第一篇：小学英语听课感想
小学英语听课感想
一、在热身活动中老师们都选择了朗朗上口的chant引导学生进入学生学习英语的环境，效果较好，学生们很感兴趣。在英语教学过程中，兴趣是最好的老师，怎样让学生在最短的时间内最快的进入学习英语的氛围，这是我们英语老师在上课过程中所要注意的。
二、注重创设真实的情境来讲授所学知识。在21日老师们讲的都是新标准英语第五册Module 2 unit 1 Shopping，老师们都创设了shop这样的语言环境来教学，因为本课讲到了网上购物shopping on the computer，有的老师借助学生们喜欢的小动物如Garfield导入所学的内容，有的借助故事导入，给我印象最深的就是博兴博奥双语学校的尹小娟老师，她是用录像机录的自己在在办公室想买一些东西，太累又不想去，于是想到了shopping on the computer,学生们看到老师的录像比较感兴趣，真正的做到了情境中教，情境中学。
三、 在句子的学习上，我感触比较深。我一直感觉我自己在句子的学习上方法不够好，再就是单词教授的时间过长，而句子和课文的学习时间安排上相对来说就有些过短了。这次听课在这方面我学到了很多东西，老师不再是机械的读句子，学生机械的跟读，有的老师借助chant学习本课的重点句型，学生比较感兴趣，这点值得学习;有的老师借助实物学习句子，孩子们一目了然，
如学习click on…什么时，老师就利用现有的条件，用鼠标点点击，学生们很快就知道什么意思，在老师的几个click on bananas,click on apples之后，学生们就可以自己说click on…;有的老师就把网上购物的整个环节在课堂中再现，然后针对学生掌握不好的句子再重点教。
四、 教师大胆放手，给学生充分的时间和空间，让学生自己学会学习。我很佩服有些老师把对话在屏幕上显示后，读上几遍后，让学生以小组为单位练习，然后让学们到前面进行网上购物，孩子们很感兴趣。在22日听的邹平黛溪双语学校吴玉倩老师那节课印象也是比较深，她先给孩子布置购物的任务，然后每组都有准备的好的物品和印好的人民币，学过本节课句型后，先让小组准备对话，准备好后，学生们就去每组购物(当然是用英语来购物)，学生们拿着老师复印的人民币的纸条进行购物，孩子们个个兴致勃勃，整个课堂都成了孩子们买东西的商场，听课的老师也都乐了，更何况是那些孩子们，这样的课堂他们能不乐意学习么?
五、多用鼓励的语言，有的时候适当的物质奖励也是可以的。在听的这10节课中，有些老师选择了物质奖励，如糖果，水果，气球，卡片等，来激发学生的学习兴趣，学生为了这小小的奖励个个积极性很高。孩子就是孩子，在平时的上课中可能我们没法
做到课课物质奖励，但是一张贴画一句鼓励的话语是必不可少的。
六、 老师们能够创造性的使用教材，广泛利用教材资源，着重兴趣的培养，敢于开口，乐于参与，能够完成教学任务。老师们制作的课件很漂亮，特别是有动画的那种学生们特感兴趣。在平时的教学中，适当带着学生去上多媒体也是一个不错的激发学生学习兴趣的渠道。
同时，也存在部分的不足之处，也是我们在教学过程中注意的：
一、个别老师的基本功不够扎实，语音语调不够优美，英美英语混杂。课堂用语不准，双元音不到位。这也是我们要注意的，一些在英语中与汉语发音不同的要特别注意，如th的发音，要吐舌尖。双元音的发音要到位。
二、 个别老师出现了课堂节奏掌握不好，单词短语教学太长，挤占了句子和篇章的教学。句子和篇章才是一节课的重点，当然应该用多的时间来进行学习和巩固。
三、 教学过程和过程之间缺乏必要的语言衔接，跳跃大。这也是我们在教学中要注意，每个教学环节都需要必要的衔接才够完美。
四、 教学设计无梯度，学生无思考的时间和空间。教学设计要考虑不同学生的需求，同时要让他们经过努力能够完成，要具有一定的难度，这样学生们学起来才有劲。要教会学生用英语思考。 通过学习，学到了不少知识，我们要去其精华，弃其糟粕，让自己的教学更加完善，让学生的学习英语的兴趣更加长久。
2010年10月18—20日，我和城关小学的陆老师有幸在滨州经济开发区一中参加了“第五届全国小学英语教学观摩研讨会 山东省初评活动”，本次研讨会主要内容是观摩全省18位优秀教师的英语课堂教学。这18位来自全省各个市区的小学英语老师都是优秀的，她们所展示的课是我们现在所使用的教材人教版五年级上册的对话课和阅读课，她们所展示的每一节课都是精彩有趣的，虽然每一节课仅仅30分钟，但这短短的30分钟回
味起来总是让我惊叹不已。
此次观摩活动让我大开眼界，收获颇丰。在讲课开始前，省教研室的陈老师建议我们从这三点去观察课堂：1对话课与阅读课怎么去上?
2、讲课教师的综合素质。
3、教师对教材的把握程度。通过两天的听、记与反思，有几点感受愿与大家共享：
一、教师自身优秀的素质。
1、这18位教师可以说每一位教师都具备扎实的基本功。她们流
利的口语，准确的发音。
2、教学手段的丰富多彩，她们漂亮的简笔画，规范的板书，善于利用多媒体以及唱歌、表演的能力是让我最最佩服的。
3、在传授知识时，她们丰富的表情，动听的语言，对课堂调控的能力使30分钟的课堂精彩纷呈，让学生乐此不颠，让我们听
了还想听。
二、教师对教材的把握。
1、每位教师在上课时重、难点能把握准确，“突出重点，突破难点”的时间安排合理。在阅读课大容量的课堂内容中，能清晰明确重难点操作流程。使“重点、难点”能够充分被学生消化、
理解和吸收。
2、教师在备课上下足了功夫。每一位教师在备课上所花的工夫是我们无法想象的。他们从课堂开始与学生的打招呼，到导入到情境创设，一环扣一环，衔接自然。而且从一些教学细节上，更可见各位教师备课时的独具匠心。在讲授阅读课时，有的老师的课件中有 “Learning tip”的小提示，在让学生阅读课文时明白了该注意什么，如何去做，小小的提示给学生一道亮光，让课
堂也金光闪闪。
三、课堂教学活动的设计。
1、教学活动的设计要贴近学生，让学生容易理解，易于操作。一节课不能只有一种活动，大组活动部能超于小组活动。pair work的次数和质量都要提高。
2、课堂细节方面，本次上课教师给我最大的感触是很注意倾听学生的发言。每次学生的回答老师们都是笑着听，很少插话，有时候都让学生自己回应。无论学生回答正确与否，教师们都是微笑的给与应答，这点给了学生很大的满足感。
四、教师注重培养学生的兴趣。
1、 课堂上注重培养学生的兴趣。采用生动活泼的教学方法。活跃的课堂不仅仅表现在课堂的气氛上，更重要的是要让孩子们开动脑筋，拓展思维，并且老师也要慢慢将课堂还给学生，应做到“学生会说，老师不说;学生不会说，老师引导学生说。”
3、评价手段的丰富。不同的教师有不同的评价，30分钟的课也有各种各样的评价，如个人评价、小组评价和大组评价。不同学生有不同语言的评价，不同活动有不同方式的评价，如奖励小礼品、小组加果子、小红旗、小标志等。小小的评价就大大促进了学生的学习兴趣，让课堂活泼生动。
听完这18节优秀的课，让我深刻体会到这18位老师们从容不迫的教学风度和极其深厚严密的教学语言，以及非常精彩的教学设计和教学环节之间的衔接。名师不亏位名师，很多东西都是值得我们去慢慢咀嚼，慢慢学习，慢慢吸收的。
总之，本次观摩学习让我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与其他优秀教师的差距，同时我对自己也提出了许多问题去思考，如何让自己的语言更优美?如何让自己的课堂生动活
泼?如何培养学生的能力?
反思之余，真是感慨颇多，在深感自愧不如的同时，还有一点庆幸，那就是我还年轻，自己还可以去学很多的东西。要想成为一名优秀的小学英语教师，课堂之上，每一个细节都不容忽视。“台上一分钟，台下十年功。”我想，我会努力练习自己的口语，不断提高自身素质，走出适合自己的路子。
第二篇：英语听课感想
优质课听课感想
初中部张乐
2012年月3月7日在博文中学开展了“市直英语优质课比赛”。作为从未参加过大型优质课比赛的青年教师，我们能有机会去听课，提前感受一下比赛的紧张激烈，同时还能够获得很多教学经验与教学技巧，真是受益匪浅!
通过听课，让我感想很多，现将谈几点感想：
一、教师基本功一定要扎实，同时最好有超越别人的一技之长。有一位英语老师给我的印象非常深刻，一张口说话便吸引了所有人的注意力。因为她的口语非常好听很地道，可以说是练到炉火纯青的程度，单单那充满节奏的声音就足够吸引学生的注意力，相信这样的一堂课，一开始就让学生和老师有了强烈的好感，何况她的课程设置又特别新颖有趣，所以这堂课的成功是必然的。
二、创造有趣的课前氛围也很关键。几位教师在上课前都作好了充分准备，有做游戏导入课的，有唱歌方式导入课的，有和孩子们交流导入课的。有一位教师在上课前用手势数数，像做手指操一样教孩子数数，孩子们兴趣十足，大大激发了学生学习的兴趣，而且还很自然的引出本课话题。如此巧妙构思，不仅激发了学生的兴趣，创造了良好的课前氛围，而且还导入新课，引出所学话题，一举两得，很值得学习。
三、以学生为主体，创造民主平等的课堂氛围。老师要注意在培养学生独立思考能力的同时让其适当的小组互助学习，同时应鼓励学生积极回答问题，并对学生的表现给予肯定和激励，对于表现优异的同学给予特殊奖励，让其学生以回答问题为荣。
四、对教材要有独到的见解，教学设计要新颖。有一位老师，把要学的新单词编成一篇有趣的小阅读文章，即扩充了学生的知识面，提高阅读能力，还能通过猜想词义激发学生学习单词的热情。
优质课比赛中听到的这些课，让人受益匪浅，感觉老师们教得轻松，孩子们学得愉快。他们的课堂师生情绪饱满，与学生平等交流，给学生创设了愉悦轻松的学习氛围，新颖的教学理念，独到的教学见解，巧妙的课堂设计都给我留下了深刻的印象，很值得我学习。
感到非常高兴高兴。我通过和数学老师调课，足足听了两天的课。听了12节的优质作文观摩课，真是受益匪浅!老师们上的这些课，让人赏心悦目，感觉老师们教得轻松，孩子们学得愉快。他们的课堂师生情绪饱满，气氛和谐，非常尊重学生的意见，与学生平等交流，给学生创设了愉悦轻松的学习氛围，让学生不仅学到了知识，而且是学生各方面的能力得到了发展，确实值得我们每一位教师学习。
第三篇：小学语文听课感想
讲求语文课堂教学的艺术性和实效性
——小学语文教学听课反思
11月22—23日，承蒙领导的重视，有机会来到羊角中学观摩了12节小学语文教学研讨课。这些课在课堂上反映出了许多鲜活的理念，方法，收获良多。下面就谈谈我个人的一些听课反思。
一、 讲究新课的导入艺术
俗话说：“好戏看开头。”好的开端是事物成功的一半，新课导入的艺术化设计在一堂新课中有着举足轻重的地位。
巷口镇的高艺丹老师在教学四年级的《卡罗纳》一课时，就运用了现代化教学手段进行情景导入。她首先让学生观看录相，感受一个失去母亲的孩子是多么的痛苦;然后导入课题，那个孩子就是课题中的“卡罗纳”，并引导学生知道卡罗纳失去了母亲，非常悲伤。这样导入，让学生对文中主人公产生了同情和关爱。到底有哪些人去关爱了，他们是怎样去关爱的，这就激起了学生阅读课文的浓厚兴趣和强烈的探索精神。
其他几位教师也相应地采用了不同的方法进行新课导入，如猜谜语导入，图片导入，实物导入，旧课导入等，激发了学生学习新课的兴趣，这也是教学成功的开始。因此，在教学中，我们必须注重新课的导入艺术。当然，有些教师只为了课堂导入的形式，利用多媒体播放图像而花费了大量的时间，这也是没有必要的。
二、教师语言具有艺术的魅力
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，
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谁就能抓住学生的心。听着高老师的课，简直就是一种欣赏。她那声情并茂的语言扣人心弦，激起学生对文中卡罗纳的同情和关爱。她用自己挥洒自如的语言带着学生去感受“爱”，去理解“爱”，去进行“爱”的延伸，“爱”的教育。
三、板书设计讲求艺术性
语文教学过程中，板书设计是不容忽视的一环。一个科学的板书图式，对学生准确全面地掌握知识，提高学习效率起着事半功倍的效果。高老师就讲求了板书设计的艺术性，让学生看了一目了然，能抓住主要环节理解课文，领悟主题思想。
四、授课思路清晰，教学过程有条不紊
在识字教学中，双河乡肖成莲老师在上一年级的《雨点儿》时特别注重了识字教学这个环节，从课文中用笔勾画提取生字——带拼音读生字——拼音、生字分开找朋友读生字——读课文巩固生字，关注了学生认识生字的规律及过程，各个环节进行得扎实有效。在识字教学的过程中，教师们采用多种形式让学生掌握生字的读音，如指名读、自由读、开火车读、男女生比赛读、齐读，做游戏、找字宝宝等。不过，她只注重了字音方面的识记，而忽视了学生通过字型、字义方面来进行识记。其实是可以通过分析比较字形，组词了解字义上来加深学生的记忆，或者让学生提前在预习中制作卡片，通过写的方式提高学生记忆。我想这样学生掌握的效果会更好。
在课文教学中，黄莺乡的张远莲老师在上《富饶的西沙群岛》一课时，先朗读课文，整体感知;然后重点指导学习
三、四自然段;接
着让学生学习自己喜欢的部分，让学生合作学习，全班交流，提出不懂的问题，集体解决，对重点的地方教师提出来探究学习;最后朗读总结，进行拓展练习。这些教学环节都进行得有条不紊。
五、教师注重了教学方法的传授
课内授法，课外得法。这在语文教学中是非常重要的环节。在词语教学中，教师们都根据不同年段的学生采用了不同的方法对词语进行了理解。多数教师都借助了图画和动作演示帮助学生理解，中段教学的老师开始教给学生联系前后文理解词意的方法。教师们都注重了理解词语的方法的传授。
通过这次听课学习，我深深地体会到作为一名语文教师，文化素养很重要。因此，我们在平常的工作中，既要加强业务能力的学习，又要加强文化素养的学习，切实有效地提高小学语文教学的实效性。
二○○七年十二月一日
第四篇：小学英语课听课后感想
新师展示课后感悟
今天在我们举办的新师课堂展示活动中有幸聆听了张老师的一节二年级英语课，给了我很大的启发。同为新师，张老师比我早参加工作仅一年，但她已经初步成长为一名优秀的教师。这一节课令我感触颇深，受益匪浅。这次观摩课不仅为自己在英语教学方面提供了一次不可多得的机会，而且深深感受到急需提高自身综合业务水平的压迫感。
教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。在听课中我发现张莹莹老师有几个优秀的特点：
1、口语流利，发音准确，口语流利。能用简单的语句表达复杂的内容，只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言，为学生英语学习创设了较好的语言学习环境;
2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动，提高了课堂有效性;
3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性;
4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。
在教学过程中，教师先利用看图说短语的方式复习旧单词，通过复习旧单词引出新句型。环环相连，思路连续流畅。前后知识有了滚动，学生不至于前学后忘，教师巧妙运用边说边做动作的多种方法促进学生的有效记忆。并且张老师很注重情景创设，刺激学生的交际动机，使学生产生询问的欲望。师以“闲聊”的方式向学生叙述自己在周末做什么，以此排除教的威严而代之以与学生平等的对话，引导学生提问，使学生学会思考，发散学生思维，让学生感受和谐、宽松、民主的教学氛围。二年级的学生已有一年的英语学习基础，对生活中的英语表达有一定的积累，而有关“what do you do„ ”的话题在教学过程中也早有“耳闻”，已不陌生。实践也表明，学生非常喜欢说“I do„”的话题。而且他们觉得此话题容易说、有话说。教师乘此机会鼓励学生运用所学知识，让学生自由地叙述，以放松他们的思想和心灵，培养自信心。同时师注重对学生学习行为和学习过程的评价。为了顺应学生对英语学习的好奇心和兴奋感，教师暂时“忽视”他们在急于表达时难免出现的语音、语调、语句上的错误，而重视对学生学习过程中的情感投入、态度表现、学习精神及心理趋向的认同与赞赏。这种评价相对于仅仅对学生“说对了”的表扬更具激励性和有效性，更让学生难以忘怀。
通过这节课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与别人的差距。同时我对自己也提出了许多问题去思考，结合自己课堂的实际，怎样摸索出自己的英语教学模式，迅速成长为优秀的英语教师。
首先要保持一个积极心态。美国成功学大师拿破仑·希尔说过：“人与人之间只有很小的差异，但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异，很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。在教学中出现一点不如意的事都是正常的，只要我努力、用心去做，一定会得心应手的。很多事情，只要能够换个角度去看、去想，希望就在眼前。
其次，我为自己确立了两个从教目标。确立目标，可以让我在教育道路中看得更准、更远，走得更稳、更快。作为新教师，首先要确立“让学生喜欢”的目标。喜欢什么呢?一是要让学生喜欢教师这个人，如果这样，教师就要走近学生，和他们打成一片，了解他们的心灵;最终，打动他们的心灵，从而“亲其师，信其道”。二是要让学生喜欢上自己的课;这就要求自己要在备课上多花点功夫，
多研读教材，多想想学生，把课上得既有趣又有效，这样教学就成功了一大半了。
同时，养成好的工作习惯也是很重要的。一是学习的习惯，现代社会的快速发展，终身学习的观念已深入人心，作为新教师，更是牢牢树立学习的意识，养成学习的习惯。二是养成反思的习惯，在每一节课后要反思：这样教是否有用?怎样教才有用?有没有比这更好的教学方法?在每天工作后的晚上要反思：今天的教学工作中我成功的地方在哪?为什么?失败的地方在哪?为什么?三是写作的习惯，写下自己在教学中的思维轨迹，记录自己的教学故事。用文字留住自己的教学足迹，用笔记录流淌于内心深处对教育的感受，这就是人生的幸福。
最后也是最基本的，就是要不断向有经验的教师请教学习。使自己多汲取优秀的经验，摒弃不足的，少走弯路。
相信通过自己的不断努力，自己的教学水平一定会有所提高。
第五篇：小学家长学校听课感想
第二实验小学开办的家长学校于xx开始了，本人也是第一次以一名家长的身份当一名学生!开办这次家长学校主要的目的是为了让孩子有个全面的发展，要以家校社会合力的方针来引导孩子从小有个好的环境成为方向!让孩子更好的发展为目的!
最关键的就是家庭教育的重要性，因为好的家庭教育可以让一个人从小养成良好习惯和高尚的品德，作为年轻的父母们，以独生子的身份面对我们的独二代的确是需要一定的经验和知识。如何让孩子有个好的开始，好的未来，是需要付出努力和汗水的!所以听这样的课就是对家长最好的帮助和指导!感谢学校能给家长提供如此方便有效的学习机会来提升我们的能力!
一个人的成长需要父母的关心，教育，培养，呵护。才能健康!当到了上学的年龄更离不开老师的正确指导，精心培育。传授知识。孩子在这样的健康环境中才能幸福快乐的度过这十几年的未成年生活!等到了孩子成为一个真正的大人，我们才能骄傲的说：孩子的成功是父母 老师共同付出的结果!缺一不可的双重根基!
也许因为工作的原因，对孩子没有尽到100%责任，而让孩子有了些不好的习惯，这也成了自己懊恼的事情，甚至埋怨孩子不够懂事，不够听话，今天仔细想想老师的话，真的是很惭愧，没有让孩子在入学前有个好的生活习惯和学习态度!才导致孩子现在的表现不佳,不够优秀!也许这是每位家长的心声!但是我们要做的不是把话听到耳朵里。而是进到心里!先改变自己，再做给孩子，自然孩子会改变!不能明知故犯，而毁了孩子的前程!总结以下的几项来教育好孩子!
培养孩子的思想品德; 要以身作则，有颗善良的心，感恩的心，这样才能把每件事言传身教，代代流传!
培养孩子的做人原则;要时刻谨记：孝顺父母，尊敬师长。珍惜生命，爱护大自然!
培养孩子的生活能力;要给孩子足够的空间，让孩子有思想。有行动 ，学习生活技能，因为我们不能陪伴一生!
培养孩子的语言表达; 要和孩子多谈话，多交流 ，让孩子学会语言的 运用。无论何时何地与人交往都是离不开语言的艺术美!
培养孩子的求知欲望; 要给孩子一些有疑问的事，让孩子自己去找答案，学习更多的知识来充实自己的精神世界，作为永远的财富!
培养孩子的兴趣爱好：要观察孩子有兴趣的事物，从而发挥孩子的潜能，正确的引导和培养，让孩子做自己一生最喜欢的工作和生活
让自己的孩子长大以后为拥有好的父母而自豪骄傲，才是我们一生的成就，真正的成功!希望每个父母多点时间研究我们的未来，孩子的未来