高研班心得体会范文

心得体会是我们接触事物产生的思想，也是我们明确自身发展目标的重要方式。如何结合自身的成长情况，写出勉励自身成长的心得体会呢？今天小编给大家找来了《高研班心得体会范文》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：高研班心得体会范文

科研骨干高研班心得体会

沉下心来做教育静下心来理成果

——昌平区科研骨干研修班学习心得

北京市昌平区沙河中学姚艳

从6月6日至今，十几次的学习活动中，进校领导给予了我们高度的关注，各位专家为我们指明方向、引领我们走上科研道路，各位兄弟姐妹在紧张忙碌的学习工作中互相借鉴、共同进步，研修时间虽不长，但我感觉收获很大。

一、收获与提高

1. 理论的提高

短时间内大强度、高密度的理论大餐呈现在我们面前。6月6日上午，柳夕浪教授为我们讲授《国家基础教育教学成果奖的申报与分析》，下午胡定荣教授以一项国家级教学成果的产生为例，为我们解读《教学问诊与教学模式创新》;6月16日上午，胡定荣教授指导我们如何对学校教科研课题方案进行诊断与改进，下午白冰教授指导我们进行《教育研究文献的查阅与综述》;6月20日上午，胡定荣教授讲述《教学设计方案的诊断与改进》，下午朱传世教授讲述《学校课程方案的诊断与改进》。9月14日下午，吴正宪老师《教学设计反思与若干次的诊断与改进》;9月21日，胡定荣教授根据学员前期的问题及需求为我们带来《教师课题研究方案的实施与研究方法的选择》和《教育研究方案实施中资料收集工具——问卷、观察与测量》。通过大量的理论学习，我的知识得到了丰富，对科研的了解不断增加，增强了我的科研信心。

2. 能力的强化

通过学习和完成个人课例研修方案，我的研究方案撰写能力和文献查阅与综述能力得到提高，在3次修改研修方案的过程中，我学会了搜集、整理资料，明确了方案包括的内容，清晰了自己的困惑并且得到了专家和助教的指导，在实践中运用了理论，提高了科研的能力。

3. 人格的熏陶

讲座和研修实践中，各位专家在传授知识、启迪思想、指导实践的同时，无不贯穿着人格魅力的影响。胡定荣教授严于律己：每次内容均精心准备，关注学员每次课程的学有所得，设计多个互动环节，调动学员的学习积极性，每次半天或者一天的课程全程充满激情，站立授课，其敬业精神可见一斑。胡教授内容有针对性，切实解决学员的困惑和问题，通过胡教授的讲解，14年来我才真正懂得了科研成果不只是论文，还有观察报告、调查报告、实验报告、案例研究报告、叙事研究报告……，是以研究活动为基础，在总结提炼之后经过文字加工，依据教育教学规律和知识而形成的，具有一定学术价值和社会价值的增值知识产品;朱传世教授幽默风趣，课堂气氛活跃，对课程的认知深入到位;柳夕浪教授能够率先垂范，告诉我们真正优秀的科研成果，一定是在实践中总结出来的，并且能很好的指导实践;吴正宪老师丰富的知识、亲切的授课风格、先进的教育理念、自觉的反思精神深深的印在了每一位学员的心里，三上平均数更是让我们看到了她对教育的坚持与热爱，这个过程太震撼人心了，30年如一日的自觉反思和与时俱进成就了今天的吴老师，在她看来学生和学科是密不可分的，在教学中要渗透德育，有了学生和学科的教学才能既有温度也有深度，这才是真正的教育，没有对立矛盾，只有和谐统一!

各位专家多样的人格魅力在潜移默化中影响着我，感动着我，激励着我，向他们学习，沉下心来做教育，无怨无悔。向他们学习，静下心来理成果，定有所成。

4. 视野的开阔

此次研修活动不仅注重理论的指导，而且重视一线专家的引领。汤卫红老师的《儿童站在学校中央》，开阔了我们的视野，他用清华附小三个学生的故事，让我们懂得了每个孩子都是一个独特的个体，科研要真正与教育实践相结合。清华附小百年的发展史，就是百年坚持对人的培养史。理想与抱负、实践与行动、意志和品质这密切结合在一起的理念，成就了今天的清华附小。体现核心素养，紧跟改革步伐，让孩子真正站在学校的中央，这样朴实的以人为本，真是今天教育的本质。作为一名老师，我们应该始终把学生放在首位，放在教育教学的核心位置上思考问题，设计活动，展开工作。

5. 实践的历练

本次研修学习的方式是多种多样的，除了听报告、讲座，还有很多实践的历练。让每个学员边学边做边提高。

9月14日的开题指导会上，五位老师进行了阶段性的展示交流，专家进行了点评发言和现场指导，每位学员结合专家的指导，修改自己研修方案的不足之处，真正的体现了研究的具体、有意义。不断修改的过程，也就是不断进步的过程。

2017年10月开始，课题研究进入实施阶段，每个小组有两个老师结合课题上展示课，组员不但参加本组的活动，而且还积极的参加其它小组的活动，在实践导师的指导下提高设计课题展示课的能力。

2017年10月17日，韩宁老师上了物理研究课，充分将物理与生活结合起来。王建明教授进行了中肯的评价，并且提出了改进意见。11月21日，韩颖老师上了《利用角的平分线添加辅助线构造全等三角形》的数学研究课，用多种方式打开学生思路。课后，王建明老师为我们小组详细的解读了什么是联想、课和课题之间的关系、几何学习与联想思维的关系、数学的本质，旁征博引，让我们受益匪浅;又针对韩颖老师的课提出了修改意见，从下午两点到晚上六点多，四个多小时的研讨充分而热烈，王老师的严谨、负责、学识修养深深的感染了我们。11月30日，韩颖老师二次上课，我担任了课堂观察的任务，通过韩影老师的调动，学生在课堂上的表现非常活跃，后测效果很好。11月30日下午，参加了在马池口中心小学进行的展示活动;12月20日下午，在昌职参加了中职学校的展示活动。每一参与活动，都是一次学习和交流的机会，从中我了解了不同学段孩子的特点、不同学段教师的授课风格、不同学科教学设计的差异，我也懂得了在课题与课的关系上，无论是哪个学段都是一样的，课是课题的直观呈现，也是课题的具体实践，课上的成功与否并不重要，课后的总结、反思、再研究，再实践非常必要。

虽然，每一组集中的展示课只有两节，但是，每个成员均可以在校内上自己的课题展示课，我也上了两节名著阅读课：《走进平凡的世界走出精彩的人生》、《雷雨》，在备课、上课、课后反思的过程中，让课题得到了实践的检验。

二、感悟与感恩

昌平区进修学校开展此次科研骨干高研班活动，体现了区教委对科研工作的高度重视，对教师科研水平的高度重视，对科研指导实践教学价值的充分认识，开班仪式上，教委及进校领导在百忙之中，抽出时间亲自参加，充分展现了这一点。进修学校刘桂华老师，作为这个班的班主任，全程陪同上课，跟学员一起学习，关注学员的发展和需求，工作认真负责，令人感动;负责中学教学组的魏秀江老师，默默付出，做好了专家与本组成员之间的协调，对本组展示活动精心设计，令人感到温暖。

一次充实的学习，一份难忘的经历，专家的引领、进校领导及老师的付出，都是为了作为普通教师的我们专业的成长。培训虽已结束，但科研的种子已经种在我们的心中，相信未来一定会在我们的工作中慢慢发芽、开花，结出丰硕的果实。

第二篇：园长高研班(1)

全国职业园长管理策略高级研修班

一、项目背景

为积极响应国务院常务会议关于大力发展学前教育号召，贯彻执行《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010---2020年)》，有力支持教育家办学，培养专业化、职业化的高素质园长。北京市幼教师资培训中心特举办“全国职业园长管理策略高级研修班”。

二、培训目标：

通过培训，旨在使幼儿园园长尽快在教育理念、教学理论、课堂教学能力、教育科研能力、教育管理业绩等方面获得更高层次的提升，开阔教学视野，拓展管理思路，解决在实际工作中遇到的难点与焦点问题。

三、培训对象：幼儿园优秀园长、副园长、保教主任、后备干部和从事学前教育管理人士及投资者等。

四、培训时间 ：2012年10月18日—10月21日

五、培训地点：北京首都师范大学(暂定)

六、证书发放：结业证书，由北京市幼教师资培训中心印发《全国职业园长管理策略高级

研修班结业证书》

七、培训方案设计思路

为保障本次培训效果，培训采用专家讲授、专题研讨、考察交流、总结提升“四步”培训模式(循序和互相交叉、互相渗透)。

1.由国内著名幼教专家、著名园长担任主讲。(2天，16学时)

2.经验分享、团队拓展、考察交流。(2天，16学时)

八、培训形式：

专题报告、名园听课、专家答疑、与成功园长交流管理心得体会及北京名园考察等。

九、讲课专家及课程主题：

郭福昌：国家教育委员会原专职委员、副总督学，中国民办教育协会学前教育专业委员会理事长。

讲 座：《普及学前教育，为建立人力资源强国奠基》

晏红：中国家庭教育专业委员会常务理事，国家二级心理咨询师，中央电视台少儿频

道特邀专家,现于清华大学从事幼儿教育和家庭教育的研究与实践。

讲 座：《幼儿园特色建设》

冯慧燕：著名幼教专家、国家特级教师、北京市第一幼儿园园长、曾参与主持多项国家幼儿教育研究项目，并作为我国著名学前教育专家向温家宝总理汇报工作。

讲 座：《幼儿园管理理论与实践探究》

李跃儿：著名儿童教育专家，创办“李跃儿巴学园”，著有《谁拿走了孩子的幸福》、《我们的宝贝》(前四册)、《谁误解了孩子行为》、等书。2004年，李跃儿荣获第三届中国国际家庭教育论坛“华表奖”和“形象大使”称号。

讲 座：《谁拿走了孩子的幸福》

李莉：首都师范大学教授，学前教育专业学科带头人，研究方向：幼儿园课程，学前教育史等。

讲座：《美国高端课程对我国幼儿园课程改革的影响》

十、考察参观园所简介：

北京市第一幼儿园

北京市第一幼儿园创建于1949年,是一所寄宿制幼儿园。

1991年被评为北京市一级一类幼儿园;1999年被评为北京市卫生保健示范园,2001年被评为北京市首批示范园。

1972年,一幼开始接受外国驻华使馆人员子女入托的任务,在周恩来总理的亲自关怀下,至今已有75个国家,3000多名外幼在此学习生活过,一幼是一个对外展示的窗口。

一幼以适应二十一世纪人才培养的需求,以满足中外幼儿生长、发展的需要,实施科学化的管理机制,以把一幼办成一所具有“艺术 教育氛围、儿童身心和谐发展的、与国际大都市相匹配的现代化教育窗口幼儿园”为目标,以“艺术教育启迪幼儿心灵,促进幼儿全面发展”为办园特色。

北京东方剑桥幼儿园

东方剑桥第一双语幼儿园是由东方剑桥教育集团投资主办的一所高标准、高品位、国

际化幼园，位于天通苑东二区13号楼.我园隶属于东方剑桥教育集团，占地5000多平方米，布局合理、设施安全，拥有15个教学班和13个特色课程班。建园9年来，在社会各界的广泛关注之下，已经发展成为亚北地区最具规模、人气最旺的幼儿园之一。

李跃儿巴学园

“李跃儿教育”是国内幼儿教育的知名品牌之一，是由李跃儿和她的先生徐晓平及其团队经过22年与孩子接触和十几年对现代教育的实践与研究，在兼顾中国国情、融合西方教育的前提下，总结形成的一套集儿童人格建构、心理保护与成长的教育。

备注：以上课程和参观考察园所为初步拟定，具体安排可实际为准，如因专家时间原因顺序可在本时间段内相互调换或调换同等级别的专家为学员授课。

十一、培训费用：

1、培训费1780元/人(含教学资料、相关著作、参观考察费、集体合影、午餐)

2、住宿费自理，协助安排宾馆，住宿费用标准220-260元/天/人。

联系方式：18600537829/80707230贺老师

注：本中心老学员及在10月1日前缴费的学员，每人优惠200元培训费。

北京市幼教师资培训中心

2012.9.4

第三篇：高研班开班仪式-通讯稿

推动“京仪制造”向“京仪智造”转变

京仪集团主办“北京市智能制造装备的创新发展和应用”高级研修班

开班

本报讯 (通讯员 史丽坤)8月17日，由京仪集团主办、北京仪器仪表行业协会承办的“北京市智能制造装备的创新发展和应用”高级研修班在京仪大酒店举行了开班仪式。市人力社保局教育培训处处长毕学恭、市经信委装备处副处长汪宏出席开班仪式，开班仪式由北京仪器仪表行业协会秘书长冯宗奎主持，北控集团党委书记助理、京仪集团党委副书记邢莉萍出席会议并讲话,京仪集团总工程师董建伟作开班动员。京仪集团所属单位技术负责人、总工程师、技术中心主任和研修学员参加了开班仪式。

董建伟在开班动员讲话中就“装备制造业”、“高端装备制造业”和“智能制造装备”的概念、行业地位、行业发展、市场前景，以及京仪集团所处行业在“智能制造装备”中的位置进行了解读，指出从国家相关规划来看，“智能制造装备”产业有“上万亿金矿待挖掘”，“十二五”期间智能制造装备国内市场占有率达到30%，智能装备年均增长率将超过25%，未来5-10年智能装备行业将迎来高速增长，预计2015年智能装备市场规模将超过1万亿元，希望高级研修班学员通过此次研修班了解行业发展和国家支持政策，明确本企业在智能装备产业中的定位，了解宏观、落脚微观，完成研修任务。

毕学恭对此次高研班的筹备工作给予了高度肯定，她指出：本期高研班是今年北京市级举办的25期高级研修班之一，切近当前大力发展智能制造装备的实际，一是选题切近实际，针对性强，高研班聚集了北京市相关行业的主要技术骨干，共同学习研讨北京市智能制造装备的创新发展和应用，对加快促进北京地区工业化和信息化的融合工作意义重大;二是领导重视，组织得力，内容丰富、形式多样;三是参加人员范围和行业覆盖范围广，体现了高研班的代表性和广泛性。希望高研班学员注重理论联系实际，加强沟通交流，积累研修成果、促进研修成果转化，为全市智能制造装备的创新发展做出新的贡献。

邢莉萍对研修班的组织和学习提出了具体要求：一要加强领导，精心组织，此次高研班在研修内容的安排上具有很强针对性，在具体实施过程中要得到有效落实;二要加强学习交流，创新实践，希望学员承载起科技发展的重任，充分利用研修班的机会，掌握前沿理论和先进技术，交流经验和作法，带着问题学习，注重与专家学习探讨，在工作中不断创新和实践;三要加强改进，提高质量，希望学员针对高研班的研修内容和形式提出建议，使研修班切实取得效果。

研修班从8月17日开班，于11月上旬结束，共分五个阶段进行，分别是：专家讲座、参观学习、交流研讨、论文撰写、论文发布及总结。此次研修班得到京仪集团及所属单位、北京仪器仪表行业协会会员单位的高度重视和积极响应，共有68名学员参加研修，其中京仪集团所属单位学员54人，高级职称32人。

通过此次高级研修班的系统学习，一方面可以使学员对高端装备制造和智能制造装备的概念、行业现状和国家支持政策有较深入的了解，为全面提升智能制造装备行业竞争力更新知识;另一方面能够促进学员对全面提升智能制造装备水平进行深入研究，为北控集团和京仪集团实现创新驱动发展、为促进北京市调整和振兴装备制造业走“高端化、轻型化、智能化”的发展道路积蓄技术与人才资源。

相关链接：高端装备制造业是国家七大战略性新兴产业之一，高端装备制造业“十二五”规划已通过审议，即将向社会发布。2010年10月10日，国务院发布《关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定》，明确了要加大培育高端装备制造业等七大战略性新兴产业，并将智能制造装备列为高端装备制造产业的重点方向。

高端装备制造的各领域中，智能制造装备尚属比较新的概念，也是备受关注的领域。智能制造装备发展主要内容包括:重点推进高档数控机床与基础制造设备，自动化成套生产线，智能控制系统，精明和智能仪器仪表与试验设备，关键基础零部件、元器件及通用部件，智能专用装备的发展，实现生产过程自动化、智能化、精密化、绿色化，带动工业整体技术水平的提升。

智能制造装备通常是具有感知、分析、推理、决策和控制功能的制造装备的统称，是先进制造技术、信息技术和智能技术在装备产品上的集成和融合，体现了制造业的智能化、数字化和网络化的发展要求，智能制造装备的水平已成为当今衡量一个国家工业化水平的重要标志。

京仪集团作为全国最大的仪表与传感器制造商，重点发展工业自动化、科学仪器、电力电子和新能源三大领域产品，是集科研、设计、生产制造、销售服务、工程设计和系统工程成套为一体的集团公司，是北京市支柱产业的重点企业。通过研发和应用智能制造设备，提升北京市制造业生产过程智能化水平，促进工业和信息化的深度。

第四篇：高研班结业典礼上的发言

尊敬的各位领导，各位师长，亲爱的同学们：大家好!

今天能够在这里，和大家一起相聚，我感到非常的荣幸。

1987年初夏，我从家乡辽西的小县城出发，一路风尘朴朴走进辽宁文学院。那时的文学院栖居在沈河区千德小区的一幢居民楼里，听着锅碗瓢盆的声响，闻着油盐酱醋的芳香，我们在居民楼里进进出出。听大师讲课，读深刻的书，写自己的字，我们努力地挣脱自己身上厚重的茧壳，努力地把自己飞成一只蝴蝶，一只文学的蝴蝶。是辽宁文学院让我们化茧成蝶。这里是文学青年梦开始的地方。所以后来，当文学院搬离了千德小区，我们和一大堆桌椅板凳坐着车晃晃悠悠来到这个叫做西瓦窑的地方，当看到了一片片波涛起伏的大白菜时，我们欣喜若狂，那种归属感就更强了。现在，这片白菜地已经被鳞次栉比的现代楼房取代。但是，在这里，在各一个角落，在每一个细节里，都铺排着挤满着我们的梦想。文学院，是我们梦的故乡。

二十几年来，文学院改变了我。有人说，性格即是命运。而对于我，文学即是命运。因为爱上了文学，命里多了许多不安分的情愫，多了颗求变的心。走进了文学院这个门槛，我知道自己就被拴在了文学的线上，挣也挣不开。好也好，不好也好，这辈子就交待给文学了。认清了这一点，就奋不顾身地向文学靠拢。于是，理想的方向和文学有关，奋斗的目标和文学有关，家庭事业爱情都和文学有关。

文学院改变了我。当自己一头撞进文学时，不知道文学的水有多深，不知道文学的墙有多厚，更看不清自己的无知和浅薄。而文学院以宽容、仁厚和睿智接纳我容忍我修改我，一点点为我扶正了身形，指明了道路。由浅入深和深入浅出的道理是文学院教给我的，而我一旦领会就开始了自己的实践。也从此，对各种各样情感的体验和从前不再一样。幸福是深切的幸福，欢笑是真切的欢笑，而每一滴眼泪也都滴到痛的深处，每一根皱纹也都刻在了心上。

文学院改变了我。从文学院开始，我就认定了儿童文学做为我的创作方向，直到现在，我一直为这个选择而庆幸。自己的本质和天性与儿童和儿童文学接近，所以走上这条道路我很惬意。我也很感谢儿童文学没嫌弃我并选择了我。我已经在这个领域写了一点东西，做了一点自己的事情，我还会继续义无反顾地走下去。因为孩子，我悟得了文学里面最神奇最生动的真谛，也因为孩子，我获得了那么多迎面而来的荣誉，我懂得了自己的使命和担当。我的生命里充满了感激，我不会辜负我的小读者。在内心深处，我已向孩子们做出了自己的承诺，我会永远，以生命最低的姿态，仰望孩子，敬畏孩子，为他们写作。只要他们还喜欢着我，喜欢着我的作品，我会一直写下去，真到生命的最后。

二十五年过去，面对一张张生动的面孔，我已经是老学员了。无论多老，我还是文学院的一名学生，我会用自己的文字一直努力。我想通过自己的努力，给自己的母校增加一点亮色和光泽。我想这不止是我，也是每一个文学院学生埋在心底的最大愿望。

再过二十五年，我已经老了吧?那时，我还会再回文学院，回到我梦的故乡。端详着我年轻时的那些梦，我会一下子重返少年。

我的文学院啊，当我一路到老，一路成为一缕烟尘，成为一个符号，请你记得我的名字吧。我会把对生命最深沉的热爱，写成自己满意的文字，交给历史交给未来。这是我的作业，文学院，请你给我判分。

第五篇：班主任高研班学员发言稿 (2)

第九期骨干班主任高级研修班结业仪式

胶州市第二实验初中 888 尊敬的各位领导，同学们：

上午好!

非常感谢教师进修学校领导们的厚爱，让我来和大家交流、分享在第九期班主任培训班一年来的学习心得和收获，有些观点仅代表个人，不当之处敬请谅解。

美好的时光总是很快，从2017年的五月四日开班到今天，我们第九期骨干班主任高级研修班在进修学校领导、老师们的关怀下，共同走过了近一年的时间。一年里花开花落花又开。经过一系列卓有成效的培训，我们顺利完成了学业。此时，我们为自己顺利结业而激动;我们为指导我们培训老师们的辛勤的付出而感动;我们也为自己又一次丰满了羽翼，重新踏上新的征程而充满着自信和期待!我们一欢歌一路收获，回忆我们每次相聚的学习时，光收获颇多。王克校长的专题报告让我们进一步明白了班主任的责任和核心任务。做孩子的人生导师的教育理念让我感觉到班主任的担子瞬间更重了一些。赵建超老师教给我们“焦点解决”理论，让我们明白“问题本身不是问题,而是由于解决问题的方法不当,导致问题的出现,甚至会带来更大的问题”。我们也因此学会了以正向的、朝向未来的、朝向目标的积极态度促使改变的发生，这些全新的解决问题的理论，有力的支撑着我们班级管理工作的进一步完善。李娟和刘相平俩位巾帼英雄让我们懂得了爱在班级管理中的重要性。胶州八中的心理班会课让我对班会课有了更加全面的认识，原来一节科学合理的心理健康班会课可以对孩子的心灵产生深刻的正向影响。无锡之行，让我们全体学员提高了对班级管理认识，学习了班级管理的新理念和新的方法。特别是迟希新教授能够从不同的视角给我以正确的教育引领，让我立志做一个有素养、有志趣、有品味的新时代的班主任。当一幕幕学习的经历重新走进记忆，让我更加感受到进修学校领导、老师对我们这个研修班的重视与用心。

从走上教育的工作岗位至今，我担任班主任工作已有十几个年头了，自以为还做得不错。多次获得过青岛市优秀班集体和胶州市优秀班主任的荣誉称号。可是，经过这次培训学习，我感觉到自己班级管理知识的落后和班级管理里手段的单一。在这个研修班里，我聆听来自全国知名班主任和教育专家的教育案例、教育理论，我们的思维和智慧一次次被点燃，我的激情一次次被激发。当我们四十多个一线班主任互相分享自己的班主任经历和管理经验，四十多个思想相互的碰撞交融，智慧的火花一次次的绽放，我们相互促进，我们共同成长，我们合作分享;我们相互见证着成长与进步。

“一个人可以走得快，但是一群人可以走得远”，相信我们四十多个班主任精英们在第九期骨干班主任高级研修班这个充电站里，每个人都获取了源源不断前行的力量和科学先进的管理理念，必将对自己今后的班主任工作产生巨大的推动力，让自己的班级管理更加科学。也相信我们每个人回到自己的学校必将带动各自学校班级管理走上新的高度。我们有信心在今后的班主任工作中不给进修学校的各位领导、班主任曹老师丢脸，因为我么是第九期骨干班主任高级研修班的成员，我们是进修学校教导出来的优秀学员。

最后，请允许我代表全体学员对进修学校的各位领导以及班主任曹老师表示最诚挚的感谢。感谢您把我们当做您真正的学生一样的用心的付出和教导;感谢您用自己严以律己的言行让我们感受到教师的崇高和伟大;感谢各位教育专家和胶州市优秀的同行们用自己的亲身经历对我们的感染。如果春秋可以一季，我们愿把春的温暖奉献给渴求知识的孩子们，把秋的果实分享急需知识营养孩子们 ;如果花开只有一次，我们愿把最芳香的美丽留给学生;如果生命再有一次选择，我想我们仍然会选择站在三尺讲台上给孩子们开班会，向孩子们叙述我们曾经的教育故事，分享我们的教育成长，引领更多的孩子成长成才，为我们国家伟大的教育事业贡献自己的力量!

再一次感谢所有为我们第九期骨干班主任培训班付出辛勤劳动的领导和专家老师们，并祝福大家身体健康!工作幸福!

学员：冷传友 2018.3.28