新东方英语阅读技巧

第一篇：新东方英语阅读技巧

新东方英语阅读技巧

剥洋葱式句法结构分析：

1. 判断一句话有几个洋葱(主从句分节)。

1) 如果一句话有and或or，并且and前后是句子并列，那么前后独立构成一个洋葱，分开剥皮。

2) 看这句话中有没有but或yet，如果有but，yet那么前后独立各自成为一个洋葱。

3) 看这句话中有没有特殊的标点符号：分号，冒号，破折号，有的话分开几句话剥皮。

2. 对每一个洋葱分开剥皮，必须从第一层皮开始，也就是整个句话的核心主谓宾，以后一次每构成一个语法就构成一层皮。注意时态!

3. 将每层意思翻译成中文

4. 用设问的方法将这些句子串联起来，组成复杂句。

得分句、辅助句：

三种关系：

1. 当得分句式某一段的第一句话，那么辅助句就是这一段的剩余文字。

2. 最后一句话，那么辅助句是倒数第二句话。

3. 中间一句话，那么是这句话的前后句。

坐标轴原则：

就是选择与原文意思最接近的意思，如果都不接近就选范围大的那个。

确定零点很重要：中心词。

确定中心词：

1. 看题干有没有人名、地名、大小写，时间、数据等。

2. 看主语谓语宾语

3. 看其他词汇。

4. 找到：好几个。一一对照，确定到底是那句。

5. 找不到：顺序原则。计算原则。

6. 例外：下面哪项是对的?要从选项里找中心词一一对照，有的是找不到中性词的。

阅读几种题型：

1. 情感态度题，包括全文和局部

2. 中心思想题，包括主旨大意题，最好标题题，目的题，例证题等

3. 猜词题，

4. 事实细节题

5. 推理判断题

考试做题顺序：

2：00-2：15 写作A

2：15-2：50 写作B

2：50-4：00 阅读A

4：00-4：20 完形填空

4：20-4：40 新题型

4：40-5：00 翻译

做阅读的具体方法：

看一段做一题，回头再检查一遍。

1. 先看题干，明白要问的是什么?确定是何种题型?

2. 进入本题型的解题方法和步骤。

3. 再看文章对应的段落，在里面找正确答案。

4. 做完一题，再看下一题的题干，在下一段找答案，一般都是一题与一段相互对应。

5. 遇到“下面哪项对?下面哪项不对?”这种题目一般都是和段落对应，要不就放到最后做!

6. 做完后分析文章的主旨大意，看看自己选择的是不是符合文章的主旨，很多题目都是这样的，包括细节题。

7. 做完全部题目结合概率论来检查。基本上是5个平均，有时会有

4、6现象，但只会出现二个，不会出现四个!(意思是一般是5A5B5C5D,个别年份是4A6B5C5D这种形式的)

阅读命题原则有用的：

1. 避免考生根据一般常识而不用阅读文章就能得出答案!所以看似是常识的肯定不对!

2. 正确选项的长度和结构要有迷惑性，不能明显异于别的选项!

考研阅读问题的正确答案经常具有下列五大特征之中的一个或几个：

1. 特征一---内容：常与文章的主旨有关。

即经常涉及文章的中心思想。有的文章后面几个问题的正确答案都对应文章的主旨，因此，要注意正确表达了原文主旨的选项。例如：2004年第三篇。

2. 特征二---位置：常对应段首、段尾和转折处。

在前面的做题步骤中已经指出段首、段尾和转折处是文章的重点，也是常出题的地方，值得关注。例如：2005年第一篇。

3.特征三---改写：常对原文进行同义替换、正话反说或反话正说。

同义替换、正话反说或反话正说是考研阅读三种最常见的答案编写方式，了解它们就等于能从命题角度把握问题。例如：2000年第一篇。

4. 特征四---语气：常含有不肯定语气词和委婉语气词。

有些问题的答案，尤其是推理题的答案中常包含不肯定语气词和委婉语气词，如may等，以显示推理的相对性。例如：2007年第二篇。

5. 特征五---特性：常具有概括性和深刻性。

由于考研阅读考查的对象是文章要点与重点，因此答案通常具有概括性和深刻性，所以选择答案时对于包含过于琐碎细节的选项要警惕。

做考研阅读问题时，如果能以原文为依据，并结合上述正确答案的五大特征进行思考，结果会比较理想。

干扰选项的特点：重要!!!

1. 看似合理，其实以偏概全、断章取义。

要么利用在文章中没有提到的生活常识编造选项。

要么把文章中的事实和细节当主旨，把片面的次要的观点当成主要观点。因此我们要从文中找依据，找答案，看似合理的不一定就是正确答案。

在主旨题中，应该排除细节干扰，把握文章主题。

2. 偷梁换柱，张冠李戴。

要么对原句中的细微处做了改动，要么截取文章中的词语或类似结构进行编造。要么在备选项中把因说成果，把果说成因，把别人的观点或作者反对的观点说成是作者的观点。因此我们要注意，过于相似的选项不一定正确，除非程度、范围都与原文完全一致。我们要注意：“原文越多，队的可能性越小”!

3. 用常规含义代替偏用词义。词意句意题中，通常把要考察的词或句的常规含义作为干扰项。

4. 过度引申。要注意选项是不是大大超出了文章允许的范围，切勿过度发挥。

5. 最具迷惑性的选项是一半对一半错的!!!

各种题型分述

一、情感态度题，包括全文和局部

全文情感态度题(一定与文章主旨相关联!)做题方法：

1) 必然不会成为答案的中性词。Indifferent suspicious questionable puzzled neutral uninterested impersonal detached factual impassive ambivalentpartialprejudiced confusedperplexed

2) 必然不会成为答案的贬义词。Biasedsubjective

3) 可以成为正确答案的，还有褒义含义的中性词。Objective impartial surprised amzed supporting

4) 可以成为正确答案的褒义词和贬义词。如pessimistic disappoved critical skeptical dubiously

解题步骤：

1. 看选项，排除不能成为答案的中性词。

2. 排除不能成为答案的贬义词。

3. 排除选项中的相近选项。

4. 看选项，保留选项中所有可能对的选项。

5. 看题干，确定情感态度的指向对象。

6. 判断该对象性质。

1) 当与伦理道德观念相符合，作者的情感态度式积极的，支持的，正面的。

2) 相反，也相反。

3) 还没有定论时，作者的情感态度一般具有褒义色彩的中性词。

4) 无关，应选择具有褒义色彩的中性词。

5) 考研阅读没有标准答案，只有最佳答案。

对待事物的态度，多是客观!对待人们的观点多是肯定、否定，支持反对。

选项可能是带有程度限定的形容词，一般带有绝对化或过于强烈的表示态度的词必错，如strong complete entire enthusiastic 而有保留的词比较客观，常常正确，如reserved保留 qualified有条件的 tempered 有控制的guarded慎重的 consent 赞同

局部情感态度题：

1. 看题干，寻找局部情感态度题的主体和对象。

2. 根据主体和对象，寻找含有该局部主体和对象的得分句。

3. 从该得分句中寻找可以表示感情色彩的词语。Stressexcessively 为贬义词。

4. 从选项中选择与该表示感情色彩意思最接近的选项。

局部题得分句最可能是文章的某一段的第一句话。

二、中心思想题，包括主旨大意题，最好标题题，目的题，例证题

解题方法：

1. 不要急于做它，放在最后做。

2. 用剥洋葱的方法分析首末段，首末句(共四句话)，从而得出其中含义。

1) 段落主旨题要重视段落的首末句。有时主旨句出现在中间，比较少见，起呈上启下的作用，因此遇到文章中前后段意思转折式，应该提高警惕，这往往是哦主旨所在。

2) 没有明确的主题句，要进行归纳，重视各段的首末句。

3) 段落的主题句要看第

二、第三句话，如果是对第一句话进行阐述，那么第一句就是主题句，如此类推。如果最后一句是对全段总结，那么该句就是主题句。如果段中转折，那么该句可能是主题句。

4) 作者反复强调的是主题。

5) 首段出现疑问句，那么这个问题就是全文探讨的内容，对该问题的解答就是文章主旨。当有but however yet while 这些转折词出现式，那么段、句的中心往往在这些词的后面。

6) 独句段是中心思想!

3. 从选项中选择一个与四句话共同指向对象意思最接近的。

4. 找不到共同指向的论点，应该求助于排除法。

1) 一个选项首末段、首末句没有讲到，尽管文章其他部分竟到了，依旧属于无关选项，不是正确答案。

2) 一个选项，首末段、首末句虽然讲到了，但与整个原文意思不符，也不对。

3) 有二个选项首末段、首末句都讲到了，而且意思也符合，应该选择那个与原文意思最接近的，意义比较宽阔的，比较富含深意的，比较抽象的。

5. 选项干扰特点：一般是以偏概全，只是文章的细枝末节，不能覆盖全文。出现细节性的名词信息。过于笼统，范围太大，远远超过文章范围。过分肯定或否定。

如果还是判断不出来，可以用快速作文法，比如最好标题题，用10秒钟去构思四个选项，然后对照文章，看哪个符合。

目的题解题方法：

1. 判断目的的主体和对象。

2. 找相应的得分句。

3. 答案一定在得分句、辅助句中产生。

例证题：

只看论点不看论据，不要局限于例子本身!

题干中常有：exampleexemplifyillustrateto showcasedemonstrateanalogy

三、猜词题，词意句意题

一句话：结合上下文。被猜单词的意思不是由自身决定，而是由所在句子与其相应的已知单词来决定。对这个句子要进行剥洋葱!

方法：

1. 定义法。

2. 同位语或插入语

3. 举例子

4. 同义信息。

5. 反义信息

6. 类属词

步骤：

1. 根据题干找到得分句。

2. 进行剥洋葱，寻找与其对应的已知单词。

3. 当得分句中不能找到答案时，答案一定在辅助句中产生。

选项特点：

正确选项：词意题中不是熟词熟义，如果是大纲词汇，那考得肯定是超纲意思，如果不是大纲词汇，那考得是常用难词意思。如果考得是代词，那么要看逻辑关系。句意题中是不含有意义过于绝对化，而是使用不肯定语气词或意义解释深刻。

干扰项：

1. 与所考词汇形似

2. 熟词熟义必错

3. 正确的不会用与原文过多相同的字眼(根据命题原则)。

四、推理引申题

要注意把它和事实细节题区别，常有infer, imply, suggest, deduce, conclude等词出现。 推理题：

1. 把握推理范围，大致全文，小至词语或句子。

2. 严格遵循逻辑规律，保持严密的逻辑和正确的思维过程

3. 可以利用相关部分提供的事实、背景和常识去推理。

正确：不是文中明确说明的内容。含义深刻是解!

干扰：

1. 只是原文简单复述。

2. 看似推理，但是答非所问。。

3. 看似推理，其实张冠李戴，如把原因说成结果，把结果说成原因，把手段说成目的，把肯定说成否定(注意双重否定句)等。

4. 不要掺杂自己的观点，这样的选项往往是错误的!

5. 推理过头，概括过度

6. 有的瞎编的

结论题：偏重于归纳，重要的是把握作者的写作意图，注意过于概括，过于全面或过于细节化的往往是干扰项。

解题时要留意那些话中有话的句子。要留意那些含义深刻或结构复杂的句子。

特殊的题型：

针对作者思路的判断：要猜后面就看结尾，猜前面看开头。

文章来源：积累。经验

写作方法：contrast 对照，比较不同点。Comparison 对比，比较相同点。

五、事实细节题

步骤：

1. 确定中心词

2. 借助中心词找到得分句。一般是看题目的位置，然后对应第几段。

3. 剥洋葱的分析，定位，

4. 一般都是对原文的改写，利用坐标轴原则得出答案。

正确选项的特点：

1. 一般能找到答案，但是不可能与原文一模一样，而是不同的词语和不同的句子表达相同的意思。

2. 细节也体现主旨，很多符合主旨大意。所以要明白：每一处细节，作者不是用来支持自己的，就是批判的。它们和前后都是有联系的，比如因果、类比等。要跳出这个细节，明白这个细节是为什么主题服务的?

3. 遵循本本主义，以原文为解题唯一依据，不要自己发挥。

4. 留意题干或选项或原文中细小的地方，这些往往是陷阱。如代词，时态，语气(注意正话反说!!!)、双重否定等.错误选型特点：

1. 词性替换，同根词，如forgetforgetful

2. 两个都是平行关系的为错，自己去体会。。。

3. 因果颠倒

4. 概念缩小或扩大

5. 偷换概念

6. 未提到

7. 荒谬选项

8. 绝对化(allcompletely 而 maynot allhardly notpartnot entirely等为对)

9. 成语、谚语字面意思为错。

可以不读的地方：

1. 有关职务、头衔、社会地位等

2. 破折号后面

3. 复杂长难句除了核心主谓宾以外的，除非与解题有关。

4. 例子，名人名言的引用可以暂时不读。

必须要读的地方：

1. 题干

2. 选项

3. 写作思路

4. 主题句

5. 关键词

6. 路标词：前进(thus)转折、终点(to conclude)

第二篇：英语三级考试阅读技巧

叮嘱的是：

在做阅读题时，在不会做的情况下，建议尝试以下提供的技巧，即使自己做出的阅读题，也可以借鉴这些技巧进行参考。但有一点需要强调，技巧尽管经常有效，但最好不要机械的照搬，自己会做的尽量自己做。只有在不会做或拿不准的情况下充分利用这些技巧。为了使考生充分领悟，我结合历年的真题给演示。可以拿出真题进行核对。 之后再运用这些技巧把最近几次考试 拿出来做。

阅读，一般来说你得把文章读懂才能做题，但三级考试做题的关键不在于读文章，而在于分析题目。把题目分析好，再结合我后面说的这几条。

如果技巧运用的好，30分的阅读理解一般不会低于22分，加上后面的10分英译汉，一般得分30分以上不是很难指望的事，这样的话整个及格的分数就有了保障。 务必把握这点。

考试的难度总的来说要比正常英语考试容易得多，我为什么这样说呢，实际上它在题目设计时就已经充分考虑了这些学生的特点，有意识地从命题上把难度降低了。

从题型本身来讲，比如说第一个，很明显，没有写作。另外，从这几个题来看，比如说阅读，阅读里很少有难以回答的问题，就是那些所谓的绕弯的题就很少，一般来说，根据我们讲的做题技巧、办法，一般来说都能做出。整体说讲，15题里面每年当中难的也就一两个，其他的都可以做出，主要是看懂文章大体意思。这是一个。

阅读部分

步骤

一、 先通读文章 达到两个目的：

第一，对文章内容的把握。第二，有印象，看题目找答案时更容易找到答案。

二、看题目

要学会识别各种不同题型然后采取不同的应对策略

1. 主旨大意题 所占的比例偏多，阅读 15道题，每篇文章至少有一个主旨大意题，分布有特点，要么第一题要么第五题，所占比例差不多为三分之一。本次考试预计会占到40%的比例。

主旨大意题又分为两种：这篇文章谈论了点什么;用什么样的题目最合适

解题时要注意两个关键点：第

一、一定要把握文章的前两句话，主要信息点也往往会包含在前俩句话中。有时也可能是文章中的最后两句话。做到掐头去尾，尤其是要注重头。

第二、在做题过程中要通读文章，就是先把文章中的大意先了解，做到心中有数。

两者结合在一起，确定文章主旨大意题型就会没问题。

例如: 2012年11月真题 第5题 关于主旨大意 最适合的标题是什么 可以从文章的前俩句话中得出。

2. 细节题 要确定题目中的关键词 然后快速寻找文章中答案的位置。一定要注意题的题号和文章内容出现的先后顺序是一致的。

例如 2012.11 第三题 细节题

3. 正误判断题 (是特殊的细节题) 千万不要搞错是true还是not true 正误判断题所包含的面比较广，分布比较大，涉及的自然段比较多。

细节题和正误判断题本次考试占百分之四十到五十。

4. 词汇题

第一种是词的含义

第二种是指代( it that 指代什么内容 )

找到原文相对应的信息，有的一眼就能看出，有时可以将四个选项都代替一下，看看能否使文章通顺。

总之要先通读文章，获取文章整体意义，不要在细节上下功夫，再确定题目类型，然后采用不同的做题策略。

要注意几点：

一、先做简单有把握的题目，5个题目之间是存有内在关系的，先做容易的题目会使自己理解更加清晰，对做难题有帮助性。

二、阅读文章题材没有那么深刻，和日常生活社会相关，尤其是热点问题，具有很强的生活气息和时代感，要注意利用你的背景知识。例如，2010.05 第一题 利用常识很容易做出来。

三、把握文章的写作目的：1. 描述一种事实(周围所发生的事情)2. 劝说别人一种道理(做好事，符合道德规范)

四、有意识注意题目的长度，最长的题目包含的信息量最多，是答案的可能性也越大。

提醒：本次考试如果不出意外的话，没有推论题，

需要强调：一个基本的前提是英语水平。单靠做题那是不行的，给大家讲做题技巧只是为了在你原有的基础上提高你，而不会说给你做题技巧你就什么都不会就能把考试通过。那不可能，这个一定要有基础。相信大家在之前一个多月里听了系统强化班和龙老师讲基础性的光盘后，应该有这个基础。

另外一个，应该集中把精力放在前面三部分：阅读;词汇和语法;以及挑错。 在复习的时候一定要把重点放在前三项。

阅读，一般来说你得把文章读懂才能做题，但三级考试做题的关键不在于读文章，而在于分析题目。把题目分析好，然后再结合我后面说的这几条。

第一个，三级考试所承载的是阅读文章的内容，所以要求你在考试做题时一定要充分利用自己的百科和背景知识。二，这些文章无非就是两个目的，一个目的是教人向善，教人干好事，向正面方向发展。第二，传播知识而不是歪门邪道。为什么这个讲法呢，你在选项里面如果是违法了基本的伦理道德违法了常识性的东西，这个选项一般是错的。打个比方说，看这个08年11月份这个卷子，看第二篇文章关于吸烟，看这些题目甚至不用看文章根据常识都能做出题。

比如第6题，All the following cases are on-the-job smoking except that------. A. an employer smokes while working in the office B. a taxi driver smokes while driving the car C. a worker smokes while working in the workshop D. a worker smokes while reading in the train 就是说在工作时吸烟，所以的情况除了哪个是在工作时吸烟，那很简单是D 。其他的A一个老板在办公室吸烟，那肯定A是在工作时吸烟。B一个出租车司机在开车的时候吸烟，C一个工人在车间里吸烟，那都是在工作时吸烟。所以说，这个连文章都不用读。

同样的，

7、

8、

9、10都是一样的，9更可笑，Passive smoking means----- A. never-smokers take up the habit of smoking unwillingly B. never-smokers have to put up with the active smokers C. never-smokers take in smoke released by a lit cigarette D. never-smokers share an enclosed area with smokers 被动吸烟意味着，那肯定选D。

第10 题，in the second part of the passage, the author suggests banning(禁止)on-the-job smoking so as to------ A. cut down costs of medical care and insurance B. create a healthy and safe working environment C. prevent eye-irritation from becoming a big health problem D. improve the smoking employees’ work efficiency 工作时禁止吸烟它的目的是什么，那很简单，就是B创造一个健康安全的工作环境。就是说一定要充分利用常识。文章读不读谁都知道吸烟怎么样怎么样。这个呢，把问题分析好了后不用看文章都能做出题。

另外，我再讲个例子。09年4月份第5题，它问的是什么呢，最后一段的主旨大意是什么，

The main idea of the last paragraph is that a teenager should---- A. differ from others in as many way as possible B. become popular with others C. find his real self D. rebel against his parent and the popularity wave 说青少年应该怎么样,D说青少年应该rebel against his parent and the popularity wave应该反叛他们的父母，这甚至是违反伦理的，哪有作者教孩子应该和人父母作对的，是不是?通常说和父母沟通但不能和父母作对，这个是违反伦理的。教人向善不可能是这个。再看A. differ from others in as many way as possible就是说要尽可能与众不同，怎么能说尽可能让青少年和别人不一样呢，是不是?事实上这些是违反人的基本常识和规律的。

再看第14个，第14个According to Eijkman, polished rice---- A. was cheaper than unpolished rice B. was less nourishing(有营养的)than unpolished rice C. was more nourishing than unpolished rice D. cured “beri-beri”

他如果懂得polished rice(粳米)他就不可能选A,谁都知道粳米比粗米要贵。类似于这样的东西一定要充分利用自己的常识。这是做题要注意的一点。要充分利用自己的百科和背景知识。

另外，要注意选项的长度。4个选项最长的那个是正确答案现在看来这个比例还是比较大的。不是100%。比如09年，08年的题好多属于这个情况，但也有意外，比如2012年11月的真题就不是这个情况。提到这点，不是让大家糊涂了，只是提醒大家一定不要一开始机械性的套用这些技巧，一定要在你犹豫不决或者不会的情况下考虑。

比如我们讲技巧是让大家认识到，我给你说这个是让你做题的成功可能性更高，而不是完全靠这个就把所有问题解决了。

09年4月的题看下，

1、

2、

6、

8、

9、14都是最长的选项是正确的。总共15个题占了6个。在选的时候长的这个要先考虑。08年的这个最长的选项是答案所占的比例非常高，占了近50%.

另外，表示极端的，基本上像含有only, no, every这些选项要慎选。再打个比方看着第3题，Which of the following is NOT true according to the passage? A. There is no popularity that really counts. B. Many parents think that their children are challenging their authority. C. It is not necessarily bad for a teenager to disagree with his or her classmates. D. Most teenagers are actually doing the same. 一看就是A不对，为什么呢，因为它有no太绝对了。

再看第5个，A. differfrom others in as many way as possible这个也是太极端，一看就是不对的。

再看第8个，According to Paragraph 2, without computer------ A. human activities could not continue B. there could not be weather forecasting systems C. many activities would have to change their present form D. banks would not be able to go on with check clearing 看A. human activities could not continue人类行为不能进行。第二项，there could not be weather forecasting systems将会没有天气预报系统，这也是人的背景知识，表示极端的，为什么呢，没有计算机人就不活动了?没有计算机以前人不照样活动吗?同样，人没有计算机前就没有天气预报吗?D. banks would not be able to go on with check clearing说银行，银行早就有了，计算机才有多长时间的事?这个很容易把它排除了。

再看第9According to the passage, what results from the information of computers? A. After re-training, all employees in the firm get new jobs. B. A considerable proportion of people are employed in key posts. C. The firm keeps all of its original staff members. D. The decrease in staff members may be balanced by the increase of firm activitie

其中A After re-training, all employees in the firm get new jobs.和C The firm keeps all of its original staff members.这种表述极端的一般都排除掉。

再看15题，The chemical substance missing from polished rice----- A. was vitamin B B. did not affect the chickens C. was named the Eijkman vitamin D. has never been accurately identified D. has never been accurately identified这个选项一看就是错的。

另外，如果有两个选项意义恰好相反，一般答案就在这里。 14题，According to Eijkman, polished rice---- A. was cheaper than unpolished rice B. was less nourishing(有营养的)than unpolished rice C. was more nourishing than unpolished rice D. cured “beri-beri”

B选项和C选项两个正好相反，这个里面一般来说答案就在这两个当中的一个。

08年11月也有类似这样的，看第6题，All the following cases are on-the-job smoking except that------. A. an employer smokes while working in the office B. a taxi driver smokes while driving the car C. a worker smokes while working in the workshop D. a worker smokes while reading in the train C和D 两个选项，一个 smokes while working，一个smokes while reading。像这个一般答案就在这里。我的意思就是一定要分析选项，分析题干。

我再选一个例子，09年4月第1题，第一题是主旨大意题，全文的主旨大意题，1. The author’s purpose in writing this passage is to tell------ A. readers how to be popular with people around B. teenagers how to learn to make a decision for themselves C. parents how to control and guide their children D. people how to understand and respect each other 问作者的写作目的是为了告诉谁怎么样，这个题目你看文章是给谁写的，看第1段，At your age, you ought to be growing away from your parents.”you”.”your”是谁啊，就是青少年。所以说告诉谁，看A、B、C、D四个选项，从A readers, B. teenagers, C parents, D people这四个词判断出答案为B。因为它不是告诉读者的，也不是告诉父母的，也不是告诉人们的， 是告诉青少年的。

再看第2题，According to the author, many teenagers think they are brave enough to act on their own, but in fact most of them------ A. have much difficulty understanding each other B. lack confidence C. dare not cope with any problems alone D. are very much afraid of getting lost 这个题前后的题干According to the author, many teenagers think they are brave enough to act on their own, but in fact most of them------已经包含了答案。为什么说已经包含了答案呢，前半部分many teenagers think they are brave enough to act on their own，后面部分有了but in fact most of them，表转折，一转折，选项肯定和它相反的，哪一个和它相反呢，就是C， 别的都不行。A，大家相互理解有困难。C，没有信心。D，害怕走路走丢了。从题干不用读文章就知道是C。

然后再看到第3个，Which of the following is NOT true according to the passage? A. There is no popularity that really counts. B. Many parents think that their children are challenging their authority. C. It is not necessarily bad for a teenager to disagree with his or her classmates. D. Most teenagers are actually doing the same. 我们刚才说了，一看到绝对的词A. no popularity是错误的，就是它。

看第5个，The main idea of the last paragraph is that a teenager should---- A. differ from others in as many way as possible B. become popular with others C. find his real self D. rebel against his parent and the popularity wave A不对，D也肯定不对，就是在B和C两个选项中。

所以说研究题目题干也很重要。通过研究题干要干什么事情?第一个，先确定重点选项，看哪个最有可能。确定好题目类型。

接着看第6题，The unfriendly feeling towards computers is developed from---- A. the possible widespread unemployment caused by their introduction B. their use as part of automated production systems C. the least possible number of operators D. the production system in steelworkers 对电脑不友好的感觉来自于什么，这是题干。选项第1，最长的这个说因为有了计算机有可能导致大规模的失业，因为什么呢，计算机来了，它们可以干好多事情，这个从常识上来说这是个好事情，因为它们能干好多事情，人们能省力了，那干嘛要对它有不好的感情呢。C，the least possible number of operators，减少操作员，省人了为什么不好呢?B，their use as part of automated production systems，它们作为自动化生产系统的一部分。然后D又说在生产系统里的钢铁工人。为什么人们对它们不友好呢?因为它们把人的工作代替了，导致人失业。所以选A。

再看第8，According to Paragraph 2, without computer------ A. human activities could not continue B.there could not be weather forecasting systems C.many activities would have to change their present form D.banks would not be able to go on with check clearing 刚才我已经说了，A、B、D不合情理。说没有计算机人就不活动，没有计算机就没有天气预报，没有计算机银行就不工作了?那都不合理吧?所以说答案只能是C。

再看下面一题，第9题，According to the passage, what results from the information of computers? A. After re-training, all employees in the firm get new jobs. B. A considerable proportion of people are employed in key posts. C. The firm keeps all of its original staff members. D. The decrease in staff members may be balanced by the increase of firm activities A和C 它怎么可能经过培训之后所有人都找到新的工作呢?“所有的”这样的词一般是不对。只有B和D有可能，但是呢，D又比B要长一点，根据经验我们会选D。

再看下面一篇，讲食物的，一看这篇文章，讲维他命。第11题A good mixed diet-------- A. normally contains enough vitamins B. still needs special provision of vitamins C. is suitable for losing weight D. is composed of fruits and vegetables 很快可把C和D排除掉，就剩下A和B.

再看12 The disease “beri-beri”------- A. kills large numbers of Eastern peoples B. is a vitamin deficiency(缺乏) disease C. is caused by diseased rice D. can be caught from diseased chickens 又是维他命的，B，其他连考都不考虑。它讲维他命的事吗，因为文章一开始就说”The vitamins necessary for a healthy body “.

下面一个13题说，The chickens Eijkman noticed in the hospital yard------ A. couldn’t digest the polished rice B. proved “beri-beri” is caused by germs C. were later cooked for the patients’ food D. were suffering from “beri-beri”

这些一个说它不能消化又说是因为病菌引起的，肯定不对，但这篇文章都是在讲维他命的。C项文章没提到，所以只能选D。 第14题，According to Eijkman, polished rice---- A. was cheaper than unpolished rice B. was less nourishing(有营养的)than unpolished rice C. was more nourishing than unpolished rice D. cured “beri-beri”

B和C这两个选项正好相反。其实我们如果知道粗米，原来大家不都知道这个事吗，米淘洗了以后缺少维生素，然后人得脚气。还记得吗?就这个事。这是人的常识，咱们都知道的。

下面15题，The chemical substance missing from polished rice----- A. was vitamin B B. did not affect the chickens C. was named the Eijkman vitamin D. has never been accurately identified 还是讲维他命的。根据我们常识说，得脚气就是因为维他命B。这个还用阅读文章吗?所以说做阅读题要研究题干，充分利用你的背景知识。

综合来说，做阅读理解，第一，浏览全文，搞清楚这篇文章讲什么，弄清文章意思。就像那个讲维他命的，搞清楚讲维他命缺乏就行了。

第二点，研读题目。仔细地研读题目再确定题干内容和重点。 你看08年11月第1题，Who first thought of using bullocks to provide energy? A. Indian energy officials B. Scientists in India. C. Officials in the United Nations. D. Researchers in European 它问谁先想到用它来提供能量，这个很容易知道是B嘛。下面一个2 Which kind of job that the bullocks do is NOT mentioned in the passage? A. pulling vehicles B. plowing fields C. pumping water out of wells D. carrying food baskets 实际上bullocks是一种动物，它提供能量，它提供这个能量干什么呀，看这4个选项，A拉运输工具，B耕地，C从井里取水，D背着食物筐。哪一个?哪一个需要能源?这个vehicles就是汽车呀，驱动汽车需不需要能源?耕地需不需要?从井里取水需不需要?都需要。就背食物它不需要。

第三题，Why are bullocks used to provide energy in India? A. because bullocks have long been used by Indian people. B. Because bullocks walk slowly and are easy to control. C. Because there are few non-working bullocks in India. D. Because there is not enough oil in India. 为什么在那里(印度)用bullocks提供能源?A因为这个小牛长期以来就被印度人使用，这个选项可以排除因为第一句话就说印度科学家发明了一个东西，发明的就不是原来的，对不对?B更不行，它说小牛走得慢控制也容易，那老牛不是走得更慢?C说在印度没有多少不工作的牛，这个完全不搭边。只有D，因为印度没有足够的石油，所以在没有足够石油的情况下只好用小牛。

第4题，In the sentence”This simple technology is centuries old” in paragraph one, “This simple technology” refers to---- A. using bullocks to produce energy B. using pumps to draw water out C. having bullocks walk around to make the pump move D. connecting gears of different sizes to produce electricity 这个简单的技术有几个世纪长了，这个“simple technology”指的什么呢?就是C，牛围着跑就是让它发电。

第5题，Which of the following is true about the device mentioned in the passage? A. It has a large gear and a smaller gear. B. It’s easy to use, but difficult to move. C. It’s quite cheap. D. It’s still being tested. 这个device就是那个发明，这个一看就是D。

第6题，All the following cases are on-the-job smoking except that------. A. an employer smokes while working in the office B. a taxi driver smokes while driving the car C. a worker smokes while working in the workshop D. a worker smokes while reading in the train 这个讲过的，C和D哪一个不是on-the-job smoking，A，雇主在办公室吸烟，B，出租车司机开车时吸烟，C，工人在车间吸烟。这几个都是工作时吸烟。

第7题，According to the passage, on-the-job smoking affects an empoyee’s performance in the office that----- A. he can’t concentrate on what he is doing while smoking B. he often goes away from his desk to smoke in the break-room C. he often asks for sick leave as a result of too much smoking D. he takes a rest from time to time because of eye irritation B项，他跑出去到休息室去吸烟这不就耽误了工作么。

第8题，Many managers do not seem to be in favor of on-the-job smoking mainly because it------- A. reduces productivity of the company to a certain degree B. does harm to the health of never-smokers of the company C. affects the relationship between smokers and non-smokers D. makes the break-rooms more crowded and more polluted 很多经理不赞成在工作时吸烟原因是A降低了公司的生产效率，其他的像B给不吸烟的人造成损害，C影响吸烟者和不吸烟者之间的关系，D让休息室更加拥挤，都不正确。从实际上看，老板就是关心员工是不是在干活。

第9题，Passive smoking means----- A. never-smokers take up the habit of smoking unwillingly B. never-smokers have to put up with the active smokers C. never-smokers take in smoke released by a lit cigarette D. never-smokers share an enclosed area with smokers 被动吸烟，这个答案为D，前面说过。

第10 题，in the second part of the passage, the author suggests banning(禁止)on-the-job smoking so as to------ A. cut down costs of medical care and insurance B. create a healthy and safe working environment C. prevent eye-irritation from becoming a big health problem D. improve the smoking employees’ work efficiency 工作时禁止吸烟它的目的是什么，那很简单，就是B创造一个健康安全的工作环境。

做题的步骤，题应该准备怎么做， 拿到卷子以后，首先通读文章，一定要弄清楚内容要点，以及内容要点之间的逻辑关系，

举个例子，2010年的第一篇文章，主要讲考古和历史的差别，考古和历史有什么区别?考古靠实物历史靠文献。考古靠一些硬的东西，比如骨头。血，肉，内脏都被细菌作用都腐烂了。紧接着讲了一个重要发现，英国有一个地方叫Lindow,发现保留完整罗马时期的尸体,肉被藏都被保留着，为什么会保留呢?因为那里是沼泽地，有水，细菌就不容易存活，尸体就保留下来了，所以说考生拿到题以后一定要把这节要点的逻辑关系搞清楚，理解之后在做题的时候就有几个基本判断，第一知道答案在哪，第二作者的基本观点就明白了，他对事情的态度就清楚了。举个例子，2010.5，第一题，流行音乐受到严重批判，为什么呢?是应为很多年轻人喜欢流行音乐， 流行音乐对年轻人的影响很大，而很多歌星吸毒，就会对年轻人有很大影响，他们会成为年轻人的榜样，使吸毒在年轻人当中蔓延。一定要做到这一点，对作者的基本态度有一个准确的理解。第二，阅读题目，首先判断这个题目的类型，是主旨大意题，细节题，词汇题，推论题还是判断性，根据不同的题目类型，来确定做题的策略。比如说细节题，关键就只准确的定位，找到关键词，然后确定答案在哪里。举个例子2010.11，迪欧一题问考古这个词来自那一种语言?定位的时候注意因为这个题是第一题又是细节题，那么一般这个题的的答案往往是和文章的内容的顺序是有关系的，就是说第一题的答案一般在文章的开始，这样会节省一些时间。他问archeology这个词来自那种语言?文章的第一句话就说来自希腊语。通过这个题我们可以的出几点第一定位是根据题目次序和标号的大小基板上是按照1 2 3 4 5，基本上是按照文章的顺序。另外三级考试难度不大，我们三级考试很少转弯，直接能在文章中找到答案，第一题文章中就明确说了Greek.第三题which of the following helped to preserve “Lindow Man”?下面那个帮助保存了古代尸体?确定关键词preserve,找到preserve 在文章的第四段why is the man so well preserved?一看到知道后面可能要出答案，定位过去，发现明确的答案It was because he was in a very watery environment.言外之意是水，水多的环境缺氧，细菌也缺氧就不能腐蚀尸体。also,意味着还有一个答案,还有一项有利于尸体保存，the water in the bog was very acidic.，这个地方的酸有利于尸体保存，水和酸这是两个要点。因此答案就是D.在看第九题在第三段那些因素那个有助于病人恢复更快?这个题有一点好处他说在第三段，那就把注意力集中到第三段，在这里讲了一些开窗后能看到绿色有助于他们大脑的改善，很自然确定答案就是A ,三级考试不会转弯，直接就能找到答案。在说主旨大意题，我们三级考试每一篇文章都有这一个主旨大意题，做题时，的别关注文章的开始和结尾尤其是开始，以十一月份的考试为例15题，15题是典型的主旨大意题。文章合适的标题是什么?首先关注文章的开始，文章第一句话说母乳喂一个月活更长的时间养能降低妇女患糖尿病的风险。正好和B是吻合的。

文章的开始对主旨判断非常重要，另外还要注意两点，第一，仔细阅读文章开始还要注意后面有没有转折。11月份考古和历史有不同的地方，考古是以零碎的物体作为研究而的对象，历史是以文献作为研究的对象。然后后面转到其地方去了。同样第二篇呢讲城市非常好，城市是发动机，人们可以聚在一起讨论，没有城市莎士比亚的艺术都没有了，然后笔锋一转就讲城市的不好处了。一定要主要以转折，一定要通读文章，把文章的内容要点掌握了，那么你对文章的主旨大意就容易把握了。

2010.11.第六题文章的主旨大意时什么?第一段讲城市的好处第二段就转折了， and yet就是转折，说城市生活也不容易。接着说科学家在研究城市生活是如何影响人的大脑的，结果很让人沮丧，城市性生活影响人的大脑，那答案就是B。 阅读开始部分时注意有没有像but ,yet ,however ,这样的词，如果有，这样的词后面可能就是主旨大意的大概。另一点，一定要看看结尾是不是与开头讲的内容是否一致。11月份第五题，文章最好的标题是什么?在第一段中讲考古与历史的区别，是人感觉答案是B.看结尾发现还是在讲人的事，那么就要调整答案。往前面一度实际上开始时讲考古与历史的区别，实际上为后面做铺垫主要是讲一个考古的重要发现，那么答案就是C。这是我说的主旨大意题。 词汇题的关键是，找到词的位置仔细的研读词的上下文或者是前后，三级考试不转弯，很快就能找到答案。11月份第七题metropolis是什么意思，很简单先找到这个词,前面在讲城市后面without metropolis,我们就没有莎士比亚的伟大艺术，很简单metropolis就是city答案就是C.十一月份第二题these在第一段中指的是什么?前面说考古学家发现很久以前人类留下的东西，就是物体，就是objects.下面一种 类型是证物判断题，主要是考正反，下面哪一个是对的?把他当做细节题处理,每一个选项都有可能是一个细节题，从选项中却像关键词，找到关键词在文章中对应的地方来看他表达的意思对不对。确定关键词的时候注意用常识做初步的筛选看哪个可能是正确的，当然不对也没关系。证物判断题把每一个选项当做细节题来对待，然后从文章中找依据，定位，然后看他与文章中的内容是否相符。举个例子，11月份第四题根据这一段下面那些陈述是对的。A说lindow man是以谁最先发现他命名的，也就是命名的问题。第三段说1984年两个热播在一个工作的地方有一个惊人的发现，这个地方就是lindow，那么就知道不是一人命名的二十地方命名的。B l历史学家一般使用纸的证据，文献;历史学家是用硬的证据，那么这个就是答案。不放心的话，在看一下C,D. C和A定位在一个句子里Lindow Mose 在英国的背部而不是男部。D说那个人没有做过手工活与文章内容相反。B是正确的。11月份第十一题 哪一个是对的?根据选项看到A2200妇女参与研究，那么就定位数字，数字第一段后半段的后半部分或结尾部分，有一个细微差别，年龄在40-78.，那么不都是old women，所以错了。B调查男人和女人患糖尿病的情况，但是调查只关于女人，因为是母乳喂养，所以错了。 C.超过5分之一的女性从未结婚是错的，还是和数字有关，2033个妇女中405个没有孩子，但不代表没结婚;703个从未母乳喂养，但不代表没生过孩子。因此是错的。只有D是唯一的可能，他的依据是第一段中第三行他的研究使得糖尿病和母乳喂养之间的关系更容易让人相信。判断正误题如果放在后面那他按可能很分散，但如果是文章的第一题，一般这四个选项在文章的第一段中。举例子，第十题哪一个是正确的，作为细节题做，很容易就找到。

推论题，标志就是what can you refer?作者很可能赞成什么作为细节题来做，关节就是定位的为题，只要找到关键词的定位就很容易找到答案。举例子, 十二题,研究发现中，谁更容易得糖尿病?关键词是研究发现findings找到研究发现在文章的第二段，把注意力放在这一段上，来看得糖尿病的妇女，三伙人，从来没有生过孩子的;给孩子母乳喂养;有孩子但没有母乳喂养。三种人中生了孩子且喂养和，没生孩子的差不多，生孩子没有母乳喂养是没生孩子的糖尿病几率的两倍，生孩子没有母乳喂养是给孩子母乳喂养的得糖尿病几率的1.4倍. 相比较发现A生孩子但没有母乳喂养的最容易的糖尿病。十三题，研究者可能赞成什么?也与研究和发现有关。 很容易发现答案是C 做的时候要注意几点： 第一，要很好的利用百科知识。我们的文章第一传播知识，第二教人向善。与我们的常识像违背肯定是错的。

五月份第一题A不用与医疗的毒品是人的生活方式中国经济可以接受的事情。与人类的道德相违背。B流行音乐吸引少量的年轻人。C流行音乐不是赢利的行业D流行音乐单独为毒品滥用负责。与常识相违背。第七题政府担心人活得更长;害怕不呢个受到老年人的税;担心人们越来越尊重老年人，都违反人类道德。第八题B老年人享受相同的生活方式C老年人应该被社会忽视。都是违反常识人类道德的。

第二，表示极端的选项往往是错的

五月份第五题D。Alone任何事物都是多因素的，不可能那么绝对。 第十二题把极端的词排除就得到答案 A nothing世界银行什么也没做 B. only国际基金组织只帮助富人

C. all世界银行控制着世界上所有的银行 第三，注意选项的细节

11月份第三题C土壤和能源。文章中谈到土壤没有谈到能量

第十题B城市中一点小的变化不能明显的讲题城市生活带来的负面影响，多加了not 正好与答案相反，依据在文章的最后一段。 第十一题.A 多了一个old B.多了一个men C. never

第三篇：英语阅读理解的技巧

做英语阅读理解的技巧A：养成习惯，提高效率

养成良好的阅读习惯，在阅读时既能节约时间，又能提高答题的准确率。

1.习惯视读，避免手指阅读

即在阅读时，应该使眼球沿着书行活动，而不是用手指或笔尖之类的东西，指着正在阅读的内容，一个词一个词地读。

2.略读问题和选项，带问题阅读

做英语阅读理解题时，首先应浏览一遍所提问题，然后带着这些问题有目的、有针对性地阅读文章。

3.耐心通读全文

遇到难解的词组和句子不要急躁，要尽量根据上下文悟出文义，解题时要“带着问题读短文”，分析判断，整题解完后要认真复查。

4.习惯猜词

在英语阅读过程中，应该有意识地养成自己的猜词习惯，千万不要一遇到生词就查词典。因为只有养成猜词的习惯，并在阅读实践中结合自己的学习常识，才能培养自己的猜词能力，从而进一步提高阅读能力。

做英语阅读理解的技巧B：提炼语言,填充表格 英语阅读填表分为两个部分：文章阅读和表格填空。表格是文章内容条理化、形象化的具体体现，是短文结构、作者思路的具体反映，填写时要做到言简意骇。 具体的方法是：

1.先表后文，学会预测

“先表后文”即指先读表格，了解表格内容和要求，再根据表格的要求快速阅读短文，这样便使阅读带有较强的目的性和针对性，从而有助于保证所获取的信息的准确性，同时，可以节省一遍阅读时间，提高做题的速度。

2.抓住大意，把握细节

表格填空题在很大程度上是考察考生对所读材料细节的理解和把握，所以要想做好此题，考生一定要在弄懂大意的同时，充分把握所读材料的细节，尤其是与表格内容直接相关的细节，这是做好此题的关键。

3.分类整理，善于归纳

在读懂材料的同时，要对所读材料进行整理、分类，从而过滤出自己所需的有用信息，在通常情况下，表格所涉及的内容都具有一定的规律性，可能是同一个问题的几个不同方面，也可能是几个不同问题的同一方面，或是几个不同问题的不同方面，等等。比如涉及几项活动举行的时间、地点、原因、方式等。

4.寻找出处，对号入座

由于阅读填表题要以所读材料为依据，在通常情况下，每个空格的所填内容一般可从给定材料中找到出处或依据，在做题时要充分利用这一特点，将“空格”与“出处”对号入座，然后根据表格中已有信息的表现形式，准确填出所缺内容。同时，值得注意的是，如果表格所填信息与原文中的“出处”基本相同，则可直接对号入座;如果表格信息与原文中的“出处”有较大出入，则要进行适当的转换。

5.注意形式的变化

所填表格的词的形式(大小写等)应与表格中所提供的形式要一致

做英语阅读理解的技巧C：遵循要求,完成任务

任务型阅读题形式多样，除了常见的阅读简答和阅读填写表格外，翻译句子、转换句子、连续句子(用连词)、选择句子等都是任务型阅读题。常用的技巧有：

1.读懂短文，了解大意

该技巧主要针对句子翻译题。任务型阅读题中，要求翻译的句子都不是孤立的，理解这些句子往往要根据上下文或全文理解，才能准确理解句意，避免出现表达上的偏差。

2.掌握各种语法，应对不同要求

该技巧主要针对事态、语态转化以及同义句转换等。掌握一些句子结构(如感叹句等)以及更多的固定句型(如形式主语it句型)对于解决这类题目尤为重要。

3.把握句子的关系

该技巧主要针对运用连词或相关句式进行句式转换，如简单句变复合句，复合句变简单句等。

4.把握文章结构

该技巧主要针对将句子还原，将提供的某个或多个句子还原到文章的适当位置，在任务型阅读中很常见。这就要求整体把握文章段落，在上下句的结合处，它们或是需要过渡，或是需要归纳总结，根据需要安排句子。

做英语阅读理解的技巧D：阅读积累,厚积薄发

阅读能力和理解能力是靠大量的阅读来训练和培养的。阅读技巧和方法是在阅读过程中形成的。

一、阅读积累

要提高阅读水平，词汇量与短语量非常重要。所以要提高阅读水平，我们就得学会积累词语。我们不妨这么做：在通读全文后看第二遍，遇到生词尽可能根据上下文来猜，仍猜不出意思的，就查词典，然后将这些词抄写在一本可随身携带的小本子上。每当有空时，就拿出这个小本子来背诵记忆。这样做不但不费时，而且效果也很好。因为不时地接触、反复地记忆，词汇量会增加得很快。

二、大量阅读

选一些你感兴趣，且不需要经常查词典也能看懂的英语书;订一份英语报纸，既让你获取里面时尚的阅读信息，又让你体验到英语给你带来的快乐;看一些开阔视野、提高知识水平的英语电视节目等。

三、整体阅读

我们常碰到这样的情况：句子都能看懂，但读完文章印象却不深，这就牵涉到对文章框架结构的整体理解。首先，要重视文章的标题和文章的首句，因为文章的标题或首句就是文章的主题，文章的内容就是围绕主题展开的;其次，文章的结尾句往往是这篇文章的结论或作者写这篇文章的用意所在;再次，善于标注文章关键句，可以帮助你掌握文章的全貌，理解文章的主题。很多题目就是围绕它们而设计的。

四、把握要领

在做阅读理解时，可遵循三部曲的原则，即：快速阅读短文，通读测试题，明确考察点;认真逐题作答;复查校对答案。

做完所有题目后，再读一遍短文，逐一检查所有答案是否有误。如果有拿不定主意的答案,不要随意更改。一定要从原文中找到依据，方可更正。

做英语阅读理解的技巧E：记叙文的阅读技巧

记叙文是初中阶段的主要训练内容。记叙文通过写人记事来提示文章的主题。它的题目主要设计为细节问题，它常常与Who,What,when/what time,where,why 即5W 和How 即1How 有关。做记叙文题要从下面几点入手：

1.纵观全文，列出记叙的要素

一篇记叙文，要交代清楚人物和事件，就必须交代清楚记叙的要素，即：时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果

2.弄清记叙的顺序

初中阶段的记叙文多为顺叙

3.理解记叙的人称

弄清记叙文中的人称代词指代的对象，有利于更好地理解文意。

4.找出记叙的线索

线索是记叙文的纲，抓住线索，就能理顺文章内容，掌握文章结构，更好地理解文章的中心思想。

5.体会记叙文的表达手法

记叙文以叙事为主，但有时也运用描写、说明和议论。尤其是要注意夹叙夹议类文章，它的题目往往设计为推理性和总结性题目。

做英语阅读理解的技巧F：新闻广告类材料的阅读技巧 新闻广告类材料是中考的热门考题。其文句简练，信息量大，句式使用简单，表达方式多样，但阅读这类题目也是有规律可循的。

1.品位广告、新闻的标题，预测其内容。

阅读广告时，要注意广告中涉及的人物，物品，时间，数字，联系人及方式地址。阅读新闻时，要抓住新闻的特点即何时何处何人发生何事，其经过和结果怎样。

2.要抓住书写广告的文体或图片，注意用大写、下划线等方式加以提示的文字。

3.解题技巧

①快速浏览广告、新闻，从标题中预测内容及涉及的类别。

②浏览问题，寻找答案。注意地点和时间的多样化造成的误选。

③复读材料，核实答案。

做英语阅读理解的技巧G：完形填空四步法

完形填空题旨在考察学生综合运用语言知识的能力。做此题时必须通篇考虑，先掌握大意，再综合运用所学词汇、语法及常识进行推理判断。解此类题主要从以下四步做起：

第一步 重视首句，把握开篇

完形填空一般无标题，首句一般不留空，是完整的一句，全文信息从此开始。细读首句，可判断文章体裁，预测文章大意和主旨。

第二步 速读全文，掌握大意

阅读全文时要一气呵成，即使有空格、生词或不明白的地方，也有快速读完，理解全文大意。读时要注意找出关键词、中心词。切记不要在未掌握大意的基础上，边阅读边做题，这样做的结果是速度慢、准确率低。

第三步 瞻前顾后，灵活答题

“瞻前顾后”，即先读所要填词的句子，再回顾上一句，兼顾下一句。如果一句中有两个空格需要填，在初定答案时要“双管齐下”，在两处同时试填，然后通读全句，确定答案。

第四步 复核全文，调整答案

把握好的短文通读一遍进行核查，同时注意以下三点：

1.上下文的一致性，即时态语态的一致以及代词、名词、单复数的一致。

2.从语法和惯用词及习惯搭配、甚至语感入手，判断是否符合上下文的逻辑。

3.段与段、句与句之间的衔接是否连贯。

做英语阅读理解的技巧H：做英语完形填空技巧 完形填空是一种立意新、要求高的综合语言测试题,这种题型即考查学生的语法、词法、句法、习惯用法等英语基础知识的综合运用能力，又考查学生对短文的阅读和理解能力。这种题型具体说来，是从语篇角度综合测试考生的阅读理解能力、词汇的掌握和对英语习惯用语的熟悉程度、以及语法规则的灵活运用能力，所以有人称完型填空为“障碍性阅读理解”是有道理的。如何快速准确地做好完形填空题是每个考生都很关注的问题,根据我以往的教学经验,觉得有以下几点需要考生们特别留意：

在复习阶段：首先要熟练地掌握学过的全部语法知识，牢记习惯用法，特别是动词短语;注意对动词、名词、形容词、副词等词汇意义的真正理解，要懂得词汇的内含、外延、褒贬及一定的修辞色彩;注意它们的同义词、近义词、反义词及其辨析;其次要有计划地多做一些完形填空的练习，多阅读一些短文，增强英文阅读能力，提高理解能力。

在应考阶段：拿到试题后，不要急于动手去做，必须从语法、习惯用法，内容和常识等多方面综合考虑选项;既要理解文章材料所叙述的表层内容信息，又要理解文章材料中的连贯意义、引申意义等深层意义。那么，究竟怎样做才能取得令人满意的结果呢?

要做好完形填空题，除了要具备较扎实的英语基本功之外，还必须具备良好的应试心态，掌握一定的答题技巧,这样有助于在做题时思路清晰,速度加快,节约时间,提高效果。具体说来有以下几点需要注意：

1.充满信心，沉着冷静

无论做什么事情，信心十分重要。有的同学由于英语基础不错，平时做练习时有“偏食”的习惯，基础题做得多，怕做综合性较强的能力题(如完形填空、阅读理解等)，因而在考试中遇到这类题目时就会感到压力大，信心不足。同学们在做完形填空题时一定要充满信心，沉着冷静，要相信自己的实力。只有这样，答题时才能发挥出自己的最佳水平，减少失误。

2、精读第一句

它是了解全文大意的基石.完形填空文章的第一句话通常是没有空白的完整句子，而且第一句往往是文章的主题句(Topic Sentence)，或是含有主题词的句子，考生可以根据它来把握文章的中心思想，为下面答题奠定基础。

这里，首先我们要知道英文的主题句的特点。一个有效的主题句应该有以下两个标准：

1.Topic：主题或议题。明确指示段落的内容，起到限定主题范围的作用。

2.Opinion：反映作者对待主题的观点、印象、态度，起到限定段落基调的作用。

知道了英文主题句的特点之后，我们在阅读完型填空文章的第一句话时，就不应该只是读懂其字面中文意思，而是要透过首句来预测文章的中心内容，为接下来做题把准方向。比如看这一篇高考完型的首句： The first and smallest unit that can be discussed in relation to language is the word.这就是一句非常有效的主题句。据此，我们可以大胆地预测文章的主题是讨论"词汇(word)"与"语言表达(language)"的关系。作者的态度通过"first and smallest"就说明作者认为"词汇"对于"语言"的重要意义。实际上，该篇文章的确是围绕"词汇"与"语言"的关系展开的。

由此可见，精读第一句对于理解和把握整个文章的中心意义和作者的行文的脉络是非常有效的。这就为我们往下做题指明了方向!

3.通读全文，掌握大意,粗选答案

有相当一部分同学在没有通读全文、弄懂大意的情况下就急忙边阅读边依空选择。这是一种不良的答题习惯。而且那些错误的答案会在大脑中先入为主，在复查时很难发现，同学们在做题之前必须先集中精力将短文精读一遍，掌握其大意，同时要记住短文里的人物、时间或地点，尤其要注意首句和尾句的含义。这样，答题时才能心中有数。此时可以边阅读边粗选答案,这是为了尽量减少空格,帮助更透彻地了解全文.

4、从上下文寻找信息词

完形填空所选的文章都是具有逻辑关系、意义相联的语篇，而词语的重复出现、同义词和反义词的使用是重要的连句成篇的词汇纽带，因此，在行文中不可避免地会出现词语的复现、前后同义词、反义词相互照应等现象。

警示：考生在答题时，不要急于求成。而要充分利用上下文信息词，在继续阅读中寻找和斟酌答案。充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句。这些词有时可能是同义词或反义词。例如：

1)Some parts of the water are very shallow. But in some placesit is very_____.

A. deep B. high C. cold D. dangerous

根据转折连词but的提示，所填入的词应与shallow相反，因此答案为A。

2)Mrs O’Neill asked_____questions and she didn’t scold us either.

A. no B. certain C. many D. more

and是一个并列连词;either为副词，用在否定句或否定词后加强语势，由此可以确定所填的词也应是一个否定意义的词，因此答案是A。

5.形意结合，前后参照

完形填空所要求填的答案在意义上必须和短文内容相符，形式上必须符合语法规则和习惯用法。有些同学之所以失分较多，其中一个很重要的原因就是顾此失彼。同学们在选择答案时，应先从意义上判断其是否与短文内容相吻合，然后再从形式上(如时态、语态、非谓语动词、主谓一致、固定搭配等)判断所选答案是否恰当，前后参照，连贯考虑，提高选择的准确率。 比如：

Washoe is a young chimpanzee(黑猩猩). She is no 41 chimpanzee, though. Scientists are doing a research 42 her . They want to see how civilized she can 43 . Already she does many things a human being can do.

41空的选项是foolish/ordinary/special/simple,均为形容词,都能修饰chimpanzee,根据下文,此黑猩猩在接受驯化,已经能做人能做的许多事,从而便可确定,她不再是普通的(ordinary)黑猩猩了.如果不前后参照,去辨别四个词的用法,是无法选出正确答案的.

6.先易后难，迂回解题

做完形填空时，对于一时没有把握的题目，可以采用“迂回战术”，在题号前标上记号，先绕过去做下面的题目。在做完较容易的题目之后再回过头来思考那些难题，同时把已确定好了的答案代入短文，帮助理解。这样，也许难题就不难了。

7、把握文章组织结构 主要是针对语篇题。

做题时，要把准文章作者发展脉络，文章的起承转合，要注意段落与段落之间，句与句之间的内在逻辑联系，领悟暗示，选对答案。

Comparisons were drawn between the development of television in the 20th century and the diffusion of printing in the 15th and 16th centuries. Yet much had happened __21__. As was discussed before, it was not __22__ the 19th century that the newspaper became the dominant pre-electronic __23__.

21. A. between B. before C. since D. later

22. A. after B. by C. during D. until

23. A. means B. method C. medium D. measure

答案：21. A. 22. D. 23. C

分析：我们注意到文章讲了两个时间：20世纪和

15、16世纪，而19世纪显然是处在两者之间，故21填between。22题是一语法结构题，固定结构：It was not until---that---。23题属于前面介绍的"信息词"题。上文中出现的：television, printing, newspaper均说明该题应填medium

8.了解生活常识，确定相关知识

Every morning she would give him breakfast in bed and bring him the paper to30

A. check B.read C. keep D.sign

分析:外国人早上有读报的习惯,其中paper即为报纸.这是理解本文细节的关键,有了这些文化背景知识,可迅速推断出正确答案为B

9.必要时采用排除法,根据已知条件和信息去推断未知事物

10.全文贯通，复查核定

做完题目后，要仔细复查核定。全方位,多角度地检查所选答案,看能否使全文连贯畅通,内容清晰,主题突出.对于个别拿不准的答案,应根据语感完成.复查可以采用两种方法：1.不看已选的答案，再把所有的题目做一遍，然后看看两个答案是否一致，如不一致，再仔细比较鉴别;2.把答案代入短文细读一遍，看所选答案是否与短文整体相吻合，再把每个空白处与它相对应的4个答案一一对照。

总之，要提高完形填空的得分，除了上面介绍的方法技巧外，在迎考复习中，一要积累并熟练掌握词汇语法等扎实的基本技能,对于重要的语法项目,如定语从句，状语从句，非谓语动词，名词性从句等,要加以总

结概括,以做题时运用灵活,概念清楚.二要有计划，有目的地训练，加强阅读，提高速度，培养语感,在实践中感悟词语的辨析，搭配，学会对文章进行逻辑判断及推理，既要看懂表层意思，更要理解深层次的含义.三要由简到难，由短到长地进行有针对性的专项训练，材料要精选，解题要限时，体裁要多样，运用正确的解题方法与技巧.四要注意分析错题,避免出现类似错误.只要我们在冲刺阶段注意到这些方面，应该说解答完形填空的水平就能得到一些提高。

第四篇：英语四级阅读技巧总结

英语阅读基本要求：

1)speed:60/min

2)理解具体信息(main idea, best title)

3)理解文中概念性涵义(concept)

4)相关推理判断和引申(infer)没有一个选项是因为它太接近原文而被淘汰，原意重现本身就是推理

5)根据上下文推测生词的涵义

6)理解文章总体结构

7)理解作者的意图，观点和态度

8)区分论点和论据(例证题)

阅读的步骤： 分三步走

1)通读全文，抓住中心：首段原则(第一段非常总重要)首末句原则

a. 文章论述的主要内容是什么?

b.作者的态度有没有?

c.有没有一些核心的概念?

2)仔细审题，返回原文(搜索题干中的时间地点人物概念，然后去原文中对照找出相应的地方)

3)重复选项，得出答案( 选一个选项要有选它的理由，不选一个选项要有不选它的理由)几种题目的对策：

1)细节事实题：标志：fact(from the fact we could learn) (we learn from the fact that) 从两个方面返回原文：a.题干的时间地点人物概念;b.四个选项的共同点。在细节实事题中常见的迷惑手段：单词替换;常识判断;颠倒因果;偷换概念;扩大范围

2)例证题：标志：example,illastration,case/examplify,illastrate,demostrate 返回原文找出该例证(定位)90%向上，10% 向下搜索例证支持的观点在四个选项中找出与所找到的观点最一致的一个作为正确答案。

3)词汇题：标志：在题干中明确指出原文中某处的单词或词组要求急于解释判断该词是否超纲若未超出大纲则其常见意思必然不是正确答案，其正确答案是根据上下文推测处的一个深刻涵义或生僻涵义若为超纲词或为大多数人不认识的单词，则其字面意思或常见意思就是正确答案。怎样推测不认识的单词：以该词为中心，向上向下搜索同词性的单词，并将其代入替换看意思是否通顺。

4)句子理解题：标志：在题干中明确提出原文中某处的一个句子要求进行理解。返回原文找出该句，并对其意思进行精确理解，必要时进行语法分析。正确答案是与原句意思最接近最一致的一个选项。其中不涉及任何推理过程。尽管英语阅读有“精读”和“泛读”之分，然而，无论哪一种阅读，只有采取了正确的阅读策略，才能达到你的阅读目的。

一般来说，阅读目的不外乎分为这么几种：要么是为了了解文章的大意，或者掌握具体细节，要么是寻找某些问题的答案，或者是为了学习语言。针对不同的阅读目的，你必须采取相应的阅读策略，只有这样才能真正做到有效的阅读。

如果你是为了了解文章的大意，建议你不妨首先研究一下文章标题，看看是否可以从中找到有用的信息;如果文章中还含有小标题的话，可以把它们结合起来加以综合考虑。接着，你可以采用类似浏览的略读策略(skim)，从主要部分(如文章的首段和尾段，及每一段的首句和末句等)寻找关键内容，从而快速准确地把握文章大意。

为了及时把握文章细节，你可以运用寻读策略(scan) .所谓“寻读”， 就是要求你在阅读的时候，不过分强调对文章内容的整体理解。只要按照文章顺序，跳跃式地寻找有关的具体内容加以阅读理解即可。换句话说，就是只阅读你认为重要的细节部分，其他可以略过不读。

如果是为了寻找某些问题的答案，可以运用主题句(topic sentence) 定位策略。按照英语的习惯，通常一段话的首句即为这一段的主题句(当然，有时候主题句也可能是该段落的末句)。针对问题，找到相关的主题句，再对这一段加以仔细阅读、理解，以求找到问题的答案。

如果想要借助阅读来学习语言，由于这类阅读的目的超越了阅读的本质，一般可以运用“精读” 学习时采用的单词和语法学习策略，留到以后再具体说明。

由此可见，正确的策略对于英语阅读的重要性。从现在起，你可以根据不同的阅读目的，多做些相关训练，来培养自己采取正确阅读策略的能力。

第五篇：中考英语阅读理解解题技巧

阅读理解一直是英语考试中的重头戏，如何在有限的时间内充分理解文章的主旨大意却是让不少学生头疼的事。对此，记者采访了中山区教师进修学校中教部英语教研员于洋，请她讲讲中考英语阅读理解有哪些解题技巧。于洋说，“英语阅读理解的命题基本分为细节事实，主旨大意，推理判断，词意猜测四种类型。其总体遵循的规律是题目的设置顺序与原文的段落设置顺序基本一致。掌握这个规律，不仅能够帮助考生节省时间，还能帮助学生保证思路顺畅清晰，稳定心态。 ”

1 细节事实

新课程标准有关阅读最基本的要求是“能从一般性文章中获取和处理主要信息”。对这种“获取和处理主要信息”能力的考查，主要采用的方式就是细节判断。这类题在阅读理解题中占据半壁江山，做好这类题是确保基础分的关键。同时，弄清细节，正确获取信息，也是把握文章主旨的前提。因此，要特别重视做好这类题。

1、细节事实题题干常见的问句形式

1)True or NOT true 是非判断类型Which of the following is NOT mentioned in the passage? Which of the following statements is NOT true? Which of the following is NOT considered as ……? According to the passage, which of the following is NOT mentioned as one of the reasons for ……?

2)特殊疑问词提问类型How many ……?What/who/when/where/how/why ……?

3)排序题类型Which of the orders is correct according to the passage ?

4)例证题类型The author gives the example in ……paragraph in order to ……

5) 表唯一细节概念题类型：……the most / ~est …………the only ……

2、细节事实题的解题方法：

做这类题的一般方法是先要找出题干或是选项中的关键字，一般为数字、大写或人名地名，再通过scanning快速确定该细节在文中的出处(信息源)，仔细对照题干要求，排除或选择。命题者在出这类题时惯用“偷梁换柱、张冠李戴”的手法来迷惑考生，即对原句细微处做改动，截取原文词语或结构进行改造，因果倒置，把A的观点说成B的观点等。所以正确理解题干和信息句的意义是关键。细节事实题还要十分注意句子的非主干成分，如定语、状语、补语等，这些成分都是出题者常进行误导的落脚点。

是非判断一般都遵循对照选项进行“三对一错或三错一对”的判断。若该信息句是长句或难句，要学会找出其主干部分，分析句子结构，正确理解信息句的意义。一定要注意的是，要所答是所问，不要受到惯势思维的影响，习惯性地去选择正确的细节事实，切记要弄清问题，不要所答非所问。

例证题一定要注意以for example ……, such as ……等关键入手处，找出细节出处。排序题要先仔细观察选项，找出首尾相同的选项分组，进而通过具体细节信息比较进行排除和选择。唯一细节题一定要仔细审题，弄清题干所需。特别需要提醒的是，选项中出现有most (最高级)、the only(唯一)、all(所有)、none(全否)修饰的细节，都具有绝对性，选择判断时要慎选。

2 主旨大意

此类题型用以考查学生对文章主题或中心思想的领会和理解能力。其中一类题型为主旨问题。

1、主旨大意题题干常见的问句形式

1)主旨句设问类型What is the main idea of this passage?What does the passage maily talk about?We can conclude / learn from the passage that ……

2)最佳标题选择类型The best title for this passage is ……

3)作者主旨意图类型What does the writer want to tell us?Which can express the purpose of the writer according to the passage?

2、主旨大意题的解题方法

主旨大意题一定要注意文章的首尾两段。如果首尾两段的主旨表达是一致的，那么文章的主旨便是两段重复表明的语句内容表达。找出选项中与归纳的主旨表达重复最多的选项即为最佳答案。如果首尾两段的主旨表达不一致，则需要观察文章的段落篇幅量是倾向于首段或是尾段，从而确定主旨段落。在此过程中，观察篇幅量只需跳读文章段落的首句尾句即可，无需细读段落内容，以节省时间。如果文章只有一段，则注意文章的首两句及尾句，然后用以上的方法确定主旨句。

此外，标题选择即为主旨句的压缩表达，注意抓住主旨句进行主要词汇的提炼，把一个句子提炼为几个关键词，即是对主旨大意进行概括归纳的标题。而作者意图表达必须通过归纳中心主题才能找到，通常体现为advise,convince,present,propose,warn等。

3 推理判断

此类题的关键是要注意原文出现的语句不是我们做出的推理判断，而是原文给出的细节信息，所以原文语句不能选。判断时对已知的事实仔细评价后做出的合理决定并非唯一决定，要对事实进行合乎情理的判断，有时还需借助常识进行判断。

推理判断题分两种，即对细节的推理和对主旨的推理。主要以We can infer / imply / learn from this passage that ……等进行提问。解决此类题要注意，一是与原文相同的细节不能选，二是文中没有出现的细节不能跳出文章做推断。解题过程中只要注意上述两点，再结合做细节和主旨的方法，即可以做出推理判断题。

4 词义猜测题

词义猜测是利用上下文语境对某些生词、难句做出推测和判断。该题旨在考查学生根据上下文推断词汇的能力，因而，所考单词的意义通常超出大纲范围。常见形式有：The word / phrase …… means / refers to ……From the passage ，we can infer the word …… is closest in meaning to ……What does the word …… in paragraph …… mean?

要做好此类题，要注意，第一要熟练掌握大纲单词，平时注意积累生词和短语。第二，要把词放到句子里，把句子放在句群里。第三，注意词、句的位置,确定结构关系。第四，要善于利用连词、代词及词性、同义词法、反义词法等进行判断选择。 记者李楠采写整理