总结是一次反思过程，是一种记录工作情况、回顾工作不足的重要方式，在总结写作的过程中，我们需要全面化的分析工作情况，这有利于我们的工作成长。怎么写出有效的总结呢？下面是小编为大家整理的《日语三级语法总结》，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：日语三级语法总结
最新N3日语三级语法总结[1]1
„ために(原因)
接续：接在用言连体形后面，名词+「のために」
意思：因为„，由于„，表示原因
例：①事故があったために、電車が止まっている。/因为发生了事故，所以电车停了。
②交通が不便なために、発展が遅れていろ。/由于交通不便利，所以发展很落后。
③台風のために、家が壊れた。/因为台风，房子遭到了破坏。
„ているところだ
接续：动词的「て」形+「て」之后
意思：正在„
例：今食べているところだ。/现在正在吃饭。
„つもりだ
接续：接在动词连体形后面，名词+「のつもり」
意思：打算„，表示意志、计划、打算等等，实施可能性很大。
例：今日は何もしないつもりだ。/今天打算什么也不做。
～め
接续：前数词意思：第„
例：2回目/第二次。
～(こ.そ.あ.ど)の
接续：连体词，分近称、中称、远称、疑问称。后必须接体言。 意思：这个，那个，那个，哪个
例：この時計は田中さんのです。/这个表是田中的。(近称)
その時計は田中さんのです。/那个表是田中的。(中称)
あの時計は田中さんのです。/那个表是田中的。(远称)
どの時計は田中さんのです。/哪个表是田中的?(疑问称)
～など
意思：用于例举事物
例：机の上に、本や辞書などがおいてあります。/桌子上面放着书、字典等。
„(た)ところだ
接续：动词「て」形过去+「た」后
意思：刚刚„
例：食べたところだ。/刚刚才吃完饭。
～の時に/„時に
接续：接在用言连体形后面，名词+「の時に」
意思：„的时候
例： ①パリへ行くときに、 時計を買う。/去巴黎时买表。
②パリへ行ったときに、時計を買う。/去巴黎的时候买表。
③子供の時に、パリに住んでいた。/小的时候住在巴黎。
„ところだ
接续：接在动词基本形后 意思：正要„
例：今食べるところだ。/现在正要吃饭。
„のが見える/聞こえる
接续：动词连体形
意思：能看到/听见„
例：①赤ちゃんが泣いているのが聞こえます。/能听到小婴儿正在哭。
②星が輝いているのが見えます。/能看到闪闪的星星。
„はずだ
接续：接在用言连体形后面，名词+「のはず」
意思：应该„ ，一定(会)„ 表示推测或预测，
例：① 兄はもう駅に着いたはずです。/哥哥一定到车站了。
② 彼は病気ではなかったはずです。/他一定没病。
③ 会議の予定は明日のはずだが、„/会议预定应该是明天，但„
„方
接续：接在动词连用形后
意思：„的方法。
例：①寿司の作り方は分かりますか。/知道做寿司的方法吗?
②この携帯電話の使い方を教えてください。/请告诉我这个手机的使用方法。
„ために(原因)
接续：接在用言连体形后面，名词+「のために」 意思：为了„，表目的
例：①車を買うために貯金している。/为了买车在攒钱。
②受験のために上京した。/为了考试而进京。
～(こ.そ.あ.ど)れ
接续：指示代词和场所代词，分近称、中称、远称、疑问称。
意思：这个，那个，那个，哪个
例：これは時計です。/这个是表。(近称)
それは時計です。/那个是表。(中称)
あれは時計です。/那个是表。(远称)
どれは田中さんの時計です。/哪个是田中的表?(疑问称)
～の(ん)だ
接续：用言连体形，名词+「なのだ」
意思：用于解释和说明某一事情，或者对某一事物作归纳和总结
例：①どうして来なかったんですか。/为什么没来呢?
②今年の冬は 寒いんです。/今年的冬天真冷。
～までに
接续：接在普通体后面意思：直到„ 例：私が帰るまでに家にいてください。/请在家呆着直到我回来。
～ばかり
接续：接在普通体之后 意思：尽„，只„，(动词过去式后接「ばかり」表示刚„)
例：本ばかり読まないでください。/不要只读书。
～とか～とか
接续：接在动词/形容词普通体后面、名词+だ
意思：列举词，„啦„啦
例：日曜日は勉強とか部屋の掃除とかします。/星期日可以学习啦、打扫房间啦。
～ほど
接续：动词基本形，名词之后。
意思：表示比较的基准，一般是(与什么相比)不，没有„„、越...越
例：八月も暑いですが、七月ほどではありません。/8月很热，7月就没有那么热。
～から
接续：体言后面
意思：由„做成，组成
例： 日本は多くの島からなっています。/日本是由许多岛屿构成的。
お„ください
接续：お+动词连用形+ください
意思：尊敬语，请您„
例：すぐ戻りますから、お待ちください。/因为马上就回来，请您稍等。
お„になる
接续：お+动词连用形+になる。
意思：尊敬语，用于尊长行为，主语是尊长。
例：先生は何時ごろお帰りになりますか。/老师您几点左右回来?
お„する
接续：お+动词连用形+します。
意思：自谦语，以谦虚来表示对听话人的尊敬。
例：先生のお荷物は私がお持ちします。/老师的行李，我来替您拿。
まだ„ていません
接续：动词「て形」的后面
意思：表示还没做某件事
例：まだ読んでいません。/还没有读。
使役态接续：
①五段动词，把词尾的假名，改成あ段的假名+せる例：行く→行かせる、話す→話させる
②一段动词，把词尾的る去掉+させる。例：食べる→食べさせる
③サ变动词，把する改成させる例：説明する→説明させる
④カ变动词，把来る改成こさせる。意思：让～做～例： お母さんは純子さんに部屋を掃除させます。/妈妈让纯子打扫房间。社長は社員を働かせる。/社长让社员工作。
PS：谓语事他动词的使役句，使役对象后面用に。谓语是自动词的使役句，使役对象后面用を。
„ようだ/な/に
接续：体言+の/用言连体形+ようだ/な/に。
意思：像„一样、好像„(用于根据感觉的判断，属主观判断。)
例：父は子供のようです。/爸爸像个孩子似的。
受身(被动态)接续：
①五段动词，把词尾的假名，改成あ段的假名+れる例：言う→言われる、作る→作られる、読む→読まれる
②一段动词，把词尾的る去掉+られる。例：食べる→食べられる
③サ变动词，把する改成される例：説明する→説明される ④カ变动词，把来る改成こられる。意思：被～，受～
例：私は友達に招待されました。/我受到朋友的招待。
子供は母にほめられました。/孩子被妈妈表扬了。
PS：谓语是自动词的间接被动，表示给主体带来了损害或麻烦。
例：私は雨に降られて、風邪を引いてしまった。/我被雨淋，感冒了。
どんな(に)～ても
接续：接在用言连体形(动词「て形」)的后面
意思：表示"即使„也„"，「いくら」と「どんなに」起强调语气作用
例：どんなに偉い(えらい)人でも欠点があります。/即使是再伟大的人也会有缺点。
„らしい
接续：体言、用言简体+らしい。
意思：好像„(表示有根据有理由的判断。)
例：このレストランは美味しいらしいよ、いつも客がいっぱいいるから。/这家餐馆的菜好像很可口啊，因为总是客人满堂。
„そうだ(伝聞)
接续：接在普通体之后
意思：听说
例：雨が降るそうですね。/听说要下雨。
„そうだ(様態)
接续：接在动词去ます型、形容词/形容动词词干之后
意思：好象„ 似乎„
例：雨が降りそうですね。/好象要下雨。
„ので
接续：接动词或形容词的普通体后
意思：表示事物的原因或理由
例：雨が降ったので、外出しません。/由于下了雨，就不外出了。
„し„
接续：接在普通体之后
意思：表示累加
例：頭も痛いし、熱もあります。/头又痛又热。
„のに
接续：后接动词基本型、名词/形容动词词干+な
意思：表示强烈的逆接 例：若者なのに、元気はありません。/这个年轻人，可却没有精神。
なら
接续：接在普通体之后
意思：那么、如果是„
例：部屋を借りるなら、どれがいいですか。/如果借房间，哪个好?
„でしょう/だろう
接续：体言、用言简体+でしょう/だろう。(だろう是简体，でしょう是敬体。)意思：(大概)是„.吧。
例：フランス料理は美味しいでしょう。/法国菜好吃吧。
„ても
接续：接在动词基本型之后
意思：即使„也„
例：日本に帰ってもあなたのことを思うよ。/即使回到日本也会想你的。
„と
接续：接在基本型或ない型之后
意思：一„就„
例：四月になると、桜の花が咲きます。/四月一到樱花就开了。
„てやる
接续：动词连用形
意思：表示说话人(或说话人一方的人)为他人进行某动作，行为。
例：わたしは弟に日本語を教えてやります。/我给弟弟教日语。
„てもらう
接续：动词连用形
意思：表示说话人(或说话人一方的人)接受他人为自己进行某动作，行为。
例：王さんは田中さんに日本語を教えてもらいます。/小王让田中先生给他教日语。
„てくる
接续：动词连用形
意思：表示移动的主体向说话人的方向由远及近。“„来”
例：気をつけろ!ボールが飛んできたよ!/小心!球飞过来了!
„ていく
接续：动词连用形
意思：表示移动的主体从说话人的视线中由近及远。“„去”
例：飛行機が遠くへ飛んでいきました。/飞机向远处飞去。
„てしまう
接续：动词连用形
意思：表示动作，作用全部结束.有时表示彻底完结，无可挽回，感到遗憾的心情。
例：宿題を忘れてしました。/忘了作业了。
„てやる
接续：动词连用形
意思：表示说话人(或说话人一方的人)为他人进行某动作，行为。
例：わたしは弟に日本語を教えてやります。/我给弟弟教日语。
„ておく
接续：动词连用形
意思：表示事先做好某种准备。“预先„好”，“(做)„好”
例：お客さんが来るために、おかしを買っておきました。/客人要来因此事先买好了点心。
„てある
接续：动词连用形
意思：表示动作已有的现状。“已经„了”，“„好了”
例：机の上に辞書が置いてあります。/字典已经放在桌子上了。
„てみる
接续：动词连用形
意思：表示试试看的意思.多用于某种经验的尝试。“„试试”，“„看”
例：皆がおいしいと言っているから、食べてみた。/大家都说好吃，所以尝了尝。
„か
接续：接在终止型后面
意思：疑问助词
例：試験が何時に始まるか知っていますか。/知道试验什么时候开始吗?
„てくれる
接续：动词连用形
意思：表示他人为说话人(或说话人一方的人)进行某动作，行为。
例：彼はそのことをわたしに伝えてくれた。/那件事他转达给我了。
„がる
接续：形容词词干后
意思：表示第三人称的心理状态。
例：張さんは日本へ行きたがっています。/张先生正想去日本。
„すぎる
接续：动词连用形，形容词、形容动词词干。
意思：表示过度地„，太„
例：この問題は難しすぎて、だれもできませんよ。/这个问题太难了，谁也没办法哦。
„やすい
接续：接在动词的「ます」形后面
意思：表示容易做„。
例：この辞書はとても使いやすいです。/这个字典非常容易使用。
„はじめる
接续：动词连用形
意思：开始„
例：九月に入ると、気温が下がりはじめる。/一到九月，气温就开始下降。
„にくい
接续：接在动词的「ます」形后面
意思：表示难以做„。
例：これはちょっとやりにくいですね。/这个有点难办吧。
„おわる
接续：动词连用形
意思：结束„，完成„
例：あなたが言い終わったら、私の話も聞いてみてください。/你的话说完了，也听听我怎么说。
„のに(目的)
接续：动词连体形
意思：用于„，为了„
例：①これは、紙をき切るのに使う機械です。/这个是用于裁纸的机器。
②会社へ行くのに1時間かかります。/为去公司花了1个小时。
„まま
接续：动词「～たまま」形容词「～いまま」形容动词「～なまま」名词「のまま」
意思：①(「ままだ」)某一种状态的持续。
②(「まま(で)」)和前面一样不发生变化表示： „着，就„，原封不动„
例：①座ったまま話す。/坐着说话。
②靴のまま上がってもいいですよ。/穿鞋进来也可以。
③このあたりはむかし昔と同じで、不便なままだ。/这附近和过去一样，不方便。
„のを見る/聞く
接续：动词连体形
意思：看/听见„
例：①わたしがやるのを見てください。/请看着我做。
②お父さんがおとうとをほめたのを聞きました。/听父亲表扬哥哥。
„つづける
接续：动词连用形
意思：持续地„
例：この仕事をやりつづけます。/一直做这个工作。
～(た)ことがある
接续：接在动词的动去形后
意思：表示曾经有过某种经历
例：私は富士山にのぼったことがあります。/我爬过富士山。
～ほうがいい
接续：接在过去式后面较多，有时也接在基本形后面。
意思：表示建议和劝告，“最好„”;“„为好”
例：寒いですから、コートを着たほうがいいですよ。/因为很冷，最好还是把外套穿上吧。
～かもしれない
接续：用言终止形后面
意思：表示有某种可能，一般是发生可能比较小或者是不愿该事情发生的情况例：彼はもう知っているかもしれません。/他或许已经知道了。
～(よ)うと思う 接续：动词的未然形(意志形)的后面
意思：表示意志，“想„，打算„”
例：今日はゆっくり休もうと思います。/今天打算要好好的休息一下。
～(よ)うとする
接续：接在动词的未然形(意志形)后面
意思：
1、表示一个动作正要开始或结束，“正要„”;
2、表示努力尝试做某一行为。
例：①お風呂に入ろうとしていた時、電話が入った。/正要打算洗澡的时候，电话来了。
②息子は北京大学に入ろうとしています。/我的儿子打算考入北京大学。
～ようになる
接续：接在动词基本形后面
意思：表示动作的变化，“变得„”
例：子供ができてから、夫も家事をするようになりました。/因为有了孩子，丈夫也变得会做一些家务了。
～にする/～ことにする
接续：接在名词以及动词连体形后面
意思：表示个人的决定，接在名词后表示决定选择什么，动词后表示决定作某件事情
例：①飲み物は何にしますか。/饮料打算喝点什么。
②ジュースにします。/就桔子汁吧。
～ように言う
接续：接在动词基本形后面
意思：表示传达的内容
例：会議に遅れないように王さんに伝えてください。/请告诉小王会议不要迟到了。
～ことになる
接续：接在动词连体形后面
意思：表示决定„，但与„ことにする不同，是一个组织等作出的决定，不是个人的决定。
例：台風のため、試合が中止することになりました。/因为台风，决定中止比赛。
～ほど
接续：动词基本形，名词之后。
意思：表示比较的基准，一般是(与什么相比)不，没有„、越„越
例：八月も暑いですが、七月ほどではありません。/8月很热，7月就没有那么热。
～と違う
接续：体言+と違う。
意思：与„不同。
例：私の考えは王さんのと違います。/我的想法与小王不相同。
～てもかまわない
接续：动词连用形+てもかまわない。
意思：“„也没关系”，和『„てもいいです』相近
例：すこし高くてもかまいません。/再高一点也没关系。
～と同じだ
接续：体言+と同じだ。
意思：与„相同。
例：王さんのカバンは私のカバンと同じです。/小王的包与我的包相同。
～がする
接续：が的前面只能用与感观有关的名词『におい、味、感じ、気など』。
意思：相当于，感到～、感觉～。
例：この肉は変な味がする。/这肉感觉有怪味。
～たらどうか
接续：动词连用形+たらどうか。
意思：劝诱的说法，“做„怎么样”的意思。
例：すこしお酒を飲んでみたらどうですか。/试着喝点酒怎么样?
～てばかりいる
接续：动词连用形て+ばかりいる。
意思：表示反复持续地做某事，几乎不做其它事，尽～、总～。
例：そんなに遊んでばかりいると、大学に入れませんよ。/如果尽那么玩的话，考不上大学啊。
～という
意思：叫作„的;或表示内容
例：おかあさん、中野さんという人から電話があったよ。/妈妈，有个
叫中野的打过电话来哦。 可能态接续：
①
五段动词，把词尾的假名，改成え段的假名+る。例：買う→買える、話す→話せる 持つ→持てる
②
一段动词，把词尾的る去掉+られる。例：調べる→調べられる
③
サ变动词，把する改成できる。例：説明する→説明できる
④
カ变动词，把来る3改成こられる。意思：表示具有某种能力，或某种可能性。例：私は英語の新聞が読めます。/我能看英文的报纸。
この部屋でタバコが吸えますか。/在这房间里可以抽烟吗?
～にしたがって
接续：名词或动词连体形后面
意思：
1、接名词后面，“跟随„(指示等)";
2、动词后面，“随着„”
例：命令にしたがってこうどうしてください。/请跟随命令行动。
*******************************************************************************日语三级重点语法总结
1. お+动词连用形+になる/构成尊敬语，表示对方的行为动作
2. お+动词连用形+くださる/构成尊敬语，表示对方的行为动作
3. お+动词连用形+する(いたす)/构成自谦语
4. (动词连体形)+つもりです/打算„„
5. (动词推量形)う(よう)と思う/我想„„
6. (名词)にする/表示选择、 决定 的结果
7. (动词否定形)ないで(或ずに)/不„就„;没有„就„
例子：兄は 今日、鞄を 持たずに いえをでました。
哥哥没有带书包就出去了
8. (动词否定形)なければなりません(なければならない)/必须„„;一定要„„
9. (动词连用形)+ていく/表示由近及远的行为或状态。„„去;„„下去;„„过去
10. (动词连用形)+てくる/表示由远及近的行为或状态。„„来;„„起来;„过来
11. (动词连用形)+てみる/表示试探性地做某事
12. (动词连用形)+てしまう/表示完了、不能恢复原状或与愿望相反的结果等。
13. (动词连用形)+ておく/表示事先作好某种动作或保持某种状态。
14. (动词连用形)+てやる、あげる、差し上げる/表示给第一人称以外的其他人称做某种事情。
15. (动词连用形)+てくれる、くださる/表示给第一人称做某事情，第一人称是受益者。
16. (动词连用形)+てもらう、ていただく/表示说话人请他人为自己作某事，自己是受益者。
17. (动词连用形)+はじめる/开始„„
18. (动词连用形)+だす/„„起来
19. (动词连用形、形容词或形容动词词干)+すぎる/表示动作行为超过某限度。相当于汉语的“过于„„”
20. (动词连用形)+たい(です)(或たいと思う)/表示说话人自己的愿望
21. (动词连用形)+たがる/表示第三人称的愿望
22. (动词连用形)+てもいい(です)/表示许可，允许，相当于“可以„„”;“„„也可以”
23. (动词未然形)+なくてもいい(です)/表示许可，相当于汉语的“可以不„„”;“不„„也可以”
24. (动词未然形)+なくてはいけない/必须„„;如果不„„就不行
25. (动词连用形)+ てもかまいません(或てもかまわない)/表示许可，允许。相当于“„也没关系”
26. (动词连用形)+てはいけません(てはいけない)/表示禁止。
27. (动词、助动词连体形)+ことがある/有时„„
28. (动词、助动词连体形)+こともある/有时也„„
29. (动词、助动词连体形)+たことがある/曾经„„过
30. (动词、助动词连体形)+たことがない/从未„„过。
31. (动词连体形)+ことができる/能„„;能够„„;会„„
32. (动词连用形)+つづける/表示动作行为的持续进行
33. (动词连用形)+おわる/表示动作的终了、完了
34. (名词、用言终止形、形容动词词干)+ かもしれません(或かもしれない)表示“也许„„”;“或许„„”;“说不定„„”等
35. (动词连用形)+やすい/容易„„;不难„„
36. (动词连用形)+にくい/不容易„„;难以„„
37. (动词连用形)+かた(方)/表示“„方法(作法)”
38. (动词连用形)+なさい/表示轻微的命令。可译为“请„„”
39. (用言终止形)+そうです/表示“据说„„”;“听说„„”，前面可与„によると、„によれば等相呼应。
40. (动词连用形、形容词、形容动词词干)+表示样态，相当于“看上去像„„”“好像„„”;
41. 1)(意志动词终止形、体言+の)+ために/表示目的，“为了„„”
2) 当 ため(に)前面是非意志性表现时，表示原因，理由。相当于“因为„„”“由于„„”;
42. (动词连体形)+ことにする/表示说话人按自己的主观意志做出的 决定 。
43. (动词连体形)+ことになる/表示客观产生的某种结果或事实。
44. (体言+の、用言连体形)+ようだ(ようです)/表示比况、比喻、推测等，“好像„„那样”
45. (用言终止形)+から/表示原因、理由
46. (用言连体形)+ので/表示原因、理由
47. (疑问词)+か/表示不确定(不表示疑问)
48. (用言终止形)+かどうか/表示“是否„„”;“是不是„„”
49. (用言连体形)+ようにする/表示目的、要求、希望、请求等。译成“做到„„”，“像„„那样去做”等。
50. (用言连体形)+ようになる/“ようになる”前面常常是可能表现，表示从一种状态变化为另一种状态。
51. (动词连体形)+ ところです/正要的„„时候
52. (动词连用形)+ているところです/正在„„的时候
53. (动词连用形)+たところです/刚刚„„
54. いくら+(用言连用形)+ても/ 无论怎样„„也;即使„„也„„
55. (体言)ほど„ありません(ない)/
1)„不像„那么„ 2)没有比„更„的
56. (动词未然形)+(さ)せてください/请让我„„;请允许我„„
57. (动词连用形)+た方がいい(です)/表示劝诱。“最好„„”“„„为好”
58. (动词未然形)+ない方がいい(です)/表示劝诱、主张，“最好不„„”
59. (体言)+より/1)表示比较的基准;
2) 表示起点，“自„„”“从„„”
60. (用言连体形)+はじです/“应该„;理所当然„”
61. (体言)+について/关于„„，就„„
62. (体言)+にとって/表示评价的基准，“对于„„来说”
63. (体言)+から+(体言) にかけて/从„„到„„
64. (动词终止形)+べきだ/表示说话人的意见，主张，译成“应该„„”“应当„„“。べきだ接サ变动词时有”„するべきだ“、”„すべきだ“两种形式。
例子：学生は よく 勉強すべきです。/学生应该好好学习。
65. (体言+の、动词连体形)+予定(よてい)です/预定„;打算„;计划„
66. (体言)も„ば、(体言)も„/既„„又„„;既„„也„„
67. (体言)も„し、(体言)も„/既„„又„„;既„„也„„
68. (体言)を(体言)という/把„叫做„;把„称为„
69. (体言、用言连体形)だけ/表示限定，“仅„„”，“只„„”
70. „しか„ない/表示限定，“仅„„”，“只„„”
71. (体言)によると(によれば)/根据„„;据„„
72. (用言连体形)のに/表示逆接关系，“虽然„却„”
73. 少しも„ない/一点也不„„，丝毫也不„„
74. ちっとも„ない/同73，一点也不„„，丝毫也不„„
75. (体言，用言终止形)とか/表示列举事物或行为。动作，译为“„啦„啦”等
76. (动词未然形)+(さ)せられる/表示被迫做某事，不得已而做某事
きっと [副]
1、一定，必定，准 △彼はあした、～帰ってくる。/他明天一定会回来。
2、严厉，严肃 △～なる/突然变得严厉起来
ぐっと [副]
1、用力，一口气
2、比以前更„，越发
さっと [副]
迅速，一下子 △こまかく切って～ゆでる△/切成丝焯一下
ざっと[副]
1、粗略地 △～読んだが、いい本だよ/粗读了一遍，是本好书。
2、大约，大致
じっと [副] 目不转睛，一动不动 △～見つめる/凝视 △そのまま～している/一动不动
ずっと[副]
1、(距离、差距)大;(时间)很长△駅はまだ～先です/火车站离这儿好远呢
△彼とは～一緒だ/一直和他在一起
2、一直，径直 △これから先は～下りだ/打这儿开始一直是下坡。
そっと[副]
轻轻地，悄悄地，偷偷地 △ 気づかれないように～近づく/不让人发觉悄悄地靠近
△仕事を～はこぶ/偷偷地工作
ぞっと[副]
1、令人毛骨悚然 △考えただけでも～する/只想一想都令人毛骨悚然
2、～しない/不怎么样
はっと[副]
1、猛然，突然 △～気がづく/猛然发觉到
2、(因意外而)受惊吓
ほっと[副]
1、轻微叹气 △～ため息をつく/叹了一口气
2、放心，安心 △～胸をなでおろした/放下心来
もっと[副]
更，更加，进一步 △～元気を出せ/再打起点精神来 △～ください/请再给点
やっと[副]
毫不容易，勉勉强强 △ ～間に合った/ 勉强赶上 △ ～できあがった/好不容易做出
～は～より～です ～比～
表示比较，谓语是形容词或形容动词
2)～は～ほど～くない/ではない ～不如～
助词ほど是以某一事例来表示状态，性质的。谓语用形容词或形容动词的否定形式
3)AよりBのほうが～です ～比～更～
助词より接在比较的对象后面。谓语上形容词或形容动词
4)AとBとでは、どちらが～ですか/AとBとどちらが～ですか
表示询问A，B相比较时的句型
A和B哪个～
5)～(の中)では、何がいちばん～ですか
在～里，哪个最～
6)AとBとCとでは(どれ/どこ/いつ/どの)～がいちばん～ですか
～和～和～，哪个/什么地方/什么时候/那种，最～
7)～のあいで/あとで～する
表示一个动作完成后再做另一个动作，或稍后进行某一动作
～之后/稍后再～
8)～たあとで
～之后
9)～たり、～たりする
1、表示在许多动作中，列举1、2例说明
又～又～，一会～一会～
2、表示举出一例，以示还有其他类似的情况
～之类的
10)た形 + ほうが いいです
ない形 + ない ほうが いいです
还是～为好
表示劝说或建议
例：
病院へ いった ほうが いいです。
あまり お酒を 飲まない ほうが いいです。 11)～ませんか
～吗?
表示建议或劝诱
12)だから/ですから
表示原因或理由
所以～
13)けれども/けれど/だが/しかし
表示逆态连接
虽然～但是～，可是～
14)～かもしれまい
表示说话人的推测
也许～
15)く(に)なる/く(に)する
く(に)なる
表示自然或客观的变化
变的～，会变～
く(に)する
表示主观作用于某事物而使其发生变化,则表示某人使某物变化成某种状态.
把～弄成～，使～成为～
16)～さ/～み
使形容词或形容动词名词化
17)～て ください
一般用于请或要求对方做某事
请给我～
18)て型
略
19)ばかり
1、表示数量次数特别多
尽～，只～
2、表示反复连续做某事，几乎不做其他事
尽～，光～
3、表示大概的数量
～左右
20)动词连用型て+から/动词过去式た+あとで
表示一个动作之后，在进行另一个动作
21)～て+みる
表示对某种动作的尝试
～一下，～看
例：日本の酒を飲んで みます。
22)～てしまう/～てしまいました
表示完了尽了，或者表示意外无可挽回的遗憾心情
～完了，～光了，～了
23)～て おく ～预先，让它～
(1)表示预先作好某种准备 旅行に 行く前に、切符を 買いておきます。 (2)后者表示继续保持某种状态,准备下次使用而完成必要的动作 はさみを 使ったら、所に しまって おいて ください。
(3)放任不管,搁置不理 寒いですから、窓を 閉めて おいて ください。
24)～てほしい/～てもらいたい
表示想请对方为我或我方做某事
请(你)～
25)～てくる
1、表示主体在说话人的视线中，从远往近移动
～过来
2、表示某种变化已经开始了
～起来了
26)～ていく
1、主体在说话人的实现中从近往远移动
～去了
2、表示某物渐渐的向某种方向变化
趋于～
27)たとえ～ても
表示让步的表达形式
即使～也～
28)～ても いいです
表示许可
可以～
29)～ては いけない
～ては いけません
不可以～，不准～
表示禁止
例：どうぶつを いじめては いけません。
30) どんなに～ても(でも)
表示无论怎么样的情况，结果都如此
无论怎么～都～，无论怎么～也～
31)いくら～ても(でも)
表示无论怎么样的情况，结果都如此
无论怎么～都～
32)～やすい/～にくい
表示容易和难
容易～，好～;难～，不容易～
33)～かた(方)
表示方法
～法
34)～だす
表示动作的开始
开始～，～起来
35)～すぎる(动词的ます形/ い形容词去掉い/な形容词)
表示过度、过分
过于～ 例：山田さんは 買い物をしすぎて、へや代が 高いです。
36)～ながら
表示一个人同时做两件事(接动词的ます形)
边～边～，一面～一面～
37)～しかない
1、表示仅此而已
只有～，仅～
2、表示别无他法
只能～
38)～おかげで
表示因为此原因而带来好结果的感谢的心情
多亏～
39)授受动词やる/あげる/差し上げる、もらう/いただく、くれる/くださる
40)～ため(に)
1、表示目的
为了～
2、表示原因
因为～所以～
41)辞书形 + つもり
打算～
表示有做某事的意志后打算
来年 結婚する つもります。
42)～まま
表示保持着原来的状态。多用于不是出于本意的心情
～着
43)普通形+し
1、表示列举若干事物后现象
即～又～，也～也～
2、表示列举构成后项原因的若干事实后条件等
～又～，即～又～
44)～だろう/でしょう(でしょう是敬体,だろう是简体)
1、表示推测
～吧
2、表示不是有把握的推测
大概～吧
3、表示有把握的推测
肯定～吧
45)～中(ちゅう、じゅう)/しゅう
表示动作正在进行
正在～
46)动词普通形 +とき、
い形 + とき、
な形 + とき、
～时
名の + とき、 用于实际有的或发生的事，とき前面的修饰词可以用现在是或过去时
例: 外国へ いく とき
忙しい とき
暇な とき
学生の とき
47)場所
用于如果出现或发生的情况，所以“場所“前面的修饰词不能用于过去时
～的场合
48)～できる
1、表示具有某种技能和可能性
能～，会～
2、表示新的事物或者现象的出现或结束
建成～，出现～，出生～，作好～
49)～する(～がする/～*している/～にする) ～がする
感到～，感觉～
～をしている
长着～，显得～
～にする
表示选定，选定对象后面加に
就～吧
50)～ところ(～するところ/～してところ/～たところ/ところが/ところで) ～するところ
表示即将进行某动作或行为
正要～
～してところ
表示动作正在进行
正在～
～たところ
表示动作刚刚结束
刚～完～
ところが
表示结果出乎意料
可是～
ところで
表示突然转换话题
但是～，对了～
51)～それ(それから/それに/それじゃ/それとも/それで/それでも/それなのに)
それから
表示次后
然后～，还有～
それに
表示提升，即：在前项的情况下，又加上了后项
在加上～
それじゃ
那么～
それとも
表示两者选一
是～还是～
それで
表示承接前项的原因，叙述后项的结果
所以～
それでも
表示即使是前项的情况，也还是出现了后项的结果
尽管如此～
それなのに
虽然前项如此，却出现后项的情况，带有不满，埋怨等的语气
52)とか
～啦～啦、~或~或~
它和[や]一样,表示部分列举或并列,但[とか]可以接在最后名词的后面.
例: 土曜日 とか 日曜日とか、 よく 映画を 見に 行きます。
53)こと(～ことにする/～ことになる) ～ことにする
表示说话人的主观决定
决定～
～ことになる
表示他人或客观决定
决定～，结果～，规定～
54)～うちに
1、表示在某状态变化之前进行某种行为
趁～
2、表示在某期间发生了开始没有的情况
在～的过程中
55)～ないで/～なくて
前句表示前提或状态
不～而～
表示并列或原因
不是～而是～，不～而～
56)辞书形 + な
表示禁止
不要～，不可～
57)～おきに
表示在一定的时间间隔，反复出现后项
每隔～
58)～ずつ
1、表示反复固定的数量
各～
2、同样的平均分配
各～，每～
59)普通形 + そうです 听说 ～
传闻助动词そうです,这是把从别处得来的情报不搀杂自己的意见,告诉给听者的表达方式. 60)みたいだ/ようだ
1、表示不确定的断定，用于根据感觉的判断，属直感判断
好象～
2、表示比喻
象～那样
3、表示列举
向～那样
61)らしい
表示有根据有理由的判断
好象～
62)まるで～のようだ
表示目的
为了～
63)～のようだ
表示列举
向～那样
64)～ように なりました
变的～，已经开始～(动词时用辞书形)
表示发生了以前没有的变化或状况的转变
例: 日本語が 話せる ように なりました。
65)辞书形 + ように、
ない形 + ように、
争取～，为了～，希望～
表示为了到达ように前面的目标而努力(意志性的行动)
例:日本語を 読む ように、一生懸命 勉強します。
66)～ように言う
表示劝告，建议或转告的内容
希望～
67)～ようと した とき
表示正处于即将进行某动作或行为的时候
刚要～的时候
68)～はずです
理应～，该～
表示理应如此
例：電車は五分前に駅に 到着するはずです。
李君は もう 日本に着いたはずです。
王さんは日本に 十年もいるから、日本語が上手なはずです。
69)のに
表示虽然有前项条件，后项却出现与此不相称的，意外的或不理想的结果。带有不满，埋怨等的语气。
70)たとえば
表示举例
比如～ 71)または
表示两者选一
～或～
72)ただし
用于补充说明前句的例外事项
但是～
73)AにBが ～て あります
稍更详细地陈述某种东西是在怎样的状态中存在着的.
例：
ロビーに テレビが 置いて あります。
ノートに 名前が 書いて あります。
74)AはBに ～て あります
稍更详细地陈述某种东西是在怎样的状态中存在着的.
例：
テレビは ロビーに おいて あります。
名前は ノートに 書いて あります。
75)まだ +肯定形 还,依然
雨が まだ 降って います。
76)まだ ～て いません
还没有～
表示动作没有完毕,事情没有发生. 例：
A:昼ごはんは もう 食べましたか。
B:いいえ、まだ 食べて いません。
77)～なあ
用于句末,是自己的心被什么东西强烈打击时所发出的独白性语言. 78)意向形 + と 思って います 想~
表示说话人在说话之前已经下了决心,而且现在依然具有这种意义.它和"～と 思います"有区别,
"～と 思います"是说话人说话时的意志. 例:
(1) 今から 買い物に 行こうと 思います。现在想去买东西.(当时的想法或意志) (2) 今度の日曜日は 友達を 映画を 見に 行こうと 思って います。(此想法在说话前已经有了)
79)辞书形 + 予定です
名词+の + 予定です
预定~
例：
私は 来週 日本へ 行く 予定です。
出張は 一週間ぐらいの 予定です。
80) ～かも しれません (普通形,な形容词和名词的普通体去掉だ) 或许～
表示有可能性,但不确定的判断.
例：午後から 雪を降るかも しれません。
病気かも しれません。
81) A は Bと いう 意味です A是B的意思 例:「ありがとう」は 中国語で 「谢谢」と いう 意味です。
あの漢字は どういう 意味ですか。
82)～て くれ + と 言って いました
普通形 + と 言って いました
说话人向听者传达第三者说的话. 例:
Aさんは 日曜日に 日本へ 行くと 言って いました。
83) 必ず：与肯定形相呼应,表示某事准保成立.
きっと：表达几乎没错的推测的心情.后面多伴有[～でしょう]和[～と 思います]
ぜひ：表示强烈希望某事得以实现,实行的心情.后面多伴有[～たいです]和[～て ください]等希望,愿望,请求的表达方式. 84)た + とおりに
名词 の + とおりに
如~一样
例: 今 私が やった とおりに、エンジンを 組み立てて ください
この図の とおりに、 箱を 組み立てて ください。
85) た形+ あとで、
名词 の + あとで、 ～之后
(名词限定为动作性名词) 例: 仕事が 終わった あとで、食事に 行きます。
作業の あとで、うちへ帰ります。
86) (节1) て 形 + (节2)
(节1) ない形 + ないで + (节2)
节1是修饰谓语即节2的副词7文节,表示附属于谓语所指的主要动作的动作,状态.就是说,节1说明节2是在怎样的状态下进行的.节1和节2的行为主体是相同的. 例:傘を 持って 出かけます。
本を 見て 機械を 操作します。
87) 辞书形 + と、
ない形 + と、 一~就~
表示事情发生,某一动作而必然引起另一件事情和动作的发生时,即前面所述事情,动作为后面所述部分的条件的场合,前面所述事情,动作用[と]表示. [と]后面的句子不能用意志,希望,劝诱,委托等表现.(引起后面的事情或动作不是由主观引起的,而是必然的,客观的)
例：このボタン を 押すと、機械が 動きます。
88)普通形过去式+ら、 要是～,假如～
普通形过去时接[],表示假定某一事情,动作的发生,而在该条件下,表示说话者的立场,意见,要求,状况等场合.
例:雨が 降ったら、 旅行に 行きません。
89)辞书形 + ように して ください
ない形 +ように して ください
请～
用于请求习惯地重复从事那个动作,请求继续努力不要从事那个动作的时候.不能用于限于当时的动作.
例:寝る まえに、必ず 窓を 閉める ように して ください。
90)名词1(人) は 名词2(人) に + 被动动词
这个句型用于以下情况:名词1对名词2做了某个行为,从接受了该行为的名词1的立场出发来捕捉和理解该行为. 例:私は 課長に 質問されました。
91)名词1(人) は 名词2(人) に 名词3(物)を 被动动词
名词2对名词1的所有物名词3做了某种行为,在许多场合,名词1感到那种行为是个麻烦. 例:私は 弟に カメラを 壊されました。
92)表示比率的「に」
在表示某个范围和期间内以多大比率从事某个行为的时候,用「に」表示期间和范围.
例： 一日に 1500台 車が 生産されて います。
一週間に 三時間 勉強します。
93)动词(普通形) + の
动词普通形如果接助词[の],能够使用该动词的句子名词化.被名词化了的形式作为主语和宾语用于句子中.
93)辞书形 + のは + 形容词
可以用于此句型的形容词有: 楽しい、おもしろい、難しい、易しい、大変だ、恥ずかしい、気持ちが いい
例：音楽を聞くのはおもしろいです。
听音乐很有意思.
94)辞书形 + のが + 形容词
可以用于此句型的形容词有:好きだ、嫌いだ、上手だ 下手だ、速い、遅い。
例： 私は 音楽を聞くのが 好きます。
95)辞书形 + のを 忘れました 忘了～
例：レポートに 名前を書くのを 忘れました。
96) (动词/い形容词)普通形 + のを 知って います
(な形容词和名词的普通形)(～だ→～な) + のを 知って います
知道～
例：センターの 近くで 火事を あったのを 知って いますか。
如果用「は」加以表示的主语一旦插入这个句型,则用「が」加以表示. 例：木村さんが 結婚したのを 知って いますか。
97)名词で
助词「で」有时表示原因.这时使用的名词多是具有引起「事故」,「地震」,「火事」等某种结果的力量的东西.谓语部分不能使用包含意志的表达方式. 例：事故で 電車が 止まりました。
雪で 新幹線が 遅れました。
98) (动词/い形容词)普通形+ ので、
(な形容词和名词的普通形) (～だ→～な)+ ので、
它和「から」一样,表示原因理由.「から」主观地提出原因加以叙述,而「ので」可以说是对作为自然推移的因果关系加以客观叙述的表达方式.常常用于谋求许可时的理由以及柔和地陈述辩解的时候.
例：気分が 悪いので、先に 帰っても いいですか。
バスが なかなか 来なかったので、会社に 遅れました。
99)気持ちが いい 和 気分が いい
気持ちが いい：用于受到外界事物的刺激面感到畅快的时候.
気分が いい：用于自身内部产生的心理畅快和生理畅快那样的畅快. 100) (动词/い形容词)普通形+ か
(な形容词和名词的普通形) (去掉だ)+か
把包含疑问词的疑问句插入句子中的时候,用这个句型. 例：会議は 何時に 終わるか、わかりません。
箱の 中身は 何か、調べて ください。
101) (动词/い形容词)普通形+ か どうか
(な形容词和名词的普通形) (去掉だ)+か どうか
把不包含疑问词的疑问句插入句子中的时候,用这个句型.
例：リーさんは 来るか どうか、わかりません。不知李先生来还是不来. 102) ～さ
通过把形容词的词尾「～い」变为「～さ」,能够把它变为表示其性质,状态的抽象名词. 例：富士山は高さは 3000メートルです。
103)授受的表达方式.
(1)名1 に + 名2 をあげます。(送)给～(把名2给名1)
给与他人物品,信息等.
例：私は 田中さんに 時計をあげました。
(2)名1 に + 名2を もらいます。从名1得到名2. 从他人那里得到物品.
例：私は 友達に 時計をもらいました。
(3)名词 をくれます (别人)给我～
例：リーさんは 私に 時計をくれます。
(4)名词 を やります (我)给(别人、下级,晚辈)～
例：私は 子どもに プレゼントをやります。
(5)～て形 + あげます
为(别人)做～
例：私は リーさんに傘を貸して あげます。
(6)～て形 + もらいます 请(人)做～
例：私は 鈴木さんに 日本語を教えて もらいます。
(7)～て形 + くれます 给(我或我一方)做～
例：家内は 私に 子どもの写真を送って くれます。
(8)[いただきます]是[もらう]的谦语
[くださいます]是[くれる]的谦语
104)辞书形 + ために
名词 + の+ ために
(1) 表示目的. 为了～
例：会議のために、資料を準備して います。
うちを 買う ために、お金を ためて います。
(2)「～ように」也用于表示目的,但是「～ように」的场合不用包含意志的动词,而「～ために」则可以使用包含意志的动词.
例：うちを買う ために、お金を ためて います。
うちを 買えるように、お金を ためて います。
105)动词ます形 +そうです
い形容词(去掉い) +そうです
な形容词(去掉な) +そうです
(1)与动词连接的场合,用于在视觉上发现某种现象即将发生而说的时候,强调即将发生的状态时,使用副词「今にも」 例：今にも 雨が 降りそうです。
棚から 荷物が 落ちそうですよ。
(2)与い形容词,な形容词接续的场合,表示并非做了实际确认,而是从外表上观察好像如此的意思.
例：この料理は おいしそうです。
リーさんは 暇そうです。
106)～て 来ます
表示去某地,做某事,再回来的意思.
例：ちょっと たばこを かって 来ます。
107)动词 ます形 +すぎます
い形容词(去掉い)+すぎます
な形容词 +すぎます ～过度
表示动作和状态和程度超过了限度,一般用于不符合心愿的状态的时候. 例：ゆうべ お酒を 飲みすぎます。
このかばんは 大きすぎます。
108)ます形 + やすいです 好～
(1)那样做很容易.
例：この辞書は字が 大きくて、見やすいです。
(2)很容易地变成那样.
例：白い シャツは 汚れやすいです。
109) ます形 + にくいです
不好～
(1)那么做不容易
この 薬は 苦くて、飲みにくいです。
(2)怎么也不那样
この ガラスは 割れにくいです。
110)辞书形+ところです 正要～
这个句型表示开始某件事,还有某件事即将开始.
例：ちょうど 今から お茶を飲む ところです。
111)て形 + いる ところです
正在～
这个句型表示正在进行某种动作,或某种动作正在进行之中.多和[今]一起使用. 例：今 コピーして いる ところです
112)た形 + ところです 刚刚～
这个句型表示刚完成某动作,或某动作刚完成不长时间.多和 「たった今」一起使用.
例：たった今 帰った ところです。
113)た形 + ばかりです 刚刚～
这个句型表达说话人的这样的心情,自从进行某动作以来还没有经过多长时间.它和[た形 + ところです]的不同在于:[ た形 + ところです]只表示动作刚完成不长时间,而[た形 + ばかりです]则光是动作刚完成不长时间,时间经过了一定程度的时候,说话人如果感到这段时间很短,也可以用.
例：私も 今 来た ばかりです。
114)て形 + はじめて ～之后才～,只有～才(能)～
例：病気になってはじめて健康のありがたさを知った。
115)(活用词连体形;体言の)ために
因为～ 表示原因,理由.
例：病気のために、会社を休みました。
空気が悪いためにか、頭が重い。
事故が あった ために、道が 込んで います。
116)动ます形 + おわります ～ 结束之后,～完之后
例：その本、読み終わり。
117) ぜんぜん ～ません
全然 ～ません
完全不～
「全然」在谓语是形容词或动词的否定句中使用,全面否定形容词及动词所表示的事情. 例：漢字が 全然 わかりません。
118)场所名词 + で
表示动作的场所.
例：教室で 日本語を 勉強します。
119) 场所名词 + に
表示物或人存在的场所.
例：ロビーに テレビが あります。
事務所に 田中さんが います。
日语三级语法总结(上) 1)～は～より～です
表示比较，谓语是形容词或形容动词 ～比～
2)～は～ほど～くない/ではない
助词ほど是以某一事例来表示状态，性质的。谓语用形容词或形容动词的否定形式 ～不如～
3)AよりBのほうが～です
助词より接在比较的对象后面。谓语上形容词或形容动词
～比～更～
4)AとBとでは、 どちら が～ですか/AとBとどつらが～ですか 表示询问A，B相比较时的句型 A和B哪个～
5)～(の中)では、何がいちばん～ですか
在～里，哪个最～
6)AとBとCとでは(どれ/どこ/いつ/どの)～がいちばん～ですか
～和～和～，哪个/什么地方/什么时候/那种，最～
7)～のあいで/あとで～する
表示一个动作完成后再做另一个动作，或稍后进行某一动作
～之后/稍后再～
8)～たあとで
～之后
9)～たり、～たりする
1、表示在许多动作中，列举1、2例说明
又～又～，一会～一会～
2、表示举出一例，以示还有其他类似的情况
～之类的
10)～ほうがいい
表示劝说或建议
还是～为好
11)～ませんか
表示建议或劝诱
～吗?
12)だから/ですから
表示原因或理由
所以～
13)けれども/けれど/だが/しかし
表示逆态连接
虽然～但是～，可是～
14)～かもしれまい
表示说话人的推测
也许～
15)く(に)なる/く(に)する く(に)なる
表示自然或客观的变化
变的～，会变～ く(に)する
表示主观作用于某事物而使其发生变化
把～弄成～，使～成为～
16)～さ/～み
使形容词或形容动词名词化
17)ください
一般用于请或要求对方做某事
请给我～
18)て型 略
19)ばかり
1、表示数量次数特别多
尽～，只～
2、表示反复连续做某事，几乎不做其他事
尽～，光～ 3、表示大概的数量
～左右
20)动词连用型て+から/动词过去式た+あとで
表示一个动作之后，在进行另一个动作
21)～てみる
表示对某种动作的尝试
～以下，～看
22)～てしまう
表示完了尽了，或者表示意外无可挽回的遗憾心情
～完了，～光了，～了
23)～ておく
表示预先作好某种准备，后者表示继续保持某种状态，放任不管
～预先，让它～
24)～てほしい/～てもらいたい
表示想请对方为我或我方做某事
请(你)～
25)～てくる
1、表示主体在说话人的视线中，从远往近移动
～过来
2、表示某种变化已经开始了
～起来了
26)～ていく
1、主体在说话人的实现中从近往远移动
～去了
2、表示某物渐渐的向某种方向变化
趋于～
27)たとえ～ても
表示让步的表达形式
即使～也～
28)～てもいい
表示许可
可以～
29)～てはいけない
表示禁止
不可以～，不准～
30) どんなに～ても(でも)
表示无论怎么样的情况，结果都如此
无论怎么～都～，无论怎么～也～
31)いくら～ても(でも) 和30)相同 无论怎么～都～
32)～やすい/～にくい
表示容易和难
容易～，好～;难～，不容易～
33)～かた(方)
表示方法
～法
34)～だす
表示动作的开始
开始～，～起来
35)～すぎる 表示过度、过分 过于～
36)～ながら
表示一个人同时做两件事
边～边～，一面～一面～
58)～ずつ
1、表示反复固定的数量 各～
2、同样的平均分配 各～，每～
59)传闻助动词そうだ
60)みたいだ/ようだ
1、表示不确定的断定，用于根据感觉的判断，属直感判断 好象～
2、表示比喻 象～那样 3、表示列举 向～那样
61)らしい
表示有根据有理由的判断 好象～
62)まるで～のようだ 表示目的 为了～
37)～しかない
1、表示仅此而已
只有～，仅～
2、表示别无他法
只能～
38)～おかげで
表示因为此原因而带来好结果的感谢的心情
多亏～
39)授受动词やる/あげる/差し上げる、もらう/いただく、くれる/くださる
40)～ため(に)
1、表示目的
为了～
2、表示原因
因为～所以～
日语三级语法总结(下) 41)～つもり
表示有做某事的意志后打算 打算～
42)～まま
表示保持着原来的状态。多用于不是出于本意的心情 ～着
43)～し
1、表示列举若干事物后现象 即～又～，也～也～
2、表示列举构成后项原因的若干事实后条件等 ～又～，即～又～
44)～だろう/でしょう 1、表示推测 ～吧
2、表示不是有把握的推测 大概～吧
3、表示有把握的推测 肯定～吧
45)～中(ちゅう、じゅう)/しゅう 表示动作正在进行 正在～
46)とき
用于实际有的或发生的事，とき前面的修饰词可以用现在是或过去时 ～时
47)場所
用于如果出现或发生的情况，所以“場所“前面的修饰词不能用于过去时 ～的场合
48)～できる
1、表示具有某种技能后可能性 能～，会～
2、表示新的事物或者现象的出现或结束 建成～，出现～，出生～，作好～
49)～する(～がする/～*している/～にする) ～がする
感到～，感觉～ ～をしている 长着～，显得～ ～にする
表示选定，选定对象后面加に 就～吧
50)～ところ(～するところ/～してところ/～たところ/ところが/ところで) ～するところ
表示即将进行某动作或行为 正要～
～してところ 表示动作正在进行 正在～ ～たところ
表示动作刚刚结束 刚～完～ ところが
表示结果出乎意料 可是～ ところで
表示突然转换话题 但是～，对了～
51)～それ(それから/それに/それじゃ/それとも/それで/それでも/それなのに) それから 表示次后
然后～，还有～ それに
表示提升，即：在前项的情况下，又加上了后项
在加上～ それじゃ 那么～ それとも 表两者选一 是～还是～
それで
表示承接前项的原因，叙述后项的结果 所以～
それでも
表示即使是前项的情况，也还是出现了后项的结果 尽管如此～
それなのに
虽然前项如此，却出现后项的情况，带有不满，埋怨等的语气
52)とか
表示部分列举或并列 ～啦～啦
53)こと(～ことにする/～ことになる) ～ことにする 表示说话人的主观 决定
决定 ～
～ことになる
表示他人或客观决定
决定～，结果～， 规定 ～
54)～うちに
1、表示在某状态变化之前进行某种行为 趁～
2、表示在某期间发生了开始没有的情况 在～的过程中
55)～ないで/～なくて 前句表示前提或状态 不～而～
表示并列或原因
不是～而是～，不～而～
56)～な 表示禁止
不要～，不可～
57)～おきに
表示在一定的时间间隔，反复出现后项 每隔～
63)～のようだ 表示列举 向～那样
64)～ようになる
表示发生了以前没有的变化或状况的转变 变的～，已经开始～
65)～ようにする
表示为了到达ように前面的目标而努力 争取～，为了～，希望～
66)～ように言う
表示劝告，建议或转告的内容 希望～
67)～ようとしたとき 表示正处于即将进行某动作或行为的时候 刚要～的时候
68)はず
表示理应如此 理应～，该～
69)のに
表示虽然有前项条件，后项却出现与此不相称的，意外的或不理想的结果。带有不满， 埋怨等的语气。
70)たとえば 表示举例 比如～
71)または 表示两者选一 ～或～
72)ただし
用于补充说明前句的例外事项 但是～
第二篇：日语三级语法小结
1.あげる･もらう･くれるの使い方
★絵を見て下の文を完成してください。★ 1.Aさん：「私は Bさんに 花を__ました。」 2.Bさん：「私は Aさんに 花を__ました。」 3.Bさん：「Aさんは 私に 花を__ました。」
注意：助詞「に」の前に「私」を使ってはいけません。 Aさんは私に花をあげました。× Aさんは私に花をくれました。○ Aさんは私に花をもらいました。× 私はAさんに花をあげました。○
2.動詞のて形+あげる・もらう･くれる 「人の物を～てあげる」 「私の物を～てくれる」 「人に物を～てもらう」
例：英語を教える。
AさんはBさんに英語を教えてあげます。 BさんはAさんに英語を教えてもらいます。 Aさんは私に英語を教えてくれます。 私はAさんに英語を教えてもらいます。
いいことをする場合使います。
Aさんにガラスを割ってもらいました。 ×
!!「(人)の(物)を」の文では、「(人)に」と言わない。!! 私は田中さんの荷物を持ってあげます。 ○ 山田さんは私の荷物を持ってくれます。 ○ 私は田中さんに荷物を持ってもらいます。○ 私は田中さんに荷物を持ってあげます。 ×
例：
私達は先生に写真を撮っていただました。 私達は先生の写真を撮ってさしあげました。
3.敬語の使い方 相手が上の人の場合
(～て)あげる → さしあげる (～て)もらう → いただく (～て)くれる → くださる
相手が下の人の場合 (～て)あげる・やる
* 下の人=子供･弟･妹･動物･花など
尊敬語の練習問題
1.友子さんは私の妹にきれいな絵を__。 A)あげた B)もらった C)くれた D)やった
2.先生がとてもていねいに説明して__ので、私はうれしかった。 A)いただいた B)くださった C)さしあげた D)やった
3.私はいつも子供に英語を教えて__ます。 A)さしあげ B)ください C)くれ D)やり
4.私達は先生に写真を撮って__ました。私達も先生の写真を撮って__ました。 A)いただき、さしあげ B)くれ、あげ C)さしあげ、いただき D)あげ、もらい
答 1.C 2.B 3.D 4.A
綜合練習問題
1.私はリンさん__きれいなお皿をあげました。
A)が B)を C)に D)へ
→リンさんは私にきれいなお皿を__ました。
A)あげ B)くれ C)もらい D)やり
2.ラさんは私に夏休みの写真を見せて__ました。
A)くれ B)もらい C)あげ D)やり
→私はラさんに夏休みの写真を見せて__ました。
A)やり B)あげ C)くれ D)もらい
3.ヤンさんは仕事__手伝ってくれました。私も、ヤンさんが忙しいとき、手伝って__ました。
A)に、あげ B)を、もらい C)に、やり D)を、あげ
4.私はいつも弟に難しい漢字を教えて__ます。でも、弟はなかなか覚えません。 A)やり B)くれ C)もらい
5.山田さんは私に山でとった花の写真を__。 A)あげた B)もらった C)くらた D)いただいた
6.知らない人が「百円あげます。」と言ったら、あなたは__ますか。 A)くれ B)あげ C)ください D)もらい
7.デパートで「プレゼント用です」と言って、リボンをつけて__。 A)あげた B)くれた C)もらった D)やった
8.社長に私たちの気持ちをわかって__と思う。
A)あげたい B)さしあげたい C)いただきたい D)くださりたい
9.山田さんはそば屋の電話番号を知らないので、山田さんに電話番号を教えて__。 A)くれてください B)あげてください C)もらってください
答 1.C,B 2.A,D 3.D 4.A 5.C 6.D 7.C 8.C 9.B
1 あげる·もらう·くれる的基本用法
这三个动词的对象语(人)的后面都要用助词「に」。 表示送给别人东西时，要用动词「あげる」。 表示从别人那里接到东西时，要用动词「もらう」。 表示别人给「我」东西时，要用动词「くれる」。
黑板上题的答案，1应该是あげる 2应该是もらう 3应该是くれる
当主语是别人，而对象语是「我」的时候，而动作的意思是「给」时，要用「くれる」 第3句是 B说「A给我花了」的意思。
对于「我」来说，主语是别人，这时用「くれる」。
比如「A给了我日语字典」。就翻译为: 「Aはわたしに日本语のじしょをくれました」
注意:「あげる」和「もらう」的用法中，「给」的对象语不可以是「わたし」。
2 动词て形+あげる·もらう·くれる
这些动词前面也可以接其他动词的て形，表示动作的互换。
当谓语是「～てあげる」的时候，表示动作是主语发出的。 当谓语是「～てもらう」的时候，表示主语接受动作。
当谓语是「～てくれる」的时候，表示主语发出的动作接受的对象是「我」。
要注意，交换的动作必须是"有利的事情、好的事情"。不可以这样说: 「Aさんにガラスを割ってもらいました。」 打碎玻璃是不好的事情，所以不可以用「もらう」。 宾语是「(人)の(物)」时，不能说成「人に物を」。
通常的搭配是:「(人)の(物)を～てあげる」，「(人)に(物)を～てもらう」。
3 あげる·もらう·くれる的敬语用法
当对象语是长辈或者前辈时，要用动词的尊敬语。
当对象语是朋友或晚辈时，「あげる」也可以说成「やる」。 三級日本語 文法2 比較
1 疑问用法
比较用法的疑问句有两种说法，
一种是「AとB(と)ではどちらが～ですか」 B后面的「と」有没有都可以。
另一种是「AとBとどちらが～ですか」 意思都表示「A和B哪一个更～」
但是要注意的是:在B的后面有「では」的时候， B之后用不用「と」都可以。
但是不用「では」，直接用「どちらが～」的时候，B的后面必须用「と」 回答这类疑问句时要使用「～のほうが···」， 表示「A这方面更～」。?/font>
2 A>B时
表示A>B的时候，要用「AはBより～です」 注意A的后面要用助词「は」
3 A=B时
在回答疑问句的时候，答案是A和B相同，那么就用「どちらも～です」 どちらも=两样都
4 表示某一个范围内哪一个最～
助词「で」表示限定范围，后面在加上「は」，就表示强调这一范围。 「何」的后面要用助词「が」
在回答这类问句的时候要用「～が いちばん ～です。」
5 三者之间的比较
回答的时候也要用「～が いちばん ～です。」
6 表示「在某一方面，某种事物更～」 例文
「音はCDのほうがテ—プよりいいです。」就是说「声音的话CD比磁带要好一些」 「咖啡的话喜欢淡的。」
在形容动词的时候，要注意形容动词的后面用「な」。
7 A
当表示A比B小的时候，如果「ほど」后面用「は」，则表示强调B的程度更大。
1.疑問と答え
AとB(と)ではどちらが～ですか or AとBとどちらが～ですか ―Aのほうが～です。 例文：
中国と日本(と)ではどちらが広いですか。 or 中国と日本とどちらが広いですか。 ―中国のほうが広いです。
2.A>Bのとき AはBより～です。 例文：
中国は日本より広いです。
リーさんは私より日本語が上手です。
3.A=Bのとき どちらも～です。 例文：
「野菜と肉とではどちらが好きですか。」 「どちらも好きです。」
4.～(の中)で(は)何がいちばん ～か ― ～がいちばん～です。
例文：スポーツでは何がいちばん人気がありますか。 ―サッカーがいちばん人気があります。 動物の中で何がいちばん大きいですか。 ―クジラがいちばん大きいです。 5.Aと Bと Cでは、どれが いちばん ～ですか 例文：車と電車と飛行機では、どれがいちばん速いですか。 ―飛行機がいちばん速いです。
6.～は〔名詞〕のほうが～
～は〔形容(動)詞〕ほうが～
例文：①「テープとCDとではどちらが値段が安いですか。」 ―「テープのほうがCDより安いです。」
「では、音はどうですか。」 「音はCDのほうがテープよりいいです。」 ②コーヒーはうすいほうが好きです。 ③子どもは元気なほうがいいです。
7.A
AはBほど(は)～ない。
例文：今日は昨日ほど寒くないです。 車は電車ほどは速くありません。
練習問題：
1.今年の夏は去年の夏__、暑くないです。 A)ほど B)より C)くらい D)と
2.日本語__韓国語とどちらがやさしいですか。 A)より B)が C)ほど D)と 3.ホテルは__ほうがいいです。 A)静か B)静かな C)静かに D)静かだ
4.「缶ジュースの中で何がいちばんおいしいですか。」
「オレンジジュース__おいしいです。」
A)のほうがいちばん B)よりいちばん C)をいちばん D)がいちばん
5.「りんごといちごとではどちらが好きですか。」
「__好きです。」
A)りんごが B)りんごは C)りんごを D)どちらも 答 1.A 2.D 3.B 4.D 5.D
三級日本語 文法3 「て形」の用法(1)
1 て形的变化方法 按照词的类型来区分记忆。
A 五段动词
五段动词都是以「う段」假名结尾的动词，它们的「て形」变化要根据词尾的不同而区别记忆。 词尾有「う、く、つ、る、ぬ、ぶ、む、す」 其中「行く」是特殊用法，需要特殊记忆。
B 一段动词
一段动词都是以「る」做为词尾的。并且「る」前面的假名必须是「い段」或者「え段」的。
C 特殊动词
「する」和「来る」是两个特殊的动词，要特殊记忆他们的变换方法。
D 形容词
い形容词的变化不难，只要把词尾的「い」去掉，加上「くて」就可以。 「いい」的变法特殊，要特殊记忆。
E 形容动词 词根+で
F 否定 ない-なくて
2 て形的用法
A 表示并列
前面的词与后面的词是并列关系，前面的词用「て」形。
B 表示动作的先后顺序
C 表示原因
要注意，后面跟的句子只能是陈述客观事实的句子。 不能接意愿、命令语气的句子。 D 表示方法和手段 1.「て形」の作り方
A. 五段動詞の変化 五段動詞の例
買う 書く 泳ぐ 待つ 売る 死ぬ 遊ぶ 読む 話す (行く)
規則
く→いて ぐ→いで つ→って う→って る→って ぬ→んで ぶ→んで む→んで→して 行く→行って
買って 書いて 泳いで 待って 売って 死んで 遊んで 読んで 話して 行って
B. 一段動詞の変化 一段動詞の例
見る 居る 教える 食べる 寝る 規則 ×る→+て つまり
見て 居て 教えて 食べて 寝て
C. サ変動詞とカ変動詞
サ変動詞： する
カ変動詞: 来る(くる) する→して
来る→来て(きて)
D. い形容詞の変化 規則: ×い→+くて
す やさしい→やさしくて 暑い→暑くて
いい→よくて(特殊)
E. な形容詞の変化 規則: ×な→+で きれいな→きれいで 好きな→好きで
F. 否定「ない」の変化 ない→なくて
書かない→書かなくて 暑くない→暑くなくて
好きじゃない→好きじゃなくて
2,「て形」の使い方
A.そして
安い+おいしい→安くておいしい きれいな+やさしい→きれいでやさしい
B.それから ①6時に起きる。 ②食事をする。 ③新聞を読む。 ④7時に家を出る。
毎朝6時に起きて、食事をして、新聞を読んで、7時に家を出ます。
C.それで･だから
1. 風邪を引いて学校を休みました。 2. 日本の牛肉は高くて買えません。
この用法の文の終わりに、意志形、命令形などは使えない。 寒くて窓を閉めてください。× 寒くて窓を閉めましょう。× 寒いから、窓を閉めてください。○ 寒いから、窓を閉めましょう。○ 寒くて風を引きました。○
D.やり方(方法･手段)
―どうやって会社へ行きますか。バスですか。 ―いいえ、歩いて行きます。
三級日本語文法四 「て形」練習問題
問題A]
1.遅くなったので、__学校へ来ました。 A)走り B)走りて C)走って
2.そんなに急いで国に帰らないで、もっと日本に__ください。 A)いて B)いって C)いる 3.名前をはっきり__ください。 A)かきて B)かいて C)かって
4.私は夜早く__、朝早く起きます。 A)寝ます B)寝て C)寝る
5.王さんの部屋は__明るいです。 A)広いと B)広いで C)広くて
6.あのデパートの店員はみんな__、親切です。 A)きれいで B)きれくて C)きれいに
7.地震のニュースを__、びっくりしました。 A)きて B)ききて C)きいて
8.部屋が__、風邪を引いてしまいました。 A)さむくて B)さむいで C)さむかって
9.頭が痛かったので、薬を__寝ました。 A)のみて B)のむて C)のんで
10.うちの猫が病気で__しまいました。 A)しんで B)しって C)しにて
11.風で窓が__しまいました。 A)あいて B)あけて C)あきて
12.6時に__、子供のお弁当を__、朝ご飯を食べて、仕事に出かけます。 A)おきて、つくって B)おきって、つくって C)おって、つくって
答 1C 2A 3B 4B 5C 6A 7C 8A 9C 10A 11A 12A
[問題B]
1.あそこに赤い旗が__ね。どうしてですか。 A)立ってあります B)立てています C)立っています
2.日本語学校の案内書はたいてい日本語と英語と中国語で__。 A)書いてあります B)書いています C)書けています
3.缶ジュースには砂糖がたくさん__。 A)はいってあります B)いれています C)はいっています
4.切符売り場に人があんなにたくさん__。 A)並びます B)並んでいます C)並べています
5.電気代が高いから、電気がいつも__。
A)消えてあります B)消しています C)消してあります
6.学生がサッカーの練習を__。楽しそうです。 A)してあります B)しています C)してみます
7.「2階の窓は全部__か。」
「ええ、さっき松下さんが__から、大丈夫、____。
A)閉めました、閉まりました、しめてあります B)閉めてあります、閉めました、閉めてあります C)閉まってあります、閉めていました、閉めました
答 1C 2A 3C 4B 5C 6B 7B [問題C]
1.さっき冷蔵庫に入れて__ジュースはもう冷えているかな。 A)ある B)いる C)しまった D)おいた
2.「機械が動かないんです。」
「それじゃ、このボタンを押して__ください。」
「･･････。あっ、動いた。」
A)みて B)しまって C)あって D)いって
3.のどが痛い。風邪を引いて__らしい。 A)しまった B)いた C)おいた D)みた
4.私はあなたにずっと日本にいて__と思います。 A)ください B)みたい C)たい D)ほしい
5.A：「すぐに手術を___。」 B:「はい、___。」
A)しなければなりませんか、しなくてもいいです B)しなければなりませんか、しなければなりません
C)してもいいですか、してはいけません D)しなくてもいいですか、しなければなりません
6.練習がどんなに__がんばりましょう。
A)厳しくて B)厳しかったら C)厳しくても D)厳しくては
7.たとえ熱が__、旅行には絶対行きます。 A)あれば B)あったら C)あるのに D)あっても
8.私はいくらお酒を__顔が赤くなりません。 A)飲んでも B)飲むけれど C)飲むのに D)飲むが
9.「仕事を探しているんですが、いい仕事はありませんか。」
「おもしろい仕事がありますよ。給料が高く___いいですか。」
「高くないと、ちょっと･･････。」
A)ないと B)なければ C)なくては D)なくても
答 1D 2A 3A 4D 5B 6C 7D 8A 9D 三級日本語文法四 「て形」の用法(2)
3 「～てある·～ている」的用法 看第一个例句
「ている」表示目前事物的状态 第二个例句
みそしる说「太热了!」
于是把窗户开开了。表示动作正在进行。
表示「之前某人由于某种原因而做了某事，现在某事物的状态是～」 刚才的例句中，酱汤因为闲热，所以把窗户开开了，
那么表示窗户被开开后的状态就是「まどがあけてあります。」
A ～てある
在用「～てある」的时候，就包含这一种「某个人把某种东西～了。」的意思。
第二句就是说「护照怎样了?」 -「放到包里了。怕丢了，所以刚才放进去了。」 要记住，「て ある」的动词是他动词，表示一种事物由于某种原因而形成的状态。
B ～ている
「～ている」表示目前所看到的事物的状态。 主语是人的时候，「～て いる」表示动作正在进行。
4 「ても」的用法
A 第一种意思是「即使～也」
B 表示「即使不～也可以么?」和「不可以～」
C 「どんなに/いくら～ても」的用法表示「无论怎样～也···」
第一句是说「如果吃的特别多，一般的话就会发胖，但是吃多少也不胖的人也有。」 第二句是「不管考试有多难都努力吧!」
5 「て形的表现」
A 「～てから」，表示「做完了某事后再做某事」，强调的是先后顺序。
B 用法是「～てみる」，表示「尝试」
去商店买衣服的时候要试穿，试上身衣服就是「着てみる」
C 「～て しまう」有两个意思
a.表示完成，表示「全部结束了」的意思。
b.表示「糟了」的意思。
D 「～ておく」表示「事先做好某事」
E 「～てほしい」是「希望某人做某事」 F 「～てくる」和「～ていく」表示变化的状态 而这个变化是以「现在」为时间界限的。
「～てくる」表示「已经变～了」，有可能还会继续变～下去，但是动作的始点是过去，一直延续到了现在。
而「～て いく」则是以现在为动作的起点，有「从现在开始要变得～」的意思。 3. 「て ある ･ て いる」の使い方 ① 窓が閉まっています。 ② 「暑いですね。」
味噌汁は 今 窓を開けています。 ③ 窓が開けてあります。
A. ～て ある
前に だれかが 何かの理由でそれをした。 →今 して ある。 〈～が他動詞て形+ある〉
1.朝になるとパン屋さんはパンを店に並べます。
今日もおいしいパンが店に並べてあります。 2.「パスポートはどうした。」
「かばんの中に入れてあります。なくさないように、さっき入れたんです。」
B. ～て いる
今 見えることだけを言う。
物が主語の場合、〈～が 自動詞て形+いる〉
1.ビルの窓にたくさんの電気がついているね。きれいだなあ。 2.川の両側(りょうがわ)に大きな木が並んでいます。
4. 「ても」の使い方 A. (たとえ)～ても
1.「雨が降ったら、サッカーを見に行かないですか。」
「いいえ、たとえ雨が降っても台風が来ても、私は絶対見に行きます。」 2.夏は夜9時になっても明るいです。
B. 「ても いい」、「ては いけない」
1.時間は十分ありますから、急がなくてもいいです。(急ぐ[いそぐ]) 2 .「ここでタバコを吸ってもいいですか。」
「いいえ、ここでタバコを吸ってはいけません。」
C. どんなに/いくら～ても
1.たくさん食べたら、ふつうは太るはずなのに、いくら食べても太らない人がいる。 2.試験がどんなに難しくても、がんばろう。
5.「て形」の表現 A. てから
1.ひらがなを習ってから、カタカナを習いました。
B. て みる
1.デパートの食料品売り場では、買う前にちょっと食べてみることができます。
C. て しまう a. 全部 終わる
1.作文を書いてしまったら、公園に行きましょう。 b.失敗する･残念だと思う
1.大切な結婚指輪をなくしてしまいました。
D. て おく
〈～を+他動詞て形+おく〉 前に準備する。
1.先生のお宅に伺う前に、電話をかけておくほうがいいですよ。
E. 「て ほしい」、「て もらいたい」 人に頼みたい(動作をするのは 他の人) 1.先生、もう少しゆっくり話してほしいです。 2.あなたにずっと日本にいてほしいです。
F. 「～て くる」―このごろ変わっている
「～て いく」―これから変わる 1.寒くなってきましたね。お元気ですか。
2.もう3月です。これから、だんだん暖かくなっていくでしょう
三级语法与习题集5 意志形主要是在表现自己的意愿时实用。
所谓的「意志形」指的是动词的意志形。
1 意志形的变化方法
动词变为意志形的时候，仍然要根据动词的分类来记忆。
A 五段动词
所有的五段动词变成意志形的时候，都要把结尾的假名变为相应的「お段」
假名，然后加上「う」
B 一段动词
一段动词的变法很简单，就是把「る」去掉，然后加上「よう」就可以了。
C 特殊动词
「する」和「来る(くる)」的变化是「しよう」和「来よう(こよう)」
要注意「来」的读法。
2 意志形的两种用法
A 「意志形+と思っている」
这是表示自己的意愿、打算的表达方法。
比如说「我打算在大公司里工作」
B 表达「邀请、劝诱」时的用法
例句实际上是跟第二者说的，包含一种「我们快去吃饭吧」的意思。
练习题
最后一道题中「おきろ」是命令形，这个以后会学。
句子的意思就是「因为被叮嘱早上要早起，所以很想早点起来，可以却怎么
也起不来」
1.「意志形」の作り方
A.五段動詞
会う･･････う→お+う = 会おう
書く･･････く→こ+う = 書こう
話す･･････す→そ+う = 話そう
立つ･･････つ→と+う = 立とう
飲む･･････も→も+う = 飲もう
B.一段動詞
寝る･･････×る+よう = 寝よう
食べる･･････×る+よう = 食べよう
教える･･････×る+よう = 教えよう
C.サ変動詞とカ変動詞
する → しよう
来る → 来よう(こよう)
2.「意志形」の使い方
A.「意志形+と 思っています」= ～つもりです
1.私は大きい会社に勤めようと思っています。
=私は大きい会社に勤めるつもりです。
2.私は医者になろうと思っています。
=私は医者になるつもりです。
3.病気のときとても苦しかったけれど、死のうとは思いませんでした。
B.誘う(さそう)とき
ああ、お腹が空いた。早く食事に行こうよ。
=一緒に食べに行きましょう。
練習問題
1.今度の日曜日は、ゆっくり__と思っています。
A)休もう B)休む C)休みのつもり
2.「どれぐらい日本語を勉強しますか。」
「1年ぐらい勉強__と思っています。」
A)する B)しよう C)しろう
3.「卒業してからどうしますか。」
「新聞記者に__と考えています。」
A)なる B)なろう C)なるよう
4.「いつ大学の試験を受けますか。」
「来年__と思いますが・・・」
A)受けます B)受けろう C)受けよう
5.いつも遅れるから明日は早く学校に__。
A)きよう B)こよう C)くるよう
6.朝は早く__と言われるので、早く__と思うのですが、なかなか起き
られません。
A)起きろ、起きよう B)起きよう、起きられよう C)起きる、起きよう
答 1A 2B 3B 4C 5B 6A 三級日本語 文法6 可能形
1 可能形的变化
A 五段动词的变化方法
五段动词只要把结尾的假名变成相应的「え段」假名，然后加「る」就可以了。
B 一段动词
只要把结尾的「る」去掉，加上「られる」就可以了。
C 特殊动词 「する」和「くる」，「できる」「こられる」
2 「可能形」的用法
A 表示「能力」。
在第二个例句中，如果说「写汉字」，那么应该是「汉字をかきます」，助词是「を」。 但是说「能写汉字」，这里用的却是助词「が」
动词是可能形的时候，名词后的助词多用「が」，用「を」的时候则表示特别强调前面的名词。
B 表示「可以、没问题」的意思。
这种用法中主语通常是物，表示某事物可不可以～
C 表示某种事物的性质。 主语也是物。
这种用法中动词的可能性表示的是事物的性质，因此翻译的时候要突出事物的性质。
D 「看」的能力。
「みる」的可能形有两种，一个是「みえる」，一个是「みられる」。在用法上有很大区别，必须区分记忆。
「みえる」的第一种用法是表示某物「可以看得见」 当然主语应该是物体，主语后面的助词要用「が」 みえる的第二种用法表示能力，当然主语就是「目」 第二个例句中虽然没有主语，但是暗藏的主语是「目」
「みる，みえる，みられる，みることができる」的区别 「みえる」指的是「即使不想看，也会跳进你的眼睛里来」 「みられる」指的是「如果想看的话，通过某种条件就可以看到」 「みることができる」指「因为某种规矩、原则而可以看～」。
E 「听」的能力。
「きく」的可能形有两种，一个是「きこえる」、一个是「きける」。在用法上有很大区别，必须区分记忆。
首先讲「きこえる」的两种意思。
一种是表示「某种声音可以听见」，另一种是指「有听的能力」 例文1,总是能听见隔壁的电视的声音，那么吵，根本没办法学习。 例文2,上了年纪耳朵聋了，变得听不见别人说的话了。
「きく」的另一种可能形就是按照一般的五段动词的变化方法变为的「きける」 「きける」指的是「如果想听的话，通过某种条件就可以听到」 和「きこえる」的区别就是「きこえる」是「不想听也能听到」 1.「可能形」の作り方
A.五段動詞
買う･･････う→え+る→買える 書く･･････く→け+る=書ける 話す･･････す→せ+る=話せる 立つ･･････つ→て+る=立てる 飲む･･････も→め+る=飲める
B.一段動詞
寝る･･････×る+られる=寝られる 食べる･･････×る+られる=食べられる 教える･･････×る+られる=教えられる
C.サ変動詞とカ変動詞 する→できる
来る→来られる(こられる)
2.「可能形」の使い方
A する力がある
①オリンピックの選手はとても速く泳げます。 ②私は漢字がきれいに書けません。
B してもいい、だいじょうぶだ ①この部屋でタバコが吸えますか。 ②この水はきたなくて飲めません。
C 性質
①その本はよく売れます。ベストセラーです。 ②このナイフはよく切れるので、気をつけて。
D 見える
a. ～(物)が見える
①窓から海が見える。すばらしい景色だ。 ②天気が悪くて富士山が見えませんでした。 b. 見る力がある
③猫は暗いところでも目が見える。
④めがねをかけると、遠くまでよく見える。
!!「見る」「見える」「見られる」「見ることができる」!! ①私は花が好きだから、毎日花を見る。
②息子の部屋から隣の公園がよく見えるので、彼はすぐ勉強をやめて遊びに行ってしまう。 ③千円でおもしろい映画が見られる。
④この病院では入院中はテレビを見ることはできません。
E 聞こえる
a.～(物)が聞こえる
①隣のテレビの音がいつも聞こえる。うるさくて勉強ができない。 b.聞く力がある
②年をとると耳が遠くなり、人の話が聞こえなくなります。 「聞ける」
①ウォークマンがあるので、歩きながら好きな音楽が聞ける。 三級日本語 文法6 可能形練習
1.新宿で千円でいい映画____。
A)を 見えます B)が みます C)が 見えます D)が 見られます
2.王さんは上手にピアノ___。
A)が ひきます B)が ひけます C)を ひかれます D)が ひかれます
3.彼は自転車の運転___。
A)が します B)が しられます C)が できます D)を しれます
4.「明日学校に___。」
「はい、来ます。」
A)来れますか B)来られますか C)来させられますか
5.この辞書で漢字の読み方が___。
A)調べます B)調べれる C)調べましょう D)調べられます
6.夜のあいだずっと風の音が__眠れなかった。 A)きけて B)きかれて C)きこえて
7.めがねをはずすと、何も__。
A)見ません B)見えません C)見られません
8.祖父は年をとって耳が__なくなった。 A)きけ B)きこえ C)きか D)きかれた
9.となりの部屋から変な声が__。行ってみると、子猫がたくさん生まれていた。 A)きけた B)きこえた C)きいた D)きかれた
10.先生の声が__ないので、前のほうの席に移った(うつった)。 A)きけ B)きこえ C)きかれ D)きか
11.アジア・センターへ行けば、アジアの民族音楽のCDが__。 A)きこえます B)きけます C)ききます D)きかれます
12.ここはいなかなので、新しい映画は__。
A)見えません B)見ません C)見られません。 D)見つかりません 13.目が__人は指で字を読めます。
A)見ない B)見ることができない C)見られない D)見えない
答 1D 2B 3C 4B 5D 6C 7B 8B 9B 10B 11B 12C 13D
1是D，表示满足了1000日元的条件，你要是想看的话，就能看到好电影。
2是B。如果是A，那么「ひく」是他动词，如果前面接宾语，宾语后面的助词应该是「を」而不应该是「が」
只有动词可能形前面的名词后的助词才用「が」
3考察的是「する」的可能性，应该是「できる」 三級日本語 文法7 使役形
使役就是「让做～」。
见到动词后面有「せる」的形式，就要认识，那是使役形，是「让～」的意思。 比如「行く」是「去」，使役形是「行かせる」，就是「让去」的意思。
1 动词使役形的变化
记忆使役形的变换方法，仍然要根据动词的种类来区分记忆。
A 五段动词
五段动词变使役形要把结尾的假名变成相应的あ段，然后+せる
比如「使う」变使役形就是「使わせる」 よむ就是「よませる」
かく就是「かかせる」 行く就是「行かせる」 注意∶以「う」结尾的五段动词，这个「う」都是「わ行」的「う」，不是あ行的
B 一段动词
把结尾的る去掉+させる
比如「食べる」变使役形就是「食べさせる」 「あげる」就是「あげさせる」
「教える」就是「教えさせる」
「调べる」就是「调べさせる」
以「い段」和「え段」+る结尾的动词有很多都是一段动词的。如果叫不准是一段还是五段，就蒙一段。
C 特殊动词
最后是「する」和「来る」，分别变化为「させる」和「来させる」(こさせる)
动词的使役形有简短的形式，五段动词是把结尾假名变为相应的あ段假名，然后+「す」。 如「行かせる=行かす」
一段动词的简单形式就是把动词结尾的「る」去掉，然后+「さす」。 如「食べさせる=食べさす」
这种形式一般不在书面中使用，在口语中经常可以听到，只要认识就可以了。
2 使役形的文形和用法
使役形一般都翻译为「A让B～」，但是用法和具体的意思根据句子的不同而有区别。 在有动词的使役形的句子中，首先要看动词本身是自动词还是他动词。
自动词就是前面不能接目的语(宾语)的动词;而他动词指的是前面可以接目的语(宾语)的动词。 A 动词是他动词的时候
要注意对象语的人(B)必须用助词「に」。
为什么这个时候"人"的后面一定要用「に」呢，因为看例句1。
如果人的后面用助词「を」，那么这个句子里就将有两个「を」。一个助词同时在句子里出现两次是日文中的忌讳。
所以当动词是他动词的时候"人"的后面必须用助词「に」，不能用「を」。
B 当动词是自动词的时候
当动词是自动词的时候，对象语的"人"(B)的后面必须用助词「を」。 为什么用助词「を」呢，看例句2。
当动词是自动词的时候，如果前面有动作的目的时，这个目的语的后面经常用助词「に」。 那么如果对象语的人后面也用助词に，那么同一个助词就在一个句子中出现了两次，所以当动词是自动词的时候，"人"的后面必须要用「を」。
从用法上分析，动词使役形的用法有以上两种，接下来讲从意思上分析的几种用法
E 相当于「しろう」
从意思上讲，动词的使役形经常有一种「让某人去做某事」的意思。类似于日语中的命令形所表达的意思。
例句1，就是「妈妈让孩子走回家」的意思。 例句2就是「体育俱乐部的老师让孩子们严格训练」
D 包含一种「就让某人～吧(别管他)」的意思 例句1就是「年轻的妈妈让孩子整天在公园里玩(也不管)」的意思。
E 表示「让某人有～样的心情」
例文1就是「他根本没有与家里联系，让大家都担心坏了」
F 是一种自谦语的用法，在日语中非常常用，要注意 对于自己的某动作的自谦，要用「动词的使役形+いただく」 例句1就是「对不起，明天我想休息···」的意思。
实际上就是「休みたい」的自谦语，休む的使役形的て形「休ませて」+いただきたい 「想吃」，简单说法「食たい」，自谦「食べさせていただきたい」 「喝」，简单说法「のむ」，自谦「のませていただく」
「休息」，简单说法「やすむ」，自谦「やすませていただく」，「想休息」的自谦「やすませていただきたい」
「动词的使役形+ください」，通常用在自己身上，表示请求别人让自己做某事的意思。 例句2就是「这个工作千万让我来做」的意思。
表示「让我来做～」的时候，要用「动词的使役形+ください」。 比如，「请给我们做东京的向导」是「东京を案内してください」 而说「让我来做东京的向导」就是「东京を案内させてください」 1.「使役形」の作り方
A.五段動詞
買う･･････う→わ+せる→買わせる 行く･･････く→か+せる=行かせる 話す･･････す→さ+せる=話させる 立つ･･････つ→た+せる=立たせる 飲む･･････む→ま+せる=飲ませる
B.一段動詞
寝る･･････×る+させる=寝させる 食べる･･････×る+させる=食べさせる
C.サ変動詞とカ変動詞
する→させる来る→来させる(こさせる)
「使役形」の簡単形 行かせる=行かす 食べさせる=食べさす
2.「使役形」の文の形と使い方
A. 動詞は他動詞の時
[Aは Bに ～使役形] 1.社長は社員に仕事をさせる。
B. 動詞は自動詞の時
[Aは Bを ～使役形] 1.社長は社員を働かせる。
2.社長は社員を買い物に行かせる。 C.「～しろ」の意味
1.母は子供を家まで歩かせる。
2.スポーツクラブの先生は子供たちに厳しい練習をさせる。
D. そのままにして止めない
1.若いママは子供を一日中公園で遊ばせている。
2.彼女は酒が好きだから、たくさん飲ませてあげましょう。
E. 人の気持ち
1.彼は家族にぜんぜん連絡しないで、みんなを心配させました。 2.音楽は私たちを楽しませてくれる。
(=私たちは音楽を聞いて楽しむ。)
F. ていねいなお願い
1.すみません。明日は休ませていただきたいのですが。 2.その仕事はぜひ私にやらせてください。
練習問題
1.あの店は客に高い品物を無理に__。
A)売らせる B)買わせる C)売らされる D)買われる
2.この書類は英語なので、私にはよくわかりません。
後でデミさんに___。
A)説明するでしょう B)説明されましょう C)説明させられるでしょうD)説明させまし
ょう
3.彼は大きい会社に入って、___。 A)家族を安心させた B)家族は安心させた C)家族に安心させた D)家族に安心させられた
4.「だれか歌ってくれませんか。」
「_________。」
A)私に歌ってください B)私に歌わせてください
C)私に歌わされてください D)私を歌わせられてください
答 1B 2D 3A 4B
三級日本語 文法8 受身形
被动，在日语中叫「受身(うけみ)」，
1 被动形(受身形)的变化方法
A 五段动词
把结尾的假名变成相应的あ段假名，然后+れる B 一段动词
把结尾的る去掉，然后+られる
要注意，一段动词的被动变法和可能形变法是相同的，比如，
被吃，是「たべられる」，能吃也是「たべられる」，这就要根据具体的环境开区分到底是什么意思。
C 特殊动词
する变被动是「される」，来る是「こられる」。来る的被动形和可能形是相同的。
被动文的用法
「被动文1」
第一种被动文是把肯定句的目的语(宾语)做为主语使用时的用法。
在被动句中，发出动作的人的后面必须用助词「に」，这是固定用法，必须牢记。
我自己起来就是「わたしは7じにおきる」， 自动词，没有目的语，事物自身的动作。 而说「我早上把小猫叫起来」就是「わたしはあさねこをおこす」，「おこす」是他动词，前面有目的语「ねこ」，目的语的后面用助词「を」 在日语中所说的「目的语」就是我们所说的「宾语」。
他动词前面的宾语后，用助词「を」
而自动词有时也有目的语，这个目的语后面要用「に」。比如自动词"去"(行く)，
说"去买东西"，那么买东西就是"去"的目的语，但是不能用「を」而必须用「に」。是「かいものに行く」
「被动文2」
第二中被动文中，多了一个"物"
「被动文3」
当没有必要指出动作是谁发出的时候，用第三种用法。
在这种情况下、没有必要指出动作的发出人、所以句子里没有「人に」。
但是在某种情况下、想特殊情调这件事情是「某人」做的，要用另外一种表达方式。 例句4，强调的是每天来送报纸的是打工的留学生，这时的表达方法是「人によって」
在被动句中，发出动作的「事物或人」的后面必须用「に」，特殊强调这个「事物或人」的时候要用「によって」
「被动文4」
在日语中，有一种特殊的表达人的感情的方法，就是用被动来表示「不愿意，不高兴」的心情。
例句1，实际上说「被雨下了」，是不通顺的，但是这句话不是一般的陈述语气，而是表达一种很麻烦、焦急的心情。
翻译这样的句子的时候、就不能硬翻译意思了 例句1可以翻译成「下雨了、真麻烦。」
一些动词没有被动形，要注意。 在这里补充一下「使役被动形」的变化方法和用法。
使役被动，就是「被要求做～」
当说「使役被动形」的时候也许很不容易理解什么时候用 说「本来唱歌就难听，在卡啦ok上被逼着唱了两首」
记住，所有的使役被动形就是把「せる」的「る」去掉，再加上「られる」 比如，「歌う」变为使役是「歌わせる」，变为使役被动就是「歌わせられる」
五段动词的使役被动形可以直接变成「～される」 如，行かせられる=行かされる
「我被逼着吃药」就是「くすりをのまされる。」
但是以「す」结尾的五段动词不可以这样变化。 如「はなさせられる」不能变成「はなささられる」 1.「受身形」の作り方
A.五段動詞
言う??う→わ+れる→言われる 飲む??む→ま+れる=飲まれる 作る??る→ら+れる=作られる
B.一段動詞
見る??×る+られる=見られる 食べる??×る+られる=食べられる
C.サ変動詞とカ変動詞 する→される
来る→来られる(来られる)
受身形の練習
1.始める(はじめる)→始められる
3.育てる(そだてる)→育てられる
5.決める(きめる)→決められる
7.建てる(たてる)→建てられる
9.持って来る→持って来られる
「受身文1」
AがBを～する →
→子供は母にほめられた? 2.「友だちが私を招待した」
→私は友だちに招待された? 3.「社長が山田さんを呼んだ」
→山田さんは社長に呼ばれた? 練習
2.使う(つかう)→使われる 4.聞く(きく)→聞かれる 6.呼ぶ(よぶ)→呼ばれる 8.送る(おくる)→送られる 10.質問する→質問される
1.「母は私を朝7時に起こしました」の受身文は「__________」です? A)私は朝7時に母を起こされました? B)私は朝7時に母に起きられました? C)私は朝7時に母に起こされました? 答 C
「受身文2」 〈人の～を〉
Aが Bの X(物)を ～する
→
→私は彼に年を聞かれた? 2.「男の人が私のお金をとった」
→私は男の人にお金をとられた? 3.「先生は私の作文をほめた」
→私は先生に作文をほめられた? 練習
2.「妹が私のジュースを飲んだ」の受身文は、「_______」ですA)私のジュースを妹は飲まれた? B)私はジュースが妹に飲まれた? C)私はジュースを妹に飲まれた?
? 3.「父が私の絵をほめた」の受身文は、「_________?」です? A)私は父に絵をほめられた? B)父は私の絵をほめられた? C)父が絵をほめられた?
答 2.C
3.A
「受身文3」
「～に」を言わない受身文
1.新聞は毎日6時に配達されます。
2.この工場でテレビやビデオが作られています。 3.英語は世界中で話されています。 特に「～(人)に」を言いたいとき
4.新聞は6時にアルバイトの留学生によって配達されます。
練習
4.90階の新しいビルが___建てられる予定です。 A)IBN社によって B)IBN社を C)IBN社から
「受身文4」
「困る」「いやだ」という意味の文。 1.雨が降りました。 私は困りました。 →雨に降られました。 2.南側に高いビルが建った。 部屋が暗くなって困った。
→南側にビルを建てられて、部屋が暗くなってしまった。
3.ゆうべ友達が家に来た。夜中の3時までいた。そして、酒をたくさん飲んだ。 →ゆうべ友達に来られて、夜中の3時までいられた。そして、酒をたくさん飲まれた。
「ある」「見える」「聞こえる」「できる」などの動詞には受身形がない。
×私は試験があまりよくできなかったのに、友達によくできられて、恥ずかしくなった。 ○友達は試験がよくできたのに、私はあまりよくできなくて恥ずかしくなった。
★使役受身形★
「～しろ」と言われて困るとき使う?
例文： 歌が下手なのに、カラオケで2曲も歌わせられた。
食べる→食べさせる→食べさせられる 行く→行かせる→行かせられる 来る→来させる→来させられる する→させる→させられる
五段動詞の使役受身形の簡単形
行かせられる=行かされる 歌わせられる=歌わされる しかし、「す」で終わる動詞はこの形を使わない? ×話さされる×
三級日本語 文法8 受身形練習問題
問題A] 1.警官__注意されたことは一度もありません。 A)が B)と C)に D)で
2.その子はみんな__愛されています。 A)が B)に C)は D)で
3.この小説は大江健三郎___書かれた。 A)に B)が C)から D)によって
4.昨日私は父__しかられた。 A)を B)に C)が D)の
5.先生に住所__きかれました。 A)を B)が C)は D)に
6.私は友達に___ました。
A)招待し B)招待させ C)招待させられ D)招待され 7.社員は給料を___困っています? A)減らして B)減らさせて C)減らせられて D)減らされて
8.忙しいとき秘書に___と、大変困ります? A)休ませられる B)休める C)休まれる D)休ませる
9.隣の人に歌を___恥ずかしかった? A)聞かれて B)聞けて C)聞こえて D)聞かされて
10.彼は奥さんに___悲しんでいる? A)死なされて B)死んで C)死なれて D)死なせて
11.さびしいとき 友だちに___うれしかった? A)来られて B)来て C)来てもらって D)来させて
12.ゼミの先生に研究室に____? A)呼ばれて、叱られた B)呼ばれて、叱らせた
C)呼んでもらって、叱られた D)呼んでいただいて、叱られた
13.試験___、遊べない? A)にあられて B)があられて C)があるので D)にあられるので
答 1C 2B 3D 4B 5A 6D 7D 8C 9A 10C 11C 12A
[問題B]
13C 1.「ネコがネズミを食べた」の受身文は「________」です? A)ネズミはネコを食べられた B)ネコはネズミを食べさせられた C)ネズミはネコに食べられた
2.「若い人がマンガを読む」の受身文は「_________」です? A)若い人はマンガを読まれる B)マンガは若い人から読まれる C)マンガは若い人に読まれる
3.「弟が兄のラジオをこわした」の受身文は「_________」です? A)兄は弟にラジオをこわされた B)兄は弟にラジオをこわさせた C)兄はラジオが弟にこわされた
4.「警官が私の荷物を調べた」の受身文は「_________」です? A)私は荷物に警官を調べられた B)私の荷物は警官に調べさせた C)私は警官に荷物を調べられた
5.「ニュースをテレビで放送した」の受身文は「_________」です? A)ニュースがテレビで放送された B)テレビがニュースを放送された C)ニュースがテレビを人々に放送された 6.「私の会社ではS社のワープロを使っています」の受身文は「_________」です? A)私の会社ではS社のワープロが使われています B)S社のワープロが私の会社に使われています C)S社のワープロを私の会社で使われています
7.「スペイン人はキリスト教を日本に伝えた」の受身文は「_________」です? A)キリスト教はスペイン人に日本へ伝えられた B)キリスト教はスペイン人によって伝えられた C)キリスト教はスペイン人が日本に伝えられた
8.「駅にポスターをはります」の受身文は「_________」です? A)ポスターは人々によって駅にはられます B)駅にポスターがはられます C)駅にポスターをはられます
答 1C 2C 3A 4C 5A 6A 7B 8B
被动，在日语中叫「受身(うけみ)」，
1 被动形(受身形)的变化方法
A 五段动词
把结尾的假名变成相应的あ段假名，然后+れる
B 一段动词
把结尾的る去掉，然后+られる
要注意，一段动词的被动变法和可能形变法是相同的，比如，
被吃，是「たべられる」，能吃也是「たべられる」，这就要根据具体的环境开区分到底是什么意思。
C 特殊动词
する变被动是「される」，来る是「こられる」。来る的被动形和可能形是相同的。
被动文的用法
「被动文1」
第一种被动文是把肯定句的目的语(宾语)做为主语使用时的用法。
在被动句中，发出动作的人的后面必须用助词「に」，这是固定用法，必须牢记。
我自己起来就是「わたしは7じにおきる」， 自动词，没有目的语，事物自身的动作。 而说「我早上把小猫叫起来」就是「わたしはあさねこをおこす」，「おこす」是他动词，前面有目的语「ねこ」，目的语的后面用助词「を」 在日语中所说的「目的语」就是我们所说的「宾语」。
他动词前面的宾语后，用助词「を」
而自动词有时也有目的语，这个目的语后面要用「に」。比如自动词"去"(行く)，
说"去买东西"，那么买东西就是"去"的目的语，但是不能用「を」而必须用「に」。是「かいものに行く」
「被动文2」
第二中被动文中，多了一个"物"
「被动文3」
当没有必要指出动作是谁发出的时候，用第三种用法。
在这种情况下、没有必要指出动作的发出人、所以句子里没有「人に」。
但是在某种情况下、想特殊情调这件事情是「某人」做的，要用另外一种表达方式。 例句4，强调的是每天来送报纸的是打工的留学生，这时的表达方法是「人によって」
在被动句中，发出动作的「事物或人」的后面必须用「に」，特殊强调这个「事物或人」的时候要用「によって」
「被动文4」
在日语中，有一种特殊的表达人的感情的方法，就是用被动来表示「不愿意，不高兴」的心情。
例句1，实际上说「被雨下了」，是不通顺的，但是这句话不是一般的陈述语气，而是表达一种很麻烦、焦急的心情。
翻译这样的句子的时候、就不能硬翻译意思了 例句1可以翻译成「下雨了、真麻烦。」
一些动词没有被动形，要注意。
在这里补充一下「使役被动形」的变化方法和用法。
使役被动，就是「被要求做～」
当说「使役被动形」的时候也许很不容易理解什么时候用 说「本来唱歌就难听，在卡啦ok上被逼着唱了两首」
记住，所有的使役被动形就是把「せる」的「る」去掉，再加上「られる」 比如，「歌う」变为使役是「歌わせる」，变为使役被动就是「歌わせられる」
五段动词的使役被动形可以直接变成「～される」 如，行かせられる=行かされる
「我被逼着吃药」就是「くすりをのまされる。」
但是以「す」结尾的五段动词不可以这样变化。 如「はなさせられる」不能变成「はなささられる」
三級日本語 文法9 敬語
(一)
在日语中，敬语是非常重要的语素，
跟什么人说什么话也可以说是日语的一大特点。
学习敬语，首先要学会跟什么样的人使用敬语，我们先看一下敬语的使用方法
1 敬语的实用对象
A 对「目上」的人
日语中有个非常形象的词，叫「目上」
「目上の人」就是指的比自己地位高，需要尊敬的人。就好象你看他的时候，都要仰慕一样。 对于老师、上司、长辈、和前辈(即使他年龄比你小)，都要用敬语。 例句的一般形式「山田先生は明日何じに来ますか。」 「来る」「いる」的敬语形式都是「いらっしゃる」
B 对生人
除了对「目上の人」使用敬语，对不熟识的人也用敬语。特别是在商店里，店员对客人是必须用敬语的。
例句 您叫什么名字。
C 当场合为郑重的场合时
例句 那么，诸位，现在开始开会。
2 敬语的类型
在敬语中主要分为敬语和谦让语，叮咛语也被算在敬语中。 要记住，分别是使用敬语还是谦让语的时候，主要看句子的主语。 主语是需要尊敬的人，后面的动词等都要用敬语
而当说话的对象是需要尊敬的人，主语是自己或自己的一派的时候，就要用谦让语。 叮咛语的用法是不分对象身份的高低的。 一些单词的前面加上「お」，跟近似于一种习惯 但是表达的形式是属于敬语的。
3 是「お」还是「ご」?
在日语的很多词前面都加「お」或「ご」来表示尊敬
那么什么时候用「お」，什么时候用「ご」呢
A 「お」的后面，经常接「和语」
所谓的和语，指的是「日制语言」，而不是原始的汉语 比如，「花(はな)」，读法根汉语完全不同，就是和语 在「花」的前面有时就接「お」
B 而「ご」则是接汉制日语的时候多
比如「旅行」，「入学」等，前面就可以接「ご」
但是，「汉语」的前面也有接「お」的时候
一般的规律是「和语」前用「お」、「汉语」前用「ご」，但是遇到特殊的例子就要特殊记忆 1.敬語の使い方
A.上の人に対して使う
「上の人」･･････先生・会社の上司・年上の人など。 例文 山田先生は明日何時にいらっしゃいますか。
B. あまり親しくない人・関係が近くない人に対して使う 例文 お名前はなんとおっしゃいますか。
C.あらたまったところで使う。
例文 では，みなさま，これから会議を始めさせていただきます。
2.敬語の種類
A.尊敬語･･･上の人がすることに使う。 文の主語は「上の人」
例文 社長はもうお帰りになりました。
B. 謙譲語･･･自分，または家族・会社内の人などがすることに使う。 例文 父は今出かけております。
C. 丁寧語･･･上下に関係ない，きれいな言い方 お天気・お金・お料理
よろしいですか(いいですか) ございます(あります) ～でございます(です)
3.「お」?「ご」? A.「お」+和語(訓読み、漢字一つの言葉が多い) 1.お花、お兄さん
2.お教えする、お読みになる、「お分かりですか」
「お暑くなりました」「お恥ずかしい話ですが」
B.「ご」+漢語(音読み、漢字二つの言葉が多い) 3.ご旅行、ご入学、ご卒業、ご結婚 4.ご案内、ご説明、ご相談
漢字の言葉でも「お」を使うもの お時間、お勉強、お掃除 など
4.一些特殊词的特殊敬语变化
日语中，动词变成敬语有统一的变化规则，但是有一些词的变化是特殊的，需要特殊记忆。
A.尊敬语的变化
去、来、在的敬语变化都是一个「いらっしゃる」，这个词要记住?br> こちら是ここ或これ的叮咛形式，是这里或这个的意思
相应的，そこ和それ的叮咛形式是「そちら」，而あそこ和あれ的就是「あちら」 所以，例2的翻译是「老师现在不在，但是说下午到这里来」
「言う」的敬语是「おっしゃる」 例3是"老师说「下周考试」”的意思。
知道·认识的敬语是「ご存じです」 例4 (您)认识上田吗? 「さん」在日语里就是一个习惯用法，在多数情况下翻译为「先生」并不贴切，所以我的意见是不翻译出来。
吃·喝的敬语是「めしあがる」
例5就是「请吃(喝)」的意思。简单说就是「どうぞたべてください」
「看」的敬语是「ごらんになる」 例6 (您)看今天早上的电视新闻了吗?
「する」的敬语就是「なさる」
例句7是「老师您打网球吗?」的意思。
B.特殊动词的谦让语
いく·くる的谦让语是「参る」
例1 (我是)从中国来的、名字叫酱汤。
いる的谦让语是「おる」。 例2 我在美国呆了三年。
这些动词的特殊变化都要特殊记忆，必须死记硬背
みる的谦让语是「はいけんする」 例3 这张照片给我看一下好么?
会う的谦让语是「お目にかかる」 例4 刚才遇见田中先生了。
第三篇：日语语法学习：日语一级语法总结测试2
日语语法按学习等级来说的话当然是日语一级语法最难，可是难我们也需要攻破它，如何轻松攻破日语一级语法，我们做的这个日语一级语法总结将帮助你顺利通过他，此日语一级语法总结，包括有日语语法解析，还有日语常用例句。可以让你更方便的理解日语一级语法。
这个系列的具体解析已经告一段落，现在我们将针对日语语法：日语一级语法总结这个系列做测试，希望大家好好学习。
1.家族も親戚も反対した-----若い二人は一緒に暮らし始めた。
1.にせよ 2.にもかかわらず 3.のもも 4.からには
2.いい年をして、いつまでたっても、子供----考え方が抜けない奴だ。
1.らしい 2.めいた 3.みたい 4.なりの
3.営業成績を上げる----、社員全員が頑張っている。
1.べく 2.だに 3.なり 4.とは
4.その議員は言う----言葉を吐いて、世間を騒がせた。
1.べく 2.べからざる 3.べきがない 4.べからず
5.もう一日早く病院に行ったら、命を助かった----。
1.ことを 2.ことに 3.ものの 4.ものを
6.時間もきついし、資金も回れないし、その企画を放棄-----。
1.を余儀なくさせる 2.を余儀なくされる 3.にほかならない 4.ざるをえない
7.両親の急病は一人っ子の彼は帰国------。
1.を余儀なくさせる 2.を余儀なくされる 3.にほかならない 4.ざるをえない
8.家族に幸福な生活を----、一日たりとも弛まず元気いっぱい働いている。
1.過ごすために 2.過ごさせんがために 3.過ごすように 4.過ごすべく
2 2 1 2 4/2 1 2
解析：
1."にもかかわらず"即使.../即便...表示在一个既定的条件下，后项不受前项这一既定条件的影响.
2."～めく"，子供めく(孩子气)
3."～べく"为了...
4. "～べからざる" 不该.../禁止...，べからざる+N
5. "～ものを"本应该...却../就行了...可...
6. "～を余儀なくされる"某一个主体被迫做某一行为."不得不..."(被迫不得不放弃企画案)
7."～を余儀なくさせる"迫使一个对象去做某事."不得不..."(迫使他不得不回国)
8. "～んがために"为了想...而...
第四篇：日语N4语法总结
N4 语法总结
一
助词
1 は：① 提示宾语作主语或主题，可和が互换。
スポーツは嫌いです。
② 放在で、に、へ、から、まで等助词后面，起到强调的作用。
私の学校には日本人の先生がいます。
③ 起对比的功能。ワインは飲みますが、ビールは飲みません。
④ 数量词+ は ：表示数量上的最低，最少限度。
150キロはあるだろう。
2 も：① 和は一样。表示“也”的意思。 彼はハンサムです。頭もいいです。
②も～し～も的句式。昨日は雨も降ったし、風も吹きました。
③数量词+ も：强调数量之多。“竟然~~”“多达~~”。
彼はパンを五つも食べました。
3 の：① N+の+予定です：表示某人的计划。 出張は2年ぐらいの予定です。
② N+の+とおりに：按照~~
説明書のとおりに、組み立てました。
③ N+の+あとで：在~~之后
スポーツのあとで、飲みに行きませんか。
④ N+の+ために：为了~~
家族のために、うちをたてます。
⑤ N+の+に：表示目的及用途。 このかばんは大きくて、旅行に便利です。 ⑥ N+の+場合は：当~~的时候。
地震の場合、エレベーターをつかないでください。
⑦ N+な+のに：明明~，却~~
日曜日なのに、働かなければなりません。
⑦ N+の+はずです：应该~~
頭が痛いです。雨の日のはずです。 ⑧ N+の+ようです：好像~~
明日は雨のようです。 ⑨ 简体+ の：名词化
行くのは王さんです。
4 を：①
表示离开。
大学を出ます。
② 表示移动的范围。 七時を過ぎます。
5 が：① 做从句中的主语。
バスが来なかったんです。
② 用于能动态的句子中，代替了を。
新幹線から富士山が見えます。
③ 与助动词搭配，表示一种状态。
窓が割れています。
④ 在~~~地方存在着~~
机の上にメモが置いてあります。
⑤ 用于被动态中物当主语
また、新しい星が発見されましたよ。
6 に：①
固定搭配：時間に間に合わない。
運動会に参加します。
試験に合格します。
忘れ物に気が付きます。
試合に出ます。
事故に遭います。
会社に勤めます。
コンピューターに興味があります。
学生に人気があります。
②
动作发生的时间点。
会議は再来週にします。
③
表示目的及用途。
このかばんは大きくて、旅行に便利です。 ④
表示个人的决定。
ラーメンにします。 作为~~的纪念、礼物等。
田中さんが結婚のお祝いにこのお皿をください。 某人生孩子。
田中さんに赤ちゃんが生まれたのを知っていますか? 被动态中得承受者。
私は先生に褒められました。
向谁传达什么事情。
ワンさんに[後で電話をください。]と伝えて
いただけませんか。
⑨
授受动词的对象。
彼氏は私に指輪をくれました。
7 で ①
数量词+で
駅まで30分で行けます。
②
表示一个度
もし意見がなければ、ここで終わります。
これで、いいですか。
③ 看得出原材料的制作。
この服は紙で作られまあす。 ④ 名词+で 表原因
地震で大勢の人が亡くなった。
8 と ① 动词意向形+と思っています
週末は海に行こうと思っています。
② 表引用。
あそこに[とまれ]と書いてあります。
田中さんは明日休むと言っていました。 禁煙はタバコを吸うなという意味です。
9 から 表示看不出原材料的制作。
醤油は大豆からつくられます。
10 か ① 连接两个名词。表示选择。
リンゴ か なし
② 用在从句尾，充当宾语，表疑问。
結婚のお祝いは何がいいか、話し
ています。
11 しか 放在名词的后面，后接否定，表示“只;仅仅”
ローマ字しか書けません。
12 とか 名词 + とか：并表示举例，~~啦~~
テニスとか
二 活用形的用法
1 ます形
① 動詞ます形+ながら ② 動詞ます形+やすい ③ 動詞ます形+にくいです ④ 動詞ます形+になります ⑤ お動詞ます形+ください ⑥ お動詞ます形+します 2 て形
① て形います ② て形いません ③ て形+しまいます ④ て形+あります ⑤ て形+おきます ⑥ て形+みます
⑦ て形+いただきます ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
⑧ て形+くださいます ⑨ て形+やります
⑩ て形+いただけませんか ⑪ て形+きます
3 ない形
① ない形ないで、 ② ない形なくなります
4 字典形 ① 字典形+な
② 字典形+ようになります ③ 字典形+のは ④ 字典形+のが ⑤ 字典形+のを ⑥ 字典形+ために、 ⑦ 字典形+のに
5 た形
① た形+あとで、 ② た形+ばかり
6 意向形意向形 + とおもっています
7 字典形
+ つもりです
ない形ない
字典形
+ ように
ない形ない
字典形
+ ようにします
ない形ない 8 字典形
て形 いる
+ ところです
た形
9 た形
+ ほうがいいです
ない形ない
10 て形
ない形ないで
11 普通形
① 普通形+し
② 普通形+と言っていました ③ 普通形+そうです ④ 動詞普通形のを
第五篇：日语2级语法总结 1
一、時(場合、状況) (1)すぐ、同時
1、~たとたん(に)
接Vた之后
译为“刚。。。刹那”
表示“前面的动作和变化发生后，马上又发生了别的动作和变化”的意思，而且后边的动作和变化是说话人当场所发现的，所以多伴有“感到意外”的韵味。 例：①家を出たとたんに雨が降ってきた。
②交差点へ差し掛かったとたんに、右手から車が突っ込んできた。
③電話を切ったとたんに言い忘れがあったことに気付いた。 注：后续部分不能用表示说话人意志的动作
例：私は家に帰ったとたん、お風呂に入った。
×
私は家に帰ったとすぐにお風呂に入った。
√
2、～かと思うと/～かと思ったら・～と思うと/～と思ったら
接Vた之后
译为“刚。。。马上就。。。”
表示两个对比的事情几乎同时接续发生。也有“Vたと思ったら”“Vたと思えば”的形式。此外多用“Vたかと思ったら”的形式，后续多为表示说话人惊讶和意外的表达。 例：①ピカっ光った(か)と思ったら、ゴロゴロと雷が鳴り出した。
②彼は終業のベルが鳴ったかと思うと、教室の外に飛び出していった。
③さっきまで泣いていたと思ったら、もう笑っている、本当に気分屋(性情不定的人)だ
注：不能用于陈述说话人自身的行为。
例：私はうちに帰ったと思うとまた出かけた。
×
私はうちに帰って、またすぐに出かけた。
√
3、~か~ないかのうちに
接同一V的原型和ない型后，也有VたかVないか的形式，表“不知是已做了。。。还是还没有做。。。”
例：①とても疲れていたのか、布団に入るかはいらないかのうちに寝てしまった。
②車が止まるかとまらないかのうちに、ドアをあけた。
4、~次第(しだい)
接Vます之后 注：后文多为未来之后的事情これからすることについてだけ使う
前半句多为表示事情自然经过的场合，后半句不能用以表示自然经过，而多为表示说话人有意识行为的表达方式。而且也不能用来表示过去的事情。 例：①あちらに着き次第、連絡します。
②オーケーが出次第、仕事に取り掛かろう。
(2)継起、いろいろなことがあって、最後に
1、~あげく
接Vた・ N+の之后
注：後文悪い結果が多い
后续表示某种事态的表达方式，表示前述状态持续之后的结局、解决方法及发展的意见。多用于该状态持续后造成精神上的负担或带来一些麻烦的场合。
例：①散々(狠狠地，彻底的)悩んだあげく、彼に手紙で謝る(道歉)ことにした。
②考えに考えたあげく、この家を売ることに決めた。
③散々苦労したあげくの果て(惯用句)がこの様だ。
2、~N+の末に・~Vたまつに・~Vたまつの
接の・Vた之后
译为“经过。。。最后” 表示“经过一段时间、最后”的意思。是书面性语言
例：①スタッフ全員の三日にわたる協議の末に、実施計画が出来上がった。
②長い間悩んだ末の結論です。
(3)共起、二つのことが一緒に
1、~ついでに
V/N+の+~
译为“顺便、顺路”
表示在座某一主要事情的同时，捎带着做其他事情的意思。与名词一起使用时，只限于表示某种活动意思的名词。
例：①駅の近くまで行くついでに銀行に寄ろう。
②昨日、風邪で病院に行ったついでに、父の胃の薬ももらってきた。
(4)事前
1、~にあたって 、~にあたり
接N/V原之后
译为“在。。。之时”“在。。。的时候” 表示“已经到了事情的重要阶段”的意思。多用于致辞及感谢信等形式。にあたり比にあたって更形式化。
例：①仕事を始めるにあたって、
二、三注意しておくことがある。
②決勝戦に臨む(のぞむ)にあたり決意を新たにした。(重新下决心)
2、~に際して・～に際し ~に際しての
接N/V原之后
译为“当。。。之际”“在。。。的时候”
以某种事为契机的意思。修士名词时用“N/VN”的形式。是书面语言。 例：①お別れに際して一言ごあいさつを申し上げます。
②会長選出に際し、不正(ふせい)が行われたとの噂がある。
(5)進展
1、~つつある
接Vます之后
意味：～している 例：①この周りの生活水準は向上しつつある。
②無事を祈りつつ見送った。
二、原因、理由、结果
1、~からには ~からは
接V之后
译为“既然”
表示“既然到了这种情况”的意思。后续表示“要一直干到底”的表达方式。用于表示请求、命令、意愿、应当等的句子中。
例：①一度引き受けたからには、最後までやるべきだ。
②こうなったからには、何が何でもやめるわけにはいかない。
2、~以上は
接V之后
译为“既然”
接在表示某种责任或某种决心的动词后，表示“在做/做了这件事的情况下”的意思。后续表示与之相应的决心、奉劝、义务等表达方式。
例：①代表に選ばれた以上は、力を十分に発揮したい。
②アルバイトも大切だが、学生できる以上は勉強を優先するべきだ。
三、取立て・主題
1、~といったら
接N之后
译为“提到。。。的话” 表示提到并叙述某个话题，后半句多为强调程度高的事物。 例：①あの日の寒さといったら、そりゃあ、ひどかったよ。
②あの時の彼の顔といったら、幸せに満ち合わせていましたね。
2、~というと~といえば
接n之后
译为“提到。。。，说到” 用于接过某个话题，从这叙述相关联想或对此加以说明。 例：①冬のスポーツといえば、やっぱりスキーですね。
②スペインというと、すぐフラメンコ(西班牙民间舞)が心に浮かぶ。
3、~にしたら~にすれば
(见课件)
四、强调
(1)限定による強調
1、~に限って~に限り
接n之后
译为“只限于。。。到。。。为止”相当于“だけ” 例：①なぜ上に限ってだめなんですか。
②本日誕生日のお客様に限り生ビール飲み放題。
2、~からして
接n之后
译为“从。。。来看” 表示判断的依据。也可以说“からすると”“からみて”“からいって”等。 例：①あの人は一流のモデルでしょう。歩き方からして違うね。
②外見からして、かなりの資産家らしい。
(2)二者以上の提示による強調
1、~はもとより
接n之后
译为“当然，不用说，不待言”
先举出被认为是理所当然的事，然后表示“不仅如此，还有更重要的/不重要的事”的意思。 例：①この栄養剤にはビタミンcはもとより、ビタミンB1、B2、Eなどが含まれている。
②ふるさとマラソンには若者はもとより、老人、子供に至るまで皆参加した。
2、どころか
接N/Naな/Aい/Vる之后
译为“哪里” 多用于后续的内容与前面所述的事实正相反的情况下。从根本上推翻说话人或者听话人的预想和期待的事实。
例：①手伝ったつもりなのに、感謝されるどころかしかられてしまった。
②今日は忙しくて、食事どころかコーヒーを飲む時間もない。
3、~に限らず
接n之后
译为“不光是，不只是”=“だけでなく。。。も”表不仅有这种情况还有其他情况。
例：①料理を習いたいという人は女性に限らず、男性にも増えてきている。
②先進国に限らず、発展途中国においても、環境問題は深刻になりつつある。
五、逆接
(1)けれど、しかし
1、～つつ
接Vます之后
译为“虽然，尽管” 用于连接两个相反的事物。表“虽然这样想，但。。。”逆接用法与“のに”“ながら”相近。 例：①体に悪いと知りつつ、眠れないと睡眠薬を飲んでしまう。
②してはいけないと思いつつ、ついやってしまった。
2、 ながら
“N/Naながら”“Aい”“Vます”
译为“虽然，但是”与“のに”“。。。けれども”意思相近表示逆接。
例：①知っていながら、教えてくれない。
②すぐ近くまで行きながら、友達の家によらずに帰った。
3、~ものの
接Vる/Vた之后
后半句多为负面评价 叙述过去的事或现在的状况，后续“但是。。。”的句子。后面的部分多为表示从前面所预测的事一般没有发生或不可能发生之意的表达方式。
例：①パーティー用のドレス(女式礼服)を買ったものの、着る機会がない
②大学は出たものの、仕事がない。
4、~たところ
接Vた之后
译为“可是。。。，然而。。。”
可以和“のに”互换。表示结果与预想、期待相反之意，多含意外的情况。有“たところが”的形态。
例：①教員室に行ったところ、先生は留守だった。
②忚募したところ、もう締め切った後だった。
(2)のに
1、~くせに～くせにして
N+の
Na+な
A/Vくせに
译为“可是，却”
使用“xくせにy”的是形式，用于表示后续y的事态与从x的内容出发当然应该发生的情况不符的场合。事态y多为贬义。“。。。くせにして”语气更随和。 例：①好きなくせに、嫌いだと言い張っている。
②子供のくせして大人びたものの言い方をする子だな。这孩子小小年纪说话却那么老成。
注：主句与从句的主语不同时，不能使用“くせに”
2、~にもかかわらず
N/A/V/ Na+な
译为“虽然。。。但是。。。，尽管。。。却” 表示“虽然是那种事态，但。。。”的意思。后续表示与预测相反的事态。 例：①母が止めたにもかかわらず、息子は出かけていった。
②あれだけ努力したにもかかわらず、すべて失敗に終わってしまった。
(3)ても
1、~からといって 简体接续 译为“说是(因为)。。。” 用于引用别人陈述的理由。
例：①用事があるからと言って、彼女は途中で帰った。
②頭が痛いからといって、休みました。
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