻松。

答案 (1) 文革 中陈三曾经揭发过骆先生， 泪 体现了陈三对自己过去的行为的后悔之情。

(2)陈三告诉梅小姐，**的时候数他揭发骆先生最多， 笑 写出了陈三赎罪后的轻松感。

3.作品最后写 油纸伞能在小镇像花一样开遍 ，作者为什么要这样写?请作简要分析。

解析 本题考查理解文章内容的能力。 花 是美好的象征，油纸伞像花一样在小镇上开遍，说明油纸伞也是美好的象征，联系全文，指出油纸伞象征的美好的感情即可。具体地说，可从它是爱情的象征和坦诚的见证两个角度作答。

答案 油纸伞在文中象征着骆先生和梅小姐的爱情;油纸伞也是小说中将三个人物联系起来的媒介，象征陈三的悔悟。总之，油纸伞象征着人间的美好感情，就像花一样，一直在盛开，说明美好的情感永远不会过时。

4.作品里有三个人物，陈

三、骆先生和梅，你认为作品的主人公是谁?为什么?

解析 本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。题目是开放性的，无论选择哪一个，只要言之成理即可。认为陈三是主人公，可从陈三是叙 述的主体，陈三的悔悟体现人性的善良、传达了主题等方面进行阐述。认为梅是主人公，可从梅体现爱情的忠贞、小说的高潮在梅回到台湾以后的纪念等方面展开阐 述。对骆先生也可如此分析。能结合小说内容，言之有理即可。

答案 (示例一)陈三是小说的主人公。小说中关于陈三的描述最多，小说完全依托对陈三的叙述展开，没有陈三就不会有这个故事;陈三的悔悟体现了人性的善良，而这正是小说的主题。

(示例二)梅是小说的主人公。陈三只是小说中主要事件的见证者，小说的主题是梅对爱情的忠贞和对骆先生的怀念，小说的情感高潮通过梅的离开和在台湾的纪念展开，小说采用侧面描写将梅的形象凸显出来。

(示例三)骆先生是小说的主人公。骆先生是文中唯一的买伞人，是革命者，又是十年**中的受害者，始终是梅怀念的对象，其身影贯穿小说的始终。小说通过陈三和梅的活动，采用侧面描写的方法，展现了骆先生的形象。

第三篇：从一个微笑开始阅读答案

地球上的生灵中，惟有人会微笑。微笑是一种礼貌，人与人之间的和谐相处，往往是从微笑开始的。下面由小编为你带来关于从一个微笑开始阅读答案，希望对你有帮助!

从一个微笑开始阅读材料

又是一年春柳绿。

春光烂漫，心里却丝丝忧郁，问依依垂柳，怎么办?

不要害怕开始，生活总把我们送到起点，勇敢些，请现出一个微笑。

一些固有的格局打破了，现出一些陌生的局面，对面是何人?周遭何冷然?心慌慌，真想退回到从前，但是日历不能倒翻，当一个人在自己的屋里，无妨对镜沉思，从现出一个微笑开始，让自信、自爱、自持从外向内，在心头凝结为坦然。

是的，眼前将会有更多的变故，更多的失落、更多的背叛，也会有更多的疑惑、更多的烦恼、更多的辛酸;但是我们带着心中的微笑，穿过世事的云烟，就可能沉着应变。努力耕耘，收获果实，并提升认知，强健心弦，迎向幸福的彼岸。

地球上的生灵中，惟有人会微笑。群体的微笑构筑和平，他人的微笑达成理解，自我的微笑则是心灵的净化剂。

忘记微笑是一种严重的生命疾患，一个不会微笑的人可能拥有名誉、地位和金钱，却一定不会有内心的宁静和真正的幸福，他的生命中必有隐藏的遗憾。

我们往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛不欲生。当然，开怀大笑与嚎啕大哭都是生命的自然悸动，然而我们千万不要将微笑遗忘。

惟有微笑能使我们享受到生命底蕴的醇味，超越悲欢。

他人的微笑，真伪难辨。但即使虚伪的微笑，也不必怒目相视，仍可报之以一粲。

即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜。微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。

微笑毋需学习，生而俱会，然而微笑的能力却有可能退化。倘若一个人完全丧失了微笑的心绪，那么，他应该像防癌一样，赶快采取措施，甚至对镜自视，把心底的温柔、顾念、自惜、自信丝丝缕缕捡拾回来。从一个最淡的微笑开始，重构自己灵魂的免疫系统，再次将胸臆拓宽。

微笑吧!在每一个清晨，向着天边第一缕阳光;微笑吧!在每一个春天，面对着地上第一根新草;微笑吧!在每一个起点，遥望着也许还看不到的地平线

相信吧，从一个微笑开始，那就离成功很近，离幸福不远!

从一个微笑开始阅读题目

18、第⑤段世事的云烟指什么?(请从文中找答案)(2分)

世事的云烟指____________________________________________________。

19、在第⑤-⑨段中，作者联系现实生活，有针对性地谈到了微笑的作用，请分条概述。(6分)

答：①___________________________________________

②___________________________________________

③___________________________________________

20、这篇短文可以分为四层，第一层写应该用微笑的心态面对崭新的开始，第四层写微笑将带来幸福，试归纳第二和第三层的意思，并小结主题。(6分)

第二层：

第三层：

主题：

21、下列对文章的分析和鉴赏，不正确的两项是(4分)()()

A、此文是一篇耐人寻味的哲理散文，作者用细腻的笔触，表现了微笑是一个饱

含热情、拓宽心胸、获得成功与幸福的基础。

B、作者认为，一个不会微笑的人可能拥有名誉、金钱、地位，但不一定会拥有宁静的内心和真正的幸福。

C、微笑毋需学习，但存有微笑心绪的前提是心存温柔、顾眷、自惜、自信的情感。

D、倒数第二段运用了排比、反复的修辞手法，形象地表现了拥有微笑心绪的人对瞬间之美的捕捉，及对美好未来的憧憬。

E、作者选取生活中常见的一种表情微笑入手，表现自己对生命、生活的深层感悟，做到了以小见大、托物言志。

从一个微笑开始阅读答案

18、(2分)变故、失落、背叛、疑惑、烦恼、辛酸

19、(6分)①使人学着应变，努力耕耘，收获果实，提升认知，强健体态。

②可以构筑和平，达成理解，净化心灵。

③能使人享受到生命底蕴的醇味，超越悲观。

20、第二层：面对生活中的逆境，我们应该学会微笑。

第三层：微笑是生命的体验，能够带来美妙的结果。

主旨：作者用文学的笔调书写了微笑的重要作用，说明微笑能够带来理解和幸福，鼓励人们微笑着面对生活，用乐观积极的心态生活。

21、(4分)BE(B一定不会E无托物言志)

第四篇：《对一朵花微笑》阅读答案

对一朵花微笑 我一回头，身后的草全开花了。一大片。好像谁说了一个笑话，把一滩草惹笑了。我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情———个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑，在微风中笑得前仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。靠近我身边的两朵，一朵面朝我，张开薄薄的粉红花辫，似有吟吟笑声入耳;另一朵则扭头掩面，仍不能遮住笑颜。我禁不住也笑了起来。先是微笑，继而哈哈大笑。 这是我第一次在荒野中，一个人笑出声来。还有一次，我在麦地南边的一片绿草中睡了一觉。我太喜欢这片绿草了，墨绿墨绿，和周围的枯黄野地形成鲜明对比。 我想大概是一个月前，浇灌麦地的人没看好水，或许他把水放进麦田后睡觉去了。水漫过田埂，顺这条乾沟漫漶而下。枯萎多年的荒草终于等来一次生机。那种绿，是积攒了多少年的，一如我目光中的饥渴。我虽

异① ②

表达：同： 异①

② 7.你赞同下面的说法吗，为什么?(任选一题回答，多答按第一题计分)(3分) (1)题目可以改为《一朵花的启示》。 (2)“我在青草中睡觉”的事可以删去。 (3)“以后我觉得，我成了荒野中的一个。”和“真正进入一片荒野其实不容易，荒野旷敞着，这个巨大的门让你努力进入时不经意已经走出来，成为外面人。”这两句话意思矛盾了。8.作者说“我从草木身上得到的只是一些人的道理”。读了本文你有什么体会?请写在下面。(不少于150字，但不要超过所给字格)(20分)《对一朵花微笑》答案1.它们坚韧、顽强、深沉、静默地生活(1分)，他们根本不企求什么(1分)，一旦有了生活的滋润，就顺从而自然地蓬勃而热烈地生长起来。(1分)。2.(1)人埋在自己的事情里，对生存已经麻木。 (2)人对大自然的理解无法深入。3.花：热爱生命而生气勃勃的笑;笑“我”活得太严肃了，太麻木了。 我：生命活力复苏的笑;可能是对一个卑小生命的欢迎和鼓励。4.(1)人没有草木那样深的根，无法知道土深处的事情。(1分) (2)人埋在自己的事情里，埋得暗无天日。(1分)5.(1)用了拟人的修辞方法，把“草”人格化，生动形象的表现了草儿开花时的美丽娇艳， 抒发了作者对花的赞美喜爱之情。 (2)用了排比的修辞方法，语气强烈，强调了人与自然理解沟通，和谐共处之难。6.内容：同：都描写了大自然中生物的美丽。 异①是写盛开的野花的蓬勃的生命活力。 ②是写蝈蝈优美的外貌。 表达：同：都用了描写的表达方式，生动的描绘了生物的美。 异①用了神态描写的方法，传神的表现了，野花的蓬勃的生命活力。 ②用了外貌描写的方法，细腻的表现了蝈蝈外形的优美。7.(1)可以，因为本文写花草是为了写启示，写作者对人生的感悟，即人应该坚韧、顽强、深沉、静默地生活。//不可以，“对一朵花微笑”形象耐人寻味，且概括文意。 (2)可以，内容照样完整，中心照样突出。//不可以，突出了作者的喜爱之情，又体现了草一旦有了生活的滋润，就顺从而自然地蓬勃而热烈地生长起来。

第五篇： 篇一：让青春伴随着书香成长阅读答案

在共青团十七大上，刘云山同志寄语广大青年，要有 读万卷书 的志向，让青春伴随书香成长。的确，青年人正处于学习的黄金时期，需要如饥似渴地阅读，但也需要科学的读书方法。

想起上个世纪30年代初，蔡元培应邀为商务印书馆出版的《读书指导》第一辑作序，开篇就以 点石成金 的故事来说明读书方法的重要性。他说那位穷人不要 金子 而要吕洞宾金手指的态度，在 为道日损 的道教上，固然大失所望;但在 为学日益 的科学上，是最不可少的。 授人以鱼，不如授人以渔是也!

昨天的文盲是目不识丁的人，明天的文盲是不会学习的人。 会学习之难，难就难在学习方法上。德国大科学家赫姆霍兹说过： 我既然把自己比作山间的旅游者，他不谙山路，缓慢而吃力地攀登，不时要止步回身，因为前面正是绝境。突然，或是由于念头一闪，或是由于幸运，他发现一条新的向前方的蹊径。等到他最后登上了顶峰时，他羞愧地发现，如果当初他找到了正确的道路，也许早就到了他期望的巅峰。 这段自白，再清楚不过地说明了他在治学中走过的一段曲折的道路，也道出了掌握正确学习方法的必要。

处于信息爆炸时代，没有浅阅读，就难以掌握必要的信息，但不能将此代替 深阅读 。所谓深阅读，乃是系统读那些丰富我们人文素养的书，读那些强化我们专业素养的书，读那些陶冶我们思想情操的书。须知，那些大学问家的身后，都是有深阅读铺就的基石。那些事业上有大建树的人，往往都有深阅读相伴随。青少年时期是价值观形成的关键时期，养成深阅读习惯，才有正确的价值观，也才能开阔视野、开拓思维。不认清这一点，青年人就很容易坠入浅阅读的泥淖。

去浮躁气、功利心，阅读反而如春风化雨，最能滋养心田，不仅使生活添了意趣，更让心灵多了养分。古人把阅读当作一种习惯、一种享受，乃至一种境界。明代诗人于谦在《观书》一诗中写道： 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。 以这种心境阅读，如煲汤，煲出的是精华;如品茗，品出的是回甘，而渐入 如切如磋，如琢如磨 的佳境。此时，自有 书香 扑面来，直抵心灵、浸润灵魂。

在读书问题上有件历史趣事。有一条哲学小道，谢林、黑格尔等每天清晨或傍晚散步，碰面打招呼的第一句话是 你今天又哲学了吗? 有 你好 的意思，更多的是 你今天又读书思考了吗 的意思。如何读书，可能有许多具体方法，但最根本最管用的方法莫过于独立思考。从阅读中见出疑问，在求知中注重思考，在他人的基础上再进一步，力求更为切近客观的道理，引出自己的见识，并用之于实践。读到这个份上，才如哲学家冯友兰所说的 是在用脑子读书，而不只是用眼睛读书 ，并进入 把死书读活，使书为我所用 之境。

美国心理学巨匠威廉 詹姆斯有言： 播下一个行动，收获一种行为;播下一种行为，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。 凡事同理，读书亦如是。养成良好的读书习惯，掌握正确的读书方法，必能 点石成金 ，真正把读书变成通向进步和成功的阶梯。(向贤彪) 原标题：让青春伴随着书香成长(人民论坛) 转载地址：

篇二：让青春伴随着书香成长阅读答案

这篇文章来源，欢迎访问初中生作文网(czzww)，希望您能在这里找到你需要的作文，你也可以来发表您的作文。收获那一份爱 以上了忙碌初三的我，在想，这三年来，我到底收获了什么?友情?已被细... 不同的我 一转眼之间，一年光阴过去了，我变了变的成熟了从一个小男孩变成一个老爷们... 学会宽容的议论文 一脚踩扁了紫罗兰，他却将香味留在了脚上，这就是宽容。在生活中应... 它伴随着旅程 眺望巴黎，埃菲尔铁塔是独特的风景，探索埃及，金字塔是神秘的风景，聆... 你有一颗透明的心 有些人，也许普通，也许卑微，但平凡中，却透着一股伟大的力量，在... 俯视高山傲视苍穹 如果我是一只雄鹰，即使在暴风雨中，我也会勇敢地遨翔在高山之颠，... 篇三：让青春伴随着书香成长阅读答案

让青春伴随着书香成长阅读全文,说说作者在本文要表达的主要观点是什么 结城千绘2014-11-14篇四：让青春伴随着书香成长阅读答案

在共青团十七大上，刘云山同志寄语广大青年，要有“读万卷书”的志向，让青春伴随书香成长。的确，青年人正处于学习的黄金时期，需要如饥似渴地阅读，但也需要科学的读书方法。

想起上个世纪30年代初，蔡元培应邀为商务印书馆出版的《读书指导》第一辑作序，开篇就以“点石成金”的故事来说明读书方法的重要性。他说那位穷人不要“金子”而要吕洞宾金手指的态度，在“为道日损”的道教上，固然大失所望;但在“为学日益”的科学上，是最不可少的。“授人以鱼，不如授人以渔是也!”

“昨天的文盲是目不识丁的人，明天的文盲是不会学习的人。”会学习之难，难就难在学习方法上。德国大科学家赫姆霍兹说过：“我既然把自己比作山间的旅游者，他不谙山路，缓慢而吃力地攀登，不时要止步回身，因为前面正是绝境。突然，或是由于念头一闪，或是由于幸运，他发现一条新的向前方的蹊径。等到他最后登上了顶峰时，他羞愧地发现，如果当初他找到了正确的道路，也许早就到了他期望的巅峰。”这段自白，再清楚不过地说明了他在治学中走过的一段曲折的道路，也道出了掌握正确学习方法的必要。

处于信息爆炸时代，没有浅阅读，就难以掌握必要的信息，但不能将此代替“深阅读”。所谓深阅读，乃是系统读那些丰富我们人文素养的书，读那些强化我们专业素养的书，读那些陶冶我们思想情操的书。须知，那些大学问家的身后，都是有深阅读铺就的基石。那些事业上有大建树的人，往往都有深阅读相伴随。青少年时期是价值观形成的关键时期，养成深阅读习惯，才有正确的价值观，也才能开阔视野、开拓思维。不认清这一点，青年人就很容易坠入浅阅读的泥淖。

去浮躁气、功利心，阅读反而如春风化雨，最能滋养心田，不仅使生活添了意趣，更让心灵多了养分。古人把阅读当作一种习惯、一种享受，乃至一种境界。明代诗人于谦在《观书》一诗中写道：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。”以这种心境阅读，如煲汤，煲出的是精华;如品茗，品出的是回甘，而渐入“如切如磋，如琢如磨”的佳境。此时，自有“书香”扑面来，直抵心灵、浸润灵魂。

在读书问题上有件历史趣事。有一条哲学小道，谢林、黑格尔等每天清晨或傍晚散步，碰面打招呼的第一句话是“你今天又哲学了吗?”有“你好”的意思，更多的是“你今天又读书思考了吗”的意思。如何读书，可能有许多具体方法，但最根本最管用的方法莫过于独立思考。从阅读中见出疑问，在求知中注重思考，在他人的基础上再进一步，力求更为切近客观的道理，引出自己的见识，并用之于实践。读到这个份上，才如哲学家冯友兰所说的“是在用脑子读书，而不只是用眼睛读书”，并进入“把死书读活，使书为我所用”之境。

美国心理学巨匠威廉·詹姆斯有言：“播下一个行动，收获一种行为;播下一种行为，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”凡事同理，读书亦如是。养成良好的读书习惯，掌握正确的读书方法，必能“点石成金”，真正把读书变成通向进步和成功的阶梯。

编辑： 闫凤婷篇五：让青春伴随着书香成长阅读答案 上午好。

今天，我们在这里举行2013届学生毕业典礼。此时此刻，我和大家一样激动。首先，请允许我代表学校领导和全校师生员工，向顺利完成学业的2013届全体学生表示热烈祝贺，向呕心沥血培育同学们成长成才的各位老师表示诚挚的感谢，向含辛茹苦供养同学们完成学业的家长和亲友们致以崇高的敬意!

同学们，草木生发需要沃土，人才成长需要环境。大学作为人才成长的摇篮，最重要的使命就在于培养人才，为人才的成长提供良好的环境。带着这样的使命，多年来，学校始终坚持走开放式、国际化办学道路，坚持把培养具备全球化视野、跨文化沟通能力与国际竞争力的国际化人才作为自己的首要任务，努力为同学们创造良好的成长环境。我们借鉴国际先进教育理念，整合国内外优质教育资源，建设特色鲜明的学科专业，顺利完成了博士立项建设任务，跨入陕西省“十二五”期间重点建设的高水平大学行列;创建acca、cima、cfa等教改班，受到社会各界广泛赞誉;延揽国内外一流师资，一批国际知名的学术大师站上了西外讲台，一批陕西“百人计划”专家加盟西外团队;营造独具特色的文化氛围，志愿者服务、文化艺术节等丰富多彩的活动成为同学们展示风采的舞台。

这些年，学校和同学们一起成长。对学校来说，每一步跨越都来之不易，对同学们来说，每一步成长都弥足珍贵。在四年的成长过程中，同学们刻苦钻研、勇于创新、投身实践，让宝贵的大学时光充满了属于你们每个人的精彩。因为有扎实的专业基础，你们在高水平学科专业竞赛中与98

5、211院校学生同台竞技，毫不逊色，勇夺桂冠。因为你们的真情付出，2010年世博会、2011年世园会才如此精彩，建校60周年校庆庆典才更加辉煌。因为你们的勤奋创新，《老外带你看西安》节目让大洋彼岸的观众对古城西安兴趣盎然，“萌版彭丽媛”插画在网络迅速走红，让社会各届对西外学子刮目相看。学校因你们而自豪! 同学们，大学时光，演绎了你们的精彩，成就了你们的辉煌，但我们不能忘记，师长的教诲、同学的帮助，家庭的牵挂、社会的关爱，当然也有困难和挫折的磨砺，才让你们更加成熟自信。希望你们以感恩的心态看待大学。感恩你们的老师，感谢他们无私地传授你们知识;感恩你们的同窗同学，感谢他们曾经与你结伴同行;感恩你们的父母朋友，感谢他们时时刻刻的牵挂付出;还要感恩你们遇到的困难和挫折，这些砥砺了你们奋发的勇气和前行的毅力。 同学们，从今天起，你们即将告别熟悉的西外，告别朝夕相处的同学，告别传道授业的老师，告别让人留恋的大学校园，带着美好的回忆，带着青春的梦想，走向更加广阔的未来。在今后的道路上，还有很多未知领域等待你们去探索，还有更大的挑战等待你们去迎接。或许你们已经设定好了人生下一阶段的奋斗目标，然而你们既要仰望星空，让理想引导你们前行的脚步，也要脚踏实地，一步一个脚印地走好人生的每一个阶段，更要坚持自己的选择，义无反顾地走下去，在人生未知领域中寻求更大的收获，在未知的地平线中去体验并发现快乐。 探索未知、发现快乐，需要我们读万卷书、行万里路。人生必须用知识来丰富和充实，来克服前进路上的困难和迷茫。希望同学们有读万卷书的志向，坚守终身学习的理念，让青春伴随着书香成长;有行万里路的气魄，坚持学以致用、知行合一，在火热的实践中增长见识、提高本领，让青春的翅膀因实践的历练而更加坚强。

探索未知、发现快乐，需要我们不断创新，积蓄成长的力量。创新是一种品质。因为创新，我们才能够突破困境，赢得发展的机遇和空间，实现跨越发展。希望你们树立奋勇当先，勇攀高峰的精神，树立超越前人、超越自我的勇气，树立不怕失败、百折不挠的意志，在不断求索中积累经验、取得突破;在磨难和挫折中让自己的内心更加强大，得以升华。 探索未知、发现快乐，需要我们辛勤努力、不断进取。无论处于什么样的环境，无论处于什么样的人生起点，都要依靠勤奋努力，才能实现自己的人生目标。希望你们牢记使命，坚定理想，拼搏奋斗，用坚定有力的步伐，脚踏实地的工作，创造属于自己的辉煌。

探索未知、发现快乐，需要我们坚守奉献社会的责任。不管社会风气如何变幻，我希望你们坚守奉献意识，把个人发展自觉融入经济社会发展的大潮中，以自己所学服务社会，用自己的知识回报人民。不要迷失自己的方向、目标。要以坚定的意志，宠辱不惊的态度，矢志不渝地向着理想迈进。

同学们，西安外国语大学是承载着历届西外学子成长记忆、奋斗历程的地方，将永远成为大家的精神家园。无论今后你们身在何方，你们将永远能够感受到母校的牵挂和目光。母校愿意与你们分享快乐、分担风雨，母校将永远关注你们，支持你们! 谢谢大家。