浅谈《装饰图案》课程中扎染和蜡染艺术教学的应用

2022-09-10

扎染和蜡染是一种历史悠久的民间传统艺术,是流行于我国少数民族人民当中的传统纺织染色工艺。为劳动人民所创造,也为他们所使用和欣赏。无论在民族服饰,还是在他们的传统民俗、宗教礼仪中都能发现扎染和蜡染的影子。它来源于社会生活,具有深刻的思想内涵,是文化的象征。随着传统艺术越来越受到社会的关注和重视,随着美术教育的发展,将扎染和蜡染技法纳入到本科《装饰图案》课程和民间美术等特色课程中,作为图案设计的一种表现形式,是十分必要的。

蜡染和绞缬(扎染)、夹缬(镂空印花)并称为我国古代三大印花技艺。扎染古称绞缬,如今保留在云南大理白族民间中,扎染不仅历史悠久,与白族人民的日常生活息息相关。蜡染是我国古老的少数民族民间传统纺织印染手工艺,主要流行于贵州苗族、布依族、水族等少数民族地区,是中国传统绞缬工艺文化的重要代表,是一份值得我们珍视和继承的宝贵的民族文化遗产,同时又是一项手脑并用、易于操作的实践活动。将扎染引入本科《装饰图案》教学中,让学生在掌握蜡染和扎染技法的同时,了解艺术背后所承载的文化传统,实现美术教学的工具性和人文性的统一。

《装饰图案》是艺术设计专业学生的基础必修课程,对艺术设计专业不同年级、不同专业方向的学生均可尝试。在《装饰图案》教学过程中,将绘画艺术语言融入蜡染的教学之中,尝试设计出现代的突出个性化的艺术蜡染。如环艺设计的学生对于布艺、软装饰方面是一个补充,可将传统扎染和蜡染应用在窗帘、沙发、布艺、床上用品等一系列软装饰上。服装设计专业的学生则可将扎染和蜡染与现代中式服装的设计相融合,现代中式服装是传统服饰在现代社会的延续,来体现设计构想的新境界和服装的个性化特征,运用传统手工操作的扎染和蜡染制作面料,也是当代服装设计者应掌握的重要技艺。对于视觉传达设计的学生来说,扎染和蜡染既是劳动人民的生活用品,又是艺术装饰品,其图案中丰富的文化内涵、生动的图形都是极好的灵感来源,可以用于插画设计、装饰画、包装设计等等各个领域。

当前本科美术教学中存在观念落后、重技法轻人文、课程资源单一等众多问题,美术课程标准中强调美术教师也应利用当地的各种资源,开展有特色的美术教学活动。

在扎染和蜡染融入《装饰图案》的教学过程中,首先要求教学者了解和掌握扎染与蜡染的工艺特点,根据其特点设计与制作并行的教学课题。设置适应扎染和蜡染的图案设计的内容,设计的图案符合扎染与蜡染的工艺制作。其次,在此基础上,从现代审美观念和设计理念出发,遵循形式美法则,以兼顾扎染蜡染与现代设计两者特点为准则,在传统的基础上加以创新,从面料、图案、应用位置、装饰工艺四方面探讨扎染和蜡染的应用方法,以期为传承传统文化和丰富现代设计多样性提供参考。再次,在蜡染的艺术创作过程中引导将自身的专业语言与蜡染相结合,在蜡染的材料、蜡染的技法、蜡染的工艺、蜡染的形式等方面进行多方面探索和尝试,拓宽传统扎染和蜡染艺术的发展思路和应用领域。最后,可将教学内容与政府、企业等直接对接,适应社会市场需求,将扎染和蜡染艺术更好的传承下去。

尽管手工操作存在难以批量生产等弊端,但由于其具有独特的艺术风格和民族风韵,依旧有强大的生命力。目前西方一些发达国家在回归自然,思古恋古的审美心态驱使下,手工艺品成为现代化工业产品的重要补充。也就是说,手工艺品的艺术价值和经济价值大大高于机械化产品,因此,扎染、蜡染更应纳入艺术设计专业的教学范畴。

摘要：蜡染和扎染是我国少数民族传统染绘手工艺品,是具有独特风格的民族艺术之花,具有鲜明的地域特色和民族特色,受到大众的喜爱。本论文以传统扎染和蜡染艺术为研究对象,研究它在美术教学中的作用,探索将其纳入《装饰图案》课程教学中的重要意义。

关键词：蜡染,扎染,教学