第一篇：参观红安有感传范文
参观红安烈士陵园有感
参观红安烈士陵园有感
6月16日，军休三中心党委为更好的配合开展“两学一做“教育，组织17个党支部的党员代表，参观了黄麻起义和鄂豫皖苏区革命烈士陵园，在庄严的烈士英雄纪念碑前向党宣誓重温党的性质，党的纪律和党的奋斗目标。缅怀革命先烈，心情无比沉重，深知我们今天的幸福生活来之不易，是千千万万革命先烈用鲜血和生命换来的，他们所付出的艰辛困苦是我们不能体会到的。红安烈士陵园广场面积达到了5000平方米，纪念碑高27.11米。路两边种植的银杏树各边13棵，一共有26棵，代表了从1923年-1949年这26年的革命战争历程;在英烈台的两旁种有14棵雪松，代表了红安牺牲的14万英雄儿女;广场周围笔柏和红继木球相间种植共223棵，象征着红安两百多位中国人民解放军的高级将领，也突出了两百将军同一故乡的主题。在讲解员引导下，参观了黄麻起义和鄂豫皖苏区革命纪念馆，我们的思绪被带回到那枪林弹雨的革命年代，1927年11月13日，著名的黄麻起义，一举攻克了红安城，成立了红安县农民政府和中国工农革命军鄂东军，建立了鄂豫皖边区根据地,可是红安县人民为此牺牲了十四万英雄儿女。展览馆的每一幅战斗历史画卷，都向我们诉说那令人难忘的年代，每一位烈士的背后，都有着令人无比震撼的故事，甚至还有不少烈士连照片、姓名都没有。不少烈士的照片都是依靠后来幸存的革命战士的记忆素描画成的，更让我们无比震撼的是，有不少的女烈士，她们将自己的丈夫、儿子都送去当了红军，而她们也为革命事业奉献了自己的生命;烈士们的目标是一致的，为共产主义信念，为劳苦大众翻身解放。但是每一位烈士却各有各的故事，他们有的被反动派凌迟处死、有的被反动派秘密枪杀、有的直接作战牺牲、还有的被反动派活埋致死。这些残酷的刑罚，是什么可以使这些英雄视死如归，宁死不屈?靠的是“共产主义”的信仰支撑。他们胸怀民族自尊心，民族自豪感，充满了革命的理想。为共产主义的信仰，为劳苦大众翻身解放死而无憾。通过这次参观学习，真正体会到了红安革命烈士的伟大及共产主义事业的伟大。虽然历史风云变幻，瞬息万变，但我们不会忘记那一个个英勇牺牲的热血生命，那一群群不曾远去的背影。他们泽被当代，启明后人。无论是在风雨如晦，艰苦卓绝的革命斗争中。还是在气壮山河，奋发图强的社会主义建设中，还是在波澜壮阔，开拓创新深化改革的大潮中，都有无数英烈前仆后继，无畏牺牲。一个人只有建立了正确的信念和理想，树立了正确的世界观、人生观，才能最好的实现自身的价值。今天我们更应弘扬革命先烈英雄精神，倍加珍惜今天的幸福生活。为全面实现小康社会，践行社会主义核心价值观而努力。
第二篇：参观红安烈士陵园社会实践活动
的课题研究展示
三里畈高中
沈兵
一、主题的产生
红安是一块红色的土地，著名的黄麻起义从这里发起;中国工农红军第四方面军，红二十五军，红二十八军都在这里诞生;十四万儿女为国捐躯……可以说共和国的每块热土上，都洒下了红安儿女的鲜血。
从这块土地上，走出了2位共和国主席，5位中央政治局委员，5位国务院副总理和国务委员;200多位共和国高级将领。这样的辉煌，放眼世界，也是独一无二的。正是这些丰富的红色资源，使红安成为国家级的12个重点红色旅游区之一，前后有来自70多个国家和地区的学者、友人来此考察研究，每年约有80万人来红安参观游览，接受革命传统教育，几十所大专院校，把红安作为革命传统教育基地。
基于以上原因，引起了全班师生的极大关注，并激起了大家对自己家乡黄冈的自豪感与投身红色之旅的热情。当四面八方的客人涌向红安时，从小就生长在罗田这块土地上的我们又该怎么做呢?用我们自己的眼睛去发现，去寻找，去开创……红土地上的孩子们，满怀着对家乡的热爱与自豪，一起开始了这次红色之旅的综合实践活动。
二、活动目标
1、学会搜集并处理各种资料和信息;尝试自主组织实践活动、有计划地实施，并能将实践结果以某种形式进行展示;培养学生与同学、与家长、与社会相处及交往、交流的能力。
2、通过此次活动，培养学生坚韧的意志和豪迈的人生感悟，增强其爱家乡、爱祖国的思想感情。
3.让学生体验生活，感知今天的幸福生活来之不易，从而倍加珍惜，发奋读书，报效祖国!
三、活动准备
1、认知主题，确定探究切入点
以红色旅游热为切入点，让学生对红安的历史、人物、文化、名胜、红色旅游资源开发等方面进行自由讨论，使学生对红安的红色资源有一个感性的认识，激发他们进一步了解与探究的兴趣。根据学生们的讨论，师生共同确定，开发红安红色旅游资源七个研究子课题：
①游文学家叶君健故居，你懂得了什么?(子课题1：一小组负责) ②参观七里坪长胜街，观烈士陵园后，你又从中受到什么启示?(子课题2：二小组负责)
③参观这些景点后，你从这些伟人身上读懂了什么?在今后的人生路上又该怎么去做?(子课题3：三小组负责)
④组织这次活动的现实意义?(子课题4：四小组负责) ⑤如何开发大别山红色旅游文化?(子课题5：五小组负责)
⑥开发大别山红色旅游文化，将会给我们带来怎样的价值?(子课题6：六小组负责)
⑦作为一位地方党政一把手，你身感身上的担子责任重大，该如何带领老区人民脱贫?(子课题7：七小组负责)
根据同学们各自的兴趣爱好，结合自身的优势，将全班同学分成七个活动小组，进行考察研究。
2、制定方案，确立活动立足点
各小组根据本组成员特长及活动主题的特征，在老师或家长的指导下，制定本小组的详细活动方案。在活动方案中，要有明确的人员分工、时间安排、活动安排。
3、集中交流，确保方案关键点
各小组将自己制定的方案，在全班集中进行交流，相互补充，进一点完善活动方案。教师对方案中存在的问题(如可行性问题)，或考虑不周的地方(如安全问题)提出建议，使各小组活动方案科学、合理、可行。确定主题、制定方案后，各小组利用这周日，按方案实施本小组的实践考察活动。
4、教师准备
教师在活动方案确定后，以书面形式告知家长，并与旅行社及其他相关社会机构取得联系，寻求支持与协助，保障活动的顺利进行。
四、活动实施
1、各小组按方案先搜集了解本组考察目标的人文资料(如典故、意义、历史地位等)和旅游资料(如地点、线路、门票、天气、交通、饮食、住宿、安全、摄像等)，做好考察前的准备工作。
2、各小组利用这周日，在老师的协助下确定具体考察时间(一天为宜)，到目标地进行实地旅游考察，旅游过程中，注意搜集各种相关信息和资料，拍摄记录的考察过程，完成考察任务。
3、实地考察活动结束后，各小组整理考察所得的信息与资料，组内交流，并将考察研究成果以自己喜欢的形式确定下来，准备全班交流时展示汇报。
4、教师对各小组的活动过程进行跟踪了解，及时进行指导和协调。
五、汇报展示 时 间： 45分钟
地 点： 高二(2)教室
主持人： 第一组：刘炎 第二组：方佳能 第三组：尹海霞
第四组：许灿 第五组：史树威 第六组：冯丽雯 第七组：候燕
A.教师导语：
同学们，在大家的热情参与和精心准备下，我们班成功的组织了一次 “红色之旅”综合实践活动，相信这次活动每个小组都是硕果累累，每个同学都是收获颇丰。我想，你们在急于展示自己的考察成果时，也一定想知道别的小组都有哪些有趣的经历，看到什么精彩画面吧?今天，就让我们旧地重游，共同分享这次快乐的红色之旅。
B.小组汇报：
七个小组各选派一名小主持人，对本小组的活动情况进行介绍，并展示自己小组的研究成果。
第一组：①游文学家叶君健故居，你懂得了什么?(子课题1：一小组负责) 小组小结：
A.从“与人为善，绝不害人;以勤勤恳恳的劳动和真才实学安身立命，养家糊口，保持住自己做人的尊严。”的家训中，学习他朴素、善良、谦逊、耐劳，中国农民最美好的品质。
B.学习他在生命的最后一刻，战胜病魔的信心和乐观的生活态度。
C. 学习他通过自己的努力，成为有知识、有文化的一代新人的精神。人生在于奋斗，因为这，叶老被称为“牛背上的作家”。
D.作为世界知名的小说家和翻译家，叶君健对我国儿童文学事业的发展也予以极大的关注，并作出了很大的贡献。
第二组：参观七里坪长胜街，烈士陵园后，你又从中受到什么启示?(子课题2：二小组负责)
七里坪的长胜街上留下了几十万红军的足印;文昌宫里仿佛看到了黄麻起义领导人吴光浩指挥若定的身影;红四方面军纪念碑旁仿佛听到战斗的号角;红军洞里仿佛传出了铿锵有力的革命歌谣。
主持人：你听，在秦绍勤烈士纪念碑前，同学们满怀深情地朗读碑文“英雄秦绍勤，开膛剖肚在北门，宁愿自己死，决不连累别人。”(小组成员齐诵碑文)
主持人：你看，面对这么多的革命遗址遗迹，同学们纷纷拿起手中的笔，描绘出令人难忘的画面。(小组成员展示绘画作品)
小组代表小结：
A.首先，这些文化古迹，历史名人，将是先烈们留给后辈子孙的一笔不可估量的精神宝贵财富。
B其次，在那战火纷飞的年代，先辈们抛头颅，撒热血，前赴后继的牺牲精神，激励和催人奋进，使我们接受了一次心灵的洗礼。
C.最后让我们懂得：吃水不忘挖井人，应倍加珍惜今天来之不易的幸福生活。怀揣感恩之心，努力学习，报效祖国。
师评：看着遗址寻源小组的同学用心描绘的画作，老师十分感动和欣慰，今天，你们只能在纸上作画，我相信不久的将来，你们会像革命前辈一样，在祖国的大地上，描绘壮丽的蓝图!
第三组：参观这些景点后，你从这些伟人身上读懂了什么?在今后的人生路上又该怎么去做?(子课题3：三小组负责) 小组代表小结： 读懂了：
1.从小励志,奋发图强,有着楚虽三户能亡秦之说。 2.积极进取，乐观的心态。 3.时势造英。 该怎么做：
1.其实，不管遇到什么情况，完全可以通过自己的努力，走出一条自强自立的路来，这样，生活应该会更加充实。
2.当然也不是说不能接受任何人的帮助，而是要学会自强自立，不要完全依赖别人，把希望寄托在别人身上。
第四组：④组织这次活动的现实意义?(子课题4：四小组负责)
1、通过社会实践活动，可以培养学生的组织能力、人际交往能力以及团队协调合作能力和精神。
2、通过社会实践活动，可以帮助学生树立正确的价值观和人生观以及世界观。 3.让学生从伟人身上，学习他们在困难面前，奋斗不息的献身精神;学习他们吃苦在前，享乐在后的无私奉献的精神。
4.最后，通过伟人的感染，达到在日常的学习生活中，不怕苦不怕累，更不怕困难，能迎难而上，生生不息的奋斗。
第五组：5.如何开发大别山红色旅游文化?(子课题5：五小组负责)
小组代表小结： A.大别山红色旅游发展要从思想认识上拔高;B.在资源开发上进行整合开发;C.实现红色旅游产品的多样化和多功能化,打造大别山品牌,形成红色旅游产业集群;D.打造专项旅游文化市场,塑造大别山旅游整体形象;E.加大区域合作和市场化运作力度,引进大型上市旅游企业管理。
第六组：开发大别山红色旅游文化，将会给我们带来怎样的实用价值?(子课题6：六小组负责) 小组代表小结
(一)加强旅游合作，整合红色旅游资源，提高整体旅游竞争力。
(二)加快基础设施建设，切实解决旅游进入问题。
(三)优化组合，推出特色文化旅游产品。
(四)加大宣传力度，提高大别山红色旅游项目的知名度。
(五)最后，于公于私，都在一定程度上，得到了经济实惠。
第七组：⑦作为一位地方党政一把手，你身感身上的担子责任重大，该如何带领老区人民脱贫?(子课题7：七小组负责) 小组代表小结：
1.有效保护革命遗址遗迹，精心打造红色文化旅游景点，造福老区人。2. 明确“点线面结合系统开发、多渠道拓展利用价值、建规章保证常态长效、全方位融入”的思路。
3.制定完善的开发利用红色资源的目标，使这项工作走上科学化、规范化、制度化、常态化、长效化的发展轨道。
(其他同学提问发言讨论)
师小结：从过去到现在，从革命先烈到寻常百姓，从玩的到吃的，五个小组的同学用自己独特的形式，带我们进行了一次精彩的红色之旅!相信通过这次活动大家对自己的家乡，对红色旅游有了更深的认识与更多的了解。当然，也收获了很多感触与想法，希望大家能写下来相互交流。
C、活动拓展
1、在学校办一期展览，用自己喜欢的方式(如摄影、绘画、文字、书法、实物展示等)向全校同学展示这次红色之旅综合实践活动的成果。
2、结合各小组的活动主题，尝试做个小导游，设计出几条合理、有趣、适用的旅游线路，并在红安地图上标明。
如：第一路：李先念故居——董必武故居——烈士陵园——七里坪长胜街——天台风景区——将军广场
第二路：董必武故居——烈士陵园——黄麻起义策源地七里坪——天台山风景区——对天河漂流——农贸市场
第三路：黄麻起义策源地七里坪——天台风景区——烈士陵园——董必武故居——叶君健书屋——将军城市场
六、评价与反思
此次活动通过多途径，运用多方面的知识，培养了学生综合解决问题的能力，开发了学生实践与创新的能力，在实践活动中与人交往的技巧和应变能力，外出时的自我保护能力。同时，同学们爱家乡、敬先烈的感情得到升华，激发了同学们为建设家乡努力学习的进取心。同时在活动中我们也发现许多问题，如学生的文明习惯、集体活动中的合作意识、依赖心理等方面有许多要改进的地方，我们希望以此次活动为契机，让学生们真正能从综合实践活动中，文明了行为习惯，增长了知识才干，升华了思想情操。
附：
关于去红安革命烈士陵园缅怀先烈的
社会实践活动的申请
尊敬的校领导:
您们好!
在繁重的学习生活之余，为张扬个性，放松身心，劳逸结合，为锻炼学生日后在社会的生存能力，增强师生感情。为缅怀历史先人吃水不忘挖井人，忆苦思甜，珍惜今天来之不易的幸福生活，激发我们克难奋进，不忘历史，以及从先人身上学习到在那战争年代所造就的奋斗精神，从而激发我们热爱生活，珍惜生命，树立为明天做好准备的理想信念。因此我们高二(2)班全体学生筹办这次社会实践活动。
为确保这次社会实践活动顺利开展，做到万无一失，我们做了精心安排和部署。具体安排如下：
一.总负责人:史树威，李波。 二.保卫与安全措施:
分为七个组。
1第一组:队长:沈兵。副队:李波。队员:舒灿,杨攀，刘泽元，方思懿，刘焱，
丁志杰。
2第二组:队长:方新。副队:方佳能。队员:夏新，陈惠，何勇，陈解玲，任洁，
黄鹤。
3第三组:队长:孙圣清。副队:方鹏。队员:蔡鑫，张澜，雷婷，尹海霞，毛芹，
方虹，丰立。
4第四组:队长:刘莉红。副队:童汝田。队员:李作保，熊浩，许灿，丰登，
熊心愿，雷乐。
5第五组:队长:胡助文。副队:史树威。队员:张甜，夏婷，雷小双，张汝，刘聪，
何丽娅。
6第六组:队长:刘莉红。副队:童汝田。队员:刘康林，肖相，卢泉，熊洁，
丁丹丽，雷子莲，冯丽雯。
7第七组:队长:沈兵。副队:李波。队员:候燕，邱雨君，胡晓梅，毛朗，何佳亮，
余展，熊源。
三.联络协调组:方佳能，方思懿，刘康林，任洁，张汝。 四.后勤保障组:刘焱，胡晓梅，冯丽雯，童汝田。
恳请校领导批准!
申请班级:高二(2)班全体学生
申请日期:12月4日
第三篇：有感红安“红色之旅”
为纪念建党92周年，6月28日，我怀着缅怀革命先烈，继承先烈遗志的壮志及无限崇敬的心情，随队前往红安烈士陵园参加红色教育。短短的一天之行，使我受到了一次系统的、深刻的革命传统教育。在这里，我重温了革命历史，瞻仰了革命先烈伟绩，全身心地融入到了红安的红色文化中，学到了很多，也收获了很多。
“朴诚勇毅、不胜不休”的红安精神是红安革命前辈、广大红安人民在革命斗争中和新中国建设中的精神概括，他们不图地位高低，不计个人得失，舍生忘死，一心一意为革命作贡献。他们“一要三不要”(要革命，不要钱，不要家，不要命)、“一图两不图”(图贡献，不图名，不图利)。这种精神不仅在革命战争年代里是我们克敌制胜的强大思想武器，而且现在仍然保持着旺盛的生命力，这种精神永远不会过时，是我们应该学习的强大精神动力。
一、树立终身学习观念，不断提升本领
一是学习“朴诚勇毅、不胜不休”的红安精神，牢固树立共产主义理想信念。理想是基石，信念是动力。坚定正确的理想信念是每个共产党员的精神支柱和力量源泉。像潘忠汝、张南
一、秦绍勤、晏春山等同志一样为党的革命事业牺牲的烈士可谓不计其数，他们之所以抛头颅，洒热血，视死如归，就是因为他们坚信自己为之奋斗的事业，有着共产主义的坚定理想信念和执着追求。
二是学习革命先烈把牺牲留给自己，把生还的希望留给群众的英雄气概。在炮火硝烟的革命年代，48万红安人民在这里赴汤蹈火，进行艰苦卓绝的革命斗争，为了中国革命的伟大事业献出了14万英
雄儿女的生命。
三是要学习革命先烈不畏艰难险阻，不计个人得失，一心一意干革命的无私奉献精神，树立正确的人生观和价值观。我们要牢记革命的胜利来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，我们要倍加珍惜，继承革命先烈的光荣传统，充分发扬红安精神，永保共产党员的先进性。
四是学习要持之以恒，要讲究学习方法。苦干加巧干，要有目的地学，努力做到学以致用。
二、全心全意为人民服务，不断改造世界观
苏区时期，我党长期处于被围剿的境地。在这种险恶的环境中，党的任何脱离群众和腐败行为都可能导致生存危机，离开了群众的利益，各项工作的开展就难以得到群众的支持。因此，党在同国民党反动派浴血奋战的同时，始终注重同人民群众保持血肉联系，为广大人民打天下，谋利益。做一名党员，首要的就是要牢固树立公仆意识，服务人民群众是我们义不容辞的责任。做一名党员，只有自始至终把全心全意为人民群众服务的意识溶化在自己的行动之中，用自己的模范行为来体现热心为人民群众服务的思想，才能得到人民群众的拥戴和信任。我们要始终牢记党全心全意为人民服务的宗旨，在服务的过程中不断实现自我能力的提升，不断改造自己的世界观。
一次红安行，一生红安情。在这里，我的心灵得到了洗礼，思想得到了升华，情操得到了陶冶，党性得到了锻炼。活动虽已结束，但“朴诚勇毅、不胜不休”的红安精神已在我的心中打下了深深的烙
印。今后，我一定会将我在这里的所学、所感带回我的单位，带到我日常工作中，把革命优良传统和实际工作结合起来，充分继承和发扬红安精神。难忘红安，难忘红安之行，更难忘红安的“红”!
第四篇：聆听历史的声音—红安行有感
怀着一份特殊的情感，带着十分崇敬的心情，乘车来到革命苏区将军县—红安。走进了这片红色的神奇土地。一首《铜锣谣》“小小黄安，人人好汉。铜锣一响，四十八万。男将打仗，女将送饭。”我仔细地聆听这历史的声音，仍然在这片土地上回响。彷佛真实地再现当年黄安人民积极参加革命的情景。为了纪念红军第四方面军在国民党反动派第三次反围剿“黄安战役”中的历史意义，“黄安”被改为“红安”。
黄麻起义和鄂豫皖苏区革命烈士馆共展出著名烈士230余名;陈列烈士的遗物、照片、诗抄和雕塑等展品800余件。着重展现在苏区革命斗争中壮烈牺牲的烈士们的精神风貌和光辉业绩。朱德的题词：“你们活在我们的记忆中，我们活在你们的事业中”。对此，我感慨万千，似乎他们毕生的使命是为中国革命而来，他们的生命虽然短暂，但意义天长地久。也许不去参加革命教育，就体会不到革命的艰辛，就更不知道什么叫珍惜革命成果、珍惜今天的幸福生活;也就不了解为什么要继承革命传统，也不知道什么是震撼心灵，什么是壮烈牺牲，什么是临危不惧......
漫步在红安纪念馆，最能映入眼帘的是每个红安籍将军的画像简介,在长期的革命战争年代,最知名的有董必武、李先念、韩兴楚、钱基伟等革命者。鄂豫皖苏区有数十万优秀儿女为革命英勇献身，仅红安县牺牲的群众有10多万，已查明登记在册的烈士有2.2万余名。他们是一代英杰、万世楷模，业绩与日月同辉，光照千秋。
走进红安。走进这片神奇的土地。这里每一寸土地都深埋着烈士的忠骨，每一株草木都被烈士的鲜血浸染。那历史的岁月，动人的故事一拨接一拨扣人心弦。壮士的豪情一桩接一桩，把江河震撼!
走进红安，重温那段峥嵘的岁月，抚摸那段沧桑的历史，感受红安今日的发展，心潮澎湃，思绪万千。
走进红安，那山坡河谷间，一个个村湾星星点点。鸡鸣犬吠，袅袅炊烟;小溪如织，山路蜿蜒;森林茂密，山脉伸展。朴素的红安人，那憨厚的笑脸，永驻我的心间;每每和他们攀谈，他们的心里总有一种骄傲和自豪感。
红安作为革命根据地比井冈山的名气小，但作为鄂豫皖苏区革命根据地的一块奇葩，依然光彩照人。领略过井岗山的雄伟气魄，更让人肃然起敬的是红安人前仆后继、勇往直前的革命精神，红安革命根据地之所以震憾的是因它的历史厚重与事迹感人，值得人们敬仰，在他们中间有夫妻烈士、兄弟姊妹烈士、全家烈士、群众参加的多，革命烈士坚久不衰，革烈的名单、革烈事迹在红安当地家喻户晓，观资料、听讲解，有着身临其境的感受。
离开红安时，我再次回眸烈士纪念碑，默念着《铜锣谣》，再一次被红安人的纯朴、自强不息所感动，历史的声音也渐渐地离我们远去，坐在车上，心情难于言表。我想我们应该感谢红安。是这片红土地教会了我们很多用言语无法表述的东西，很难给这次红安之行下个准确的定义，是重温历史?或是感受革命先烈崇高的爱国情怀?我想红安带给我们的不仅仅是这些，还有很多，很多值得我们去细细斟酌回味。
钟市输油站：潘超智
第五篇：读名人传有感 读名人传有感
内容摘要：读名人传有感 读名人传有感： 暑假我读了一本书叫《名人传》，这本书主要写了三个人物：贝多芬、米开朗琪罗和列夫托尔斯泰。
读名人传有感 读名人传有感： 暑假我读了一本书叫《名人传》，这本书主要写了三个人物：贝多芬、米开朗琪罗和列夫托尔斯泰。
米开朗琪罗传主要写了：米开朗琪罗出生于加森汀省的卡普雷塞镇，后来米开朗琪罗开始学习绘画和雕塑，一生雕塑了许多作品，并且大量创作了作品。1536年米开朗琪罗回到了罗马西斯廷教堂，用了六年的时间创作了伟大的教堂壁画《末日的审判》。米开朗琪罗三次被命为大教堂建筑总监，1556年9月，米开朗琪罗又出逃了，1556年10月又被召回，大约在下午5点，正是日落时分，米开朗琪罗生命中的最后一天，他终于休息了。
列夫托尔斯泰传主要写了：列夫?托尔斯泰出生于图拉省的雅斯纳雅?波良纳庄园，1849年11月在图拉省办公厅挂名任职。1850年开始构思《茨生活的故事》。1851年3月写作了《昨天的故事》这本书，之后，列夫?托尔斯泰又写了许多作品。1910年10月，列夫托尔斯泰彻底摆脱了老爷式的生活，10月31日在出走的途中患了肺炎，在阿斯塔波车站停留。在11月7日列夫托尔斯泰去逝了，11月9日被安葬在雅斯纳雅波良纳。
这就是我在读《名人传》后所写的感受。