高一年级部工作计划

2022-08-12

在日常工作中计划是我们完成工作，实现目标的重要工具，你在拟写计划时会感到无从下手吗？以下是小编精心整理的《高一年级部工作计划》仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：高一年级部工作计划

武威六中高一年级部“质量提升年”阶段性工作总结

根据学校“推进二次创业，创建高效课堂，提升教育质量”的整体部署，年级部在充分考虑教师、生源现状的基础上，围绕班级管理和课堂教学两条主线，就突出问题，狠抓落实，强化执行力，在学生常规管理、习惯养成、提高课堂效率等方面初见成效，现将工作总结如下：

一、高一年级部落实“质量提升年”活动情况概述

高一年级部通过“质量提升年”活动的开展，增强围绕教学抓管理、围绕质量想办法的紧迫感，促进管理重心最大限度向教学倾斜;强化教研教改意识，切实提高课堂教学效率，促进教师专业化成长;强化管理意识，创新管理评价机制，调动广大教师教书育人的积极性，促进管理科学化、精细化，以管理的“精细化”力促教育质量提升的“最大化”。

高一年级部“质量提升年”活动从2012年9月1日开始，分三个阶段实施。

(一)动员阶段(2012年9月1日—9月30日)

1.制定方案。各备课组、班级，制定《“质量提升年”活动实施方案》。方案制定力求做到符合实际，重点突出，可操作性强，要把怎样做作为方案的重点。

2.组织动员。组织召开“质量提升年”活动动员会，部署活动

1 实施工作。

3.开展学习讨论。采取召开交流会、研讨会、座谈会、专题辅导以及个人自学等形式，围绕活动要求，紧密结合本单位的实际情况，广泛深入地开展学习讨论，把思想统一到促进内涵发展、提升教育质量，办人民满意教育上来。

(二)实施阶段(2012年10月1日—11月30日)

1.举办主题活动。为确保“质量提升年”活动扎实有效开展，围绕活动内容，结合本组、班实际，开展“质量提升年我该怎样做”的主题交流活动。

2.组织调查研究。结合实际，广泛征集意见和建议，深入查找、分析影响教育教学质量的因素，提出加强精细化管理提升质量的思路和对策，增强工作的针对性。

3.建立提升质量的长效机制。为确保“质量提升年”活动成效，建立提升质量的长效机制，不断总结经验，发扬成绩，改进不足，修订完善各类制度，既立足当前，又着眼长远，为可持续发展奠基。

(三)总结阶段(2012年12月1日—12月30日)

各备课组、班级对活动开展情况进行认真总结，形成总结报告。总结报告着重总结通过活动查找到什么问题、提出了什么思路、采取了什么措施、建立完善了哪些制度、解决了哪些问题、取得了哪些成效。

二、高一年级部落实 “质量提升年”活动的做法与体会目前，高一年级部的教育教学工作重心正在向重内涵发展和质量

2 提升转变，努力营造“重学、实干、正风、争先、尚廉”的教育教学精细化管理工作氛围，以质量提升为目标，以构建高效课堂，实施有效教学为中心，以课改为动力，力争把每一个步骤都做得精心，每一个环节都做得精细，每一项工作都做成精品，努力实现教育教学质量大幅度提升。具体做法是：

1.按照新课改理念和要求修订完善教学常规管理制度，并下发至各任课教师进行认真学习，并严格执行。

2.认真实施教学管理工作体制，形成“年级主任—备课组长—教师”相互贯通的教学管理网络。

3.加强教学常规检查，采用随机抽查和集中检查相结合的方式，坚持抽查班级、学科的作业、教案，每周找一名教师和一名学生谈话，每月进行一次教案、作业检查，每学期进行一次教案、作业展评，推行超前一周备课、教案签字审批、“问题”回查及跟踪督查制度。

4.落实年级主任、备课组长带头、听课、评课、说课制度。实行推门听课、随机听课，坚持有听必评，有评必改和回听、回查、回访制度。

5.严把“五个”关口，落实“五字”要求。一要严把集体备课关，突出一个“细”字;二要严把课堂教学关，突出一个“新”字;三要严把作业关，突出一个“精”字;四要严把辅导关，突出一个“实”字;五要严把测试关，突出一个“效”字。

6.加强校本教研工作，提高教师教科研能力。各学科教研组要制定切实可行的教研计划，组织教师开展集体备课、课标学习、专题研

3 讨活动，推行“个人自备、集体研备、上课、反思修订、再实践”的备课模式，倡导备写导学案，

7.继续深入开展倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，努力探索符合学生实际、体现学科特点的新理念、新思想、新教法。

8.开展教学开放日活动。邀请学生家长深入学校听课、评课，参加班级及学校活动，实现开门办学，开放管理，促进教师成长，学校发展，学生成才。

三、高一年级部在落实 “质量提升年”活动中存在的问题及原因分析

我们在看到成绩的同时，更要静下心来认真查找不足，以便在教育教学中少走弯路，优质高效地做好各项工作。高一年级部在落实 “质量提升年”活动中存在的问题主要有：

一是管理执行不够严格。教学管理措施很多，但落实不是很到位。集体备课、教后反思、精选习题、建立并运用错题集等措施在部分教研组和教师那里还没落到实处。

二是课堂教学效率还不够高。有效课堂、高效课堂构建行动慢、成效不大。有些教师特别是年轻教师存在业务基础薄弱、责任心差。有的教师缺少对学生学习情况进行足够的具体情况具体分析，不能因材施教、分类指导。

三是各班发展不均衡。通过对模块测试成绩的分析、对比发现，平行班成绩有的班级高，有的班级则相对较低。

反思我们的工作，产生上述问题的主要原因有以下几个方面：

4 其一，进取精神有待于进一步增强，需要深入挖潜。善在问题中挖潜，细化管理，全面提高教学质量。对尖子学生的培养，我们缺少精品意识，在与之相配套的评价导向、教学管理、教学方式等方面都存在着亟待研究和改进的问题。

二是执行力有待于进一步加强，需要狠抓落实。在教学管理中要强力落实“严、精、细、实”的四字要求，做到“四精”和“四必”，“四精”就是精选、精讲、精练、精批，“四必”就是有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。

四、2013年高一年级部提升教育教学质量的措施

1.树立强烈的目标意识与责任意识。用目标明确责任，用责任心、奉献精神努力追求目标。年级部按学校总体要求，根据各阶段、班级具体情况，找准工作的重点、难点和关键点，制定切实可行的方法措施，有效解决好教育教学过程中出现的各种问题;各班结合班级特点，将目标与学生挂钩，注意学生的分别提高、分类达标;各学科根据班级与学生状况，让学生明确自己的目标并为之努力奋斗，有效调动学生学习的积极和主动性。

2.坚决贯彻“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的教学原则。注重把握课程的深度和广度，该讲就讲，该舍就舍，确保教学的针对性和有效性。优化课堂教学结构，做到讲练结合，防止满堂灌、上课没有重点要点的错误做法。善于把注意力集中在教材最主要最本质的内容上，善于把各种教学方法有机结合起来，善于结合学生的特点选择科学合理的练习，善于针对不同学生进行学法指导，以有效的

5 课堂教学促进学生的有效学习。促使学生学得主动，学得活泼，学的轻松，学有成效。

要充分发挥集体智慧，发扬团队精神。注重反思研讨，教师要经常和学生、同事研讨教学得失，反思教学过程，调整教学方法。

3.要做强宏志班。宏志班是我校高考的龙头，要在尖子生突破，保一本上花力气下功夫。对于尖子生要定好对象，建立档案，每位任课教师要科学进行跟踪指导，千方百计地让其优科更优、弱科不弱，在课上多给机会，在课外多开小灶，实现尖子生辅优扶弱，重点突破。

普通班要抓“两头”，促中间，整体提升。“两头”即20%的优生和20%的后进生。各班要精心研究，反复讨论，确定培优对象、科目、方式方法，确保培优工作落到实处，收到实效。对待后进生，一要关心，二要关爱，三要管好。多听听他们的心声，多了解他们的需要，管好他们的行为不要影响其它同学学习，要加强思想教育、加强理想教育，鼓励他们好好学习，争取有学上。

4.建立科学的教师评价机制。要建立科学、合理、公正的教师评价机制，严格控制考试成绩在绩效考核中的所占的比例，完善有利于实施素质教育的教师绩效考核办法，充分调动和激发广大教师的工作热情。

5.建立科学的学生评价机制。改变单纯以考试为手段、以分数为标准的学生评价方式，实行多元评价，建立学生成长记录袋，做好综合素质评价。要实行等级加激励性评语的评价方式，要全面实施好学业水平监测和综合素质评价，建立学生发展指导制度，加强对学生理

6 想、心理、学业等多方面的指导。

6.开展主题班会，落实学生守则和日常行为规范，建立班纪班规和操行评分细则，狠抓行为养成教育;将每学期开学后的第一个月定为“学生行为习惯养成教育月”，持之以恒的开展文明礼仪教育，培养良好的卫生、饮食、行为和学习习惯。利用思想政治课、法制讲座、板报宣传等形式，加强法制教育，增强学生法制观念。

7.通过开展安全知识问答、讲座、竞赛，安全消防疏散演练等活动，加强安全教育;坚持每天的教师值日、领导值班制度，做好课间教师的巡视，及时消除安全隐患，建立安全工作预案和特殊学生健康档案，把学生的生命安全和身体健康放在第一位。

第二篇：曹县一中高一二级部工作总结

曹县一中高

一、二级部2016---2017学

第一学期工作总结

本学期在学校的正确指导下，全体班主任及任课老师团结协作，始终以全面提高学生素质，以营造学生积极进取、乐观向上、学风浓厚、班风纯正为目标，圆满完成了学校和级部的工作计划和任务。

一、在管理方面，坚持德育为首，严格管理，强抓规范，顶点定位，跟紧靠上，尽最大努力提高教育管理水平。

1、加强入学教育，使学生尽快适应高中生活。开学后，利用军训机会，班主任连续5个晚自习对新生进行入学教育工作，级部又通过年级广播进行了一次全方位校纪校规培训。帮助学生尽快熟悉校园环境，适应高中生活，树立严格遵守校纪校规的意识，防患于未然，整个学期级部内学生违纪现象少，取得了比较好的效果。

2、积极推行学生自主管理，加强常规管理。加强对学生干部的培训，建立健全级部学生会。实行学生会例会制度。对所属12各班级展开全方位检查，重点跑操纪律，晚自习纪律，早自习迟到早退情况，教室和校园责任区卫生、节电节水，加强真空时间的检查。并将检查加过反馈到班级信息栏，作为班级量化管理的一个重要依据。

3、建立信息反馈制度。实行班长例会制度。每周定期召开班长碰头会，了解各班课堂纪律、自习纪律、教学进度、作业量及生活方面的情况，对出现的问题及时协调解决。各班建立健全班级内部的信息反馈体系，第一时间了解学生的动态。积极开好学生座谈会、做好教情、学情调查。

4、强化宿舍管理，提升睡眠质量，提高学习效率，认真贯彻学校提出的“高质量的睡眠就是高效率的学习”理念。级部在给学生的《倡议书》中明确提出：地面干净，内务整洁，物品叠放有序，宿舍是我家，人人都要美化它;熄灯即睡，杜绝违纪，勿谈话，不明灯，少走动，高效休息，高效学习。级部定期把各班内务照片制成PPT在各班级循环播放，给学生一个直观的感受;强化宿舍午、晚就寝纪律，尤其加强对说话现象的管理，及时反馈给班主任，制定合理的惩罚措施。并对优秀宿舍加以表彰，每月评出“五星”“四星”“三星”宿舍张贴在级部表扬栏内给全体学生以榜样和示范作用。

5、强化学生的养成教育，让学生养成文明习惯，积加强养学生的毅力、信念、目标、拼搏精神教育。利用年级广播积极宣讲文明习惯和文明理念。让“一个都不能少”、“不给别人添麻烦”、“方法总比困难多”等理念植跟到每一个学生心中。利用主题班会，级部统一制作课件或剪辑视频，提高学生对目标的追求，对毅力、信念的坚持。比如《邹越励志演讲--让世界充满爱》《醒来》<《鹰的重生》等视频以及陈州、尼克胡哲、断臂刘伟等人的的事迹让学生感触颇深。

6、加强师德建设，级部管理人员率先垂范，以身作责，要求科任老师增强责任心，有大局意识。努力打造一支以班主任、备课组长为核心的教师队伍。同时加强对班主任的管理，定期召开班主任会议，抓好三个落实：落实班会主题，落实重点学生，落实经验交流。加强真空时间管理，抓班风、促学风。对学生要严格要求，要特别强调自习课纪律和宿舍纪律。

二、在教学方面，认真落实常规管理，全面提高教学质量，努力打造务实高效的课堂教学，提升教学水平。教学是学校工作的核心，成绩是学校的生命线。我们的各项工作都是紧紧围绕这个核心来进行的。

1、引导学生树立自主学习意识。开学初，向全体学生发出自主学习《倡议书》，重在惜时与专注(1)、惜时。“8+2”的时间观念强化在心。课间8分钟铃响过后要立即安静下来，准备下一堂课。做好两分钟的预习准备。大课间更是要做好五分钟的预习准备。准备越充分，课堂效率会越高。班级各小组间或小组内可开展互助学习、合作互动。(2)、专注体现在入室即静、入静即学、入学即专，自习课“0”抬头、“0”违纪。高效课堂，专注听讲，当堂知识当堂消化，不把问题留到课下。

2、制定了优秀生培养方案，后进生转化方案。分层次教育，使不同层次的学生有目标可循，促进学生成长成才。级部分别召开了平行班前15名、后15名、实验班后15名学生座谈会。对于不同层次段的学生提出不同的目标和要求倾听他们的心声。对后15名同学，重点培养他们的习惯，对前15名同学重点提出目标和要求。每次考试过后，组织班主任老师把偏科生名单提供给科任老师，以便课堂教学有所侧重。

3、积极贯彻年级组提出的三组合一目标学习管理方案。以宿舍为小组单元，培养宿舍内同学的集体荣誉感，增强学习信心。结合成绩和平时管理，定期组织班主任老师评选出班级优胜学习小组、级部优胜学习小组，给学生以正能量的引导。

4、强化作业检查，要求学生用好好“三本”。级部每周定期组织学生会干部检查作业质量，及时汇总检查数据，提供给任课老师，使之有的放矢。强化用好“三本”：备忘本、错题本、笔记本，并对各类本子提出明确要求。备忘本：对课堂疑问简单速记，以便课下与老师或同学进行讨论交流。错题本：把训练、周考、月考、期中、期末考试中出现的错题归类、整理、吸纳、记忆。笔记本：课堂重点、难点以及老师反复强调的地方要整理下来，课下复习巩固进一步补充完善。

5、认真组织各类考试，强化考试管理。每次月考、期中(末)以年级为单位认真组织，坚持每次考试都进考场巡查手机等电子产品，一经查出就严肃处理，从目前情况来看，学生违规的现象已大幅减少。考试过后，认真分析成绩，细化到每个老师所教学科对级部的贡献值。强调周考的重要性，告诫全体同学周考虽是小型检测，但却是同学们和老师交流的桥梁，所以务必重视。要做到：卷面整洁、书写清晰、表达规范、步骤条理。

6、认真做好文理分科和特长生转化工作。积极撰写材料，培训班主任老师，明确文理分科和特长生转化工作的重要性。把材料印发到家长手中，并通过级部广播让学生清晰、明了，给学生提供一份可行性的人生规划，效果较好。

三、几点不足：

1、科任教师和学生的沟通交流不够，需要进一步引导。

2、与家长的沟通要进一步加强，下学期要尽可能多开家长会，争取更多的教育力量。

3、学生活动开展偏少，学生精神状态有待加强。

4、学生自主管理有待进一步拓展思路，下学期要更加充分发挥级部学生会的作用，开展自主管理。

总之，成绩属于过去，下学期必将面临更多挑战，我们坚信，在学校领导的关心支持下，在高

一、二级部全体教师的配合和共同努力下，我们的工作一定力争新突破，再上新台阶!

高

一、二级部

2017.1.15

第三篇：高一一级部第二周工作要点（范文模版）

高一一级部学生会第二周工作要点

一、文化部：

1.周一落实“班级工作要点”和“学生会工作要点”的张贴，检查是否更新了班级晋级方案，周二检查外墙“时政要闻”的更新。以推进各班新学期工作的开展。

2.每天检查书架和班级日志，书架评出一个最好和一个有待改进的，建立书架整理标准。抽查桌面摆放，以小组的形式评价，督促同学们养成良好的生活习惯。

二、纪检部：

1.培训纪检部长，帮助同学们快速调整状态，营造一个良好的学习环境。

2.重点检查仔细安静程度，提前为下周大比拼做准备。要求：专注，不抬头，无小动作，不接头接耳。

三、宿管部：

1.在周末，召开一次舍长研讨会，各班宿舍管理团队全员参加、优秀团队展示，营造良好的宿舍氛围

2.为保证同学们良好的休息环境，提高睡眠质量，宿管部成员将重点督促评价各宿舍纪律，及时反馈，加入各班级常规量化。

四、生活部：

1.召开部员会，部署本学期工作。

2.重点检查教室卫生交卫生，使教师整洁卫生。

3.重点评价各班教室卫生情况、餐桌打扫情况，每天至少检查一次，保证同学们良好的学习环境，促进同学们良好卫生习惯的养成。

五、学习部：

1.重点落实成长日记的检查反馈情况，保证各班专职副班长每天及时将成长日记出现的问题反馈到班内，及时、迅速地解决问题。

2.培训各班学习班长，营造好班内的学习氛围，提高同学们的自主学习能力。

3.组织成长日记评比，反馈到各班，对优秀同学进行表扬，印发优秀成长日记标准，规范使用成长日记。

六、体育部：

1.重点检查跑操的整齐度、人数、集合速度，确保跑操质量。

2.确保升旗时集合迅速，无说话现象，展示良好的年级形象。

第四篇：高一年级组工作计划

一、指导思想：

以“关注每一个学生的健康成长，关注每位教师的发展”为指导思想，围绕学校的工作思路，落实学校及各处室关于年级组的工作计划内容。严格常规管理，促进教师队伍建设。以提高学生素质和教学质量为目的，开展多层次多形式的教育教学活动。

二、工作目标：

1.认真落实贯彻新课程改革的教育教学思想和学校各项工作部署。

2.建立规章制度，加强教学团队建设。坚持不懈地狠抓常规管理，努力创设一个和谐、有效率、有创新的年级组。

3.以班风学风建设为突破口，进一步规范学生的言行，净化学习生活环境，增强学习气氛，使学生成为具有良好的学习习惯和生活习惯。

4.充分发挥备课组的作用，通过不断的集体备课、探索学案设计和课堂教学模式，让所有高一任课教师的业务素质、敬业精神达到更高的水平。

5.通过年级组齐心协力的工作，使各次期中、期末考试成绩要稳中有进。

二、本期主要工作 1.教育管理方面

⑴加强学生的日常行为规范管理，形成良好学风

经过一个假期，学生在思想上会松懈，加上上学期末学生表现出来的缺点，所以本学期开始，高一年级组要在按时到校，卫生，宿舍纪律，早晚自习纪律上下功夫，年级内部要展开竞争，结合学校开展的冠军赛，要及时公布总结每周每班的考核情况。对排在末位班级要进行批评和督促改进。

(2)改进完善班主任工作方法，提高工作效率

由于高一年级班主任多半是初次当班主任，各方面经验不足，另外观察上学期学生在思想，心理方方面面出现的波动，所以，⑴本学期要定期及时召开年级组班主任会议，讨论班主任工作计划，年级班级班风文化建设，学习习惯养成，学习方法交流改进，班级每周工作重点，以及定期与家长交流，还有班级突发事件，特殊事件的处理。⑵引导班主任多角度了解学生，关注学生，及时发现问题，把各类隐患消除。⑶建立新老班主任帮扶结对，帮助新班主任掌握和学生，家长交流的方式，言辞。处理问题的策略，深浅程度。⑷利用一切机会让班主任走出去参加班主任培训，从观念上武装起来。⑸鼓励班主任组织多种形式活动，调动学生积极性，增加班级凝聚力。

(3)注意和家长的联系，利用好后勤资源

利用学校组织的校园开放日，班主任要搭建好桥梁，任课老师和家长进行积极的交流沟通，认真准备资料，讲稿。让家长和学校，和老师在学生的成长，学业的选择上达成共识，得到家长的支持。发动年级所有教师平时要注意与学生家长多渠道联系，充分利用短信，QQ等，利用节假日问候祝福，发送学生活动照片，考试后学生成绩的进步，平常观察到的思想波动等等。让家长成为我们教育管理的得力后勤。

2.教学改革方面：

面对素质教育的大环境，教委学校课堂教学改革的氛围，这是我们提高教学质量的契机。结合学校的工作计划，本学期我们将继续进行课堂教学模式改革。

首先总结上学期课堂教学模式和学案教学中出现的问题和较好的经验，在此基础上发挥备课组的作用，进行如下工作：(1)改进学案设计，(2)提高学案使用的效率和质量，探索学生完成学案的保障措施(3)探索并总结在新的教学模式下课堂纪律的管理方法。(4)讨论各学科每日最佳作业量范围，按计划合理科学的布置作业。定期以备课组形式进行交流教学中出现的问题和研究教学策略。希望在探索课堂教学模式教学人人过关比赛中取得较好成绩。

班主任要配合任课教师设计座位，在学分上给予激励，建立完善的小组，个人参与教学活动的奖惩制度。并定期收集学生，老师的意见和建议，从管理上逐步完善课堂教学模式改革。

认真组织期中，期末考试，进一步强化考试纪律，以考风促学风。年级组长，备课组长要对阅卷的正确率进行把关，每次考试都要进行成绩统计和试卷分析，班主任对本班学生成绩进行逐个分析，做好班级的学情分析，做好考试前和过后的学生心理辅导与学习方法指导。在年级组展开志愿者帮扶活动，可以是任课老师与学生，学生与学生，展开追踪调查，树立效果明显的榜样进行学习推广。

本学期年级教学的另一个重点，就是探索早自习的学习模式，采用课代表负责，任课老师布置任务并抽查，班主任检点，提高早自习的效率。借此机会以英语组为主开创英语教学改革探索。以此带动作业课，晚自习的学习效率。

总之，要打造具有强战斗力的年级组，就必须建立良性的年级组运行机制，调动一切资源，形成教师与教师、老师与学生、学生与学生、家长和学校之间的合力，当所有的力量和所有的目标都成为一致时，一个拼搏向上、和谐温馨、充满凝聚力和战斗力的班级和年级将会喷薄而出。我们追求教师之间、师生之间、学生之间、学生与校园环境、家校之间和谐，首先应该以人为本，采取切实有效的措施调动好每一位老师的主动性、积极性和创造性，使每位老师始终以昂扬的姿态去迎接每天的工作;通过竞赛评比、竞争流动、奖励惩戒等举措

激发每一位学生的求知欲，强化他们的内驱力，磨炼他们的意志力，集中他们的注意力。使他们在不断的勤苦细实的学习中得到充实提高、锻炼和增强。

年级组将全力配合教务处，政教处，招就处等各部门做好各项活动的组织管理。为探索符合学校特点，促进学生发展，开创小而精的强校之路做出我们的努力。

第五篇：高一年级组工作计划

宝丰县第二高级中学分校高一年级组工作计划

(2011-2012学年第二学期)

高一年级组

2012年2月15日

宝丰县第二高级中学分校高一年级组工作计划

(2011-2012学年第二学期)

高一年级组本学期将以高一分班为契机，以德育工作为首，以教学为中心，团结协作努力工作。德育工作以培养学生良好的行为习惯，健康的人格为目标。教学工作以培养学生探究学习，协作学习，刻苦学习的良好学习习惯为目标。加强日常管理，以人为本，营造和谐自然，奋发进取，合作竞争的工作学习环境。强调教师人人把自己当新老师，提升教师的质量意识、责任意识和团队意识，加强学习提高专业知识业务能力，努力提高教学质量，为学生高

二、高三的学习及其整个人生的发展提高奠定坚实的基础。抓实“卫星班” 、“特长班”的教学与管理。为了上述教育目标得到顺利实现，特制订年级工作计划

一、管理理念：

“精细管理、注重实效、狠抓落实”

二、指导思想：

以学校的办学理念为指导，紧紧围绕高一教育教学目标，加强教育教学过程管理，充分调动教师和学生的积极性，提高教育教学效益;遵循教育教学规律，务实创新，脚踏实地，稳步提高教学质量;加强学校教育与家庭教育的结合，充分挖掘资源，形成教育合力，促进教育教学效果的提高。

三、工作目标：

加强行为规范教育，培养良好行为习惯及学习习惯，顺利完成初中到高中的过渡，逐渐形成一个“规范、勤奋、进取、团结”的年级集体。对学生提出“抓基础，重方法，注意各科平衡发展”的要求;对教师提出“关爱学生，苦练内功，将每一节课上成优质课”的要求;对班主任提出“塑造成功的学生，不放弃一个后进学生”的要求。

四、工作设想：

(一)从小处入手，抓好行为规范的教育

通过班会课时间，有目的、有重点地对学生进行常规教育，组织学生学习《中小学生守则》、《中学生行为道德规范》和我校学生管理有关规定，培养学生行为意识、文明意识、学习意识。年级组配合教育处有计划地对各班进行常规检

查评比，从各方面的具体小事抓起，促进学生更好地养成优良的行为规范。

(二)积极开展各项工作，促进教学质量的提升

1、结合“植树节”、“清明节”、“劳动节”、“青年节”、“端午节”等节日，以主题班会为主阵地开展庆祝活动，增强学生爱校、爱家、爱国热情。本学期年级组将指导各班级开展具有“思想性、教育性、艺术性、乐趣性”的主题班会的研究。

2、全力组织好年级学生参加有意义的活动，培养以集体主义为核心的团队精神，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的时代精神。

3、尊重学生的主体作用，加强学生自主管理、自我教育，开展“五自” (自我、自理、自信、自立和自强)教育，注重教室文化布置，树立班级特色(常规、个性、创意相结合)。

4、针对高一的特点，加强学法指导和学习习惯培养，使学生尽快适应高中阶段的学习，顺利完成学习方法上的转轨，走好三年高中学习生活的第一步。有机会安排一次年级的学法指导。

5、关注“卫星班” 、“特长班”的教学活动，抓出成效，抓出特色。

6、协调高一各备课组的工作，确保教育教学工作的有序进行。安排好课外活动课，全面提升学生学业水平和各方面能力。

7、加强教学方法研究，促进教学质量提高。各科要以课改为契机，立足教材，立足课堂，以教带研，以研促教。转变教育观念，改进教学方法，在自主、合作、探究的课堂模式中，保证课堂三维目标的实现。按时保质完成模块学习和学分认定工作。加强集体备课，相互听课，努力提高新课程实施水平。

(三)整合资源、拓宽学校教育的渠道

以班主任工作为依托，充分发挥全体任课教师的德育作用;通过家长会、校信通等形式加强与家长的联系，发挥家庭教育的作用;结合研究性学习进行社会调查的实践，让学生在社会活动中进行自我教育，发挥社会活动的教育作用。充分发挥教师、学校、家庭、社会等方面的教育功能。做好分类推进工作。高一新生刚来谁都憋着一股劲好好学习，班主任要因势利导给他们树立信心，鼓舞他们的士气，使学生能够一直保持旺盛的斗志。但也应该看到学生的各方面情况比较复杂，思想复杂，基础参差不齐。班主任要想正确引导学生的学习信心，要想有

针对性的做好学生的思想工作，指导好学生的学习。要深入了解每一个学生的各个方面的情况，如：基础、思想、行为等，对每一个学生都能了如指掌，把全班的学生按不同的情况分类。要明了工作的重要对象的着重点和工作的突破点，做到知己知彼，要有推进计划和推进措施。中差生的转化工作始终是班主任工作的重点，对中差生要勤盯、勤看、勤说、对他们要格外关注。中差生转化好了，班里的工作就会有大的起色

(四)年级组具体工作

(1)落实学校各处室各项教育教学任务。

(2)经常听课，了解课堂教学情况。

(3)组织年级组会议研讨年级的教学情况，组织好考后的质量分析。

(4)不定期组织学生座谈，了解年级整体情况。

(5)配合教务处检查教案、作业，督促常规教学环节的落实。

(6)抓好年级的纪律、卫生等日常工作。

(7)抓实“卫星班” 、“特长班”的教学与管理，抓好培优补差工作。

五、具体工作安排

二月份：常规管理规范月

(1)制订年级组工作计划，召开年级老师会议，布置常规工作。

(2)加强学生行为规范常规管理，做好仪容仪表的自查和抽查工作。