金色花同步训练题

2022-07-06

第一篇：金色花同步训练题

数学第五单元同步训练题

一、选择题(每小题3分，共计30分)

1.如图，将左图中的福娃“欢欢”通过平移可得到图为()

2.下列方程中,是二元一次方程的是().A.B.C.D.

3.如图，梯子的各条横档互相平行，若∠1=80o，则∠2的度数是()

A.80oB.100oC.110oD.160o

4.若是二元一次方程组的解，则这个方程组是()

A.B.C.D.

5.如图所示，能判断a∥b的条件是( )(第5题)

A.∠1=∠2B.∠2=∠3C.∠2=∠4D.∠4+∠5=180°

6.下列计算正确的是()

A.a3a2=a6B.a4+a4=2a8 C.(a5)2=a10D.(3a)2=6a

27.()

A.P=5,q=6B.p=1,q=-6C.p=1,q=6D.p=5,q=-6

8.某景点网上订票价格：成人票每张40元，儿童票每张20元。小明订购20张门票共花了560元，设其中有张成人票，张儿童票，根据题意，下列方程组正确的是()

A.B.

C.D.

9.如图为小李家住房的结构(边长尺寸见图)，小李打算把卧室

和客厅铺上木地板，请你帮他算一算，他至少应买木地板()(第9题)

A.12xyB.10xyC.8xyD.6xy

10.“●,■,▲”分别表示三种不同的物体，如图所示，前两架天平保持平衡.如果要使第三架也平衡，那么“?”处应放“■”的个数为()

(3)

A.5B.4C.3D.2

想要学好数学，一定要多做同步练习，以下所介绍的初一年级下册数学第五单元同步训练题，主要是针对每一单元学过的知识来巩固自己所学过的内容，希望对大家有所帮助!

一、选择题(每小题3分，共21分)

1.方程的解是()

A.B.C.D.2.若>，则下列不等式中，不成立的是( )

A.B.C.D.

3.下列长度的各组线段首尾相接能构成三角形的是()

3、

5、8B.3、

5、6

C.3、

3、6D.3、

5、10

4.商店出售下列形状的地砖：①长方形;②正方形;③正五边形;④正六边形.若只选购

其中某一种地砖镶嵌地面，可供选择的地砖共有()

A.1种B.2种C.3种D.4种

5.如图是一个标准的五角星，若将它绕旋转中心旋转一定角度后能与自身重合，则至少应将它旋转的度数是()

A.60°B.72°C.90°D.144°

6.在4×4的正方形网格中，已将图中的四个小正方形涂上阴影(如图)，若再从其余小正方形中任选一个也涂上阴影，使得整个阴影部分组成的图形成轴对称图形，那么符合条件的小正方形共有()

A.1个B.2个C.3个D.4个

7.如图1，宽为50cm的矩形图案由10个全等的小长方形拼成，其中一个小长方形的面积为( )

A.400cm2B.500cm2C.600cm2D.4000cm

2二、填空题(每小题4分，共40分)

8.若是方程的解，则=.9.不等式<的最大整数解是.

10.一个正边形的内角和等于900°，则= .

11.如图，P是正方形ABCD内的一点，连结BP、CP，将△PBC绕点B逆时针旋转到△P′BA的位置，则它旋转了度.

12.如图，AD是△ABC的一条中线，若BD=5，则BC=.13.如图，已知△AOC≌△BOC，∠AOB=70°，则∠1=度.

14.△ABC中，∠A∶∠B∶∠C=1∶2∶3，则△ABC是三角形.

15.如图，将周长为15的△ABC沿射线BC方向平移2后得到△DEF，则四边形ABFD的周长为.

16.利用两块相同的长方形铁片测量一张桌子的高度.首先按图①方式放置，再交换两铁片的位置，按图②方式放置.测量的数据如图，则桌子的高度是.

17.如图，在△ABC中，EF∥BC，∠ACG是△ABC的外角，∠BAC的平分线交BC于点D，记∠ADC=，∠ACG=，∠AEF=，则：

(1)(填“>”、“=”或“<”号);

(2)、、三者间的数量关系式是.二、填空题(每小题3分，共计30分)

11.若方程,用含的代数式表示的式子是:y=。

12.已知是方程的解,则的值为。

13.如图，一个合格的弯形管道，经过两次拐弯后保持平行(即AB∥DC),

如果∠C=60°，那么∠B的度数是________度。

14.已知(x+2)2+│2x-3y+13│=0，则的值为。

15.计算：。

16.如图，已知a∥b，小亮把三角板的直角顶点放在直线b上.若∠1=35°，则∠2的度数为。

第13题

17.规定。

18.如图是一块长方形ABCD的场地，长AB=a米，宽AD=b米，从A、B两处入口的小路宽都为1米，两小路汇合处路宽为2米，其余部分种植草坪，则草坪面积为。

19.如图所示，正方形卡片A类、B类和长方形卡片

C类各若干张，如果要拼成一个长为(a+2b)、宽为

(2a+b)的大长方形,则需要C类卡片张。

20.为奖励期末考试中成绩优秀的同学，七年级某班级花62元钱购买了单价分别为9元、5元的A、B两种型号的黑色签字笔作为奖品，则共买了支签字笔。

三、解答题(共计40分)

21.(每小题5分,共10分)解下列方程组:

(1)(2)

22.(4分)如图，在一个10×10的正方形

网格中有一个△ABC。请在网格中画出将△ABC

先向下平移5个单位，再向左平移4个单位

得到的△A1B1C1。

23.(6分)先化简，再求值：

24.(1)如图1，直线AB,CD被直线EF所截，且AB∥CD，根据

可得∠AMN=∠DNM;根据

可得∠BMN+∠DNM=°

(2)如图2，直线AB,CD被直线EF所截，且AB∥CD，MO，NP分别是∠AMN，∠DNM的角平分线，则判断MO与NP的位置关系。

(3)如图3，直线AB,CD被直线EF所截，且AB∥CD，MQ，NQ分别是∠BMN，∠DNM的角平分线，则判断MQ与NQ的位置关系。

(4)对于上面第(2)、(3)两题，请选择其中一题写出结论成立的推导过程。

25.(10分)某商场计划用30000元从厂家购进若干台新型电子产品，已知该厂家生产三种不同型号的电子产品，出厂价分别为：甲型每台900元，乙型每台600元，丙型每台400元。

(1)若商场同时购进甲、乙两种型号的电子产品共40台，恰好用了30000元，则购进甲、乙两种型号电子产品各多少台?

(2)若商场同时购进三种不同型号的电子产品共40台(每种型号至少有一台)，恰好用了30000元，则商场有哪几种购进方案?

(3)若商场销售一台甲型电子产品获利200元，一台乙型电子产品可获利150元，一台丙型电子产品可获利100元，在第(2)题的基础上，为使销售时获利最大，则应选择哪种购进方案?

七年级数学试卷参考答案

一、选择题(30分)

1、C

2、C

3、B

4、B

5、C

6、C

7、B

8、D

9、A

10、A

二、填空题(30分)

11、3x-

512、1

13、120

14、-8

15、

416、55°

17、3x-

418、ab-a-2b+

219、520、10

三、解答题(30分)

21、(1)(5分)(2)(5分)

22、略(4分)

23、化简结果-29x+82,-

524、(1)两直线平行，内错角相等两直线平行，同旁内角互补180°(3分)

(2)平行(或MO∥NP)(2分)

(3)垂直(或MQ⊥NQ)(2分)

(4)略(3分)

25、(10分)

(1)(5分)解：设购进甲、乙两种型号电子产品分别为x台,y台。

解得：

答：略

(2)(3分)设购进甲、乙、丙三种型号电子产品分别为x台,y台，(40-x-y)台。

900x+600y+400(40-x-y)=60000化简整理得：5x+2y=140∴y分别可取5，10,15,x分别可取26,24,22,(40-x-y)分别可取9,6,3∴购进方案有三种，分别为：(略)

(3)(2分)方案一获利最大，为6950元，即甲型22台，乙型15台，丙型13台。

以上就是编辑老师为各位同学准备的数学第五单元同步训练题，希望对大家有所帮助!

学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。因此，编辑老师为大家整理了七年级下册数学第五单元同步练习题，供大家参考。

一、选择题(共10小题，每题4分，共40分)

1.计算的结果是()

A.B.C.D.2.如右图，中，，过点且

平行于，若，则的度数为()

A.B.C.D.

3.天文学上计算星球之间的距离是用“光年”做单位的，1光年就是光在1年内所走过的距离，光的速度约为，1年约为，计算1光年约为多少米用科学记数法表示为()

A.B.C.D.

4.的计算结果是()

A.B.C.D.

5.下列从左到右变形是因式分解的是()

A.B.

C.D.

6.下列说法中：①过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行;②若a//b，b//c，则a∥c;

③相等的角是对顶角;④直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短。其中正确

的有()

A、1个B、2个C、3个D、4个

7.若满足等式，则的值为()

A.B.6C.9D.8.两条直线被第三条所截，则 ( )

A、同位角相等B、内错角相等C、同旁内角互补D、以上都不对

9.如图，长方形相框的外框的长是外框的宽的1.5倍，内框的长是内框的宽的2倍，外框与内框之间的宽度为3.设长方形相框的外框的长为，外框的宽为y，则所列方程组正确的是()

A.B.

C.D.

10.如果∠A和∠B的两边分别平行，那么∠A和∠B的关系是().

A.相等B.互余或互补C.互补D.相等或互补

第二篇：八年级下册生物第三章同步训练题

1.科学家推测，原始生命的形成的时间，大约的在地球形成后的多少年()

A.10亿年B.15亿年C.20亿年D.30亿年

2.原始大气层里不含()

A.氧气B.氢气C.甲烷D.硫化氢

3.原始的生命起源于()

A.原始的大气层B.原始的河流C.原始的海洋D.原始的高山

4.人类起源于()[来源:]

A.森林古猿B玛雅人C.尼安德特人D.黑猩猩

5.在实验室模拟原始地球的条件和大气成分来合成氨基酸的第一位人物是()

A.斯巴兰让尼B.巴斯德C.米勒D.孟德尔

6.关于科学推测，正确的叙述是( )

A.科学推测需要确凿的证据B.科学推测需要严密的逻辑

C.科学推测需要丰富的联想和想象D.以上三项都需要

第三篇：数学第六单元同步训练题及答案

想要学好语文，做题是最好的办法，但想要奏效，还得靠自己的积累。多做些典型题，并记住一些题的解题方法。以下是学习初中频道为大家提供的数学第六单元同步训练题，供大家复习时使用!

一、填空题

1.计算(5b+2)(2b-1)=_______.2.计算：(3-2x)(2x-2)=______.

3.计算：(x+1)(x2-x+1)=_________.

4.若(x-8)(x+5)=x2+bx+c，则b=______，c=_______.

5.当a=-1时，代数式的值等于.

二、选择题

6.下列说法不正确的是()

A.两个单项式的积仍是单项式;

B.两个单项式的积的次数等于它们的次数之和;

C.单项式乘以多项式，积的项数与多项式项数相同;

D.多项式乘以多项式，合并同类项前，积的项数等于两个多项式的项数之和.7.下列多项式相乘的结果是a2-a-6的是()

A.(a-2)(a+3);B.(a+2)(a-3);C.(a-6)(a+1);D.(a+6)(a-1).

8.下列计算正确的是

A.a3(-a2)=a5;B.(-ax2)3=-ax6

C.3x3-x(3x2-x+1)=x2-x;D.(x+1)(x-3)=x2+x-3.

9.若(x+m)(x+n)=x2-6x+5，则()

A.m，n同时为负;B.m，n同时为正;

C.m，n异号;D.m，n异号且绝对值小的为正.

10.要使成立，且M是一个多项式，N是一个整数，则()

A.;B.;

C.;D..

三、解答题

11.计算：

⑴;⑵;

⑶;⑷;

⑸;⑹;

12.若(mx+y)(x-y)=2x2+nxy-y2，求m，n的值.

13.解方程：(x+3)(x-7)+8=(x+5)(x-1)

【能力提升】

14.已知m，n满足│m+1│+(n-3)2=0，化简(x-m)(x-n)=_________.

15.对于任意自然数，试说明代数式n(n+7)-(n-3)(n-2)的值都能被6整除.

16.探索发现：

(1)计算下列各式：

①(x-1)(x+1);②(x-1)(x2+x+1);③(x-1)(x3+x2+x+1).

(2)观察你所得到的结果，你发现了什么规律?并根据你的结论填空：(x-1)(xn+xn-1+xn-2+…+x+1)=_______(n为正整数).

参考答案

1.;2.;3.;4.b=-3，c=-40;5.6.

6.D;7.B;8.C;9.A;10.C.

11.⑴;⑵;⑶;⑷;⑸;⑹;

12.m=2，n=-1.

13.1.

14..

15.解：n(n+7)-(n-3)(n-2)=n2+7n-n2+5n-6=12n-6=6(2n-1).

因为n为自然数，所以6(2n-1)一定是6的倍数.

16.解：(1)，，，(2).

第四篇：金色花教案

《金色花》课堂实录

王鲁镇中心中学段秀峰

一、导入

幻灯出示金色花图片和词语“妈妈”，然后说：“同学们，老师今天考一下你们的想象力，看谁能说出“花”和“妈妈”是什么关系。

生：是母子关系，孩子是花朵，妈妈是温暖的阳光，花朵在阳光的照耀下灿烂地开放。

师：就“母子”与“子母”的用词纠正一下。

生：妈妈像花一样美丽。

生：花是我献给妈妈的礼物。

师：同学们的想象非常好，把花当作孩子，用花来表达对母亲深深的爱。今天我们来学习一首献给妈妈的诗——《金色花》。

二、读

请同学们朗读课文，思考以下问题。

幻灯出示：本文写“我”与母亲的几次嬉戏?各是什么内容?

学生自由朗读课文后，找一名学生朗读，纠正字音，然后思考。

生：写了三次嬉戏，第一次写妈妈作祷告时，“我”把花香送给妈妈;第二次写妈妈读书时，“我”把影子投在妈妈的书页上;第三次写妈妈傍晚到牛棚时，“我”再落到地上，请求妈妈给我讲故事。

生：还有一次，写“我”在新叶上跳舞，悄悄到开放花瓣，看着妈妈工作。

师：归纳起来共讲了三种情况。板书如下：

悄悄开放，散发香气

嬉戏投影在书页上，伴妈妈读书

傍晚在牛棚现身，请妈妈讲故事

三、品

师：下面我们来品读这首诗。幻灯出示要求：

分组讨论：你认为哪些地方写得好?为什么?能有感情地朗读一下吗?把写得好的地方画出来在旁边写写批注，讨论后每组选一代表发言。

全班交流：

生：第四段写得好，它写出了孩子对母亲深深的爱。

师：你怎么体会出来的?

生：在母亲作祷告时孩子把花香送给她。

师：同学们闻到花香了吗?闭上眼睛仔细地嗅一嗅，看一下有什么感觉。

生：好香啊，我感到心情愉快，好像有一股清泉从我心中缓缓流过。

师：你体会得太好了。那么，孩子要借这花香表达对母亲的什么感情?

生：对母亲的爱。

师：你能有感情地朗读一下吗?

生：读。

师：这位同学读得很好。

生：我认为“我不告诉你，妈妈。”这里写得好，他写出了孩子的天真、可爱、无私。

师：他为什么不告诉妈妈?

生：这是他以儿童特有的方式表现对妈妈的感情，为自己能为妈妈做些好事而高兴，还要对妈妈保密，让她莫名其妙。这是发自内心的不求回报的行动。

生：我认为第五段写得好，这里写妈妈读书时，“我”把影子投在妈妈的书页上，而且投到她正读的地方。这体现了“我”对妈妈的依恋，充满童趣。

师：这位同学读得很仔细，而且用了“依恋”和“童趣”这两个词，非常贴切。

生：读 „„

四、悟

幻灯出示要求：

分组讨论：归纳一下，你从文中感受到什么?然后分角色朗读一下。

生：我感到母爱子，子爱母，母子非常融洽亲密。

师：同学们的体会都非常深刻。板书：

对母亲深深的爱融洽的亲情

五、拓展延伸

出示：你是否也有与此类似的事情?讲给大家听听好吗?

生：同学教我一首歌——《妈妈的吻》，回家后，我调皮地对妈妈说：“妈妈，我给你唱一首歌，你亲我一下吧。”“好!”妈妈答应了。我咿咿呀呀地唱起来，妈妈指着我的小鼻子说：“你呀，调都跑到北京去了。”说着亲了我一下我也趁机亲了妈妈一下，我们都笑了。”

师：你能给大家唱唱这支歌吗?

(生唱其他同学主动鼓掌)

生：去年放寒假时，我得了一张奖状。回到家，妈妈正在洗衣服，我悄悄地走过去，从后面捂住妈妈的眼睛，故意变了声调，说：“你猜猜我是谁?”妈妈猜了好几次才猜中我，我把奖状放在她面前，妈妈看到奖状后开心地笑了。”

六、活动：请你露一手

出示要求：本文借助一种具体的形象——金色花——来抒发对母亲的爱。请你也用这种方法写一段话或一首诗来表现对父母的爱。

生：假如我是一片云

假如我是一片云

一片富有爱心的云

当妈妈在田间劳作时

我会飘到他的头顶

为她遮挡如火的骄阳

当妈妈流下汗珠时

我会洒下蒙蒙细雨

为妈妈送上一阵清爽

(师生同时热烈地鼓掌)

师：你写得太好了，这是多么富有想象力的诗篇，多么纯真的感情啊!

„„

七、小结

今天，我们通过大文学家泰戈尔的作品受到了母爱与父爱的熏陶，希望大家以后都能爱自己的妈妈爱自己的爸爸，做一个懂事的好孩子。

《散文诗两首》“研讨与练习”说明深圳市龙华中学邓拥军说明：

对《教师教学用书》的说明，做了本人觉得有必要的修改。

一朗读《金色花》，想一想：诗中的孩子跟妈妈捉迷藏，表现了孩子对妈妈怎样的情感?他为什么会想象自己变成一朵金色花? 本题意在让学生在朗读中体会诗的情感，理解诗的表层意象和深层意蕴。

诗中的孩子跟妈妈捉迷藏，表现了儿童喜欢嬉戏的心理，以及对母亲的依恋之情。“孩子”要妈妈时时刻刻注意他的存在，让她把心思放在自己身上，让她为自己着急。

他想象自己变成了一朵金色花，是为了方便和妈妈捉迷藏。因为金色花的树枝、花瓣、花香、树影，可以和妈妈的所有日常活动接触，无时不在提醒她注意“我”。作者把孩子想象成金色花，因为金色花的圣洁可以代表孩子的纯真。

二《荷叶母亲》中，“我”的情绪经历了什么样的变化?当“我”注意到雨中的荷叶覆盖红莲时，为什么“不宁的心绪散尽了”? 本题意在让学生通过解读文中“我”的情绪变化，理清作者的思路，理解本文母爱主题呈现的过程和方式。

“我”的情绪从听雨观荷开始，经历了一个由烦闷不适到释然的变化过程。“繁杂的雨声”“浓阴的天”让“我”烦闷;凋谢的白莲让“我”怅然;即使是盛开的红莲，也不能让“我”心情好转。但是，当“我”注意到雨中的荷叶覆盖红莲时，“不宁的心绪散尽了”，因为“我”由此联想到了母亲对自己的呵护和关爱。“我”的这一情绪变化，是全文的重点，为结尾的歌颂母爱蓄足乐势。三体会下列语句蕴含的思想感情。 1. “你到哪里去了，你这坏孩子?”

“我不告诉你，妈妈。” 这就是我那时所要同你说的话了。

2. 母亲呵!你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽? 本题就两篇散文诗中比较含蓄的语句要求学生体会思想感情。教学