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各位老师大家好，今天我们大家共同听了我们组李老师执教的《比尾巴》一课，李老师那靓丽的外形，极具亲和力的语言，轻松活泼的课堂给老师和孩子们留下了深刻的印象。李老师这节课有许多亮点值得我学习，尤其是以下三大亮点：1、随文分散识字 降低识字量的难度识字教学要注重识字过程，教给学生识字方法。李老师的字词教学...
2024-04-19第一篇：一年级比尾巴说课稿一年级语文说课稿：比尾巴《比尾巴》说课材料一、教材分析：《比尾巴》是义务教育课程标准实验教科书人教版《语文》一年级上册中课文的第十课。是一首极富童真童趣的儿歌，课...
2022-09-04【教材简析】《比尾巴》是义务教育课程标准实验教科书人教版一年级上册第十课。在孩子眼中, 小动物是他们最亲近的朋友。本课用三问三答的形式, 介绍了六种动物尾巴的特点, 同时配了六幅栩栩如生的插图。课文朗朗上口、简明易懂, 极富儿童情趣的语言, 能激起学生朗读的欲望, 还能引发学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。【教学目标】...
2024-04-13数学《比应用》评课稿(9篇)数学《比应用》评课稿1本次，数学教研活动展示了冯老师独特的教学风格，以及新课程理念下新的成功地课堂模式，使我受益匪浅。回味冯老师执教的《比的应用》教学环节中的难忘之处，让我再次分享冯老师教学中挥洒自如的独特教学风格。1、问题导读，导入新课。...
2024-05-10《比尾巴》教学设计一、教学目标：1、会认“比、尾、巴”等11个生字，会写“比、长、巴、把”4个字。认识笔画“竖提”和偏旁“八”字头。2、正确、流利有感情地朗读课文并背诵，读好问句的语气。3、理解文意，知道一些动物尾巴的特点。二、教学重点、难点：重点：识字、写字、朗读和背诵课文。难点：读好文中的问句，...
2024-05-276比尾巴(精读课文)【教学目标】1.认识“比、尾”等个生字和提手旁、八字头个偏旁；会写“长、比”等个字和竖提个笔画。2.朗读课文，读好问句的语气。背诵课文。3.模仿课文一问一答的形式做问答游戏，积累语言表达。必备品格关键能力力格【教学重点】朗读课文，背诵课文，了解动物尾巴的特点,喜爱动物、保护动物。...
2024-04-18《比尾巴》教学设计侯 芳教学目标:1、正确、流利地朗读课文，并读好问句。2、知道一些动物尾巴的特点。重点：朗读课文。难点：读好问句，知道一些动物尾巴的特点。教学准备：词语卡片、课件、小动物的彩色照片。教学过程：一、激趣导入，揭示课题。1、今天动物王国的狮子大王给老师打电话了，说森林里的小动物们要举行...
2024-04-23“计算机通信网”是通信工程、电子信息工程、网络工程等信息类本科专业的一门重要专业核心课程, 但在实际教学中, 存在诸多问题。通过自治区级教学质量工程立项———“计算机通信网”优质公开课教学改革与实践, 来对课程的理论教学和实验教学进行全面改革。项目建设中, 引入慕课与微课程教学理念与手段对课程的教学内容、教学方法、实验...
2024-04-11一年级语文比尾巴教案经过一年时间的小学学科教学活动，作为语文老师的你一定有着许多的成就，那么你知道如何写一年级语文比尾巴教案吗？它会对你教学带来积极的影响。下面是我为大家收集有关于一年级语文比尾巴教案，希望你喜欢。#278627一年级语文比尾巴教案1教学目标：1、通过读课文，激发、鼓励和发挥学生的想...
2024-05-19一、教材分析《比尾巴》是义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级上册（人教版）中的一篇短文。本篇短文通过三问三答的对话方式，介绍了六种动物尾巴的特点。全文读来琅琅上口，简明易懂，富有儿童情趣。二、教学目标1.随文识字，认识“比、尾、巴、短、把”等12个生字。2.能正确、流利地朗读课文，读好问话的语气...
2024-05-02《大班主题优秀教案《比尾巴》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教学目标：1、归纳概括动物尾巴的突出特点，看着图学习朗诵儿歌。2、使幼儿了解几种动物尾巴的妙用，培养幼儿倾听的习惯。3、乐于探索、交流与分享。4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。准备：课件、动物图片、...
2024-05-13《大班语言教案《比尾巴》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动设计背景在孩子们的眼中，小动物是他们最亲近的朋友。对于小动物们奇特的尾巴更是兴趣盎然。在日常生活中孩子们都接触过有关动物的尾巴，积累一定的生活知识。本次活动我就从幼儿的兴趣出发，启发幼儿观察其他动物尾巴...
2024-05-24第一篇：比尾巴反思范文比尾巴教学反思一、执教收获：(一)创设情境，在游戏中学习生字理解课文在孩子们眼里，小动物是他们最亲近的朋友。他们天生就非常喜欢小动物，对于奇特的动物尾巴更是感到新奇和新鲜...
2022-05-18第一篇：比尾巴教学反思范文比尾巴教学反思一、执教收获：(一)创设情境，在游戏中学习生字理解课文在孩子们眼里，小动物是他们最亲近的朋友。他们天生就非常喜欢小动物，对于奇特的动物尾巴更是感到新奇和...
2022-06-07第一篇：比尾巴教学反思表比尾巴教学反思一、执教收获：(一)创设情境，在游戏中学习生字理解课文在孩子们眼里，小动物是他们最亲近的朋友。他们天生就非常喜欢小动物，对于奇特的动物尾巴更是感到新奇和新...
2022-06-23一．课前游戏师：课前我们先来玩一个叫“观察尾巴，猜动物”的游戏，（出示图片）猜猜这是谁的尾巴？点评:看来你们对小动物外形特征很了解啊。师：狮子大王说，森林里要进行一场特别的比赛，想邀请小朋友们去当评委！想去吗？那现在就出发吧！二．揭示课题师：到了到了，就是这了。小动物们把牌子都竖起来了。（ppt 出...
2024-05-08这是本册书中的一篇童谣，本课的识字任务很重，如果集中在一定时间反复读，学生必定会感到枯燥。如果采用随文中识积生字，可以使学生减少学习生字的枯燥。我采用这种方式，使学生在语言环境中更好地理解字义，在学习生字后，学生们已经把童谣轻松得背下来了。在这篇课文中首次出现问句，一问一答的.形式。我备课时特意安排...
2024-05-13教学目标:1.认识12个生字, 认识1个笔画“斜钩”和3个偏旁“矢、八、鸟”。2.正确、流利、有感情地朗读课文。学习朗读问句。3.了解一些动物尾巴的特点, 培养探究的兴趣。教学过程:一、话比赛, 入课题1.我们班的小朋友最聪明, 最爱比赛了!因为比赛最能看出我们的聪明才智。不过, 不仅我们人类爱比赛,...
2024-04-08第一篇：比尾巴人教版教学设计部编人教版小学语文一年级 《比尾巴》教学设计《比尾巴》教学设计一、教学目标1.认识“比、尾”等11个生字和提手旁、八字头2个偏旁;会写“长、比&rdq...
2022-10-12《比尾巴》教学反思《比尾巴》教学反思1《比尾巴》这首儿歌抓住了各种小动物尾巴特点，以“比”的形式为主线，充分调动孩子学习探究的积极性。它以三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，语言琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣。教学中可以以朗读训练为切入口，拓展学习资源，让学生了解各种动物尾巴的特点。低年级的...
2024-05-03