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第一篇：读毛泽东传有感范文读毛泽东传有感时势与英雄读《毛泽东传》有感16231172 秦钰森那是一个怎样的年代，昔日庞大辉煌的清王朝已经日薄西山，偌大一个封建社会从顶层到基层，都已陷入了无法拯救无...
2022-06-08■ 袁婷婷聚餐作为中国人联络感情的交流方式在大学生群体中逐渐成为一种时尚。本文从交往方式、交往目的、交往意愿、交往过程等四个方面以聚餐为切入点，深入分析得出当代大学生特点为交往方式上多样化与简单化并重；交往目的上情感性与功利性并重；交往意愿上主动性与被动性并重；交往过程中欢喜型与忧愁型并存的新特点。...
2024-04-23第一篇：看毛泽东传有感范文读《毛泽东传》有感说起毛泽东，只要是个中国人就没有不知晓的。说得肤浅些，我们平时不可缺少的纸币上就印着毛主席亲切面容的像，谁又敢说能离得开“毛爷爷”的。...
2022-06-13第一篇：读毛泽东书有感范文《毛泽东》读有感勇气与睿智成就伟大——读《毛泽东》有感是谁，从一个简陋的农舍中走向了国际领导人的舞台?是谁，从一个农民的儿子成长为大国的领袖?又是谁，从一...
2022-06-08第一篇：读杜甫传有感范文读《杜甫传记》有感观杜甫。闲坐岩石，穿倚翠竹，仰望晴空，身绕清风，一个逍遥的诗人。 叹抉择。杜甫一生都十分矛盾，一方面羡慕自由的“江海人士”，一方面又想在长安谋...
2022-05-24第一篇：读名人传有感范文读《 名人传》有感(一)张格《名人传》是由法国作家罗曼·罗兰写的。书中写了三个世界上赫赫有名的人物。第一位名人是德国作曲家：贝多芬;另一位是意大利的天才雕刻家...
2022-05-25第一篇：读列宁传有感范文读列宁有感读列宁《谈谈辩证法问题》有感《谈谈辩证法问题》写于1915年，1925年首次发表在《布尔什维克》杂志第5、6期合刊上，后编入《哲学笔记》。这是列宁对1914—191...
2022-05-25第一篇：读巨人传有感范文读《好心眼儿巨人》有感今天，我读完了《好心眼儿巨人》这本书，有蓝色的封面，封面上画着好心眼儿巨人正用手托着索菲。这本书主要写了在巫师出没时刻，好心眼儿巨人来到孩子们睡...
2022-05-25第一篇：读鲁迅传有感范文读《鲁迅传》后感姓名：邵志强 学号：101302124 班级：园林1班带着一种好奇和探究的心理我开始阅读鲁迅，一个伟大寻求着的心声，读到了鲁迅的思想，情感，知识，态度，言行。了解了鲁迅的平...
2022-05-25第一篇：读腾讯传有感范文读名人传有感 读名人传有感内容摘要：读名人传有感 读名人传有感： 暑假我读了一本书叫《名人传》，这本书主要写了三个人物：贝多芬、米开朗琪罗和列夫托尔斯泰。读名人传有感 读...
2022-05-25第一篇：读杨绛传有感范文读杨绛传《且以优雅过一生》有感原创： 陈琳第一次见到这本书是在长沙火车南站的候车大厅，每次总要钻到那间并不大的光华书店转转，大多时候并没有买书，仿佛只是到里面去闻闻书...
2022-05-25第一篇：读梁启超传有感范文读梁启超《李鸿章传》有感真实的李鸿章——读梁启超《李鸿章传》有感不爱学习的小哲 东坡耕读每每读到近代史时，沉重的苦难，屡次的战败和众多不平等条约，无不使...
2022-06-08第一篇：读马克思传有感范文读《马克思传》有感花了几天的时间我读完了刘建军所著的《马克思传》，对伟大的哲学家,思想家,政治家,革命家,经济学家马克思也算有了些了解。所以在此谈谈我的感想。 首...
2022-06-08第一篇：读孙中山传有感范文读名人传有感 读名人传有感内容摘要：读名人传有感 读名人传有感： 暑假我读了一本书叫《名人传》，这本书主要写了三个人物：贝多芬、米开朗琪罗和列夫托尔斯泰。读名人传有感...
2022-06-08第一篇：读钱学森传有感范文读《钱学森传》有感高洁说实话，在读这本书之前，我对于钱学森的了解仅限于他是一位伟人，一位为我国航天事业做出了巨大贡献的伟人。到底是什么，成就了钱学森?他带给中国的是...
2022-06-08第一篇：读毛泽东传的感想毛泽东实践论感想一、《实践论》的中心思想通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理。从感性认识而能动地发展到理性认识，又从理性认识而能动地指导革命实践，改造...
2022-06-26第一篇：读毛泽东语录有感读毛泽东语录有感亘古的风，带着悠久的气息，拂过石碑上模糊的字迹，讲述着一代伟人毛泽东的传奇。历史继续前进，时间沉淀经典!翻开《毛泽东箴言》，我仿佛看到了一位慈祥的老人，手...
2022-06-26第一篇：读毛泽东诗词有感读毛泽东诗词有感摘要：毛泽东的诗词有着独特的艺术特点，它凝聚着历史的风云，激荡着革命的鼓角，概括了半个世纪的峥嵘岁月，蕴涵着丰富深刻的思想内容，具有极高的艺术价值。,其神...
2022-06-26课堂是课程改革的主阵地, 是教育创新的平台, 是师生点燃灵感、激发创新、集聚智慧的舞台。要经营出一堂真正意义上的“优课”, 需要教师用情去浇灌文本, 用心去唤醒学生, 不断地否定自我、超越自我、感动自我, 这是一个“众里寻她千百度”的过程。因此, 我校教研组提出“炼课三遍, 再上台阶”的口号, 并对此制订了详细的研讨方...
2024-04-25春节期间，我有时间系统地读了苹果创始人乔布斯的传记，获益匪浅。乔布斯，一个标准的美国式个人英雄主义者，一个被父母遗弃的私生子，一个只能忍受六个月大学生活就退学的叛逆者，一个曾经吸食大麻的“瘾君子”，更是一个“不创新就等于死亡”的践行者。读他的传记，给我的内心带来前所未有的震撼。说到乔布斯，你也许会羡...
2024-04-27