阳光成长心理健康活动

第一篇：阳光成长心理健康活动

**中心学校开展“阳光成长”心理健康教育活动工作总结

**乡**中心学校

开展“阳光成长”心理健康教育活动

工作总结

为落实总书记关于青少年“扣好人生第一粒扣子”的重要指示精神，塑造未成年人坚韧不拔的意志品质，培育自尊自信、理性平和、积极向上的心态。本着促进辖区和学校学生心理健康教育更加深入健康地发展，全面推进素质教育的目的，我们在总结过去的成功经验的同时，对工作提出了更高的要求，不仅从提高学生心理素质入手，完善了辖区各学校心理健康教育的立体网络，还不断加大宣传力度，拓宽心理健康教育的渠道，继续推进辖区各学校心理健康教育工作更加健康、系统、全面、有效地展开。回顾过去一学期我们开展的心理健康教育工作，主要有以下几个方面：

一、心理健康教育课在规范性、有序性、系统性、生动性方面取得显著的进步。

心理健康教育课是心理健康教育主要渠道之一，也是辖区各学校心理健康教育工作的特色，是辖区各学校课程改革的重要一环。上好心理健康教育课有利于辖区各学校心理选修课程朝着规范、有序的方向发展，也有利于以点带面，促进辖区各学校心理健康教育工作的整体开展。基于以上的认识，本学期我们在充分利用现有资源，规范课堂进程和课堂内容，活跃课堂气氛方面做了不少努力，取得了可喜的成绩。

首先，本学期辖区各学校心理健康教育课和上学期相比有两个不利条件：一是心理教育课时总量减少，二是要求选修心理素质课的学生增加了许多。为了给学生充分的接受心理健康教育机会，我们调动了所有可用的资源。增加了心理健康教育兼职教师的人数。本学期，从事心理健康教育有工作的教师平均每校达到2人。同时，充分利用课外时间增加心理健康教育课的时间。解决了因心理健康教育课时的减少而带来的选修心理健康教育课的学生无法上心理健康教育课的问题，使大多数学生都能接受心理健康教育和心理辅导。

其次，从规范课堂教学着手，保证上课的质量。这样不仅加强老师对心理健康教育理论知识的理解，而且规范了课堂进程、上课的内容和上课的进度，使心理健康教育课程系统化，有序化，避免了心理健康课的无序化和随意化。

再次，继续转变观念，从“以教师为中心，教材为中心，教室为中心”的旧框框中解脱出来，真正确立“以学生为中心，以学生的学用为中心，以全体学生的主动参与为中心”的教学理念。教师不再是课堂的主角，而是课堂的组织者和设计者，课堂进程的引导者。本学期，我们努力设计好每一堂心理课，尽量做到以活动为主，以学生的体验为主，在心理教育课堂中运用心理测验、讨论等多种手段。这样做的效果就是使每位学生在课堂进程中都有发言的机会，都有参与课堂活动的机会，真正做到全体学生参与，学生在热烈有趣的活动中情感得到体验，行为得到训练，同时他们在活动中相互合作，相互沟通，增进了学生间的人际信任和合作观念，使课堂环境更加融洽，课堂效果更加明显。

二、扎实工作，拓宽渠道，加强学生的个别心理辅导，促进学生心理健康发展。

心理辅导在帮助学生消除心理障碍，正确认识自我及社会，充分发挥潜能，有效适应环境方面具有重要作用。坚持实行了辅导员工作制度，加大宣传力度。通过张贴海报，课堂上促进，课外广播，班主任工作等让学生能尽快了解心理咨询的时间、地点、方式。增加了心理咨询的方式，不仅有个别面询、电话咨询。通过宣传和拓宽心理咨询渠道，本学期来咨询的学生与以往相比有上升的趋势：来咨询的问题主要是学习问题、情感问题、人际交往问题。这也说明了辖区各学校学生对心理健康教育的观念发生了巨大的变化，从对心理问题的回避转变为能积极主动寻求心理上的帮助。

三、完善心理教育研究室，巩固辖区各学校心理健康教育的的立体网络。

学校心理健康教育的主要场所，心理辅导室的环境建设好坏直接关系到心理辅导和咨询的效果。本学期，心理辅导室里增加了沙袋，充气人等新设备，心理咨询室的硬件设施也不断地发展完善，环境更加优美，使心理教育研究室成为学校独特的一道风景线。

心理健康教育问题不仅是专兼职心理健康教师的问题，而成了全体教师共同关注的问题，全体教师、学生齐心协力，把辖区各学校的心理健康教育工作推向前进。在加强对学校老师，学生的心理健康教育观念的宣传的同时，各学校开展了“学会和异性同学交往”、“学会学习”、“学会自信”等丰富多彩的以心理健康教育为内容如的主题班会活动，还举办了心理健康教育黑板报比赛。这些活动大大加深了学生对心理健康教育的理解，加大了心理健康教育在全校的影响力。

它真正成为了联系教师和学生、学生和学生的纽带，使心理教师及时地了解学生的心理状况，使那些不愿意找心理辅导老师咨询的学生能得到及时的帮助，同时也带动学生积极寻求心理咨询的帮助。

总之，在过去的一学期中，辖区各学校的心理健康教育工作取得了巨大的进步，但还有许多不足：如心理健康教育课还需要加强、改进，我们对心理健康教育的观念还要进一步转变，我们仍然有部分班主任、集备组长、教师对心理健康教育的认识与重视还很不够。今后我们要继续提高认识，转变观念，特别是广大教师要转变观念，把心理健康教育工作做得更好，真正让每个学生都能在健康、温馨的环境中学习和成长。

**乡**中心学校

2019年6月6日

第二篇：沐浴阳光 健康成长

科学的、适宜的体育活动，是增强幼儿体质、增进幼儿健康的一种积极手段。我园高度认识阳光体育活动的重要意义，成立了阳光体育领导小组，制定了可行的活动方案，本着“健体、健心、健智”的思想，认真贯彻落实市、区教委关于开展阳光体育活动的精神，将阳光体育活动纳入日常保教工作中，实现“热爱运动、健康成长”和“锻炼身体、快乐工作”的目标，让阳光体育精神深入每一位一幼人的心中，为阳光体育更科学、更持久的开展奠定基础。

一、努力创新，彰显我园体育特色

(一)投放不同层次的材料，激发幼儿挑战自我的勇气

根据幼儿的年龄特点，我们注意材料的功能性和可变性，鼓励幼儿在活动中尝试“一物多玩”，激发幼儿参与活动的兴趣。并且注意材料投放的顺序和难易程度，提供简单的材料，幼儿熟练掌握后，提供具有挑战性的材料，鼓励幼儿大胆组合，不断尝试。例如：我们先给幼儿提供梯子，幼儿能在上面行走自如后，我们给幼儿提供矮板凳，鼓励幼儿随意组合，并尝试走过，最后，再给幼儿提供高板凳，经过不断组合，幼儿选择两种最稳固也最具挑战性的组合方式，并积极挑战自我，勇敢地通过小桥。每到区域游戏时，孩子们就会兴高采烈的搬的搬、抬的抬，并积极投入到活动中，充分体现了幼儿的主动性与积极性。

(二)游戏情境的巧妙融入，感染幼儿参与活动的兴趣

游戏情境的巧妙融入，不仅能激发幼儿兴趣，还可以促进幼儿多方面能力的发展。例如：小车区创设初期，漂亮的自行车、有趣的摇摇车吸引了孩子们的注意力，固定的行驶路线很快就不能满足幼儿的需要，幼儿开始和真正的马路进行比较，于是，交通线路、交通标志、交通警察丰富其中，大大提高了幼儿的兴趣。经过一段时间的游戏，幼儿发现马路上有各种各样的汽车，有客车、货车、特种车等，于是，我们给幼儿赋予了角色，有小小邮递员去送信，小司机运水果等情境的融入，使幼儿任务意识明确，大大提高了幼儿参与游戏的积极性，游戏过程中不仅锻炼了身体，还发展了计算和交往等方面的能力。

(三)适时适度的教师指导，帮助幼儿运动技能的提高

区域体育活动是开放性的体育活动，是幼儿自由、自主的活动，但又离不开教师的指导。《纲要》指出：“幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动发展的教育过程。”在活动中，教师要转变角色成为幼儿各种运动能力发展的支持者、合作者、帮助者。教师要根据不同年龄班幼儿的特点、不同的问题，适时、准确、有效地进行指导。对于小班幼儿，教师可以在他们玩的过程中，边参与活动边及时指导。中大班幼儿自主活动较多，则需教师适时指导。如幼儿在活动中遇到了投不准、跳不过去等困难，教师也不急于指导，可尽量让幼儿反复尝试，自己调整。教师则细心观察，当幼儿确实调整不好自己的动作时，再准确地给予指导。如在幼儿尝试三人两足走这一动作要领时，教师发现有几组幼儿总不能获得成功，有的没走两步就摔倒，有的甚至寸步难行，于是教师采用设疑、提建议等灵活的方式参与活动，如：“别人为什么能走?他们是怎样走的?”我利用问题引领来引导孩子积极思考，给幼儿解决问题的机会并通过借鉴同伴经验的方式帮助幼儿进行学习，使他们获得了成功。

(四)操与舞蹈、体能的结合，调动幼儿做操的兴趣

为促进阳光体育活动的开展，增强幼儿体质，促进幼儿健康，我园每年根据季节特点，为幼儿选编春夏季器械操和秋冬季徒手操，并在操前加入队列练习操后加入体能练习和舞蹈来体现动静交替，先后创编及改编了小班徒手操“小毛驴”“萤火虫”“小动物模仿操”，中大班“武术操—中国功夫”“响铃操”“圈操”“彩穗操”等。在编排过程中，我们请教练教授基本动作，在选取材料时，我们和幼儿共同商量，选取幼儿喜欢的音乐，充分调动了幼儿做操的兴趣。

(五)游戏性的体育课，使幼儿在快乐中成长

体育课是一种有目的、有计划的教学活动，我园将体育教学活动内容延伸到阳光体育活动中，帮助幼儿联系巩固，并不断创新提高，使阳光体育活动与体育教学相结合，相互渗透，相互补充，我们把体育教学寓于有情节、有角色、有竞赛的游戏之中，使之新颖生动，而且又有目的、有计划发展幼儿基本动作，增强体质。例如：针对大班幼儿动作发展比较协调，理解能力有所发展，采用竞赛类的游戏，培养幼儿的进取精神和集体荣誉感;针对中班幼儿发展特点，创设丰富的游戏情境，赋予一定的角色;针对小班幼儿动作发展特点，创设宽松的氛围，开展模仿类游戏发展幼儿基本技能。

二、脚踏实地，开展丰富的师幼活动

我园一直重视教师的身体健康，本着“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的宗旨，开展丰富多彩的体育活动。 08年和09年连续两年举办冬季教师长跑比赛，35岁中青年教师赛程3000米，老教师500米，通过比赛，最主要的是增强了教师锻炼身体的意识。每两年一次的外出度假休闲，不仅可以领略大自然风景，还锻炼了身体，也增进了教职工间的交流与沟通。此外，每年一次的幼儿体操比赛，既锻炼了幼儿身体，激发了幼儿参加体育活动的兴趣，培养了幼儿的团队精神。同时也向家长和社会展示了幼儿园教师和孩子们朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。

每年一次的亲子运动会，是最受幼儿和家长欢迎的一项开放活动，运动会有幼儿体操展示，教师健美操表演，家长和幼儿共同玩的亲子游戏等项目，特别是家长和孩子们在老师精心设计的亲子游戏中，尽情玩耍，家长的积极鼓劲，亲历亲为的参与，更是提高了孩子们活动的情趣和积极性。操场上传来的一阵阵呐喊声、欢笑声把我们带入了一个童话世界。最让孩子们高兴的是：能和爸爸妈妈一起做游戏，而平时忙于工作的家长们也体会到运动对孩子健康和全面发展的重要。

幼儿园亲子运动会，让孩子们和家长一起，在轻松、欢愉而又不失紧张激烈的活动中，玩出了好心情，玩出了孩子坚强的毅力，玩出了家园之间更多的融洽。

三、不断反思，领悟阳光体育真谛

自开展阳光体育活动以来，我们的幼儿园里到处洋溢着欢乐的笑脸，随处可见跃动的身影。教师、家长、幼儿全部融入到一幼的校园里，为这个大家庭增添了喜悦、健康、和谐的音符。

经过一年多的实践研究，我园探索出一套适合幼儿身心发展的阳光体育活动目标，形成了初具规模的阳光体育活动模式。幼儿的身体得到了发展，健全了幼儿的人格。

户外活动的成功开展，使家长深刻认识阳光体育活动的重要意义，活动开展过程中，得到家长的大力支持与配合。

在以后的工作中，我园会更加注重家园共育工作，开展丰富的体育活动，增强幼儿体质，提高教师保育工作的细心程度，促进幼儿身心和谐发展。我们将不断反思，进一步拓宽阳光体育发展之路，使阳光体育活动更加科学、有效、持久的发展下去。

党建创新案例

沐浴阳光 健康成长

大兴区第一幼儿园 2010年12月

第三篇：阳光体育 健康成长

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好。我是一 一班的张鑫琪，今天我国旗下演讲的题目是《阳光体育

健康成长》。

柏拉图爷爷说过：人生最宝贵、最伟大的三样事物就是“健康、美丽和智慧”。我们都渴望美丽，我们都追求智慧，那么就从健康说起吧。

为了培养思想阳光、体态健美的小学生，我们金凤路小学开设了体育课、课间操、眼保健操等课程，举办了阳光体育节等丰富多彩的体育活动。因为有了学校领导和老师的帮助，我们才能茁壮成长。

老师常说“健康的身体是我们成长、成人、成才的前提”。 我们也常说：身体是“1”，成绩是后面的“0”。有了这个“1”，才会有100、1000，否则，0再多也没有意义。

所以我们应该做到坚持体育锻炼，认真做好每天的课间操，及时纠正不正确的阅读和写字姿势。上好学校开展的舞蹈、武术、健美操、跆拳道等课程。科学合理地安排作息时间，从而养成良好的生活作息习惯。

萧瑟的冬季，因为有了我们的身影而变得生机勃勃;童年的时光，因为加入了运动的元素而变得活力十足。

我运动，我阳光;我运动，我健康。

阳光体育，阳光校园，阳光心灵，让我们共同谱写一曲七彩的阳光旋律!

我的演讲完毕，谢谢大家!

第四篇：阳光体育 健康成长 简报

峨岭街道曾家小学 2017年10月27日

阳光体育 健康成长

为了强身健体并切实抓好校园精神面貌的建设和日常行为规范训练，规范班级管理，提高学生的队列课间操质量，我校积极组织低年级学生开展大课间活动。

由于学校特殊情况，学校主要利用体育课和课间操的时间来训练，让每一位同学掌握动作要领，节奏和力度要求。各任课教师亲自领操、督促、鼓励孩子们。别看

一、二年级的孩子们个头小，他们可是列队整齐、做操时都能做到步伐整齐、口号洪亮、动作有力、精神抖擞，神采飞扬。随着清脆响亮的音乐节奏，同学们动作标准、有力、优美，个个活泼可爱。

通过课间操活动的开展，促进了学校特色体育活动的开展，充分体现了我校师生们的良好精神面貌，提高了队列课间操的质量，培养了学生的组织纪律性，展示了我校学生奋发向上的精神风貌!

第五篇：国旗下讲话：阳光体育，健康成长

国旗下讲话：阳光体育，健康成长

大家早上好!我是*年*班的**翔，今天我国旗下讲话的题目是：阳光体育，健康成长!

同学们，你们知道什么是：“阳光体育”吗?阳光体育，就是让学生走向操场，走进大自然，走到阳光下，积极参加体育锻炼，享受运动的快乐!健康地成长!

参加体育运动，不仅能锻炼身体，增强体质，还可以增强记忆力，提高学习效率，让人充满活力。有了健康的身体我们才能完成各种学习任务，才能精神百倍地去迎接生活中的种种挑战!

明媚的阳光，美丽的校园，沸腾的操场，滚动的足球，灿烂的笑脸，运动的少年，。。。。。。汇成了我们校园最亮丽的一道风景。你看!我们的操场上，有的在打篮球、有的在踢足球，有的在跑步,有的在做操,还有的在跳绳„„操场上充飞扬着运动的气息, 校园里充满了蓬勃的朝气。

同学们，我们除了要认真上好学校的每一节体育课,做好大课间活动外，课外，你有没有自觉地参加体育锻炼呢?当你学习、看书超过一个小时，就要站起来到户外运动运动了;当你留恋在电视机前、沉迷在电脑游戏的时候，更要站起来到户外运动运动了。周末你有没有和小伙伴们一起去打打球,骑骑车,爬爬山呢?运动不在于多，不在于激烈，而在于持之以恒和适量。

生命在于运动，健康离不开运动,在此我要呼吁大家, 让我们行动起来吧!积极地参加学校举办的各项阳光体育活动，在运动中训练体能，在比赛中体验激情，在合作中收获快乐。

同学们，为了我们的健康和美好的未来，让我们以更加积极的热情投入到阳光体育锻炼中来吧!让我们在运动中领略体育的魅力，让我们在运动中感受体育的激情，让我们在运动中体会运动的快乐，做一名阳光、健康、快乐的小学生!

我的国旗下讲话到此结束，谢谢大家。