柏树乡中心校自查报告

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第一篇：柏树乡中心校自查报告

柏树乡中心校2011年工作汇报

述职报告

柏树乡中心校李富

一、学校基本情况

柏树乡中心校地处蔚县东南，属半山区学校。中心小学占地面积约15000平米，建筑面积约2000平米。中心校下辖9所乡村教学点，分别为学前班辅设

一、二年级学生;中心小学有六个教学班，包括1—6年级学生及学前班。中心校现有教职工44名，学生371名，住宿生167名。教师中，本科学历4名，专科学历36名，中师学历2名，现有3名教师正在参加本课学历进修，教师学历达标率为100%。教师年龄结构为50岁及以上的占50%，另有7名特岗教师。

二、两年来的工作成绩

1、教学工作。 2010年小学毕业测试合格率为83.3%，优秀率为37.5%，获县教学工作先进单位，2011年小学毕业测试合格率为100%，另有3名学生考入西合营中学提前班。

2、搞好学校基层组织和精神文明建设。2011年我校支部积极开展“三学习”活动被县委授予“先进党支部”。

3、开展主题鲜明的教研活动，大力培养青年教师。两年来，我校的四名青年教师在吉家庄片的课堂教学比赛中有两名教师获得一等奖，一名教师获得二等奖。

4、深入开展“三个一”活动从不间断，即：每天1小时体育锻炼，每周看一部爱国主义影片，每月读一本书。

5、两年来，学校工会组织慰问困难教职工7人次，解决了困难职工的后顾之忧。

6、2011年5月接受了中国教育扶贫基金会价值5万元的爱心包裹和学校体育用品捐助。6月1日，我与8名师生生应邀赴京参加爱心包裹启动仪式各项活动。

7、学校两年来投资8万余元，安装了校园广播、旗杆，硬化校园400平米，植树100多棵，平整了操场，对教学楼进行了维修。2010年9月顺利地通过了省教育督导评估验收。

8、校园文化的内涵有了新的拓展。以 “用心关爱每一个学生”为办学理念，以“用心教育”为主线，以班级文化为载体，使校园文化建设取得了新成绩。

9、建立领导巡堂查课，班子成员包教研组制度，领导班子成员每人每年听课均在50节以上，参与每周一次的教研活动20多次。

10、利用图书室、班级图书角，开展读书活动，做到有计划，学生有读书笔记。

11、2010年4月

27、29日我校与前一完小进行了为期两天的教研活动，进行了听课、评课、共同研讨等交流活动，收到了良好的效果

12、2010年4月15日，成立家长委员会，并为成员颁发聘书，每学期定期召开会议，学校、社会大事皆通过该会议商定。

三、工作举措

(一)、加强基层组织和精神文明建设

认真开展“三学习”活动，组织党员教师认真学习党的十七届六中全会精神，努力做到活动开展扎实，不走过场， 2011年7月，我校支部被县委授予“先进党支部”。

(二)、学校安全工作常抓不懈

坚持领导带班，班主任管理，科任教师配合的安全管理体制，制定应急预案，成立领导小组。一年来，我校无任何安全事故发生。

(三)、民生、维稳工作不容放松

认真执行上级的有关文件精神，杜绝 “三乱”现象的发生，认真落实国家“两免一补”政策，认真实施蛋奶工程，做到手续健全、帐目规范。加强对学校门卫、食堂、专用教室的管理，保证师生的饮食安全，2008年关闭了校内小卖部。

(四)、教育教学工作是学校生命线

1、完善管理制度，创新管理机制

建立学校领导巡堂查课制度，成立教学工作检查小组，实行班子成员承包教研组制度，狠抓常规教学管理，抓好教学各个环节。

2、加强教育资源管理，提高教育装备的使用率

大力提高教育技术装备的使用率，充分发挥其作用，目前大部分青年教师能够独立制作多媒体课件。

3、强化教师培训，教师队伍素质明显提高

我校充分利用寒、暑假对教师进行校本培训，针对我校的薄弱学科进行针对性的研究。

4、开展教育实践活动，提高学生综合素质

利用课外活动时间开展了读书、音乐、美术、体育活动，做到专人负责。2011年我校有三篇作文入选《魅力家乡》一书，另有9名学生获二等奖，5名学生获三等奖。在2011年县运会上获小学二组团体总分第十名，创历史最好成绩。

5、拓展校园文化内涵

几年来，我校先后共投入15万余元，完成了对食堂的改建，完成了围墙、路灯、校园广播、橱窗、硬化路面、硬化校园等方面的建设工作，坚持开展 “老师好，同学好”问候活动。

以“用心教育”为主线，以班级文化为载体，积极拓展校园文化的内涵，积极开展家校合作，2010年4月15日成立家长委员会，并为委员会成员颁发聘书，每学期定期召开两次会议，学校、社会大事皆通过该会议商定。

四、2012年工作设想

1、教学工作常抓不懈，学生学业测试合格率保持在90%以内。

2、进一步提升校园文化内涵，形成学校师生的共同价值观念。

3、加大对教师培训力度和投入，每学期培训资金不低于1万元，拟派3名教师外出学习，聘请专家对教师在岗培训，继续搞好手拉手帮扶活动。

4、提高设备使用率，建成并办好学校网站。

5、多方联系捐资助教，积极改善学校办学条件。

6、建成教师周转房210平米。拟投资5万余元建水房1个，改建门房2间，绿化校园面积200平米，植树80余棵，与乡政府沟通彻底解决吃水困难。

7、继续完善管理制度，开展课间和课外“四个一”活动，努力打造山区名校。

8、充分发挥家长委员会的作用，提高社会声誉

2012.1

第二篇：板木乡中心校收费自查报告

为了切实贯彻落实国家教育方针、政策，进一步规范学校收费工作，促进教育系统行风建设，落实党的惠民政策，切实维护人民群众的切身利益，根据县教体局文件精神，中心校开展了一次彻底的收费自查自纠工作。

一、提高认识、加强领导、成立机构、落实责任

中心校在认真学习了县教体局的通知后，充分认识到任何乱收费行为都有损于教育形象，有损于教师的形象，有损于党和政府的形象，规范收费行为是推动教育事业持续、健康、协调发展的必然要求，这次检查是很有必要的，因此中心校成立了以校长孔令全同志为组长的收费自查工作领导小组，成员名单如下：

组长：孔令全(中心校校长，负责全乡中小学收费自查工作的安排部署和督查。)

副组长：张孝勇(中心校党支部书记，负责本次收费自查工作的日常事务。)

成员：张培松李涛张加锋吴国芳 栗四舰 叶超

鲁英山 屈文鹏 李四猛

二、自查工作程序

初中、中心小学、谷熟岗小学以校为单位，其他学校以教学片为单位开展自查自纠，各校片自查结束后将自查结果上报 1

中心校，然后中心校领导小组进行复查。

三、自查结果

1、教育经费能及时足额拨到学校，并且开支合理，不存在违规开支和截流资金的现象;教师的绩效工资做到了专款专用，不存在挤占和挪用，有力的保障了全乡教育事业稳定、协调发展。

2、“一补”政策落实到位，全乡中小学均不存在收取学生借读费或择校费的现象，保险费采取学生自愿，没有任何学校或教师强迫学生入保，所有收费项目张榜公示，收费工作规范、透明，家长放心，群众满意。

3、没有任何学校和教师向学生推销和变相推销教辅资料。

4、全乡不存在学校或教师私自开办收费补课班的向学生收取补课费的现象。

5、寄宿制学校(一中、二中、朱庄)也不存在违规收费，收取学生的都向学生出具票据，并能够及时入账，伙食费开支透明、合理，并且做到了按月公布，贫困寄宿生的生活补助能够及时发到学生手中，家长反映良好。

6、收费工作实行“一票否决”，凡是存在乱收费行为的教师年终考核一律为不合格，所在学校校长必须写出书面检讨，并限期整改，年终不得评为优秀校长。

今后，我们将继续认真贯彻落实国家有关政策法规，加强学习和宣传，创新思路，不断改进工作作风，加强对学校和广

大教职工的思想教育，加强领导，认真检查，严格落实责任制，树立教育新形象，把党的惠民政策落实好，更好的为全乡人民群众服务。

板木中心校

2011年9月18日

第三篇：峪口乡中心学校自查报告

峪口中心学校

2011年度目标责任考核

自查报告

佳县教育局:

峪口中心学校2011年度教育工作在教育局的领导和关心、指导下，以教书育人为宗旨，认真贯彻党的路线、方针、政策，以德育为首，教学为中心，育人为目的，规范教育行政行为，转变教师工作作风，按质按量完成县教育局对我校的教育工作目标要求，促进我校的教育教学工作持续、健康、协调发展，进一步健全和完善对各学校教育工作的管理和考评机制，依据教育局对我校目标责任书指标，现将自查情况报告如下。

一、基本情况

峪口中心学校所辖2所小学。其中乡中心小学1所，村级完小 所，村级下属完小 所，单小和一师一校点8所。现有教学班个，在校学生人，教职工人，其中小学高级教师人，特岗教师人。

二、教育目标管理及达标情况

一年来，峪口中心校学校认真学习贯彻十七大精神，认真践行科学发展观，狠抓学校常规管理、学校安全工作、党风廉政建设、创建“平安校园”等工作，进一步健全和完善学校教育工作的管理和考评机制。

(一) 领导班子(本项共9分，自评7分)

1、各村校校长、教导主任等学校领导均兼课;对各教师、校长、教导主任听课作了明确的要求：教师听课每学期须达10节以上;教导主任、教科室主任听课达20节以上;校长听课达15节以上;有健全的学校教学工作考核制度和措施。

2、校务公开，领导班子成员牢固树立服务育人的意识，经常深入教师、学生、社会，了解情况。认真听取其他教职工提出的意见和建议。学校领导班子以务实的作风、良好的服务意识赢得了广大师生的信任和支持。

3、抓好党风廉政建设。一年来，在抓好领导和党员干部教师理想信念教育的同时，团结带领党员干部教师牢固树立为办好人民满意的教育而奋斗的人生观，价值观，结合我校班子建设实际，按照教育局的统一部署，开展师德培训，切实改进和提高了班子成员的工作作风。无违法乱纪现象发生。全校均严格执行零收费政策，加大管理和检查力度，无乱收费等行为。

(二)安全保卫(本项共10分，自评9分)

1、按上级有关文件精神认真落实社会治安综合治理有关工作。一年来，学校未发生一起安全事故，未发生一起校内矛盾纠纷，亦无上访事件发生。我校成了名副其实的平安校园。

2、为了维护学校稳定，做好学校治安工作，乡中心校制定了各类安全事故应急预案，无迟报、谎报、瞒报、漏报安全信息。

3、加强学校周边环境的治理，确保师生安全。在春季和秋季学期开学

时，学校组织专班对校园周边环境进行排查。我校由于没有完全封闭的围

墙，加之校园内又有一条老百姓过路的主要通道，校园周边环境非常复杂。我们一方面加强对学生的教育，另一方面也与商店、饭店等取得联系，让

他们规范经营行为，确保师生安全。

(三)招生工作(本项共6分，自评4分)

1、班级实行小班化，无30人以外的的班额。

2、各村校学籍管理基本做到填写规范，摆放科学合理。

(四)办学行为(本项共13分，自评11分)

1、我校在上级教育部门的领导下，全面贯彻党的教育方针、政策，全

面实施素质教育，严格执行课程标准，开齐课程，开足课时，做到合理安

排学生的课业，使学生全面、健康发展。在课堂教学、课外活动中，做到

以人为本，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。

2、规范办学行为，在提高课堂教学效果的基础上，尽量减轻学生的课

业负担。除按规定发放课外练习册、寒暑假作业外，学校没有在要求学生

征订其他教辅资料或作业，也没有利用节假日办补习班的现象。

(五)教师队伍(本项共12分，自评10分)

1、加强对全体教师的管理，落实工作岗位责任制。有针对性地对全体

教职工进行师德师风教育。本年度，学校把班主任队伍建设放在重要位臵，通过选拔责任心强，工作能力和作风比较扎实的教师担任班主任，并结合

学校绩效工资考核，激励班主任努力工作。把教师队伍建设与学习实践科

学发展观活动结合起来，充分利用现有的教师资源，合理调配，严格人事

管理，充分发挥教师的工作潜能。

2、我校以新课程改革为核心主抓教材教法、教育教学理论研究和实践，

积极组织课堂教学研讨活动。对教师政治业务学习有明确的要求。对备课、上课、作业布臵与批改、辅导、考核及反思等“六环”教学常规管理有明

确的措施和管理制度。

3、建立健全了峪口中心学校教学质量考评及奖惩制度。为了切实可行

的减轻学生课业负担，我校做了如下规定：不以唯一形式按学生考试分数

给教师、班级和学生排名;不准在任何节假日开展教学活动;严禁以任何

方式组织学生统一征订和使用规定以外的教辅材料，大大减轻了我校部分

学校教师、学生不必要的课业负担，对提高学校教学质量大有益处。

4、我校下属各村校均开展师德师风建设，无体罚或变相体罚学生的

现象，无违反师德规范的恶性案件发生。

5、教职工无超生现象。

(六)教育教学(本项共10分，自评8分)

1、深入开展理想信念教育，重视“学困生”和“德困生”的心理辅

导;强化学生文明行为习惯养成教育，积极推进校园精神文明建设和校园

文化建设，管理成效明显，校园环境洁净优美，学风、校风、教风较好，

全乡各小学没有重特大违法案件发生。

2、切实把德育工作放到首位,做到期初有计划、期中有活动,期末有

总结,做到措施到位，学习到位。有针对性地召开思想政治工作会议，班主

任工作会议，教书育人经验交流会。在问题生转化上，各村校有工作计划、措施和制度。

3、积极开展校本教研。我校教师围绕教研主题积极准备，积极发言，

并将自己的教学经验与同学课教师积极交流。

(七)、办学条件(此项共5分，自评3分)

1、我校严格执行义务教育经费规定，确保经费真正落实到学生头上，

落实“阳光工程”

2、实行民主理财，无贪污挪用现象。

3、严格执行财经纪律，编制公用经费预算方案，合理使用经费，从严

把握开支，无浪费现象。能够保障教师培训费用支出。

(八)、校园文化(此项共7分，自评5分)

1、中心校制定校园净化、硬化、绿化、美化的规划，目前全乡各村校

基本做到育人氛围浓厚。

2、学校教室、实验室、仪器室、图书室、办公室等房间基本整洁，物

品摆放有序，布臵得当，符合要求，实验室和图书馆室档案资料基本齐全、科学。

3、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需

要”上升为“读书是一种生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读，享受教育，享受人生。在学生中倡导“与好书为友”的思想，激发学生的

读书兴趣，培养学生“爱读书，读好书”的习惯，为其终身学习打下基础。营造浓厚的书香氛围，形成良好的阅读习惯，让校园处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香校园。

(九)体育健康(本项7分，自评5分)

落实阳光体育运动制度。经验告诉我们，关注学生的全面发展，就必

须关注学生的身心健康发展，学校的体卫艺工作正是促进学生身心健康发

展的重要手段。学校在时间安排上，每天下午安排了不少于一个小时的课

外活动时间，让学生积极参加阳光体育运动，学生课外活动参与率达90%

以上。学生无近视，92%的学生身体状况达到了《学生体质健康标准》。

(十)教育质量(本项共8分，自评6分)

认真组织质量检测。一年来，中心校辖区所有学校各年级所有学科进

行了质量检测，各科成绩大幅度提升。2011年春季学期与2010年秋季学期

相比，一年级从原来的54.08分下降到52.2分，二年级平均分从原来的

63.31分提升到69分，三年级平均分从原来的57.98分提升到62.81分，

四年级平均分从原来的63.97分提升到69.2分，五年级平均分从原来的

61.42分提升到69分，六年级平均分从原来的62.36分提升到71.62分，

全乡各小学教学成绩均有很大的提高，尤其是

四、

五、六年级增幅较大。

(十一)创优争先(本项共5分，自评4分)

一年来，峪口中心学校的工作有了很大的改观，得到上级领导部门的认

可和肯定。

1、魏老师获得2010年度小学教师教坛新秀;

2、李老师撰写的《匆匆》教学设计荣获陕西省教育学会第四届优秀教

学设计交流评选活动二等奖;

3、佳县中青年教师专业知识考核中我校教师成绩优异;

(十二)社会评价(本项共8分，自评6分)

学生家长对学校办学，普遍满意。

综合以上各项考核指标，自评综合得分78分。

三、主要经验及做法

(一)、加强师德建设，弘扬敬业精神

1、成立德育工作领导组，加强德育工作的领导。

峪口中心校成立了以任锦延校长任组长，各村校校长为成员的德育工

作领导组。各村校也相应成立了德育工作领导组。领导组的成立加大了德

育工作的领导力度和监督力度，为全校德育工作的正常开展奠定了坚实的

基础。

2、开展各种教育活动，增强教师的思想道德素质，提升了教师的精神

境界。

开展师德师风建设工作。2011年8月下旬，乡中心校组织全校班子及

教师进行师德师风学习活动，主要拟写和学习了《峪口中心学校师德师风

学习活动实施方案》、《中小学教师职业道德规范》，积极宣传，认真发

动，加强领导，落实措施，引导全体教职工积极参与师德师风建设，实施

师德师风评议活动。此项活动效果明显，同志们互帮互学，相互查找存在

的问题，认真整改。这项活动的开展，对巩固和扩大师德师风教育成果，

提高教师队伍的综合素质，促成全校“铸师魂，树新风，讲师德”的新局

面。

(二)、以活动为载体，开展德育活动。

学校以活动为载体扎实开展德育活动。一是各村校较好地坚持了升国

旗制度和国旗下的讲话及主题班会制度。二是充分利用校园黑板报等宣传

阵地，加强对师生进行德育教育。三是运用重大节日、历史事件加强对师

生进行爱国主义教育。四是深入开展《中小学生守则》和《小学生日常行

为规范》的学习教育活动，每位学生都要做到熟悉《规范》内容并能熟背

《守则》，并以此形成常规。通过这些活动的开展，我校学生乐于助人、

尊老爱幼、团结友爱的精神得到社会的肯定和赞誉。

(三)、提高教师业务素质，提升教育教学质量。

乡中心校进一步深化课程改革，不断强化素质教育，全面提高教学质

量，将有效教学理念渗透到教学管理的全过程。加强教师管理，提高教师

素质。

1、加强教学研究。

首先，加强教学研究是提高教师业务水平，提高教学质量的关键。本

学年度中心校对校本教研提出了明确而又具体的要求，每学期教师相互听

课不少于10节，强调写教学反思。

其次，我校还采取“走出去”的办法，促进教学水平的提高。市级培

训的教师2人次，参加县级培训的教师达10人次，这些活动的开展，增强

了我校教师综合素质，提升了我校教师业务水平。

2、狠抓教学常规。建立健全教学管理制度和教学质量综合评价体系，

对各校的课程开设，备、教、辅、批、复习、考、评等做到严格要求，严

格管理，要求每位教师认真备好每一节课，努力提高课堂效率，充分调动

学生的学习积极性。有制度、有方案、有安排，还需落实。通过定期或不

定期检查和督促，我校教师一改往日懒、散、软、拖的工作态度，学习积

极性提高了，备课认真了，上课跟上课改步伐了，教学质量提高了。许多

学校还自发组织开展校内教研活动，相互听课，评课。

3、转变学生的学习方式、教师的教学方式。在教学过程中教师要关注

学生的学习过程和方法，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。使教师真正成为学生学习的伙伴，学生发展的促进者，努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，以促

进师生共同发展。

(四)、强化责任意识，创建平安校园

安全稳定工作坚持预防为主，防治结合，加强教育的原则，通过安全

教育，增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管，营造全校教

职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不

受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

1、领导重视，措施有力

为进一步做到安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，中心

校把安全工作列入重要议事日程，校长负总责，成立领导小组，落实安全

责任。

2、制度保证，措施到位

(1)建立安全工作领导责任制和责任追究制，由各校校长负责，将安

全工作列入目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对

造成重大安全事故的要严肃追究校长和直接责任人的责任。

(2)签订责任书。中心校与各村完小签订责任书，校长与班主任签订

班级责任书，明确各自职责，学校还与学生家长签订安全责任书，明确应

做的工作和应负的责任，各校认真贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到

职责明确，责任到人。

3、加强教育，增强安全意识。充分利用宣传栏、黑板报、周会课、校

集等多种形式，对学生进行安全教育，并请法制辅导员对学生进行道路交

通安全、爱路护路教育。

4、根据不同季节在校园内开展不同的安全教育活动，如：春季安全教

育，夏季防溺水、防雷电教育;冬季防火，防交通事故等教育。

5、建立健全安全档案，明确安全职责。我校从乡中心校至村中心校、

一般完小均有安全机构设臵;各级均有检查记录，并存档;有安全会议记

录;上对各级各类安全文件认真学习。

四、存在的问题建议

过去的工作在县教育局的正确领导和关怀下，在全体教职工的共同努

力下取得了一些成绩。但离上级的要求还存在一定的差距，通过反思，中

心校的工作还存在以下一些问题。

1、学校硬件条件适应不了教育发展的需要，偏远学校教师严重紧缺，

制约着我乡教育质量、学校管理。学校教学实验室及实验器材的配备没有

达到标准，运动设施不够齐全等因素，都制约着学校的发展。

2、学生素质参差不齐，后进生比例过大，给教育教学工作带来很大挑

战。从学校整体情况来看，还要进一步加强学风建设，在校园内要大兴读

书之风，充分发挥学校图书室的作用，鼓励学生开展自主学习。在课外活

动的开展方面还有待加强，要用积极健康的校园文化生活占领学生的心灵，引导学生全面、和谐发展。营造积极进取、快乐学习、自我教育、自由发

展的学风和校风。

3、对中青年教师的培养提高上还做得不够，尤其对学科带头人、骨干

教师的提高上缺乏力度，没有使他们真正发挥好应有的作用，致使教师队

伍整体素质参差不齐，这与当前教育教学的要求还极不适应，有待于今后

进一步加强。

4、制度建设，初见规范，但配套、落实、修改，还需进一步完善，校

园文化比较单一，校园文化建设还需进一步加强。

5、领导层面全心全意为群众服务的思想，尽心尽力为学校谋发展、求

进步的意识，教学管理的精细化程度，相互之间紧密配合，支持的力度，

全身心的投入到教育教学中的精力还远远不够。有待于今后加强学习，共

同提高。

五、今后努力的方向

今后，中心校将紧紧围绕学校工作以教学为中心;教育管理“以人为

本”，以师生健康发展、校园平安和谐为根本;提高校园环境建设质量，

提高师生精神文明建设的档次，提高运用现代远程教育技术的质量，提高

学校教育教学质量的工作思路与设想开展好全校工作：

过去的一年，在县教育局的领导下，在各村校的努力下，峪口中心校

取得了一定的成绩，也存在困难和问题。今后，我们将再接再厉，发扬成

绩，总结经验，克服困难，开拓创新，续写峪口基础教育改革与发展的新

篇章。

峪口中心学校

2011年12月14日

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第四篇：峪口乡中心学校自查报告

峪口中心学校

2011目标责任考核

自查报告

佳县教育局:

峪口中心学校2011教育工作在教育局的领导和关心、指导下，以教书育人为宗旨，认真贯彻党的路线、方针、政策，以德育为首，教学为中心，育人为目的，规范教育行政行为，转变教师工作作风，按质按量完成县教育局对我校的教育工作目标要求，促进我校的教育教学工作持续、健康、协调发展，进一步健全和完善对各学校教育工作的管理和考评机制，依据教育局对我校目标责任书指标，现将自查情况报告如下。

一、基本情况

峪口中心学校所辖2所小学。其中乡中心小学1所，村级完小 所，村级下属完小 所，单小和一师一校点8所。现有教学班个，在校学生人，教职工人，其中小学高级教师人，特岗教师人。

二、教育目标管理及达标情况

一年来，峪口中心校学校认真学习贯彻十七大精神，认真践行科学发展观，狠抓学校常规管理、学校安全工作、党风廉政建设、创建“平安校园”等工作，进一步健全和完善学校教育工作的管理和考评机制。

(一) 领导班子(本项共9分，自评7分)

1、各村校校长、教导主任等学校领导均兼课;对各教师、校长、教导主任听课作了明确的要求：教师听课每学期须达10节以上;教导主任、教科室主任听课达20节以上;校长听课达15节以上;有健全的学校教学工作考核制度和措施。

2、校务公开，领导班子成员牢固树立服务育人的意识，经常深入教师、学生、社会，了解情况。认真听取其他教职工提出的意见和建议。学校领导班子以务实的作风、良好的服务意识赢得了广大师生的信任和支持。

3、抓好党风廉政建设。一年来，在抓好领导和党员干部教师理想信念教育的同时，团结带领党员干部教师牢固树立为办好人民满意的教育而奋斗的人生观，价值观，结合我校班子建设实际，按照教育局的统一部署，开展师德培训，切实改进和提高了班子成员的工作作风。无违法乱纪现象发生。全校均严格执行零收费政策，加大管理和检查力度，无乱收费等行为。

(二)安全保卫(本项共10分，自评9分)

1、按上级有关文件精神认真落实社会治安综合治理有关工作。一年来，学校未发生一起安全事故，未发生一起校内矛盾纠纷，亦无上访事件发生。我校成了名副其实的平安校园。

2、为了维护学校稳定，做好学校治安工作，乡中心校制定了各类安全事故应急预案，无迟报、谎报、瞒报、漏报安全信息。

3、加强学校周边环境的治理，确保师生安全。在春季和秋季学期开学

时，学校组织专班对校园周边环境进行排查。我校由于没有完全封闭的围

墙，加之校园内又有一条老百姓过路的主要通道，校园周边环境非常复杂。我们一方面加强对学生的教育，另一方面也与商店、饭店等取得联系，让

他们规范经营行为，确保师生安全。

(三)招生工作(本项共6分，自评4分)

1、班级实行小班化，无30人以外的的班额。

2、各村校学籍管理基本做到填写规范，摆放科学合理。

(四)办学行为(本项共13分，自评11分)

1、我校在上级教育部门的领导下，全面贯彻党的教育方针、政策，全

面实施素质教育，严格执行课程标准，开齐课程，开足课时，做到合理安

排学生的课业，使学生全面、健康发展。在课堂教学、课外活动中，做到

以人为本，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。

2、规范办学行为，在提高课堂教学效果的基础上，尽量减轻学生的课

业负担。除按规定发放课外练习册、寒暑假作业外，学校没有在要求学生

征订其他教辅资料或作业，也没有利用节假日办补习班的现象。

(五)教师队伍(本项共12分，自评10分)

1、加强对全体教师的管理，落实工作岗位责任制。有针对性地对全体

教职工进行师德师风教育。本，学校把班主任队伍建设放在重要位臵，通过选拔责任心强，工作能力和作风比较扎实的教师担任班主任，并结合

学校绩效工资考核，激励班主任努力工作。把教师队伍建设与学习实践科

学发展观活动结合起来，充分利用现有的教师资源，合理调配，严格人事

管理，充分发挥教师的工作潜能。

2、我校以新课程改革为核心主抓教材教法、教育教学理论研究和实践，

积极组织课堂教学研讨活动。对教师政治业务学习有明确的要求。对备课、上课、作业布臵与批改、辅导、考核及反思等“六环”教学常规管理有明

确的措施和管理制度。

3、建立健全了峪口中心学校教学质量考评及奖惩制度。为了切实可行

的减轻学生课业负担，我校做了如下规定：不以唯一形式按学生考试分数

给教师、班级和学生排名;不准在任何节假日开展教学活动;严禁以任何

方式组织学生统一征订和使用规定以外的教辅材料，大大减轻了我校部分

学校教师、学生不必要的课业负担，对提高学校教学质量大有益处。

4、我校下属各村校均开展师德师风建设，无体罚或变相体罚学生的

现象，无违反师德规范的恶性案件发生。

5、教职工无超生现象。

(六)教育教学(本项共10分，自评8分)

1、深入开展理想信念教育，重视“学困生”和“德困生”的心理辅

导;强化学生文明行为习惯养成教育，积极推进校园精神文明建设和校园

文化建设，管理成效明显，校园环境洁净优美，学风、校风、教风较好，

全乡各小学没有重特大违法案件发生。

2、切实把德育工作放到首位,做到期初有计划、期中有活动,期末有

总结,做到措施到位，学习到位。有针对性地召开思想政治工作会议，班主

任工作会议，教书育人经验交流会。在问题生转化上，各村校有工作计划、措施和制度。

3、积极开展校本教研。我校教师围绕教研主题积极准备，积极发言，

并将自己的教学经验与同学课教师积极交流。

(七)、办学条件(此项共5分，自评3分)

1、我校严格执行义务教育经费规定，确保经费真正落实到学生头上，

落实“阳光工程”

2、实行民主理财，无贪污挪用现象。

3、严格执行财经纪律，编制公用经费预算方案，合理使用经费，从严

把握开支，无浪费现象。能够保障教师培训费用支出。

(八)、校园文化(此项共7分，自评5分)

1、中心校制定校园净化、硬化、绿化、美化的规划，目前全乡各村校

基本做到育人氛围浓厚。

2、学校教室、实验室、仪器室、图书室、办公室等房间基本整洁，物

品摆放有序，布臵得当，符合要求，实验室和图书馆室档案资料基本齐全、科学。

3、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需

要”上升为“读书是一种生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读，享受教育，享受人生。在学生中倡导“与好书为友”的思想，激发学生的

读书兴趣，培养学生“爱读书，读好书”的习惯，为其终身学习打下基础。营造浓厚的书香氛围，形成良好的阅读习惯，让校园处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香校园。

(九)体育健康(本项7分，自评5分)

落实阳光体育运动制度。经验告诉我们，关注学生的全面发展，就必

须关注学生的身心健康发展，学校的体卫艺工作正是促进学生身心健康发

展的重要手段。学校在时间安排上，每天下午安排了不少于一个小时的课

外活动时间，让学生积极参加阳光体育运动，学生课外活动参与率达90%

以上。学生无近视，92%的学生身体状况达到了《学生体质健康标准》。

(十)教育质量(本项共8分，自评6分)

认真组织质量检测。一年来，中心校辖区所有学校各年级所有学科进

行了质量检测，各科成绩大幅度提升。2011年春季学期与2010年秋季学期

相比，一年级从原来的54.08分下降到52.2分，二年级平均分从原来的

63.31分提升到69分，三年级平均分从原来的57.98分提升到62.81分，

四年级平均分从原来的63.97分提升到69.2分，五年级平均分从原来的

61.42分提升到69分，六年级平均分从原来的62.36分提升到71.62分，

全乡各小学教学成绩均有很大的提高，尤其是

四、

五、六年级增幅较大。

(十一)创优争先(本项共5分，自评4分)

一年来，峪口中心学校的工作有了很大的改观，得到上级领导部门的认

可和肯定。

1、魏老师获得2010小学教师教坛新秀;

2、李老师撰写的《匆匆》教学设计荣获陕西省教育学会第四届优秀教

学设计交流评选活动二等奖;

3、佳县中青年教师专业知识考核中我校教师成绩优异;

(十二)社会评价(本项共8分，自评6分)

学生家长对学校办学，普遍满意。

综合以上各项考核指标，自评综合得分78分。

三、主要经验及做法

(一)、加强师德建设，弘扬敬业精神

1、成立德育工作领导组，加强德育工作的领导。

峪口中心校成立了以任锦延校长任组长，各村校校长为成员的德育工

作领导组。各村校也相应成立了德育工作领导组。领导组的成立加大了德

育工作的领导力度和监督力度，为全校德育工作的正常开展奠定了坚实的

基础。

2、开展各种教育活动，增强教师的思想道德素质，提升了教师的精神

境界。

开展师德师风建设工作。2011年8月下旬，乡中心校组织全校班子及

教师进行师德师风学习活动，主要拟写和学习了《峪口中心学校师德师风

学习活动实施方案》、《中小学教师职业道德规范》，积极宣传，认真发

动，加强领导，落实措施，引导全体教职工积极参与师德师风建设，实施

师德师风评议活动。此项活动效果明显，同志们互帮互学，相互查找存在

的问题，认真整改。这项活动的开展，对巩固和扩大师德师风教育成果，

提高教师队伍的综合素质，促成全校“铸师魂，树新风，讲师德”的新局

面。

(二)、以活动为载体，开展德育活动。

学校以活动为载体扎实开展德育活动。一是各村校较好地坚持了升国

旗制度和国旗下的讲话及主题班会制度。二是充分利用校园黑板报等宣传

阵地，加强对师生进行德育教育。三是运用重大节日、历史事件加强对师

生进行爱国主义教育。四是深入开展《中小学生守则》和《小学生日常行

为规范》的学习教育活动，每位学生都要做到熟悉《规范》内容并能熟背

《守则》，并以此形成常规。通过这些活动的开展，我校学生乐于助人、

尊老爱幼、团结友爱的精神得到社会的肯定和赞誉。

(三)、提高教师业务素质，提升教育教学质量。

乡中心校进一步深化课程改革，不断强化素质教育，全面提高教学质

量，将有效教学理念渗透到教学管理的全过程。加强教师管理，提高教师

素质。

1、加强教学研究。

首先，加强教学研究是提高教师业务水平，提高教学质量的关键。本

学中心校对校本教研提出了明确而又具体的要求，每学期教师相互听

课不少于10节，强调写教学反思。

其次，我校还采取“走出去”的办法，促进教学水平的提高。市级培

训的教师2人次，参加县级培训的教师达10人次，这些活动的开展，增强

了我校教师综合素质，提升了我校教师业务水平。

2、狠抓教学常规。建立健全教学管理制度和教学质量综合评价体系，

对各校的课程开设，备、教、辅、批、复习、考、评等做到严格要求，严

格管理，要求每位教师认真备好每一节课，努力提高课堂效率，充分调动

学生的学习积极性。有制度、有方案、有安排，还需落实。通过定期或不

定期检查和督促，我校教师一改往日懒、散、软、拖的工作态度，学习积

极性提高了，备课认真了，上课跟上课改步伐了，教学质量提高了。许多

学校还自发组织开展校内教研活动，相互听课，评课。

3、转变学生的学习方式、教师的教学方式。在教学过程中教师要关注

学生的学习过程和方法，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。使教师真正成为学生学习的伙伴，学生发展的促进者，努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，以促

进师生共同发展。

(四)、强化责任意识，创建平安校园

安全稳定工作坚持预防为主，防治结合，加强教育的原则，通过安全

教育，增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管，营造全校教

职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不

受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

1、领导重视，措施有力

为进一步做到安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，中心

校把安全工作列入重要议事日程，校长负总责，成立领导小组，落实安全

责任。

2、制度保证，措施到位

(1)建立安全工作领导责任制和责任追究制，由各校校长负责，将安

全工作列入目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对

造成重大安全事故的要严肃追究校长和直接责任人的责任。

(2)签订责任书。中心校与各村完小签订责任书，校长与班主任签订

班级责任书，明确各自职责，学校还与学生家长签订安全责任书，明确应

做的工作和应负的责任，各校认真贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到

职责明确，责任到人。

3、加强教育，增强安全意识。充分利用宣传栏、黑板报、周会课、校

集等多种形式，对学生进行安全教育，并请法制辅导员对学生进行道路交

通安全、爱路护路教育。

4、根据不同季节在校园内开展不同的安全教育活动，如：春季安全教

育，夏季防溺水、防雷电教育;冬季防火，防交通事故等教育。

5、建立健全安全档案，明确安全职责。我校从乡中心校至村中心校、

一般完小均有安全机构设臵;各级均有检查记录，并存档;有安全会议记

录;上对各级各类安全文件认真学习。

四、存在的问题建议

过去的工作在县教育局的正确领导和关怀下，在全体教职工的共同努

力下取得了一些成绩。但离上级的要求还存在一定的差距，通过反思，中

心校的工作还存在以下一些问题。

1、学校硬件条件适应不了教育发展的需要，偏远学校教师严重紧缺，

制约着我乡教育质量、学校管理。学校教学实验室及实验器材的配备没有

达到标准，运动设施不够齐全等因素，都制约着学校的发展。

2、学生素质参差不齐，后进生比例过大，给教育教学工作带来很大挑

战。从学校整体情况来看，还要进一步加强学风建设，在校园内要大兴读

书之风，充分发挥学校图书室的作用，鼓励学生开展自主学习。在课外活

动的开展方面还有待加强，要用积极健康的校园文化生活占领学生的心灵，引导学生全面、和谐发展。营造积极进取、快乐学习、自我教育、自由发

展的学风和校风。

3、对中青年教师的培养提高上还做得不够，尤其对学科带头人、骨干

教师的提高上缺乏力度，没有使他们真正发挥好应有的作用，致使教师队

伍整体素质参差不齐，这与当前教育教学的要求还极不适应，有待于今后

进一步加强。

4、制度建设，初见规范，但配套、落实、修改，还需进一步完善，校

园文化比较单一，校园文化建设还需进一步加强。

5、领导层面全心全意为群众服务的思想，尽心尽力为学校谋发展、求

进步的意识，教学管理的精细化程度，相互之间紧密配合，支持的力度，

全身心的投入到教育教学中的精力还远远不够。有待于今后加强学习，共

同提高。

五、今后努力的方向

今后，中心校将紧紧围绕学校工作以教学为中心;教育管理“以人为

本”，以师生健康发展、校园平安和谐为根本;提高校园环境建设质量，

提高师生精神文明建设的档次，提高运用现代远程教育技术的质量，提高

学校教育教学质量的工作思路与设想开展好全校工作：

过去的一年，在县教育局的领导下，在各村校的努力下，峪口中心校

取得了一定的成绩，也存在困难和问题。今后，我们将再接再厉，发扬成

绩，总结经验，克服困难，开拓创新，续写峪口基础教育改革与发展的新

篇章。

峪口中心学校

2011年12月14日

6

第五篇：红土乡中心小学安全自查报告

长期以来，我校在实际工作中，始终坚持以“安全第一，预防为主”的管理宗旨做好安全工作。因为做好安全工作是以人为本，保护学生生命安全及师生、财产，保护广大师生的根本利益，保障正常教学秩序的有力条件。所以我校对安全工作常抓不懈，采取必要措施，保障学校安全工作落到实处。成立了以毛兴国校长为第一责任人，各部门责任人和各班班主任的安全小组，为师生营造了一个安全祥和的工作和学习环境。 通过检查，我们认为学校安全工作开展得细致扎实，取得了一定的成绩，但也的确存在着一些不容忽视的问题。现将自查情况总结如下：

一、基本情况：

全校共有教职工37人，学生834人，其中，幼儿园142人。学校实行封闭式管理，设有门卫室，电子监控室，实行24小时监控管理，小学实行学生出入制度，幼儿园实行家长接送制度，几年来，学校未发生大的安全事故。确保了师生平安。

二、加强安全管理，强化安全防范措施。

(一)安全教育工作常抓不懈。

1、 利用周一升旗时间，对全体师生进行以安全教育为主题的国旗下讲话，联系实际阐述了安全教育的重大意义，并列举目前所存在的各种安全隐患，教育大家如何加以防范，通过详细阐述，大大增强了广大师生的安全意识和提高自我保护的能力。

2、 以班级为单位，利用班会时间，观看交通安全宣传片。举行了以《只有安全，才有幸福》为主题的班会，让大家联系学校、家庭和社会的实际，谈谈自己对安全问题的认识以及如何做好安全防范和自我保护的问题，进一步向大家敲起安全警钟。

3、 加强宣传力度，使安全问题做到人人皆知。为达到此目的，学校广播室专设安全教育栏目，每天进行广播宣传。其次，我们还办了安全教育专栏，进行有关安全知识宣传，让大家认识到安全问题系着千家万户，关系到每个人乃至全家的幸福，增强了全体师生的安全意识，自觉采取相应的安全防范措施，做好自我保护。

4、每次周五放假前，班主任要集中对学生进行一次安全专题教育，学校集合进一步强调学生在回家及返校途中的安全。还特别在开学、寒、暑假，十.一等大假期学校都要给家长发《一封致家长的信》，专门强调安全和责任;并在开学初和家长签定好安全责任书、做好教育记录存档。

5、本学期进行了1次安全紧急疏散演练，增强了学生在紧急关头逃生的能力。

6、设立法制副校长，法制副校长经常来校了解学校安全情况。给师生上法制课和安全教育课。遇到特殊情况，民警会及时赶到紧急处理。

(二)安全检查工作从不懈怠。

1、开学初，学校对校舍进行了一次全面的检查，包括教学楼、住宿楼、综合楼、餐厅、电教室、厕所、运动场所等，发现安全隐患，

及时消除。

2、建立《安全日志》，值周校委、教师每天都要对食堂、小卖部、运动场所等处进行安全检查，相关责任人都要签字，发现安全隐患，及时整改消除。

三、领导重视学校安全工作。

学校成立了消防安全工作领导小组，安全工作小组由毛兴国校长任组长，也是安全第一责任人;黄祝然(德育主任)具体负责学校安全工作。成员是全校教师，负责各线的安全工作。校委成员负责每周消防安全检查工作，发现问题立即督促安全小组解决和整改，消除安全隐患。并制订好消防安全管理制度，在学校各楼层、各室场安装了灭火筒。学校在许多公共场所、易发生火灾的地方、挂上消防安全标志，起到警示作用，提醒全校师生严格执行防火管理措施。由于学校电器设备较多，用电安全尤为重要，为了防止因电器故障引发火灾，学校在总闸处安装了漏电开关，并在周检时对电器设备是否有过载、短路、接触不良、漏电等情况的检查，发现问题及时处理。

四、签订安全责任书、制定各类安全制度。

学校安全工作千头万绪，单靠几个人是不可能做好的，为了学校更好地开展工作，学校与各部门的教师和各班班主任签订了安全工作责任书，职责细化分明，使广大教师能与学校领导上下一心，齐抓共管，共同做好学校的安全工作。 为确保学校安全工作万无一失，重新修定了《学校门卫制度》 《住读生安全管理制度》《学校消防安全管理制度》《安全公约》《十条禁令》《晨检制度》《防汛安全应急预案》

《安全工作应急预案》《安全管理制度》《安全日志》《班主任安全职责》《安全教育计划》《安全责任书》等。使学校的安全工作做到有章可循、有规可依。

五、加强电子监控工作。

学校去春，安装了电子监控设备，从小门入口到操场，从教室到寝室，从电教室到教师办公室，都安装了电子录像监控设施，试试4小时全天候监控录像。在学校其他重要部门安装了防盗门和防盗窗。2011年4月24日星期日，我校一六年级学生刚到学校篮球场，社会上的两个十

六、七岁得年轻人在操场上打篮球，就把这个学生喊过去，其中一个年轻人要挟这个学生给他借钱，这个学生说没有，他就在这个学生身上搜，也没有搜到钱，这个年轻人就把学生吃饭的卡和雨伞拿了。还打了这个学生一耳光，这两个年轻人走后，这个学生马上向学校报案，学校派了几班人分头寻找，最后在红土镇的兄弟汽修厂旁找到了这两个年轻人，他们开始态度生硬，一口互认不是他们，学校老师说，你不承认，就请派出所的一起去看监控录像，他们才承认是他们干的，并且卡和雨伞已甩丢了，其中另一教师迅速向红土派出所报了案，只过了几分钟，干警就将不法分子一举抓获，经查，这两个年轻人不满十八周岁，且还在某校读书，所以，派出所只对他们进行了教育，追回了学生的损失。红土派出所闻警速动，为学校伸张了正义，维护了未成年人的合法权益。同时，学校制订了值班制度，节假日均有人值班，特别加强了保安夜间的巡视。学校设有专职门卫，实行24小时在岗制，门卫责任心强，对待工作认真负责，平时能对进

出学校的人员、车辆作好登记。并制订了较为详细的门卫职责，从制度上对门卫做出了严格的要求。

六、存在的问题。

在检查中我们也发现了一些不容忽视的问题，如;部分教师不会使用灭火筒;且部分灭火器需要更换的还没有更换。现在为止，学校还没有消防铨，如果出现火灾，后果不堪设想;部分学生在课间有追逐的现象;学生喜欢购买校外路边摊点上的零食，带来卫生上的隐患。这些问题我们将在今后的工作中逐步解决。

总得说来，学校无论是领导还是普通教师，对安全工作都很重视，安全教育进行得比较扎实，安全措施也比较到位，今后我们在的工作中将会继续努力，力求把安全工作做得更好。

红土乡中心小学

2011年5月17日