#初中数学课观课报告 搜索结果
各位老师大家上午好:我代表学生行为观察组做一下交流:陈老师这节课采用了“‘三疑’导学”课堂模式进行教学, 在质疑方面, 开课引入时采用质疑。例如, 师:对于分数你们想了解什么呢?生:分数的加减、分数的意义、怎么判断分数大小、假分数真分数等。师:要想知道这么多, 我们必须先了解分数的意义, 才能为以后的学习打下基础。这样...
2024-04-18说到就要做到，步步高——观课有感借助研修平台，有机会观摩了全省各地优秀数学老师精彩课堂，认真观看了这六节课，各有各的风采，亮点纷呈，收获颇多。看过很多课，教材分析、三维目标、学情分析头头是道，可是预设很丰满，生成很骨感，有点华而不实，但尉香梅老师执教的《有理数的加减混合运算》，说到就做到，让人眼前一...
2024-05-04《平方差公式》观课报告观看了王老师《平方差公式》的新授课，这节课给我留下了深刻的影响。通过学生自己的试算、观察、发现、总结、归纳，这样得出平方差公式，并且把这类乘法的实质讲清楚了通过例题、练习与小结，教会学生如何正确应用平方差公式．孙老师放手让学生探索，促进学生主动发展的教学方法贯穿于这节课的始终。...
2024-05-23摘要：阐述了新课程背景下课堂教学的质量评价标准, 提出了提高教师观课议课有效性的方法和要求。关键词：课堂教学,质量评价标准,观课议课有效性“观课”与“听课”比较, “听”指向声音, “听”的对象是师生在教学活动中的有声语言往来;是为了认识真实的课堂, 听课者往往坐在后面;而“观”不仅要用耳朵听, 更强调用多种感官 (包...
2024-04-14盛老师讲的《开花和结果》这节课，课堂内容充实，引用教学资料丰富、全面，课件制作实用，教学效果非常好。虽然我已经听了几次这节课内容，但听完盛老师的课依然有耳目一新的感觉，对“教无定法”这句话也有了更深的理解。归纳起来，我的收获有以下几点：一、导入生活化，激发了学生的探究兴趣。本...
2024-06-04摘 要：英语教学中，如何打破传统的讲授法，让现代技术如多媒体在英语课堂上驻足，值得每一位教师关注和不断探讨，使远程教育发挥应有的作用，成为初中英语高效课堂教学的彩翼。关键词：农村初中；远程教育；英语课堂中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）09-213-01将...
2024-05-12【背景】教学的目的就是为了学生能力的发展。学生作为一种活生生的个体, 带着自己的知识、经验、思考、灵感参与课堂活动, 并成为课堂教学不可分割的一部分。因此, 教师一厢情愿地按教案或按照现成的教学参考书去上课, 就难免会产生“有心栽花花不开”的困惑。生命的课堂教学总是在预设与动态生成中发展的, 师...
2024-04-092012年金秋羊城——首届两岸四地小漟数学优质课观摩活动有感非常感谢黄主任、科组长及各位老师们的厚爱。本人和科组长何老师代表我校数学科组于12月3—4号参加了，由广东教育学会小学数学教学专业委员会在广州番禺区市桥英东体育馆举办的2012年金秋羊城———首届两岸四地小学数学优质课观摩活动。那两天的广州...
2024-04-1510月14日在元培中学举行了初中数学概念课教学的听课评课活动。我有幸参加，听了吴佩芳老师的一节几何概念课《3、1圆(2)》，收益匪浅。整整40分钟的课，老师一直面带微笑，肢体语言丰富，有亲和力，为学生营造了一个民主、和谐、自然的学习氛围。态度热情，热爱学生，师生情感交融。语言准确简练，语速...
2024-05-24第一篇：小学数学观课感悟 观课感悟——蕲春县檀林镇田桥中心小学4月13日，我很荣幸地参加了“教师送教下乡”学习活动。本次学习有本县教师教学展示、名师示范课、执教教师对课...
2022-07-22第一篇：初中英语观课心得体会小学英语优质课观课心得体会观课感学校：海口市长流墟小学学分账号：955959姓名：谢黄娇2016年6月8日我们参加了秀英区骨干老师教学示范指导课。我，作为一名英语教师，很有幸地...
2022-10-27兴义市七舍镇七舍中心小学数学教研组活 动 记 录活动主题：怎样听课和评课 活动时间: 2012年12月19日活动地点: 兴义市七舍镇小学多媒体教室 参加人员: 七舍小学数学组全体教师 主 持人：陈兴艳 记 录 人：陈兴艳 活动过程：一、目前我们在“听课、评课”中存在的问题1.有些教师匆匆忙忙走进听课...
2024-04-27“听课”作为教学常规最基本的内容之一，听起来耳熟能详，说起来习以为常。但随着课改的深入，我们已经深刻体会到“听课”一词的使用已经不适切、不科学。因此，学校管理者在布置教学常规工作是要用“观课”，教师在校本教研中也应该使用“观课”一、关于观课与听课对“听”的强调不同，观课的“观”强调用多种感官（包括一...
2024-04-14当我校在教研活动中初次引入“观课议课”时, 许多教师持怀疑和消极应付的态度。他们认为这不过是“玩概念”而已, 与以往的听课评课是一回事。的确, 当将观课的“观”理解为表面的课堂观察时, 可能它就与听课没有什么本质的区别。当然, 如果观念更新了, 不...
2024-04-092015年从炎炎夏日延续到朗朗秋天的远程研修，犹如一杯散发着清香的美酒，浸润了我的心脾。六个优秀案例，各位教师都对教材有深刻解读、专业知识扎实牢固，知识面宽广，驾驭课堂能力强，无论组织教学，还是在设计选材上，给我留下了很深刻的印象。但感受最深的是，对于如何提高学生的兴趣，让学生安于课堂，很多教师都采...
2024-05-11《他山之石可以攻玉》远程研修观课报告东原实验学校刘国辉通过学习三位优秀教师的教学视频，我感到受益匪浅。几位教师都能做到教学过程流畅，教学环节紧凑，教学设计合理科学，目标达成度高，整体效果好。给我的整体感觉：教师基本功扎实、教学内容充实、教学过程很真实。我从教师教学这方面谈一下我的观课感受。1、首先各...
2024-05-15“找规律”的教学要求是“重找会用”，顾名思义教学过程应落实在“找”字上，而不仅仅是规律的“应用”。笔者在执教苏教版四年级上册“找规律”——“一一间隔排列”时，注重突出“找”的三个层次，且三个层次的“找”是逐步递进的。一、 第一层次的“找”师生谈话后，电脑出示P48例题，要求学生观察例题中的具体场景，...
2024-05-24如何撰写观课报告(转 陈海昌）随着分散研修的不断深入，老师们的作业即“观课报告”也在陆续提交。纵观综合实践活动学科已提交的作业，尽管不乏精品，但存在的问题也不少，主要表现为两类：一是不按要求去写。（在“我的研修——作业欣赏”栏目中对观课报告有明确的要求，转载如下：要有对课堂观察现象的细节及综合描述，...
2024-05-26观课报告平坝第一高级中学——吴祖丽2014年大学毕业至今已经从教3年多了，珍惜每一次的培训，初当教师的我还有很多需要学习的地方，比如教学经验、教学方法、教与学的掌握、如何做到一个让学生尊敬又喜欢的优秀教师等等，这些都是我要学习的地方。我认真观看了走进张金生老师的《跨栏跑》课堂、示范课《搏击操》课例点...
2024-05-27《青蛙写诗》观课报告《青蛙写诗》这篇课文是一年级上册的第七课，课文内容富有童趣，充满想象。王老师这节课给我印象非常深刻。王老师在教学中努力落实“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思；在阅读中积累词语阅读浅近的故事，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，...
2024-04-14