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新课程标准在语音项目表中指出:“语音教学是语言教学的重要内容之一。自然规范的语音、语调将为有效的口语交际打下良好的基础。”语音学习的好差将直接影响到学生听说读写各方面能力的发展。只有把英语语音教学搞好了, 才能为学生以后的学习铺平道路, 帮助他们建立学习自信心, 形成有效的学习策略。那么, 如何设定语音教学目标, 把握...
2024-04-27一、背景介绍2013年12月4日~5日, 浙江省举行了小学英语“新课程新教材新视角”的课堂教学评比课例展示与研讨活动, 展示课一共10节, 笔者有幸展示了其中一节五年级阅读课, 回顾磨课的过程, 颇有感悟。本节课的教学内容来自人教版新教材PEP小学英语五年级下册Unit 3 Read and write中的Easter...
2024-04-16第一篇：pep英语教学设计反思教学反思PEP英语六年级上册PEP英语六年级上册《Unit 2 Ways to school》 Part A教学反思伊春市带岭区第一小学 孙琦祺本节课选自于PEP英语六年级上册Unit 2 Ways to sc...
2023-06-07pep小学英语教学反思身为一名刚到岗的教师，我们要在课堂教学中快速成长，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是小编为大家收集的pep小学英语教学反思，欢迎大家分享。pep小学英语教学反思1PEP小学英语三年级下册第一单元是围绕着“重返校园”这一主题展开的...
2024-05-18pep小学英语教学论文题目 篇1：1、浅探创建小学英语有效课堂教学策略2、浅议PEP英语课堂教学3、新课改中PEP小学英语教学面临挑战及创新分析4、信息技术在小学英语教学中的应用5、整合学科知识,提...
2022-05-07现行小学语文教科书中的单元编写, 多是以“主题”或者“话题”的形式出现, 而这些主题或者话题是偏向人文意义的。课文的选择是按照“主题”或“话题”的内涵, 也就是按照人文内涵进行编排的。但是, 语文教学不能只有“人...
2024-04-12五上英语教学总结 -教学工作总结光阴似箭，转眼间，一学期的工作就这样匆忙结束。回顾本学期工作，有收获和喜悦，有失落和难过。更有许多值得自己反思和进步的地方。下面就本学期教学工作进行反思与总结。一、摸清学生现状，紧抓教学不放。本学期我担任五年级的英语教学工作。由于学生整体差异大，学习存在严重两极分化。...
2024-05-24—、指导思想：适应知识经济时代的创新要求，贯彻素质教育的精神，以党的教育方针和邓小平同志的三个面向为指导，遵循第二语言教学的客观规律，以提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，为符合多元化的社会需要培养人才。二、学情分析：本学期我教六年级英语教学。总人数为17人。从上学期期末考试成绩来看都有不...
2024-05-27五年级上册内容与目标1． 能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2． 能听说认读16个单词。3． 能学会6个手工制作。4． 能听懂会唱8首歌曲。5． 能听懂会吟唱12首歌谣。6． 能完成6个自我评价活动。7． 能理解6个幽默小故事。8． 能了...
2024-04-14ＰＥＰ小学六年级英语下册第一单元教学设计Unit 1 How tall are you? A Let’s learn实验二小 裴银珍一.整体设计思路、指导依据说明：整个教学程序我采用了听、说、玩、演、唱一系列的教学活动，具体设计为热身----新知----操练----巩固。根据本课教材的特点，我采用常...
2024-05-27小学英语三年级下册教学工作总结在本学期的教学中，我严格教学策略的要求，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语课堂课堂教学的新方法。使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好...
2024-05-27小学五年级英语下册教学设计及反思克山二小 韩喜荣Unit 2 What’s your favourite season教学内容B Let’s try Let’s talk Let’s find out C Good to know 教学目标1．能听懂会说：Why do you like…? Beca...
2024-05-26PEP小学英语四年级下册Unit5第一课时教学反思本课时主要是教学四个形容词colourful、pretty、cheap、expensive, 并学会运用How much is…….? It’s……yuan。学生可以在实际生活学会运用。单词的教学是很枯燥的，学习起来也很无味。考虑到学生的好奇心及求知...
2024-05-18Recycle 2一、单元学习目标：1.知识与技能（1）能听懂、会说句型What’s this?/ What’s that?/ It’s a …/Cool!I like it./ Can I have some...?/ Sure.Here you are./ Thank you./ You’re...
2024-05-05教材:新目标英语九年级单元:Unit 4 What would you do?一、设计思路 (一) 课程目标及课程设计理念以话题为中心, 以语言结构、功能项目为主线进行展开, 利用信息技术, 使课堂教学容量相对增大, 给学生提供更多的语言实践机会。教学设计体现兴趣性、真实性、交际性, 以循序渐进的生活化的学习程序引导学...
2024-04-25Unit 1 Hello 教后反思：学生第一次上英语课，热情很高，个个都很专注地听着。他们对英语的好奇心非常有利于以后的英语学习，我要从多多方面下功夫，保持学生的学习兴趣。本课后学生基本能用英语进行自我介绍，但I’m的发音，学生不到位。另外，书中各个人物的介绍可以弱化，以免增加课堂容量，挫伤学生积极...
2024-05-14PEP三年级上册英语教学工作总结这学期我担任小学三年级的英语教学工作,由于是小学低段的教学工作,我注重培养孩子的英语学习兴趣,从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力,增加他们的语感。尽可能多地让他们了解西方的风土人情和文化,扩大知识面。当然这些工作都是要紧紧围绕三年级的教学课本。以下是我这学期的总结：一...
2024-05-08第二课时Listen,circle and match.Look, ask and answer.Listen, tick and say.教学目标：1、学生能够巩固学习1-3单元的语音知识，根据字母组合的发音规则读单词；能够根据发音规则将单词归类，完成圈图及连线的任务。2、学生能够观察理解图片意思...
2024-05-25PEP小学英语四年级下册 Unit2 What time is it?教学反思基础教育阶段英语课程的任务是通过各种教学活动，激发和培养学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力与合作创新的精神，培养学生综合运用英语的能力。本堂课是遵循以上原则，并结合小学英语课程标...
2024-05-10一、学生资源的开发与利用学生是学习的主体, 学生本身也是一种教育资源。学生资源是课堂教学中最具活力和生命力的资源, 学生的原有知识和生活经验、丰富的想象力、主动性还有学生身边的事物都是教师可以充分利用并且能让课堂变得丰富、变得生动的资源。比如在教授动物类单词的时候可以用一个开放式的问题:What animals do...
2024-04-20