#S版一年级我在家里贴字卡教学设计 搜索结果
一、教学目标1.认识“电、灯、话”等8个字。在本课的词语中认识，换个地方也能认识。2.会写“小、山、刀”3个字。培养学生正确书写姿势，能照田字格的范字，把字写工整。3.认识“竖钩”“竖折”两个基本笔画，知道先中间后两边的书写规则。4.激发学生课外识字的积极性，鼓励学生多识字。二、内容分析本课列出了1...
2024-04-244、 口语交际①、学会说普通话，逐步养成说普通话的习惯。②、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。③、能与别人交谈，态度自然大方、有礼貌。④、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。四、 教学措施1、 帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。2、 吃透新教材，深入了解学生...
2024-04-22【教材简析】这是一篇童话故事。课文首先写了白兔请鸭子到家里做客，用鲜嫩的草芽和菜叶来招待鸭子，但鸭子很不高兴，认为白兔太小气。再写鸭子请白鹅到家里吃饭，用田螺、泥鳅招待白兔，但白兔不爱吃这些东西。最后写鸭子明白自己错怪了白兔，因为自己喜欢的东西别人不一定喜欢。课文采用拟人的手法，写得生动而富有童趣，...
2024-04-28[教学目标]1、认识“学、校”等九个字，会写“习、有、同”三个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解课文内容，认识自然段。体会学校是乐园。[重点难点]重点是有感情地朗读课文;难点是体会学校是乐园。[教具准备]教学挂图、生字和词语卡片。[设计流...
2024-05-12教学目标：1、学会复韵母ie üe，特殊韵母er和整体认读音节ye yue，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。2、学会拼读带有复韵母ie üe的拼音，掌握ü上两点的省略规则。3、能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。5、认识...
2024-04-09zcs教学设计南故邑小学 孙丽贤教学重点：1、学会“z c s”三个声母，读准字音，认清形，能正确书写。2、学会“zi ci si”三个整体认读音节，能读它们的四声。3、学会声母“z c s”与单韵母“a e u o”组成的音节的拼读。教学难点：区别声母“z c s”和整体认读音节“zi ci si...
2024-04-15【摘要】看图说话是低年级语文口头作文训练的一种重要形式，能够培养学生观察、思考、表达的能力，进而提高读写能力，发展智力。本文根据从教经验，就低年级看图说话教学提出一些见解。【关键词】低年级 ； 看图说话 ； 语文教学【中图分类号】G623.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（201...
2024-04-27评：有意识地鼓励学生自主选择阅读，培养学生喜欢阅读、敢于阅读、乐于阅读的愿望，真正成为语文学习的主人。3.挑战读。谁愿意来读读课文?后问：谁向他挑战? 评：提高学生的朗读兴趣，体现学生的主动性。4.齐读。边看课件边模仿着读，要求读流利。5.小组比赛读。由4人学习小组合作读，学生评议，评出读得好的小...
2024-04-20摘要：随着新课程改革的深化，语文课堂变得更加灵活，学生的主体地位得到确立，学生成了语文课堂的主人，然而，一些新的问题随之出现，学生参与的机会多了，课堂热闹了，可教学效果却不尽如人意，学生的能力并未得到有效的培养和提高，所以就必须深刻思考我们的教学策略，选择最富实效的教学方法。关键词：交际工具；自主学...
2024-04-22课题名称 24、编钟（语文S版小学六年级下册）科目 小学语文 年级 六年级教学时间 一课时学习者分析 学生在学习完《故宫》、《青花》、《陆羽和茶经》、《敦煌壁画》之后，对中华文明已有一个点的认识，本文与前三篇课文一样，展现给学生一个点的认识。在前三篇课文的学习兴趣下，学生学习本文难度不大。教学目标...
2024-04-25◆指导写字，有效评价师：请同学们认真观察田字格中的“力”字，看看它的每个笔画是如何写的，又都写在了田字格的什么位置。生1：我知道“力”的笔顺，先写横折钩，再写撇。生2：我还看到横折钩里的“折”还要写得有些倾斜。生3：我看到横折钩...
2024-05-16第一篇：部编版一年级教学设计部编版一年级zcs教学设计7.《z c s 》教学设计教学目标：1.学会“z、c、s”，读准音，认清形，正确书写。学会z、c、s与单韵母组成的音节，能准确拼读音节。2.学会&ld...
2022-10-07当今中小学数学增加了统计学和概率论的内容, 这些内容是一种“不确定性数学”内容, 与传统的“确定性数学”内容有较大区别。统计研究中首先遇到的问题是如何获取“好&...
2022-09-11人教版一年级下册教学设计第一单元：认识图形（二）第一课时教学内容：P2～P3 认识平面图形教学目标：1．通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。3．能辨认各种图形，并能把这些图形分类。教学重、难点：初步认识长方形、正方形、圆...
2024-04-21口算练习题班级：姓名：()-6 = 8 2 +()= 11()-12 = 0 9 +()= 13()-8 = 8 8 +()= 17 12-3 + 4 = 197 = 119 = 175 =()+ 9 = 11 17-()= 9()-7 = 7()+ 9 = 13()-8 = 5 9 +()= 16...
2024-04-28人教版一年级语文上册《四季》教学设计开栅小学张建荣教材分析：这是一首富有童趣的诗歌，通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种有季节代表性事物的描述，表现四季的特征。诗歌采用拟人的手法和排比的形式，语言亲切生动，读来琅琅上口，能唤起学生对自然和生活的感受。而其中课本中出现的四幅插画色...
2024-05-06⊙教学目标1.认识6个生字，自主积累词语。2.朗读课文，做到读准字音，不丢字，不加字。背诵课文。3.引导学生看看课本，说说上学见闻，让学生初步感受校园生活的美好。⊙教学重点1.认识6个生字。2.准确朗读课文，背诵课文。⊙教学难点激发学生对校园生活的热爱和向往，培养学生参与校园生活的自信心。⊙教学准备...
2024-05-09第一篇：部编版一年级教学反思部编版一年级下册语文教学反思部编版一年级下册语文教学反思 识字1春夏秋冬教学反思本课的教学，我充分发挥了教材优势，促进了学生发展，觉得以下两点做得还是比较好的。 1...
2022-10-07第一篇：部编版一年级识字教学2017人教部编版一年级上册识字4教学设计《日月水火》《日月水火》教学设计设计说明象形字的构字方法是描绘物体轮廓，突出物体特征。作为原始的造字方法，象形字对了解和...
2022-10-07人教版一年级上册汉语拼音教学建议人民教育出版社小学语文室1． 把握教学要求。（1）汉语拼音的教学要求。汉语拼音要求的历史变化：历年大纲对汉语拼音学习提出了不同的要求，曾经有过直呼的要求，默写的要求，帮助阅读的要求。这些年来，有越来越降低目标的趋势：是识字的工具，是学习普通话的工具。课程标准中的表述是...
2024-04-26