小学教师师德考核细则

第一篇：小学教师师德考核细则

教师师德考核细则

秦坊小学教师师德考核细则

为进一步加强教师职业道德建设，努力办好人民满意教育，依据《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》和《江西省中小学教师师德考核试行办法》等文件精神，结合我校实际，制定本考核办法。

(一)依法执教(10分)

认真学习和执行《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《特殊教育暂行规程》等与教育教学相关的法规法规，积极实施素质教育，勇于推进教育改革与创新，树立科学的学生观，维护学生受教育的权利，实行公平教育，不歧视差生，促进学生全面发展。

评分方法：

1.全面贯彻党和国家的教育方针政策。无违背党和国家方针政策的言行，在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致;扣4分

2.自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模;扣2分

3. 散布、传播消极、反动、不健康的思想或言论，每次扣4分;

(二)爱岗敬业(20分)

忠诚党的教育事业，具有安于清贫和艰苦的生活作风，爱岗敬业，努力完成教育教学任务，遵守学校规章制度，在做好本职工作的基础上，能以主人翁的姿态为学校的改革发展和其他事务献计出力。

评分方法：

1.不服从组织安排，未完成工作任务的一次扣5分;

2.升旗或集会活动迟到1次扣1分，缺席一次扣2分，无故旷工1天扣10分;

3.工作时间有下棋、打牌、炒股、玩游戏、网聊等与工作无关的活动扣5分。

4.有其他工作失职造成不良影响行为的按其情节扣5分。

(三)关爱学生(20分)

树立以残疾学生为中心的观念，面向全体学生，努力建立平等和谐的师生关系。尊重学生人格，坚持正面教育，不简单粗暴地训斥学生，注重培养学生个性特长。开展生动活泼的教育活动，用正确的世界观、人生观和价值观教育引导学生，促进学生全面发展。

评分方法：

1.使用简单粗暴言语训斥学生的扣4分;

2.经常说有辱学生人格的话扣10—20分;

3.体罚学生造成不良影响的师德考核不得分;

4.师生关系紧张，学生问卷调查“满意率”达不到80%的扣5分，达不到70%的扣10分。

(四)严谨治学(15分)

树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律，努力改进教育教学。结合基础教育课程改革，创造性地开展特殊教育课程改革。恪守学术道德，不弄虚作假，具有求真务实的学风、教风，努力提高教育科研水平，促进教育教学质量全面提高。

评分方法：

1.上课时使用通讯工具，发现一次扣2分;

2.对学生放松管理由此引发事故或值班不到岗学生出意外的扣10分;

3.在教学成果上有弄虚作假行为的扣10分;

4.有其他违背严谨治学行为的扣5分。

(五)团结协作(5分)

诚信待人，与同事和谐相处，互敬互爱。发扬团队精神，互帮互学，共同提高，关心集体利益，维护学校声誉，共创文明育人环境。

评分方法：

1.无根据搬弄是非，挑拨离间，影响同事人际和谐的扣3分;

2.不听劝阻，与同事争吵、斗殴，在群众中造成不良影响的视情节扣3-5分;

3.有其他造成不利于安定团结行为的酌情扣1-5分。

(六)廉洁从教(10分)

自觉遵守宪法和国家其他法律法规，自觉抵制社会不良风气的影响，树立高尚情操，发扬无私奉献精神，公正廉洁从教，反对“金钱交易”，杜绝“以教谋私”，自觉维护教育和教师祟高职业形象。

评分方法：

1.有收受家长的礼品、现金和有价证券的扣5分;

2.做有偿家教，有向学生、家长推荐任何社会培训机构与个人进行的家教及培训活动。有不经学校同意，推荐或征订教辅资料的。扣5分

(七)为人师表(15分)

遵守社会公德，加强自我修养，培养健全人格，衣着整洁端庄，言行举止文明大方，严于律己，作风正派，不宣扬封建迷信和歪理邪论，不传播影响学生身心健康的言论，不参与有损教师形象的活动。

评分方法：

1.奇装异服、衣衫不整或穿背心、拖鞋上班的扣5分;

2.在办公场所吃零食或在教学场所抽烟的扣3分;

3.升旗、典礼等庄重场合有不严肃言行举止的扣3分;

4.参与封建迷信和非法集会活动者扣3-5分;

5.工作日中午饮酒的扣3分;

6.有其他有损教师形象的行为，视情节扣5-10分。

7.思想弱化，不思进取，有作风拖拉行为的扣1-3分;

8.有其他怠学、怠工情况的扣3-5分。

有以下“师德一票否决行为”者，师德直接计为不合格。

1.体罚或变相体罚学生，造成不良影响的;

2.在学校无原则吵架、打架，造成不良影响的;

3.因工作失职，造成学生安全较大责任事故或其他严重后果的;

4.在考试、考核、职务晋升中，弄虚做假，造成不良影响的;

5.有涉黄、涉赌、涉毒等违法行为，被公安机关处理的。

6.其他严重违反师德规范、影响恶劣的。

(八)、师德考核办法

1.师德考核分为四等，考核总分在90分以上者，可定为优秀;

75-89分，定为合格;60-74分基本合格;60分以下者，定为不合格。“优秀”等第控制在被考核人数的20%以内，“不合格”等第控制在被考核人数的5%以内。

2.师德考核实行平时考核与集中考核相结合。平时考核由师德建设考核领导小组按照《教师师德考核方案》有关要求收集记载，凡属《月考核细则》中“师德一票否决”的对象，均不得参加当月月考核。

3.集中考核在每学期末采用“四评”方式进行。

(1)教师自评：即教师本人对照以上具体内容，逐项进行自我评议，确定本人师德分值。按20%计入总分。

(2)教师互评：由教师互相进行评议，确定的平均分作为该教师师德分值。按20%计入总分。

(3)家长(学生)评教师：由学校通过召开家长会、学生座谈会等方式，向学生家长(学生)了解教师师德师风情况，确定被评教师师德分值。按20%计入总分。

(4)学校评教师：由师德建设考核领导小组收集的关于教师师德师风情况，确定被评教师师德分值。按40%计入总分。

(十)、考核结果的处理

1.积极宣传、表彰、奖励师德优秀者，并在日常工作中以多种方式，从不同角度肯定、支持、激励其优先发展。

2.实行“师德一票否决”，师德不合格者，取消相应月度、学期考核评奖资格，并不得参加校级以上的各项评先、评优，考核定为不合格。

第二篇：教师师德师风考核细则

序

号

项目

考核主要内容

评

分

要

点

自评

得分

考核小组

评分

1

依法执教

10分

全面贯彻党的教育方针,自觉遵守国家的法律法规、社会公德和学校的规章制度,不得有违背党和国家方针、政策的言行。不群体越级上访，不在工作日内饮酒，其它时间不酗酒、不赌博。不在网络上娱乐、聊天、炒股，不影响和妨碍他人工作。

有违背党和国家方针、政策的言行，视情节扣1-10分。参与群体越级上访，在工作日内饮酒，其它时间酗酒、赌博，一经查实扣10分;工作日内在网络上娱乐、聊天、炒股，影响和妨碍他人工作，视情节扣2-5分。

2

爱岗

敬业

10分

热爱学校，关心集体。严格遵守学校规章制度，自觉维护学校教育教学秩序。上课做到不迟上、不早下、不拖堂，不私自调课，不在工作时间串岗闲聊，服从学校管理。

经常迟到、早退、旷课视情节扣1-5分;上课时擅自离开课堂1次扣2分;不服从学校工作安排扣5-10分。

3

严谨治学

10分

严格执行国家课程计划和课程标准，不随意增减课时。积极参加教科研活动。树立终身学习思想，积极参加教师继续教育，熟练掌握现代教育技术手段。严格遵循教学规律和特点，切实做好备课、上课、批改作业、命题、阅卷等教学环节。不敷衍塞责，严谨治学，精益求精，杜绝教学事故。

随意增减课时扣2分;不备课、无教案上课1次扣2分;不积极参加教科研活动扣1-5分;无教学成果或教科研论文扣2分;未完成继续教育学时学分扣1-5分;出现严重教学事故扣10分。

4

热爱学生

10分

关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公平对待学生。对学生严格要求,耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

讽刺、挖苦、歧视、辱骂学生，师生关系紧张,视情节扣5-10分;体罚或变相体罚学生扣5-10分;情节严重的直接定为不合格。

5

团结协作

7分

谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，同事之间有意见，不吵不骂，不背后议论，不拨弄是非。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

散布不良言论，诋毁学校和同事声誉扣5分;不听劝阻，与同事争吵打斗，视情节扣5-7分;背后议论,拨弄是非，经查实扣1-7分。

6

尊重家长

8分

主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合，积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。

不与学生家长沟通,视情节扣1-5分;训斥、指责、刁难学生家长，与家长发生顶撞，视情节扣5-8分。

7

为人师表

10分

模范遵守社会公德，自觉维护教师的良好形象。衣着端庄大方，语言文明规范，待人礼貌热情，办公环境整洁。不化浓妆，不染怪发，不在教室、会场和学生面前吸烟，不在校园内骑车、乱停车，不乱扔纸屑，不在课堂上开启和使用通讯工具。

在课堂上吸烟、接打手机1次扣3分;酒后上课1次扣5分;语言粗俗，不讲文明礼貌,违背社会公德，损害教师形象，视情节扣5-10分;参与封建迷信和邪教活动扣10分，情节严重的直接定为不合格。

8

道德素养

10分

积极参加“修德、孝德、诚德、爱德”建设工程，培养良好的道德素养和行为习惯。为人谦逊，尊重同志，乐于助人，敢于批评和自我批评。诚实守信，言行一致。不恣意妄为、无理取闹、恶语中伤、惹事生非。不计较个人名利。热心公益事业，乐于扶危济困，见义勇为。

有违背“四德”言行且造成不良影响的,视情况扣1-8分;恣意妄为、无理取闹、恶语中伤、惹事生非，经查实扣1-5分;扶危济困、见义勇为加1-10分。

9

廉洁从教

10分

严以律己,作风朴实。不乱收费，不向学生和家长推销课外书刊、教辅材料、学习用品，不组织参加有偿家教或辅导，不向家长索要或变相索要财物。

向学生推销学习资料和商品;强迫学生接受餐饮等经营性服务;组织或参与有偿补课和有偿家教;以各种借口向学生及家长“吃、拿、卡、要”等调查属实的扣5-10分，情节严重的直接定为不合格。

10

工作实效

15分

课堂教学效果好，学生乐学。在学科统测、中考、高考中成绩优秀。学科竞赛有学生获国家、区、市、县级奖励。年内各项工作成绩突出。

课堂教学效果差，评教中学生普遍反映不好扣5分;学科统测、中高考低于全县平均分按学校类别扣1-15分，高于全县平均按学校类别加1-15分;学科竞赛获奖按级别加1-5分;获得各类先进个人称号按级别加1-5分。

注：考核等级：分三级(优秀、合格、不合格)90分以上为优秀，89-80分为合格，79分以下为不合格。

第三篇：小学师德师风考核细则

为进一步落实科学发展观、贯彻落实《教师法》、《公民道德建设实施纲要》精神以及《中小学教师职业道德规范》要求，进一步强化师德师风建设，建立健全教师职业道德的保障机制和约束机制，提高我校教师队伍师德水平，积极争创行风建设达标学校，特制定本细则。

一、考核工作原则

1、师德考核必须公开、公平、公正。

2、坚持师德考核与业务考核并重，平时考核与考核相结合。

二、考核范围

全校在编在岗的教职工。

三、考核办法

1、由学校师德考核小组负责师德考核。

2、实行加减分办法，好的加分，差的减分。

3、满分为100分(上限封顶，下不保底)，90分以上为优秀，80分至90分为良好，70至80分为合格，70分以下为不合格。

4、每学期考核一次，末计算考核结果，纳入对教职工的考核和职称评聘及其它评先选优之中。

四、考核内容

(一)遵章守纪，依法执教20分

1、政治意识强(7分)

(1)积极参加政治学习和政治活动，关心社会时事政治。

(2)遵守师德，言行不与党和国家的方针政策相悖。

2、法律意识强(7分)

(1)自觉遵守国家的法律法规和教育政策法规。

(2)学习贯彻《未成年人保护法》、《学校伤害事故处理条例》等法规条例。

(3)经常对学生进行安全法制等方面的宣传教育。

①加分因素：撰写的政治理论文章在不同层面发表和交流的;国家级6分，市级4分，区级3分，校级2分，大会发言每次加3分。 ②减分因素：学习心得、有关文章稿件未交者每次扣2分。

3、集体荣誉感强(6分)

(1)顾全大局。服从组织安排，不计较个人得失。

(2)团结同事。相互合作、相互悦纳、相互包容;不搬弄是非，搞不团结。

(3)热爱学校。有主人翁精神，能通过正式渠道反映问题，提出建设性意见。

①减分因素：与同事发生口角，造成后果，减3-5分。 在职责范围内不服从安排，每次扣5分。

(二)爱岗敬业教书育人 25分

4、遵守规章制度(7分)

(1)不无故迟到、早退、旷工。

(2)不无故缺席集会、会议及各种活动。

(3)工作期间不上网聊天、玩游戏、看电影等。

①加分因素：教职工本人参加上级部门举办的各种活动，为学校争得荣誉、做出贡献的加5分。 ②减分因素：各项活动无故缺一次扣2分，升旗仪式无故缺席一次扣2分，上班时间打电脑游戏、上网聊天一次扣5分。

5、执行教学计划(6分)

(1)自觉执行教学计划，不随意停课、换课。

(2)按时完成所任学科的教学任务。

(3)注重策略方法，不搞题海战术加重学生课业负担。

6、关心学生身心(6分)

(1)不传播有害学生身心健康的思想(包括非主流文化)。

(2)不把个人的负面情绪带进教室，在课堂上坚持以饱满的情绪热情地与学生交流。

7、积累治学经验(6分)

(1)按要求认真参加继续教育和各类培训活动。

(2)参加校本研修，积极承担并完成相应任务。

(3)积极撰写教育教学专题论文和案例。

(三)热爱学生尊重家长30分

8、面向全体(10分)

(1)面向全体学生，为尽可能多的学生提供各种锻炼的机会。

(2)全面关心学生，包括行为训导、学习指导、心理辅导、健康教育

(3)不漠视和歧视学习困难生、行为偏差生。

9、宽容待人(10分)

(1)不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚与变相体罚学生。

(2)不在大庭广众之下训斥、羞辱学生，让他难堪。

(3)不布置惩罚性作业。

10、平等相处(5分)

在处理学生问题时如有偏差，敢于承认错误，并表示歉意。

11、尊重家长(5分)

(1)热情接待家长来访，平等地与家长对话。

(2)采取登门家访、电话联系、网上交流等多种形式主动与家长沟通。

(3)不因学生犯错轻易叫家长来校，更不训斥和指责家长。

(四)廉洁从教为人师表25分

12、遵守社会公德(8分)

(1)言行举止，文明大方;衣着端庄，打扮得体。

(2)不传播、不参与封建迷信和邪教活动。

(3)不参与赌博活动。

①减分因素：如有发生(

2、3)情况，扣8分。

13、坚持廉洁从教(8分)

(1)不向学生推销商品和强制学生购买教辅材料。

(2)不做以盈利为目的的有偿家教。

(3)不借故向学生家长索取财物。

(4)不利用职责之便谋取私利。

14、诚实守信(7分)

(1)在各种考试、比赛及学生评价时按程序要求规范操作。

(2)正确对待各种考核、选举、评选等不搞不正当竞争。

(3)在师德考核自评、互评中，事实求是、一分为

二、客观公正。

(五)各种先进加分因素：劳动模范、优秀教师或工作者、师德标兵、优秀党、团员或工作者、工会积极分子等。 ①荣获校内各类先进加5分。 ②荣获区级各类先进加10分。 ③荣获市级以上各类先进加15分。

(六)如有下列严重违反师德表现或规章制度的，师德考核不合格：

1、体罚、打骂或变相体罚学生，造成严重影响的。

2、教工本人违法犯罪的。

3、不按上级有关部门及学校规定，违规购买教辅用书、乱收费。

4、在考试、考核、评职、评优、晋级等活动中弄虚作假的。

5、无故旷课，造成严重影响的。

6、无正当理由拒不献血。

7、旷工两天以上。

六、考核结果的应用

1、师德考核优秀是考核优秀的必备条件;师德考核等次定为不合格的教师，其当考核等次一律定为不合格。

2、师德考核等次定为不合格的教师，当年绩效综合考核一律为不合格。

3、师德考核等次定为不合格的教师,3年内不得申报高一级职称。

4、师德考核优秀的教师，在职称晋升、评先评优、提拔任用等方面优先。

5、师德考核结果记入教师个人业务档案。

第四篇：教师师德师风考核评比细则

唐城中学教师师德师风考核方案

为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高我校教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核评比细则。具体内容如下：

一、师德考核领导小组

组 长： 田飞升 副组长： 王进喜

成

员： 李

珺

李

博

各年级组长

二、考核对象：

在编在岗教师

三、师德考核考评办法

1、综合考核评分(由学校师德师风考核小组进行)(按《考核细则》考评，百分制)占30%;

学生测评(由学校考核领导小组进行)占40%;

家长测评(由学校考核领导小组进行)占10%;

教职工互评占10%;

教师自评占10%。

按上述五项得出个人总分，并确定等次。

2、在师德评价中，对发生以下问题之一的，实行一票否决，视其师德为不合格，并视其情节予以处理。 (1)体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。 (2)因工作失职，导致恶性事件的。 (3)教师本人擅自停课、无故旷工的。 (4)强制学生订购教辅资料或者报刊的。

(5)向学生或家长索要或变相索要财物、收受学生或家长财物的。 (6)其他严重违反师德规范，在师生中乃至社会上造成恶劣影响的

四、 考核结果的运用

(一)教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核20%的权重计入教师绩效考核结果，并与事业单位工作人员考核挂钩。

(二)教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据，实行师德问题“一票否决”。

(三)师德师风考核等次优秀的，绩效考核和考核才可评为优秀等次;对师德师风考核优秀者，在职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。

(四)师德师风考核不合格的，绩效考核和考核应定为不合格;师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整工作岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，按规定应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格，直至解聘。

第五篇：2013教师师德师风考核细则

2013松木明德小学教师考核细则

第一章总则

第一条为贯彻落实党的十八精神，切实加强教师师德师风建设，科学评价教师的师德表现，为其评优评先、职称评聘等提供依据，特制定本考核办法。

第二条师德考核坚持客观公正、公平、公开的原则，严格按照程序进行考核。

第二章考核范围与考核机构

第三条师德考核范围是全乡在职的教师。

第四条师德考核工作在市教育局的统一领导下实施，以学校为单位进行。

第五条成立师德考核领导小组，由单位主要领导任组长，分管领导任副组长，其他班子成员、中层干部代表及一线教师代表为成员，教师代表数不得少于成员总数的30%。同时，成立师德考核监督小组，邀请家长代表参加，督促本地本校师德考核工作的开展。

第三章考核内容与评价标准

第六条教师师德考核每学年末进行一次，主要考察教师遵守《中小学教师职业道德规范》、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》和践行胡锦涛总书记对广大教师提出的“四点希望”情况。

第七条严格按照《小学教师师德考核评价标准》(附后)评价教师。考核结果分优秀、良好、合格、不合格四个等次。

第八条教师师德考核实行百分制，采取自评、教师互评、学生评、校级考评等相结合的办法进行。考核领导小组对被考核人的等级评定，应在逐项打分的基础上根据总分确定，总分在90分以上为优秀，70/89分为良好，6 069分为合格，60分以下为不合格。其中优秀等次不超过15%。

第九条教师有以下情形之一的，师德考核“一票否决”：

1、歧视侮辱学生、体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响的;

2、私自办班或对现任教学班的学生有偿家教受到查处的;

3、向学生推销、代购教辅资料和其他商品，向学生家长索要或变相索要财物而受到查处的;

4、因参与迷信或赌博等违法活动受到行政处分或法律制裁的

5、其他严重损坏教师形象和声誉的行为。

第十条师德考核结果，载入教师师德档案。

第四章考核程序

第十一条教师师德考核基本程序是：教师自评总结,考核领导小组评分、定级,公示结果,将考核情况载入教师师德档案。

第五章奖励与惩处

第十二条对师德考核为“优秀”的教师，要采取适当形式进行表彰和奖励。同等条件下，师德考核为“优秀”的，在评优评先、职务评聘中要优先考虑。

十三条师德考核“不合格”者，在本学年及下一学年中不得参加评优评先、职务晋升等，学校领导要对其进行诫勉谈话，经劝诫仍不改正的，要调整工作岗位或高职低聘。对有严重失德行为，影响恶劣者报上级组织建议撤消教师资格并予以解聘。对触犯刑律，构成犯罪的，移交司法机关追究刑事责任。

第六章附则

第十四条本办法自下发之日起开始实行，由校师德考核领导小组负责解释。

第十五条成立师德考核领导小组

组长：宁忠燕副组长：刘俊雄

成员：陶建忠 朱忠卫 高翔

2013年3月