48个音标对应26个字母

第一篇：48个音标对应26个字母

26个英文字母发音音标

A a [ei]B b [bi:]C c [si:]D d [di:]E e [i:]F f [ef]

G g[d3i:]h h[eit]I i [ai]J j [d3ei]K k [kei] L l [el]

M m [em]N n[en]O o [u]P p[pi:]]Q q[kju:]

R r[a:]S s [es]T t[ti:]U u [ju:]V v [vi:]

W w[’d^blju:]X x [eks]Y y [wai]Z z [zi:][zed]

第二篇：26个英文字母音标及书写顺序

26个英文字母及音标

1. 概述

汉语象形文字,英语是拼音文字.英语共有26个字母,这些字母按一定的顺序排列在一起便组成字母表,英语中称之为"Alphabet", 这26个字母可以组成千千万万个单词,英语字母是学习英语的基础,所以对英语字母的学习与掌握非常重要:

1) 英语字母共26个,每个字母都有大、小写两种形式;

2) 书写形式有:印刷体和书写体;

3) 读音形式有两种:升调和降调.

2. 字母的读音

英语26个字母按一定的顺序排列起来,就构成了英语字母表.词典里的词就是按字母表的顺序排列的.

26个英文字母及发音音标如下:

A a [ei] B b [bi:] C c [si:]

D d [di:] E e [i:] F f [ef]

G g [d3i:] H h [eit∫] I i [ai]

J j [d3ei] K k [kei] L l [el]

M m [em] N n [en] O o [əu]

P p [pi:] Q q [kju:] R r [ɑ:]

S s [es] T t [ti:] U u [ju:]

V v [vi:] W w [′d∧blju:] X x [eks]

Y y [wai] Z z [zi:][zed]

以上我们可以看出,英语字母中有一些含有共同的元音音素.如:

1)含元音音素[ei]

字母:AaHhJjKk

音标:[ei][eit∫][d3ei][kei]

字母:BbCcDdEeGgPpTtVv音标: [bi:][si:][di:][i:][d3i:][pi:][ti:][vi:]

字母:FfLlMmNnSsXxZz

音标: [ef][el][em][en][es][eks][zed]

字母:UuQqWw

音标: [ju:][kju:][`d∧blju:]

字母:IiYy

音标:[ai][wai]

3.书写顺序

第三篇：26个英文字母大小写及发音音标如下:

A a [ei]B b [bi:]必C c [si:]

D d [di:] 地E e [i:] 衣F f [ef]G g [d3i:] 鸡H h [eit∫]I i [ai] 爱 J j [d3ei]K k [kei]L l [el]M m [em]

P p [pi:] 批

S s [es]

V v [vi:] 威

Y y [wai]外

N n [en]Q q [kju:] 抠T t [ti:] 踢W w [′d∧blju:]大不溜Z z [zi:][zed]贼 O o [əu] 鸥 R r [ɑ:] 啊U u [ju:] 优 X x [eks]

第四篇：我们这样记48个国际音标

我们这样记音标

湖北省兴山县南阳中心小学钟华玲

新改版的PEP英语教材要求小学生在毕业时会认读48个国际音标。通过前两届毕业生的情况来看，会把48个国际音标一个不错读出来的寥寥无几。 虽然初考试卷中这类题目不多，但每次的考题在听力部分有关音标的题还是占五至十分，多数同学在这个题失分，从而影响整体得分情况。

PEP版本教材从四年级开始在每一课C部分都安排了Pronunciation环节。这一环节向同学们展示的是元音字母最基本、最常见的两种音，随着年级的升高，音标也由简单的元音转向复杂的辅音及字母组合音，一直到六年级上学期完，48个国际音标也随之呈现完。六年级上册教材第82页完整的把48个国际音标用表格的形式呈现在同学们面前，与教材配套的光碟上Sally老师完整的示范朗读了一遍。但同学们听一遍至多遍还是不会认读，我试过用一个星期的五天时间来教读这些音标，过一天不读还是忘记了。在不断摸索的过程中我发现了一个比较简单又容易记住这些音标书写和读音的方法：从26个字母入手记音标。我们的学生从三年级开始就在认读书写26个字母，到了六年级，要求他们默写出26个小写字母，同学们个个都认为那是“小菜”。

首先要求班上每个同学拿出纸和笔，然后在纸上按顺序写出26个小写英文字母，当然老师也要按这个要求在黑板上写出26个小写字母。第一步请同学们把这26个字母中的5个元音字母找出来，可以用方框框住5个元音字母，在空白处把5个元音字母写一竖排，老师读例词，让同学们听每个元音字母有几种读音，然后师生共同把音标写在相应元音字母后面，把5个元音字母的音标写完共有16个，边写边读，既记住了音，还记住了形。第二步在剩下的21个字母中把c、q、x、y挑出来，可用三角形框住这四个字母，以示区别。这四个字母不是单一的音标，字母y是个半元音，在词尾读/i/，如boy，在词首读/j/,如yes。第三步，前面已经框走了9个字母，还剩17个字母，这17个字母在外面加上双竖线刚好就成了17个辅音音标。第四步，元音字母组合的音标，只有5个，根据例词ear、boy、sure、cow、pear，既“耳朵男孩相信奶牛梨”，很快就记住了/iə/、/ɔi/、/uə/、/au/、/eə/这几个音标。第五步，特殊字母组合th、ch、sh、ing、tr、dr、ts、ds的音标/ð/、/θ/、/tʃ/、/ʃ/、/ŋ/、/tr/、/dr/、/ts/、/dz/9个。

最后都写完读完了，我们来加一加有多少个。元音字母的读音16个+辅音17个+元音字母组合5个+特殊字母组合9个+ y/j/1个=48个。用这种方法教音标，只需要两至三次，班上绝大多数同学就会记住48个国际音标的读音及写法，放进单词中也就很快会读出这个单词来。

这是我个人在教学音标时发现的一点小巧门，请各位同仁们多多赐教。

第五篇：英语48个音标的快速记忆法

元音部分：

1)、单元音： [i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ]

2)、双元音： [ei]、[ai]、[ɔi]、[iə]、[ɛə]、[uə]、[au] 、[əu]

辅音部分：

[p]、[b] 、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]、[tʃ]、[dʒ]

[tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[ŋ]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]记忆方法(只需记长音就可以)：

一，单元音： [i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ][i:]――谐音为：易(yi);像数字1，记忆真容易。 [ɔ:]――谐音为：噢(0);噢，这个音标就像个o。

[u:]――谐音为：雾(wu);杯子上有很多雾。 [ə:]――谐音为：饿(e);一只鹅饿得晕倒了。

[ɑ:]――谐音为：啊(a);音标的读音跟拼音一样。 [e]――谐音为：夜(ye);这只鹅喜欢走夜路。

二，双元音：[ei]、[ai]、[ɔi]、[iə]、[ɛə]、[uə]、[au]、[əu]

[ei]――谐音为：妹(mei);鹅有一个妹妹。

[ai]――谐音为：爱(ai);音标的读音跟拼音一样。

[ɔi]――这个音标找不到拼音的谐音，可以按照字母o、i的发音连读来进行谐音记忆。

[iə]――谐音和外形都像：12

[ɛə]――谐音为：挨饿;外形像3只鹅;三只鹅都在挨饿。

[uə]――谐音为：屋鹅;一屋子的鹅都装在杯子里。

[au]――谐音为：傲(ao);一个杯子很骄傲，不让人拿它喝水。

[əu]――谐音为：鸥(ou);一只鹅在杯子里找海鸥。

三，辅音：[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]

(注：多数辅音的读音与拼音差别不大，可以通过拼音来进行谐音;还有一部分辅音没有对应的拼音字体，我们的记忆方法主要是针对这四个辅音。)其中，[θ]和[ð]这两个音标，它们没有近似的拼音来对应，主要靠嘴形来记忆。

[θ]――外形像上下牙齿咬着舌头;

[ð]――外形则像舌头顶在上下牙齿之间。

而[ʃ]和[ʒ]这两个音标，则可以找到近似的拼音来作为谐音。

[ʃ]――谐音为：嘘(xu);嘘，这里有条很长的蛇，赶快保持安静!

[ʒ]――谐音为：雨(yu);外形像3。今天下了3场大雨。