#8我不能失信说课稿 搜索结果
《我不能失信》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好，我是三年二班语文教师，高爽。我今天说课的内容是人教版小学语文《义务教育课程标准实验教科书》三年级上册第二个专题第8课《我不能失信》的一课时，我将从教材分析、学情分析、教学模式、教学设计、板书设计、课堂评价和资源开发七个方面展开来说。一、教材分析。人教...
2024-04-27严先生48岁，初中文化程度。由于失业时间比较长，渐渐养成了自由散漫的习惯，久而久之，家庭矛盾开始出现。面对家庭经济困难，严先生终于鼓足勇气来到职介所，希望寻找到一份工作。严先生求职的愿望是强烈的。可是他没有任何技能特长，所以择业方向模糊，自信心不足。分析严先生的情况，文化程度偏低，只有上世纪70年代...
2024-04-17第一篇：我不能失信课堂实录我不能失信《我不能失信》教学设计教学目标1、知识与技能：能概括课文的主要内容。2、过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。3、情感态度与价值观：能结合课文，联系生活...
2022-08-28我不能失信小学作文记得我上二年级的时候，有一天，杨老师给我们每人发了一张电影票，我高兴极了!回到家后，我马上给我的`同学徐飞玥打电话，我说：“徐飞玥，明天我们一起去看电影吧?”徐飞玥高兴地说：“好啊!明天几点出发?”我说：“明天九点出发，到...
2024-05-10语文课文《我不能失信》的教后记范例上课伊始，我按原计划要求学生自读导语部分，明确这一课的学习要求，这一点学生完成得不错，于是我又请同学们自由读课文，思考：这篇课文讲了一件什么事?不一会儿就有同学举起了手，我大喜，马上请出小李，他一站起来就说：“这篇课文主要讲了一个星期天，宋耀如一家用过早...
2024-05-16教学设计是以现代教学、学习理论为基础,运用系统方法和技术分析、研究教学问题和需求,确立解决它们的途径和方法,以保证教学设计的整体性和可操作性的过程。它是课堂教学的指向标,是落实教学目标、提升课堂教学效果、促进学生全面发展的前提和保证。新课程教学设计的核心目的就是提高课堂教学的效益,即通过教师在一段时间的教学之后,学生所...
2024-05-01《不能忘记的屈辱》说课稿黑河市第三小学 张凤明我是来自黑河市第三小学的教师张凤明,我今天说课的内容是: 人教版《品德与社会》六年级上册第二单元的第一个活动主题《不能忘记的屈辱》的第一课时。一、设计意图本单元是以近代史与现代史中的典型事件为载体，让学生去探究中华民族在这一时期的屈辱、觉醒、反抗和振兴。...
2024-05-31第一篇：富贵不能淫说课稿孟子《富贵不能淫》说课稿[最终版]《富贵不能淫》说课稿今天我主讲的是人教版八年级语文上册第六单元第21课《孟子》二章中的第一篇《富贵不能淫》的第二课时。一.说教材...
2022-06-28《泉城》说课稿各位评委老师大家好: 我今天说课的内容是苏教版小学语文四年级上册第8课《泉城》，下面我从说教材、说教法学法、说教学准备、说教学过程、说板书设计五个方面来对本课进行说明。一、说教材：《泉城》是苏教版小学语文四年级上册第三单元的第1篇课文。是一篇写景状物的散文，作者在细致观察的基础上，描写...
2024-04-21《致女儿的信》说课稿大家好！今天我说课的篇目是，九年义务教育，人教版，初中语文，九年级上册，第二单元，第八课的自读课文。接下来我将从说教材、说教学重难点、说教法学法、说教学过程和板书设计这五个方面进行教学说明及其分析。一、说教材 苏霍姆林斯基的《致女儿的信》选自第二单元，这个单元讲解对艺术的感悟，对...
2024-04-19动物，我们的朋友——说课稿尊敬的各位领导、专家、老师：大家下午好！今天我要说课的主题是——动物，我们的朋友。下面我将从“活动背景、活动目标、活动过程、活动延伸、活动反思”这五个方面进行说课。一、说活动背景：动物对小学生来说有较大的吸引力，我们能从他们汇制的小报、平时写的习作、玩的玩具、买的贴画等方面...
2024-05-25第一篇：8找次品说课稿范文《找次品》说课稿李钰程一、 教材分析《找次品》是人教版数学五年级下册第七单元数学广角的内容。现实生活生产中的“次品”有许多种不同的情况，有的是外观与合...
2022-06-06第一篇：第8课百家争鸣说课稿 第8课《伟大的历史转折》说课稿尊敬的领导和老师们：大家好!我说课的题目是《伟大的历史转折》。下面，我将从教材、教学目标、教学方法、教学过程四个方面谈谈我对这一课...
2022-10-01七年级英语下册教案及说课稿一、说教材(一)教材概述本课是人教版新目标英语七年级下册Unit 8 I‟d like some noodles.第一课时。本单元的中心话题是学会如何在饭店订餐以及进行简单的广告或海报的简单写作，本课时要求掌握基本点餐需要的词汇及基本用语，如面条，饮料等的种类及碗的大小的表...
2024-05-23一、说教材(一)、教材分析:《我能行》这一课是冀教版《品德与生活》二年级下册第四单元我也会很棒中的第二课，是根据《课程标准》中“不胆怯”的要求设置的。自信是人快乐生活的基础，只有拥有自信，人才能有成功的希望。本课就是针对低年级儿童在成长过程中容易出现的胆小、缺乏敢于尝试的勇气等方面问题，将心理教育、...
2024-05-22说课是教师通过对教学内容和授课对象的分析,说出这节课教什么、怎样教以及为什么这样教的问题,它是提高课堂教学效率和提升教学质量的重要手段。笔者以乡村旅游培训内容中的营销农家院为研究对象,详细阐述了说课所包含的部分,以期为从事农民培训的成人学校教师提供素材和思路。一、教材分析本次培训采用的是自编教材《农家乐“长”乐经》,包...
2024-04-08第一篇：当我害怕时说课稿现在完成时说课稿今天我说课的题目是九年级英语时态专题复习中的《现在完成时》。下面我将从教材、教法、学法、教学程序、四个方面说一下我这节课的思路，希望在这里能得到...
2022-06-27第一篇：我多想去看看说课稿《我多想去看看》第二课时说课稿一、教材简析：《我多想去看看》这篇课文是一首诗歌，用第一人称，通过“我”和妈妈的对话，讲自己非常想到遥远的北京城，去看门广场的...
2022-08-28《这月我当家》说课稿一、说教材“这月我当家”是北师大版义务教育数学六年级上册第四单元百分数中的教学内容，教材设计了“这月我当家”的生活情境，结合统计数据，解决“已知标准量的百分之几是多少，求标准量”的实际问题，这是一个逆向思维的问题，要求学生用方程来加以解决。用方程来解决问题的关键是让学生来找等量关...
2024-04-10说课稿肖 像 描 写——让人物个性鲜活起来高县柳湖中学:尹光瑜一、教材分析（一）设计背景人教版初中语文教材编入大量的人物肖像描写篇目:七年级下册第三单元《音乐巨人贝多芬》《福楼拜家的星期天》,八年级上册《芦花荡》、《蜡烛》、《阿长与...
2024-05-07