南山托幼中心幼儿园

2022-08-21

第一篇：南山托幼中心幼儿园

托幼中心卫生保健工作汇报

扎实开展卫生保健工作有效促进幼儿健康成长

为进一步加强幼儿园卫生保健工作，切实保障幼儿的身体健康，及时消除食品的安全隐患，杜绝各类传染病和食物中毒事件发生，按照油田矿区事业部和第二矿区管理服务公司的要求，托幼中心认真做好日常卫生保健和营养膳食的管理工作，现将好的举措和方法做一下详细的介绍：

(一)健全卫生保健制度，齐抓共管有效落实

卫生保健工作历来是托幼中心各项工作的重中之重，为确保卫生保健工作有效、快捷开展，中心专门成立了卫生保健工作领导小组，始终坚持主要领导亲自抓、分管领导具体抓，园长、保健员、炊事班长分别抓，形成了纵向到顶，横向到边的网络式管理模式。托幼中心不断完善卫生保健工作管理体系,建立健全幼儿卫生保健管理档案,对所有涉及卫生保健方面的管理制度进行了严格的梳理与反复的推敲，形成了一套适合托幼行业特点的专项制度，其中包含《幼儿一日生活制度》、《膳食管理制度》、《体格锻炼制度》、《卫生消毒制度》、《入园及定期健康检查制度》、《伙委会制度》等20项卫生保健制度。

卫生保健工作最终是否落实到位，依赖于各园所保健员日常不间断的巡查督导，保教人员、炊事员对制度、程序的严格执行，园长定时和不定时的抽查考核以及中心全体人员齐抓共管。

经过多年的努力，托幼园所屡次迎接上级部门食品卫生检查均合格，形成了园所的幼儿健康快乐成长、家长放心满意度高的良好格局。

(二)强化卫生保健管理，为幼儿健康提供有力保障卫生保健工作在幼儿园工作中具有特别重要的意义，因为幼儿园保健工作的对象是正在发育和成长中的幼儿。保证供给幼儿全面合理的营养，加强体格锻炼，落实有效的防病措施等，是提高幼儿健康水平的重要环节，也是幼儿园工作的重点。

1、做好常规服务工作。一是各园所都能严格落实服务标准及卫生消毒制度，做好卫生死角、设备设施的巡回保洁、服务现场检查，确保园内干净整洁、各班窗明几净、被褥整齐，尤其是班级的水杯、擦嘴巾等用具，做到每日消毒;二是细致做好幼儿护理工作，各园所班级都能根据季节特点以及天气变化，适时地开窗通风，保证幼儿饮水充足，户外活动随时为幼儿增减衣服，午睡期间来回巡视，给每个幼儿盖好被子，做好幼儿的生活护理，保证幼儿出勤率。

2、认真做好幼儿卫生习惯的培养。幼儿期是孩子生长发育的关键期，科学进餐，即饭菜搭配，干稀搭配，不挑食，不偏食，不浪费以及饭前洗手，饭后漱口擦嘴等良好的进餐习惯，直接关系到幼儿的健康发育成长。各园所保教人员在幼儿一日生活中

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抓好常规细化管理，让幼儿从小养成良好的卫生习惯，确保了托幼中心保教质量的进一步提高。

幸福幼儿园在幼儿进餐方面做的尤为出色，她们总能创设宽松和谐的进餐氛围，引导幼儿愉快进餐，增进幼儿食欲。一是有选择地播放一些优美悦耳的旋律，使幼儿边进餐，边欣赏音乐，愉快的进餐;二是每天给孩子饭前喝少量的汤，好比运动前做活动，使消化器官活动起来，有助于食物的稀释和搅拌，从而有益于胃肠对食物的消化和吸收，饭后也会感到舒服;三是对进餐表现好的幼儿，老师要用眼神投给他们赞许的目光。用亲切的摸头等形式表示赞扬，这会激励他们更积极用餐;四是对进餐中有过失的幼儿一定要宽容。如有的掉饭菜，有的剩饭，还有的把饭扣在地上等，采用亲切、关心的态度，而不是责骂，批评，让宽容、谅解成为幼儿的开胃菜，促进孩子的食欲。

3、做好传染病源的防范。针对近几年全国各地幼儿园频发手足口病、H7N9禽流感、麻疹等传染病的严峻形势，托幼中心紧急部署，层层把关，一是严格落实《天津市托幼园所卫生保健工作管理常规》，多次召开“传染病”防御专题会议，成立防控领导小组，做好组织保障;二是加强晨检工作，做到一看、二问、三摸、四查，对幼儿手心、口腔、体温等重点部位进行严格检查，每日晨检后，班级教师都为班内幼儿进行二次测量体温，各班级每日做好通风、消毒工作，发现问题及时上报保健员，做好未来园幼儿的跟踪，随时掌握幼儿的患病情况，严把新生入园关,凡是新生必须经过市妇保健所的体检合格方可入园;三是做好卫生消毒、通风及生病请假幼儿和排查工作、关注日常洗手环节以及玩具物品的消毒、洗晒工作;四是利用宣传橱窗做好幼儿饮食卫生和各种传染病预防知识的宣传，家园共同做好幼儿护理工作，确保幼儿来园健康;五是加强幼儿体能锻炼，截止到目前，各园所已经在大港区妇幼保健院的安排下,对全体幼儿完成了体检，体检率达100%。通过各种踏实有效的控制措施，托幼中心六个园所未爆发过传染病。

(三)加强营养膳食管理，保证幼儿吃饱吃好

1、严格带量食谱制定。幼儿园的食谱是由园长、保健员、炊事员共同协商制定，力争使每餐食物营养搭配得更加合理，食材搭配颜色更加美观。在制定食谱的过程中，除了考虑碳水化合物，脂肪、蛋白质，三大营养素的摄入在合适的比例外，还要考虑合理的配置，使蛋白质、脂肪、碳水化合物、无机盐、维生素和水各种营养素在一日膳食中都具备，保持合适的比值使幼儿摄入的营养全面，科学，合理、适量。各园所的孩子年龄基本上都在3-6岁，所以食谱的制定不仅十分注意营养的搭配，还十分注意色彩的、数量的搭配和口味的搭配、形状的搭配等等，使每餐膳食都能成为色香味

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形俱佳的美食。在实际操作中，我们每天认真统计幼儿出勤人数，根据幼儿出勤情况不断调整食物数量，每周我们将鱼肉禽蛋，动物内脏、面食有计划地安排在一周五天的食谱中，基本不重复。然后又根据绿叶菜，每周安排不少于二分之一的要求，将绿叶菜、豆类、根茎类与荤菜搭配，将豆类及豆制品少量多次投放于膳食中这样既提高了食物的营养价值，又使幼儿能愉悦的吃下。现在的主食是越来越精细，谷类表皮的维生素损失就越多。于是，我们准备在膳食中有计划地投放一些玉米，小米，等粗粮，做到粗梁细作，细粮巧做。炊事员、保健员经常到班级观察了解孩子进餐情况，记录幼儿最喜爱的食物及制作方法，持续改进工作质量。

2、落实卫生消毒管理。一是环境整洁如新。中心各园所设有“三防”措施，确保室内无苍蝇、无灰尘、无蟑螂、无鼠迹，常年如一日坚持每日一小扫，每周一大扫，确保地面、用具、用品物见本色;二是水池专用专分。中心各园所食堂设立了专用水池，贴有明显标志，水池分类使用，有效预防交叉污染;三是蔬菜清洗执行到位。园所严格执行蔬菜浸泡清洗程序，先用清水浸泡半小时左右，再进行清洗，避免有残留农药等;四是餐具用品严格消毒。中心严格执行厨房用具(砧板等)和餐具每餐做到一洗、二刷、三冲、四消毒，清洗后存放在保洁橱内; 五是定时清除废弃物。食堂的废弃物坚持做到每天清除1次，容器及时清洗消毒，确保了废弃物桶干净整洁;六是严格执行操作规程。炊管人员按照操作规程合理使用各种设施、设备和用具，下班前认真检查门窗水电，防止火灾、失盗、投毒等事故的发生;七是进食堂人员必须更换着装。如遇外来人员进食堂检查、观摩等情况，为确保卫生保健安全，中心都要求进入者统一穿园所备好的着装进入，无论是谁，一视同仁，严格执行。

3、严格食品加工管理。一是提升伙食质量。中心努力提高幼儿伙食质量，做到色香味俱全，制作过程中注意生熟分开，注意交叉污染;二是不食用不安全食物。为确保幼儿所吃食物安全合格，中心对不能食用的食品加以规定，不食用四季豆、长豆角及夏季不食用豆腐等易发生食物中毒的食品，不吃外购熟食，肉馅等均自己加工制作，不让孩子吃含有添加剂、转基因的食品;三是严格食物进口时间。为避免食物烹饪后时间过长影响食物质量，中心严格要求各食堂每餐食物烧熟后在2小时以内让幼儿就餐;四是食堂保持始终有人在岗。为保证食堂的卫生保健到位，工作时间内各食堂保证有炊事人员在岗，热水器专人管理，防止外人进入，杜绝了卫生保健意外发生;五是食物留样到位。每餐后的食物，食堂都坚持进行48小时留样，并做好随机记录;六是库房规范存放。各食堂库房食品存放规范有序，食品保质期有标签提示，确保变质过期的食品误食。

4、定期召开伙委会，搭建家园共育桥梁

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托幼中心通过定期召开伙委会，让广大家长朋友们了解到幼儿园是怎样做好伙食管理工作的，并和家长们沟通如何培养良好的饮食卫生习惯，同时也不断了解家长对伙食情况有什么更好的建议和想法，以便今后能更好地做好营养膳食工作。

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第二篇：公司托幼服务中心事迹材料

共筑爱心、携手托起明天的希望

——公司托幼服务中心事迹材料

**公司托幼服务中心是青一色的娘子军，现有职工182人，管理着中心区及**地区7个托幼园所，千余名2-6岁婴幼儿的保育、教育和安全工作。几年来，她们以超凡的毅力承载着诸多难题的考验，用善良的情怀倾注母亲般的厚爱，幼儿教育本该是“社会公益事业”但由于历史原因却成了企业的一个沉重的包袱，教育经费严重短缺，师资队伍严重老化，经营形势十分艰难„„真难为她们了，她们没有抱怨，没有退却，而是用挚爱，用慈善的母爱一同托起明天的希望。

一、面对新形势，找准新起点，打造高素质队伍

多年来，不管形势发生如何变革，她们遇到什么样的艰难困境，但她们始终信奉一条宗旨，那就是“用母爱为幼儿服务，用亲情为家长服务，用爱心为社区服务”，她们遵循婴幼儿发展规律，建立科学的幼儿园管理运营模式，以高标准、高质量、高效益的管理，使幼儿的身心得到自主、和谐的发展。随着托幼服务市场的变化，面对社区生源现状，她们在办园方向上，大胆探索开门办学之路，坚持品牌引路，拓展了**托幼的服务内涵，创建了幼儿园、家庭、社区三位一体的服务网络。为社区0—6岁婴幼儿提供一流的安全、教育、保育服务。多年来，她们保教人员积极参加了各级组织的教育教学活动及社会活动，均取得了优异的成绩，并以良好的保教服务和优质的教学管理水平赢得了社区家长的信赖及社会各界人士的肯定。曾先后连续四年被评为公司级安全红旗单位;总公司级消防安全先进单位、区级绿色环保幼儿园、参加**市交通安全儿歌大赛获得三等奖;连续四年的教师教育观摩课被总公司小幼科评为优秀示范课，并获得市级

二、三等奖;多名教师被授予公司、总公司公司、**市岗位服务明星、标兵、优秀教师荣誉称号;多名教师撰写的论文分获总公司级、市级

一、

二、三等奖;辅导多名幼儿参与的幼儿卡拉ok比赛、幼儿讲故事比赛分获

一、二等奖、参与的全国少儿书画大赛分获金、银、铜奖和最佳组织单位奖。

二、启动全员培训，提高全员综合素质，打造一流的师资队伍

建设高质量的教师队伍是抓好幼儿园教育的关键，是全面推进素质教育的基本

保证。她们提出：努力将每一位教师打造成为热爱本职专业，忠诚于人民的教育事业;树立正确的教育观、质量观和人才观;教书育人，为人师表，敬业爱生;遵循教育规律，积极参与教学科研，勇于探索创新;尊重幼儿，因人施教的人才。在工作中，提倡“优秀园风建设示范园”活动，实行目标管理，教职工建设目标是敬业、爱生、奉献、一专多能，德才兼备。遵循教育理念：童年只有一次，成长不能重来。提倡：快捷、互动、亲情式服务。充分发挥党政工团齐抓共管的作用，开展多维度、多层次的形势任务教育，着力培养一支健康向上务实高效的教师队伍。托幼中心由专人负责采用“走出去，请进来”的方式，开展以培训全体教师为目标、骨干教师为重点的继续教育，使教师的整体素质明显提高。

首先加强对幼儿园长的培训，提高其管理与指导教育教学工作的能力，努力造就优秀的管理干部。引导她们加强学习，做学习型园长，使她们及时了解国内外教育和学前教育前沿的发展动态，始终保持与时俱进的教育理念、知识结构和创新素质，切实担起骨干带头重任。

其次认真组织全体教职员工学习和贯彻教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要》及《**市实施(幼儿园教育指导纲要)细则》，利用2月、8月幼儿入托淡季及其它业余时间集中组织教师进行专题培训：音乐教学、英语口语、礼仪服务;组织保育人员进行了保育员应知应会、护理技能培训;聘请**市儿保所专家对保健医和炊管人员进行了婴幼儿营养配餐技能培训。此外，她们相继开展了各岗位人员业务技能比武活动，如：炊管人员烹饪比赛，教师风采大赛。活动的开展提升了各岗位人员的专业素质，更好的服务于幼儿。

第三加强师德管理，提升保教人员素质。教师的一言一行直接影响幼儿的情绪，牵动家长的心。在新形势下，她们拟定了保教人员行为规范，教育全体保教人员恪守准则，严格执行，对积极参与教学教改、受小朋友家长欢迎以及在工作中取得各项优异成绩的教师采取了相应的考核激励机制，大大调动了教师工作的积极性，主动性。结合园所实际，她们还聘请了天津市行政学院教授为教师进行了心理健康调适讲座，教育员工正确面对压力，以快乐、健康的心态投入教育工作中，还聘请天津市义务演讲团的老师给女职工讲保健知识及相关女性病的治疗和预防。

三、创新管理理念，打造社区办园新特色

在幼教管理工作中，她们积极推进幼儿教育改革，摆脱“保姆式”的教育模式，从全面实施素质教育，尊重儿童的人格尊严和基本权利，关注个体差异，培养幼儿良好的生活常规习惯，为儿童提供安全、健康、丰富的生活环境，满足幼儿多方面发展的需要，建立并完善各项管理制度、管理规定及岗位职责。加强安全管理，为师生搭建安全平台。作为公共聚集场所，她们尤其关注园所的消防安全、食品安全、交通安全、幼儿人身安全管理，统一制定了岗位责任追究制，确立了园所作业现场执行标准，建立了安全基础资料8类54项437条、消防安全基础资料5类40项160条。坚持以人为本，全员参与安全管理，杜绝各类事故的发生，确保了园所的安全运行。此外，她们注重幼儿的安全教育和安全技能的训练，定期开设专业课程，组织师生消防演练、安全六项管理制度学习及考试、各园安全基础资料展评;规范各岗位操作流程。科学合理地安排一日作息时间并严格管理，如制定了各岗位操作一日流程，进行了统一公示，使保教人员明确自己的职责，严格执行幼儿园保教服务制度;规范食堂管理，为幼儿提供卫生、安全的生活环境。严把病从口入关及食品质量关。其次注重膳食科学合理的搭配，注重粗细、荤素搭配，做好营养测算工作，针对幼儿身体情况及时调整幼儿食谱，确保幼儿园饮食健康、安全。

四、用心血和汗水浇灌希望的花朵

为了给孩子们创造良好的教育环境，根据园所设备设施老化的现状，在教职员工中开展了“奉献在岗位，美化园所环境”劳动竞赛活动，她们本着勤俭办园的工作方针，放弃休息日、假日，铲除园所室内墙皮3200平方米，粉刷墙壁5500多平方米，绘制墙壁画1500平方米，铺设路面550平方米，利用废旧物品，制作玩教具，墙饰物共计326件。累计节约资金30万元，改善了园所整体面貌，提高了办园条件。为了更好地对幼儿实施全面的素质教育，拉近幼儿教育与社会教育的距离，她们将现代的教育理念、方法向家庭、社区辐射，做到超前服务、延伸服务，抓住学前教育的每一个空隙，盘活教育资源：相继开办了多种形式的家长学校，社区家长讲座;开展了0—3岁幼儿亲子教育活动、幼教信息咨询、社区环保实践活动、红太阳素质教育基地体验活动及家庭自救的安全知识讲座等。多年的辛勤付出，使她们在社区树立了良好的服务形象，让家长看到了明天的希望。

第三篇：南山中心小学校园维护稳定工作制度

一、总则

(一)编制目的

为进一步做好我校校园维护稳定(以下简称“维稳”)工作，从源头上有效预防、及时控制、妥善处置校园社会安全类、网络与信息安全类公共突发事件，建立健全校园维稳工作各项长效机制，加强校园维稳工作规范化、制度化建设，完善校园维稳工作决策程序，提高校园维稳工作决策水平，增强校园维稳工作整体实效，提高快速反应和应急处置校园突发事件能力，保证正常的校园教育教学科研生活秩序，维护校园和社会和谐稳定。

(二)编制依据

根据《国家安全法》、教育部《教育系统突发公共事件应急预案》、及市、县有关文件等法律、法规及制度的精神，结合我校校园维稳工作的具体情况，特制定本制度。

二、建立校园维稳工作领导机制

为切实加强校园维稳工作的领导，保证各项维稳工作的落实，学校成立了校园维护稳定工作领导小组(以下简称“校园维稳领导小组”)，明确职责、落实责任。

(一)校园维稳领导小组及其主要职责组长：曾建华

成员：校委会成员和班主任组成。

领导小组主要职责：在上级维稳工作领导小组的指导下，贯彻落实上级关于维护稳定工作的方针、政策和总体部署;负责统一决策、组织、指挥、协调开展学校校园维稳工作;及时掌握、深入研判、协调解决影响校园稳定的矛盾和问题;组织开展校园社会安全类与网络信息安全类突发事件的应急处置工作;完成上级交办的其他维稳工作事项，确保校园和谐稳定。具体要求：

1.组织协调。认真贯彻落实上级维稳领导小组指示和工作部署;充分发挥组织协调职能作用，切实加强调研，认真查找校园维稳工作存在的问题和薄弱环节，组织有关处室做好校园维稳工作。 2.健全机制。负责建立健全高效、灵敏的情报信息网络;建立健全校园维稳情况排查报告、形势研判、情况通报、信息报送等各项校园维稳长效工作制度，形成完善的预防预警工作机制;建立健全校园维稳工作责任机制、责任查究机制和激励机制。

3.应急处置。负责制定《校园突发事件应急处置预案》，组织协调相关部门开展预防预警行动的培训与《预案》的演练工作;在上级校园维稳领导小组直接指挥下，负责协调、指导应急处置涉及校园社会安全类、网络与信息安全类的突发事件。

4.督导检查。负责督促、指导、检查相关处室落实校园维稳工作目标管理的各项应对措施和责任制;及时总结和推广校园维稳工作的经验和做法;根据已发生的校园社会安全类、网络与信息安全类突发事件的性质，查究事发有关责任人的责任。

5.其他事项。完成上级校园维稳领导小组交办的其他重要事项。

(三)校园维稳各部门主要职责

1.工会：协同掌握学校教职工思想动态和相关影响校园稳定的各种因素，发挥工会作用，积极协调和处置教职工因权益保障方面而引发的校园不稳定事项及其信息动态报送工作。

2.总务处：负责校园自然灾害类(包括气象、地震等灾害)和公共卫生类以及房屋、交通、水电等涉及办学条件、后勤保障等方面突发事件处置工作及其引发的校园不稳定的信息动态报送工作。

3.教导处：负责排查和掌握学校教育教学管理、教学质量等方面影响校园稳定的隐患，应急处置学校学生因学籍、教育教学等问题引发的群体性突发事件。

4、德育室：负责校园网络与信息安全类突发公共事件处置工作及其信息动态报送工作。做好机房、计算机实训等方面的安排、监控，防止影响校园稳定的各种因素发生及应急处置突发事件事件。

三、校园维稳信息动态报送工作制度

(一)校园维稳信息动态收集、报送工作机制

校园维稳领导小组及维稳办要进一步强化维稳信息动态收集和报送的政治意识、大局意识和责任意识，校园维稳领导小组成员是维稳信息动态收集和报送的第一责任人;要建立畅通的信息渠道和灵敏的信息网络，及时掌握和报告影响校园稳定的信息。

1.信息、动态收集系统。要建立覆盖面广、渠道畅通的校园维稳信息动态收集网络;学校安保负责人应充分发挥职能作用，及时掌握影响校园和社会政治稳定的苗头性、倾向性问题，准确获取预警性、内幕性、深层次的情报信息，学校各有关处室要及时掌握师生对教学、管理、生活等方面热点问题，尤其是在开学初、毕业生离校、国际国内重大事件和政治活动、重大节庆、大型文体活动以及发生各类重大突发事件等敏感日子期间的师生思想动态，以及校园内可能引发事端的苗头，做到早预测、早发现、早报告、早控制、早解决。校园维稳办要及时将校园维稳信息动态报送到上级校园维稳办和主管部门。

2.紧急电话报告系统。学校突发社会安全类、网络与信息安全类公共事件，校园维稳办应在第一时间内立即电话报告上级校园维稳办。

(二)校园维稳信息动态报送工作范围

1.敌对势力对师生进行思想渗透和破坏活动的动态。境内外敌对势力、敌对组织、敌对分子、非法宗教势力、民族分裂势力、“法轮功”等邪教组织对师生思想渗透和破坏活动，校园内各种非法传教活动、政治性活动、针对师生的各类恐怖袭击活动，以及其他危害国家安全和校园、社会政治稳定的非法活动的信息动态。

2.国际国内重大热点问题等因素引发的校园政治性、群体性事端萌芽的动态。因国际、国内重大热点问题或有关国家、民族情感等敏感问题引发的校园政治性群体性事端萌芽的动态;或因人民内部矛盾、单个突发事件引发的连锁反应的校园群体性事端萌芽的动态;校园内出现各种横幅、标语、大小字报以及手机短信息，有关问题的讨论成为校园网上热点问题之一或出现大范围的串联、煽动和蛊惑信息，群体性事端呈萌芽状态以及其他可能会影响校园安定稳定的师生思想动态和闹事苗头。

3.校园内突发社会安全类事件的动态。校园内已发生的各种非法集会、游行、示威、静坐以及集体上访、罢餐、罢课、罢考等群体性事件的紧急信息动态。

4.校园内突发网络与信息安全类突发公共事件的动态。校园内发生利用校园网发送有害信息，进行反动、色情、迷信等宣传活动的动态;窃取国家、学校保密信息，危害国家安全，可能造成严重后果事件的动态;各种破坏校园网络安全运行事件的信息动态。

5.校园及周边治安环境或校园内突发其他类别的公共事件而引发校园不稳定的动态。因校园及周边治安环境或校园内发生聚众械斗、打、砸，抢、烧事件;校园内突发事故灾难类、自然灾害类、公共卫生类等公共事件，造成学校师生伤亡和财产重大损失而引发的不稳定的事端;师生非正常死亡、失踪、出走等可能会引发影响校园安定稳定的信息动态。

6.涉及师生切身利益问题引发的群体性事端的动态。

因学校人事制度、分配制度等校内管理体制改革，涉及教职员工利益分配等问题引发的影响校园稳定的群体性事端萌芽的动态;因学校资源和生源供求矛盾突出，教学、后勤、生活服务设施超负荷运转，学校管理和学生需求相矛盾所产生的问题，酿成群体性事端萌芽的动态;因学生学历、学制、学籍、毕业文凭涉及学生切身利益等问题引发的群体性事端萌芽的信息动态。

(三)校园维稳信息动态报送工作的要求

1.准确性。报送的校园维稳信息动态，内容要客观翔实、全面准确、简明扼要，不得主观臆断、瞒报、谎报、缓报或避重就轻。

2.前瞻性。对影响校园稳定的新情况、新问题，要做好舆论舆情的分析和研判，增强信息动态分析的深度和广度，形成完善的预测、预警工作机制，使报送的校园维稳信息动态具有较强的前瞻性、预警性、针对性。

3.时效性。学校突发较大的社会安全类、网络与信息安全类公共事件，在第一时间内应直接报告维稳办，增强突发事件紧急信息报送的时效性，防止因突发事件紧急信息迟报，而出现领导重视不够、应对措施不妥、处置失当或者被敌对分子、别有用心的人插手、利用而激化矛盾、扩大事端。

4.规范性。紧急信息报送的规范内容：一是事件发生的基本情况，包括事件发生的时间、地点、规模、涉及人员、激烈程度、行为方式、可能造成的危害;二是事件发生起因分析、性质初步判断和影响程度(后果)评估;三是校内外师生及媒体等各方面的反应;四是事态发展、蔓延、变化的趋势，处置过程效果及下一步工作方案;五是紧急信息应标注所报信息期号、签发人姓名、报送对象、联系方式，以便进一步沟通核实情况。

四、建立校园维稳工作责任与奖惩制度

(一)建立健全校园维稳工作责任机制

按照“谁主管、谁负责”的原则，学校“一把手”是校园维稳工作的第一责任人，分管领导是校园维稳工作的直接责任人，各处室负责人承担分管工作职责权限范围内校园维稳工作的责任。校园维稳领导小组及校园维稳办要层层落实校园维稳工作责任制。学校组织人事部门要把各科室负责人抓校园维稳工作实绩列入考核范围，与晋级晋职挂钩，形成制度。

(二)建立健全校园维稳工作责任查究机制

1.通报批评。对校园维稳情况排查调处理工作不落实、校园维稳形势研判不深入，以及对通报的问题不积极作为，采取推诿、敷衍和拖延的，校园维稳领导小组予以通报批评。

2.查究责任。对校园维稳工作责任不落实、日常管理不严格、矛盾问题排查调处不及时、严重失职读职而发生影响校园和社会稳定重大事件的;或因校园维稳紧急信息动态报送不及时、迟报、瞒报、谎报，而影响校园社会安全类突发事件的及时妥当处置，使矛盾激化、事态扩大、蔓延发展、后果严重的，坚决实行“一票否决”。对负有直接责任的责任人依照有关法规和规定给予行政处分，构成犯罪的由司法机关依法追究刑事责任。

(三)建立健全校园维稳工作激励机制

校园维稳领导小组每年对开展校园维稳工作进行考核评比，对考核先进的处室和个人进行表彰奖励;对及时、准确报送紧急信息动态以及在处置校园社会安全类、网络与信息安全类突发公共事件的工作中有突出表现的处室和个人予以表彰奖励。

第四篇：深圳市南山区人才服务中心

市外在职人才引进(干部调动)报到流程

一、在南山区人才中心立户办理调动手续的企业员工凭《用工手续登记表》、

《干部情况登记表》(干部履历表)并加盖单位公章到深圳市南山区人才服务中心领取深圳市南山区人事局调动通知。

(注：在南山人事局立户办理调动手续的企业员工，按流程第十条内容办理)

二、持《深圳市南山区人事局干部调动通知》、《调入人员情况登记表》(原件

和复印件)到南山区计划局(区委大楼A0103房)领取深圳市入户指标卡：

三、持《深圳市南山区人事局干部调动通知》、《调入人员情况登记表》、《深

圳市入户指标卡》、《身份证原件和复印件》到深圳市公安局南山分局户籍科领取户口准迁证;

四、若内地有社保需要转入深圳的，持《深圳市南山区人事局干部调动通知》、

《户口准迁证》到南山区社保局开具《深圳市企业员工社会保险关系转入联系函》：(南山区劳动大厦7楼)

五、凭《深圳市南山区人事局调动通知》回内地单位开出行政、工资介绍

信。

六、凭《户口准迁证》回内地派出所开出户口迁移证。

七、凭原工作单位开出的行政、工资介绍信和深圳市南山区人事局调动通知

复印件，到南山区人才服务中心人力资源部6号窗口，办理报到手续(蛇口联合大厦11楼)。

八、调入人员是中共党员的，持《中国共产党党员组织关系介绍信》到南山

区区委组织部组织科(区委大楼14楼1417室)转组织关系。

九、到迁入地派出所办理入户手续。

十、在南山人事局立户的并与南山区人才服务中心签订了档案管理费托收协

议的企业，员工办理干部调动报到手续需填好《用工手续登记表》《干部情况登记表》(干部履历表)并加盖单位公章并持调动通知复印件、内地开出的行政、工资介绍信到人力资源部6号窗口办理报到手续。

网址：

第五篇：2011年托幼中心中二班上学期班级工作计划

2010---2011学年托幼中心中二班班级工作计划

傅惠芳、连丽娜、李爱银

又到了新的学期，大家都带着各自不同的期待、希望升入了中班。孩子们希望见到老师美丽的笑容、学到新奇有趣的知识;家长们希望看到能让他们放心的老师，见到孩子们健康快乐的成长;作为教师，我们带着信心、爱心和童心与孩子们快乐的相处，希望做孩子们的好老师、家长们的好朋友。

一、班级概况

本学期我们共有42名幼儿，其中寄午24名。我班经过一年的学习和生活经验，大部分的幼儿在各个方面都很稳定了，也有了很大的提高。在学习、生活自理、行为习惯等方面都有了明显的进步。大部分幼儿上课积极举手、大胆发言、主动性强，能遵守游戏规则，很愿意与小朋友一起快乐的游戏。在进步的同时，我们也看到了很多不足的地方，部分幼儿倾听习惯及语言表达需要进一步培养，个别幼儿不能向老师表达自己的想法，遇到事情时不会解决。

二、本学期工作重点

(一)、保教工作：

本学期我班将贯彻保教结合的教育原则，保教人员三位一体，共同做好班级的保教工作。班主任要做好代课教师的代教工作，重点指导王老师在数学方面的教育教学工作，使其更好地为幼儿的发展服务。加强与保育员的配合，共同讨论、制定合理的一日活动常规，并将之寓于一日活动的各个环节中。

1、保育工作方面

(1)每天做好清生活、清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼创设一个清洁、舒适、的生活学习的环境。

(2)培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

(3)开展多样的户外活动。

·积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。

·在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择。

·要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，根据天气的变化给幼儿增减衣服，

·加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。

·通过谈话、故事教学等方式对幼儿进行正面教育，增强幼儿的生活自理意识。教给幼儿生活自理的技巧，采用多种形式如竞赛游戏来巩固生活技能，培养自理自立的能力。

2、教育工作

(1)结合班级实际，制定五大领域发展目标：

·健康领域：充分挖掘民间游戏资源，利用户外活动及体育活动指导幼儿积极锻炼身体，进一步发展他们的基本动作，增强体质，发展幼儿社会性，激发幼儿探索欲望。加强培养幼儿的自理能力，懂得根据天气变化增减衣服，养成经常喝水的习惯。

·社会领域：利用多渠道进行品德教育，使幼儿改正和消除攻击性行为。如：利用身边的人和事对幼儿进行情感教育;利用节日，教育幼儿爱父母、爱老师、爱幼儿园。带幼儿参观家乡的名胜古迹，为他们讲述有关优美的传说，萌发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。形成愿意学习好榜样，做错了事要承认等良好习惯。 ·语言领域：培养幼儿安静倾听他人讲话的习惯。采用“沉浸法”为孩子创设说普通话的语言环境，鼓励幼儿与同伴一起交谈，从而培养幼儿运用普通话交往的能力。创设轻松、和谐的语言环境，逐步丰富幼儿的词汇量，激发幼儿想说、敢说、喜欢说，以提高幼儿的口语表达能力。加强阅读的指导，让幼儿爱看图书、会看图书、会讲图书，培养幼儿爱惜书本的好习惯。

·科学领域：积极参加种植、饲养、科学小实验及其他各种操作活动，具有初步的环境保护意识。会进行数和量的比较，感知集合，辨别常见的几何形体，初步掌握时间概念和空间方位。

·艺术领域：能运用美术、音乐等艺术形式，大胆表现、大胆模仿、创造，表现对生活美、自然美和艺术美的理解，体验乐趣。 (2)继续加强常规教学

· 通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

·谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。

(3)重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。

·能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。

·利用空余时间开展故事比赛活动。

(二)、安全工作

“安全工作重于泰山”，在社会环境日益复杂的今天，我们要更加注重安全工作。

1、家长的安全宣传教育工作

班级将加强接送制度的管理，提醒家长管理好接送卡，有遗失及时上报，必须凭接送卡入园接幼儿，委托他人代接孩子必须事先告知老师等。要求家长配合幼儿园的作息时间，准时接送幼儿，出入园时拉着孩子的手等。提醒家长不在流动摊点处买食品给孩子吃。带药品应找保健医生登记，由医生交给班级教师。

2、幼儿的安全教育工作