磁铁和我们的生活

第一篇：磁铁和我们的生活

《空气和我们的生活》教学案例

祁 爱 玲

案例主题

引领学生进行深入的探究活动，一定要按部就班地严肃地进行吗?我们现在面对的只是小学三年级的学生，如果本课能创设一个宽松的课堂氛围，那将更符合儿童的心理特点，师生如果能很好地进行沟通，我们的教学效果就不只是能让学生掌握本课的教学内容，还能让学生感受到学会学习并不难，只要关注身边的点点滴滴，就会发现身边的事物原来蕴藏着很多知识，从而学会在生活中轻松地学习。这样通过知识的内化与行动的外显，体现学生的个性价值，使儿童的独立性、自主性得以全面发展。教学目标因此，在这堂课中，针对每个教学环节的不同教学目的和内容精心设计了一些游戏和活动，尽量使用生活中的我们每分钟呼吸的次数;让学习和生活联系起来。首先以猜谜引领学生进入空气的世界，激发学生的学习兴趣。然后以请学生谈谈自己所了解的空气与我们生活，健康成长有密切的关系。设计一系轻松的游戏和探究活动，让学生愿意去感受到空气的新鲜以及空气的性质，对人、动、植物的生存有了浅显的了解。从而对空气和我们生活有具体的认识。

教学目标

1.引导学生通过实际感受，体验空气对于生命的重要性。 2.通过经历收集和整理资料的过程，体会运用资料也是科学探究的重要方法。

3.使学生知道空气是所有生命存在的重要条件，使学生潜移默化地感受到保护空气、珍惜生命的情感、态度与保护环境价值观的教育。

4.通过引导学生经历对压缩空气运用于人们的生产和生活的调查活动，使学生体会科学技术就在我们的身边，科学技术能够改善我们的生活。 教学重点

认识人的生命离不开空气，空气是我们维持生命的必需条件。 教学难点

空气对生命的意义。 材料准备

1.教师为学生每人印制一张心跳次数记录表，一张压缩空气调查记录表。 2.课前组织学生收集关于人、动物、植物和空气关系的资料(文字资料、图片资料、影像资料等)。 3.有条件的话，教师可准备有关多种媒体资料(课件、音像等)。

教学方法：讲解法、自主探究合作学习法 案例描述 教学过程：

(一)猜谜游戏导入，进入活动主题。

面对三年级的学生，怎样使学生进入学习状态，又不让他们明显感受到可能存在的学习困难?教师设计的导入是一个猜谜游戏?“看不到，摸不着，闻不到，有感觉，人人都需要”。

[激发学生学习和探究兴趣，激活课堂的气氛。] 然后请学生谈谈自己对空气的了解以及知识的来源。

[了解学生掌握的知识状况。也让学生了解信息的来源可以是多渠道的，促进学生之间的互相交流。] 教师还设计鉴别气体的方法，让学生怎样鉴别。

师：这里有二杯气体，分别是空气、二氧化碳。没有贴标签，你怎么鉴别，你所选用的鉴别方法的根据是什么?

请两位同学在黑板桌子上鉴别这两瓶气体，具体的做法是： 1.用两根火柴划燃后，同时放入这两个瓶里，看有什么现象发生? 2.让学生自己说：一个瓶里火柴继续燃烧，另一个瓶里的火柴熄灭了。 师：燃烧这瓶是什么气体? 生：空气。

师：熄灭的这瓶是什么气体? 生：二氧化碳。

(二)通过活动，感知空气和我们的生活。

在平静的时候，我们每分钟呼吸的次数，到操场上跑一圈，回到教室后马上数一数，每分钟呼吸多少次?

教师出示活动计划：

1.每两个人一组进行比赛，在平静的时候，另一位同学数一数脉搏每分钟的次数。

2.到操场上跑一圈，回到教室后，再为那位同学数一数脉搏每分钟的次数。

3.对比一下这两个数字，我们能知道平静、跑步的脉搏每分钟不同。 [在这一环节做了一些大胆的尝试，根据学生的实际情况对教材作修改，增加了教材上没有的内容。(教材的安排分为两部分。一是通过平静与跑步的游戏让学生感知空气的新鲜，每分钟呼吸次数不同。二是通过每两人一组进行比赛，看谁憋气的时间长。潜水员在水中为什么要带上氧气瓶?)除了让学生感受到没有空气的困难，还让学生正式认识氧气这概念。结果教学效果非常好，学生接受这一概念并没有困难，使得学生的认识更加清晰了。]

(三)开展跑步比赛，引领学生作出假设。

在认识空气以后，通过跑步比赛，失败的学生找原因。这个游戏让学生提出假设;跑得慢的同学，一个是力气不足，呼吸有困难引起的。

这个游戏使这一节课的气氛异常活跃，避免了较为深入活动开始后的沉闷氛围。学生继续深入探究问题的兴趣被激发。

(四)探究活动“看谁能说服我”。

这部分内容是本节课中对空气性质进行深入探究的体现。 师：用手憋气的时间长了，就会晕倒，这是缺氧气而晕倒的。 [号召学生想办法来说服老师，其实是引导他们验证没有空气(氧气)的人、动、植物就不能生存。这种方式让学生感受到了挑战，想要说服老师的心情，使学生对探究内容更为关注，使学生的个性得到充分发展。] 学生利用跑步进行更深入后探究活动，寻找到说服老师的方法，并进行了表述和观察记录(活动中学生还发现了有关空气的其他问题和现象，对以后继续对空气进行探究有了兴趣。)从而证明空气和我们的生活联系在一起。

[科学离不开生活。让学生们从生活中了解科学，并应用所学去真实的解决实际生活问题，是对学生们的最好锻炼。] 案例分析

1.教师实现了课堂角色的转变，注重创设问题情境，激发和培养学生对科学的兴趣和爱好。大大提高了学生的学习积极性，教师能与学生很好地交流和沟通，让他们研究与发现。学生在问题情境中，可以从已有的经验入手，通过“跑一跑“来培养学生学习科学的兴趣，发展他们的科学素养。

2.能够注重体现学生的主体地位，师生关系民主化。对小学生来说，科学探究是不断参与，主动探究的过程。要实现这一切，必须有良好的师生关系做保证，这就要求教师要把握好自己的角色。在教学中，教师能够在大部分时间里较好地以组织者、引导者和参与者的身份，为学生创设一个和谐的氛围，让学生主动，积极的参与，共同探究与交流。使学生在实践活动中得到全面发展。 3.教师角色的把握有待于提高。新课改要求促进学生全面和谐的发展，因此“以人为本”应该是把学生学习、发展的权力还给学生，让学生的潜能得到充分的发挥在课堂中，仅以同桌两位同学为一小组，有几个组的学生基础很差，根本无法开展自主探究。

反思

这是一节空气和我们的生活的探究课。本节课通过自主、合作、探究的学习方式使学生充分理解空气的知识，知道了空气与我们生活有密切关系。培养了学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力。

使学生在玩的过程中有明确的学习导向，从做中学，在玩中求知;让小组长带领他们去自主互动的学习，因为每一个学生都是活生生的、有思想的、有自主能力的人，把学习的主动权交给学生更有利于学生的自身发展，潜能的开发。这里我把实验目的的要求以跑步的方式出现，使学生兴趣大增，积极地促进学生自己去实验、观察、探究、研讨。使他们的身心全部投入到学习活动之中。真正体现“以探究为中心”的现代教育观，这些将使学生终身受用。

第二篇：无线传感器网络给我们的工作和生活带来的改变

所谓的无线传感器网络是具有感知能力、计算能力和通信能力的无线传感器网络(WSN, wireless sensor networks)综合了传感器技术、嵌人式计算技术、分布式信息处理技术和通信技术，能够协作地实时监测、感知和采集网络分布区域内的各种环境或监测对象的信息，并对这些信息进行处理，获得详尽而准确的信息，传送到需要这些信息的用户。 是一种无中心节点的全分布系统。通过随机投放的方式，众多传感器节点被密集部署于监控区域。这些传感器节点集成有传感器、数据处理单元、通信模块和能源单元，它们通过无线信道相连，自组织地构成网络系统。其目的是协作地感知、采集和处理网络覆盖区域中

被监测对象的信息并发送给观察者。

无线传感器网络集传感器技术、微机电系统(MEMS)技术、无线通信技术、嵌入式计算技术和分布式信息处理技术于一体，因其广阔的应用前景而成为当今世界上备受关注的、多学科高度交叉的热点研究领域。由于WSN的巨大应用价值，它已经引起了世界许多国家的军事部门、工业界和学术界的广泛关注，被广泛地应用于军事，工业过程控制、国家安全、环境监测等领域。 哈尔滨工业大学的李建中教授将WSN定义为：WSN是由一组传感器节点以自组织的方式构成的有线或无线网络，其目的是协作地感知、采集和处理网络覆盖的地理区域中感知对象的信息，并发布给观察者。如下图，从软件上看，它借助于节点中内置传感器有效探测所处区域的物理参数，并通过无线网络将探测信息传送到数据汇聚中心进行处理、分析和转发。

目前，传感器网络已经获得了广泛的应用，可以说已经覆盖了社会的各个领域。本文选择其中几个重要的领域简单介绍一下。

1.军事防御：军事传感器网络探测和获取敌军情报。由于战场情况复杂，如果靠人去收集敌方情报是很危险的，而通过将传感器网络放置在敌军阵地却可以安全地获得精确的信息，同时也不容易被敌军察觉。在士兵、装备及军火上加装传感器以供识别，分清敌我，防止误打。监控战场上的状态。通过飞机空投等方式将大量廉价微型的传感器节点散布在预定区域，通过这些传感器节点实时监测周围环境的变化，并将监测到的数据通过卫星信道等方式发回基地，这样就可以实时地监控战场上的状态。跟踪射击对象的位置。通过传感器节点对射击对象的跟踪、定位，实现精确制导。探测及判定化学、生物、放射、核子等物质和攻击。利用传感器网络及时、准确地判断是否有生化武器及核武器的攻击，确定生化源、爆炸中心的位置，为军队提供反应时间，从而最大可能地减小伤亡。

2.环境监测：目前的环境状况逐渐恶化，已引起人们广泛的关注。加强对环境的研究，防止进一步的恶化，具有重大的意义。环境监测主要包括以下几个方面：监测平原、森林、海洋等的环境变化;提供遭受化学污染的位置并检定出化学污染的种类，避免工作人员冒险进入受污染区域;灾害判定;监测空气污染、水污染及土壤污染;生态上的监控，例如生物栖息地与觅食习惯。

3.医疗卫生 ：佩戴在病人身上，对血压、心率等各项健康指标进行实时监测;作为隔离病房的监控设备，减少医生护士进病房的次数。

4.反恐抗灾：美国911事件的发生，使反恐成为各国普遍关注的问题。反恐问题主要是要及时的收集信息，加强对周围环境的监测，能够及时有效地应对突发事件，将传感器网络技术应用于反恐问题，可以有效地放置恐怖袭击事件的发生。另外还有在工业制造、交通控制、空间探索、能源、食品安全等领域中的应用，在此不一一赘述。

总的来说，未来的传感器网络主要有以下几个发展方向：

(1)节点微型化。利用现在的微机电、微无线通信技术，设计微体积、长寿命的传感器节点是一个重要的研究方向。伯克利大学研制的尘埃传感器节点，把传感器的大小降低到一个立方毫米，使这些传感器颗粒可以悬浮在空中。

(2)寻求系统节能策略。无线传感器网络应用于特殊场合时，电源不可更换，因此功耗问题显得至关重要。现在国内外在节点的低功耗问题上已经取得了很大的研究成果，提出了一些低功耗的无线传感器网络协议，未来将会取得更大的进步。

(3)低成本。由于传感器网络的节点数量非常大，往往是成千上万个。要使传感器网络达到实用化，要求每个节点的价格控制在1美元以下，而现在每个传感器节点的造价大约在80美元左右。如果能够有效地降低节点的成本，将会大大推动传感器网络的发展。

(4)传感器网络安全性问题和抗干扰问题。与普通的网络一样，传感器网络同样也面临着安全性的考验，即如何利用较少的能量和较小的计算量来完成数据加密、身份认证等。在破坏或受干扰的情况下可靠地完成执行的任务，也是一个重要的研究课题。

(5)节点的自动配置。未来将着重于研究如何将大量的节点按照一定的规则组成一个网络。当其中某些节点出现错误时，网络能够迅速找到这些节点，并且不影响到网络的正常使用。配置冗余节点是必要的。

总之无线传感器网络有着十分广泛的应用前景，它不仅在工业、农业、军事、环境、医疗等传统领域有具有巨大的运用价值，在未来还将在许多新兴领域体现其优越性，如家用、保健、交通等领域。 我们可以大胆的预见，将来无线传感器网络将无处不在，将完全融入我们的生活。比如微型传感器网最终可能将家用电器、个人电脑和其他日常用品同互联网相连，实现远距离跟踪，家庭采用无线传感器网络负责安全调控、节电等。无线传感器网络将是未来的一个无孔不入的十分庞大的网络，其应用可以涉及到人类日常生活和社会生产活动的所有领域。

第三篇：为什么说开展严肃认真的党内政治生活是我们党的优良传统和政治优势？

为什么说开展严肃认真的党内政治生活是我们党的优良传统和政治优势?

党内政治生活是党组织教育管理监督党员的重要形式，是党员进行党性锻炼的重要平台。开展严肃认真的党内政治生活，是马克思主义政党区别于其他政党的显著标志。党的十八届六中全会审议通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》(以下简称《准则》)鲜明地提出，开展严肃认真的党内政治生活，是我们党的优良传统和政治优势。我们党作为马克思主义政党，必须旗帜鲜明讲政治，严肃认真开展党内政治生活。

我们党历来髙度重视开展党内政治生活，抵制各种腐朽思想的侵蚀，解决党内矛盾，维护党的纪律，维护党的团结和集中统一。建党之初，我们党就十分注重贯彻马克思主义经典作家关于党内政治生活的原则，如保证党员的民主权利，党员有选举权和被选举权;党员之间比较平等，党员有言论自由，尊重不同意见;党内没有残酷斗争和无情打击;党的代表大会能够正常召开，中央委员通过选举可上可下，等等，党内政治生活起步较好。大革命后期，受当时党中央主要领导的影响，党内家长制、一言堂现象严重，破坏了正常的党内政治生活。大革命失败后，毛泽东同志在探索新的革命道路的实践中，开始思考党内生活正常化的问题。1929年12月，毛泽东同志在起草古田会议决议中首次提出“使党员的思想和党内的生活都政治化，科学化”的观点，强调“党内批评要防止主观武断和把批评庸俗化”，为党内政治生活健康开展指明了方向。但由于王明“左”倾错误的干扰，党内政治生活偏离了正确轨道，导致红色根据地丧失殆尽。1935年1月召开的遵义会议，恢复了党的民主集中制，实行集体讨论、集体决策，党内政治生活出现新局面，党领导的革命事业也逐步走上正轨。

抗日战争时期，毛泽东等老一辈革命家不仅对党内政治生活、党内斗争等问题进行了全面论述，且以身作则践行。特别是延安整风，这是我们党历史上最为全面、最为集中的一次党内政治生活实践。经过延安整风，我们党彻底排除了错误路线干扰，形成了理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评三大优良作风，确立了“惩前毖后、治病救人”方针和“思想批评从严、组织处理从宽”原则，为党内政治生活确立了实践形式和价值取向。

解放战争开始后，党中央严格实行集中统一领导和民主决策，陆续制定了《关于建立报告制度》、《关于健全党委制》、《党委会的工作方法》等党内法规，有力地促进了党的团结和统一领导，为取得新民主主义革命的胜利提供了有力保障。特别是党的七届二中全会及时向全党提出“两个务必”，要求全党在胜利面前保持清醒头脑，在夺取全国政权后经受住执政的考验。

新中国成立以后，党提出了“党的团结是党的生命”的科学论断。1956年党的八大报告突出强调党内斗争应当坚持“惩前毖后、治病救人”、“既要弄清思想，又要团结同志”的原则，对在全国执政后的党内政治生活作出进一步规定。1957年，毛泽东同志在最高国务会议上的讲话中，明确将处理党内矛盾所采取的批评和自我批评的方法概括为“团结—批评—团结”的公式。随后，毛泽东同志又提出了党和国家政治生活的目标，“我们的目标，是想造成一个又有集中又有民主，又有纪律又有自由，又有统一意志、又有个人心情舒畅、生动活泼，那样一种政治局面”。但由于各种原因，这些好的做法未能得到很好的坚持。1957年反右开始后，党内“左”倾思想日益抬头，个人专断作风和个人崇拜风气开始滋长，党内政治生活出现了不健康倾向，以至于发生了“文化大革命”那样全局性、长时间的内乱，党的组织陷于瘫痪，党内政治生活名存实亡，党和人民事业受到严重挫折。党的十一届三中全会以后，以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体总结党内政治生活正反两方面经验特别是“文化大革命”的惨痛教训，于1980年制定和颁布了《关于党内政治生活的若干准则》(以下简称1980年《准则》)，对有关党内政治生活的相关问题作出具体规定。1980年《准则》的颁布实施，对实现政治上、思想上、组织上、作风上的拨乱反正和全党工作中心的转移，促进党内的团结统

一、保证改革开放和社会主义现代化建设顺利进行，发挥了十分重要的作用，也为党内政治生活的制度化、规范化奠定了基础。

新时期以来，江泽民、胡锦涛同志也高度重视党内政治生活，不断推进党内政治生活的理论创新和制度创新，我们党先后颁布了《关于县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的若干规定》(1990年)、《关于提高县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会质量的意见》(1997年)、《关于改进县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的若干意见》(2000年)、《中国共产党党内监督条例(试行)》(2003年)、《中国共产党党员权利保障条例》(2004年)、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》(2010年)、《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》(2010年)等一批党内法规，有力地促进了党内政治生活的制度化、规范化、程序化，为完成党和国家中心任务提供了有力保障。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央身体力行、率先垂范，坚定推进全面从严治党，坚持思想建党和制度治党紧密结合，相继出台了《中共中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》(2012年)、《中国共产党巡视工作条例》(2015年)、《中国共产党廉洁自律准则》(2015年)、《中国共产党纪律处分条例》(2015年)、《中国共产党地方委员会工作条例》(2015年)、《中国共产党问责条例》(2016年)等一批有关党内政治生活的党内法规文件，集中整饬党风，严厉惩治腐败，净化党内政治生态，党内政治生活展现新气象，赢得了党心民心，为开创党和国家事业新局面提供了重要保证。

历史经验表明，什么时候党内政治生活正常，党和人民的事业就顺利发展;什么时候党内政治生活不正常，党和人民的事业发展就会遭受损失甚至遭受严重挫折。

回顾我们党开展党内政治生活的历程可以看出，党内政治生活具有强大的政治优势：第一，有利于提高党员、干部的马克思主义思想觉悟和理论水平，坚定理想信念，增强党性修养，保持党在思想上的统一，增强党的创造力、凝聚力、战斗力。第二，有利于严明党的政治纪律和政治规矩，维护党的集中统一领导和党中央权威，增强党的组织纪律性，确保全党令行禁止、步调一致前进。第三，有利于坚持民主集中制，正确处理党内组织与组织、组织与个人、同志与同志的关系，正确实行集体领导和个人分工负责相结合的制度，既防止个人专断和搞家长制、一言堂，又防止自由主义、分散主义和议而不决、决而不行、行而不实，确保党制定出正确的路线方针政策，确保正确的路线方针政策得到贯彻落实。第四，有利于充分发扬党内民主，提高党内政治生活的透明度，拓宽党员参与党内事务的渠道，确保党员平等享有党章规定的党员权利和履行党章规定的党员义务，增强党员意识和对党组织的归属感、认同感、责任感，维护党的团结和谐，增强党的生机与活力。第五，有利于及时发现和有效解决党内存在的突出问题，预防和惩治腐败，激励党员、干部廉洁自律，增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，维护党的肌体健康，保持党的先进性和纯洁性。在新形势下，开展严肃认真的党内政治生活，充分发挥党内政治生活的政治优势，对于提高党的领导水平和执政水平、提高党拒腐防变和抵御风险能力，经受“四大考验”、克服“四种危险”，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心，对于更好进行具有许多新的历史特点的伟大斗争、推进党的建设新的伟大工程、推进中国特色社会主义事业，实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，都具有十分重大的意义。

第四篇：幼儿园中班教案《磁铁将军和小兵》

中班教案《磁铁将军和小兵》适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能随音乐变化进行律动游戏，享受多人合作游戏的快乐，感知音乐中动与静的变化和滑音的特点，能用自己喜欢的肢体动作表现停顿及磁铁与金属相互吸引的情景，通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围，快来看看幼儿园中班《磁铁将军和小兵》教案吧。

【活动目标】

1、感知音乐中动与静的变化和滑音的特点，能用自己喜欢的肢体动作表现停顿及磁铁与金属相互吸引的情景。

2、能随音乐变化进行律动游戏，享受多人合作游戏的快乐。

3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

【活动准备】

1、活动前丰富幼儿对磁铁相关特点的认识。

2、对音乐原曲进行编辑。

【活动过程】

活动前热身。

1、无音乐节奏小游戏：运用身体各部位的动作，初步感受音乐的基本节奏型。

(1)身体一个部位的节奏游戏。

指导语：我请你们玩游戏，用身体的哪一个部位玩?

(2)身体多个部位配合的节奏游戏。

指导语：我想用身体的两个部位一起游戏，用哪里?怎么玩?

2、第一遍感知音乐，引入故事游戏情景，体验乐曲完整结构。

指导语：还有个更好玩的游戏藏在音乐里，我们来听听。(这天，威风的磁铁将军和快乐的小兵们出门去——)

3、第二遍感知音乐，展开故事游戏情景，体验乐曲中行进与停顿的变化。

指导语：从音乐里你听到了什么?(它们走走走走，红灯——停!)

4、第三遍感知音乐，继续展开故事游戏情景，体验乐曲中滑音部分的特点。

指导语：小兵们走着走着，一件奇怪的事发生了——(它们走走走走，突然X被X吸住了;它们继续走走走走，突然X又被X给吸住了。)

指导语：他们是听到什么声音，才会发生这件奇怪事的?

4、玩碰碰游戏。

(1)自己身体一个部位和另一个部位的吸引。

指导语：这个碰碰声音有魔力，你们听到以后，身体的哪个部位和哪个部位会被吸到一起?

(2)教师和一位幼儿示范两人合作游戏。教师扮演磁铁将军，幼儿扮演小兵。

指导语：当磁铁将军听到碰碰声音时，会发生什么事情?你身体的哪个部位会被我吸住?

(3)相邻幼儿两两分组，身体各部位的相互吸引。

指导语：商量好谁是磁铁将军，谁是小兵。碰碰声音出现的时候，磁铁将军会吸住小兵身体的哪个部位?

5、拓展游戏玩法。

(1)幼儿散点式行进，交换角色和游戏玩伴，滑音部分快速反应找到玩伴两两吸引的游戏。

指导语：磁铁将军和小兵们大家一起出发了，当听到碰碰声音的时候，看哪位磁铁将军最快找到自己的小兵吸住他。

(2)幼儿两人一组身体某部位粘连的方式散点式行进，滑音部分快速反应找到另外两个已粘连在一起的玩伴变为四人的游戏。

指导语：这会儿，还有更好玩的要事情发生了——刚才吸在一起的将军和小兵，当再听到碰碰声音的时候，还会发生什么事情?会和另外的将军和小兵吸住变成4个人在一起的大军队么?试试。

6、与客人老师的互动游戏。

7、小结游戏玩法，活动结束。延伸：与其它玩伴、爸爸妈妈的分享游戏和创新游戏的其它玩法。

指导语：我们今天玩的游戏可以是自己一个人玩、可以是两个小朋友一起玩、可以是两个小朋友变四个小朋友一起玩。可不可以和更多小朋友一起玩玩?和爸爸妈妈怎么玩呢?这个游戏还可以有其他的玩法么?下课后大家都去试试，祝你们玩得愉快!

小百科：磁铁的成分是铁、钴、镍等原子，其原子的内部结构比较特殊，本身就具有磁矩。磁铁能够产生磁场，具有吸引铁磁性物质如铁、镍、钴等金属的特性。

第五篇：低碳生活倡议书：我们和孩子一起做“低碳达人”

通过对这些资料的学习，我了解到我家还有许多浪费的地方，比如说以前我家的电热水器就是每天24小时插着电源保温，这样下来我家每天用于烧水的电就要浪费2度，还有就是我家的电视每天看完了，也就是保持在待机状态。在了解了这种生活后，我马上与刘俊杰制定了一个家庭节约计划，并严格执行。争取获得这项荣誉。

首先我就是将我家所有的灯都换成了节能灯 ，然后是将电视的屏幕调暗一点 节能又护眼，用完电器拔插头， 省电又安全，因为待机的时候，其实它还在耗电。只有将电源拔下，它才彻底不耗电。暂时不用电脑时，可以缩短显示器进入睡眠模式的时间设定;当彻底不用电脑时，一定拔掉插头。坚持这样做，每天至少可以节约1度电，还能适当延长电脑和显示器的寿命。我们将电冰箱及时进行了大扫除，利用天气冷，将许多东西放在窗户外保存也能起到冷藏的效果;尽量减少开门次数;将冷冻室内需解冻的食品提前取出，放入冷藏室解冻，还能降低冷藏室温度。煮饭提前淘米，并浸泡十分钟，煮饭时尽量用热水，这样可大大缩短米熟的时间，节电约10%。

说起用水我家可以说是一水多用，洗脸之后的水可以用来洗脚;洗米的水用来洗菜，洗完菜的生活废水可以收集起来冲厕所等。我家的马桶是双键马桶，与传统单键马桶相比，用双键马桶每家每天至少节水一半。我家马桶的水箱里有一个装满水的大可乐瓶这样又可以节约一半水。洗衣之前用水浸泡，又能省水又能省电。如果只有两三件衣物就尽量用手洗衣服。

在节约用煤气方面，我们也总结出了一点经验，就是尽量将火拧到最小这样也能将水烧开近一半的煤气真的是很划算。

其他方面我们会减少粮食浪费，减少一次性用品的使用，包括筷子，塑料袋使用，下楼的时候尽量不用电梯。纸张双面打印，复印，既可以减少费用，又可以节能减排。

在出行方面我们尽量乘坐公交车，即使是接送孩子上下学我们也尽量和邻居一起拼车，这样既可以降低成本又可以节能减排可以说是一举两得。

这些看似不经意的小事，都是在为“减碳”做贡献，只要我们每个家庭都能坚持做到，我们生存的环境就可以得到改善，也只有用我们每一个低碳家庭的实际行动去影响周围的人，才能让他们也能感受到低碳生活带给他们的好处。有了低碳生活的意识，我们的生活将更加美好，让我们从身边的小事做起，珍惜资源、降低能耗吧!

通过几个月的努力我家每个月的水电费成本一下子就降了下来。由原来的每个月至少150元降到了现在的90元左右，孩子也逐渐的养成了随手关灯，节约用水的好习惯。我们也如愿以偿的获得了

通过学校的教育，与家长的互动将这种活动寓教于乐，寓知识于活动之中，通过学生、老师与家长的沟通，创设了一种良好的活动氛围，使家长了解学校的活动并积极参与到活动中，及时的配合老师的工作，并使孩子加强了荣誉感，达到了一种双赢的效果

最后再说一句，作为低碳达人，一颗真挚环保的心是必不可少的，只有真心热爱环保事业并将其视为终身的事业，才真正有可能从一点一滴做到低碳生活，不浪费资源，保护任何可能保护的。所以，希望我们每一个人都能成为低碳达人，让我们用真挚环保的心去保护唯一的地球吧。