初中学校三风一训大全

2022-10-27

第一篇：初中学校三风一训大全

学校办学理念及三风一训

学校的信念是：让每一个学生扬起希望的风帆，让每一个教师领略教育品牌的韵味，让每一个家长享受子女成功的喜悦!

学校管理理念：和谐、人文、民主、规范、务实。

校训;赏、真、愉、乐

校风：和谐、人文、书香

教风：乐教善教勤教

学风：爱学会学博学

第二篇：加强一训三风建设,促进学校工作发展

加强一训三风建设

促进学校工作发展

麻江县宣威中学 (2012年11月17日)

学校“一训三风”显示了整个学校师生的精神面貌，体现了一所学校办学的内涵和品位。宣威中学从深化对“一训三风”内涵的理解入手，加大对“一训三风”的宣传力度，不断提高践行“一训三风”的效度，使“一训三风”建设有效地促进学校各项工作的发展。

宣威中学从1968年至今，已经走过了44年的风雨历程。在这44年的风雨变迁中，学校从无到有，从小到大，从当年开设的两个教学班发展成为麻江县规模最大的一所农村初级中学。学校经过了长期的积淀和培育，形成了“明礼、诚信、拼搏、创新”的校训，“勤奋、求实、进取”的校风，“爱心、严谨、奉献”的教风和“立志、勤奋、创新”的学风。

为进一步搞好学校各项工作，全面提高学校教育教学质量，促进学校内涵建设，繁荣校园文化;进一步在全校师生员工中凝聚人心，汇聚力量，营造良好的校风、教风和学风。近年来，宣威中学把学校的各项工作紧紧围绕“一训三风”教育开展。在全体师生中开展“校训、校风、教风、学风”主题教育活动。通过教育，在广大师生中形成爱岗敬业、比学赶帮的良好氛围。

一、“一训三风”精神内涵

“明礼、诚信、拼搏、创新”的校训，重在强调学生讲文明讲礼貌，信守承诺，诚信待人，言行一致;在一定的理想、信念驱使下，拼命争取、全力搏斗的意志品质;从而达成一种勇于抛弃旧思想旧事物、创立新思想新事物的精神。它涵盖了学校政治思想教育、道德品质教育、爱国主义教育、中华优秀传统文化教育、人生观价值观教育等内容，显示了学校独具特色的教育和自我教育的方式方法，体现了对人的非智能素质培养的特别关注，是对学校办学特色、校园精神的高度概括和提升。

“勤奋、求实、进取”的校风，要求全校师生努力工作、刻苦学习、锐意进取;面向实际，实事求是，注重实效，努力探索教育、教学规律，并按规律办事，切实提高教育、教学质量。

“爱心、严谨、奉献”的教风，要求教师遵从教师职业道德的基本要求，高效完成教学任务。重视为人师表，严以律己，教学上一丝不苟、精益求精，对学生严格训练、严格要求。不计较个人得失，全身心地投入到教育教学当中去。

“立志、勤奋、创新”的学风，教育学生存在远大的理想和目标，教师“传道、授业、解惑”才有所方向，学生的学习才有所目标。在学习过程中明白世间万事万物都遵循“一份耕耘一份收获”之理，不断培养创新精神，使学生敢于创造，学生学会创新。

二、开展“一训三风”指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，以麻江县教育局《教学质量评价办法》以及相关文件精神为出发点和落脚点;以“提高教育质量、提升管理水平、促进内涵发展”为中心，进一步加强学生素质教育，紧紧围绕学校发展目标和根本任务，教育全校师生围绕“明礼、诚信、拼搏、创新”的校训精神，建设“勤奋、求实、进取”的校风，自觉养成“爱心、严谨、奉献”的教风和“立志、勤奋、创新”的学风，为实现学校的跨越式发展和培养高素质的优秀人才注入强大的精神动力。

三、学校“一训三风”建设简要回顾

(一)以“一训三风”建设为抓手，重塑了学校教育整体形象

自2009年以来，宣威中学利用每学年

九、十月份大力开展学校“一训三风”教育，进行广泛宣传和动员，制定切实可行的活动方案，通过思想发动、教育实践、总结表彰等措施，进一步推进了学校“一训三风”建设深入开展。当前，学校逐步形成了“作风硬、教风正、学风浓、校风好”的良好局面，重塑了宣威中学良好的教育形象。

(二)多措并举在狠抓 “一训三风”建设效果上下功夫，变化明显。一是继续在抓好学校班子建设上下功夫，促进了工作作风明显好转。通过自抓班子作风建设，班子成员能够按照县局要求兼课、听课，坚守工作岗位，领导班子坚持“以校为家”，工作勤奋踏实，吃住在校，尽心履职。二是继续在抓好教师教学常规上下功夫，促进了教师教风的良性转变。修订和完善了教学常规管理细则，从近年来校领导推门听课，检查备课、作业布置及批改等情况来看，学校教学常规管理力度大。绝大多数教师工作认真负责，教学常规执行到位。

三是继续在狠抓学生养成教育上下功夫，促使了学生学风积极转化。学校坚持以“主题教育实践月”为载体，广泛开展了内容丰富、形式多样的德育活动，重点对学生进行了“一训三风”、 “学生守则”为主要内容的养成教育，强化学生日常行为规范教育。在学生中开展“初中生涯设计”、“校训化评价”等活动，学生的学风得到了较大的提升，近年来宣威中学校风、学风风气浓正，中考成绩、期末统考成绩得到了较大的提升，赢得社会好评。

(三)凝心聚力在深化“一训三风”建设内涵上下功夫，成果凸显。第一，进一步强化师德师风建设，切实加强了教师队伍管理。一是加强教师队伍建设。选派30人参加“全国中小学班主任常规管理工作高级研修班”等7类国家级培训，27名教师参加“2012年贵州省农村中小学骨干教师远程培训”等8类省级培训，扎实提升了全校教师的业务水平。二是开展内容丰富、形式多样的师德师风教育活动。大部分教师按照“五要”和“七不准”严格要求自己，爱岗敬业。三是加强对教师的考核。学校建立和健全教师考核制度，制定切实可行的考核方案。为发放绩效工资提供依据，又为学校全员竞聘，教师顺向流动提供依据。

第二，进一步完善校务公开制度,切实加强了财务管理。一是建立健全了校务公开长效工作机制，公开形式多样化，公开内容具体化。二是加强学校财务管理和财务监督力度。

第三，进一步开展平安校园活动，切实优化了育人环境。一是加强学校安全工作。学校及周边治安综合治理工作领导小组不定期组织人员对校园周边安全进行督查，加大了综合治理力度。加大投入强化学校人防、物防、技防各要素建设，进一步增强了学校安全防范能力。二是进一步改善办学条件。近年来，积极争取资金进一步完善学校设施;修建了文化浮雕墙、运动场、休闲广场，美化校园环境。

(三)以教育质量为中心，推进了教育事业发展第一，积极开展德育活动，提高了学生文明素养。一是要求教师充分发挥课堂教学渗透作用，将德育贯穿于整个教学过程，以教师优良的师德师风潜移默化引导学生良好的学风形成。二是继续开展爱国主义教育、传统教育、基本国情等教育，帮助学生树立正确的世界观和人生观。三是认真执行国家课程标准，开足体育课时，开展丰富多彩的文化艺术和体育活动，促进学生全面发展。四是学校积极开展第二课堂活动，成立体育、艺术、文学等兴趣小组，丰富学生课外生活。

第二，加强教师岗位练兵，促进了教育质量提高。一是继续推行教师岗位练兵“六个一”工程。二是加强教研组和备课组建设，通过集体研修、交流来提高备课质量，广大教师增强了教育教学活动的针对性，以务实、有效、高质的课堂来达到提高教学质量的目的。三是教育教学质量迈上新台阶。近年来我校中考成绩在稳步提升。

第三，加强教科研结合，全面提升了课堂教学效率。一是以“践行教风，塑造展示新时期教师形象”主题活动，全面提高教师教科研意识和水平。二是以课题研究为抓手，全面提高教师业务素质，为素质教育的实施奠定了坚实的基础。

总之，近年来，在上级教育行政部门的指导下，在社会各界的大力支持下，在我校“一训三风”的熏陶下，通过全体师生的共同努力，我校各项工作已取得初步成效，全校师生基本做到以领导工作作风带动师德师风，以教风促进学风，以学风树立良好的校风，学校“一训三风”建设取得了阶段性成效。全体教职工爱岗敬业，为人师表，关心学生，潜心育人，有一大批教师受到州、县表彰。学生言行举止文明，为人诚实守信，兴趣爱好健康，学习勤奋踏实，每年都有大批学生受到表彰。

第三篇：徐庄镇共青希望学校“三风一训”建设情况简介

为加强教育教学管理，提高教育教学质量，进一步推进素质教育的发展，学校立足实际，突出特色，制定了以下“三风一训”，并认真贯彻落实，取得了良好效果，现简介如下：

一、我们的校风——文明和谐活泼向上

文明：有正确的是非观，知荣辱，名礼仪，遵纪守法，做文明人成为具有良好素质的实小人。

和谐：师生间、教师间、学生间、家校间、学校与社会间关系融洽、和谐。相互间互帮互助，相互关心，相互理解，团结友善，待人真诚、热情共同建设和谐校园。

活泼：开展丰富多彩又富有时效性的活动，提高师生的综合素质。教师在教育内容、教育的形式要生动活泼，为学生提供生动活泼、积极主动成长的环境。学校各方面工作要不断开放工作思路，不安于现状，具备时代先锋的感觉。

向上：以不断争先为核心，师生在校园生活中，形成积极向上的创新意识和能力。争先，是向上品格的体现，是与时俱进的要求。学校争先，才能为国家多出人才，出好人才;教师争先，才能桃李满天下;学生争先，才能天天向上。

二、我们的教风——博学敬业爱生创新

博学：就是广学博览，教师要有深厚的文化底蕴，精湛的专业技能;教师博学才能给学生涓涓活水。

敬业：就是“专心致志以事其业”。教师要用恭敬严肃的态度对待自己的工作，认真负责，一心一意，任劳任怨，精益求精。

爱生：爱是最好的教育，教师只有爱生，才能够敬业，也只有爱生，才能奉献出自己的一切。爱生，必须正己，“己不正，焉能正人?”

创新：就是不能故步自封、墨守成规。应勇于开拓，大胆创新，在继承传统有效教育思想的前提下，在新课程理念的引领下，不断探寻符合现代教育的新方法、新措施，促进自身的专业成长。

三、我们的学风——乐学勤思合作进取

乐学：乐学就是快乐的去学习,把学习当作一种乐趣。勤思：勤思就是在学习中要勤于动脑思考敢于质疑，乐于探究。

合作：合作就是有良好的合作意识，与同伴互助共同完成目标任务。

进取：进取就是激励自己前进，不断地超越自我，自主学习充分发展，取得新突破

四、我们的校训：文明勤学求实创新

文明素养是学校德育工作的重点，文明就是要求每一个实小人都能够做文明人;勤学是对教师和学生在学习方面的要求，应做到时时、处处、事事学习，终身学习;求实就是在学校工作、老师发展、学生的成长等方面都要从实际出发，实事求是，求实、务实。创新就是要找准自己的基点，根据自己的实际，不断进取、创新，取得新的成功。

第四篇：三风一训

三联完小“三风一训”

校风：诚信务实，合作创美。教风：学高为师，爱生善道。学凤：勤学苦练，联合起飞。校训：爱国守纪，博学自强。

“诚信”在古代汉语中都有真实、诚实的意思。这是要求我们在政治信仰、学习科研以及人际交往等各个方面遵从诚实守信的实践原则和道德规范。勉励全校师生正视困难，满怀信心，奋发进取，自强自立，大家紧紧联系在一起，共同创造我们学的美好未来!

“博学”的基本含义便是指广博地获取知识。它指的是人的综合素质，即现代教育所要求的德、智、体、美等全面发展。

善道：对待学生要真心的教会，善意的引导，做到循循善诱。

自强：自强不息，开拓脑筋意在倡导师生修身治学，在成长成才、追求真理、建功立业等方面百折不挠，超越自我，永远向前。

三联完小 2013.9.2

第五篇：一训三风

徐州机电工程学校办学理念

1、校训：厚德强能博学笃行

2、三风：

校风：诚信、文明、和谐、创新教风：修德、精业、爱生、善教学风：勤学、善思、强技、修身

3、培养目标：培育具有创造才能、创业本领和创新精神的技能型人才。

4、办学理念：以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位、以质量为根本。

5、办学宗旨：秉持诚信美德，坚持就业导向，践行能力本位，提供优质服务

6、发展战略：抓内涵、创品牌、建名校

7、办学目标：学历教育与社会培训并重，产教研相结合，中高职相衔接，校内外合作办学相结合，专业有市场、学生有特长、学校有特色，逐步发展为全省较有影响的高水平示范中等职业学校。把培养目标锁定在面向徐州及周边支柱产业，面向城市现代服务业和制造业，面向全省煤炭生产、基建行业，适应生产、建设、管理和服务等一线岗位需求，具有较强的社会责任感、熟练的岗位职业技能、创新与创业意识的高素质劳动者培养方面。

1 关于“一训三风”的阐释

“一训三风”是我校30多年办学理念、办学思想的高度凝结，它传承历史，立足当前，着眼未来，是我们全校师生的行为准则和奋斗目标。

一、校训：厚德强能博学笃行

(一)厚德强能

学校以德立校，以培养学生能力为本位，推重品行、品德，重视思想品德教育，弘扬向上的中华精神。在努力提高学生整体素质的基础上，着重培养和提高职业道德、实践能力和就业创业能力。树立厚德强能的观念，律己律身，模范遵守职业道德规范，具有自己良好的思想和道德风范，具有过硬的技能。

(二)博学笃行

博学、笃行，语出《礼记〃中庸》。博学意味着博大和宽容。惟有博大和宽容，才能兼容并包，使为学具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”，进而“泛爱众，而亲仁”。“笃行”是为学的最后阶段，为学要目标明确、意志坚定。以博学笃行为校训，并非只取“博学”和“笃行”四字，而是包括审问、慎思、明辨在内的，由博学而笃行的，努力地学习、踏实地实践，成为技术精湛、品德优良的人才。

二、校风：诚信文明和谐创新

(一)诚信

文明

以诚信、文明为校训，使学生诚信、文明意识明显提高。说实话，办实事，讲诚实，守信用，自觉培养诚信文明品质，做到文明修身、言有理行有规。积极争做诚信文明学生，能熏陶、震撼学生的心灵，激发学生的自信心和求知欲，养成其良好的情感品质，使之全身心投入到学习中去。

(二)和谐

创新

和谐、创新学校要求教师会思考、有创新能力，教师在传授科学知识的同时不要忘记人文知识，人文精神，它是创新得以形成的保障。个人只有融身于社会才能够实现人生价值。建立创新型学校、构建和谐社会，需

2 要具有和谐人格的创新型人才，而和谐创新型的人才要靠教育来培养和造就。

三、教风：修德精业爱生善教

(一)修德

精业

坚持以科学发展、人才兴校、质量强校为办学理念，需有善心，有善心才有善行。一个人要真的修身养性，要慈善修德，必须从自己的心着手。学习理论以修德，学习知识以精业。修德明礼，精业思变。立足本校，讲求育人，传授知识，培养健全人格。