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红鸟与神像诗歌鉴赏一那年，今载，我是那颗梧桐树上的一只红鸟。/凭烟雨，每天你窗棂前掠过。谁让你那一年一个甜蜜的吻，那一个媚眼、一句诺言。/旭日晚霞，雪纷飞，心仪重，扑扑。千年;依旧，依旧檐下，我啾啾，你瞅瞅。/如今谁让你，又披上如玉温柔的红衣。若影中，一朵朵梅红飘逸，湿了红鸟的双眸!/心动，心动、扑...
2024-04-24叽叽喳喳，某一天早晨，几把微弱的鸟叫声从我家屋檐传来，将我从睡梦中拉起来。我拉开窗帘，刺眼的阳光洒在我的脸上。我眯起眼睛，望向屋檐的.一个小角落，那里有一个小鸟巢，是那对燕子夫妇去年冬天在这里建的。叽叽喳喳，只见鸟巢里多了几只连眼睛都还没睁开的幼鸟。它们卖力地把嘴张到最大，饥饿地喊着：我好饿，我要吃...
2024-04-23掌握鉴赏古诗词中的意象和意境, 是提高对古诗词鉴赏能力的重要环节。一、意象的内涵及古诗中常见意象1、什么是诗歌的意象。通俗的说, 意象是意与象的融合, 是生活外在景象与诗人内在情思的统一, 是诗歌中浸染了作者感情的东西。而对于古典诗歌而言, 更多的则是指诗歌中所描写的景和物。2、中国古典诗歌常...
2024-05-18驼鸟与麻雀作文从前，有一只骄傲的驼鸟。它整天抬着头，挺着胸，常常欺侮小动物，什么东西都不放在眼里。有一次，驼鸟遇到了麻雀，它就对麻雀说，：“我们来比比谁跑的快。”驼鸟像箭一样冲了出去，而麻雀却一跳跳的，怎么也跑不快。驼鸟对麻雀说：“你看，我比你跑的`快多了，你不配...
2024-05-02莺鸟与铁星作文在南太平洋的岛屿中，飞翔着一种有动听鸣叫的美丽小鸟，叫做莺鸟，作文 莺鸟与铁星。它们长着形色各异的喙，岛屿上物产丰富的日子，莺鸟们靠吃多种草籽为生，活得悠哉。但是饥馑来了。干旱袭击了岛屿，整个大地好像是刚刚凝固的炽热火山，赤红的土地，看不到一丝绿色。科学家找到从前研究过的莺鸟，它们的腿...
2024-04-12第一篇：诗歌鉴赏题材分类鉴赏高考诗歌题材分类鉴赏不同题材的文章有不同的写法，不同题材的诗词在塑造形象、运用语言、表现技巧、表达感情上也有不同的要求。以下是小编整理的高考诗歌题材分类鉴赏...
2023-02-17第一篇：鉴赏诗歌读懂诗歌(师)古代诗歌鉴赏第一步：如何读懂诗歌（精选）赣榆一中高三语文组导学案编写：庄国祥审核：吴书兰编号：上课日期：课 题：走好古代诗歌鉴赏的第一步——读懂诗歌学习目标：1、学...
2022-07-06第一篇：诗歌鉴赏读懂诗歌(师)古代诗歌鉴赏第一步：如何读懂诗歌（精选）赣榆一中高三语文组导学案编写：庄国祥审核：吴书兰编号：上课日期：课 题：走好古代诗歌鉴赏的第一步——读懂诗歌学习目标：1、学...
2022-07-14诗歌鉴赏：孤雁儿孤雁儿①【宋】 李清照世人作梅词，下笔便俗。予试作一篇，乃知前言不妄耳。藤床②纸帐③朝眠起，说不尽、无佳思。沈香④断续玉炉寒，伴我情怀如水。笛声三弄⑤，梅心惊破，多少游春意（北京燕山出版社1987版《宋词鉴赏辞典》中为“多少春恨意”）。小风疏雨萧萧地，又催下、...
2024-05-22古典诗歌体现着中国悠久的历史文化, 是了解祖国优秀文化的好教材, 但诗歌通常是用简约的语言、丰富的意象和充实的内容来传达多变的情感的, 学生如果读不懂诗歌, 就不能正确判断诗歌的内容及情感, 而鉴赏却是在要求学生在读懂诗歌的基础上而提出的一个更高层次的要求。所以, 不能读懂诗歌, 任何鉴赏都是幻想, 是架设在空中的一座...
2024-04-07第一篇：12古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏：诗歌语言鉴赏永州一中唐检民 教学目标：1、引导学生注意对诗歌含蓄、精炼的语言作些解读。2、掌握鉴赏语言的方法和表达的注意点。 教学重点：掌握鉴赏语言的方法和...
2022-06-20第一篇：一篇英文诗歌鉴赏一篇好用的英文求职信Jeffrey C. Bratton3718 Luke LaneKenton, OK 73946Tel: 580-261-9541Email ID- jeffreyc@freemail.comCareer ObjectiveSeeking a high position in...
2022-07-25中图分类号:I222 文献标识码:A 文章编号:1672-8882(2011)01-069-01 古诗词中的形象,就是以语言为手段而创造的艺术形象,也称文学形象,包括广义文学形象和狭义文学形象。广义的文学形象泛指文学作品中整个的形象表现、形象体系、生活图景。狭义的文学形象是指人物形象,与人物、性格、...
2024-04-08《春思二首其一》唐诗鉴赏春思二首（其一）贾至草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。诗鉴赏贾至在唐肃宗朝曾因事贬为岳州司马。唐汝询在《唐诗解》中认为贾至所写的一些绝句“皆谪居楚中而作”。这首诗大概也是他在贬谪期间所作。因诗题作《春思》，故诗中句句就春立...
2024-04-17我斜身靠着阳台上的栏杆从天空深处飘来雪花对我眉来眼去仿佛像是那些曾经错开的花穿过大雪的喧嚣风把早年的诗歌翻遍这潮湿的日子里啊请允许我把它当做疼痛心事的一种回忆方式路的终点不能够删除生命中每一段行程都安排得那么紧凑如果，当再回首的时候可以修改谁还会心甘情愿地把自己出卖...
2024-04-22诗歌鉴赏——鉴赏诗歌意境王国维说“诗以有境界自成高格”，所谓的境界就是意境，是诗人思想感情与作品的生活图象的完美结合。“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”如果用直白的话可表述为：“离别的时候，我还很年轻。归来的时候，已经老了。”那简直味同嚼蜡，没有任何想象的余地。鉴赏诗歌，要调动全身的想像力...
2024-04-26寄雨情诗歌1、无诗丢失了所有诗意丢失了所有心情这一刻的夕阳不是唯美只剩微光以及心慌澄澈换了迷离因为没有你2、甘霖星星躲在黑色棉花糖背后想与这个世界躲猫猫其实你不知，它在无声哭泣最明亮的`星星，已经黯然失色所以，雨坠落跨过山和海一个拥抱，一句，一字释怀了所有哀怨思念对碰，是相拥而泣是灵魂默契的交接原来...
2024-04-26一、 考点解析根据《考试大纲》要求,高考古诗鉴赏包括两个方面的内容:一是鉴赏,二是评价。鉴赏又包括三个方面的内容——形象、语言及其表达技巧;评价就是分析诗歌的思想(感情)内容。无论是鉴赏还是评价,实质上都是考查考生对于诗歌的想象能力。考生从哪些方面去想象,怎样去想象,如何结合诗歌本身、命题者所问、自...
2024-05-05解析隋、杜公瞻咏同心芙蓉诗(康有山)――《咏同心芙蓉》鉴赏康有山灼灼荷花瑞，亭亭出水中。一茎孤引绿，双影共分红。色夺歌人脸，香乱舞衣风。名莲自可念，况复两心同。这是隋杜公瞻的《咏同心芙蓉诗》。杜公瞻：隋代文学家，中山曲阳(今河北保定一带)人。隋卫尉杜台卿侄子，官安阳令。台卿仕隋文帝为著作郎，曾著《隋...
2024-05-14诗歌鉴赏知识梳理(一)——意象诗歌中的形象，我们又称之为“意象”。是指诗人根据现实生活中的各种现象加以艺术概括所形成的具有一定思想内容和艺术感染力的具体生动的人、物和自然景象。意象是诗歌形象的重要组成部分，它是指诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象。客观的自然景物即“物象”一经诗人摄入笔端，就必然带上...
2024-05-16