风雨中开出友谊之花

第一篇：风雨中开出友谊之花

让经典的种子开出璀璨之花

尊敬的老师，亲爱的同学们：大家下午好!

我演讲的题目是《让经典的种子开出璀璨之花》

国学经典是中华文明的瑰宝，是中华民族生生不息，传承国脉的精神纽带,《弟子规》《三字经》《史记》……犹如一汪清泉润泽着一代又一代华夏儿女!而这其中，最让我受益匪浅的便是——《论语》。让我们跨越时空，走进了两千多年前孔子生活的春秋时代，去聆听他的谆谆教诲、去感受他的人生智慧，去追寻他的仁礼之风。 《论语》中的 “学而时习之，不亦说乎?” 告诉我们，学习知识并不仅仅是学习一遍，更重要的是要经常温习，巩固知识。同时，要把学习当作一个充实自己的过程，怀着愉快的心情去对待它。《论语》中的另一句“温故而知新，可以为师矣”。其实也在强调温习旧知识的重要性，随着自己文化知识的不断提高，当回过头在看到以前的学过的东西的时候，就会有新的价值观和判断能力。孔子的这种学习方法古今通用，也是为现代教育人士提倡的。通过细读《论语》中的仅两句话，我就收获了这一学习方法，难道那些对国学经典不屑一顾的人还不刮目相看吗? 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 如若我们一味读书而不勤于思辨，就会被书本牵着鼻子走，而失去主见，学习的过程亦是味同嚼蜡，所谓尽信书不如无书，就是这个意思。但是，如果我们只是一味空想而不去进行实实在在的学习和钻研，则终究是沙上建塔，张网捕风，一无所得。子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。” 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” 这些都是强调学习与思考相结合的重要性。 《论

语》不但诠释了学习过程中温习与思考的重要性，还提醒我们要重礼仪。“不学礼，无以立。” 只有简单的六个字, 却含义深刻。不学礼就不懂得怎样立身。人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁;做人没有礼节就不能生活，做事没有礼节就不能成功，治国没有礼节国家就不能安宁。不学礼，不懂义的人;只有言教，没有身教的人，最终也无法以德服人，无法经得起时间的考验而被淘汰的。两千多年前的孔子就是这样教书育人的，而我们，作为一名小学生，正在接受着知识教育，更应该知书达理、举止文明、谈吐得体，提高道德素质，只有这样才能学好知识，成为一个具有良好道德修养的小学生，一个对社会有用的人。 正心修身，格物致知，克己复礼;躬行仁义，九思慧德，智道不失;立心定于道，建中建极。两千多年的荏苒时光，没有让《论语》湮灭在汩汩的岁月洪荒之中，反而因时间的打磨而显出璀璨之花。 同学们，用仁爱之心，为自己寻觅一个拥有文明和谐之美的桃花源吧。愿你播下精选的种子，收获精美的花朵，阅读经典之书，享受精致生活。然后躺在清风送爽的绿色大地上，仰望那一望无垠的蔚蓝屏障，聆听那动人心弦的国学经典传唱，它会让你置身于另一个世界——一个充满仁爱的和谐社会。 让经典的种子在我们的校园里开出璀璨之花! 谢谢大家!

第二篇：中考满分作文-开出最美的亲情之花

亲情的滋味

自从从书上看到“亲情的滋味”这个熟悉而又陌生的词眼后，我的心里便涌起了一种莫名的渴望和向往。直到那一次„„

那天，我带病上学。刚上了两节课，便感到力不从心，有些支持不住了，就打电话叫妈妈来接我回家。之后，我焦急地等待着妈妈。突然，眼帘中闪进了一个熟悉的身影，那是妈妈。妈妈见到我，急忙给我请假。

在路上，妈妈问我:“怎么样，还感到不舒服?要不要吃些水果?想不想吃什么东西?”我被这一连串的问题问住了，连忙摇头。就在妈妈没来之前，我的心就像这鬼天气，阴沉沉的，没有一丝光彩。现在，我的心就像在漫天的乌云中，见到了一丝阳光，这光就是亲情的阳光。回到家，妈妈又问我：“想吃点什么呢?”我轻轻说：“面条。”“好，我这就去做。你先躺一会儿。”我的心里顿时涌起一股暖流。不一会儿，妈妈把面条端到我面前。啊，喷香的面条上还有两个鸡蛋，我的眼睛模糊了。接过碗，分明感到这碗竟有千斤重，这是怎么回事?难道这就是亲情的重量?是妈妈的爱?一定是的。吃着热腾腾的面条，我终于知道了亲情是这样的浓!

爸爸是一个不善言辞的人。他见到回来了，便不声不响地跑到后院，抱了一大堆柴火，加在火炉里，把火炉烧得旺旺的。在火炉边，爸爸默默地加柴添火，偶尔问一句：“药，吃了吗?”一句异常简单的问候，在我看来，却抵过千万句的嘘寒问暖。爸爸不会说那些嘘寒问暖的话，不会说那些让人感动的话，他只会默默地干活，做事。我早已习惯了这样的亲情。那旺旺的火炉，让我感到亲情的火热!

奶奶是一个热心肠的人。平时，谁生病了，她都会跟着着急。这次，我回来后，奶奶心疼地说：“头疼不疼?冷不冷?要不要到床上睡一会儿?”我连忙说：“没事的，您别担心了!”“我怎么能不担心呢?”奶奶的心情我明白，在众多哥哥姐姐中，她最疼我。现在我生病了，她怎么能不着急?能不担心?能不心疼?在奶奶的着急和担心中，我知道我一直生活在亲人的关爱中。

我庆幸有这么一个好的家庭，有这么好的一家亲人，有这么好的亲人无时无刻关爱着我!在他们对我的关心和爱护中，我品尝到了世间最令人感动，最让人向往的味道--亲。

开出最美的亲情之花

最爱看蓝天的怀抱里白云悠悠地飘，碧水的怀抱里鱼儿静静地游;最留恋青山的怀抱里小鸟喳喳地叫，翠树的怀抱里花儿轻轻地摇„„这些在别人看来平淡无奇之景，却格外地让我情随意动。因为它们总让我想起爸爸，想起爸爸的怀抱„„

依恋

印象中，爸爸的怀抱是那样的安全、温暖、舒适，那不是与其他人拥抱时所能感受得到的。数不尽的一次次，我张开双臂，欢叫着“爸爸，爸爸”，像快乐的小鸟一样飞向那温馨的怀抱。常记起一回回，我伸出细嫩的双手，想圈住爸爸宽大的腰身，逗得他哈哈大笑。在那里，我可以尽情地撒娇，去丈量爸爸胸怀的广阔;可以尽情地欢笑，去体味爸爸无尽的温柔;可以恬然入梦，听着爸爸催眠曲似的心跳。那是我和爸爸之间的一座桥，连着彼此的挚爱深情;

那是我心中的一个世界，装着我所有的喜怒哀乐。

无法忘记：爸爸的怀抱，连着我最深最深的依恋!

距离

随着岁月的流逝，我渐渐长大。变化的不仅是身材，似乎还有那一夜之间褪尽了的稚嫩和依赖。自以为是的成熟开始膨胀，我行我素的个性开始张扬，叛逆的表情似乎成了我脸上骄傲的旗帜。我总觉得不不的双手过于粗糙，不愿再紧握;爸爸的怀抱过于硬实，不愿再依偎;爸爸的关心过于束缚，不愿再承受;爸爸的教诲过于陈旧，不愿再聆听。我总觉得生活中的一切，全应由自己的性情决定。最终，我伤害了很多关爱自己的人，爸爸也成了受害者之一。我真的很难忘记爸爸人忍不住想用那有力的大手惩罚我时却终究没有动手的表情，那不是愤怒，那是无奈和心痛。最后，他只是幽幽地说：“你„„还是我的女儿吗?”从此以后，我和爸爸之间隔了一道鸿沟。沟的两边，一个是爸爸，一个是我自己。

渴望

张开双臂，再环合双臂，是两个非常简单的动作。然而对于爸爸，我已经很久没有重复这两个动作了。也许是叛逆的季风已吹过青春的芳草地，曾几何时，我又渴望爸爸的怀抱，渴望再温馨地拥抱爸爸。但当我真想说和做时，又犹豫、彷徨、胆怯了。“我能拥抱他吗?爸爸会不会躲开呢?爸爸温暖的怀抱会再次向我敞开吗?”我徘徊于这些问题之中，最终选择了退缩。懦弱不断地盘旋在我的周围，但埋藏在心中的渴望始终没有改变。当父爱的春风仍然时时从鸿沟对面吹过来时，我的心真很温暖„„

无法忘记：爸爸的怀抱，系着最浓最浓的渴望!

成长的经历告诉我：亲情是一棵树，血浓于水的爱是扎得很深很广的根。但是要想让它茁壮挺拔，枝繁叶茂，开出最美、最艳的亲情之花，还需要我们用爱心、理解、付出、包容去浇灌和呵护!

再见天蓝水碧，再恋山青树翠，世界更加广阔、温馨、明净!

[点评]原稿的主要特点一是选材抓住了现代中学生的叛逆心理和容易对亲情造成伤害的现象来写，有着比较强的针对性和现实性。二是结合自己的经历，有较强的真实性。但是整体上比较粗糙，语言平淡，立意不够清晰，因而感染力不强。

升格后的作文从题目、语言、结构等多方面对原稿进行了加工和修饰。其中，题目的修改和结尾处画龙点睛的形象化议论，使文章立意更加鲜明;排比的运用使语言更加简洁、生动、形象，表现力明显增强;依据“我”的成长经历和心理变化设置的小标题和用类似的语言回环呼应，使文章脉络分明，结构严谨周密;同时，文章首尾强化了以自然之景来衬托人物心情的效果，既前后呼应，又令人回味。整体效果比原稿大大增强。

第三篇：用心呵护友谊之花

《 用真诚的心呵护友谊》主题队会活动设计方案

笋岗小学五(3)中队

活动准备：

1、确定主持人等

主持：A文 阳B彭 莉

电脑控制：吴琼锐旗手：李子健护旗手：卢晓欣梁紫惠

情景剧：梁翔赖俊钊江梓聪黄境琳

音乐：《朋友》、《高山流水》、《让我们荡起双桨》、《友谊天长地久》

自制心意卡

2、利用各种渠道搜集有关友谊的名人故事、名言。

3、排练歌曲;编写宣言，营造班会氛围，布置教室等。

活动过程

A：全体起立，各小队检查人数

小队长：立正、稍息、立正、报数、稍息

小队长敬礼：第几小队原有几人，实到几人，报告完毕。

A：接受你的报告

各小队报告完毕，中队长：归队

小队长回各自小队前，小队长：立正

A：报告辅导员，五(3)中队原有51人，实到人，报告完毕

A：出旗、敬礼

吴：播放出旗曲，出旗手与护旗手出旗

A：礼毕，唱队歌

吴：播放中国少年先锋队队歌，打出歌词

A:全体坐下

吴：播放音乐《朋友》，看相片

主持人登台，引入班会主题

A：一曲《朋友》把我们带到美好的生活，带入了甜美的回忆。

B：我们走在人生路上，谁无朋友，谁没有沐浴过友爱的温暖阳光?

A：当你深处泥泞中，一只扶持的手，会让你心头一热;

B：当你饱受挫折时，一句温暖的话，会让你满眼含泪;

A：当你倍感迷惑时，一句肯定的回答，会让你信心倍增;

B：当你身心倦怠时，一声真心的劝慰，会让你无比温暖;

A：纯洁的友谊，是高山上的白雪，洁白无暇;

B：纯洁的友谊，是生命森林的松柏，永远长青;

AB：今天就让我们一起走进心灵的天空，一起感受友情的珍贵吧。笋岗小学五(3)中队“用真诚的心呵护友谊”主题队会现在开始。

吴：播放幻灯片《用真诚的心呵护友谊》

吴：播放故事一

A:莉莉，我曾经听过这样一个故事，战争中，一个士兵看见自己的好友在战斗中倒下了。他问长官是否允许他到战壕外面去带回那倒下的战友。长官觉得这样做不值得，因为他认为士兵的朋友多半已经牺牲了，而且士兵也可能会送掉性命。这个士兵最后还是去了，并奇迹般地找到了他的战友，把他背回了战壕。途中，这个士兵也中弹了，长官给士兵检查伤情时说:“我告诉过你，这不值得。你的战友已经死了，你也受了致命伤。”莉莉你猜他会怎么说?他说：“这是值得的!他是死了，但是我所做的是值得的，因为当我走到他身边的时候，他还活着，我听到他说：“朋友，我就知道你会来!这就足够了。”

吴：播放故事二

B:文阳，阿拉伯传说中有两个好朋友一起去沙漠旅行，途中两人产生了误会，一个还给了另外一个一记耳光。被打的觉得受辱,一言不语，在沙子上写下:“今天我的好朋友打了我一巴掌。”他们继续往前走一直走到了湖边，为了喝水解渴被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救起来了。被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻了:”今天我的好朋友救了我一命。” 朋友好奇地问他：“为什么我打了你以后你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢?”那个人说：“当被一个朋友伤害时,要写在易忘的地方,风会负责抹去它;相反的,如果被帮助,我们要把它刻在心灵深处,那里任何风都不能抹灭它。”

A:是啊，朋友间相处,伤害往往是无心的,帮助却是有心的。忘记那些无心的伤害,铭记那些对你真心的帮助,你会发现这世上你有很多真心朋友。下面有请***介绍自己和朋友间小故事

(谢谢***和我们分享他们的故事，朋友是一种相知，朋友是一种相契，朋友是一种相助，朋友还是一种相伴，从故事里我们看到了一对相知，相契，相助，相伴的好朋友。)

B:一曲《高山流水》向我们诠释了何为知音，请马语真同学给我们讲俞伯牙与钟子期的故事

吴：(古筝曲《高山流水》伴奏)

A:伯牙断琴的故事让我们感动不已，知音难求更是让我们明白了友谊的可贵，同学们，古人还给我们留下了许多有关情谊的诗句，你们还记得吗?

同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。——白居易

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维：《送元二使安西》)

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。(王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》)

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适：《别董大》)

桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。(李白：《赠汪伦》)

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白：《送孟浩然之广陵》)

(情景剧演员准备)

B:同学们的诗词积累得很不错。同学们，我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢?请看情景剧《课间》与《课堂上》。

情景剧：《课间》(表演者：梁翔、赖俊钊)

梁：“你没长眼睛吗?这么宽的路都能撞到我，你是故意的，皮痒了是吗?”

赖：“我又不是故意的，不就碰了一下，又不是玻璃娃娃!”

情景剧：《课堂上》(表演者：黄境琳、江梓聪)

黄：“江梓聪，我今天忘记带笔了，你能借我一支吗?”

江：“我为什么要借给你，你完成不了作业，关我什么事?”

A：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家请看„„”)二个短剧中的演员回位，继续表演。

情景剧：《课间》(表演者：梁翔、赖俊钊)

赖想：诶呀，他一定很痛了，我怎么这么不小心。“对不起，我不是故意的，你摔疼了吧?”

梁想：他肯定不是故意的，何况我也没什么大问题。“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”

情景剧：《课堂上》(表演者：黄境琳、江梓聪)

黄：“江梓聪，我今天忘记带笔了，你能借我一支吗?”

江想(说)：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么，“当然可以，我们是朋友，这是我应该做的。”

(短剧在这里再定格)

A：俗话说：“换个角度看看，也许你会看到不一样的天空。”换个‘位置’想，结果会截然不同。 B:小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢!

(演员们谢幕，安静退场回位)

吴：出示温馨提示

A:要想交到真正的朋友，需要遵守交友原则：诚信是交友之本;自己做错时要承认自己的错;多站在对方的立场上去思考;不要过于情绪化，当自己心情不顺或者情绪不稳时，要学会调整和控制自己的情绪，不要向朋友乱发火。真心希望朋友好。

吴：出示温馨提示

B:友谊也是需要经营的，好的友情能地久天长

请女生齐读：

对待朋友一定要守信。对待朋友一定要真诚。对待朋友一定要宽容。对待朋友一定要尊重。对待朋友一定要热心。

请男生请读：

尽量控制自己的脾气。尽量少说朋友的缺点，多赞扬其优点 。尽量经常跟朋友联络，可以增进感情。 学会换位，多站在对方的角度想一想。学会感恩，朋友了帮忙，要心存感激。

(诗朗诵表演准备)

A:纯正的友谊就像盛开的白莲纯洁芬香，让人陶醉。

B：美好的友情如同幽雅的君子兰，正直公平，魅力无穷。

A：炎炎夏日，友谊便似一杯清新透凉的冰红茶，滋润着你我干渴的喉咙。

B：秋风瑟瑟，友谊就如随风而落的佳叶，构成了金秋时节的亮丽的风景。

AB：寒冬腊月，友谊就是一朵朵迎雪而立的梅花，绽放开来，温暖你我的心田。

AB让我们珍视友谊，共同迈向幸福的彼岸吧!请听诗歌朗诵《记住友谊 永恒的美丽》

吴：播放幻灯

《记住友谊 永恒的美丽》(表演者：易靖雯)

谁能够划船不用浆?

谁能够扬帆没有方向?

谁能够离开好朋友，没有感伤?

友情，像一艘船，

它载着你，陪你走过风吹雨打。

友情，像一张纸，记录着你，点点滴滴生活的味道。

友情，是你一生，最美好的情感，温暧着你的心房。

正如你说的：有时这也失败了，那也失败了，我会在你摔倒时扶你一把。

我们手拉手，望着天空灿烂的希望，这就是友谊„„

也好像我说的：心里话，想说给你听，快乐时，要和你分享。

伤心时，我们有难同当!好朋友啊，我们不就是这样成长的吗?

我能够划船不用浆，

我能够扬帆没有方向。

但是朋友啊，当你离开我，我却不能不感伤。

A:小溪若停止了前进的脚步，也就失去了歌声;

B:友谊若没有谅解，也就不会有旺盛的活力。

A:友谊很珍贵，谁都无法捡拾;

B:友谊很平凡，只要真诚，它就会随时造访。

A:当朋友高兴时，让我们为他(她)绽放美丽的微笑;

B:当朋友伤悲时，让我们帮他擦干泪水;

A:当朋友需要支持时，让我们送上真诚的鼓励;

B:当朋友获得成功时，让我们一起分享朋友的喜悦.....

A:同学们，用最简单的话，最真诚的语言，向你的朋友说声：“谢谢，有你真好!请大家在心意卡上写一

句祝福朋友的或感谢朋友的话。

吴：播放幻灯《让我们荡起双桨》

(请三五个学生读出自己对朋友的感谢，并上台粘在黑板上。)

AB:我们已经长大，我们不会再把友情挂在嘴边，更愿默默地为彼此去做自己所能做到的一切! 相逢是缘，相知是情，相识相知的美好岁月里，我们一起携手走过。你也珍爱，我也珍惜，直到永远!

吴：播放《友谊天长地久》

出旗手与护旗手准备

A:请中队辅导员钟老师讲话

孩子们，“朋友”，不需多言，只需用心去交;“友谊”，不用言表，只需用心去品。在你需要帮助的时候，友谊似一根长长的藤条，围绕着你也牵动着我，会把我们紧紧地连在一起。它是一个奇妙的等式，在得到的同时必须付出，在付出的时候也就得到。友谊，它还是是一棵针叶树，当你不尊重它，践踏它时，它就会竖起满身的刺来保护自己;友谊更似溪中水，有人用玉碗来盛它，那些既无玉碗又无木碗的人，只有用手来捧它。无论什么人，只有最渴望得到水的人才能品尝到水的甜美。金色的太阳，辐射着友情;银色的月亮，传递着友情。就让我们把太阳、月光藏于心田，让它成为美妙的梦幻;让我们把友谊烙于胸海，让它成为甜蜜的思绪。让我们的手紧紧地握在一起，互相交流、心灵相通、快乐微笑、共同倾吐。让我们静心呵护友谊之花，一起携手奔向美好的未来吧!

A:全体起立，右手握拳

钟：准备着，为共产主义事业而奋斗

全体：时刻准备着!

A:退旗

吴：播放退旗曲

第四篇：让友谊之花盛开

《让友谊之花盛开》班队会活动设计

教学目标：1、感受同学间真诚的友谊，懂得珍惜友谊。

2、乐于观察和发现同学间互相友爱的事例，学习关心帮助同学。

3、促进学生团结，促进学生身心健康发展。 教学准备：排练短剧、歌曲《朋友》、红气球。 活动过程：

一、 表演短剧《窗前的红气球》开场，教师讲开场白。

短剧是这样的：明明小朋友得了传染病，住进了医院，谁也不能来看望他。

他感到非常孤独寂寞。突然，一个带着笑脸的红气球在窗前出现了。一上一下的动着。明明一下子就猜出是他的同学想出了这个好的办法来安慰他。明明看着这逗人的红气球，终于高兴地笑了。

师：从这个小短剧中，我们看出了明明的同学们对他的关心。同时也能看出明明是非常了解同学们的。他知道只有他的同学们才能想到用这个办法来安慰他。因为他们早就在共同的学习和游戏中建立了深厚的友谊，那一颗颗幼小的心灵是相通的。

二、 回忆与交流。

师：同学们，你和你的同学关系怎么样呢?

学生自由发言：可通过事件说明同学之间关系的好坏。如：“我和我的同桌

关系很好，她总爱帮助我”。“我和××的关系不太好，有时因为一些小事会闹矛盾。有一次，我的笔坏了，他就是不想把笔借给我，结果，我连作业都没有完成。”

三、 将心比心，换位思考。

是的，同学之间难免会发生一些摩擦或矛盾。请看以下短剧：

一个同学在做值日，一不小心把水溅到了身边另一个同学身上。她的新裙子脏了，她很生气。结果两个人都说对方不对，吵得不可开交。(短剧在这里定格) 师：同学们，如果你们遇到这样的事，你们会怎样做? 生自由发言：

如：“我要是扫地的同学，把水溅到别人身上，我会赶快说对不起。为她擦 身上的水。”

如：“我要是那个穿漂亮裙子的小女孩，我会说，你也是不小心把我的裙子 弄脏的，没关系，我回家洗洗就干净了。” 根据学生的发言，请两名同学现场自编自演短剧。

一个同学扫地，把水溅到了另一个同学身上，那个同学赶快说对不起。 被 溅水的同学不但没有怪他，还和他一起扫地。

师：是的，遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想， 结果就会不一样了。

四、 互吐心声，化解矛盾。

师：我了解到，班里有一些同学因为以前的一些小摩擦，至今关系还不太好。

今天，老师给你们一个互吐心声的机会，走到曾经给你带来不愉快的同学面前，说一说心理话，互相道歉，愿我们永远做朋友。

学生行动起来，走到对方面前，互说心理话，化解矛盾。(同时放歌曲《朋友》，要轻声)

五、 游戏中加深感情。

1、 出示游戏规则：两人一组，背靠背夹气球，从教室前夹到教室后，如果中间气球掉了，就必须返回原地重新夹，时间两分钟，每组有一个裁判记数。

2、 学生们进入比赛，两分钟。

3、 裁判汇报各组的成绩。(奖励获胜者一人一个红气球。)

4、 找几组同学谈一谈做游戏时的感受。

六、 结束语。

李白有一句诗句是：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。同学间的友情和

朋友间的友情一样，它比天还高，比海还深。请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，让我们的友谊之花永远盛开。

第五篇：友谊之花处处开放

主题班会设计方案

苏州市工业园区青剑湖学校

王杨梅

班会主题：珍惜友谊 团结共进 组织形式：讲解、提问、参访、表演等 活动对象：五(3)全体学生

活动目标：

1. 通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性;

2. 通过主题班会活动，懂得关心别人、将心比心的人际交往常识，珍惜同学之间的情谊。

3. 把珍惜友谊贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得友谊对于每个学生成长的重要性。促进同学团结，促进学生身心发展。 活动准备：

1.开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华友谊的故事等资料。

2.关于小学生团结友爱的音像、文字材料。 3.环境布置(黑板、场地等)。 4.组织学生准备有关节目。 活动过程：

(活动预备：整队，全部立正。向辅导员申请活动，要求赞同。出旗、敬礼、礼毕、。唱队歌。各小队回原座位，欢迎主持人上场。)

序曲

主持人1：“海内存知己，天涯若比邻。”“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”古往今来不知有多少人探求它，答案却千千万万。 主持人2： 有人认为，友谊就是千里共行，朝夕相对，有人认为友谊就是哥们义气，还有人认为友谊就是金钱地位的变形等等。其实真正的友谊，并不需要充足理由，它只需忠诚去播种，热情去浇灌，原则去栽培，谅解去呵护。

主持人1：在日常生活中，人们因一些很小的事情而发生矛盾冲突，从而使他们之间的友谊之花也随之慢慢的凋谢，那么，为什么他们之间就不能各自采取谅解的呵护方法，来挽救这朵"友谊之花"呢? 主持人2：也许走进这里，我们就能探寻到“友谊”的真谛! 合： 五(3)中队“友谊之花处处开放”主题班队正式开始。 第一乐章 知友谊。

1. 全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍。

2.请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。(大约3-4对朋友)

3.真正的友谊，是一个人宝贵的财富。那么什么是友谊呢?让我们去“故事吧”里听听! 4.请听故事《高山流水》 《管鲍分金》 学生代表上场讲述故事

5.听了这些故事，你有什么感想呢?

众人自由表达

6.小结：真正的友谊，它不是茶，愈冲愈淡，它是洒，愈阵愈得，它不会因时间流水的冲洗而变淡;也不会因些争吵而破裂;更不会因金钱的多少，地位的悬殊而断绝，真正的友谊它与日月同辉，与青山同在。

第二乐章 学友谊。

我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢且看以下几个短剧。

场景一： 一个同学跑步，因速度过快不小心撞到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。

场景二： 一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。

场景三： 一个同学没带橡皮，同桌不想把新买的橡皮借给人，使得这个同学不能完成学习任务。

(演员在这个时候定格，主持人说话：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看„„”)三个短剧中的演员换位，继续表演。

1. 撞到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。

2. 组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。

3. 同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新橡皮算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。

短剧在这里再定格，主持人问：“为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的变化呢”(大家讨论，随意发表意见。)

主持人小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢!

第三乐章 说友谊

1. 同学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你学习真勤奋，我一直都赶不上你。”等等。接受赞美的同学说：“某某同学，谢谢你。”

2. 主持人小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。 让我们面向鲜艳的五星红旗起誓，全体起立! 小学生，讲友谊， 团结和睦要牢记。 不吵架，不打架， 小小摩擦一边去。 朋友有难伸援手。 友谊当头幸福多， 善待友谊要牢记。 平时吃穿不攀比。 携手共进心中记， 双双获得好成绩。 主持人1：坐下

主持人2：对于友谊格言，你又了解多少呢?(抽7,8位同学回答) 合：我们需牢记：一个心存友爱的人，目光里有自信，行动中有把握，生活中有朋友。

第四乐章 惜友谊

主持人：友谊是我们中华民族古老而宝贵的情感之一，我们一定会牢记于心，请大家在友谊树上签名。 1.在“友谊树”上集体签名。 2.同唱一支歌《朋友》 辅导员寄语：

同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。有一句诗这么说：“一枝独秀不是春，万紫千红春满园。”我们可以把句子里面的“春”比喻为美好的校园，而你们和睦的相处便是那紧密依偎的万紫千红，相信你们越来越团结幸福，我们的校园也就会越来越美丽，相信以后走出小学的你们，一定会是社会上一道靓丽的风景。

希望通过这次活动，能让我们真正理解友谊的重要性，让我们把友谊的种子撒遍生活的每一个角落，让友谊之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会!

所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富! 活动结束：

主持人宣布本次活动结束(播放并合唱《友谊天长地久》)

(呼号)

(退旗、敬礼、奏乐)