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第一篇：春朱自清教案教学设计朱自清 春 教案设计朱自清《春》教案教学目标：1、掌握“酝酿”“稀疏”“蓑笠”“抖擞”四个生字词和“欣欣然”&...
2022-10-27第一篇：朱自清春教案教学设计朱自清 春 教案设计朱自清《春》教案教学目标：1、掌握“酝酿”“稀疏”“蓑笠”“抖擞”四个生字词和“欣欣然”&...
2023-06-01《春》教案朱自清平乡县第三中学胡树栋教学目标1.流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。2.学习作者抓特点，多角度，按顺序的景物描写方法，并运用于练笔中，使景物描写的能力能够有所提高。3.对文中精彩的句段能够形成自己独特的理解。（以鼓励为主，但要注意引导 的方向性。）4.要掌握比喻和拟...
2024-05-10教学目标1、采用启发式问题教学方式，培养学生发现问题，提出问题，解决问题的能力。2、揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞方法描写景物的写作方法。3、体会融情于景的表现手法，品味文章的图画美。教学重难点：难点：采用启发式问题教学方式，培养学生自主合作探究的能力。重点：有感情...
2024-04-19第一篇：春朱自清教学设计朱自清《春》教学设计观摩教学案例《春》【教学目标】1、积累“朗润”、“酝酿”、“卖弄”、“宛转”、“烘托”等...
2022-06-25第一篇：朱自清春教学设计朱自清《春》教学设计观摩教学案例《春》【教学目标】1、积累“朗润”、“酝酿”、“卖弄”、“宛转”、“烘托”等...
2022-07-30春 教学设计 朱自清 (人教版七年级上册)11春朱自清教学目标：知识目标：了解词语，把握内容，积累语言，学习抓住特点，生动而有条理的写法。能力目标：有感情地朗读课文直至背诵，学会欣赏美、表现美。情感目标：感情作者对春天的热爱、赞美之情，热爱生活、热爱大自然的情况。教学重点：感情优美的语言教学方法：欣...
2024-04-21朱自清一再一次见到睽违已久的朱自清，不是在清华园内湖光月色交映成辉的池塘畔，不是在他看老父亲臃肿疲惫的背影而数次落泪的旧式的南京车站，也不是他携好友乐游温州仙岩瀑布那温润如碧、青翠如滴的梅雨潭边……而是在张松林先生的笔下。重温他的人物传记《朱自清》，如朗月清风般抚慰着我们躁动的情怀。那管如泣如诉、如...
2024-04-21岛崎藤村是日本近代文学史上一位家喻户晓的人物。本名岛崎春树, 生长于长野县, 毕业于明治学院。他是明治学院校歌的作词者, 日本笔会的创立者 (曾担任第一任会长) , 同时也是日本近代文学史上一位著名的文学巨匠。他的文学创作活动跨越明治、大正、昭和三个时代。在日本文学史上, 他是一位可与夏目漱石、森鸥外、谷崎润一郎等近代...
2024-04-13《荷塘月色》是著名散文家朱自清的代表作, 文章在刊物上发表后, 获得了很高的评价。但是, 有个姓陈的读者却给朱自清写了一封信, 说蝉在子夜是不叫的。朱自清看完信, 非常重视这个问题。他首先回信给陈先生, 表示感谢, 然后又问了好些人, 大家都说蝉在夜晚是不叫的。为了进一步确认, 朱自清又写信去问一个昆虫学家。这位昆虫学...
2024-04-13第一篇：春朱自清复习提纲朱自清《春》课文复习《春》朱自清本文选自《朱自清全集》，作者朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家，诗人，学者，著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》、《你我》等。整体...
2022-06-25第一篇：朱自清散文春赏析 朱自清《春》赏析原文：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩...
2022-07-30回家过年，是中国人永久的情结。没有什么能够阻挡在外打拼的游子们回家过年的脚步，那种与亲人团聚的渴望，涌动起的世界上最壮观的人类流动场面，非中国特色的春运返乡潮莫属。从上世纪80年代开始，内陆及经济落后地区的人口开始涌向沿海城市及经济较发达地区，并成为改革开放中一批批下海经商与寻找发展机会的弄潮人和城...
2024-04-09朱自清是我国新民主主义革命时期的诗人, 散文作家, 学者和民主战士。早在20世纪20年代, 朱自清的散文就誉满文坛, 成为脍炙人口的艺术珍品。《背影》正是朱自清留给后人的绝唱。作为学者的朱自清长期过着书斋生活, 不能较多地接触劳动人民, 所以他写得最多的还是他的家人、学生、朋友, 以及那个时代小资产阶级里的小人物。要将...
2024-04-16朱自清《春》原文赏析《春》是朱自清散文中的名篇佳作，但在作者生前，它却没有收入朱先生的散文集中。据陈杰同志考证，《春》最早发表在朱文叔编的《初中国文读本》第一册上。该书1933年7月由上海中华书局印行。陈说：“在篇名的右上角都注有标记。编者在课文目录后附注，凡有此标记者„系特约撰述之作品‟，可见是《...
2024-04-27第一篇：读朱自清的散文春读朱自清散文《春》有感读完《春》这篇文章，我深有感触，春天就是一个起点，只要你起跑很完美，未来就无限美好。“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的...
2022-06-28学习目标1 、反复朗读，感知内容，体会美感。2 、理清思路，品味语言，背诵课文。学习重点理清思路，揣摩词语，品味语言。学习时数：2课时课前准备：1、运用工具书查阅生字词，并阅读感知课文内容，体会文中表达了作者怎样的思想感情。2、选择自己最喜欢的方式表达自己对“春天”的喜爱之情...
2024-04-20朱自清散文《春》画面感赏析朱自清先生是文学大家，这是无可置疑的。其散文具备很深的文化内涵，有中国传统的生命观和审美观。他那些众人皆知的文学作品没有复杂的语言，没有繁琐的文字，没有花哨的结构，描绘的通常是人们身边熟悉的事物，都是用他对生活的感悟点点滴滴的自然流露，这样的文章当然会被大家所喜爱。在朱自清...
2024-05-12第一篇：匆匆朱自清教案设计朱自清《匆匆》教学设计【学习目标】：《匆匆》文中细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。以下是小编整理的《匆匆》教学设计，希望对大家有帮助!...
2022-08-04第一篇：11春教学设计教案11 春 教学设计 教案-教学准备1. 教学目标知识与技能：1、识记 掌握生字词的音、形、义;综合运用比喻、拟人、排比、引 用等修辞手法。2、理解 体会本文寓情于景，情景交融的...
2022-07-31