生字词总复习范文

第一篇：生字词总复习范文

生字复习课教案

教学目标：

1. 将本册生字进行结构归类整理，将生字分类为独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构。

2. 能够正确拼读生字， 并能准确将生字按结构分类。 教学重难点：

本册书共有109个要求会写的生字，而生字是低年级的学习重点，所以将本册书中的生字进行分类整理有利于学生对生子更好的记忆。所以我将本课的重难点设计为能够准确的给生字按照结构分类，并能正确拼读。

教学用具： 生字卡片 教学过程：

一、 导入

师：经过一学期的学习，相信大家都有不少的收获，谁愿意说一说你都有哪些收获?

生发言

师总结：看来大家的收获还真不少，那么今天我们就将本册书中所认识的生字宝宝进行归类整理复习。

二、 整理与复习 1. 引导学生将生字分类

师：生字是不同的，不同的生字有不同的结构。谁来说一说，通过一学期的学习，你都知道了哪些结构?

生发言：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构。 师：下面我们就来将生字进行分类整理。 师出示五个生字：

二、林、苗、句、回。

由学生来拼读、分类。“二”是独体字，“林”是左右结构，“苗”是上下结构，“句”是半包围结构，“回”是全包围结构。(将制作的生字卡片贴到黑板上)

2. 小组合作探究

师将生字卡片发于小组中，小组成员来说一说手中的生字是什么结构。 3. 全班交流(生发言，师将生字卡片贴到黑板上) 4. 指名一名生贴生字卡片，正确的拼读，错误的纠正。

三、 总结

分类让学生开火车拼读黑板上的生字，对字整体加深印象。

四、 组词

将两个生字重新组合成新词，认读这些词语。

第二篇：第二单元生字词复习

1. 右嘴角边有榆钱大小的一块( )。 2.《我的老师》一课的作者是(

)

3.我用儿童(

)的眼光察觉，她爱我们，并没有(

)要打的意思。

4.还能背诵她教我们的诗。圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥。 5.有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却(

)过我的心灵。

6.父亲那时候再军阀部队里，好几年没回来，我跟母亲非常(

)他，不知道他的死活。

7.我母亲常常在一张(

)了色的神像面前(

)起香来，把两个有象征记号的字条卷埋在香炉里，然后(

)了头，抽出一个来(

)吉凶。

8.这时候蔡老师(

)了我，，批评了我的反对派们，还写了一封信(

)我。

9.一个老师排除了孩子世界里的一个小小的(

)，是多么平常 10.在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么(

)，多么公平，多么伟大的人啊。

11.一个孩子站在那里，对你是多么( )!

12.不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么( )，我忽然爬起来，( )地就往外走。

13.至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的( )之一。一个孩子的( )的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊! 14.回想此前和此后( )的生活，我不能不(

)万分。 15.我的手指(

)着花叶，(

)着那些为迎接南方春天而(

)的花朵。我不知道未来将有什么奇迹发生，当时的我，经过几个星期的愤怒、苦恼，已经(

)了。 16.在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，(

)地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦跳，唯恐发生意外。

17.(

)：多指读书，学习只求懂个大概，不求深刻了解。

18.杯是杯，水是水，而我却把两者(

)。

19.发这种脾气，我既不(

)，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱。

20.突然间，我(

)。有一种神奇的感觉在我脑中(

)，我一下子理解了语言文字地奥秘。 21.井房的经历使我的求知欲望(

)。

22.这些字使整个世界在我面前变得(

)，( )。 23.刚满12岁，我就步入考试这块( )地领地。 24.每个人都是昆虫，但我确信，我是一个( )。

25.校长威尔登博士对我地拉丁文作文( )，证明了他( )，能判断我的全面能力。

26.正是从这些能证明我的学识水平的( )中，威尔登博士断定我有资格进入哈罗公学上学。

27.在这种( )的处境中我继续待了近一年。 28.几年以后，当我的那些因创作优美的拉丁文诗歌和( )的希腊讽刺诗而获奖成名的同学，不得不靠普通的英文来谋生的或者( )事业的时候，我一点儿也不觉得自己比他们差。 29.我一方面在最低年级( )不前，而另一方面却能( )地背诵麦考利的1200行史诗。并获得了全校的优胜奖。这着实让人觉得( )。

30.我就大用其功，将这个国家的地理状况记得( )。 31.父亲敏锐的目光具有强大的( )。

32.铃声一响，全班42双黑眼睛一齐望向教室门。( )，一个方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规„„ 33.他突然面向课堂，反手在背后的黑板上( )画了一个篮球大的圆，紧接着，又反手画了一个等边三角形。

34.上几届的同学，( )他们的特别关爱，私下里给本老师取了个( )。

35.在那个做什么事都严肃认真，( )教条的年代，这样的稀奇事不是太( )了吗?但少年时代总是充满了( )精神，越离谱的事大家越喜欢，于是全班同学兴趣高涨，一个个( )。

36.矮胖老师继续用黑板刷轻敲课桌，以镇压教师里的( )声。 37.如此喜剧的事大家岂肯放过?转眼间，只见男女同学( )走上讲台。

38.人人都笑得满脸泪水，( )发肿。

39.我要大家牢记的是一种热爱知识和( )的学习精神„„ 40.奇怪的是，王老师说这番话时，竟第一次严肃得面无一丝笑容，一时间满教室( )。

41.( )，不亦说乎? 42.( )，不亦君子乎?

43.吾十有五而志于学，(

)，( )，( )，( ( )，不逾矩。

44.学而不思( )，( )

45.一( )食，一( )饮，在( )巷，人不( 也不改其乐。

46.三人行，( )。

47.子在川上曰：“( )，( 48子夏曰：“( )， ( ( )。”

)，)其忧，回

)。” )，

第三篇：二年级生字复习1-5单元

二年级生字复习1-5姓名：________________

tuō mián yīlěnɡ dînɡxiǎo xīdǎ tànyáo tïutián yěduǒ kāi ()()()()()()() jiě fànɡwâi láizhuī qiúfàn diànɡān kūxú zhōushāo shuǐ

()()() ()()()()ɡuānɡ rïnɡbái càizhù sùshān ɡānɡshì jiâhōnɡ mínɡsǔn yá

()()()()()()() hǎn jiàohū huànwǎ kuàiwēn quánzì ránjiē chūyìɡǔ()()()()()()() ɡān cuì shuǐ tǎdù juānɡǎn màodǎ lãinián màimí rãnzú jì

()()()()()()()()fēnɡ lìshuǐ dīsǎ shuǐní nìnɡpū dǎotuō ãr suǒfǔ mō

()()()()()()() yín línɡruî xiǎofēnɡ fānɡxià tiān yīnɡ ɡāixiǎo dǎozhǎn kāi

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()()()()

第四篇：四年级上册语文生字专项复习

四年级上册语文生字专项复习(1) 第一组

kuān kuò báo wù lǒng zhào fèi téng bēng téng (

) (

) (

)

(

) (

)

yī

jiù

hūi

fù

càn làn zhú gān

gūi lǜ

(

)

( )

( )

(

) (

)

fèng xì zhào yào shù shāo jìng jì

bái mang (

) ( ) (

) ( ) ( )

ruò yǐn ruò xiàn héng guàn jiāng miàn huā hùi(

) (

) (

)

qí tóu bìng jìn màn tiān juǎn dì zhèn jìng(

)

(

)

(

) 第二组

Jūn yún

chóng dié kòng xì

yè bǐng

chù jiǎo (

)

( )

(

) (

) (

)

héng jì

zhú

jiàn xiū xiǎng zhù

zhái yǐn bì(

)

(

) (

)

(

) ( )

yǐn

cáng xuǎn zé

zhù zhǐ dòng xué róu ruò(

) (

) (

) (

)

(

)

sōu suǒ qīng xié ping tǎn pá tǔ kuān chǎng(

) ( ) (

) (

) ( )

yǐn rén zhù yì háo bù kě xī

suí yù ér ān(

) (

)

(

) 第三组

yang yì

yǔ

xǔ wéi qiáng lóng dōng gū dú

(

)

(

)

(

) (

) (

)

xùn chì

fù

gài níng shì lěng kù yú

kuài(

) (

)

( )

(

) (

)

chāi chú shèng xià fá mù

gào shìpái (

) (

)

(

) (

)

huǒ la la

méi yóu dēng

xiān huā shèng kāi(

) (

)

(

)

lǜ shù chéng yīn xiān guǒ piāo xiāng (

) (

)

kuáng fēng dà zuò xuě

huā

fēi

wǔ (

)

(

)

cǎo cuì huā kāi tiě qiāo zhuài zhù sā huǎng (

) (

) (

) (

) 第四组

gāo ào

zhèng zhòng jīng jù zī wèi tǎng ruò (

) (

) (

) (

)

(

)

shì hòu pí qì

zé bèi lín jìn xìng gé ( ) (

)

( ) ( ) ( )

rèn píng tān wán jìn zhí gǎo zhǐ méi huā (

)

( )

( )

( ) ( )

diē dǎo kāi pì

jú cù bùān háo bù xiāng ràng

(

) (

) ( )

(

)

yī rì sān cān cóng róng bù pò yáng cháng ěr qù(

) (

) (

)

kōng kōng rú yě

gòng yǎng bù zhōu

bù shèng qí fán (

) (

)

(

)

jià zī shí zú bǐng xī níng shì biàn huà duō duān(

)

(

) (

)

zhī shé huā luò kuáng fèi qī cǎn táo qì(

) ( ) ( ) (

) 第五组

pán xuán chéng zhuā

chéng qiáng túi bīng bǎo lěi(

) (

)

(

) (

) ( )

dǎ zhàng

hū yìng

jiān bǎng

zhì huì

níng jiē

( )

(

)

(

) (

)

( ) cháng láng zhù zi jiàn zhù gōng diàn cōng yù(

) (

) ( )

( )

( ) yǎn yìng zhū hóng dī àn diāo kè shī zi(

) (

) ( ) (

) (

)

fó xiāng gé qì pò xióng wěi jīn bì huī huáng(

)

( )

( ) shén qīng qì shuǎng

yǐn yǐn yuē yuē zī tài bù yī(

) (

) (

) 第六组

jiàn gé

lǎn duò sú yǔ

píng héng lián jié (

)

(

)

( ) (

) ( ) kuà yuè hǎi xiá gùi shù cāng bái hóng rùn(

) ( ) ( ) ( ) ( )

yí zhí xìng yùn tái wān xí jī qī dài(

) (

) (

) ( ) ( ) kōng kuàng zàn tíng shān hóng bào fā(

)

( ) (

)

qīng bō dàng yàng lǐ suǒ dāng rán tán hé róng yì(

) (

) (

) píng ān wú shì

tū rú qí lái gǔ roù tóng bāo(

) (

)

( ) xuè mài qīn qíng

qiǎn zé lián mǐng huǎng rán dà wù(

)

( ) (

) (

) 第七组

bó fù

mó fàn xún jǐng chǎo rǎng chěng chǔ(

) ( )

( ) ( ) ( ) bào

fù xiōng huái

hè cǎi tuī jiàn yǎn lián(

)

(

) ( ) (

)

( )

sāi diào guī fàn zào rè róng qià huáng hūn(

)

( ) ( ) ( ) (

)

kè tīng

dì guó zhǔ yì dēng hóng jiǔ lù( )

(

) (

)

rè nào fēi fán

fēng hé rì lì yào wǔ yáng wēi(

)

( )

( ) dé yì yáng yáng zhèn xīng zhōng huá luó jí(

)

(

)

(

) 第八组

gǎi guā

chéng dù yī lài

jì tuō huàn xiǎng(

) (

) (

) ( )

( )

dòng chá lián xì kǒng lóng xiōng měng gē zi(

) ( ) ( ) ( )

( )

miáo huì qīng yíng mǐng jié yīn tè wǎng

( ) ( ) ( ) ( ) yuán zǐ hé zhé xué jiā hū fēng huàn yǔ ( )

( )

( ) chū hū yì liào nóng gēng shè huì téng yún jià wù(

) (

)

(

) chéng kòng diàn huà guī gēn dào dǐ xīn xǐ ruò kuáng(

)

(

) (

)

xíng tài gè yì pēng tiáo

chí dùn shāi xuǎn(

)

(

) (

) (

) rén shēng dǐng fèi shān bēng dì liè bù róng zhì yí(

) (

) ( ) 四年级上册四字词语专项复习(2)

shén mì mò cè shén lái zhī bǐ qiān zī bǎi tài(

)

( ) ( ) rén jì hǎn zhì yìng jiē bù xiá juān juān xì liú(

) (

) (

) lián lián fēi pù tāo tāo jiāng shuǐ yù yù cāng cāng(

) ( ) (

) huǎng huǎng hū hū zuò wò bù ān xiāo mó shí guāng(

) (

) (

)

bù kě sī yì jīng shén dà zhèn wǎng fèi xīn j( )

(

) ( ) hào rú yān hǎi kū zhī bài yè qín qín kěn kěn(

)

(

) (

) bèng bèng tiào tiào kě lián bā bā yǐn háng dà ji(

) (

) (

) màn tiáo sī lǐ zì yoú zì zài shén qì bó bó(

) (

) (

) rú yuàn rú sù chèn qí bù bèi chóng shān jùn lǐng(

) (

) (

) jǔ shì wú shuāng xiǎng yù shì jiè shēn cái kuǐ wǔ(

) (

) (

) shén tài zì ruò jiǔ jīng shā chǎng nán zhēng běi zhàn(

) (

)

(

) suǒ xiàng pī mí yuè yuè yù shì ruò yoǔ suǒ sī(

) (

) (

) shū sǐ pīng bó xié tiáo yǒu xù rén yǐng chuò chuò(

) (

) (

) háo táo dà kū huǎng rán dà wù kēng qiāng yoǔ lì(

) (

) (

) jīn pí lì jìng diàn huà hào mǎ xíng dān yǐng zhī(

) (

) (

) hé mù xiāng chǔ huàn nàn yǔ gòng shòu yì fèi qiǎn(

) (

) (

) nián shào qì shèng nián yú gǔ xī yuǎn yáng chuán bó(

) (

) (

)

yòng wǔ zhī dì

měi wèi jiān yáo

(

)

(

)

把下列词语补充完整: 水( )相( ) ( )( )江面 若( )若( ) ( )( )东望

风( )浪( ) 进 ( )天( )地 一( )一( ) 风平浪( ) 山( )地( ) 人( )( )沸 ( )( )为邻

不容( )( ) 神( )莫( ) 神来( )( ) 人迹( )( ) 应( )不( ) 千( )百( ) 不( )计( ) ( )果飘( ) ( )花( )开 绿树( )( ) 草( )花( ) ( )风大( ) 雪花飞( ) ( )头( ) 枯( )( )叶 一( )三( ) 坐( )不安

( )息( )视 变化( )( ) 枝( )花( ) ( )( )不周 ( )不相( ) 从( )不( ) ( )( )而去 引( )大叫

( )子十( ) ( )( )不安 ( )条( )理 ( )其不( ) ( )声叫( ) 一( )不( ) 三( )一( ) 大( )大( ) 气( )( )伟 金碧( )( ) 若有( )( ) 南( )北( ) 神态( )( ) ( )世无( ) ( )山( )岭 ( )( )沙场

( )死拼( ) 身材( )( ) 所向( )( ) ( )( )世界 理( )( )然 山洪( )( ) 平安( )( ) ( )( )亲情

( )如其来 ( )肉同( ) ( )然大( ) 谈( )容易 号( )大哭

( )( )有序 目不( )( ) 千( )万( ) 热闹( )( ) ( )单只( ) ( )( )中华 灯( )酒( ) 风和( )( ) ( )( )扬威 ( )( )有力 受益( )( ) ( )( )力尽 年( )气( ) 年( )古( ) ( )( )与共 形( )各( ) ( )风( )雨 ( )云( )雾 出( )意( ) ( )根到( ) ( )喜若( ) 远洋( )( ) 用( )( )地 美味( )( ) 有( )无患 百( )百( ) 不可( )( ) ( )乐无( ) ( )人注( ) ( )不可( ) ( )( )而安 消( )时间 精神( )( ) ( )如烟( ) ( )( )心机

白( )( ) 兴( )( ) 金( )( ) 毛( )( ) 亮( )( ) 红( )( ) 绿( )( ) 笑( )( ) 冷( )( ) 热( )( ) 胖( )( ) 急( )( )

甜( )( ) 慢( )( ) 静( )( ) 火( )( ) ( )( )不绝 ( )( )不舍 ( )( )如生 ( )( )计较

( )( )欲试 ( )( )细流 ( )( )飞瀑 ( )( )如也 得意( )( ) 生机( )( ) 无所( )( ) 喜气( )( )

金光( )( ) 可怜( )( ) 清波( )( ) 人影( )( ) ( )首东望 若( )若现 风平浪( ) 水天相( ) 横( )江面

( )头并进 ( )天卷地 引人注( )

( )不可惜 随( )而安 鲜花( )开 绿树成( ) 鲜果( )香

( )风大作 雪花飞( ) 草( )花开

局( )不安 ( )不相让 一日三( ) 从容不( ) ( )长而去 空空( )也 ( )养不周 不胜其( )

( )子十足 ( )息凝视 变化多( ) 枝( )花落 气( )雄伟

神清气( ) 金( )辉煌 姿( )不一

山洪( )发 ( )所当然 ( )何容易 平安无( ) ( )如其来

骨肉同( ) 血( )亲情 灯红( )绿

热闹非( ) 风( )日丽 耀( )扬威 振( )中华 呼风( )雨 出乎意( ) 农( )社会 ( )云驾雾

程( )电话 归( )到底 欣喜若( ) 形态各( )

人声( )( ) ( )崩( )裂 不容( )疑 神秘莫( )

( )来之笔 千( )百( ) 人迹( )至 应接不( ) ( )( )不安 消( )时光 不可思( ) 精神大( )

( )费心机 引( )大叫 ( )条斯理 趁其不( ) 神态自( )

( )如烟海 枯枝( )叶 久( )沙场

南( )北战 若有所( ) ( )死拼搏 ( )啕大哭 ( )然大悟 协调有( ) 形单影( ) 和( )相处 患( )与共 受益匪( ) 年少气( ) 年逾古( ) 筋疲力( ) 铿锵有( ) 远洋船( ) 美味佳( ) 尺有所( ) 寸有所( )

二、我会写ABB的词语。

白______ 金______ 红______ 绿_______ 黑______ 笑______ 毛______ 火______ 兴______ 笑_______ _______ _______ AABB:浩浩( )( ) 郁郁( )( ) 恍恍( )( ) ( )( )跳跳

( )( )恳恳 ( )( )约约 ____________ ____________ AABC:( )( )细流 ( )( )飞瀑 ( )( )江水 ( )( )如也

( )( )欲试 ( )( )无闻

ABCC:生气( )( ) 清波( )( ) 人影( )( ) 可怜( )( ) 得意( )( ) 喜气( )( ) 细雨( )( ) ____________ ABAC:若( )若( ) 如( )如( ) 自( )自( ) 无( )无( )

三、看例子，写成语。

南辕北辙 _________ _________ _________ _________ _________ 一心一意_________ _________ _________ _________ _________ _______ _________ _________ _________ _________ _________ 望子成龙 _________ _________ 天马行空 _________ _________ 如虎添翼 _________ _________ 牛刀小试 _________ _________ 四年级上册形近字组词专项复习(3)

潮( ) 称( ) 盐( ) 笼( ) 罩( ) 薄( ) 嘲( ) 弥( ) 监( ) 茏( ) 卓( ) 簿( ) 昂( )仰( )烂( )拦( )支( )技( )莫( )模( )均( )钧( )宅( )宇( )址( )扯( )溢( )隘( )覆( )沸( )拂( )竿( )杆( )株( )珠( )腊( )蜡( )匀( )勺( )蔽( )敝( )掘( )崛( )允( )充( )凝( )贯( )惯( )茫( )芒( )缝( )逢( )浑( )辉( )叠( )桑( )弃( )异( )搜( )嫂( )墙( )蔷( )辣( )旧( )旦( )桨( )奖( )隙( )瞭( )疑( )凝( )茎( )经( )毫( )毫( )倾( )顷( )牌( )脾( )酷( )恢( ) 灿( 诙( ) 仙(规( ) 律( 现( ) 津( 梢( ) 寂( 稍( ) 椒( 虎( ) 铺( 虑( ) 哺( 触( ) 逐( 解( ) 遂( 遇( ) 择( 寓( ) 泽( 扒( ) 抛( 趴( ) 拗( 添( ) 训( 舔( ) 驯( 愉( ) 拆( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )

)

)

)履( ) 疑( ) 悚( ) 醋( ) 榆( ) 折( ) 杈( ) 融( ) 剩( ) 伐( ) 煤( ) 副( ) 权( ) 隔( ) 乘( ) 代( ) 媒( ) 幅( ) 颈( ) 郑( ) 厉( ) 剧( ) 倘( ) 饮( ) 劲( ) 郊( ) 历( ) 据( ) 躺( ) 吹( ) 侍( )待( )格( )胳( )踩( )睬( )崇( )祟( )堡( )煲( )魄( )魂( )阁( )问( )

孟( )盂( )脾( )牌( )凭( )恁( )梅( )侮( )旋( )旅( )垒( )坠( )殿( )股( )朱( )珠( )浩( )皓( )蹲( )遵( )贪( )贫( )蛇( )砣( )嘉( )喜( )仗( )杖( )廊( )廓( )堤( )提( )陵( )棱( )供( ) 邻( 洪( ) 岭( 职( ) 痒( 耻( ) 氧( 跌( ) 撞( 迭( ) 瞳( 砖( ) 隔(转( ) 融( 扶( ) 智( 肤( ) 替( 柱( ) 栽( 驻( ) 载( 雕( ) 狮( 雄( ) 师( 辞( ) 唯( 辟( ) 维( ) 性( ) 姓( ) 稿( ) 搞( ) 辟( ) 僻( ) 屯() 吨( ) 慧( ) 惠( ) 筑( ) 巩( ) 态( ) 汰( ) 君( ) 群( ) ) ) ) ) ) )) ) ) ) ) ) ) ) )

洪( ) 暴( ) 涨( ) 裤( ) 稳( ) 俗( ) 供( ) 爆( ) 张( ) 库( ) 隐( ) 裕( ) 序( ) 伏( ) 峡( ) 桂( ) 移( ) 湾( ) 矛( ) 状( ) 狭( ) 挂( ) 侈( ) 弯( ) 彼( ) 袭( ) 怀( ) 旷( ) 胞( ) 脉( ) 披( )帝( )啼( )闯( )闷( )荐( )存( )燥( )躁( )改( )攻( )潜( )替( )恐( )筑( )绘( )烩( )袋( )义( )仪( )凡( )几( )翻( )番( )握( )屋( )程( )呈( )核( )孩( )凶( )汹( )吨( )钝( )坏( )伯( )泊( )嚷( )攘( )帘( )究( )洽( )恰( )赖( )懒( )控( )腔( )笨( )本( )盈( )盘( )矿( )租( )祖( )妇( )扫( )页( )贝( )昏( )婚( )耕( )耕( )联( )聪( )鸽( )鸡( )敏( )侮( )抱( )振( )震( )惩( )悠( )删( )姗( )厅( )历( )驾( )架( )哲( )誓( )仅( )仪( )捷( )睫( )咏( ) 范( ) 苑( ) 篇( ) 偏( ) 词( ) 饲( ) 糊( ) 蝴( ) 幻( ) 幼( ) 归( ) 扫( ) 描( ) 猫( ) 崭( ) 斩( )

四年级上册多音字组词专项复习(4)

chēng( ) bó( ) háo( ) bì( ) 称 薄 báo( ) 号 秘

chèn( ) bò( ) hào( ) mì( )

fèng( ) bó( ) jīn( ) mú( ) 缝 泊 禁 模 féng( ) pō( ) jìn( ) mó( ) chóng( ) pū( ) kòng( ) qū( ) 重 铺 空 曲

zhòng( ) pù( ) kōng( ) qǔ( )

tán( ) bā( ) tà( ) mó( ) 弹 扒 踏 磨

dàn( ) pá( ) tā( ) mò( )

shèng( ) sàn( ) zuān( ) hē( ) 盛 散 钻 喝

chéng( ) sǎn( ) zuàn( ) hè( )

dǎo( ) qiē( ) bēi( ) sā( ) 倒 切 背 撒

dào( ) qiè( ) bèi( ) sǎ( ) háng( ) jué( ) sì( ) gōng( ) 吭 角 伺 供

kēng( ) jiǎo( ) cì( ) gòng( ) dàng( ) bǐng( ) shé( ) wù( ) 当 屏 折 恶 dāng( ) píng( ) zhé( ) è( ) xuán( ) jiān( ) fó( ) jī( ) 旋 间 佛 几

xuàn( ) jiàn( ) fú( ) jǐ( ) guān( ) chèn( ) sā( ) shèng( ) 冠 称 撒 乘

guàn( ) chēng( ) sǎ( ) chéng( ) zhāo( ) shè( ) jiàn( ) tiáo( ) 朝 舍 间 调

cháo( ) shě( ) jiān( ) diào( ) nàn( ) mài( ) méi( ) jǐ( ) 难 脉 没 给

nán( ) mò( ) mò( ) gěi( )

jiě( ) hè( ) quān( ) hú( ) 解 xiè( ) 喝 圈 糊

jiè( ) hē( ) juàn( ) hù( ) xiāng( ) jià( ) sè( ) qiáng( ) 相 假 塞 sāi( ) 强 qiǎng( ) xiàng( ) jiǎ( ) sài( ) jiàng( ) qí( ) biàn( ) chuàng( ) dù( ) 奇 便 创 度

jī( ) pián( ) chuāng( ) duó( ) diào( ) juàn( ) jiàng( ) zài( ) 调 卷 降 载

tiáo( ) juǎn( ) xiáng( ) zǎi( ) 多音字练习 给下面横线的字选择正确的读音，并用“√” 表示

1、江面很平静，在雨后的阳光下，笼(lǒnɡ lónɡ)罩着一层蒙蒙的薄(bó báo)雾。

2、从远处传来隆隆的响声，好像闷(mèn mēn )雷滚动。江面上依旧风号(háo hào)浪吼。

3、江水已经涨(zhǎnɡ zhànɡ )了两丈来高了。那么多的绿叶，不留一点缝(fènɡ fénɡ)隙。

4、真是一株大树，枝干(ɡān ɡàn )的数(shǔ shù )目不可计数(shù shǔ )。

5、“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁(jīn jìn)这样想。

6、来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模(mú mó)一样。那匹马变模(mú mó)糊了。

7、叶尖一顺儿朝(cháo zhāo)下，在墙上铺(pū pù )得均匀，不留空(kōnɡ kònɡ)隙。

8、养鹅等于养狗，它也能看(kān kàn)守门户。

9、蟋蟀用前足扒(bā pá)土，还用钳子搬掉较大的土块。

10、鹅的吃相(xiàng xiāng )高傲，音调(diào tiáo)严肃郑重，似(shì sì)厉声呵斥。

11、鹅的步调从容，大模(mú mó)大样的，颇像京剧里的净角( jiǎo jué)出场。

12、看着它踏(tà tā)着方步去喝水、吃泥、他心里很踏(tà tā)实。吃草的当(dàng dāng)儿，狗就跑过来。这只白公鹅理当(dàng dāng)荣膺海军上将(jiāng jiàng)衔了。

13、鹅便昂首大叫，似(shì sì)乎责备人们供(ɡōnɡ ɡònɡ)养不周。

14、当白鹅扇(shān shàn)动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪。

15、有时它率(lǜ shuài)领一伙公鹅横成一排，直奔(bēn bèn)鱼竿，而且还要赖在那里。

16、它就与邻近的鹅群来一场厮打，弄得满河里漂(piāo piào)浮着撕咬下来的乱羽。

17、它径直把鱼饵咽(yè yān yàn)进了肚里，干这种勾当(dàng dāng)它从不偷偷摸摸。

18、它屏(bǐng píng)息凝视，非把老鼠等出来不可。小猫所过之处，枝折(zhé shé)花落。

19、在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷(mēn mèn)。

20、一根鸡毛，一个线团，都是它的(de dì dí )好玩具，耍个没完没了(liǎo le)。

21、莫以善小而不为(wéi wèi)，莫以恶(è wù)小而为(wéi wèi)之。

22、白毛像雪似(shì sì)的，中间夹(jiā jiá)着数块墨色的细毛，黑白相间(jiàn jiān)。

23、更可恶(è wù)的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，咬下一撮(zuǒ cuō)儿毛来。

24、下蛋的时，它差(chà chā)不多是发了狂。打仗时，城台之间可以互相呼应(yīng yìng)。

25、多少劳动人民的血(xuè xiě)汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。

26、游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几(jī jǐ)乎不留一点儿痕迹。

27、武士俑体格健壮，体型匀称(chēnɡ chèn)。将军俑身材魁梧，头戴鹖冠(ɡuān ɡuàn)。

28、好像一声令下，就会撒(sā sǎ)开四蹄，腾空而起，踏(tà tā)上征程。

29、生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘(chénɡ shènɡ)的宏伟气势、 30、渭城朝(zhāo cháo)雨浥轻尘，客舍(shě shè)青青柳色新。

31、看不出他是教几(jī jǐ)何的，倒像《新儿女英雄传(zhuàn chuán )》里的“黑老蔡”。

32、每当上工、下工，一行(háng xíng)人走搭石的时候，动作是那么协调有序!

33、血脉(mài mò)亲情，如同生命的火种(zhǒnɡ zhònɡ)，必将(jiāng jiàng)代代传下去。

34、给(ɡěi jǐ)予是令人快乐的。给(ɡěi jǐ)，永远比拿愉快。

35、从衣着(zhe zhuó)来看，他的家庭并不富裕。看见保罗在望着(zhe zhuó)自己。

36、一个星期天，周恩来背(bēi bèn)着大伯，闯进了租借地。

37、谁知中国巡警不但不惩处(chǔ chù)肇事的洋人，反而把她训斥了一通。

38、周恩来铿锵有力的话语，博得( de děi)了魏校长的喝(hē hè)彩。

39、中国人要想不受帝国主义的欺凌，就要振兴(xīng xìng)中华。

40、我一时语塞(sāi sè)，想了一会儿才说话。盛年不重(chónɡ zhònɡ)来，一日难再晨。 四年级上册近义词反义词专项复习(5) 近义词练习：

笼罩≈( ) 屹立≈( ) 霎时≈( ) 映衬≈( ) 奇异≈( ) 呈现≈( ) 茂盛≈( ) 仿佛≈( ) 不可计数≈( ) 应接不暇≈( ) 恍恍惚惚≈( ) 笼罩≈( ) 屹立≈( ) 霎时≈( ) 映衬≈( ) 奇异≈( ) 呈现≈( ) 茂盛≈( ) 仿佛≈( ) 不可计数≈( ) 应接不暇≈( ) 恍恍惚惚≈( ) 舒服≈( ) 均匀≈( ) 牢固≈( ) 隐蔽≈( ) 慎重≈( ) 挖掘≈( ) 简朴≈( ) 简单≈( ) 豪放≈( ) 偶然≈( ) 枉费心机≈( )

凋谢≈( ) 凝视≈( ) 冷酷≈( ) 诧异≈( ) 寒冷≈( ) 融化≈( ) 灵活≈( ) 温柔≈( ) 高傲≈( ) 窥伺≈( ) 奢侈≈( ) 凌乱≈( ) 率领≈( ) 凝视≈( ) 温柔≈( ) 凄惨≈( ) 坚固≈( ) 陡峭≈( ) 凝结≈( ) 雄伟≈( ) 耸立≈( ) 葱郁≈( ) 游赏≈( ) 鸟瞰≈( ) 保持≈( ) 平衡≈( ) 大概≈( ) 凋零≈( ) 沉着≈( ) 怜悯≈( ) 叮咛≈( ) 惊叹≈( ) 驱使≈( ) 训斥≈( ) 踊跃≈( ) 欺凌≈( ) 推荐≈( ) 燥热≈( ) 摇曳≈( ) 朦胧≈( ) 疲倦≈( ) 冒昧≈( ) 摆脱≈( ) 乐观≈( ) 依赖≈( ) 洞察≈( ) 探索≈( ) 舒适≈( ) 陌生≈( ) 悦耳≈( ) 储蓄≈( ) 减弱≈( ) 繁衍≈( )反义词练习：

宽阔—( )灿烂—( )宽阔—( )灿烂—( )新鲜—( )隐藏—( )宽敞—( )盛开—( )叱责—( )郑重—( )洁净—( )蜿蜒—( )葱郁—( )谴责—( )庄重—( )繁华—( )轻盈≈( ) 筛选≈( ) 遨游≈( ) 强烈—( ) 呈现—( ) 炎热—( )静寂—( ) 模糊—( ) 镇静—( )强烈—( ) 呈现—( ) 炎热—( )静寂—( ) 模糊—( ) 镇静—( )弯曲—( ) 牢固—( ) 慎重—( ) 平坦—( ) 简朴—( ) 干燥—( ) 静谧—( ) 偶然—( ) 崭新—( ) 允许—( ) 荒凉—( ) 覆盖—( ) 冷酷—( ) 疏通—( ) 寒冷—( ) 从容—( ) 奢侈—( ) 凌乱—( ) 茂密—( ) 勇猛—( ) 忠厚—( ) 坚固—( ) 陡峭—( ) 凝结—( ) 古老—( ) 健壮—( ) 精美—( ) 懒惰—( ) 凋零—( ) 沉着—( ) 严肃—( ) 给予—( ) 宽裕—( ) 惩处—( ) 训斥—( ) 清晰—( )

增添—( ) 温柔—( ) 朦胧—( ) 危险—( ) 反驳—( ) 疏远—( ) 寂寞—( ) 骄傲—( ) 依赖—( ) 紧密—( ) 舒适—( ) 悦耳—( ) 减弱—( ) 持续—( ) 漫长—( ) 温顺—( ) 轻盈—( ) 崭新—( ) 聪明—( ) 勤劳—( ) 四年级上册词语搭配、解释专项复习(6)

( )细流 ( )飞瀑 ( )的薄雾 ( )的画卷 ( )江水 ( )雪山 ( )的红霞 ( )的地方 ( )地移动 ( )地照耀 ( )地蹲着 ( )地飞奔而来 ( )细流 ( )飞瀑 ( )的薄雾 ( )的画卷 ( )江水 ( )雪山 ( )的红霞 ( )的地方 ( )地移动 ( )地照耀 ( )地蹲着 ( )地飞奔而来 ( )住宅 ( )的隧道 ( )的墙壁 ( )地选择 ( )时光 ( )的奇想 ( )的住宅 ( )的病房 ( )端详 ( )的阳光 ( )地摆动 ( )的病房 ( )铺开 ( )的工程 ( )地出神 ( )的资料 ( )的花园 ( )的笑声 ( )的寒风 ( )的尾巴 ( )的严冬 ( )的鲜花 ( )的阳光 ( )的青年 ( )的滋味 ( )的步态 ( )的沙滩 ( )的路 ( )的姿势 ( )的鸭子 ( )的地方 ( )的河岸 ( )的音乐 ( )的目光 ( )的地方 ( )的不幸 ( )的新车 ( )的神情 ( )的光芒 ( )的石头 ( )的躺着 ( )地站着 ( )地看着 ( )地望着 ( )的条石 ( )的山岭 ( )的奇迹 ( )的工程 ( )的公园 ( )的城楼 ( )的树丛 ( )的宫殿 ( )盘旋 ( )游赏 ( )地再现 ( )地模拟 ( )的评语 ( )的光点 ( )的面容 ( )的眼神 ( )的心态 ( )的湖水 ( )的巡警 ( )的话筒 ( )地大叫 ( )地摇曳 ( )地看书 ( )地回答 ( )的生活 ( )的演化 ( )的鸽子 ( )的世纪 ( )的差异 ( )的太空 ( )的用处 ( )的乐曲

给带点的字选择正确的解释。

若：A、如果，假如 B、如、像 C、你

(1)①若隐若现( ) ②求贤若渴( ) ③若是( ) ④若辈( )

漫：A、水过满，向外流 B、满、遍 C、没有约束

2)①漫天卷地( ) ②漫山遍野( ) ③漫谈( )

观：A、看 B、看到的景象 C、对事物的认识

(3)①天下奇观( ) ②观赏美景( ) ③走马观花( )

1、题西林壁。( )

A、做题 B、书写，题写 C、题目

2、只缘身在此山中。( )

A、缘由 B、缘分 C、因为

3、山重水复疑无路。( )

A、不相信 B、疑心 C、以为

1、变化多端( )

A、端正、不歪斜 B、东西的一头 C、项目，方面 D、用手很平正地拿着

2、枝折花落( )

A、断 B、亏损 C、姓

3、粗细各异( )

A、分开 B、不同的 C、特别的 D、另外的 E、奇怪

1、靠：a. 接近，挨近 b. 依靠 c. 信赖

(])我们的船渐渐靠岸了。( )

(2)数不清的条石，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。( (3)他做事很可靠.你不必担心。( )

2、自然：a. 自由发展 b. 不拘束 c. 理所当然

(1)他的表情有些不自然。( )

(2)我的病不用吃药，过两天自然就会好了。( )

(3)站在长城上，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。( )

休：A. 停止，罢休(事情) B，休息 C.表示禁止和劝阻

1、你休想不劳而获!( )

2、围绕这个问题，我们争论不休。( )

3、累了这么久，你该好好休养一下。( )

明白：A.清楚，明确 B.聪明，懂道理 C.公开的，不含糊

4.他讲得十分明白。( )

5.他是个明白人，不用你多教。( )

6.在同学们中明白提出学习的任务，是完全必要的。( )

满：A、全部充实 ) B、

达到一定期限 C、全 D、满足 E、骄傲

1、学校操场北边墙上满是爬山虎。( )

2、假期已满，我准备返校了。( )

3、老师满意地说：“不错，你们真能干。”( )

4、会场里人满了。( )

“尽”：①完毕;②达到极端;③全部用出;④竭力做到;⑤都，全。

1、幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。(

2、在路的尽头，有一个小村庄。( )

3、这里的美景说不尽，写不完。( )

4、我们要尽力做到最好。( )

“闹”(1)吵;(2)弄;(3)发生;(4)发泄;(5)扰乱;6)喧哗。

1、这里闹得很，无法看书学习。( )

2、孙悟空大闹天宫。( )

3、你不要再闹情绪了。( )

4、前几年，湖北地区闹水灾。( )

5、定要把问题闹清楚。( )

6、他又哭又闹，弄得左邻右舍很不安。( )

“义”①合乎正义或公益的;②感情的联系;③意义、意思;④指认作亲属的。 义父( ) 见义勇为( ) 朋友情义( ) 字义( ) 选词填空。

宽阔 宽广

(1)( )的钱塘江横卧在眼前。

)

传来 传动

(2)午后一点左右，从远处( )隆隆的响声，好像闷雷滚动。

屹立 耸立

(3)人民英雄纪念碑( )在天安门广场。

发现 发明 发觉

1、张衡( )了地动仪。

2、上个世纪，科学家( )了雅鲁藏布大峡谷。

3、我弟弟( )我看着他，立刻把手藏到背后。

呈现 出现

4、不同高度的大自然带( )出不同的自然景观。

5、转过弯，一条大河( )在我们眼前。

继续 陆续 连续

1、放学了，同学们( )走出校门。

2、王老师( )五年被评为“先进教师”。

3、停了片刻，他又( )讲话。

4、下课了，我们( )走出教室，到外面去活动。

5、妈妈回家后，( )把剩下的脏衣服洗完。

6、在齐会战斗中，白求恩大夫( )工作了69个小时。

沸腾 飞奔 欢腾

(1)浪潮犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地( )而来。

(2)水天相接的地方出现了一条白线，人群又( )起来。

(3)2008年奥运全的主办权交给北京的喜讯传来，北京城内一片( )。

简朴 简单

1、王老师一直过着( )生活。

2、这道题很( )。

隐藏 隐蔽

3、蟋蟀的住所非常( )，( )在青草丛中。

静谧 安静

4、教室里非常( )，同学们都在认真做作业。

5、魏格纳在( )舒适的病房里坐卧不安。

责备 叱责

1、白鹅一看到生人就会厉声( )。

2、白鹅看到空空如也的饭罐，便昂首大叫，似乎( )人们供养不周。

呼唤 叫唤

3、挨了打的小狗，痛得龇牙裂嘴，不停地( )，听了让人心痛不已。

4、小猫十分贪玩，任凭主人怎么( )，还是不肯回家。

古怪 奇怪

1、老农想出了一个( )的办法，买回一批蛇放在田里，庄稼获得了好收成。

2、猫的性格实在有些( )。

傲然 傲慢

3、鹅的步态，更是( )了。

4、它常( )地站着，看见人走来也毫不相让。

显然 不然 安然 突然 果然 毅然

1、我们要加倍努力。( )就要掉队了。

2、狼牙山五壮士( )跳下悬崖。

3、他的意见( )是不对的。

4、吃过中饭，天气( )变了，

发现 发明

1、青霉素的( )使人类在战胜疾病的阵地上又向前迈进一步。

2、拉链的( )改变了人们的生活。

热闹 喧闹 吵闹

1、节假日时，公园是最( )的地方。

2、从早上七点钟，城市就开始( )起来。

3、上课铃响了，老师没来，教室里很( )。

急忙 急剧 急促

1. 冷空气南下，气温( )下降。

2. 听见有人敲门，我( )去开。

3. 我听见身后传来( )的脚步声。 四年级上册关联词语专项复习(7)

一、用合适的关联词，把两句话合成一句话。

(1)贝多芬晚年耳朵完全聋了。贝多芬仍然坚持为人民谙写乐曲。

(2)凡卡在城里受苦。凡卡回到乡下爷爷那里去。

(3)这是个极小的错误。我们要认真改正。

(4)骆驼是沙漠里重要的交通工具。人们称它为沙漠里的船。 (5)小英雄雨来牺牲自己。小英雄雨来泄露秘密。

(6)明天下雨。学校取消春游。

给下面的句子填上恰当的关联词。

1、( )地球有吸引力，( )树上的苹果往地上掉，不往天上飞。

2、他( )普通的浏览，( )一边看一边思索。

3、这种地板砖( )坚固，( )美观。

4、( )我们走到哪儿，( )不会忘记培养我们的老师。

5、( )做一个对别人有用的人，我们的生活( )会有意义。

6、妈妈买的这条毛巾( )漂亮( )便宜。

7、( )你认识到自己错了，( )应该改正。

8、小姑娘( )收拾东西，( )用结结巴巴的英语问我。

9、今天我们把教室打扫得干干净净，( )累了一点，( )感到很快乐。

10、( )你的学习再好，( )不能骄傲。

11、小战士( )被敌人活活打死，( )说出军队的秘密。

12、( )不遵守交通规则，( )容易发生交通事故。

13、我们(与其)把轮船停在港口，(不如)冒着狂风暴雨前进。

14、(只有)从小学好本领，(才)更好地为国家建设出力。

15、鲁迅(不仅)是伟大的文学家，(还)是伟大的思想家和革命家。

16、(尽管)今天下雨了，我们(还是)要去探望李老师。

17、(因为 )长城是那样雄伟壮丽，(所以)吸引了很多游客。

18、一滴水( )很小很小，( )无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。

19、(如果)我们现在不好好学习，将来(就)不能担当起建设祖国的重任。 20、很多同学在实践中体会到，(只要)多读多写，作文(就)会有进步。

21、(无论)困难有多大，我们(都)能克服。

22、(因为)他热情地为同学们服务，(所以)受到同学们的好评。

23、(如果)你答应找小兰一起去看画展，(就)应该准时去找他。

24、刘胡兰(宁可)牺牲自己的生命，(也不)说出党的机密。

25、我(虽然)知道这件事情，(但是)并不了解事情的全过程。

26、(要么)你去，(要么)他去，总得有一个人去。

27、他(宁可)牺牲自己，(也不)暴露党的组织。

28、同学们(一边)走着，(一边)谈论着。

29、(不管)是什么人，谁向我们指出(都)行。

30、小李在学习上( )有这么好的成绩，( )他平时刻苦学习的结果。

31、(不管)风浪再大，我(都)要把你送过河去。

32、王老师(不但)关心我们的学习，(而且)关心我们的身体。

33、(只要)多读多练，(就)会提高作文水平。

34、我们的教室(不但)宽敞(而且)明亮。

35、现在我们的生活水平(虽然)有了提高，(但是)还要注意节约。

36、(如果)没有老师的耐心教育和帮助，我(就)不会有这么大的进步。

37、(虽然)芦花村的孩子们几乎都会凫水，(但是)能像雨来游得这么好的却没有几个。

38、(只要)人人都献出一点爱，世界(就)会变成美好的人间。

39、(不管)走到天涯海角，我(都)不会忘记自己的祖国。 40、凡卡(宁可)在城里受罪，(也不)回到乡下爷爷那里去。

41、邱少云(宁可)牺牲自己，(也不)暴露潜伏部队。

42、(即使)工作再忙，他每天晚上(也)挤出时间学习英语。

43、每天上学，(要么)王洁来找我，(要么)我去找他，我俩总是结伴去学校。

44、他把他的大提包扔在一边，怀里(仍然)紧紧地抱着一个纸箱子。

45、(虽然)我做了充分准备，这次试验(但是)没有成功。

46、(如果)明天下雨，我们(就)下个星期再去游乐园吧。 四年级上册句子专项复习(8) ◇变换说法：

1、反问句改成陈述句。

如：见到同学有难，我们怎能不帮忙呢?(见到同学有难，我们必须[一定、应该]要帮忙。)

2、肯定句变成双重否定句。如：谁都热爱自己的祖国。(谁都不会不热爱自己的祖国。)

3、双重否定句变成肯定句。如：李博士不得不停止工作。(李博士只得停止工作。)

4、难度稍大的把字名改成被字句，或被字句改成把自己。

如：自古以来，人们把钱江大潮称为天下奇观。(自古以来，钱江大潮被人们称为天下奇观。)

5、变换语序，意思不变。

如：“看，孔雀开屏啦!”她兴奋地说。(她兴奋地说：“看，孔雀开屏啦!”)

6、换种说法意思不变。(非……不可……的运用)

如：我一定要把这件事做好。(我非把这件事做好不可。)

◇修辞手法类的：

1、比喻句。

如：《观潮》：“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”这是很典型的比喻句，而且连用三个能表示比喻的词语“犹如、好像、如同”。

2、拟人句。

如：《蟋蟀的住宅》：“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。” ◇问句类型：

1、疑问句。(有疑而问) 如：这支笔是你丢的吗?

2、反问句。(答案在句中) 如：发生了这样的事，怎么不叫人生气呢?

3、设问句。(自问自答) 如：《呼风唤雨的世纪》：“是谁来呼风唤雨呢?当然是人类;靠什么呼风唤雨呢?靠得是现代科学技术。”

◇句子的变写：

1、短句变长句。如：谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现鸽子或孔雀。 [谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现(轻灵的)鸽子或(五彩斑斓的)孔雀。]

2、缩句。如：它们的体表长出美丽的羽毛。(体表长出羽毛。)

(一)、把下面的反问句改为陈述句

1、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗? _________________________________________________________

2、我们怎能忘记老师的谆谆教导?

_________________________________________________________

3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢? _________________________________________________________

4、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊? _________________________________________________________

5、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗? _________________________________________________________

6、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢? __________________________________________________________

7、难道你要违背人类的真理吗?

__________________________________________________________

8、这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀?

__________________________________________________________

9、小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢?

__________________________________________________________

10、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人。

__________________________________________________________

(二)、把下面的陈述句改为反问句

1、这个真实的故事使我深受感动。

__________________________________________________________

2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

__________________________________________________________

3、我们不能做损人利己的事。

__________________________________________________________

4、春风吹绿了田野。

__________________________________________________________

(三)、缩句。

1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。 ___________________________________________________________ 2、雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。

___________________________________________________________

3、一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。

___________________________________________________________ 4、秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。

___________________________________________________________ 5、伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。

___________________________________________________________ 6、王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。

___________________________________________________________ 7、在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。

___________________________________________________________

(四)、扩句。(至少扩两处)

1、风吹小树。________________________________________________________

2、我们来到沙滩上。__________________________________________________

3、同学们玩游戏。____________________________________________________

4、叶子结成了账篷。__________________________________________________ 5、我给父亲当帮手。_________________________________________________ 6、同学们玩游戏。___________________________________________________

(五)、把下列句子改为拟人句。

1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。______________________________________

2、柳树的枝条随风摆动。______________________________________________

3、春天来了。________________________________________________________

4、百灵鸟在树枝叫。__________________________________________________

5、太阳慢慢地从东边升起来了。________________________________________

6、一排排柳树倒映在水中。____________________________________________

7、太阳下山了。______________________________________________________

8、桃花开了。_______________________________________________________

9、知了热得在枝头上叫着“知了，知了!”______________________________

10、天上的星星在闪烁。______________________________________________

11、小鸟在枝头上叫着。______________________________________________

12、十字路口，红绿灯提示行人及车辆注意安全。 ___________________________

13、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。___________________________

14、牵牛花开了。______________________________________________

15、蜜蜂在花丛中飞来飞去。________________________________________

(六)、把下列句子改成比喻句。

1、海浪激起的泡沫，美丽极了。________________________________________ 2、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。_____________________________________

3、天上的云很白。____________________________________________________

4、降落伞在空中飘荡。____________________________________________

5、大雪纷纷扬扬地下起来。____________________________________________

6、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。___________________________

(七)、将下列句子改为第三人称转述。

1、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”

________________________________________________________

2、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” X k B 1 . c o m _________________________________________________________

3、王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。” _________________________________________________________

4、军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。”

________________________________________________________

(八)、字句和“被”字句练习

1、 工人们开凿出了一条越江隧道。

改成“把”字句：_______________________________________________ 改成“被“字句：_______________________________________________

2、 少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。

改成“把”字句：_______________________________________________ 改成“被“字句：_______________________________________________

3、 清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。

改成“把”字句：_______________________________________________ 改成“被“字句：_______________________________________________

4、 熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。

改成“把”字句：_______________________________________________ 改成“被“字句：_______________________________________________ 四年级上册修辞方法专项复习(9)

【知识链接】修辞方法是我们在阅读和习作中经常遇到和用到的一种表达方式。它能使语言文字表达得更准确、鲜明和生动，有效地提高表达效果。在本学期，同学们主要接触到了比喻、夸张、拟人、排比、设问、反问等修辞方法。

【能力要求】了解比喻、夸张、拟人、排比、设问、反问等修辞方法，体会它们在表达中的作用;能运用各种修辞方法改写句子。 【专项测试】

一、我能给下面句子选择合适的修辞方法。 比喻 夸张 拟人 排比 设问 反问

1. 远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。 ( )

2. 有的青苔，形状也很有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞;有的整片看来，布局宛然一幅青绿的山水画。 ( )

3. 他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。 ( ) 4. 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 ( ) 5. 见小生灵这般对人毫无戒备，谁又会产生这样的念头呢? ( ) 6. 风雨过后，小草慢慢地挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠。( ) 7. 太阳冲破云霞，跳出了海面。 ( ) 8. 成语“惊天动地”所用的修辞方法是 ( )

9. 燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。 ( )

10. 老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。 ( ) 11. 鲸的身子这么大，它们吃什么呢?须鲸主要吃虾和小鱼。 ( ) 12. 那芦苇一根根直立着，像小船上的桅杆。 ( ) 13. 噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。 ( ) 14. 黄叶像蝴蝶一样随风飘舞。 ( ) 15. 晚上，一弯新月像镰刀似的挂在天空。 ( ) 16. 珍珠鸟的整个身子好像一个蓬松的球儿。 ( ) 17. 蓝天上飘着的浮云像一块一块白绸子。 ( ) 18. 刺猬缩成一团，像个刺儿球。 ( ) 19. 他心中的一块大石头终于落了地。 ( ) 20. 一阵风吹来，一池的荷花都在舞蹈。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐，小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。 ( )

21. 这种像棉团似的云是什么?哦，原来是积雨云。 ( ) 22. 每当秋末冬初，柿树叶渐渐落光，一眼望去，圆溜溜的柿子，像许许多多的红灯笼挂满了枝头，你想，枫树哪有这一手呢? ( ) 23. 教室里静得连根针掉在地上也听的到。 ( ) 24. 天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。 ( )

二、我能按要求把正确答案的序号填在( )里。 1. 下列句子不是比喻句的是( ) A、这简直是一幅水墨山水画。 B、他的手像松树皮一样。 C、他看上去好像生病了一样。

2. 与下面这句话所用的修辞方法相同的一句是( ) 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 A、风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。 B、小狗热得张口吐舌。

C、一阵风吹过，满池的荷花都微笑着向人们点头问好。 3. 与下面这句话所用的修辞方法相同的一句是( ) 列车滚动巨大的钢轮，响声隆隆，排山倒海，越来越近。

A、行船的速度极快，来往的船只很多，船夫操纵自如，毫不手忙脚乱。 B、地球离太阳这么远，箭能射得到吗? C、爷爷在巴掌大的阳台上种花。

三、我能把下面的句子按要求补充完整。

1. 树上的小鸟 。(改成拟人句) 2. 弯弯的月亮犹如 。(改成比喻句) 3. 这里的人们非常好客。(改成反问句)

4. 颗颗水珠在荷叶上滚动。(改成比喻句)

四、读下面的句子，并完成句后的填空。

1. 湖面平静得像一面镜子。

把 比作

2. 读书必须如采蜜一样，采过很多花，这才能酿出蜜来。

把 比作

3. 浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定。

用 比作

4. 当四周很安静的时候，蟋蟀就在平台上弹琴。

这句话中把 当作人来写，它会 。

5. 白杨总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

这句话中把 当作人来写，它有 的品质。

6. 地球是无私的，它为人类慷慨地提供矿产资源。

这句话中把 当作人来写，它有 的品质。

五、阅读下面这段话，并完成后面的练习。

两山之间往往流动着清可见底的溪河，河岸上有多少野花呀。我是爱花的人，到这里我却叫不出那些花的名儿来。兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋呀。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：在松影下开着各种的小花，招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人的身上。

1. 文中划横线的句子运用了 修辞方法，从词语“ ”可以看出来。

2. 文中加着重号的部分是把修辞方法 和 融合在一起。作者首先赋予大兴安岭以美女的思想行为：“ ”这句话运用了拟人手法。冒号后面既用了 ，又用了 修辞方法。其中把“ ” 比作“绣花鞋”，同时还用“ ”字赋予了人的动作。这些修辞方法的连用和兼用，把大兴安岭的风光描绘得淋漓尽致，给人以活灵活现的形象美感。

四年级上册修改病句专项复习(10)

1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。 例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。

2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。 例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。

3.词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。 例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。 4.意思重复：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。 例：我觉得这是想得不对的错误想法。

5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。 例：造纸是中国的四大发明。 6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。 例：我肯定李琳大概是生病了。

7.分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。 例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。

改病句的三个步骤： ①读句子、理句意、 ②查排审、找病因

③改句子、保原意(改得少、改得巧 ) 修改病句练习：(可用修改符号修改)

1、《忆江南》这首诗的作者是白居易写的。 2、开运动会那天，校园里飘着五颜六色的红旗。 3、我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。 4、全班同学和少先队员都参加了这次活动。 5、他时刻经常注意关心国家大事。 6、她的家乡是湖北武汉市人。 7、他穿着一件灰布上衣和一顶蓝帽子。 8、我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。

9、在“做一个合格的小学生”的主题班会上，李华首先第一个发言。 10、我们要继承和发挥老一辈的革命事业。

11、我爱看《中国少年报》《小学语文报》《儿童文学》等报纸。 12、学校开设了语文、数学、音乐和很多专科课程。

13、语文对我特别感兴趣

14、金黄色的稻田在微风中轻轻摆动。

15、这一大片菜地里，种着各种蔬菜：黄瓜、西瓜、茄子、扁豆、桃子、西红柿。

16、地面部队击落了敌人的飞机和坦克。

17、这件事大家一定要认真，尽量防止不出错误。

18、全体师生的眼睛都目不转睛地看着舞台上的精彩表演。

19、小红一直是三好学生，只有这个学期不是。 20、我们从小要养成讲卫生、懂礼貌。

21、教室里一个人也没有，只有小艺在写作业。

22、我们一定能够实现学校交给的植树任务。

23、昨天傍晚下了一夜大雨。

24、我买了书包和文具盒，妈妈说它比它漂亮。

25、我们要运用和理解所学过的知识。

26、星期三下午，我们全校同学和少先队员都去看电影。

27、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声。

28、我国的人口是世界上最多的国家。

29、下课了,同学们一窝蜂似的有序地走出教室. 30、随着改革开放的不断深入，人民生活不断富强起来。

31、在老师的帮助下，他终于改正了困难。

32、陈爷爷经常回忆过去的往事。

33、我喜欢打蓝球和足球。

34、菜市场真丰富：有黄瓜、西红柿、蔬菜、菠菜……

35、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。

36、下雨了，五颜六色的红伞成了一道风景线。

37、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

38、我们要不断地改进自己的缺点，争取更大的进步。

39、在小组讨论会上，他首先第一个发言。

40、平静的湖面上，有一艘船迎着狂风向对岸驶来 。

41、我在文具店里卖了铅笔、橡皮、笔记本和文具。

42、大扫除开始了，少先队员和男同学抢着干重活，让女同学干轻活。

43、指南针是我国古代的四大发明。 四年级上册积累运用专项复习(11) 第一单元

1、午后一点左右，从远处传来(

)的响声，好像(

)。现时人声鼎沸，有人告诉我们，(

)!我们踮着脚往东望去，江面还是(

)，看不出有什么变化。过了一会儿，响声(

)，只见东边(

)的地方出现了一条白线，人群又(

)起来。

2、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，(

)。再近些，犹如(

)白色战马(

)，(

)地飞奔而来;那声音如同(

)，好像大地都被震得(

)起来。

3、雅鲁藏布江河床的平均海拔在(

)米以上。

4、在青藏高原上切割出一条长(

)千米的巨大峡谷。峡谷平均深度(

)米，最深处达(

)米。

5、那么多的绿叶，一簇(

)另簇上面，不留一点儿(

)。那翠绿的颜色，明亮地(

)着我们的眼睛，(

)每一片绿叶上都有一个新的生命在(

)。

6、我们(

)拍掌，树上就变得(

)了，到处都是(

)，到处都是(

)。大的，小的，(

)，(

)，有的站在(

)，有的(

)，有的在(

)。 第二单元

1、默写古诗《题西林壁》

(

)，(

)。 (

)，(

)。

2、(

)，柳暗花明又一村。

3、那些叶子绿得那么(

)，看着非常(

)。叶尖(

)朝下，在墙上铺得那么(

)，没有(

)起来的，也不留一点儿(

)。一阵风(

)，一墙的叶子就(

)，好看得很。

4、爬山虎的脚(

)墙的时候，(

)细丝的头上就变成小圆片，(

)。细丝原先是(

)的，现在(

)了，把爬山虎的嫩茎(

)，使它(

)在墙上。

5、大体上，住所是很(

)的，(

)、(

)，很(

)。(

)我们想到蟋蟀用来( )的工具是那样( )，这座住宅真可以算是( )了。 第

三、四单元

1、从前，一个小村子里有座(

)的花园。那里，春天(

)，夏天(

)，秋天(

)，冬天(

)。

2、(

)要靠(

)，要靠很好地(

)，做出对人们(

)。

3、鹅的步调(

)，(

)的，颇像(

)里的(

)出场。它常(

)地站着，看见有人走来也(

);有时非但不让，竟伸过颈子来(

)。

4、猫的性格实在有些(

)。说它(

)吧，可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么(

)。它要是高兴，能比谁都(

)。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也(

)。它什么(

)，可是它又那么(

)。

5、它(

)、(

)、(

)、(

)，因为它有一群鸡雏。它(

)，因为它是鸡母亲。一个(

)必定就是一位(

)。 第五单元

1、远看长城，它像一条(

)，在(

)之间(

)。

2、多少劳动人民的(

)和(

)才(

)成这(

)、(

)的万里长城。

3、截至2003年7月，我国已有(

)处景观被列入《世界遗产名录》。其中文化遗产(

)处，自然遗产(

)处，自然文化遗产共(

)处。

4、正前面，昆明湖(

)像一面(

)，(

)像一块(

)。(

)、画舫在湖面慢慢地(

)，几乎不留一点儿(

)。 必背古诗

1、《题西林壁》宋 苏轼 横看成岭 ， 各不同。不识 真面目， 身在此山中。

2、《游山西村》宋 陆游 莫笑农家 ，丰年留客足 。山重水复 ， 又一村。

3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐 李白 故人 黄鹤楼，烟花三月下 。孤帆远影 ， 长江天际流。

4、《送元二使安西》唐 王维 渭城 浥轻尘，客舍青青 。劝君更尽一杯酒，西出阳关 。

5、《过故人庄》唐 孟浩然 故人 鸡黍， 我至田家。 村边合，青山郭外 。开轩面场圃，把酒话 。待到 ，还来就 。 古诗词填空：

(1)本期我们共学习了______________ 首古诗，分别是：_________________ 、__________________ 、_________________ 、_________________ 、________________。 . 其中，表达朋友之间真挚情谊的是_________________ 、_________________ 、_________________三首古诗。 (2)“不识庐山真面目，只缘身在此山中”是_________________ 中的经典名句，这首诗是_____ 朝诗人______________写的。其中，“缘”的意思是_________________，这句诗的意思是：_____________________________________________________________________ (3)《游山西村》的作者是______朝诗人______________。诗中“_____________ ”字表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。其中，“腊酒”是指_________________ ，“豚”是指____________“疑”的意思是______________- 。诗中流传于世的千古名句是：____________________________________________________________。

(4)《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的是________朝诗人________________写的，表达了诗人________________________________ 的思想感情。其中，“之”的意思是__________________ ，“故人”是指_____________________ ，“烟花”的意思是______________________ 。诗中的千古名句是__________________________________。 (5)《送元二使安西》中表达诗人与老朋友依依惜别的诗句是：___________________________________________，这首诗的作者是______朝诗人_______________ 。其中，“使”是指________________ ，“浥”是指______________ ，“更尽”的意思是___________________ 。

四、花名歌谣(日积月累二)

正月 香又香 二月 盆里装 三月 连十里 四月 靠短墙 五月 红 六月 满 七月栀子头上 八月 满树黄 九月 初开放 十月 正上妆 十一月 供上案 十二月 雪里

1、有关自然景观的四副对联(日积月累一) 雾锁山头 天连水尾

绿水本 因风 原不老 为雪 山山水水处处 时时好好奇奇

山 路 泉 高高下下

2、风景名胜区的对联(日积月累五)

一径竹阴 ，半帘花影 。(北京 月波楼)

树 树 高低影，烟 烟 远近秋。(四川 真武殿) 四面 三面 ，一城 半城 。(山东济南 )

明月本无价，近水 皆有情。(江苏 沧浪亭)

二、名言(日积月累七)

1、有志者 。 (意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。)

2、莫以 小而不为，莫以 小而为之。(意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。)

3、学精于 ，荒于 ;行成于思，毁于 。(意思是说学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐;道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在因循苟且。)

4、 不重来，一日难再 ,及时当 ,岁月 。(感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。)

5、周恩来名言：为中华之 而 周恩来19岁作的立志诗： 大江歌罢 ，邃密群科 。 图破壁，难酬蹈海亦 。

6、关于探索科学方面的名言(日积月累八)

1)没有大胆的 就做不出伟大的 。(牛顿)

2)在新的科学宫里，胜利属于新型的 的人，他们有大胆的 ，心里 着探求新事物的 。(阿•费尔斯曼)

3)既 ，又 ，这是科学工作者特有的 ，让我们在 宇宙长河中 无穷的 吧。(郭沫若)

三、课外书籍： 1)安徒生童话有《 》、《 》、《 》等;格林童话有《 》、 《 》、《 》、《 》等。

2)四大名著：《 》、《 》、《 》、《 》;民间故事：《 》、《 》、《 》等;希腊神话故事：《 》、《 》、《 》等。

第五篇：2014年八年级生字词复习(下册)

八年级生字词复习(下册)

《藤野先生》

1 2

3般，还要将脖子扭几扭。

4、，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。

5且要求他们将检查的结果

6

7、于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子” 8 9 10 《我的母亲》

2

4、她气得大哭，请了几位本家来，把五叔喊来，她当面质问()他， 5——我都得感谢我的慈母。

6 7 《我的第一本书》

1、，只有从荒寒的大自然感应到一点生活最初的快乐和梦幻。 2 3，逼我立即拿来，我只好进屋把书拿了出来 4地看。

《列夫托尔斯泰》

2、这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影. 3()。

4()思想的囚牢

56、什么?就这么个侏儒()!这么个小巧玲珑的家伙，难道真的是列夫·尼克拉耶维奇·托尔斯泰吗?

7没法加以反映。

89巧匠建造起来的。

10

11、一个人长着这么一张在俄罗斯随处可见的脸，既有可能在台上主持大臣会议，也有可能在酒肆()同一帮酒徒鬼混;

12、带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群()、引人注目的可能。

13、他们对自己所想像的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐()的地步。

14 15 16的宇宙。

17()地等待这位大师的接见。

《再塑生命》

1 2()。

34 5的梦境中。

6 7在莎士比亚的十四行诗中，进行无限美妙的想像。

8、忽然间风云突变，太阳的温暖完全消失了，天空乌云密布，泥土里散发出一股怪味。 繁花似锦()的夏季来临，莎莉文小姐牵着我的手漫步在田纳西河的岸边，

9、 《雪》

1?”

2、作者赞美江南的雪“”，从质与形上突现其特色。

3…… 4 5

6、孩子们用龙眼核给他做眼珠，中偷得胭脂来涂在嘴唇上。 7

《雷电颂》

1、啊，电!你这宇宙中最犀利()的剑呀!

2，我看见你挺身而出，指天画地有所争论。 3!

4、像那海一样，滚动起来，把一切的有形，，烧毁了吧!烧毁了吧! 5?《海燕》

1胖的身体躲藏在悬崖底下……。

2()摔成尘雾和碎末。

3——高傲的、黑色的暴风雨的精灵， 4《组歌》

12、呜呼!

3 4。 5 6

7声色的死神的怀抱。

8、我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒下人间，于是大自然拿我去把千山万壑()装点

9()，帮助他将衷情吐露;

10、清晨，我在情人的耳边发出海誓山盟()，于是他把我紧紧抱在怀中; 11《敬畏自然》

1、因此，我们再也不应该把宇宙的其他部分看作只是我们征服的对象，

人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌()。

3自然精巧绝伦的艺术品，

4 5间而已，就如同鲲鹏看待斥鴳一般，只是蓬蒿之间罢了

6 7到从那遥远的星系里传来的友好问候吗? 《罗布泊，消逝的仙湖 》

1()的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。 2 至罗布庄一带的库鲁克库姆与世界第二大沙漠塔克拉玛干沙漠合拢，疯狂地吞噬()着夹缝中的绿色长城，

3 4()的大地时，却被它的美丽惊呆了。

5、罗布泊.一望无际的戈壁滩()，没有一棵草，一条溪，

6行，如神仙一般。

《旅鼠之谜》

2、这时的旅鼠不再胆小怕事，见人就跑，而是恰恰相反，在任何天敌面前它们都显得勇敢异常，无所畏惧，具有明显的挑衅()性，

3，看不到远处的东西， 《大雁归来》

1、如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默();

2小洲

3()下来。

4一样，摇晃着从空中落下来

5、11使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。

《喂——出来 》

1人别这么干。

2。

3关掉了扩音机，用不容置疑()的口气吩咐道：“赶快把它填掉!” 4

5收不误。

6 7不误。 《云南的歌会》

1丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面 2

3，比赛机智才能。

也唱其他故事，贯穿古今，引经据典()，当事人照例心中一本册，滚瓜熟，随口而出

4 5 6()意味。

7《端午的鸭蛋》

1数不出了

2，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦!你们那里出咸鸭蛋!”

3端午节前就派小道士送符来， 符送来了，就贴在堂屋的门楣上。

4()：“哦!你们那里出咸鸭蛋!”

5火虫，照了读书，还不如用鸭蛋壳来装萤火虫。 《吆喝》

1、囿()于语言的隔阂，洋人只能欣赏器乐。

2、20年代一位在北京作寓公的英国诗人奥斯伯特·斯提维尔写过一篇《北京的声与色》，把当时走街串巷的小贩用以招徕()顾客而做出的种种音响形容成街头管弦乐队，

3、他特别喜欢听串街的理发师(“剃头的”)

4、从吆喝来说，)的：声音厚实，词儿朴素，就一声“硬面——饽饽”，

那时夜里还经常过敲小钹()的盲人 ，大概那也属于打击乐吧。“

5()秆制成的玩具，就吆喝：“小玩艺儿赛活的。”

6“老太太(那个)真行好，给个饽饽吃不了。

7变()。 《春酒》

1，不请自到，

2()呢?

3(不知是南枣还是北枣)、荔枝、桂圆、杏仁、陈皮、枸杞子、薏仁米，再加两粒橄榄。