第一篇：一颗爱学习的心范文
优秀教师演讲稿-永远拥有一颗爱学生的心
“既然人们把我们当教师的比作辛勤的园丁，那我们就应该用尊重、真诚、理解的心情去热爱自己的学生，让他们成长为新时代生活中的强人。”
这是伴随我从事教育教学工作十余年的座右铭，我正是以这样的思想境界，在教育教学园地躬耕了十余个春秋，赢得了教师同行及社会的一致好评。
一、爱系讲台、执着追求
1996年8月，我被分配到大庙小学教书。这所学校里，有着一大批骨干教师，在他们那种比学赶帮的激情以及“尊重知识、尊重人才”的氛围下，我暗下决心要努力做一名好教师，并给自己鼓劲：一定要一步一个脚印上好每一堂课，做好每一天的班级工作;虚心向有经验的老师学习，主动多听他们的课;工作中主动加压，不讲条件。我要事实证明我能做得到最好。
当然，要想尽快适应教书育人的工作，别人五分努力，我要十分努力才行。我开始业余“加电”。回忆那时的情景：除了比别人更认真地听好每节公开课和示范课外，其余就是靠自学和请教别人。当时
最让我头疼的是班级管理工作，怎样把班级工作理顺，让学生能和教师积极配合，完成各项任务，这让我费了不少力，但效果还是不好。为此我找到本班语文科任教师，也是本校的教导主任———陈尚新老师，拜他为师。一次、两次，他总是很耐心地为我指点迷津，后来再向他求教时，他有些不耐烦，当看到他心情好的时候，我又赶紧去问他。他开玩笑说：“你这种人，还真有股倔劲，我真服了你。”正是靠着这股倔劲我慢慢提高了教学水平。
二、爱每一个孩子
我认为“对于那些刚刚涉世的少年儿童，不管他们一度怎样误入歧途，我们做教师的不能鄙视他们，更不能蛮横地惩罚他们，应该满腔热忱地给他们指明前进的方向，引导他们走上人生的正道”。“同时，作为教师的要教好书，更重要的是要关心学生的成长，引导学生学会学习、学会做人。”我在全胜小学任教时，班上有一名叫王俊的学生，不仅好打架，且语文底子非常薄，因此，班上的同学都讨厌他，不愿和他交往，语文成绩也是一塌糊涂。在一次运动会上，他不慎扭伤了脚，其他同学见此情景，都不愿背他上卫生所治疗，我看见后，连忙放下手中的工作，立即将他送到卫生所请医生进行治疗。该生回校后，我又借班会的机会，让全班学生集体讨论怎样做才是真正的助人为乐，使很多学生认识到自己的错误，并主动向这位学生认错。后来，这位学生的学习态度明显端正了，再过了一段时间，他的语文成绩居
然有了大幅度提高，对学生、对教师更加亲近、尊重了。
这件事成了我育人中的一面镜子，让我悟出：在老师眼里不应有教不好的孩子。相信每一个学生都能成功，让每个学生都能品尝到成功的喜悦，是教师应具备的职业信念。
三、让学生在被爱中学会爱
在我们的教育实践中，经常会碰到有的教师总在埋怨班上的“学困生”如何不听话、学习如何不上进。而我认为，其关键是没有发现他们的“闪光点”，没有对他们进行塑造。
我过去的班上有个叫田昭的学生，是出了名的顽固分子，从不完成学习任务。课堂上看似很遵守纪律，规规矩矩，但这并不代表他在学习，其实是在偷懒。经过观察，我发现他特爱劳动，就借班会之机大张旗鼓地表扬他，时常找他谈心，并在课堂上有意识地让他读书、回答简单的问题。说也奇怪，其他老师认为“不可救药”的他竟把作业交上来了，课文也能通顺流畅地背下来。从此，有了老师及同学的肯定和鼓励，田昭增强了自信心，各方面都有了明显的进步。
对“学困生”的转化，与其向他们“灌注”，不如引导他们发现自己身上的闪光之处，帮助他们树立“我能行”的自信。有人说过，
作为真诚的教育，用心灵赢的心灵，不只是教育的条件，更是教育本身。当我们自然而然地走进“学困生”的心灵，而当他们也乐于向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便也驶入了成功的港湾。
金琳同学，成绩平平。她的母亲残疾，不说给是女儿洗衣炒菜，还需要女儿回家照料她，父亲弱智，家里是一贫如洗。她穿的更是破破乱乱，总觉得在同学们面前抬不起头，很自卑。导致学习成绩极差，并有辍学的念头。我找到她耐心地开导，她留下来了。在一次习作，我无意中发现她小小年纪就非常懂事，善于做家务，孝顺父母。我给他下的批语说：“你是一个非常懂事的孩子，小小年纪就挑起了家庭重担，确实令老师佩服。这在你们同龄人中，也是首屈一指的。你真了不起!”并拿到习作评讲课上评读。这样做，使金琳的长处得到了充分肯定。不单对金琳，对全班同学也是一种激励。从此，金琳同学树立了自信心，像换了个人似的出现在同学们面前，学习成绩也是一天一个样儿。
回顾平凡而充实的十余年的从教生涯，我感受颇多，就像有位诗人写过一首诗：诚实松籽的生命，能托起狂风吹不散的绿云。饱满花籽的生命，能拱出酿彩流香的阳春。人民教师的生命，塑造灵魂透亮的人!我愿用我的生命去热爱我的学生，去塑造更多灵魂透亮的人!
第二篇：一颗热忱的心
浅谈教师作风建设
珠市中心小学
李琼刚
当今世界的竞争已充斥着各行各业，日趋白热化。未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业发展的主体——教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。要培养高质量、高素质的人才和二十一世纪的接班人，就必须建立一支有知识素养、具备高素质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德，为加强师德建设，全面推进素质教育，深化教师队伍建设，努力搞好教育战线的行风建设，形成一个良好的“科教兴国、师德师风尚佳”的氛围。多年来教育系统的相关部门组织的以及我校的每周一的思想政治业务学习会上，各级领导、校长为我们做了一场又一场极富教育意义的师德师风建设的报告。聆听了这些优秀而富有启迪意义的个人先进事迹、师德师风报告后，我深受感动，倍受启发。
那么在新的历史时期，在职在岗的我们应如何去构建自己的师德形象，从而以全新的理念和行动，履行好自身教书育人的职责呢?祖国历史先哲韩愈在其文中指出：“师者，所以传道、授业、解惑也”，从中感知，作为人民教师不仅要肩负着传授文化知识，教授学业的光荣职责，同时还要启迪学生心灵，为他们
1 的崇高理想布道等。根据先人的旨意和当前师德师风建设的先进事迹及报告会等。我个人认为做好师者的表率及塑造自我职业的良好形象，应该做好几方面的工作。
首先，做好人品，人品是我们每个人做好人的坚实基础，作为教师更是如此。所以，我们教师应当不断学习先进的理论知识，重要的思想、规范，从中练就自己的良好人品，完成自我心灵的塑造。具备完善的人格，在思想境界、道德情操上堪为师表，以良好的师德风范去影响学生，感化学生。努力做到“热爱教育、献身教育”，为国家的教育事业奉献终生，为祖国的繁荣富强培养更多，更优秀的人才而不懈奋斗。
其次，拥有真挚的关爱，师爱是一切爱中最为无私的爱。关爱学生，是每一个教师应有的职责，现实的生活中，有的学生家庭经济困难，随时都会影响其学习，曾看到相关文章说：当前学生辍学的主要原因就是家庭经济困难所致。除了政府、社会给予救助外，我们教师应该从实际情况出发在其生活上给予帮助。在学习上提供一些学习用品，使其感受到老师在关爱他(她)，从而发奋图强、努力学习，争取上进;有的学生在心理和生理上有残疾，同样常会遇到困难，教师应及时伸出援助之手，让学生感到关爱的温暖而没
2 有受冷落、遭嫌弃的感觉，从而鼓起勇气，奋发前行。
再次，教师应具备务实的作风和渊博的学识，对于任何事情，只有用心去做，投入极大的热情，扎扎实实，一步一个脚印，才能取得实效，走向成功。在教育教学工作中，要不断探索适应新时期、新形势下教学工作的、切实有效的教学方法，因材施教、因人施教，针对性要强，才能有实效;有准备的操作好每一节课，有机的结合好课内外的知识点;做好教学课后的反馈工作，批改好学生作业，收集信息，及时总结，避短扬长。
俗话说：教学有法，教无定法。这就要求我们每一位教师要积极主动地探索和尝试具有实效的工作方法，为自己的教育教学工作服务。人们还常说：要给学生一杯水，教师自己必须有一桶水。在知识经济时代的今天，这一桶水是远远不够了。教师应该是一眼奔涌而不枯竭的动力源泉，方可满足学生不断吸吮知识琼浆玉液的需要。这就要求我们应孜孜不倦的提高自己，随时补充自己的知识，不仅要在自己所教的学科有所建树，有所突破，而且要在相关的科学文化知识上广泛探索、积累。
最后，教师还需要具备创新的能力和资源的利用能力，我们对学生、对事业的热爱，不能仅仅表现为
3 勤勤恳恳，埋头苦干，而还应该体现在进行创造性的劳动上。通过科研创新来解决教育教学中不断出现的新问题、新情况，不断提高教育教学质量。我们要使自己的教育教学更上一层楼，取得更好的成效，就应该具有创新能力，不能墨守成规，需要大胆创新，探索适应新时期教育改革的举措，方式、方法。
在二十一世纪的今天，党和人民对我们教师提高了更高的要求，我们要时刻牢记自己的职责和使命，按照上级相关部门的要求，全心全意、脚踏实地、努力工作、不断进取，不懈追求，做到业务精通、学识渊博、理想崇高、品德高尚的人民教师，去肩负起我们应该肩负的神圣职责，贡献自己一份应有的力量。
第三篇：一颗宽容的心
纪伯伦曾经说过：“一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。”一颗宽容的心对一个人来说是多么重要啊!
宽容是港湾，让我们的爱心停泊;宽容是桥梁，连接着我们之间的友谊;宽容是大海，让我们的心在海上航行;宽容是摸布，擦掉了我们之间不快乐。
宽容，就是以一颗谅解的心去对待别人。在生活的道路上，难免会与他人有碰撞的时候。对于朋友的提点，我们要反省自己，乐意接受朋友的意见，而对于朋友的误解，我们也要用宽容和忍耐去面对，所谓“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”其实，宽容别人，其实就是宽容我们自己，有时侯，又何必用别人的过错来惩罚自己呢?多一点对别人的宽容，我们生命中就多了一点空间。宽容使我们拥有朋友，有朋友，我们就会有多一份关爱，多一份扶持，才不会感到寂寞和孤独;有朋友，我们就会有多一声欢笑;有朋友，我们就会少一点无助，多一点信心。而仇恨就只会把我们关在只有自己的世界里，这个世界充满了寂寞和孤独，没有一丝关爱，更没有一声欢笑。既然如此，更不必用这种方式来对待自己，折磨自己。
那一道“选择题”，我永远都会记得。那是大概发生在四年级的事情了。那一次，我与一个好朋友一起讨论时，因意见不合，两个吵了十多分钟，局面变得很僵，最后弄得不和。我回到家后，想了想：好朋友之间不应该因为一点点琐碎的事而闹不愉快的，以致伤害朋友之间的友谊。第二天，我们碰面时，俩人不谋而合地讲出了同一句话：“对不起!”此时的我们，又变成好朋友了。没想到，几周后，她就跟随她的父母到外地生活了。虽然我们分隔两地，但我们仍然保持联系。直到现在，我仍然为我的选择而庆幸，因为我没有因为那一次的选择而失去了一个好朋友。
既然我们都需要一份关爱，一份扶持，一份友爱，那么就让我们都拥有一颗宽容的心，让我们之间少一份无意的伤害，多一份善意的宽容。
第四篇：一颗感激的心
下班了，照例沿着熟悉的路骑着单车，自行车在路面跳舞，突然的，就摔了。是一种钻心的痛，但却没有哭出来，来来往往的车很多，为了不妨碍交通，连滚带爬站起来，浑身都是土，连忙拍怕身上的泥土，感觉还行，又坚持着骑上车，向家的方向奔去。
回到家，准备烧水做饭，不想水烧了一半，突然电停了，没办法，只有锁上门，出去吃。
出去时，一手拿钱包，一手提着门口的垃圾。到楼下垃圾桶，一甩手把钱包丢了进去，提着垃圾走开了。走了几步发现不对，回去把垃圾扔进去，又走开。走了几步，又发现手里什么都没有了，于是又走回去，到垃圾桶找钱包。桶很深，我弯下腰，几乎要把自己塞到桶里去，拿出钱包时，我的白色T恤被弄脏了一大片。好不容易，我拿着钱包去一家附近的饭店，一边走，一边纳闷，纳闷的是今天这么背。
还好，，在饭店我吃得很饱。饱了之后心情一点点好起来，我想，我得感谢，感谢自己摔得不重，感谢停电让我有机会美餐一顿，感谢钱包没有丢，感谢饭店厨师做的鱼香肉丝及米饭都很可口，感谢完之后，离开饭店之前，我对自己说，生活还在继续，一切皆有可能，所以，亲爱的朋友们，不要难过，只要我们怀着一颗感激的心，明天一切都会好起来。
第五篇：一颗感恩的心
三星吴中良中学12.2班
田友琼
落叶纷纷扬扬落下，谱写着一曲感恩的乐章，它正用它的一生来报答大树对它的滋养和感恩。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
感恩是发自内心的，俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报。”跟何况是我们至亲至爱呢?而他们养育我们这么多年，就不仅仅是“一滴水”了，而是一片“汪洋大海”，让我们在这片海里尽情遨游，你是否记得父母的生日?是否给父母捶过背?是否给父母泡过茶„„那缕缕银丝与丝丝皱纹就是父母劳累的见证。感恩就是这样，默默的付出需要用心去体会，用心去听，用心去看。
感恩是敬重的。伟人也要感恩，伟人更要感恩。发现“镭”这种物质的人物——居里夫人，以为著名的女科学家，曾经获得诺贝尔奖，但她一点也不居功高傲，而是低调的把“镭”的秘密公之于世。这也是一种感恩，是对社会的感恩、祖国的感恩、人民的感恩。而对于师生情，报答老师，也是天经地义。而当居里夫人成了一位世界名人的时候，她却没有忘却没有忘却教她读书识字的小学老师。无论一个人的未来如何，他都不能够忘记为他铺路的人。没有老师，这个人的未来则是一片空白，是老师为这片空白添上了色彩。居里夫人则用了一束芬芳的鲜花来表达对老师的感激与敬爱。越是普通的东西就越是代表着深意。感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。 感恩的意义非比寻常。爱让这个世界不会天荒地老。父母的恩情比珠穆朗玛峰还要高，比大海更深。然而作为新时代的我们有些自私狭隘，有些以自我为中心，有些娇纵蛮横，忘记了那一声声呼唤，忘记了亲情、友情。所以我们要学习并接受感恩教育，有一颗感恩的心。这样，在感恩别人的同时，快乐自己，有快乐，人与人之间就会充满和谐，世界也会和平。
敞开你的心扉，让这场雨来冲刷掉你心灵的污染，一朵朵乌云在天空中飘荡，绘画着那一幅感人的画面，那是云对哺育它的蓝天的感恩。
感恩让生活美好，让世界充满爱，让人间充满真情。