专业状况调查报告

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第一篇：专业状况调查报告

关于法学专业人才状况调查报告

正文：

大学生是我们梦想的起点，进入大学的学习生活让我们提前感受到了进入社会的复杂。在这里我们可以用知识继续武装自己，提升自身的基本素质，不仅仅是要学习文化课程，更要掌握人际交流这方面的才能

人们常说大学就是一个小的社会群体，的确如此，大学的生活为我们提供了很多平台去展示自我，锻炼自己各方面的能力，在这里学生干部负责的尽管都是并不复杂的学生工作，但也可以感受那种比较正式的工作氛围。因此，为了以后更好的择业就必须要抓住每个机会去锻炼自己，尤其是作为在不久后就会踏入社会的大三学生，现在考虑就业的问题已经不是为时过早了，社会的迅速发展需要我们提前去了解和适应其不可预料的趋势。所以从此时开始关注本专业的就业趋势也是一种积极备战的状态。

当我们放弃在学业上继续深造的时候，就要有一个良好的心理素质和全面的准备去面对即将在社会中遇到的各种困难和挫折，去寻找一个适合自己发展的位置。找工作，找到一份好工作是在大学生活中随时间推移而必须成为大学生面临的严峻问题之一。此时的就业并不代表你以后的人生都会进行如此的工作，也许这只是一个进入社会大家庭的过渡时期。即便是你有了工作也并不代表你会有平稳的生活，在上班过程中你总需要完成任务、解决问题。 我们需要一个自己喜欢的工作，在今后的时间里发挥自己最大的潜力并且发现问题来提高自己，选择一个具体的职业应该根据每个人的潜能和特长来确定。要量体裁衣，选择适合自己的职业。

一、法学专业的就业前景

法学本科阶段的学习重在学习一种语言方式即法律语言。了解法的形式是什么，法学的研究方法，法是如何运用如何发挥效力的。主要开设14门专业主干课，有法理学、宪法、民法、刑法、中国法制史、商法、知识产权法、经济法、民事诉讼法、行政法与行政诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际司法、国际经济法。

从2011年教育部公布的2010年本专科专业就业状况来看，211工程院校就业率区间为B-;普通院校本科法学专业的就业率区间仅为C+。这种工作对同学们的院校背景或学历水平都有相当高的要求。

法学专业投入少成本小，有了师资就可以从事教学活动，有条件的学校基本都开设法学专业。1997年恢复法学教育时，全国只有3所大学设有法律系，每年招收200多人。2001年，全国设有法学本科专业的高等学校为292所，2005年增长到559所，如今全国已有610所高校开设法学专业，随着招生人数的增加，每年法学毕业生达到10万多人。从2002年开始，法学本科毕业生就业遇到了前所未有的危机，法学毕业生就业率低于全国高校毕业生平均就业率。

二、法学专业的培养目标

法学专业主要为公检法、基层法律服务机构、街道社区、律师事务所、企事业单位、社会团体、政府机关等部门的一线工作岗位，培养能从事法律服务、司法文秘以及司法行政辅助管理等实际工作，本专业以培养具有坚定的政治信念、良好的思想品质、高尚的职业操守等职业素质，掌握基本的法律专业知识。具有法律事务咨询、法律文书代书、民间纠纷调解、诉讼业务代理、公司法务和房地产法务处理等职业能力，能够胜任基层法律事务一线工作岗位，德、智、体、美全面发展的高素质技能型专门人才这主要任务。

法学涉及的范围非常广泛，与我们的日常生活密切相关。比如，做生意签订合同要懂合同法，与工作单位发生纠纷要懂劳动法。另外，像研究犯罪问题的刑法、研究如何打官司的诉讼法、研究国家之间关系的国际法等，也都在法学的研究范围之内。学习法学，还能够了解为何要制定法律，并学习如何依法处理事件和问题。

法学类专业对人才素质、学历需求较高。他们不仅要具有良好的职业道德和素质，还要有深厚的专业知识背景和跨学科的行业知识。随着近年来对法学人才的学历要求越来越高，法学类专业毕业的本科生就业情况并不乐观。但高学历的法学专业研究生，特别是与经济、国际交往相关联专业的研究生，就业前景广阔。法律系专业的学生其职业发展方向就是在转行时，大多数也选择在与“法”相关联的行业，或在企业任职做法律顾问、或做媒体的法制版编辑、记者等。有的根据其个人性格特点、专业特长转换专业，在“法”岗位对其紧闭大门的时候，他们没有挤独木桥，而是独僻蹊径，在企业、公司的商务部任职，他们的专业知识在商务合同的签订、谈判、维护企业利益方面也发挥了重要作用，自身的价值也在实际应用中体现出来。

由于法学还是一门实践性很强的学科，法律系学生在充分学好本专业理论知识的情况下，还要深入生活，参加各种实践活动，如到公、检、法机关以及律师事务所等实习，学习实务操作，获得一些经验，并检验理论知识的正确性。法学天生是“以人为本”的科学，所以学生绝不能脱离社会，否则就是闭门造车。法律系学生在进入大四学习时，只要有各种可能的就业选择，都要尽最大努力去尝试(主要是参加各类招聘会和人才交流会)。此时，可借助在校就业指导中心老师的帮助或专业的职业生涯规划咨询机构来规划自己的职业道路。 此外，学生可以选择考研、参加司法考试、参加国家机关公务员考试等来拓宽自己的就业渠道。或根据自己的兴趣和社会需要， 学习一技之长，比如速录技术，进入法院当书记员也是不错的就业渠道之一。最关键的是不要眼高手低，有时并不是没有就业岗位，而是学生不愿去做而已。

三、 社会对法学专业人才的需求状况

法学专业持证上岗是必然。从近几年的国家公务员录用可得知，政府部门对法学专业毕业生的需求依然旺盛。从绝对数量上来说，我国对该专业的人才需求较大，特别是涉外专业的人才。立法机关、行政机关、司法机关、仲裁机构每年都要从应届毕业生中招聘法学专业的学生，而企业对法学专业的人才也越来越重视，中国的律师行业更急需补充大量高素质的律师人才。但近年来法学专业毕业生在就业方面有相当的压力：一是社会上对法学专业毕业生的学历要求越来越高，二是该专业毕业生人数激增。

2007年可供法学(法律)类专业人士选择的职位数多达1134个，招考人数2578人。除最高人民法院招录160人、最高人民检察院招录20人、公安部招录29人、司法部招录10人外，其他各机构对法律专业人才的需求也非常大，招考法律专业人才的领域十分广泛。其中，中央国家行政机关直属机构和派出机构招考法律类专业人士所占比重最大，共有683个职位可供法律专业人士选择。 因此，近年来法学专业毕业的本科生就业状况并不乐观，这一状况将持续一段时间。法学专业的研究生也将开始面临一定的就业压力，参加司法考试取得资格证书成为共识。

四、法学的就业方向

法学专业，曾一度被人们公认为是捧着“铁饭碗”的好专业，但是随着公检法单位人员的饱和、法学毕业生人数暴增等，法学就业的寒冰期已到来。这种现象已经不仅仅存在于一般本科生就业的情况中，而且一些知名的法学院校也存在着这样的问题。法学，真的就成了人们心目中的专业好就业难的专业吗?我国正处于由行政体制社会向市场经济社会的转型时期，法学专业正经历着阵痛与新生，法学还是有那么一系列的就业热门方向，正在升温回暖。 律师

依旧的黄金职业。律师这个词总会让人想起思维敏捷、风度翩翩等词语，与枯燥的公检法从业环境相比，一直是年轻的毕业生们的理想选择。律师也作为社会公认的高收入阶层，是身份和地位的象征。加入WTO，律师是最大的受益者之一，懂英语和国际法的律师职业前景十分看好。律师的收入根据能力大小，高的年薪能拿到30万元甚至数百万元，低的可能只有1万元左右。根据经济法、劳动法、知识产权的专项不同，收入也会有差别。目前我国对律师的从业资格采取的是严格准入制度，必须通过全国司法考试。 法律顾问

毕业生们的新选择。法律顾问是我国目前法学专业毕业生就业人数最集中的一部分。主要服务于企业的法律事务部、法律咨询部以及知识产权部等，还有一部分供职于政府法律咨询部门，但是这一部分不是一般本科生能够做到的，一般政府部门对咨询人员的学历要求较高。至于薪水，外企中的法律服务人员年薪10万左右，要求精通英语或某国语言;大型国企和民营企业开价在年薪在5至7万左右，但是对于不同的大学和专业也有所不同;小型企业开价则在年薪2万左右。 司法鉴定从业人员

司法鉴定人员是从法医学、刑事侦察学等专业中产生的。目前我国强调诉讼法律程序中的司法鉴定环节给这类就业开拓了市场。其实该类从业人员的薪水一直都很高，因为它的高技术含量和从业人员少的原因，导致了好的司法鉴定中心从业人员工作可以达到20万以上，但入行的门槛也比较高。

影视法律顾问从业人员

此类人员一般跟在影视大腕们的身边，虽然不是很出名，但是钱绝对是赚得不少。此类人员不仅需要熟悉我国影视方面的法律法规，而且各类专业知识必须都十分全面和详尽。目前，我国影视制品中的“法律弱智”现象严重干扰了我国的法律宣传工作，影视法律顾问这个职位也应运而生，他们担当着影片的法律问题的准确性和正确性的保障，也必须处理有关影片的制作、发行等各个方面的问题。对于薪水问题，目前还没有具体标准，就要看你跟定了哪位导演或者制片人了。为此，很多法学院校开设了广电专业。

六、 法学专业女大学生就业现状

女大学生因为性别的原因，在求职的过程中往往成为弱势群体。很多用人单位对求职者都设有重重关卡，如所谓的“三关”：“宁要武大郎，不要穆桂英”性别关、“能喝酒，擅长文艺”的才艺关、有无男友，打算几年内结婚生孩子的隐私关。女大学生要想突破重重关卡获得工作，实在困难。 在我校，女生应届毕业生往往以读研为首选目标，或者参加全国统一的研究生考试。她们中的一部分人是为了能够更好地进行法学的研究学习，但相当大比例的女生是为了获得硕士学位从而使自己在就业竞争中取得优势地位。在毕业时，主动就业的女生很少，而且一般以考公务员为首选。去基层、企业、律所的女生很少。还有一部分女生选择一边工作一边复习考研，或者选择攻读双学士学位的同时尝试考研，或者专心准备再次考研。女大学生因为找到了满意工作而放弃读研的现象也并不少见，她们解释，如果放弃了工作，三年研究生毕业之后不一定能够从事所学专业。

在就业时，很多女生过分看重第一次就业，并且有认为这份工作为终身职业的观点。她们过分看重工作本身的工资高低，不注重自身职业的规划和自身素质的提高。很多女生在选择工作时，有眼高手低的现象，一味堆积于沿海地区或者大城市或者父母身边的城市，而且工作的重点在国家机关、事业单位或者大的国企上，不愿意去西部、基层、律所、私企等工作。她们选择的地方本来人才就很饱和，自然也就难以找到满意的工作。而且她们对于工作过分苛求，所以一份工作要想在各方面使他们满意也很困难。 在法学专业，女生的学习成绩、考试成绩要普遍高于男生，但是女生在工作能力及在处理具体案件时，往往不及男生。因为她们中的很多人在大学期间，并没有注重培养自己的能力，很多人只关心自己的学习和考试，仍然使自己囿于应试教育的圈子，对身边的人、校内的活动、社会活动等并不热心。实践机会的减少导致了经历的贫乏，在遇到具体问题的处理上就会出现心有余而力不足的现象。

面对诸多问题，我们还要根据自己的实际情况出发制定相应的措施，如：

一、开展职业生涯规划类的活动。通过讲座、经验交流、技能测试等引导学生根据专业、个性、兴趣、社会需求来设计自己的职业,以此来指导学习和综合能力的培养。

二、开展提升素质类活动。可通过演讲、辩论、模拟法庭、普法、户外拓展等方式锻炼我们培养良好的口头表达能力、社会适应能力、组织管理能力、文字表达能力、人际交往能力、开拓创新能力、团队合作能力等。

三、我们树立正确的择业观,认清努力的方向。此时可通过考研指导、公务员指导、专业社会实践、职业技能测试来帮助我们走出“我要干什么,我该怎么办”的焦虑期,通过模拟招聘、经验交流等活动提早让他们进入就业准备期,树立主动就业的意识。

四、增强就业技巧。进行就业政策和就业技巧的指导,进行就业心理咨询,让我们顺利就业。 结束语：做完这个调查，我的感触颇深。法学专业就业竞争压力大，让我感到了深深的担忧。但是我觉得年轻人怕什么?我有的是冲劲，有的是激情。并且，通过这次人才调查，我知道了自己的短处，也明白了自己的优势，我可以在将来不多的时间里充实自己，为自己以后的发展道路做足打算。

一个大学生，必须为自己规划一个目标，这不仅包括职业生涯，虽然职业生涯是最重要的部分之一，但是却仅仅只是其中之一，还有价值观选择题。但不可否认，职业是物质基础、生活基础，更是人生道路的铺路砖。职业的探索过程也是人生历练和探索过程，职业能力的培养过程也是人生生活能力的培养过程。

第二篇：金融专业人才市场需求状况调查报告

摘要:

作为一名学习金融学方面的学生来说，不及时了解金融市场的信息，你就不是一位出色的学生。作为一名将要就业的学生，不及时了解人才市场中本专业的供需，你就不能更好着眼将来的职业生涯。

为了能更好地了解我们投资理财专业的人才需求情况，为了以后就业作提前的了解，今年寒假我对我市人才市场，金融专业的人才需求、职业要求和其他要求等情况做了调查。

关键词:

金融 人才市场 人才需求

今年寒假，我对目前我市人才市场对于金融与证券人才的状况进行了实地调查，调查显示：在会计学、财务管理、市场营销、经济学、金融学、财政学、人力资源管理、证券与投资学等财经类人才需求专业中，会计学专业所占比例高居榜首，为17.8%，财务管理位居第二为15.8%、，其他各专业依次为13.8%、8.7%、

8.4%、6.2%、5.6%、4%。

随着社会主义市场经济、现代企业制度和现代资本市场的建立，随着中国经济全球化过程，以及现代信息技术等管理工具的快速发展，企业迫切需要进行项目投资融资、资本运作、税务筹划、成本控制等相关的战略规划及运作、参与并为决策提供信息支持的财务管理的专门人才;另外金融市场的不断成熟和金融操作的日益现代化，使企业的财务活动以及与各方面关系将越来越复杂。对专业化的会计人才的需求也不断增加。

一、调查情况分析

(一)金融行业“钱”景广阔

本次报告显示，金融专业毕业生其平均起点工资和平均定级月薪分别为2628.52元和3794.91元，与其他行业相比，明显处于较高水平，对毕业生来说十分具有诱惑力。在具体薪酬方面，报告揭示，金融高端人才年薪都在15万元以上，八个城市的基金经理平均年薪为21万元左右。按照自身的条件不同，能力、学历、经验和背景的差别，往往同一岗位的人员所获得的薪酬也呈现出较大的差别，其年薪为15万—100万元不等。

(二)金融类人才缺口巨大

调查报告还显示，上海、北京、广东和江苏这几个省市对金融行业人才的需求量很大。这些省市金融机构相对集中，发展态势良好，尤其是对金融行业的中高端专业人才需求量非常大，目前企业需求量与人才的供应量比例已经接近9∶

1。这也直接导致金融行业人才求职活跃，三分之一以上的人员会主动出击寻找更好的工作机会。专家表示，因为金融行业总体上人才缺口较大，企业的招聘职位和数量都比较多，对个人而言可选择的机会比较多，因此人才的流动率也较大。与上海、北京相比，杭州的情况稍微平和一点，但有向这些大城市靠拢的趋势。专家告诉记者，随着商业银行、外资银行进驻杭州以及越来越多的准金融机构(如私募基金之类)在杭发展，金融人才，尤其是高端金融人才的缺口将越来越大，杭州金融类人才的流动性和薪酬水准也会向上海这些大城市靠拢。而且现在不少国有银行也开始转变观念，委托猎头公司寻找相关人才，人才的争夺将进入白热化。

(三)金融类人才压力也不小

据了解，金融行业的企业目前招聘的职位主要是销售类、金融类、保险类和经营管理类等人才。从金融行业人才的职业分布情况来看，保险类的供求比例差距比较大，企业对保险类人才的需求较多，而市场上该类人才的供应量又相对较少。此外，金融业对高端人才的需求也格外强劲，企业需求较多的典型高薪职位包括基金经理、高级投资咨询顾问、投融资经理、金融分析师等。这种需求也不断造就业内高端人才频繁流动，据资料显示，在基金经理炫目的光环背后，是年均30%的淘汰率和年均54.3%的变动率。近年众多明星基金经理转投私募行业也令金融领域人才紧缺的困境越加明显。专家表示，“企业在招聘金融行业高端人才时，大多数对工作经验都有严格要求，通常要求有5-10年及以上工作经验，并且能够熟练运用或精通一门外语，系统学习过一定的财务、金融和管理等专业知识，对相关的理论有较深入的研究。有些岗位甚至还要求候选人有过上亿资产运作经验，熟悉资金运作程序以及有海外资金渠道等。因此金融行业的高端人才往往在市场上呈现供不应求的态势，各大企业纷纷以高薪和各种附加福利待遇来吸引人才。”

(四)调查结论

根据本次调查，结合教育部高等教育司2005年公布的一份针对高校经济学、工商管理类人才需求和培养现状的权威报告显示，今后相当长一段时间里，社会对经济类、工商管理类人才需求意愿仍然很强烈，经济相对较发达的地区的社会用人单位的需求意愿相对更强烈。

二：企业对人才需求的关键因素分析

扎实的专业知识，富有创新意识，高尚的职业道德，较强的交际能力，独立的工作能力，踏实，事业心强，均对企业用人需求起着重要的作用，我们将关键的因素进行了统计：72%的用人单位认为高尚的职业道德是企业决定聘用与否的关键，有64%的企业选择了具有较强的团队精神，另有62%和58%的用人单位认为踏实，事业心强，拥有过硬的专业技术知识对企业也很重要。

在相同条件下企业会优先考虑哪类求职者有80%的企业会选择有一定工作经验的应聘人员，原因是适应期短，工作更容易上手，从而有利于企业降低用人成本。有32%的企业更青睐于获得各种证书的应聘者，他们认为这类人员学习能力强，悟性好，更容易接受新事物;相对而言，求职者在校的职务以及外表气质等因素对企业用人取舍的影响力度不是很大，仅占不到10%。从中可以看出，如今企业更看重的是员工的实际工作能力以及能否为企业创造更大的价值。

另外企业的技术构成对人才的需求也会产生一定的影响.从总体上看，企业对应用型人才的需求约占50%，对研发型人才的需求约为14%，有48%的企业需要求职者拥有本科及以上的学历，52%的企业对应聘者工龄有要求。

三、思考与建议

根据以上调查，我对该专业的教育和建设提出如下建议

(一)以精品课程建设入手，推动专业建设

专业的发展在于教学和科研水平的提高，教学水平提高的一个重要方面在于课程建设的质量。在多年的教学实践过程中，业内人士深深感到专业建设的根本在于课程建设，而课程建设又在于教学基本文件材料的建设，因此在课程建设方面，本专业应一如既往地通过课程建设实现课程教学水平的提高。如财务管理、会计电算化应作为精品课程来建设。

(二)大力建设实践环节课程体系

实践性教学将是进一步搞好教育，形成新的办学特色和办学优势的着力点。

本专业应充分利用原有的校内外实习基地加强实践性教学，建立了一个综合的金融模拟实习中心。通过几种不同形式的模拟，可以不断提高金融与证券教学质量，缩小理论与实践的差距，使学生能够熟练地掌握与运用各种业务操作技能，尽快地适应金融业的实际工作。

(三)改革教学方法和教学手段

教学水平的提高，一方面依赖于课程建设的质量，另一方面，教学方法和教学手段的改革也是非常重要的。会计电算化专业是一个实践性很强的专业，因此，在注重传授专业理论的同时，教学过程中更应该注重培养学生分析问题与解决问题的能力以及开拓创新能力等。这两方面的能力也正是社会用人单位认为目前的经济类、工商管理类毕业生所欠缺的。因此，在会计电算化专业授课过程中，应鼓励教师加强案例教学手段的应用，积极参与到学生的第二课堂实践中，还应鼓励教师积极探索和尝试与教学层次想适应的启发式教学方法，并注重运用多媒体辅助教学。

(四)进一步完善校企合作办学特色

在原有的基础上，进一步扩大校企联合办学的规模和合作项目。另外随着中外面合次企业的曾多，针对企业用人单位的意见，应加强英语教学的训练。在国家教育部2001年4号文件《关于加强高等学校本科教学的若干意见》中，提出高等学校在本科教学中要积极推动使用“双语”教学，它是我国加入WTO后对人才培养模式加速改革的要求，也是社会经济飞速发展的要求。

(五)进一步加强师资队伍的建设

无论是专业课程建设，还是学术科研发展，都离不开教师，所以师资队伍建设问题是专业建设的首要问题。适应社会对财务管理人才的需求，建立一支能适应“国际化、职业化、市场化”办学特色要求的教师队伍。形成一支年龄和职称结构合理、教学和科研并重，并能运用外语进行专业教学的教师队伍。

(六)加强对学生的职业素质教育

在现代市场经济中，专业人才的职业素养、职业能力和就业竞争力将成为各类院校核心竞争力的重要组成部分。因此，本专业应树立“以学生成材为本”的思想，为学生搭建职业素质培养平台，做好学生的职业素养教育。

1、树立以“诚信、宽容、感悟”为核心的基本职业素养精神，通过教师课堂教

书育人、课后职业素养讲座，从思想上帮助学生建立起现代金融服务业所赖以生存的基本职业理念。

2、通过提供就业指导讲座为学生提供信息和职业规划的专业思路，聘请专业的金融人士和专业的市场人力资源管理专家，为学生提供职业的人生规划培训和辅导。

3、开设会计业职业规划课程。通过介绍各种工商企业中职位的设置以及各种职位对学生的知识、能力和素质的要求，为学生理解自身的职业、规划职业生涯提供理论和现实的指导。

在世界经济金融大调整、大变革的后危机时代，能否合理规划新形势下的人才策略，并抢占人才制高点，将是金融机构塑造国际竞争力的重要一环，我们要从战略角度深入思考，并妥善制定人力资源薪酬管理方案，确保自己的企业实现可持续长期发展。

第三篇：俄语专业毕业生就业状况调查

“与你同行”暑期社会实践团队总结

在南京大学外国语学院陈静和赵杨老师的指导下，我们07级俄语系的同学组建了“与你同行”暑期社会实践团队，旨在考察今年南方与北方俄语系毕业生的就业情况，探究产生南北差异的原因及其影响因素，结合高校、用人单位、学生自身的情况，了解用人单位的需求和俄语毕业生的工作能力，为高校在校大学生的学习、找工作以及学校教学的开展提供具有参考价值的对策和建议。

我们的队名是“自助梦想家”。我们分成北京、哈尔滨、黑河、重庆、厦门、大连、南京、俄罗斯共八个小组，为了我们的梦想而奔走，获得了许多有价值的第一手资料。下面是我们实践结论的概述。

一、通过对问卷调查结果的分析，可以看出南北俄语就业形势异中有同。相同点如：在毕业后的选择上，大部分的人对自己今后的发展有一个定位，考研和就业的选择率不分高下;在行业上，商贸业和新闻出版业占了众多调查行业的近一半比重;大多数南北方大学生都认为自己所学知识只能勉强满足自己工作需要。但是我们更应该看到不同点：问卷结果显示，南方高校的学生对未来薪资期待更高;南方学生比北方学生更倾向于选择外资企业。

二、探究南北就业形势不同的原因，我们认为影响大学生就业的主要因素有以下几点：

1、自身能力达不到工作和社会的要求。

2、工作经验不足影响就业。

3、教育模式陈旧，学生的综合能力得不到有效提高。

4、对就业形势认识不足。

5、性别在就业中是个不容忽视的现实问题。

三、结合调查数据和结果以及在采访过程中了解到的情况，我们对大学生自身和学校分别提出了一些建议。

对学生：

1、摆正心态，对自己的专业怀有信心。

2、理性分析低层次工作的性质。

3、降低预期薪资标准。

4、要有良好的心理素质。

5、大学生应提高敬业精神和注重能力培养，加强专业知识。

6、注重职业道德，比较强调忠诚度。

7、大学生应该更加地深化专业知识，增强综合能力。

8、丰富自己的实践经验，从而达到理想就职。

9、主动了解就业方面的信息。

10、客观地认识和估价自己。

11、遵循发挥个人素质优势原则。

12、遵循有利于发展成才的原则。

对学校：

1、加强信心教育。

2、开展就业及实习合作。

3、增强就业指导方面的工作。

此次活动是我们对自己所学专业相关问题展开的调查，通过分析调查结果，我们对自己的专业有了一个更全面﹑更正确的了解，作为刚刚步入大三的学生，也开始思考自己未来的发展方向问题，为我们今后的就业做了一些思考和规划。

在十四天实践活动中，我们充分体验到团队合作的默契信任和快乐。当我们面对实践中

的挫折、困难时，首先不是想到求助于人，而是自己解决;当我们面对别人的冷漠甚至误解时，不是意气用事、一时冲动而是耐心解释、三思而行;当我们面对浩大的问卷结果时，不是自怨自艾、推卸责任，而是团队合作，共同完成。在暑期实践中，我们从摩擦到融合，从生疏到默契，是大家一直在互相包容、体谅。我们一起工作,一起吃饭,一路同行，一路互助，是工作上默契的伙伴，更是志同道合的朋友。这也会是我们十七名成员永远珍藏心间的财富。 让我们怀揣着这次实践的收获，扬起风帆，继续前行。

第四篇：科学教育专业实习状况调查问卷

新疆高师院校科学教育专业教育实习现状的调查研究

调查问卷

同学，您好：

我们正在进行一项关于新疆高师院校科学教育专业教育实习现状调查的研究。请仔细阅读题目，将最接近您真实情况或想法的选项填在括号里;若选了“其他”选项的请在横线上写出您的真实情况与想法。希望您能够积极参与，我们将 对您的回答完全保密。

请您谅解。谢谢您的配合和支持。

基本信息:

您的性别: 口男口女

实习单位：(口城市重点.口城市普通.口农村重点.口农村普通) 实习单位的类别: 口高中口初中口小学其它

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1. 您参加教育实习的形式是?()

A.集中实习B.分散实习

2. 您对学校为您安排的实习形式满意吗?()

A.非常满意B.比较满意C.一般D.不太满意E.很不满意

3. 您认为大学期间实习重要吗?()

A.非常重要B.重要C.不重要D.无所谓

4.您对教育实习的态度是?()

A.通过实习，增强自身实力B.锻炼自身的教学技能C.为了获得学分

5.您认为学校为您安排的实习时间长短合适吗?()

A.合适B.不合适

如果您选不合适，您认为实习时间多长比较适合?()

A.1个月B.2个月C.1个学期D.1年E.其它_____

6.您认为学校为您安排教育实习的时段合适吗?

A.合适B.不合适

如果您选不合适，您认为教育实习安排在第__学期比较合适。

7.您认为实习与专业对口是否重要?()

A.一定要专业对口B.无所谓，能学到知识就行C.不重要

8.您主要参加的是以下哪个科目的实习?()

A.语文 B.数学 C.英语 D.科学 E.其它___

9.您所在实习学校指导教师所教授的科目是?()

A.语文 B.数学 C.英语 D.科学 E.其它___

10.在实习单位的选择上，您更愿意在哪实习?()

A.城市重点 B.城市普通C.农村重点 D.农村普通 E.无所谓

11.指导老师是否对您在教学中出现的失误和不足之处进行认真指导、讲解，使您从中得到提高?()

A.非常认真 B.对突出问题做出指导 C.只做一般性指导D.不做指导

12.在实习中您与指导老师的交流情况如何?()

A.经常交流B.偶尔交流C.有事才问D.从来不问

13.您认为在与指导教师相处中应该如何?()

A.多看多问、多学多做B.叫做什么的时候才做什么C.无所谓

14.您对指导老师满意吗?()

A.非常满意B.满意C.一般D.不满意

15.在班主任工作中您遇到的最大问题是?()

A.原班主任不肯放手

B.班级管理中遇到的问题得不到有效和充分的指导

C.不了解学生

D.不知道师生之间保持怎样的距离合适

16.在您的课堂教学中，学生的课堂参与度如何?()

A.所有学生积极参与B.有时候学生较为积极

C.部分学生积极D.很难引起学生注意

17.作为我国高师科学教育专业的学生，您最想参加哪个科目的教育实习?()

A.语文 B.数学 C.英语 D.科学 E.无所谓

18.在实习中您从谁的身上得到最大的帮助?()

A.实习点指导教师B.本校的指导教师

C.实习组的同学D.其他

19.在实习期间，您是否对学生产生过反感的心理?()

A.非常反感B.有时候会有C.没有

如果有，原因是_____

20.在实习开始一段时间以后，您是否对实习产生过厌倦的情绪?()

A.非常厌倦B.有点厌倦C.没有

如果有，原因是:_____

21.您对此次的实习效果满意吗?()

A.满意B.一般C.不满意D.无所谓

22.关于教育实习，您认为存在哪些不足影响了教育实习的效果?(可多选)()

A.实习时间太短，实践机会不足

B.实习学校指导教师指导的不明确，不能很好的认识自己的不足与优点

C.实习学校没有给予很好的配合

D.实习前教学技能训练不足

E.其他___

23.您认为以下哪些方面的教育实践还应加强?(可多选)()

A.教学实习 B.班主任工作实习 C.教学调查与科研 D.其它____

24.实习时您在课堂教学中最大的困难是?(可多选)()

A.教学技能的不扎实B.对教材理解不透彻

C.课堂气氛的调动D.课堂纪律的维持

第五篇：关于物流管理专业学生礼仪状况调查报告

梁海华12物流管理(1)班1201410122

中国具有五千年文明史，素有“礼仪之邦”之称，中国人也以其彬彬有礼的 风貌而著称于世。社会飞速发展，时代在进步。生活的方方面面，都离不开礼仪。作为当代大学生，在为来的学习与工作中更是离不开礼仪。礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程，涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式或交际方法，是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。

一、本专业学生的基本状况

大部分学生对就业有良好、乐观的认识。学生对工作情况较为乐观，对本专业的发展方向方面，学生的选择较为分散，体现了当今学生的个性化特征。另外有的学生没想过或不愿想这个问题，这说明有相当一部分学生还沉浸在天之骄子的幻想中，没有清醒地规划自己的未来或不敢面对自己的未来，这也需要学校和社会给这部分学生一定压力，使他们早日正确、客观的面对未来。

企业对物流人才不仅有专业知识的要求，还有综合能力的要求。首先，物流人才应具有较强商务礼仪能力。通过实践争取能进行独立的物流企业业务管理，能利用现代数据挖掘技术进行物流业务分析，能进行简单的物流方案设计，掌握一门专业外语，能进行国际物流业务会话等。

就学生素质而言，物流专业从业人员需要吃苦耐劳和沟通能力。还要积极主动参加社会实践，锻炼与同学、教师交往沟通的能力。而做好这些的前提是，做一个有礼貌懂礼仪的人。从学习物流专业的学生组成成分来看，还是以男生为主，这与物流专业的性质有关。

二、本专业学生礼仪状况

1、表现好的方面

(1)大部分同学不喧哗吵闹，不寻衅滋事、打架斗殴，不赌博、酗酒，不在公众场所高声交谈。

(2)注重个人修养，讲究以礼待人。衣着整洁得体，仪表端庄，不穿背心、

裤衩、进出公共场所。

(3)诚实守信，说话和气文明，不讲粗话、脏话。

(4)礼让老幼病残，礼让女士，乐于助人。比如公交上的让座。

(5)尊重别人权利。不强行逼迫同学做不情愿的事，

(7)自觉维护环境卫生，不在禁烟场所吸烟，为他人着想。

(8)男女交往，举止得体，自尊自爱， 不做有碍观瞻之事;即使是情侣的他们也懂得在公众的场合注意他们的行为。

2、表现不好的方面

(1)打饭排队不遵守秩序，造成饭堂更是拥挤。

(2)放学时并行挡道，有时会穿拖鞋去上课

(3)有些同学不懂尊重老师，喜欢逃课，习惯迟到。迟到了也没有打报告。

(4)进出电梯时，不懂得先让师长先出。

三、进一步提高本专业学生礼仪素质的建议

1、营造家庭文化氛围、强化礼仪意识。环境熏陶及良好的心理环境对人的培养具有深远影响。家庭的教育至关重要，家庭礼仪教育的一个最重要的目的就是培养孩子的礼仪习惯。

2、加强大学生基本素质的培养。大学生的基本素质涉及做人、做事和做学问三个方面。也就是说素质教育不应仅着眼于专业知识与能力的获得，还要着力于健全人格的培养。

3、加强对大学生的礼仪实践。开展礼仪培训或礼仪讲座，进行“礼仪知识”竞赛等。通过开展一系列的活动，可以让学生在不断的学习中懂得礼仪知识、礼仪的重要重要性，教师在传播知识的同时，自己的言行举止、礼仪礼貌对学生起着潜移默化的影响。

4、教管结合、奖惩并重,加强大学生利益教育。把礼仪表现纳入综合测评、评奖评优标准中,让同学监督同学,鼓励学生注意平时的礼仪表现,从生活细节做起,从一点一滴做起,提高自身的礼仪素养,提高同学们的综合素质。当代大学生具有很强的可塑性,高校应当抓住这段黄金时间,通过各种途径和手段加强学生礼仪培养,潜移默化的培养和教育学生,使他们成为一个真正的“由内而外”健康的现代文明之人。