#八年级数学《多边形1》评课稿 搜索结果
八年级数学《多边形1》评课稿今天听了蔡老师的一堂课给我带来了深刻的印象，下面我就蔡老师的《5.1多边形(1)》谈谈自己听课的几点感受：在整个教学过程中，蔡老师注重学生问题意识的挖掘，做到以生为本，师生关系融洽，整个课堂非常活跃。一、提供有价值的情境引入，激活学生数学问题意识我们知道，学生的数学的学习...
2024-04-12浙教版八年级数学平均数评课稿平均数是统计中的一个重要的概念。学生在小学里己经学过。在初中数学里，它常用于表示统计对象的一般水平，也是描述数据集中程度的一个统计量。平均数作为反映一组数据的集中趋势的量数是统计中应用最普遍的概念。本节课的教学目标是：1、理解平均数的概念...
2024-05-11《多边形的内角和与外角和》第1课时教学目标 知识与技能：表述多边形的有关概念（内角、外角、对角线、凸多边形、凹多边形）； 情感态度价值观：1、通过探索过程进一步体会知识点之间的联系；2、通过本节的学习进一步体会数学与现实生活的紧密联系． 教学重难点表述多边形的有关概念（内角、外角、对角线、凸多边形、...
2024-05-11一、教学内容人教版小学数学三年级上册第121页四边形。二、教材与学情分析学生在第三单元中已经初步认识了四边形和平行四边形，理解了周长的概念，会计算长方形和正方形的周长，并初步有了估计意识和能力。“授之以鱼”还要“授之以渔”，这节课我不但要与学生复习知识，更要带给其复习的方法，为今后学习更多的知识打下...
2024-04-12一、利用分类、特殊化的方法引出平行四边形的概念1.复习四边形的知识.(1)引导学生画任意凸四边形，指出它的主要元素——顶点、边、角、对角线的性质，强调对角线的作用：将四边形分割化归为三角形来研究.(2)将四边形的边角按位置关系分为两类：教学时应结合图形，让学生识别清楚，并注意...
2024-05-30一年级数学上册《上下》评课稿“上下”这节课的教学内容具有很强的实践性和生活性，可以很好地体现《标准》的理念，让学生从已有生活经验出发，学习身边的数学，让数学更好地服务于生活。因此，喻莹教师紧紧围绕《标准》的理念，设计这一节课。本节课有以下特点。 1.根据低年级学生的身心特点，...
2024-05-28一年级数学《连加连减》评课稿一年级数学《连加连减》评课稿刘**老师执教的《连加连减》一课，在教学过程中，注重创设情境，激发学生的学习兴趣和求知欲，引导学生积极思维、主动地获取知识。有机地采取多种教学方法，使学生在愉快的气氛中学会数学知识。我认为本节课以下几方面处理得好：1、低年级数学教学激发学生的学...
2024-05-22三年级数学《两位数乘两位数笔算乘法》评课稿今天听了xxx老师三年级数学《两位数乘两位数的笔算乘法》一课，我有以下几点想法：好的地方：1、情境导入以旧引新，渗透先分后和解题策略。2、注重了算理的直观呈现。3、练习设计有层次。探讨的地方：（1）充分发挥点子图的作用，培养几何直观。教学时，李老师先让学生把...
2024-05-14一、教材分析本节课教学内容是苏教版教材小学数学五年级（上）第一单元《认识负数》。负数的认识对于小学生来说，只要进行初步认识就可以。因为负数在日常生活中有比较多的运用，了解负数、认识负数有助于小学生理解负数在生活中的具体含义。这样，既拓宽了自己的数学视野又丰富了数学素养。小学生已经初步认识了数的意义，...
2024-05-24四年级数学《小数点搬家》评课稿今天，听了《小数点搬家》一课，对李老师耐心、细致的教学风格所打动，结合本次教研活动主题，谈几点自己的看法。1、教师要有主动驾驭教材的意识，大胆改编教材。2、复习题的设计与本节课的知识紧密相连。3、教师富于童趣的情境创设，极大地调动了学生学习的兴趣创设学生喜爱的情境，激活...
2024-04-14抽屉原理教材分析抽屉原理：把（n+1）个苹果放入n个抽屉中，那么必有一个抽屉中至少含有2个苹果。这个原理就是抽屉原理。1。原理的证明：首先，若某个抽屉中被放入有2个苹果，那么原理得证；若一个抽屉放入一个苹果，那么n个抽屉中用去了n个苹果。n+1 个苹果还剩一个苹果，这一个苹果也要放入一个抽屉，无论这...
2024-05-12【摘要】 伴随着时代的前进，我也从一个大学校园里的学生，慢慢成长成了一名小学数学教师。至今已有两个年头了，在与学生的相处中，我感悟到了许多人生的真理。教师是学生的学习的引导者、组织者、参与者。在教学中我不断地的学习，寻找更好地教学方法和策略。在学习的过程中，我发现：恰当、正确地借助计算机辅助教学，有...
2024-04-17六年级数学上册《比的应用》评课稿教学主要优点1.课堂教学中教师能够借助学生已经的分数乘法知识，有效组织学生自主学习，切入点比较到位，能够充分让学生自主探究，教学效果比较好。2.教学过程中教师重点抓住浓缩液与水的比是1:4，让学生充分了解这个比的含义，为学生应用两种不同的`方法解决问题奠定了基础。3....
2024-05-24数学课堂上, 教师为孩子们提供了10 个物体 (有的是10 根小棒, 有的是10 个圆片, 有的是10 本书) 让学生数数, 有的孩子按照数的顺序背诵出数的名称, 明明只有10 个物体, 有的孩子却背到了12, 发现周围没有同学再念了, 他才停了下来, 老师问:“这里有多少个圆片呀?”该生答:“12 个”。老师问:“小...
2024-04-07三年级数学《长方形正方形面积》评课稿今天上午有幸听了侯老师的讲课，讲了一节三年级数学下册关于“长方形、正方形的面积”的课程，从听课中可以总结出一下几点：1、课堂开始的引入让人耳目一新，感觉既复习了以前的知识又为本基本做好了准备，而且还紧密的贴学生的实际生活，根据教师对学生的`鼓励希望联系教学内容，做...
2024-05-29七年级数学下册二元一次方程组说课稿七年级数学下册二元一次方程组说课稿1一、说教材分析1.教材的地位和作用二元一次方程组是初中数学的重点内容之一，是一元一次方程知识的延续和提高，又是学习其他数学知识的基础。本节课是在学生学习了一元一次...
2024-05-25第一篇：八年级下册数学说课稿八年级下册数学北师版 中心对称 说课稿第三章 图形的平移与旋转3.中心对称说课稿黔西县中建中学 刘金权一、说学情学生的知识技能基础：在七年级和本章前面几节课中，已学...
2022-10-12《平移》说课稿各位评委、老师们：大家好！很高兴参加这次说课活动，这对我来说是一次难得的机会，深切盼望专家和评委对我的说课内容提出宝贵意见。今天我说课的内容是冀教版数学八年级下册第二十章 第一节《平移》。下面，我从教材分析、学情分析、教法与学法分析、教学过程分析、设计说明五个方面来谈谈我对这节课的教学...
2024-05-31《藤野先生》说课稿一、说教材《藤野先生》是八年级下册第一单元的第一篇课文，本单元的学习要求是“融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生；还要继续了解叙事性作品的文体特征，还要注意品味含义丰富的语句。” 这篇回忆录表达了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民...
2024-05-25初二数学分式基本性质说课稿1、教材的地位和作用本节内容分两课时完成。我设计的是第一课时的教学，主要内容是分式概念、掌握分式有意义，值为0的条件。因为它是在学生学习了分数、整式及因式分解的基础上，又一代数学习的基本内容，是小学所学分数的延伸和扩展，而学好本节课，为今后继续学习分式、函数、方程等知识作好...
2024-04-21