第一篇：读毛泽东的书有感
读一本安全生产的书有感
安全生产重如泰山，全面落实企业安全主体责任
——读《警钟长鸣》有感
2017年6月为集团安全生产月，今年安全生产月的主题是：全面落实企业安全主体责任。公司领导十分重视此次活动，各级部门纷纷响应，要将安全生产工作确实落实到基层，让每一位员工确实感受到安全教育。作为一名车间技术员，我利用闲暇时间，读了一本有关安全的教育书籍《警钟长鸣》，读完之后，感慨万千，下面我就将我自己的所感所闻向大家做出介绍。
安全管理工作是制造企业永恒的主题，安全第一的思想是生产制造的基础。通过对《警钟长鸣》一书的认真学习和深刻体会得出：发生安全事故的悲剧为何能在社会生活和工作中一再重演，这其中无不反映了不少人对安全工作的忽视和麻痹，心存侥幸，出现了安全制度不落实、安全措施不到位、最终酿成了人间悲剧。通过认真学习使我清醒的认识到，事故发生固然可怕，但更可怕的是对安全工作的轻视和对安全隐患的忽视。血的教训使我们触目惊心、痛定思痛，深感生产的安全与我们每位员工息息相关，结合我们的工作岗位，安全意识教育是制造企业安全工作中一项不可忽视的基础性工作。今年6月是我国安全生产活动月，安全月的活动主题为“全面落实企业安全主体责任”。我想对于当前我国各地区各行业的生产现状，提出这样的活动主题、号召再确切不过了。纵观我们公司这几年来的安全生产状况，安全生产形势总是是一年比一年好。但是也出现了像今年年初合肥万力工厂的安全事故，这一切恰恰说明了开展安全生产月活动的必要性。面对安全工作，我们要坚定不移地贯彻“安全第
一、预防为主”的方针，把安全生产作为各项工作的基础，常抓不懈;得益于抓创新管理，如“四新保一新”;得益于不断建设和完善安全生产的机制和制度，加强和落实安全生产责任制责任追究制为核心的规章制度;得益于我们有一支具有很强责任感、事业心和高度纪律的员工队伍，能够保持清醒的头脑，随时克服安全生产中出现的各种困难。要保持安全生产的长期性、连续性，我想应着重从以下几个方面多做工作：
一、 组织领导：
组织领导机构要健全，职责要明确，涉及安全的事要有人管，涉及安全的事要做。我公司成立以总经理夏季同志为组长，制造总监潘志敏为副组长的安全工作监督小组，以身作则，确实将安全工作落实到实处。
二、 安全投入：
干什么事都要有投入，抓安全工作更是不例外。各级领导都要把相当的精力投入到抓安全活动中去。发现不安全苗头要及时过问，一抓到底，关键部位重点抓，抓好危险分析，危险人控制。我公司在安全投入上从不吝啬。在公司安环室的统一领导下，像消防知识培训、安全标语的粘贴、废弃废水的综合整治等等一系列措施，要的就是保障每一位员工工作在一片安全环保的工作环境之内，作为公司的一份子，我确实感觉到了这些实质性的工作，这也是我公司多年来没有发生重大安全事故的“金色盾牌”。
三、安全长效管理：
俗话说：打江山难，保江山更难。安全工作是时时刻刻都要注意的。去年安全生产好只能代表去年，要保证今年安全生产必须坚持不懈的抓安全管理。其中一条职工的安全思想教育一定不能有丝毫的放松。员工的安全意识加强和责任意识加强，事业心的加强，应该说安全生产就有了保障的前提。
其次我们的安全监督机构在健全的基础上要加强安全管理，除了出点子，还要深入基层、班组和生产一线，及时发现隐患和不安全因素。当然我们的安全生产保证体系必须切实履行各级职责，制定各级安全制度、安全措施必须落实，要做到切实可行，加强过程管理并严格监督与考核，确保安全生产在控可控。
总之对待企业的安全生产，我们要象对待自己的家庭、亲人那样的关心;象对待自己眼睛那样的爱护，全身心的投入，再加上与时俱进的科学管理，就一定会将“全面落实企业安全主体责任 ”深入到每位成员的心中，落实到生产工作的每一个角落!
张旭
2017年6月2日
第二篇：读书笔记读魏书生的书有感
让我们在感动中成长
——读魏书生的书有感
有人说，读一本好书，就是同一个智者交谈，读魏书生的书就是这样的感觉。我认真阅读了《魏书生班主任工作漫谈》这本书，读完此书，感觉有很大收获。它不是经典，却是实践的楷模;它不是哲理，却铸造了教学的睿智。
魏书生老师28岁起到中学任教，是位热爱做班主任工作，并且在班主任工作岗位上不断创新，取得了巨大成绩的好班主任。他的《班主任工作漫谈》是对其班主任工作的详细描述与论证，是一本充满智慧、资料翔实，值得每位班主任拜读的好书。
魏老师从班主任自身的修养、学生培养目标、班级科学管理、特殊情况育人方法等方面全面阐述了做班主任之道，很多方法是其独创的，从中可以看出他是位善于发现和思考问题，并且能及时找到解决问题的办法。魏老师在教育教学中能取得这么大的成绩，我觉得主要归结为四点：一是魏老师热爱学生、热爱班主任工作;二是不断学习，魏老师作为一位并没有受到多少正规教育的老师，在教育教学上能取得如此大的成绩，在根本上在于其像海绵一样不断吸取知识，广读古今中外的教育教学书籍;三在实践中不断总结经验，是一位善于积累的老师;四富有创新能力，具有创新意识。
师者，传道、授业、解惑者也。对班主任而言，师者的意义更为重大。在学生的心目中，任课老师除了对人生的方向有决定性影响的，一般的印象并不深刻，而班主任老师却始终留有不可磨灭的印记。经常听到家长这样说：“老师的一句话顶家长的十句。”我深深感到良好的师生感情是决定班主任工作的关键。
一、通过读书感到教师必须做到以身作则，为人师表。
通过读书，我深刻体会到，为人师者，就要处处为人师表，注重自己的一言一行，做学生的楷模，用自己的一言一行去感染和带动学生。不经意的一个动作和一句话，可能会出现事半功倍的效果。要学会关注每一个活生的心灵，用“真爱”去发现和培养孩子的闪光点，使他们推掉压在无形生命自卑的巨石，发挥每个孩子的潜能，让每个孩子的心里都洒满阳光。教师的一举一动、一言一行都直接对他们起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教的道理，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任老师的品德行为，都这样或那样地影响着学生。
二、通过读书让自己对工作产生强烈的事业心和责任感。 教育事业的工作者必须有强烈的事业心、责任心，时时处处严格要求自己，牢固树立了教师的光辉形象，班主任更是如此，通过学习阅读《魏书生班主任工作漫谈》，我有着很深的感触，班主任的工作是充实的，意义是深远的，职业是幸福的，班主任必须做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，去感化、去关心、去教育，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，对我们这些学生既要爱又要严。
三、通过读书体会到教师必须做到信任学生、尊重学生、鼓励学生。
通过阅读《魏书生班主任工作漫谈》这本书，我更进一步认识到：渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。作为班主任，对于某些特殊学生，首先是亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到在快乐中成长，在快乐中学习。
总之，读过《魏书生班主任工作漫谈》之后，感觉他引领我们进入了一个处处都是发现，处处都是人生感悟的奇妙境界，在他的世界里，教育也是享受。他深厚的文化素养和深邃的哲学气质，让人仰慕，望尘莫及。自感眼界有所拓宽的同时，从中也学到了应根据实际情况来借鉴的一些可行的做法。当然，在品味魏老师的感慨和收获时，有些地方让我与实际的情况相联系，也引发了不少的困惑和思考，但给我更多的是心灵的净化和启迪。
第三篇：读习爷爷读过的书《红楼梦》有感
悲叹宝黛钗
——读习爷爷读过的书《红楼梦》有感
《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族，由兴到衰的变化过程为背景，讲述了宝黛钗三人的爱情悲剧，凄美又动人，还把许多人物都刻画得栩栩如生，让我深有感触。
先说男主人公贾宝玉吧，我觉得他十分可怜。他与林黛玉从小青梅竹马，情窦初开而后彼此相爱。可是他们纯粹的爱情，没有得到祝福，凤姐还狠心地使用调包计欺骗贾宝玉，使他娶了薛宝钗为妻，导致最后有了贾宝玉循入空门的悲惨结局。
女主人公林黛玉因母亲早逝而一直寄宿在贾府，过着寄人篱下的生活。在这里她结识了贾宝玉，她一直很关心他，可以说她是整个大观园里最爱贾宝玉的人。她很聪慧，绝对是大观园的姐妹们公认的诗才最好的女子。她多愁善感："花谢花飞花满天，红消香断有谁怜","侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁?"得知宝玉娶宝钗的她悲泣身亡。可怜啊!这对彼此相爱的有情人最终没能成眷属!不过说句实在话，要是一开始黛玉就好好养病，保重自己的身体，没有那么多愁绪萦绕心中，贾母倒有可能同意她和宝玉的亲事呢!
其实，我觉得薛宝钗才是《红楼梦》中最悲惨的人物。她是封建制度的顺应者，她的沉稳乖巧博得老祖宗的喜爱，虽成为了宝二奶奶，但又有什么用呢?她没有被宝玉珍爱过，他没有经历过真诚的爱情，虽然她也爱宝玉，而且经常劝宝玉用功读书，考取功名，但宝玉对功名不感兴趣，甚至感到厌烦。宝钗做的所有努力，都付之东流，她的人生也是可悲的!
读完《红楼梦》，我尝到了"满纸荒唐言，一把辛酸泪"的滋味，并在心底为他们感到不公平。但人生就是这样，有些东西你努力也不一定能得到，还是努力做好自己，一切顺其自然吧!
(蒋雨橦)
第四篇：《毛泽东》读有感
勇气与睿智成就伟大
——读《毛泽东》有感
是谁，从一个简陋的农舍中走向了国际领导人的舞台?是谁，从一个农民的儿子成长为大国的领袖?又是谁，从一个山娃子蜕变为伟大的政治家、军事家?是谁„„纵观中国历史的长河，只有一人能有如此气概，并创造出如此奇迹般的跨越，他，就是毛泽东!
“东方红，
太阳升，
中国出了个毛泽东，
他为人民谋幸福，
他是人民的大救星。
„„”
小时候，每次听当过红军的爷爷给自己讲毛主席的故事，唱这首耳熟能详的红歌，总会特别自豪地跟着唱起来，就好像自己也做了一些伟大的事情一样。同时，内心深深地为中国诞生过伟大的毛泽东而自豪。
出生于一个地地道道的农民家庭，他何以成为泱泱中华名族的领导人，并带领中国人民从苦难与压迫中站了起来?同是被压迫、被欺压的劳苦大众中的一员，他为何就能改变世界，使世人叹服?都是生活在战火年代的革命者，他为什么总是能看过他人所看不见的危机与冲突?带着这些疑问，我读完了《毛泽东》，深深地被他的勇气与睿智所折服，感触颇深。
从一个简陋的农舍中走向领导人的大舞台，这样的升华需要一种勇气。 在几十个世纪的儒家思想的熏陶下，在人们心中已经形成一个不变的传统——作为一个地地道道的农民，老老实实的种田、做好自己本分的事情就是自己的责任。然而，年少的毛泽东能在“养儿防老”观念盛行的当时，顶着世俗的压力与家人的反对，在国家的前途和命运面临危机的时刻，毅然做出了走出乡关，去探索充满未知与多变的世界。在他走的时候，他留给了父亲一首诗：
孩儿立志出乡关，
学不成名誓不还，
埋骨何须桑梓地，
人生无处不青山。
这时的毛泽东才16岁，比现在的我们还要小许多。然而他却有如此果敢的勇气，不惧动荡之世的危机与未知，离开了熟悉的土地与家人，走向了充满未知的世界，为拯救麻木与衰落的民族迈出了坚定的一步。曾经看过一位心理学家写到：每个人进入到一个陌生的环境，心中都会产生畏惧的心理。更何况要有所作为、活出价值，这该是需要何等的勇气来坚定自己，探索世界啊。但我们看到的毛泽东不但没有丝毫的畏惧，反而一步一步地脚踏实地，赢得了一个又一个胜利。以勇气为盾，捍卫了民族的尊严，并实现了当初对父亲的承诺——学不成名誓不还。1959年6月，毛泽东回到阔别了32年的韶山，此时的毛泽东已经成为了中国的领导人，化勇气成为了中华民族的光明未来。
勇气不仅仅体现在年少的毛泽东身上，中年的毛泽东亦是勇气的写照，这一点在“重庆谈判”事件上就有充分体现。1945年在抗日战争取得全面胜利的时刻，蒋介石企图消灭共产党发动内战，但受全国人民的舆论压力，且苦于战争的准备不够，于是变换策略用假和平掩盖真备战的阴谋，多次电邀毛泽东赴重庆谈判。其实所有人都知道这就是蒋介石摆的“鸿门宴”，去了可能就回不来了。但
是毛泽东说：“为了中华民族，为了中国广大的人民群众，我毛泽东就是有天大的危险，也要赴汤蹈火，在所不惜呀!”于是不顾个人的生死、安危，决定亲自去重庆谈判，并与蒋介石签订了至关重要的“双十协定”。为未来的中华民族的安定踏下坚实的一步。没有人是不怕死，毛泽东也不例外，但面对个人的安危与祖国的未来，毛泽东选择了后者，这需要何等的勇气啊，能置自己的安危而不顾。这也是毛泽东为什么能够从一个简陋的农舍中走向领导人的大舞台的原因所在，只有拥有坚定的勇气，才能将困难通通消灭，做到平凡之人所不能做到的一切。毛泽东，我为你的勇气所折服!
从一个山娃子蜕变为伟大的政治家、军事家，这样的跨越需要一种睿智。 每一个成功者都是充满智慧的，毛泽东作为中华民族的拯救者，诚然是一个不折不扣的成功者。他发挥自己的睿智，领悟到了别人领悟不到的精神真谛，成功地将麻木的中华民族从盲目的摸爬滚打中带上了正确农民起义的革命道路，为中华民族的伟大复兴奠定了坚实的基础。
1927年4月12日，蒋介石公然叛变，发动了“四一二”反革命政变，大肆杀害共产党人和革命群众，接着许克祥又在长沙及其附近各县大肆逮捕和屠杀共产党人和革命人士。7月15日，汪精卫控制的武汉国民党中央作出关于“分共”的决定。轰轰烈烈的大革命宣告失败了。在“四一二”政变之后，毛泽东认真地思考了革命失败的原因，最终意识到了单单靠政策与纪律去坚持革命是不行的，必须要有能制约反革命分子的利器——枪杆子，他强调，对不能合作的已经反动的国民党分子要严加处置，各县工农武装一律迅速集中，要用武力对付反动军队，以枪杆子对枪杆子。最终共产党人在毛泽东的领导下发动了秋收起义，奏出了武装反抗国民党的乐章。这就是著名的“枪杆子里出政权”。真是毛泽东的睿智，使得他正确且果断地发现了革命失败的直接原因，从而带领了共产党人正确地走向了革命胜利的彼岸。倘若没有毛泽东的睿智，共产党人还会在陈独秀的右倾机会主义下摸爬滚打，我们也无法想象今天的胜利篇章什么时候才能书写，甚至可能没有今天的我们和美好又安逸的生活。
真正的睿智不是短暂的，是可以用之不竭的，这在毛泽东的身上也是体现地淋漓尽致。“四渡赤水”、“巧渡金沙”、“强渡大渡河”这一系列的成功战例完美地诠释了毛泽东的睿智。真是因为在他睿智的引导下，共产党人才会一路过关斩将、所向披靡，最终抵制外患、平定内忧，实现了今天的美好生活。
从一个简陋的农舍中走向领导人的大舞台，这样的升华需要一种勇气。 从一个山娃子蜕变为伟大的政治家、军事家，这样的跨越需要一种睿智。 成大事者必须要有他能为人所赞扬与欣赏的地方，伟大的毛泽东作为中华复兴的居大功者，身上也是亮点颇多。他的勇气，他的睿智„„正是因为如此，他才成为了我们伟大的领袖和民族的灵魂，让我钦佩不已，深深地为之所折服。
综观国际国内大势，我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期。我们要准确判断重要战略机遇期内涵和条件的变化，全面把握机遇，沉着应对挑战，赢得主动，赢得优势，赢得未来，确保到二0二0年实现全面建成小康社会宏伟目标。这就需要我们这一代想毛泽东学习，学习他的非凡的勇气，学习他出色的睿智„„学习他身上的优点，为我国的宏伟目标而发愤图强，提高个人修养，掌握科学技术，刻苦努力。
“中国梦”不是海市蜃楼，是需要我们用汗水浇灌出来的果实。唯有我们以史为鉴，扬长避短，努力提高个人能力，学习伟人们的事迹，并吸取其精华，脚踏实地，才有可能实现的那一天。
为了祖国，为了“中国梦”，以勇气和睿智为桨，在充满挑战的世界里努力前进，胜利的彩霞终将会出现。那时，我们就是伟大的，加油!
机械与动力工程学院
控制1201班
2013年5月29日
第五篇：读《伟人毛泽东》有感
读《一代伟人——毛泽东》有感
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!
最近学校发了《一代伟人——毛泽东》， 看着书名，我就被它吸引住了：他究竟是个怎样的人呢?我迫不及待地翻开书，几乎是一口气把它看完了。
这本书记录了这位扭转乾坤的伟人留给历史的一些闪光的足迹，毛泽东既是一个了不起的伟人，又是一个极其普通的人——他的少年时代可不像我们这样有幸福的学习生活，他出身在一个农民的家庭里，因受封建传统的影响，就连读书的自由也没有。
毛泽东14岁的时候，就被父亲停了学，但他并没有因此而放弃学习。每天下地的时候，他总是悄悄地带着书，一有机会就溜到山坡上的古墓后面，躲在一株大树下津津有味地读起来。有一回，他被父亲当场逮住了。下午，毛泽东再一次失踪，父亲十分容易地找到了他，大动肝火。但是当他知道儿子已经挑完了十五趟粪时不禁目瞪口呆了，这些粪半天挑完确实不是轻松的事，他实在没有理由再去骂儿子。由于刻苦读书，毛泽东从书中吸取了巨大的营养，也接受了有益的影响，他深深感到：为了中国的命运，他应该走出韶山，去学习更多的知识。
合上书，我的心久久不能平静，毛泽东能成为一代伟人，同他少年时代发愤读书是分不开的。为了中华民族的存亡，他如饥似渴地学习。毛泽东为我们树立了光辉的榜样!
我们现在读书是为了将来担当起建设四化的重任，是为了中国的繁荣昌盛，我们不也应该有毛泽东那样的精神吗?我家里有好多书，可是我很少静下心来看。有时爸爸妈妈硬要我看，我就像是为了完成任务似的一页一页地很快翻过去，至于书中讲什么，都没记住。我想：为了使自己半来能成为祖国的栋梁之材，我也要像少年毛泽东那样，把读书当作生活中的第一大事，从书中吸收养料，学习知识，沿着这位伟人开辟的道路继续走下去。