年级部军训工作安排

2022-08-20

第一篇：年级部军训工作安排

二年级部工作总结

时光飞逝，本学期对于每一个人来说，是紧张与繁忙的。回忆走过的匆匆岁月，却感到了一丝欣慰。下面就我们所做的点点滴滴作一个总结，愿总结能成为与大家交流的凭借,也希望我们的总结对今后各方面的工作起到帮助的作用。

第一、级部教师形成了良好的工作学习氛围。一个学期以来，全体老师遵守学校的规章制度，严格执行课程计划。关心全体学生，为学生全面发展创造条件。做到为人师表，树立了良好的教师形象。级组内老师人际关系和谐，工作上、生活上互相关心，互相支持，互相帮助，不计较个人得失，以工作为重，以大局为先。也因为这样，整个二年级组的工作得以顺利的开展。勤奋工作，团结协作的二年级老师们时时感动着我。当张少芬老师因病请假时，丘秀平老师二话不说就挑起代理班主任的重担，其他语文老师挑起几个星期的代课与改作业的重担。缪会金、刘瑛、李荣娟等老师因家里有事时，许多老师豪无怨言地帮他们代课。刘碧好、张佩慈老师主动承担本年级的语文磨课任务，并带领其他语文老师出色地完成任务。何丽敏老师也是工作积极、做事效率高，每次学校布置的任务，总在第一时间完成。潘少葵老师对待教学工作认真负责，班级管理井井有条。陈楚怡、廖健老师为了提高学生的成绩，想尽办法，最终，她们的辛苦得到了回报。邝雪英、周敏英、沈艳仪等老师说的少，做的却不少，对待工作兢兢业业。郭敏华老师在我们级部里是一位经验最为丰富的老师，她领班工作做得非常细致，对待教学工作事事力求完美。徐晓云常常为学校的财务工作跑来跑去。覃海源、李荣娟、张洁贞、丘秀平、龙艳萍等几位数学老师，虽然担任两个班的数学教学，但从不抱怨，默默

耕耘，还取得了很不错的成绩。

第

二、善始善终顺利完成了级部的各项特色活动。我们群策群力，开展了丰富的学生活动。(1)立规矩，树班风。二年级的学生，刚从一年级升上来，还是要把培养学生良好的学习、生活习惯，形成良好的纪律意识作为工作重点。因此，老师们抓住各种形式，时时教育，例如：班队会、品德与生活课、法律知识比赛等，根据学生在校的实际情况进行思想教育、纪律教育、行为规范的养成教育。发现问题及时处理，经过一段时间的努力，二年级的学生课间追逐的现象逐渐减少。孩子们也渐渐形成了良好的行为习惯和良好的班风。(2)学榜样，当先进。老师们利用“书香校园”活动、队知识竞赛等机会，让学生学习了不少的名人故事，还利用每月的“桂小之星”评比活动、大队部的争章活动、期末的各项优秀评选活动，给学生树立学习的榜样，使学生争当先进，积极向上，致力培养学生良好的道德品质，形成良好的学风。(3)比一比，我最棒。我们还结合学科开展的各项竞赛。如绘画比赛，全员参与，还把每班的优秀作品张贴出来，展示给大家看，这个活动受到家长们的好评。古诗朗诵比赛在级部掀起了一股朗读经典的热潮，校园里书声朗朗，给大家带来一种美的熏陶。我们还结合学校的体艺节，开展了拨河比赛、跳绳比赛等。各种竞赛活动的开展，增强了学生的集体荣誉感，形成了你追我赶的竞赛风气。(4)去秋游，最快乐。本学期，我们顺利地组织了一次学生秋游活动，开拓学生的视野，加强了学生之间的沟通、了解，培养学生的团队精神，受到家长、学生的欢迎。(5)召开家长会。通过家长会的交流，使家长和老师走得更近了，在教育孩子的问题上，大家形成合力，使教育教学工作得以更顺利地开展，达到更好的效果。

第三、竭尽全力搞好教学工作。二年级新课程的内容多、知识面广，但又是打基础和培养良好习惯的关键时候，而低年

级学生活泼好动、自我控制能力较差，对大量枯燥的练习不感兴趣，容易产生厌倦心理，教学中如果把握不好，有可能使学生获得的知识显得很零碎，不扎实。所以，一开学，我们所有学科的老师在抓好课堂40分钟的基础上，还利用课余时间对学习有困难的学生进行认真、细心、耐心的辅导，狠抓这些学生的学习习惯。我们组的老师能每月按计划完成任务，上交各种材料，备课时，每位教师都能认真制订教学计划，认真设计教学过程，认真选择教学方法，并统一备课，紧扣课程标准及自主创新，精心设计，反复修改，认真听评，提炼出一个个独具年级特色的精彩教案，上出了一堂堂别开生面的好课。关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。并在课堂教学中充分发挥学校现代化教学设施设备的作用，来促进课堂教学效率的提高。学生一点一滴的进步，是老师们共同努力，用辛勤的汗水换回来的结果。

第

四、自我反思。1、学生的行为习惯及课堂常规要长抓不懈。2、老师的教学理念要转变，要引导每一个学生都有较浓的学习兴趣。3、加强老师的知识及教学储备。

最后，感谢学校领导和老师对二年级级部工作的支持与帮助。

桂城街道桂江小学陈秀薇

第二篇：初二年级部安全工作总结

(2012—2013

上学期) 本学期安全教学工作主要做了如下几点：

一：合理及时安排值周教师工作，确保后

三、四楼学生的课间及两操安全，并做到及时的监督检查。

二：本年级部联合安管办检查学生携带的危险品及通讯工具，如：刀具、棍，手机等违禁物品，共查收物品若干件，旨在防患于未然，确保学生安全。

三：放假前夕及时督促班主任对学生进行安全教育，并向家长发送校讯通通知放假时间，以便于学生准时回家、返校。

四：细化落实德育导师制度，要求每位德育导师及时与所负责导生谈话，了解学生的心理活动，使之能以健康向上的心理面对在校期间的学习、生活。与此同时要求每位德育导师将每次的谈话做详细记录，以备检查。

五：检查早晚自习教师到岗情况，确保早晚自习学生的安全得到有效保障。

六：丰富学生板报的具体内容，并确保学生将安全意识熟记于心，定期对各班板报进行检查。

初二年级部张万悦

第三篇：八年级第二学期年级部工作计划

一、指导思想：

以学校工作计划为指导，结合本年级的实际情况，进一步加强和改进学生的思想道德教育，努力促进学生素质全面提高和个性的健康发展，更新教育理念，以“教学质量第一”为核心，以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体，以建设一支战斗力强、团结合作的班主任队伍为突破口，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规管理，为即将进入九年级打下扎实的基础。

二、工作目标：

加强教学管理，提高教学质量;加强班级管理，创建良好的班级氛围，促进学生健康发展;狠抓学生学习任务落实，提高学生学习能力和学习水平;强抓目标生管理，提高优秀率。

三、工作实施：

1、明确职责、强化责任心，构建健康、和谐的团队

打造一支团结进取、扎实工作的年级管理团队是我们不变的目标。本学期我们进一步要求年级部的每位教师，严格要求自己，切实履行自己的职责，增强工作的积极性和主动性，不断加强工作的责任心和执行力，想方设法做好自己的本质工作，协助其他老师做好教学工作。加强备课组长的工作责任和执行力，创建以备课组长为核心的学科教学团队。加强班主任工作责任心和执行力，创建以班主任为核心的班级教学管理团队。结合学校的各项规章制度，进一步强化全体教师的责任感和质量意识，创建责任心强、善于钻研、积极进取的年级教师团队。

2、强化课堂教学，牢牢树立以教学质量为核心的理念

教学质量是学校的生命线，没有一流的教学成绩，根本谈不上是一个一流的学校。我们年级经过两年半的整合，无论在学生管理，还是老师教学上都有了长足的进步，但学生的实际水平决定了整体成绩还难以稳定，尽管每学期都在进步，但是仍然还有很多的路要走，本学期我们要在进一步提升学教管理水平的基础上，强化教学质量第一的意识，加强管理，通过强化备课组管理、课堂管理、学生管理，向课堂四十分钟要质量、要效率，力争实现学校给制定的教学目标。

3、规范和强化班级管理，构建良好的班风学风

一个年级成绩的好坏离不开班级良好的班风和学风，班级管理是抓好学生成绩的最关键

的环节。本学期我们进一步加强班主任工作，落实班主任工作制度，适时召开班主任会议，商讨学生教育和班级管理的相关问题。加强班级文化建设，营造良好的育人氛围，凸显班级特色，争创班风正、学风浓、团结向上的班集体。年级部将根据县教学评价中各段的人数分解到各班，制定各班的教学目标，在全年级各班开展学习竞赛，进一步优化学生的学习行为，增强学生学习的主动性和积极性，提高学生的学习能力。

4、加强备课组管理，提升学科组的凝聚力

备课组的凝聚力是提升教学水平的一个重要环节。我们通过做好学期备课组计划，借助每周一次的集体备课和平时的备课组之间的交流，来提高每位教师对教材的把握，并通过听评课及课后的反思，提高课堂的效率。重视二次备课和作业反馈，把它们作为常规检查的重点来抓，提高课堂和作业的时效性。力争做到“四定一有三统一”。要求备课组在测试中做到坚持自主命题，禁止直接照搬课外套题，要充分体现出备课组及每名教师自己的思想和水平，促进教师业务水平的提高。

5、抓好地理生物教学，为中考铺路

本学期我们面临第一次中考——地理和生物，成绩的好坏直接影响我们明年的中考，同时也影响到县教研室对我校今年的评价，因此我们必须加强地理和生物的教学。本学期从第一周起我们就给这两个学科增加了课时数，并通过家长会提高家长对这两个学科的重视，得到家长的支持是很重要的一步，同时借助班会，让学生明白学好的重要性，及争取的一个理想的成绩。

6、重视培优补差辅导工作，提高学生综合能力的培养

对学生瘸腿学科的辅导是提高整体成绩的关键。本学期我们把补差、培优列为一个重点工作来抓。科学确定补差对象及重点学生的范围，把学生分解到各科老师，要求老师们切实开展课堂多提问、课后多辅导、作业多面批、思想多交流等多种形式的补差工作。同时，我们将不断完善和推进素质课活动方案，将补缺补差与培优提高、将文化课与体艺课有机结合起来，充分挖掘学生的潜在能力，全面寻求教学的最大效益。

我相信在我们全体老师辛勤的努力下，借助学校各位领导的支持，我们一定会把各项工作做好，给学校、家长交上一份满意的答卷。

2012年2月16日

第四篇：七年级级部工作计划

一、工作指导思想：

以学校的工作总计划为指导，以关注学生的发展为核心，全面推进素质教育;以开展多种形式、多功能的主题活动为教育载体;以建设一支战斗力强、团结合作的班主任队伍为主要抓手;以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向;加强教育教学常规管理，为争创平安年级，文明年级，和谐年级。

二、工作宗旨、原则和理念：

宗旨：培养习惯、夯实基础、挖掘潜力，迎接挑战原则：务实、高效、和谐、创新

理念：

1、人本和严格同在的管理理念、

2、和谐与竞争共存的发展理念、

3、规范和创新齐抓的操作理念、

4、学习和发展并重的评价理念

三、我们的工作重点：

(一)年级管理

努力完善各项考核制度，进行适时考核，努力打造一个和谐、充满活力的战斗队伍。

首先，我们在队伍机制上进行一些必要的改革，实行责任到人制度，分工不分家真正做到齐心协力做一件事，这样下来真正做到集中大家智慧去做一件大家共同关心的事情。

其次，倡导人本管理，振奋团队精神，就是通过全体师生的共同努力，使我们年级部成为一个“教师理念先进，学生素质全面，人际关系和谐，教学质量优秀”的集体。教师理念先进：这就要求我们的教师开展的一切工作要适合学生，顺应时代，与时俱进;学生素质全面：通过我们的工作，使学生成为“身心得以健康发展，特长得以充分发挥，成绩得以逐步上升，能力得以有所提高”的学生;人际关系和谐：正确处理好教师与学生的关系，教师与家长的关系，教师与教师的关系，领导与同志的关系等等，建设我们理想中的富有战斗性团队。

再次，针对师生出现的心理问题或平时经常出现的思想问题，我们要成立年级部心理咨询团队，对一些亟需关心和疏导的学生给予心理疏导和干预，特别是在最容易出现的情感问题上，我们给予重点引导和干预，真正让学生在愉悦的环境中学有所成;另外，对于一些在工作上有困难的教师也能给予适当的关心和爱护，排除他们心理上的错误判断和不良想法，带领大家共同前进，最终实现年级良性发展。

(二)德育工作

开学初，年级部根据起始年级现实的需要，进一步学习《中学生日常行为规范》，本学期对学生各项优秀的习惯进一步地培养和强化，特别是学生的站队行进制度、上下课礼仪制度、晨读制度。

此外，班主任五级化管理制度制度在本学期将进一步加强并完善，住校生班主任在校值班，检查学生午休情况。

在班主任的带领下用开学初几天，认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《安全教育》，抓好起始阶段的习惯养成教育，不放过任何细小事情，大力表扬学生中的好人好事，对学生进行“诚实守信，关心他人，团结协作，共同进步”的教育。班主任要认真详细做好本班的学生状况分析，并制定出切实可行的班主任计划、教学计划，特别是对学困生要落实到学生、教师。

班主任要及时对家长做好反馈工作，利用告家长书、短信、电话等载体及时和家长进行沟通和了解;年级部即将在上学期家长委员会的基础上拟扩大家长委员会规模，利用和家长面对面的交流，实现家校真正互通有无，共同促进学校和孩子的成长。

再次、我们还要在学生自管制度上进一步加强和完善，真正实现学生能够管理自己、能够完善自己。

另外，在本学期一些节假日或课外活动中，我们即将组织学生参加一些有意义的活动，甚至参加一些校外公益活动，让学生融入社会，报效社会;允许的情况下，我们还会适时地搞一些课外实践活动，让学生在活动中学到在学校难以得到的知识，在学生当中就可以建立起学习的大课堂，这样同时也开拓了学生的视野，提高了学生的综合实力和素质。

最后，利用班会、课外活动、黑板报、等形式开展思想教育活动，对学生进行全方位的励志教育和心理疏导，使全年级师生都能健康地成长。

(三)教学工作：

1、优化课堂教学，向课堂要效益。上课是中心环节，课堂是履行教师天职的神圣地方，也是最能体现教师价值的最佳场所。我们要从以下几点抓好落实。

首先，狠抓备课环节，坚持周周检查。

其次，优化教学节奏。要求教师合理调控教学时间，少讲多练，做到快节奏、高密度真正提高教学效率，避免那种拖拉冗长耽误时间的教学模式。

再次，优化教学过程。教学过程要轻松流畅，教师要注意自己的教学环节是否转换恰当，是否符合学生思维，能否真正调动学生课堂思维，是否能使你的课堂达到最优化。

最后，优化教学环境。一个良好的教学环境是一部立体的、多彩的富有魅力的、无处不蕴含潜力的特殊的场所，它能潜移默化地影响学生，熏陶学生。良好教育环境能激发学生的斗志，调动学生的潜能，帮助学生实现自己的理想，所以作为教师要能尽最大程度营造学习氛围，创设学习情境，引领学生走进知识的殿堂。

2、深化集体备课，向合作要效益。一坚持：备课组核心制，充分发挥备课组长和骨干教师的作用;二提高：一是提高集体备课和二次备课的效益，二是提高课堂效益;三个备：一是备学生，二是备课堂，三是备教法。我们想通过以上的方式和方法抓好集体备课这一环节，以提高课堂教学效率。

3、推行组内公开课制度，要求所有教师都要上一堂公开课，组内所有教师都要去学习和交流，并把交流材料存入考核档案。

4、转差培优工作提上日程。首先成立学困生档案，确保这些学生也能得到更多的关怀，用心灵赢得心灵，从而促进他们最大限度地提高，确保整体成绩;此外，我们还要抓住中等生，因为中等生不像学困生那样困难，也不像优等生那样耀眼夺目，所以他们很容易被教师忽视。为了对这些学生重视，一是要求教师个人在课堂上要关注中等生，这一点非常重要;二是对于不积极表现的学生年级集中安排辅导，最大限度地促进其提高;对于那些优等生来说，我们同样不能对他们放松要求，相反，我们还要加大力度，用更高的标准去衡量他们，去鞭策他们。俗话说得好，响鼓也要重锤敲，只有这样，我们才能全面提高成绩，才能提升我们年级的整体优势。

(四)文化建设

1、倡导以活动育人为核心，让学生在体验中健康成长。为了让学生尽快把学校的规章制度内化为自己的思想意识，不能硬塞，不能强制，更不能空洞说教，要春风化雨，润物无声，开展一系列班团队等活动，让学生在活动中得到教育，在体验中明白是非之道，注重实效性和导向性，真正起到潜移默化的作用。我们会根据学校要求，相应各种号召，积极参加创建文明班级活动去，积极组织一些喜闻乐见的文娱活动，让学生在娱乐中有所收获，有所心得。

2、通过文化建设凝聚人心，形成团结的整体促进我们年级部整体提高。

3、内化创建优秀年级部理念，达成发展共识。在年级中营造环境育人文化理念，打造和谐教学环境;在年级中培养各种制度文化，让各种制度深入到师生心中，最终成为每一位师生行动的指南;在年级中形成师生平等互爱文化，最终成为和谐共进的集体。

思路决定出路，态度决定高度，我们每一位能力都很强，关键是看我们接下来怎样去做、如何去做。只要我们在校领导正确领导下，在年级部全体同仁共同拼搏下，我们必将一步一个脚印，取得了一个又一个成功，最终实现我们共同的理想。

第五篇：六年级级部工作计划

初一级部工作计划

“千里之行，始于足下”，良好的开端是成功的一半。为把初中阶段起始年级第一学期的工作做好，结合初一年级实际，特制定此计划。

一、指导思想

按照学校的总体布置和要求，结合本年级组的实际情况，紧密配合教务处，政教处，团委等处室，进一步解放思想，推进课程改革，提高全体学生的全面素质。本学期初一年级组将紧紧围绕学校工作的核心，以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体，以建设一支战斗力强、团结合作的教师队伍为主要抓手，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规管理，为实现学校教学质量的腾飞贡献力量。

以一切为了学生的健康成长为目标，以班级工作为基础，班主任及任课教师要引导学生养成良好的学习习惯，培养他们的中学生行为规范，抓好中小学的衔接;从细处着手，分层面地对学生进行前途理想教育、行为规范教育，创造良好的班风、学风，建设积极、健康、向上的校园文化;年级常规管理工作要争创中学生日常行为规范示范年级，各班都要争创行为规范示范班和文明班;一切以学生的发展为本，切实关爱每一个学生;年级教学在积极推进课改的基础上要保持稳步快速的提高;强化本组教师的团队意识、创新意识、质量意识、服务意识，以“扎实、务实、求实”的工作作风确保年级组工作有创新、有特色。

二、年级组状况简析

教师：现有教师10人，多数为青年教师，青年教师朝气蓬勃，勇于创新。他们都有着强烈的事业心和进取心，能够不为困难，迎难而上。但也须看到，年轻教师由于刚刚步入工作岗位，他们的教学经验尚不足，仍须不断地积累，他们的教育教学方法尚不能灵活运用，仍须不断地学习。

学生：共存2个教学班，76人。这些学生全部来自本地区，他们多为2001年出生，幼稚，聪明，活泼，好动，自制力较差，带有一些不良行为习惯，尚缺乏明辨是非善恶的能力，教育不到极易误入歧途。

从入学调研成绩来看，这一届的的生源是不理想的，他们的文化素质是不高的，他们大部分成绩处于中下游，成绩一般。他们在小学阶段文化基础还很不牢固，良好的学习习惯尚未养成。

三、主要工作

(一)德育工作

1、班主任队伍建设

(1)以学生基本素质提高为重点。班主任及任课老师要做好学生基本素质提高，建立“民主、平等、自主”的行为规范养成教育机制。以规范引导人、以及时评价提醒人，以集体制约人，让学生学会对自己的行为负责，增强学生自我约束、自我管理、自主发展的能力，最终使学生走向自觉、自律。

(2)以关爱教育为主线，深化“五心”工程(爱心、诚心、耐心、细心、恒心)。班主任要关爱每一个学生，特别关注弱势群体、困难学生的教育。早、中、晚经常深入班级，了解学生情况，既要严格更要关心，努力加强以情感教育促进学生的学习。

(3)加强与学生家长的联系。本学期通过家长会、家访、校访等使家校沟通率100%。班主任、任课老师与家长要经常联系，与家长配合共同管理好学生的学习、生活、思想动态。

(4)加强师德修养。班主任是班级的管理者，是班级的灵魂。班主任管理负责与否直接影响到该班的班风、学风，影响到教学的质量。因此，每个班主任必须认真学习班级管理理论和心理教育理论，积极探索班级管理的有效方法，善于做好每一个学生的思想教育工作，协调好任课老师之间、老师与学生之间的关系。并要认真完成学校布置的各项任务。

(5)工作交流。利用班主任例会、年级组活动时间，交流教育信息、班级管理的经验，商讨班级管理的方法，提高班级管理工作的针对性、实效性。

(6)加强安全管理，落实安全管理责任，各班张贴安全警示标志，组织学习安全方面的有关规章制度，写出心得体会，作出承诺，成立以班主任为组长的安全工作领导小组，对教室、楼道等进行督查，落实专人管理，安全无小事，做到安全工作时时抓，事事抓。

2、教师队伍建设

(1)重视组内团队建设，营造轻松和谐的工作氛围。本组教师要加强师德修养建设，增强主人翁意识，做到热爱事业，热爱学校、热爱年级，热爱学生，勇于探索，乐于奉献，少说空话，多做实事。教师之间要有团队合作精神，为同一目标而奋斗。

(2)严于律己，为人师表，做学生的榜样，模范地遵守学校的各项制度。

(3)勤于学习，努力提高自身素质，眼睛盯在质量上，功夫化在备课上，点子出在课堂上，保证和提高教学质量，做领导满意、学生喜欢、家长放心的好老师。任课老师要认真研究做好学科德育教育。

(4)年级部成员要带头学习，要组织年级组老师开展教育教学科研活动，进行案例研究，使理论学习和实践探索成为推动教育教学前进的两翼。

(5)落实年级组相关制度，做到人性化与制度化相结合。既要重视制度，又要在平凡中让老师们感到工作的温暖。督促组内教师不要有体罚和变相体罚等有违教育教学规律的情况发生。

3、年级学生管理目标、计划

学生管理目标：树立一个理念(校园变乐园，学生健康、快乐、自信、发展)，遵守两个规范(《中学生守则》、《中学生日常行为规范》)，处理三个关系(生生、师生、亲子关系)，培养五自人才(人格上自尊、行为上自律、学习上自主、生活上自理、体魄上自强)。重思想、重行动，一切以学生的发展为本，抓班风、促学风，让他们在德、智、体、美、劳等各方面全面发展。

(1)利用晨会、班会、法制心理教育活动对学生进行爱国主义、集体主义、心理健康和行为规范养成教育。实施关爱教育，让爱撒满校园，促进学生对学习的渴望和对人生的美好追求。实施生命教育，引导学生认识生命、珍惜生命、尊重生命，热爱生命，生命教育帮助学生完善人格，健康成长。

(2)搞好班级文化建设，各班都有“学习园地”和励志标语，班报有专人负责，每两周一期，保证质量，有特色，并鼓励学生积极向文学社投稿，使校园文化气息浓厚，使学生受到文化的熏陶。

(3)以各类评优活动为载体，号召发动学生积极参与，树立起一种“我以班级为荣、班级以我为荣”的意识，增强班集体的凝聚力，为形成一个优秀的班集体奠定扎实的基础，进而完善人格。

(4)发挥榜样示范作用，鼓励学生发展。树立学生身边的先进典型，让学生学有方向、赶有目标。

(5)加强常规管理，确保“两操一卫”(课间操、眼保健操、班级及包干区卫生)等工作正常有序，使常规工作常抓常新。

(6)以安全教育为工作核心，保障学生的身心健康。做好年级组的安全防卫工作，做到人走关灯关门，班级关好门窗。做好学生人际关系、学习压力、考试心理等教育与心理疏导。

(7)有计划的开展文体活动，让学生劳逸结合、张弛有度，全面发展，使学生能始终以饱满的热情投入到知识的学习中去。

(8)开设学生信箱，以“老师，我想对你说——”的形式，加强师生沟通，了解学生状态，做好学生心理健康教育。

(二)、教学工作：

1、鼓励组内教师认真学习课改的理念，着力加强教学过程管理，改进教学方法，努力提高课堂教学效率，切实把课改的精神付之于实践。做到课改课堂常态化，课堂改革深入化。

2、充分发挥备课组作用，群策群力，集思广益，搞好集体备课活动，做到 “六备”(备课程标准、备教材、备学生、备教法、备学法、备习题)“四统一”(统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一阶段检测。)

3、努力提高学生的学习兴趣，教师要加强对学生学习方法的指导。遵循低起点、小步子、多活动、勤反馈的原则，培养学生的学习能力，提高教学质量。