学校工作计划12上

无论是我们生活还是工作中，计划总是必不可少的。它能帮助我们认清前进的方向，能让我们更顺利的实现目标，那么你会拟写计划吗？下面是小编为大家整理的《学校工作计划12上》仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：学校工作计划12上

学校工作计划11-12上

学校工作计划 (2011-2012学年度第一学期)

白庙子中心小学 2011年9月1日

学校工作计划(2011-2012学年度第一学期)

一、指导思想

以“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，继续践行“质量立校，教研兴校、管理强校、特色荣校”的办学理念，进一步强化发展意识、责任意识，以实施绩效工资为契机，坚持以人为本，以深化内涵发展为主线，以加强师资队伍建设为保障，以规范管理为抓手，遵循教育规律，运用科学方法，深入推进《先学后教当堂训练教学模式》改革，强化学生行为规范养成教育，打造书香校园和平安校园，努力办好人民满意的学校。

二、工作目标

1、德育为先，注重实效，强化学生养成教育和班主任队伍建设，更好发挥“家长学校”的作用，密切家校联系，营造良好的育人环境，培养学生良好的日常行为习惯和安全防范意识。

2、质量为本，教研兴校，深入推进《先学后教当堂训练教学模式》的实践研究，狠抓教学常规管理和师资队伍建设，努力提升师资水平和教学质量。

3、加大校园文化建设力度，在完小软件建设和管理上寻求突破，促进教育均衡发展。

三、主要工作及措施

(一)内强素质，外树形象，努力创建一支高素质的教师队伍。

1、进一步深化分配制度改革。认真执行、严格落实国家、省、市文件精神，结合本校实际，进一步完善奖励性绩效工资考核实施方案，要坚持重师德，重业绩，向骨干教师、优秀班主任和做出突出贡献的教职工倾斜的原则，着力构建符合教育教学规律和教师职业特点、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核机制。要结合绩效工资的实施，进一步完善各项规章制度、考核方案，综合德、能、勤、绩及其它要素，对教师的工作进行科学而全面的评价，

多劳多酬，优劳优酬，合理拉开分配差距，使师德高、能力强、实绩好的教师干事有舞台、发展有空间。

2、加强师德师风建设。利用每周政治学习机会，组织教师深入学习教育政策法规，开展主题教育活动，引导广大教师确立严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教的优良师风，使教师拥有健康的心态和团队合作精神。努力做到“静下心来教书，潜下心来育人”、不体罚和变相体罚学生，树立文明的师表形象。

3、加强骨干教师队伍建设，为他们的成长搭建平台。学校尽力争取和创造机会，搭建骨干教师展示才华的平台，并把能担当重任的骨干教师选派到重要岗位上来，让他们在实际锻炼中不断提高自己的业务素养，带动全校教师共同进步，共同提高。

4、进一步完善校本教研制度，积极开展新课程、新教材、新技能的研究与实践工作，致力提高教师思想意识，转变教师教学观念，改进教学方法和学生学习方式。本学期全体教师在深入研究《新课程教学常规》的同时要努力抓好教学设计、课堂教学两个环节，重点在“学什么、怎么学、会不会”上下功夫。教研活动力求抓好推门课、指导课、相互听评课;开好期中质量分析会、教学观摩会;搞好教学案例评比、试卷分析评比、命题评比。积极开展校本学习和集体备课，促使全体教师在不断的学习交流中得到提高。

(二)加强德育过程管理，提升德育工作实效。

1、加强班主任队伍建设。进一步加强班主任培训工作，定期召开班主任例会，组织班主任学习现代教育理论，交流班级管理的成功经验，研究德育工作的新方法，努力做到班主任工作例会的正常化、班主任工作管理的常规化、班主任工作的痕迹化，努力培养一支高素质的班主任队伍。

2、强基固本，抓好养成教育。继续把落实新《守则》、新《规范》作为学校的一项常规性工作来抓。各完小要在全校范围内创设全员育人的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。要根据小学生的心理特征，贴近学生的思想实际，

精心设计和组织形式新颖、吸引力强的道德训练活动(礼仪表演等)，做到在贴近中引领，关怀中教育，使我们的教育能入情入理，能转化为学生成长的动力和航标。并把心理健康教育、爱家乡教育、生命教育、感恩教育等纳入日常教育体系，渗透到日常活动之中。

3、开展丰富多彩的活动，实施活动育人。继续遵循“低重心、零距离、多载体”的工作原则，以重大节日、纪念日，如教师节、国庆节、重阳节等为契机，分学校、年级、班级三个层面举行专题活动，开展主题班会评选、优秀校园歌曲传唱、“书香杯”阅读，使学生在主题活动中思想得到教育、能力得到培养。中高年级还要利用“十一”长假精心组织好社会调查活动，培养学生的实践能力和创新精神。

4、努力办好“家长学校”。各校班要通过召开家长会、家访、校讯通等多种形式，加强家庭、社会、学校三者之间的联系和沟通，要特别重视留守儿童、单亲家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，努力赢得家长、社会的尊重与支持，不断提升三结合教育合力。

(三)狠抓过程，突出中心，进一步提高教育教学质量。

1、树立课程意识，加强计划管理。

深入学习、贯彻《新课程教学常规》，增强教师课程法规意识，认真上足、教好每一门课。教师要提前备好一周课、课前要伏好教案、备好教学用具、作业本等，以良好的精神状态进入课堂。严格控制周活动总量和学科教学学时，不得随意增减课时，杜绝挤占、挪用现象。继续实行巡课制度，学校领导要定期开展课程计划执行情况的巡检、调查，督促教师严格执行课程计划，切实提高课堂教学质量。

2、加强课堂管理，提升教学效率。

加大课堂教学研讨力度，进一步推进《先学后教当堂训练教学模式》的实践研究，深入落实自主学习和分层施教，认真总结反思，及时分析问题，解决问题。各完小要抓好推门课和相互听评课，及时交流课堂教学得失，鼓励教师

跨学科听课，拓展自己的教学思维，丰富教学方法。教导处将继续通过指导课、观摩课促进课堂教学水平的提高，对有培养潜质、自我上进意识强的教师进行着力打造，为他们创设自我展示的平台，聘请专家对他们进行专业指导，促进他们快速地成长。

3、加强质量监控。坚持随堂检测，努力做到“堂堂清、日日清、周周清”重视单元检测、期中考试、期末考试，及时进行自我监控，建立起自己的学生学习评价体系。继续抓学生“双基”提高，抓好“窗口年级”日常管理，及时召开质量分析会、阶段总结会，努力提升“窗口年级”教学质量。

4、加强课程建设。在面向全体，确保合格的同时，努力培养一批特长学生，让“合格+特长”成为学生全面发展的基本模式。进一步完善学生评价制度改革，搞好成长记录袋和素质评价手册的管理与使用。继续开展动手操作和会话等基本技能培养和训练活动，将其纳入平时的教学管理之中，强化学生课内训练和日常积累，定期开展单项竞赛和展评，努力提高学生创新意识和实践能力。

5、加强学校体育卫生工作。严格执行省市规定，进一步落实“健康第一”的要求，全面实施《国家学生体质健康标准》，继续做好两操、大课间、“冬季三项”体育活动，努力坚持常态化，保证学生每天一个小时的体育锻炼时间，提高体育课程和课外活动质量。加强卫生室建设和健康教育，落实传染病防控措施，搞好“六病”防治、教学卫生和食品卫生，提高卫生防范意识与能力。

(四)深化服务意识，营造安全、文明的校园环境。

1、牢固树立“安全第一”的思想，进一步健全学校安全制度和安全应急机制，落实安全措施和安全责任，实行一把手负责制、责任追究制和一票否决制。层层签订责任状，多层次深入开展安全知识教育，提高师生安全意识和互救能力。规范学校安全管理，继续推行校园安全联系制度和督促检查制度，完善门卫管理，加强重点设施的检查、维护和校园周边环境的综合治理，杜绝安全隐患，确保学校安全无事故。

2、加强后勤优质服务管理力度。后勤工作要进一步确立为教学服务的思想，做到工作勤，服务好，质量高。继续加强财务管理，坚持审批制和报账制，进一步减少支出，努力精打细算，做到花小钱办大事。坚持校务公开制度，按“收支两条线”的要求，规范收费行为，坚持收费公示制，严格财经制度，加强民主理财。

3、强化普九意识，全面启动“双高水平”达标计划，狠抓“双高水平”实施细则的学习培训活动，多方筹措资金，加强学校软硬件建设，攻难克艰，整体推进，努力达到“双高”标准。

四、月份重点工作安排

九月份：

1、期初测试

2、核定学籍

3、开学典礼

4、推门课

5、常规检查暨指导课

6、质量抽测

7、庆“十一”文艺汇演

十月份：

1、常规检查暨指导课

2、乡课堂教学观摩

3、社会实践活动

4、完小相互听评课

十一月份

1、期中质量检测及总结分析

2、县“书香杯”语文知识竞赛初赛

3、完小相互听评课

4、教育技术中级考试

十二月份：

1、四五年级质量抽测

2、复习教研会

3、冬季“三项体育活动”竞赛

4、县“书香杯”语文知识竞赛复赛

一月份：

1、期末考试

2、工作总结

白庙子中心小学

2011年9月1日

第二篇：11——12年上学期学校工作计划

郑旺中学 2011—2012学上学期学校工作计划

2011年，我校将围绕区教育局和镇党委政府的总体工作思路，坚持以科学发展观为统领，树立“以人为本，和谐发展”的办学理念，围绕“素质教育优化年”这一主题，认真贯彻“改革创新、安全稳定”两条主线，突出“管理规范、绩效工资、队伍建设”三大重点，进一步提高教育教学管理的精细化水平和课堂教学效益，努力提高教学质量，全面提升学校的办学水平，促进和保障学生全面发展、健康成长，营造学生喜欢、家长放心、社会满意的教育环境，促使学校各项工作再上新台阶。

一、强化思想道德建设，培养学生良好行为习惯

1、加强德育队伍建设，牢固树立全员育人意识。以班主任队伍建设为主线，校团委、学生会、值日教师、任课教师密切配合，齐抓共管，真正把学生思想道德建设工作落到实处。切实加强班主任队伍建设，不断提高班主任管理水平。广大教师要热爱学生，关心学生，要注重自身修养和形象，以良好的工作态度、言谈举止、卫生习惯和高尚的情操为学生树立榜样，以此来提升自身的影响力和号召力，引导学生德、智、体、美全面发展。

2、强化班级管理，探究学生成长性评价，加强学生的品德教育、安全教育，实现德育生活化实效性研究有新提高。要把思想道德教育纳入学校管理和教育全过程，贯彻在学校教育教学的各个环节、各个方面，使学生处于浓厚的育人环境之中。

3、加强阵地建设，进一步丰富校园文化。加强校内宣传橱窗、教室版报、校园广播等阵地和校园文化环境建设，努力营造有利于学生思想道德建设的浓厚氛围。进一步加强校园网络的建设和管理，不断提高校园网络资源的使用效率，努力将校园网建成对外宣传和满足学生上网需求的“绿色通道”。

4、深入开展民族精神教育，努力培养广大学生的爱国主义情感。爱国主义是弘扬和培育民族精神的核心，民族精神是中华民族生生不息、不断前进的强大动力。要充分利用各种纪念日深入开展中华民族优良传统、中国革命传统和中国历史特别是近现代史教育，引导广大学生认识中华民族的历史和传统，了解近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争，树立民族自尊心、自信心和自豪感。

5、广泛开展理想信念教育，积极帮助广大学生树立远大志向。理想信念是人的精神支柱和追求目标，要加强对学生进行国情教育，引导广大学生全面了解中国革命、建设和改革开放30年来取得的伟大成就，正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途命运，自觉地把人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同国家的繁荣富强紧密联系在一起，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做

好准备。

6、切实加强诚信教育，不断提高广大学生诚信道德修养。诚信是道德的基础和根本，是一个社会赖以生存发展的基石，也是做人的最基本准则。要全面深入地开展诚信教育活动，争取经过若干年的努力，使我校学生的诚信意识明显增强，诚实为荣、失信为耻为绝大多数学生所恪守。要通过举办“诚信做人”讲故事比赛和“诚信做人”演讲比赛等形式不断加强学生诚信教育。

7、大力加强法制教育，努力增强广大学生的法制观念。法制教育是学校德育工作的重要内容，是提高广大学生法律素质的重要途径。要组织学生认真学习《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》和《中华人民共和国治安管理处罚条例》等有关内容，通过开设讲座、图片宣传、成人宣誓等形式，不断增强广大学生的法制意识和依法自我保护的能力。

8、继续深入公民道德教育，积极培养广大学生良好道德品质和文明行为。要不断深化以“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范为主要内容的公民道德教育，积极倡导集体主义精神和社会主义人道主义精神，引导广大学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人处事的基本道理，具备文明生活的基本素养。要把公民道德教育与日常行为规范养成教育紧密结合起来，组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《郑旺中学学生手册》，继续推行文明礼仪教育，引导广大学生自觉养成良好的文明行为习惯。通过举行学生日常行为规范和文明礼仪知识竞赛等方式，强化学生日常行为规范和卫生意识。

9、要扎实抓好学校体育、卫生和艺术工作，切实提高学生体质健康水平。继续推行“学生阳光体育运动”开展，有计划的推进体育卫生设施、器材配备，加强卫生意识和习惯的养成教育，提高学生积极健康的审美情趣，发展学生的特长，丰富师生的校园文化生活。要进一步规范课堂教学，积极开展学校体育、艺术工作的研究，广泛开展有益于学生心理、生理健康的活动，团委、学生会、社团、教研组要精心组织开展书画赛、读书征文比赛、演讲赛、辩论赛、校园文化艺术节、校运会等丰富多彩的活动，寓学生思想教育于各项活动之中。

二、以“三名工程”为载体，不断提升教师素质

1、精心打造以中层干部为主力的管理干部团队。学校中层以上领导干部是学校政策的具体落实者，是学校管理思想的最好的体现者。不仅时间上要有保证，更要有智慧上的投入。每个管理人员都要克服职业倦怠，保持旺盛的工作热情，增强主动思考、自觉谋划、敢于承担责任的意识，要具备干则必成的睿智和勇气。管理上责任上移，教学上重心下移。担任教学的每个领导干部要教好一门课，质量处于年级上游;带好一个班，做年级的样板班级;蹲好一个点，扭转一个薄弱学科;树好一面旗帜，赢得好的口碑。同时，领导干部要加强学习，加强自律，各个方面都要做教师的标杆，为普通教师做出榜样。

2、继续实施“名师”培养工程。进一步完善“名师”培养计划，形成本校内“学科带头人-教学能手-教学新秀”序列，搭建“名师”梯次选拔培养的宽广平台。

引导骨干教师乐教善研。骨干教师不仅仅是成为教学的骨干，更重要的是要做教学研究的骨干。骨干教师更需要通过加强研究来提升自己，早日跻身于名师的行列。因此，骨干教师在平日的课堂教学上更要注重体现思考和创新，体现规范和示范，在平时的教研活动中，更要体现教研的严谨，体现个人的智慧，体现成果的辐射。

加强年轻教师培养，形成好学上进、你追我赶的良好局面。青年教师要虚心好学，保持着较强的上进心和旺盛的工作热情。建立青年教师“我成长我记录”制度，每学期上一堂汇报课、完成一篇教学反思。通过不断的学习、实践和反思，自我提高，尽快成熟，以胜任教育教学工作。

督促各类名师学术引领。进一步扩大名师面，组织开展校级十大名师评比活动。并督促各类名师发挥学术引领的作用，在重要的教学环节中，如听课评课、集体备课、命题研究、考试分析等过程要主动引领。名师对青年教师的培养任务将采取下达指标的方式，并将培养效果作为名师考核的重要内容之一。

3、全力推进教育现代化建设。认真落实《河东区教育信息化发展规划方案》，切实搞好教师“人手一机”、网络配备，优化网络教学研究，加强学校网站和教学网站建设，强化宽正网络教育教研平台的培训和使用，规范教师上网行为和积极参与网络教研的意识，积极争创省市级农远工程管理与应用示范学校和电教示范学校，努力打造教育信息化强校。

4、大力推进教师素质提高工程，加强教师培训，不断提高教师专业化水平。 继续采用“请进来，走出去”的方式，邀请教研室和外校专家、优秀学校的名师到我校上示范课、开设讲座、教学研讨，鼓励教师外出参加各种教研活动、优质课评比听课、新课程培训等活动，选派部分教师到先进的学校学习考察，扩大教师视野，积极利用网络资源，吸取优质学校先进的办学理念、管理模式、教学经验，努力提高教师的整体素质，不断提高课堂教学效率。

5、进一步改革和完善教师评价机制，研究推进绩效工资改革，

加快健全教师业务档案管理制度和教职工工作评价制度，建立学习型的师资培训和管理模式。。因此重建培养师资力量新的工作机制，完善科学的评价体系和健全的绩效分配制度，保证绩效工资改革的效果。

三、狠抓教学活动的有效性，努力提高整体教学质量

1、进一步完善教学常规管理机制。

继续规范和完善“常态课”听课、评课制度，不断总结教师在教学中的得与失，努力提高教师课堂驾驭能力和课堂教学效率。不定期组织常规落实情况检查，寻求各教研组、备课组常规教学工作中切有实效、值得推广的新举措。各年级段

要在管理上确立均衡发展的意识，确保各学科资源的均衡配置，引导教师重视和兼顾学生各科的均衡发展，从而提高学生整体水平;要结合本学科实际，本着有效、实用的原则，改进教学常规管理的内容和策略，优化常规教学的各个环节，切实减少教师和学生的低效和无效劳动;要树立最大限度调动教和学两个方面积极性的工作思路，重视人性化管理，激励广大师生把事情做精做细，形成“比学赶帮超”的良好教风和学风;要完善学校教干包靠教研组，参与教学、指导教学、管理教学的制度，认真落实教干听评课制度，提高实践和指导教学的能力，切实当好领导者、指导者和管理者。

2、要进一步优化教学环节。

一是优化备课环节。各备课组要本着实效性原则，加大集体备课的力度，激励教师在备课上作深度思考。本学年集体备课实施一人主备，众人研讨，个人修订的办法，教导处检查个人备课时，主要检查个人修订情况，使用心得，提倡教师同时使用书头备课。

二是优化上课环节。课堂教学要充分“以学生为本”的思想，教师的导要适时、适度、适量，要给学生充分思考时间，提高自感自悟的质量，要加强对学生使用学习的引导和指导，增加自主探究的力度。要适当布置研究性学习任务，在备课、上课时要充分考虑不同程度的学生要有不同的要求，要注重思想方法和关键点，充分发挥有效时间的作用。

三是加强作业的设计与批改，提高作业的实效性。作业、练习的设计与批改，应以《同步探究》为主，充分考虑不同学生的学习水平，使作业的设计更贴近学生实际;要适当控制课后作业的内容、形式、数量与难度，让学生有更多的时间进行自主学习;教师对学生作业的批改要及时，需要教师全批全改的，禁止让学生批改，发现问题及时进行集体或个别补救，检查时主要落实学生的订正情况。

四是优化检测与辅导环节。提倡学生建立“纠错本”，尝试课堂“限时训练”制度，加大矫正反馈补偿制度。对练习、检测、单元过关等要从试题质量上严格把关，充分利用好各科单元过关试题，搞好检测与总结，发现问题及时辅导。

五是抓好薄弱学科、薄弱环节教学和薄弱工作，从七年级开始就要重视对优生薄弱学科的辅导，通过课堂重点抽问、课后个别辅导、作业采取面批等方式，努力做好培优辅差工作，确保优生各科均衡发展。政教处和年级要加强对薄弱班级的重点研究和管理，教导处加强对薄弱学科，特别是数学和英语学科的管理与指导。

四、加强教育教学科研工作，积极推进“活而有效”课堂教学改革

1、努力构建科学、有效的课堂教学模式。各教研组要通过观摩教学、课例研讨、课堂教学比赛等形式，积极探索“构建高效课堂”的有效方式，改变学生被动学习、死记硬背的学习现状，引导学生形成主动参与、乐于探究、勤于动手的学习品质，各学科要以本组骨干教师为主，在学校提出的课堂“七步”的基础

上，力求探索出以“学生发展”为本的“活而有效”的新的教学模式。同时，各教研组要以构建简单、质朴的课堂教学模式为重点，进一步加强课堂教学研究，减少无效劳动、删除无效环节，不断提高课堂教学效益。要提倡教师讲精品课，人人都要参与到有效教学活动中来，从而全面推动课堂教学改革。

2、加强综合实践活动课程的探究。学生综合实践活动课程的开展，要重点应放在学生研究性学习课程和校本课程研发和开设上，要争取使每个学生都参与一个研究性学习小组，每个学生至少选修一门校本课程，真正达到培养学生自主学习能力的目的。

3、加强学生学习品质研究。要加强学困生的转化工作，研究学生的学习品质，注重学生学习情感、态度和习惯的培养，强化良好学风训练，使学生具有严谨扎实的学习习惯和积极进取的心理品质。要通过学生学习兴趣的引导、各年级学生良好学习习惯和学习品质的培养、优秀经验的推广等方式，促进学生全面发展，为学生终身发展打好基础。

4、教师要积极参与教育教学研究，要善于总结和挖掘教育教学中的故事和教育教学中得与失，通过课题的开展和教育教学总结不断提高自身理论和业务水平。进一步完善教育科研规划、管理办法、成果奖励办法，规范课题研究的过程管理，做到每个研究课题有研究情况报告，有研究计划，有阶段性小结，有研究成果。力争在课题评审和论文评比中取得较高层次的奖项。

5、做好网络教研工作。依托临沂市网上教育教研平台，进一步完善学校网站和教学网站建设，发挥网络教研的作用，引导教师人人建立博客，班班有网页，组组有活动平台，加强教师之间的交流与使用，要求骨干教师要充分展示其先进的思想，研究并组织开展好网上集体备课活动。

五、增强后勤服务教学意识，做好后勤精细化的管理

1、提升后勤管理品位，全面服务于教育教学。后勤工作涉及到食堂、财务、安全、维修、服务教学等诸多方面，要继续完善工作流程，加强各个工作环节的检查，注重对工作技能的高要求培训，对重点工作如食堂、维修和资产管理等要在细、实、效上下工夫，确保后勤工作的顺畅，为教学、师生提供优质的服务。

2、加强财务管理，努力做到节支增收。财务管理必须严格按照上级有关规定操作，绝对不能出现不必要的漏洞。要认真执行好财产管理、督促检查和损坏赔偿制度。全体教工必须密切配合努力做好节约能源工作，严格把好节水、节电、节油关，以免造成不必要的浪费。

3、加强学生安全教育，建立学校安全责任制。牢固树立“安全重于泰山”“安全工作无小事”的意识，防患于未然。对学校安全工作、卫生工作作为“重中之重”抓牢抓好，及时签订各部门、班级和教师安全责任书。各部门、班级要高度重视学校的安全、卫生工作，把校园社会治安综合治理工作和学校安全保卫工作结合起来，定期聘请法制副校长进行法制讲座，定期不定形式强化师生

的交通安全意识、消防安全、饮食卫生意识和防火防电防溺水防煤气中毒等常规教育，坚持做到安全教育每天一分钟、每周一集中、每月一主题，确保学校不发生任何事故。

4、完成新建楼房周边的硬化绿化美化及内部配套，争取完成2600平米的学生新餐厅建设，实现办学条件的新跨越。要加强对使用的管理，要有预见地制订一些管理使用规定，保证达到安全、持久、优美、舒适的效果。

六、加强现代化教育资源的应用与管理，制定相应措施激励青年教师走科教兴校的路子。

加强远程教育资源的应用与管理，继续深入地开展现代化教育方式转变，把数字化校园建设工作纳入学校总体工作中，并制定相应的考核制度，40岁以下的教师必须应用现代化教育手段进行课堂教学，每人每周至少上传1个成品教案或课件，信息组教师要保证的网络的通畅，及时更新和维护学校网站，把数字化校园工作推到一个新的高度。

第三篇：12-13(上)硋灶中心小学学校工作计划

优化学校管理 推进学校发展

----硋灶中心小学2012—2012学年第一学期工作计划

新学期，学校将依据福清市教育工作会议精神，全面贯彻执行《义务教育法》，深入推进新时期教育改革与发展纲要，扎实工作，优化管理，进一步推进学校各项工作跃上新台阶，以优异成绩迎接党的“十八大”胜利召开。

一、德育工作

(一)、以队伍建设为基础，提升德育水准

1、加强业务培训

中心校将密切关注班主任(辅导员)的专业成长，将在各校例会时间播放《全国优秀班主任工作经验视频》和《2012全国少先队辅导员大规模远程培训视频》，各校还要安排时间让班主任(辅导员)作经验介绍，动员、组织年轻班主任外出听课等，通过多种方式拓宽德育工作新领域，开阔德育工作新视野，在打造德育工作精品和提高德育工作实效性上下足功夫。

2、提升师德境界

根据《福清市开展道德领域突出问题专项教育和治理活动总体实施方案》(融文明委[2012]5号)的精神, 我中心所辖各校要结合各自实际情况，有的放矢、因地制宜开展师生道德领域突出问题专项教育和治理活动。活动分三个阶段推进教育治理活动深入开展：

第一阶段——宣传发动阶段： 2012年7月-8月。制定《硋灶中心小学开展道德领域突出问题专项教育和治理活动实施方案》，在校长的统一指导下，安排开展专项教育治理活动工作。

第二阶段——查摆问题阶段：2012年8月-9月。引导教师对照中小学教师职业道德规范，自觉审视以往的教育教学以及工作行为，重点围绕理想信念、

1 依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨笃学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表、服务观念等十个方面开展自查。 每个老师的自查报告要于9月30日前统一收齐后上交中心校。

第三阶段——整改提升阶段：2012年9月-10月。各校各师针对自查存在的问题，逐一进行认真梳理，制定整改措施;坚持标本兼治，加强综合治理，建章立制，建立常态化工作机制。

3、提升专业水平

各校要继续安排有关班主任(辅导员)开好主题班队示范课，各校大队辅导员要进行安排，每个学期各一半班级进行(建议完小校上学期为

一、

三、五年级，下学期为

二、

四、六年级，中心校上学期为单班，下学期为双班)，上示范课的班级要上交示范课详细方案(先上交各校，规格按以前要求)。

本学期将会进行德育论文评选活动，请老师们根据时代的要求，根据自身的实际，把自己在德育工作中的经验与感悟，进行归纳与总纳，并提升到理论的高度，力争写出有深度的德育论文来。论文初定于11月1日前交稿(同时交纸质与电子稿，A4纸，正文不出现校别、作者，宋体四号)。如有变动，另行通知。

(二)、以道德讲堂为抓手，提升德育实效

根据《福清市“道德讲堂”建设实施方案》(融委宣联[2012]2号)文件精神，以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，针对我中心学生成长状况和实际需求，为深入推进未成年人思想道德教育，我们这努力以道德讲堂为抓手，努力提升德育实效。

1、领导有力。各校校长总负责，要把建设“学校道德讲堂”与学校中心工作相结合，精心部署，狠抓落实，确保“学校道德讲堂”各项工作全面推进。

2 校长要责成并支持大队辅导员负责此事。

2、队伍构成。中心校指定由翁智敬、孙凤妹老师组成业余宣讲员;各校还可发挥本校优秀教师带头示范作用;也要努力整合家庭、社区资源，邀请其中的优秀代表参与学校教育，形成育人合力;各校更要特别重视发动本校优秀少先队员、三好学生作为宣讲员，发挥身边好人的作用，邀请他们现身说法，以点带面。

3、场地规范。各校安排一处环境较好的地方作为专门的“道德讲堂”场所，场所内使用相应的背景和标识(图样由中心校统一发放)，并利用文字、图片、背景音乐等形式营造浓厚的道德建设氛围。

4、操作规范。每月开展一次主题活动，每次活动的计划方案以及相关的媒体报道、现场图片、视频资料齐全规范。每次活动信息都要及时发往中心校德育处(aizaoxiaoxue@163.com)。

5、实效突出。每次活动学生广泛知晓，愿意听、乐于来;参与者有所感悟、受到教育、得到提高。

6、形式多样。各校要以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，设计多样化宣讲形式，使广大学生易于参与，乐于参与。一是“我听”：以培训报告、巡回讲演等形式，听道德故事，悟优秀品质;二是“我看”：以演绎展示、学习发现等形式，把典型事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学;三是“我讲”：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲学生自己和身边的道德故事;四是“我议”：以辩论讨论、评议总结等形式，评议身边的好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界;五是“我选”：以学生评选、菜单式宣讲等形式，由学生评选先进人物，由学生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等;六是“我行”：以实践转化、提升素质为目标，引导学生在认知、接

3 受先进人物的优秀品质后，见贤思齐，转化行为。

7、时间常态。各校要利用各种宣讲阵地定期不定期地进行宣讲，要将“道德讲堂”作为今后一个时期学生教育的重要内容。每个月要开展一次主题活动。

8、主题明确。宣讲内容必须以社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”为基本范围;广为宣讲历史上以及身边涌现的体现助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等优秀品德的事迹。初定四个专题(九月—明礼知行;十月—爱国精神;十一月---无私奉献;十二月--尊老孝亲)

(三)、以行为规范为根本，塑造健全人格

各校要本着“成人，方可成才”的教育理念，全面、深入、扎实地开展学生思想道德教育和日常行为规范管理，努力塑造学生完美健全的人格形象。

1、注重认知教育。身为教育者，我们坚信，一个人的智商可以有高下差异，一个人的能力可以有高低区别，但一个人的品行不应该有好坏之分。我们每一个教育工作者都要给学生营造一个文明、健康、上进的成长环境。因此，每一个刚跨入学校门槛的学生，各校都要将教这些新生如何做一个懂规矩、合规范的合格的小学生。各校要在新生第一天来校即对新生进行日常行为规范教育，重点解说《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让新生从入学第一天起就能按照学校制定的行为规范严格要求自己。其他年段也要及时进行教育与强化。

2、坚持常抓不懈。学生良好的行为规范的养成，不是一朝一夕一蹴而就的，需要教育者严格地、持之以恒地训练方能取得理想效果。各校要在教育进程中把学生日常行为规范教育作为学生德育工作的第一要务，充分利用各种场合、使用各种手段对学生进行教育。各校要通过升旗仪式、早会、班会课、黑板报、红领巾广播等机会开展形式多样的教育，培养学生在家庭、在学校、在社会应该具有的良好行为习惯，切实做到“五无”(即地上无痰迹、纸屑;墙上无污痕、

4 鞋印;桌上无刻划;卫生无死角;出言无脏话。)、“五带”(即把礼仪带进学校;把微笑带进教室;把孝敬带回家里;把谦让带入社会;把仁爱带给他人)、“五心”(即忠心献祖国、爱心献社会、关心献他人、孝心献父母、信心留自己)，提高广大学生道德认知水准和明辨是非的能力，为构建和谐校园营造良好的氛围。

3、加强检查评比。本学期中心校拟就《文明班级评比条例》进行修订，重点突出学生良好的行为习惯的养成，从而塑造一个健全的人格。各校也要努力发挥大、中队学生干部的主体作用，就“五项评比”等工作进行整改与优化，以激励先进，鞭挞后进，以此正面影响学校校风、班风建设。

4、深化心健教育。心理健康教育对培养学生良好心理素质、促进学生身心和谐发展、全面提高学生素质具有重要作用。各班每周都要安排一定的时间进行心理健康教育，至少要有一次与心健有关的专题班队活动。各校还要通过各科的课堂教学、各种的宣传阵地进行相关渗透与教育。对有心理困扰或心理障碍的学生要及进进行个别咨询和辅导，鼓励有关教师利用QQ等网络平台对学生进行心理健康教育与疏导。

(四)、以校园文化为载体，营造良好环境

校园是学生树立理想、放飞青春、张扬个性、展现风采的地方。这里充满着青春与激情，这里展示着追求与创造，这里充满着理想与希望。生动活泼的校园文化是学校精神风貌的集中反映，是学校办学特色和发展个性的体现，它对启迪学生智慧、开阔学生视野、展示学生个性、挖掘学生潜能、塑造学生人格具有重大而深远的意义。

1、优化良好的育人环境。校园环境是一部无字的教科书，是一种潜在的教育因素。今年暑期，中心校以福州市创建全国文明城市为契机，把建设良好的

5 育人环境作为发展教育的增长点，对校园环境进行了全方位改造。希望各校也要根据自身特点，充分挖掘德育资源，舍得投入，努力营造丰富多彩的校园文化。

2、营造温馨的班级氛围。精心布置的班级既是全班师生共同学习、共同成长的环境，也表达着班主任和全体学生共同的期望与追求，是班级引为自豪的标志，更是班级团结奋斗的不懈动力。各班级要为班级成员营造出温馨浓厚的班级氛围。希望以班级布置为契机，各班能彰显班级特色，凸显班级精神。

3、开展丰富的校园活动。各校在上学期兴趣小组活动的基础上，不断深化此项工作，开展更加多姿多彩的课外文化生活，有利于学生在充满朝气的精神氛围中，张扬个性，施展才华，陶冶情操。中心校开展有篮球组、羽毛球组、乒乓球组、跳绳组、经典诵读组、科学组、美术组、书法组、棋类组、电脑组等十来组活动，各校也要相应开展学生喜欢的活动。

为推动我中心小学积极开展青少年科技教育活动，有效提高学生的科学素养，经研究，决定举办2012年硋灶中心小学科技创新大赛。活动的主题：体验、创新、成长。活动内容有二项：1)科技创新项目--(即小发明)2)科幻画--)具体要求见中心校所发《关于举办2012年硋灶中心科技创新大赛的通知》

各校也可以以校或年段或班为单位，开展诸如趣味运动会、球赛、读书比赛等学习、文体竞赛活动，丰富学生课余生活，促进学生全面发展。通过个人竞技、集体对抗以及师生同乐等趣味项目，展示学生才华天赋，增进团队协作精神，加强班集体凝聚力，培养学生们班级荣誉感，以此给学生的学习生活留下一段难以磨灭的记忆。

德育工作繁琐细碎，而育人工作又任重道远。全体教师一定要积极配合、共同努力，争取学校德育工作能成为学校再上新台阶的新亮点，成为我校教育

6 质量和办学效益新的生长点。

二、教学工作 指导思想：

以福清市教育局工作要点为依据，以全面推进素质教育为目的，以课程改革为核心，以教育创新为主线，以提高教师的全面素质为突破口，以提高教育教学质量、促进学生全面发展为根本出发点，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教科研在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新的台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面。

(一)、加强新课程理论学习与研究，确保课程改革顺利实施。

理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，把广大教师的教育理念提升到一个新的层面，本，我们要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际的办法。围绕新课程改革，在研究性学习、探究式教学和教师专业化等方面进行理论学习。组织教师们以集中学习和分散学习相结合的方式加强理论学习，确保学习时间、学习内容、学习组织形式和学习效果。通过加强对修改课标、新教材、新教法的研究，引导教师转变思想，探索“以学生发展”为本的教学模式，建立以“尊重、民主、平等、合作”为特点的新型师生关系，确保新课程改革的顺利实施。同时，引导教师利用学校网络资源，开阔眼界，及时了解最新教育思想和先进教育教学理论，与新思想接轨，与先进同行，确保教学研究的前瞻性。

加强校内之间互帮互学，营造一个良好的教职工学习氛围，共同探讨教法学法，提高课堂教学效率。尽量缩小校内班级之间的差距，有效地提高全校的教学水平。教师要树立“学而不厌光荣，不学无术可耻”的终身学习的观念，努力掌握一手教学本领，做一个有良好声望的教师。

7 要引导教师做好读书笔记，课堂教学后记教学随记。并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

要通过开展“拜师带徒，青胜于蓝;互帮互学，齐头并进”活动、群体教研活动，提高教师的教育教学实践能力。

(二)、强化教学管理,提高教学质量。

1、落实省颁课堂计划，强化教学法规意识。

全体教师要强化教学法规意识，严格执行省颁课程安排计划，开齐开全开满课标中规定的各学科课程，教师授课严格执行教学进度计划，执行课程表不挤、占、挪用音、体、美课时。中心校继续采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。

本学年中心校继续组织开展乡村少年宫活动，把每周二下午定为活动课时间，通过开设学生喜欢参与的特色活动课，让每位学生根据自身的兴趣爱好，自己选择活动班，广泛培养学生的能力和特长，还给学生的自主空间，为学生营造宽松愉快的学习和成长环境。

2、抓好教学常规管理，保证教学质量 。

教学常规是教学的基础，搞好教学常规管理，是顺利进行教育改革的前提。本学期各校要继续认真学习《福建省教学常规管理》，规范新课程下教师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动课程改革健康发展。加强常规教学管理，重点应落在抓好教学质量和提高教师的课堂教学水平上。努力促使我校教育教学工作均衡、和谐、快速发展。深化教学改革，优化课堂结构，大面积提高教学质量，强化素质教育, 全面提高学生整体素质。

8 (1)、常规工作精细化

“备、教、批、辅、改、思”是教学六大常规工作。本学期我们将加大对这六大常规工作的管理和监控，学校行政人员做到每周两次巡查并认真做好记载，发现情况及时处理，确保教学秩序有条不紊，教学工作有效运行，使教学常规更精细。

备课:备好课是讲好课的前提,是提高教学质量的关键,如果教师的备课质量不高,就会造成课堂教学效率低下,酿成知识乏化,技能僵化,兴趣淡化,思维劣化的恶果。长此以往,容易产生“课内损失课外补,”“厌教厌学”的恶性循环,为了防止和克服这些倾向的有效对策就是要求教师转变教育观念,树立远大课程观,创造性的运用教材,研究学生的学习方式,建立良好的师生关系,并经常进行教学反思,通过这样切合实际的要求,真正提高了教师的备课质量。

上课: ① 优化师生关系,营造良好的教学氛围。

要求教师充分运用“亲其师而信其道”的心理效能。强化师爱作用,提出“三带”进课堂——把微笑带进课堂,把激励带进课堂,把竞争带进课堂。要求所有的任课教师在教学中,都把信任的目光投向每位学生,把尊重的话语送给每位学生,把和蔼的微笑洒向全体学生。教师用热爱与尊重学生的行为,去赢得学生对教师的喜爱与信任,创造出一种和谐、相互信任的教学氛围。这种良好的师生关系能使学生产生最佳的学习心态,轻松愉快地参与学习。

要求教师把激励与竞争带进课堂,是成功激发学习学习的内容动因,教师在课堂中积极为学生创造表现自我的机会,并想方设法帮助各类学生获得不同程度的成功,要求老师们要用发那些充满挚爱、信任与期望的艺术语言,不

9 断地使学生树立自尊、自信,激励学生好学上进,最终会使师生共享成功的乐趣。

②在课堂教学中,要求教师做到“六允许”： 错了允许重答;不完整允许补充;没想好允许再想;不同意见普通话讨论、争议;不明确的问题允许发问;允许给教师提意见和建议。

③要求教师在教学中做到“五为五突”:老师为主导,学生为主体,训练为主线,思维为核心,育人为目标;突出重点难点,突出精讲巧练,突出思维训练,突出因材施教,突出教学效率。

评课

要求教师做到“五评五促”:讲课教师自评,本校教研给初评,学科大组互评,学生家长参评,学校领导点评。促学习课标的自觉性,促钻研教材的积极性,促了解学生的主动性,促改革教学的责任感。,促运用现代化教学手段的紧迫感。

作业量及作业批改。为减轻学生负担,要求任课教师按照教学目的精心设计作业,题型要灵活,重视学生的实践动手操作能力,做到既要抓基础题,又要抓能力题,培养学生创造思维能力,根据学科及学生年龄特点,布置作业量,

一、二年级不留书面家庭作业,其他年级书面家庭作业控制在1小时以内,严禁用增加作业量的方式惩罚学生。批改时,写好批改日期,学生有做错现象,教师一定要让学生及时更正,不准机械重复加重学生负担。

语文学科：重视读书、写字与积累，进一步深化语文课堂教学研究。重点研究现阶段语文教学的重点在哪里，怎样把“教”与“考”链接起来。特别是一些容易被我们老师们忽视的东西：文体意识、写作方法、立意选材„„这些

10 在平时的教学中就要努力渗透。加强双周一次的专项训练，提高学生的语文素养。

数学学科：进一步重视学生双基的落实，关注学生思维的训练。低年级继续抓好口算，培养快速估算、准确计算的能力;中高年级着重抓思维训练，提高综合运用数学知识和解决实际问题的能力。继续完善“双周一练”制度。 英语学科：培养学生学习英语的兴趣，加强口语训练，开展“英语才艺展示”等活动。

其它学科：坚持正常上课，杜绝课堂随意松散现象。 (2)、检查、跟踪常态化。

针对以上工作，学校将加强检查和反馈。备课方面，不仅查备课，还将组织行政人员在课前随机与教师交流说课，以说课交流的形式检查教师钻研教材、课前准备等情况。上课方面，学校将继续采取跟踪听课、随机听课等形式了解教师的教学情况，加大对课堂教学质量的监控力度。作业方面，继续加强作业本的检查，尤其是后进生的作业将作为检查重点，学校还将加强背诵积累等方面的作业检查。

3、立足课堂，深化教学改革

课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。本学期我们必须以改革教学方法为突破口，突出课堂教学的主渠道作用。坚持全面贯彻教育方针，面向全体学生，全面提高教学质量，培养学生自主学习和自我发展能力，让学生生动活泼地学习，促使学生全面发展。抓好课堂教学研究，落实课堂“四基”教育：帮助学生愉快有效地完成基本知识的学习，指导学生进行学科基本学习能力的训练，激励学生养成良好的基本学习习惯，引导

11 学生养成基础道德文明行为。

(1)是要加强集体备课教研活动。

要经常组织本校教研组进行小型教研活动，取人之长补已之短，教研活动可以不受时间、地点、形式等的限制，注重实效，大到课题研究，小到一道题的辅导，都可以作为研究的内容。

学校继续以教研组、年级组为单位开展集体备课活动，集体备课要做到功在课前，利在课上，思在课后，以研究课标和教材为主要内容，做到“一结合、两发挥、三定”。即集体备课和个人备课相结合;充分发挥骨干教师的作用，充分发挥集体的智慧和优势;定时间、内容、主讲人。各校要把集体备课研讨的内容运用到课堂教学当中。个人备课要做到“脑中有课标，胸中有教材，心中有教法，目中有学生”，课后要写好教学反思。

(2)是要引进竞争机制，以赛促教。

要促进教师及时与同年段平行班级查漏补缺，大面积提高教学质量。为提高课堂教学水平，要抓好、抓细、抓实主题性教研活动，要从小处着手，确定每次教研活动解决的重点，不怕问题小，就怕没实效，要切实注重教研活动的实效性，避免走过场。

(3)是组织各类教学竞赛和抽查。

要随时随地对每位教师进行听课和教学质量及工作落实情况的抽查，评估其在实施新课程标准过程中的各项工作的完成情况和取得的成绩，切实有效地完成教学任务。本期继续进行有关学科的单项竞赛。语文科写字，数学科口算，英语书写。

4、扎实开展教研活动，提升教育科研水平。

学校坚持教科研工作与日常教学相结合原则，在课题研究中努力做到以校

12 为本，以教师为本，关注学校发展，关注教师在教学工作中遇到的实际问题，增强课题研究的实效性、针对性;注重课题运作的规范性，克服功利主义，重视过程性资料的积累，树立明确的课题研究意识，开展好相关的教研活动。各校要坚持并完善常态下的教学研讨活动，教师之间加强讨论，及时发现，研究教学中的问题，共同寻找解决对策，从而提高教学质量。

(1)、开展师徒帮教活动。

年青教师自愿拜师认徒,结成帮教对子。制定提高目标,签订提高目标,签订师徒合同,有时间、有计划、有步骤、有层次,有检查、有评议、有总结,认真、扎实地开展传、帮、带活动。在活动中强调“二心”,即诚心、虚心,师傅诚心实意地教,徒弟虚心诚恳地学,达到师徒共同进步。从本期开始，对近5年分配到我学校的青年教师加强培训，使之尽快挑起教师骨干的重担。(具体见新教师培训工作计划)

(2)、紧扣学科特点，传承特色，使更精准。

课题研究是一项十分严谨的工作，每个学科有它不同的特点，每位教师在教学中都会遇到不同的问题。课题研究是为课堂教学服务的，每个学科、每位教师都应该有自己的课题，紧扣学科

(3)、创新培养模式，让课例成为教师个人提升的生长点。

什么是课例?课例是教师个人对一个教学内容深入认识后设计出来的可以广泛运用于该年龄段各校学生的一个教学案例。每个饭店都有自己的招牌菜，每位名师也都有自己的课例。我们大坝教师也应该根据自己的教学特点设计出属于自己的课例。设计一个课例，首先要吃透教材，其次要广泛学习。我们希望每位教师在设计自己的课例的同时，实现教师教学品位的提升。

(4)、进行课改教学研讨。

13 一年级教师面对新的课改教材，在教学中会出现困难，本学期将组织一年级教师学习交流会，实践交流会，对一年级新课改实验工作及问题的对策进行研究， 把自己在教学中遇到的问题相互讨论，取长补短共同进步。 举办课改教学展示会，使即将开始进行课改实验的教 师，了解课改进程;让没有参加课改的教师，借鉴课改的教育教学方法，指导自己的教学实践。本期在中心校举办全区性课改教研活动。

(5)、培养学生良好的学习习惯,提高自学能力。

良好的学习习惯是提高自学能力的重要方面,它使学生终身受益,所以是课堂教学的重要任务,要求教师在教学中必须培养学生的四种习惯;一是“不动笔不读书”的习惯。二是眼、口、心三到的习惯。三是自我提问的习惯。四是畅言敢议的习惯。

(6)、大力加强校本教研，提高教师教学水平。

学校以校长、教导主任及科组长组成校本教研领导小组，组织指导开展校本教研，科组每学年要拟订教研计划，每个科级要有教研课题。在校本研究中，要注意发挥骨干教师的作用，加强集体备课。

5、加强学校信息技术的建设。积极推进教学教研手段的现代化。 (1)、切实让学校管好现代教育资源。

让教师用起来，要建章立制，制定措施，组织开展远程教育资源应用培训，让教师充分认识远程教育网络、各种教育网络平台、多媒体等教育媒体的强大威力。加强远程教育设备硬件建设，确保设备正常运行。

(2)、加强学科与信息技术的整合。

14 充分使用好远程教育资源。科学合理安排好远教课表，并认真执行。确保微机教室、多媒体教室、光盘播放室等的高效使用。

(3)、进一步树立“浪费教育资源可耻，使用教育资源光荣”的思想。 学校教导处都要积极加强教研网络平台建设，充分利用网易博客、QQ群等平台，加强网络教研、跟帖研讨、资源发布、博文撰写、电子备课等促进教师快速成长。同时要充分利用好图书、实验仪器等，使其充分发挥作用，更好地为教学服务。

三、师资建设

(一)、加强师德建设

把打造合格过硬的教师队伍放在各项工作的首位，这是学校工作立于不败之地的根本保证。各校组织教师以学习教育理论为根本，以遵守《中小学教师职业道德规范》为基础，以弘扬中华民族传统美德，培养教师爱岗敬业精神和具有奉献意识、创新意识、团结合作意识为重点。坚持每周例会和学习制度，认真组织教师学习科学发展观的精神，熟悉党和国家对教育的新要求。 “一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切。”应成为我们每个教师的座右铭。全体教师都要牢固树立“转变一个后进生比培养一个尖子生更重要”的教育理念。真正做到对学生负责，对家长负责，对社会负责，树立自身良好的教师形象，无愧于人民教师的光荣称号。

(二)、优化校本培训，提升教师素养。

1、充分发挥教研组的校本培训主阵地作用，各完小校教研组要利用利用集体业务学习时间，继续组织教师深入细致地学习新修订的《数学课程标准》、《小学数学单元达标解析》、所任年级的《老师教学用书》等有关学习材料，

15 并结合教学中的实际问题有针对性地学习其它学习材料，积极用新课标理念指导自己的教育教学实践活动。

2、集体业务学习的时间、组织者、内容安排。

(1)时间：语文周二下午;数学周三下午;英语及枝能科周五上午。 (2)语、数业务学习组织者为各校语数教研组长;英语：黄其祯;枝能科(体育、音乐、美术、信息)：

(3)学习内容：录像课观摩要、集体备课、评课、理论学习等。

3、开展课堂实践与交流活动

(1)开展互相听课，评课活动，相互研究，共同提高。

(2)开展校内实践课的研讨活动，提高教师独立处理教材的能力，不断提高课堂教学的魅力。

(3)开展常态课调研,深入课堂一线,共同探讨课堂中的问题,相互交流共同提高。

(4) 开展教师沙龙活动，交流学习心得，探究热点问题，为教师搭建展示自我的平台，以达到智慧的交流、思想的碰撞，不断完善自我的目的。

(三)、重视新教师培养工作。

新教师培养是学校一项重要的工作，一所学校的发展，关键是教师的发展，也只有发展好、培养好教师，学校才能健康、可持续的发展。因此，我将扎实开展对教龄五年以下的新教师培养工作。具体如下：

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1、定期召开新教师座谈会，听取新教师有关学习、工作、生活方面的意见，请骨干教师介绍在管理学生、课堂教学等有关方面的案例介绍。

2、做好传、帮、带工作，各校要安排业务能力强的中青年骨干教师与新教师结成对子进行帮扶工作。结对安排具体见新教师工作计划。

3、以课堂为主渠道开展“三个一”活动。 (1)新教师每两周听一节课。 (2)指导教师每两周听一节徒弟的课。 (3)每期开一节汇报课，走上前台、实践自我。

3、抓新教师的教学基本功和教育常规，新教师要苦练两字一课(钢笔字、粉笔字、说课)及课件制作使用，中心校在第二学期对五年以下的新教师进行验收考核。

4、定期开展四查活动，查备课，查作业批改，查辅导学生，查课堂组织教学。

(四)、加强学籍管理。

各校做好一年新生的招生工作，严格按照市局文件精神开展一年新生的招生工作。继续强化规范小学生的学籍进行电子化联网管理，新学期各校教导处要做好学生的异动管理，对于有变动的学生应及时提交审核，新进学生做好信息的录入。设置好新学期的工作时间及班级课程。

四、其他工作

(一)安全卫生工作

坚持“安全第一，预防为主”的方针，始终把全校师生的安危放在各项工

17 作的首位，不断促进学校教育质量稳步发展。

1、加强学校安全工作组织管理，严格落实安全工作。由学校“一把手”亲自抓，负总责，全校师生共同抓的责任措施要落实。要充分发挥安全督导员、联防小组的作用，明确职责，责任到人。

2、加强对学生安全知识教育，树立“安全工作怎样强调都不过分”的思想，充分利用课前10分钟校园广播，宣传橱窗和黑板报等设施设备，对学生进行安全知识宣传和专题讲座，提高学生的安全意识和自我保护意识，防患于未然。

3、加强对公共场所消防安全管理，实验室、电脑室等重要部位和场所，除按要求配备灭火器材外，还要经常检查用电线路是否良好，电器设施设备是否符合规范要求，凡有安全隐患，立即更换或纠正，各校要定期举行消防演练。

4、加强学校饮食卫生安全管理，认真贯彻“健康第一，预防为主”的方针，教育学生不吃腐烂变质食物，加强对校园内和校园外周边商店的监督和管理，严禁销售“三无”食品，严防中毒事件发生。

5、对饮用水的卫生管理，教育学生不要喝不卫生、不合格的水，一定要加强对水源的管理和监控。

6、加强健康知识教育，培养良好的卫生行为习惯，继续按“三化”要求，杜绝一切不卫生因素侵入学校，每月定期进行一次卫生评比，并出好一期健康园地。

7、加强校车和校园周边道路交通安全专项整治工作。

8、通过有效防范和坚持遏制重特大事故的发生。

9、加强门卫管理，为校园创建一个平安、和谐的环境。

10、安全工作责任重于泰山，安全工作事关社会稳定和学校教育教学秩序，各校要把安全教育和管理作为一项经常性工作来抓，建立有效的长效的管理机

18 制，避免发生安全责任事故，确保教学秩序以及全校师生生命和国家集体财产安全。

(二)计划生育工作

为了进一步贯彻落实中央《决定》和省委、省政府《关于印发(福建省人口和计划生育工作责任考核奖惩办法)的通知》精神，依法行政，严格控制计划生育，全面提高计生工作整体水平，强化领导，落实责任，齐抓共管，综合治理工作，根据福清市委政府下达的人口与计划生育责任目标，全面完成硋灶中心小学人口计划目标，要与各校签订2011年计划生育工作责任状。要进一步贯彻落实中央《决定》精神，切实加强齐抓共管，综合治理计划生育工作。要认真做好与农村计划生育“三结合”工作，特别是认真落实计划生户奖励，优生优费政策，要切实加强学校干部、职工计划生育同镇“双重”管理工作。各校要落实计划“双查”工作。把“双查”情况上报中心校。对落实不到位的，实行一票否决，并通报批评。

(三)财务工作

各校要加强财务管理，严肃财经制度，保证有效的资金为学校的发展和教育教学服务。

1、严格实行“一费制”和收支“两条线”，切实实施“阳光工程”提高收支透明度，把好原始发票第一关。

2、各校要坚持及时的校务公开制度

3、认真落实“两免一补”及各项惠民政策，做好贫困生的帮扶，结对子工作，使每位适龄儿童都能入学，不能因缺钱造成失学。

4、学校需要添置设备或基建、修缮等金额较大的项目，一定要按照上级规定的政策执行，上报教育局计财科和监察室。

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5、加强学校财产管理，做好财产借用、归还登记手续，期末一定要进行财产清点验收，妥善保管，不得流失。损坏东西要进行报废处理。

6、坚决杜绝一切不合理的收支，若发现不执行财务规定，造成不良影响的要严肃查处，同时追究校领导和有关人员的责任。

7、压缩经费支出，要把公用经费的50%用于学校修缮、添置设备等开支。

8、各校要认真做好每月、每学期的各项预算，年终要做好结算和往来帐目处理工作。

五、幼教及少先队工作计划另定

20 优化学校管理 推进学校发展

--硋灶中心小学2012-2013学年第一学期

工 作 计 划

福清市硋灶中心小学

2012.9

21

第四篇：12-13上教师专业发展学校总结（精选）

开展扎实有效的工作，引领教师专业发展

12-13上教师专业发展学校建设工作总结

尧庄小学

我校教师专业发展学校在上级精神指导下，以教师发展为根本宗旨，狠抓过程落实，全面提高教师的专业化水平，实施新课程，办人民满意的教育，有效推动了各校教育教学改革发展。下面将我校教师专业发展学校建设情况汇报如下:

一、基本情况

我校位于望都东南距离县城15公里，专任教师小学13人。因硬件条件较差，师资力量薄弱，办学水平长期低位徘徊。制约我校学校发展的瓶颈问题还是师资，此方面突出问题一是专业不对口改科多，音美等专业教师贫乏，二教师严得紧缺，三是缺少过硬的学科带头人。

二、制定长远规划，健全保障机制

长期的教育管理实践，使我们深切认识到教师是学校的主体，教师的发展进程将直接决定学校的发展进程。为实现学校可持续发展，我们确立了“以建设学习型学校为目标，以打造优秀骨干教师群体为核心，以校本培训和校本教研为载体，全面推进教师专业发展型学校工程建设”策略，并据此制定了《尧庄小学在职教师岗位学历提升长远规划》，进一步完善了《尧庄小学教师量化评估方案》、《尧庄小学校本研修保障措施》等各项管理制度，明确了学校管理人员以及教师的职责和考核标准，为积极推进教师专业化发展健全了保证机制，在此基础上，引导教师进行自我专业反思定位，找出专业欠缺不足，明确发展目标方向。使教师感到自身专业化发展是适应教育改革形势的需要，是其自身生存发展的需要。由此增强了紧迫感和使命感，产生了强烈的学习发展愿望，由被动发展变为主动追求。

三、为教师专业发展创设平台

教师要依靠学校来发展，学校是教师专业发展最基本的组织者和承载者，为真正实现教师专业发展学校这一功能，真正使教师成为发展的主体，中心校立足本乡实际，紧扣校本教研主题，创建相应机制，为教师专业化发展创设良好的环境。

1、 建立健全相应机制 我乡建立健全相应激励机制，以机制作保证，强化过程管理，确保教师专业化发展学校建设的正常进行，主要机制有《尧庄小学教师全员培训和骨干教师培训实施方案》、《尧庄小学关于评选“中小学学科名师”的实施方案》，《中小学评优评模方法》《尧庄小学教师教学成绩奖惩方案》、《教师职务评聘标准》、校本教研及校本培训制度等。将教师专业发展内容纳入年终考核，对先进个人、学校进行表彰，并和教师评职晋级评优评模挂钩。

2、全员学习，构建学习型学校

尧庄小学把“全员学习，构建学习型学校”定为教师专业发展学校开展校本教研，促进教师专业发展的基础和首要目标。

首先我校在乡总校的领导下，结合师德考核，加强了校长、教师的政治业务学习，组织教师学习《教师职业道德规范》、校长主任学习有关职责，开展有关“八荣八耻”的社会主义道德观教育活动、科学发展观教育活动。通过学习，干部以身作则率先垂范，教师爱岗敬业，恪尽职守，形成干部教师团结协作，求真务实，积极进取，不断改革创新的良好风气。 我校严格管理、统筹规划、落实责任,积极组织广大教师参加学历学位提高培训，并严格考勤，对进修学校组织的学习必须全部参加。要求教师学历未达标的、岗位学历不达标的必须进行现代远程教育、自学考试、成人考试、电大教育等多种途径的学历进修。

11年冬我校除订阅常用教育教学报刊杂志外，投资二万六千元，为各校统一购置了《新课程教学问题解决实践研究》、《教师十个怎么办》等前沿教育教学系列理论书籍560余册，以及《看名师上课》等多种音像资料，帮助教师解决教学中遇到的热点、难点和困惑问题，为教师提升教学能力和教研能力，有效进行校本教研，走专业化成长道路提供了切实帮助与支持。

3、开展扎实有效的校本培训

我校每年都组织小学教师进行业务文化考试、“三笔两画”基本功培训考核、普通话培训考试，定期轮训，分散自学，分段考试。12年4月份我校针对小学音美教师短缺素质低现状，积极向其它兄弟学校学习。12年5月，我校对小学教师进行了《小学数学新教材疑难问题分析》、《夯实语文基础知识，还语文课堂一个真实面目》等为主题的业务培训活动。11月，我乡以迎省教学评估、课例研讨大练兵为契机，分片对各校教师及研讨主持人进行了《主题+互动模式课例研讨》训练辅导活动。通过扎实有效的校本培训，为教师的专业发展提供必要的帮助和引领。

4、以校本教研为载体

校本教研是实现教师专业发展的最有效的载体和手段。完善了校本教研制度，对周六半日教研从时间，内容、出勤、记录等方面都有严格的规定保证了校本教研工作的落实及有效实施。

12上半年我校校结合乡教导人员开展了教育教学质量分析会和教学经验交流会以及各科复习阶段的等专题研讨活动，12年下半年进行了两次大型课例研讨会活动，教导人员以普通研讨者身份加入其中，会后做出具体的总结指导。通过这些活动，进一步提升了教师素质、改进了教学工作。

5、实施活动推进策略

学校精心组织各种有针对性活动，为教师专业化发展搭建平台，我们开展的主要活动有：

(1)开展“八个一”活动

我校为教师专业发展大力推行开展了“八个一”活动。教师每学期读一本教育教学专著，保证每周不少于3小时的时间研究新教材、新课标及理论学习，并做好学习笔记，写好学习心得。教务处对教师的学习情况及教研出勤定期进行检查，将检查结果记入教师本人量化成绩。中心要求中小学教师每学期必须上一节教学公开课;每月写一篇教育教学案例;经常坚持写教学反思或教育叙事;每学期写一篇教学论文;每周听课至少一节，听后及时与任课教师交流;每次统测后写好试题试卷分析。各学校为每位教师购买一个档案盒存放个人教研资料，以积累资料，总结经验。“八个一”活动，促使教师由经验型向反思型转变。 (2)开展师徒结对活动

我校抓好帮扶工作，做到有计划、有对象、有落实、有效果。为使刚参加工作的年轻教师尽快胜任教学工作，我们安排他们拜思想与业务素质双双过硬的县市骨干教师为师，开展老带新的传帮带活动，师徒共同备课，经常互相听课。并有相关制度严格执行，不走过场。

(3)推门听课，提高教师业务水平 学校教学管理人员开展推门听课活动，把推门听课作为掌握教师工作态度和工作能力的最直接手段。听课后发挥听课的监督、评价、指导、研究功效，变评课为议课，与教师交换听课意见，对出现的问题及时研讨交流。尤其对能力薄弱、教学有困难的教师，进行具体的业务指导，变“不应该如何做”为“怎样做会更好”，为教师指明努力的方向。这些举措有利于教学常规管理，培养了教师问题意识和研究意识，锻炼了教师能力，使课堂教学逐步规范化，提高了教学效果。

(4)开展各类教学大赛评比活动

对县优质课评选、优秀论文、教学设计评选、教师基本功竞赛、活动等活动，我们都精心组织，认真落实。

(5)开展走出去请进来活动 只要一有机会，我乡各学校就组织年轻教师到外地学校去参观学习听课，积极汲取先进的教学经验。12年下学期，我校选派学科骨干教师和青年教师新秀，多次外出赴候陀，张庄，北关等地参与高效课堂交流会，使我校教师对课改新理念、教学新方法有了更为深刻的理解和更为开阔的视野。

6、着力打造优秀年轻骨干教师群体

我校帮助年轻教师明确专业发展目标，为他们提供宽松的职业环境。在我们的建议下，中心校不断完善骨干教师培养和使用机制，制定报销培训费、补贴生活费等优惠政策，鼓励优秀教师外出学习，不断壮大骨干教师队伍。并发挥骨干教师专业引领作用，让他们上观摩课、做学科带头人、当课例研讨主持人、帮带青年教师等等。这些教师具有了较先进的教育思想，较扎实的学科专业基础，教学创新能力也不断增强。

四、加强学习及工作环境建设

近几年我校多方投入用于校园建设、添置教学设备、信息技术设备、图书购置。购入大量音像图书资料，特别是教育理论及学科专业类书刊，，为教师专业发展提供了物质保障。另方面学校也较重视人文环境建设，校班子增强服务意识，尊重教师，关心教师，爱护教师，培养教师，使学校成为教师成长的乐园。

五、存在不足及努力的方向

1、我校音体美等专业课程的老师缺乏。教师队伍不能满足全面推进素质教育的需要，教师专业发展工作有待于进一步深入。

2、教师的现代信息技术能力急需提高, 跟不上新课改的步伐。要充分发挥网络资源和现代教学手段作用，使多媒体教学早日走进班级。我们将引导、鼓励并规定教师在课堂中要经常使用现代化教学手段，搞好信息技术与学科教学的整合利用，进一步利用现代教育技术，提高课堂教学水平。

3、教师专业化发展要与教育科研有机整合

我校师较低的教研能力，阻碍进行有效的研究实践探索。要把教师专业化发展与教科研有机整合在一起，以实施新课程中所遇到的具体问题为对象，以教师为研究主体，立足课堂教学，进行教育科研，不断增强教学能力，切实为教育教学服务。我乡决定立足校本研修，针对教师教学中的共性问题、细节问题,开展校本培训，更新教育理念，不断完善骨干教师培养和使用机制，壮大骨干教师队伍，切实增强学校实施新课程能力，提升教师专业水平，全面提高教育教学质量。

教师专业的发展，由此必然导致教学质量的不断上升提高，今后，我校将与时俱进，不断超越，以岗位为平台，追求内涵外延同步发展，教师专业发展学校则加强对教师人文关怀，有效整合各方力量，为教师的进一步专业化发展搭建最广阔的空间平台。

2012.12

第五篇：在家长学校的开班仪式上的讲话.12(龙琼)

铜仁地区实验幼儿园家长学校开班仪式

一、举办家长学校的原因

二、简要汇报工作

1、基本情况(幼儿园新老图片)

2、工作开展思路

今年我园已正式启动申创省级示范幼儿园，同时我园的工作将按照以下的思路开展：抓好五支队伍(党员队伍、干部队伍、骨干教师队伍、青年教师队伍、班主任队伍)，依托两项工作(发现闪光点、家校沟通)，带动三个提升(提升管理效率、提升自我能力、提升育人质量)，达到一个目标，即不留遗憾在铜仁地区实验幼儿园

三、向家长提几点建议

(一)努力提高自身素质，起到榜样作用。

家长素质主要指的是思想道德品质的好坏，文化科技知识水平的高低，心理品质的健康程度以及教育子女能力的强弱等等。提高家长的自身素质，应从以下方面做起：

1、努力提高思想道德水平。

2、努力提高文化科技知识水平

图片：

小故事：一个小男孩上小学时，对许多事物都好奇，看到气球能在充满气之后飞上天，就找来一些发酵粉，动员想上天的同学来

吃。不幸的是，吃了发酵粉的同学疼得在地上打滚。校长知道后，非常生气：“又是你这个捣蛋大王，我把你开除了!”

母亲知道后非常气愤，她说：“你们不了解我的孩子，他非常聪明，他不是在捣乱，而是好奇。你们不懂得教育，我来亲自教育他。”并将孩子接回家，亲自给他上课，鼓励他搞实验。这个男孩就是爱迪生。

3、要具备良好的心理素质

(二)、认真学习家庭教育知识，提高教育子女的水平

龙琼家教日记《与女儿共同成长》与大家分享：(日记图片)女儿已经上三年级了，回想几年来在培养孩子方面走过的路，有以下几点体会。

1、与孩子相处多一些鼓励，少一点责骂。

每个孩子都是由优点和缺点组成的，对孩子的教育，也应该是由表扬和批评组成的，适当及时的表扬和鼓励，能够激发孩子的学习兴趣，增强孩子的自信。表扬会使孩子变的越来越聪明。原来孩子不愿与我独处，就是因为她刚记事时，我不善于控制自己的脾气，有时对她发火，吵她，结果，她不但没有改掉原有的缺点，反而变得行动迟缓，不愿与大人多交流，发现这个问题后，我及时改掉了这种毛病，及时发现女儿的长处并不断鼓励，她不但渐渐变得善谈，而且学习也产生了浓厚的兴趣。

2、家长要作孩子的榜样。

作为家长，在孩子面前要言行一致，不能说一套，做一套，用双重

标准来要求孩子，“责人宽，责己严，”这也是我教育女儿时使用的标准，要求女儿做到的，我自己首先做到，然后让女儿给我挑毛病，找到一个一致的标准后让她和我一起做。这样，既让她懂得了规则，也让她在加深认识的同时得以提高。

家庭教育实际上是家长的自我教育。如果在教育孩子的过程中尽力地不断提高自己，完善自己，教育的效果必将越来越好。

这三年与女儿一路走来，我深知：作为父母，生养孩子，教育孩子，既是义务，也是责任，要尽可能抽出时间，多与孩子相处，共同学习，共同玩耍，真正走进她的心灵，成为她的朋友，这正是我要努力做到的。

3、 批评孩子应该注意“六要”

家人态度要一致。

批评要及时。

态度要和蔼。

重点要突出。

知其然还要知其所以然。

要坚持到底。(荐书：《好妈妈胜过好老师》;《全国家庭教育指导大纲》)

(三)、更新成才观念，明确培养目标，使孩子全面发展将孩子培养成什么样的人，是每个家长都关心的问题。

“你们知道造成你们孩子的不幸的最可靠的方法是什么吗?那就

是他要什么便给他什么!”------卢梭

国内：宋氏家族教子

“一步二步三步，好!跌倒了别哭，自己爬起来再走，好!一二一，一二一……”

国外：总统父亲教子

“我先借给你，一年后还我。”

——一个12岁的小男孩不小心踢碎了邻居家的玻璃，需要赔偿12.5美元。孩子找父亲拿钱赔偿时，父亲这么告诉他。从此，这位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，经过半年的努力，他终于挣足了12.5美元还给了父亲。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。--(-罗纳德·威尔逊·里根，曾连续两届出任美国总统，是美国历史上当选和就职时年龄最大的总统，也是最长寿的总统，享年93岁。) 。

(四)、创造良好的家庭氛围

1、良好的生活环境

2、良好的作息时间和生活习惯。(时间表图片)

3、和睦的心理气氛

(五)、积极配合社会、集体对孩子进行教育

家庭教育、集体(托幼园所、学校)教育、社会教育是现代国民教育的三大组成部分。家长学校可使家长通过听讲座、教子经验交流会、专家咨询等活动学习科学育儿的知识和方法，家长切不可借口工作忙、时间紧而放弃这种良机。

谢谢倾听!