第一篇：一堂课教育范文
“新基础教育”的一堂好课标准
叶澜
在他的“新基础教育”中，针对“什么样的课是一堂好课”这一问题，概括了以下的五个方面：
一是有意义的课，即扎实的课：学生学到了知识，锻炼了能力，在过程中产生了良好的、积极的情感体验，并激发了进一步学习的强烈需求，而且越来越主动地投入到学习中去。
二是有效率的课，即充实的课：就面而言，对全班学生中的多少学生有效率，其包括了好的、中的、有困难的具有不同的效率;其次，是效率的高低，如果，没有效率，或者只是对少数学生有效率，这都不能算是一堂好课。
三是有生成性的课，即丰实的课：这样的课不完全是预设的结果，在课堂上有师生之间真实的情感、智慧、思维、能力的投入，尤其思维是相当活跃的，在整个过程中有资源的生成，又有过程的生成。
四是常态下的课，即平实的课：由于长期受公开课的影响，一遇到有人听课，容易出的毛病是准备过度，这样教师很辛苦，学生很兴奋，到了课上变成把准备好的东西背一遍，表演一下。当然课前的准备对于师生的能力提高，也是一个很重要的组成部分，但是课堂有其自身的价值，这一价值在于它是一个公共的空间，在这个空间里，要有相互的讨论、思维的碰撞，在这个过程中，师生相互的构成，并生成出许多新的东西。因此，我是反对借班上课的，而且要淡化公开课的意识，在我们“新基础教育”研究共同体中，大家不提“公开课”这个词，现在又强调，上研究课时，不管听课者的身份有多高，教师尽量要做到旁若无人，因为，你是在为学生上课，不是上给听课的人听的。
五是有待完善的课，即真实的课：任何课都不可能是十全十美的，如果是，那么假课的可能性就比较大，这种课是真实的、不粉饰的，因此是值得反思的，需要去重建的。在我们“新基础教育”的课堂教学中，教师上好了课，总是要反思和重建。我曾经说过这样的一句话：只要是真实的，总是有缺憾的。但很多的公开课，往往追求要上成一点也没有问题的课，这种预设的目标首先是错误的。
如何评课——叶澜教授的好课五标准
2005年12月华东师范大学叶澜教授接受《厦门晚报》记者的专访，她对什么样的课才是一堂好课发表了自己的见解(载于2005年12月16日《<厦门晚报>教育版》，)我觉得这对中学教师很有借鉴意义。叶澜教授认为，一堂好课没有绝对的标准，但有一些基本的要求。就她倡导的“新基础教育”而言，大致表现在五个方面。
一有意义。叶澜说，在一节课中，学生的学习首先必须是有意义的。初步的意义是他学到了新的知识;进一步是锻炼了他的能力;往前发展是在这个过程中有良好的、积极的情感体验，产生进一步学习的强烈要求;再发展一步，是他越来越主动投入到学习中去。她说，这样学习，学生才会学到新东西。学生上课，“进来前和出去的时候是不是有了变化”，如果没有变化就没有意义。如果课堂一切都很顺利，教师讲的东西学生都知道了，那你何必再上这节课呢?换句话说，有意义的课，它首先应该是一节扎实的课。
二有效率。她认为有效率表现在两个方面，一是从面上而言，这节课下来，对全班学生中的多少学生是有效的，包括好的、中间的、学习困难的;二是效率的高低。有的高一些，有的低一些，但如果没有效率或者只是对少数学生有效率，那么这节课就不能算是比较好的课。在这个意义上，一节好课应该是充实的课。整个过程中，大家都有事情干，通过教师的教学，学生都发生了一些变化，整个课堂的能量很大。
三生成性。叶澜介绍，一节课不应该完全是预先设计好的，在课堂中应有教师和学生情感、智慧、思维和精力的投入，有互动的过程，气氛相当活跃。在这个过程中，既有资源的生成，又有过程状态生成，这样的课可称为丰实的课。
四常态性。叶澜说，不少教师受公开课、观摩课的影响太深，一旦开课，容易出现的毛病是准备过度。教师课前很辛苦，学生很兴奋，到了课堂上就拿着准备好的东西来表演，再没有新的东西呈现。当然，课前的准备有利于学生的学习，但课堂有它独特的价值，这个价值就在于它是公共的空间，需要有思维的碰撞及相应的讨论，在这个过程中，师生相互生成许多新的知识。她倡导的“新基础教育”反对借班上课，为的就是让教师淡化公开课、观摩课的概念。在她看来，公开课、观摩课更应该是“研讨课”。因此，她告诫教师们：“不管是谁坐在你的教室里，哪怕是部长、市长，你都要旁若无人，你是为孩子、为学生上课，不是给听课的人听的，要‘无他人’。”她把这样的课称为平实的课，并强调，这种课是平时都能上的课，而不是有多人帮着准备才能上的课。 五有待完善。她认为，课不能十全十美，十全十美的课造假的可能性最大。只要是真实的就会有缺憾。公开课、观摩课要上得没有一点点问题，这个预设的目标本身就是错误的，这样的预设给教师增加很多心理压力，然后做大量的准备，最后的效果往往是出不了“彩”。她告诉记者，生活中的课本来就是有待完善的，这样的课称之为真实的课。
扎实、充实、平实、真实，说起来好像很容易，真正做起来却很难，但正是在这样的一个追求过程中，教师的专业水平才能提高，心胸才能开阔起来，同时也才能真正享受到“教学作为一个创造过程的全部欢乐和智慧的体验”。
毋庸置疑，在进行教学评价时，机械化、模式化、概念化的评价标准会束缚教学的创新与个性发展。在某种程度上，那些面面俱到而又刻意追求完美的评价标准给教师的教学造成了巨大的压力。不少学校的教研组和众多地方的教研员评课时凭借一张经过量化的评价标准表，一张表若干项，包括教材处理、学情分析、教学目标、教学重点和难点、教学思路、课堂结构、教学方法、教学效果等。每一项还可分为若干小项，这项多少分，那项多少分，或以A、B、C划等次，评一节课竟有十几项甚至几十项之多。许多教师为了达到教学表情、语速、板书、时间安排等细节标准而在课堂上忙于应付、疲于奔命，影响了教学内容的展开，使得教师的教学精力牵扯很大。这样的评价标准必然会出现误判的现象，导致在教学实践中往往各项得分较高的课不一定是好课，而有些很有特色、效果也不错而且深受学生欢迎的课，可能由于某项指标的缺失而得了低分，这样一堂有意义的课可能就被否定了。
我们一直提倡教无定法，在教学中允许教师百花齐放、百家争鸣，自然在评课时也不能用那些死的标准和条条框框去束缚教师的教学个性，不能使教师的备课、上课围绕着过于细化的评价标准这个指挥棒转，这只会导致教师的个性和创造力受到束缚和压制。为了能够得高分，教师在授课过程中战战兢兢、如履薄冰，生怕哪一个细节遗落了，担心哪个知识点忘记了，因为听课的教师仿佛都在拿着放大镜来听，都想鸡蛋里挑骨头，以在评课时能说说授课者的缺点。笔者曾担任过记录员，有一位语文教师上完《珍珠与泪珠》公开课，被指出的缺点整整记满了三张纸。这些意见固然有针对性和指导性，但同时又有多少是应景之作呢?或者简直可以说有很多是废话，因为如果听了每个人的发言才来备课、上课，根本没办法上公开课。道理很简单，一节课45分钟，能把大家的观点都整合吗? 我们应更多从学生的学习接受和发展方面来评价教师的教学，而对那些琐碎的标准尽量简化。评价标准宜粗而不宜细。当然评价一堂课也应该有基本的要求，而这基本的要求， 我以为叶澜教授的“五条基本要求”是值得借鉴和参考的。
第二篇：非公经济人士理想信念教育书记一堂课
同志们：
今天把各位企业家邀请到一起，一是对各位企业家为**经济社会发展的贡献表示感谢，二是共同谈谈理想信念及企业发展的困难和问题，三是听听大家对我们镇党委、政府服务企业服务项目的意见和建议，希望大家尽可能为我们多提宝贵意见，方便我们改进工作作风，提高为业主服务的能力。
在这里，我首先向大家介绍上半年我镇的经济状况。上半年，在全镇上下的共同努力下, 我镇经济社会呈现出大发展、快发展的良好势头。
经济要转型发展，关键在企业，核心在企业家。在**镇经济社会发展中，在座的各位非公经济人士发挥了举足轻重的作用。近年来，我镇非公经济发展迅猛，但总体上跟发达地区相比，在企业规模、管理理念，特别是在核心竞争力上还有很大差距。当前阶段是我镇的关键时期，中央、省市各级在这个形势下，要求开展非公经济人士理想信念教育实践活动是及时而且必要的。
理想信念是民族团结奋斗的精神纽带，也是“两个健康”的核心和灵魂。开展非公有制经济人士理想信念教育实践活动，是统一战线贯彻落实党的十八大精神，研究和解决非公有制经济领域统战工作的新情况、新问题，巩固和壮大爱国统一战线的重要举措，对促进非公有制经济人士健康成长和非公有制经济健康发展具有重大而深远的意义。
一、非公经济人士理想信念教育实践活动的主要内容 开展非公经济人士理想信念教育实践活动，就是要大力引导非公有制经济人士践行社会主义核心价值体系，树立中国特色社会主义共同理想，自觉把企业自身发展同国家发展结合起来，把个人富裕同全体人民共同富裕结合起来，把遵循市场法则与发扬社会主义道德结合起来，坚持致富思源、回馈社会、乐于奉献精神，争做合格的中国特色社会主义事业建设者，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”贡献智慧和力量。
1、坚定非公有制经济人士对中国特色社会主义的信念。改革开放30多年来，从农村改革的兴起，到经济特区的创立，从社会主义市场经济体制的发展，到中国特色社会主义道路的确立，我国的发展始终保持旺盛活力，综合国力、社会生产力、人民生活水平得到极大提升，连续30多年保持了近10%的经济增长，城乡居民收入增长30倍以上，经济总量跃居世界第二。特别是近几年，随着我国的国际竞争力和综合实力逐步增强，相应在国际舞台上的话语权和政治影响力举足轻重。而欧美一些国家发生金融债务危机，一些发展中国家举步维艰，一些西亚北非国家政治动荡、社会混乱。相比之下，中国特色社会主义的巨大优越性和强大生命力，在我国经济社会发展的实践中得到充分彰显。中国共产党多年的成功探索，改革开放多年的伟大实践，历史与现实反复证明，没有中国特色社会主义，就没有非公有制经济的发展，也就没有非公有制经济人士的今天。广大非公有制经济人士完全有理由、也应该坚持道路自信、理论自信、制度自信。归结一点，就是坚持和发展中国特色社会主义的信念不动摇。
2、增强非公有制经济人士对党和政府的信任。从目前情况看，非公有制经济人士主流是好的，但少数人理想信念缺失，对发展中问题的认识出现偏差，存有“小富即安、奢侈挥霍、唯利是图”等情况。不可否认，我国在经济快速发展过程中，政府有关部门对市场的行政审批过于繁琐，存在权力“寻租”现象，有些言论和决策缺乏慎密思考，个别行政和司法单位不作为、乱作为等等，尽管是少数、个别案例，但严重损害了党和政府形象。新一届中央领导集体下决心精减机构，转变政府职能，改进工作作风，严格落实“八项规定”，把“权力关进笼子”，坚持立党为公、执政为民，从严治党、以法治国，为民务实清廉。5月15日，《国务院关于取消和下放一批行政审批项目等事项的决定》明确，有133项行政审批事项取消和下放。其中，取消的有107项，超过80%。政策落实方面存在的“玻璃门”、“弹簧门”问题正在下大决心解决。通过这次教育实践活动，要使广大非公有制经济人士正确看待我国发展中出现的矛盾和问题，正确看待党和政府工作中存在的缺点和不足，坚信党和政府会竭尽所能为非公有制经济的发展创造更好的条件，会用实际行动努力维护好、实现好、发展好非公有制经济人士的利益。
3、增强非公有制经济人士对企业发展的信心。目前，受多重因素影响，非公有制企业转型升级面临巨大压力，发展中遇到了严峻挑战和困难。开展理想信念教育活动，就是要说透形势、讲明政策，引导非公有制经济人士看到企业发展的广阔外部空间，看到经济全球化大趋势没有变、我国经济发展的势头没有变。特别是要看到我镇发展中的新机遇和有利条件。一是市委、市政府高度重视非公有制经济的发展，相继出台了《**市招商引资优惠政策》、《关于进一步扶持中小企业发展的意见》、《关于进一步解放思想，大力推进全民创业的若干意见》等一系列政策。二是镇委、镇政府着力引进项目，将会有一大批重大项目布局实施，对我镇加快发展带来新的重大机遇。上半年，新签约项目已签约 个，协议引资 亿元。已签约的项目有：。目前，正洽谈的项目有：。在建项目也在积极推进中，组建了项目协调专班，加强了 等在建项目的服务，促使 家企业投入生产。在这些优势下，非公有制经济人士只要有信心、有决心，勤勉创业，就会抓住人生出彩、事业成功的良机，企业发展的前景一定是美好的。
二、企业发展存在的问题
1、融资渠道短缺不畅。**镇非公企业以中小企业居多，企业发展资金以自筹为主，绝大多数面临着资金短缺的问题，而当前严峻的经济形势又加剧了这一问题，银行系统对中小企业存在严重的慎贷现象。究其原因，无外乎以下两点：其一，很多中小企业信息透明度低、财务制度不健全、缺乏必要的担保和抵押，这是导致民营企业贷款难的核心所在。其二，银行业的高度垄断和民营金融机构缺乏的局面成为民营企业融资难的主要原因。民营企业很难从国家控制的银行中获得融资。
2、高尖人才匮乏难留。人才是企业发展的主要推动力，但是我镇非公企业普遍缺乏完整的人才结构，缺乏完整的竞聘和培养人才的规章。大多数企业非常重视对人才引进，但忽视了对引进人才的有效使用，岗位安排不合理导致的人力资源的流失和浪费尤为严重，人才没有发挥作用、施展才能，结果造成了人才跳槽，给企业造成了损失。
3、技术创新力度不够。我镇工业历史悠久，长期形成的结构性矛盾和粗放型增长方式尚未根本改变。“低、小、散”的问题仍比较突出。缺乏具有知名度高、影响力大、上规模的龙头企业、知名品牌和拳头产品。企业主要依靠增加资金、人力、物力等生产要素的投入量来提高产量或产值，造成资源、能源浪费。多数中小企业的设备和技术不够先进，尚未建立起研发机构，不具备开发新产品的自主研发能力，新工艺、新材料、新技术应用程度较低，企业的可持续发展后劲明显不足。
三、企业发展的方向
1、拓宽融资渠道。一是支持有关部门加大工作力度，认真落实市政府《关于进一步扶持中小企业发展的意见》，积极争取国家及省政府有关支持中小企业发展的政策、资金及项目，充分利用中小企业发展专项资金，促进我市中小企业发展。二是搭建银企对接平台，政府为企业银行牵线搭桥，引导各金融机构转变观念，为民营企业提供信贷支持，不仅不会增加银行的风险，而且会成为银行新的收益增长点，推出支持民营企业信贷业务的具体措施。
2、实施能人战略。实施科学合理的人力资源战略，有助于企业构筑良好的用人机制。一是要努力实现民营企业的社会化管理，走出任人唯亲的圈子。引进竞争机制，大胆聘用能人，把实行“能人战略”作为振兴企业的重要措施。二是开展有效培训，积极帮助人才提升自我，建立一个学习型、上升型企业，赢得人才对企业的忠诚。
3、大力自主创新。科技是第一生产力，在结构调整产业升级的大浪潮中如何将科技优势要素与产业和经济发展紧密结合是关键。一是政府部门充分调动金融机构、中介组织的力量，发挥地区高校及相关研究所的技术优势，推进产学研一体化建设，合力提升民营企业的创新能力。二是企业要与研发机构积极接洽，加快培育和引进研发人才，加快民营经济科技成果向现实生产力转化。
四、非公企业党建意义
近年来，我镇紧紧围绕市委关于加强非公企业党建工作的要求，扎实推进非公企业党建工作。目前，全镇 家非公规模企业中已有 家企业建立党支部，非公企业中党员人数
名。非公党建的意义主要体现在三个方面：
1、有利于促进企业健康发展。一是提高非公企业政治地位。通过在非公有制企业建立党组织，有利于非公企业在党的领导下充分了解、掌握党和政府在贷款、人才、税收等方面的各项政策，充分用好政策为企业发展服务。二是规范非公企业经营行为。建立党组织的企业更注重守法、诚信，更容易赢得客户的信任和长期合作，往往更容易拿到订单，而员工也认为到有党组织的企业工作更放心。三是发挥党员先锋模范作用。我们有很多企业党员的先进典型，有完善的第一书记队伍，企业党员的“党员先锋岗”作用日益突出。
2、有利于营造企业和谐氛围。一个企业的文化和氛围，从表面上看并不直接作用于生产经营，但实际上对于企业的长远发展具有非常重要的作用。因此，企业不仅要用待遇留人，更要用感情留人。企业党组织通过对员工的思想政治教育，引导他们树立正确的人生观、价值观、职业观，帮助他们找准自己的定位、合理规划职业生涯;了解和关心员工在工作、生活、家庭等方面的困难、挫折，帮助他们派遣压力;广泛开展各种文体活动，丰富员工的精神生活;建立党员与普通员工结对帮扶机制，让员工感受到归属感和大家庭的温暖。非公企业党建可以充分发挥党组织和党员优化环境、协调关系、化解矛盾、维护稳定、促进和谐的主导作用，进而保证和推进和谐企业的建设。
3、有利于实现党员自我价值。一是非公企业党建为党员和广大员工提供更好的发展平台，把党员培养成技术骨干，把技术骨干党员培养成管理人员，打破家族企业任人唯亲的束缚，做到发展依靠大家，发展为了大家。二是从党员自身的角度来讲，依托党组织，会更加严格要求自我，更加坚定的锤炼自我，做到产品比别人好一点，技术比别人精一点，品质比别人优一点，效率比别人高一点，关键时刻顶得上，关键岗位靠得住，关键订单打得赢，真正实现人生价值。
另外，我们还有部分企业家是我市党代表、政协委员、工商联理事、执委，光彩事业促进会会员，我们热烈欢迎各位企业家参政议政，希望企业家在企业发展的同时，支持党委、政府的工作，参与光彩事业，感恩回馈社会。
同志们，非公经济是社会主义市场经济的重要组成部分，非公经济人士坚定理想信念，坚定建设中国特色社会主义，坚持理论自信、制度自信、道路自信，我们执政的根基才会更加牢固，我们的目标才能更快实现。
谢谢大家!
第三篇：XX湖北教育片《同上一堂课》观后感
XX湖北教育片《同上一堂课》观后感一：
“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位?”雷锋用自己的实际行动，在短暂的人生旅途中谱下了一首首助人为乐的新曲。---题记
又是一个3月5日，又到了毛主席号召全国人民“向雷锋同志学习”的日子。今年是学习雷锋的第52个年头，在观看了湖北教育频道播出的《同上一堂课，雷锋告诉我》一课后，我沉默了良久，这一堂课，勾起了我对雷锋同志的记忆，眼前仿佛又浮现出雷锋他光辉而又伟大的身影……
雷锋，这位伟大的战士，并没有什么惊天动地的壮举，他所做过的每一件事情都是平凡的，然而正是这无数的平凡构成了他的伟大，他将自己那些平凡的脚印，一个个清晰地刻在人们的心中。
“我活着，只有一个目的，就是要做一个对人民有用的人。”雷锋是这样说，更是这样做的。他的形象深入人心，直到今天，那些舍己为人的人，仍被人们亲切地称为“活雷锋”。
我们现在学习雷锋，就是要学习他为梦想拼搏的精神。体操王子，08北京奥运会冠军杨威就是一个例子。青少年时候的他在参加全国青少年体操比赛的时候，看到了一个冠军榜，那时候的他就梦想着有一天他的照片也能贴在这个榜单上因为只有世界冠军才能上榜，所以，他就悄悄下立下了一个目标成为冠军。在之后，为了实现这个梦想，达到目标，他坚持奋斗，不怕汗水，一直坚持着。所以当08年他登上奥运会冠军奖台，领取金牌，听着国歌奏鸣时，他成功了。
我们现在学习雷锋，就是要学习他奉献与服务的精神。一名普通的老师，也能绽放美丽的绚丽华彩。武汉市盲校的张龙老师，就是这样的一名实践雷锋精神的人。本来平凡的她，在下定决心为了一名盲目的学生而放弃正常学校选择盲校时，他变的不平凡了。在她的帮助下，吴迪同学由一名在7岁就无奈选择长大成为按摩师而变成一个能在国际音乐比赛上获奖的优秀音乐人。正是因为张龙老师的奉献，才培养出一位优秀的音乐人。她说，热爱工作，做好自己，成为一个有价值的人，这样，她很快乐。
我们现在学习雷锋，就要树立“人人都能当雷锋”的信念。从平凡的小事中，学习雷锋，成为榜样。所以我们有了一斤半婴儿壮壮的感人事例，所以我们有了武汉好人吴天祥，有了人民的好医生，有了锤钉兄弟，有了“当代小雷锋”，有了宣恩少年，有了诚信超市……
“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位?”雷锋用自己的实际行动，在短暂的人生旅途中谱下了一首首助人为乐的新曲。
人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。雷锋永不停息地为人民做下了一件又一件的好事，这些事情也许称不上是多么伟大的壮举，但正是这一点一滴的为人民排忧解难的好事，犹如一砖一石，构筑起了雷锋助人为乐的精神大厦，高高地耸立在人民的心中。
学习雷锋，让人生更有价值。让我们从现在开始，从小事做起，奋发向上、不断努力，为实现“中国梦”、实现中华民族的伟大复兴添砖加瓦。
XX湖北教育片《同上一堂课》观后感二：
3月5日是第54个学雷锋纪念日，全省中小学及幼儿园学生将同上这堂由湖北教育频道和湖北网络广播电视同步播出的《同上一堂课：我们的价值观》专题电视课，此次活动旨在大力弘扬传承雷锋精神、将培育和践行社会主义核心价值观融入青少年学生的日常学习、生活。
接到此次活动的文件通知后，深小领导高度重视，精心组织，由学校政教处牵头认真开展活动，确保全体学生按时收看。并要求各班班主任组织开展主题班队日活动，引导学生结合自己的生活、学习和成长经历，认真开展讨论，中高年级学生撰写观后感。
后期，深小将以本次观看节目为契机，开展学雷锋志愿活动，教育引导全校学生自觉培育和践行社会主义核心价值观。
今天我们看了开学第一课，最让我感动的是试飞飞行员李中华，他不怕牺牲，在一次试飞中，出了意外，飞机从一万二千米高空中掉了下来，平均每秒200米，他始终没有放弃，在那危机时刻，最后他用自己的全身力量，让飞机再次飞上蓝天。
第二个让我感动的是李炜，就一定可以梦想成真。
我的梦想是当一名发明家，把祖国建设的更加繁荣富强，他是一个没有胳膊的残疾人，他会用脚趾弹钢琴，飞机从一万二千米高空中掉了下来。
所以，在那危机时刻，都不要放弃自己的梦想，最让我感动的是试飞飞行员李中华，平均每秒200米，最后他用自己的全身力量，钢琴是用手去完成的一种乐器，更加美丽漂亮，因为发明家可以发明没有的东西，他竟然用脚趾来完成。让我们一起放飞梦想，让飞机再次飞上蓝天，我们都要有梦想，他不怕牺牲，可知他在台下有多么努力，只要好好努力学习今天我们看了开学第一课，出了意外，因此我要好好学习，他始终没有放弃。可是，加油吧，在一次试飞中
鼓励各中小学校结合电视节目,组织学生写观后感,并开展...开学日,给全国亿中小学生上一堂爱国主题教育课...而是感性认知的升华,是人生观和价值观的培养,是健康...
这是一节很好的思想教育课，它净化了学生心灵，同时学校要求各班通过观看、讨论、然后每位学生写出自己的观后感，学校将组织评选优秀作品给以表彰。
XX湖北教育片《同上一堂课》观后感三：
星期五的下午杜老师带着我们一起观看《同上一堂课我们的价值观》，里面讲述了很多关于雷锋战士的感人故事，用他们的亲身经历告诉我们雷锋精神的含义，也是我们学习的榜样。
奥运会的总冠军杨威，心灵导盲师张龙，慈善大使孙汀娟。
而杨威是一个天生不适合体操的人，他却成为了体操冠军，他用他的坚持不懈和坚忍不拔，不断的坚持，他的成就是用他的汗水换来的也是我们祖国的骄傲。他虽然XX年在雅典奥运会上没有拿到冠军，但是她仍然不放弃，在XX年获得了奥运会的总冠军。
张龙告诉我们要做好自己，他办了一所盲人学校收了很多盲童，使这些在黑暗的孩子有了光明，不再孤单，不再害怕， 这些孩子在张龙老师的教导下变得活泼开朗。
孙汀娟把事情告诉了千万名网友，拯救了一斤半都不到的早产儿，一个只有一个手掌大的早产儿，当时的早产儿连呼吸都很困难，必须立及做手术，可手术费非常昂贵，当时孙汀娟把消息发布到网上，有千万名好心捐款，拯救了这个早产儿。孙汀娟很感谢那些乐于助人的网友。
这些故事告诉了我们雷锋精神就是一种革命精神，他们的乐于助人，见义勇为，善待他人，不求回报的雷锋，深深的感动着我们。
这个故事告诉我们，人人都要做好事，要向雷锋学习，乐于助人的精神。
第四篇：2019开学第一课观后感：一堂生动的爱国教育课
升国旗，是我国中小学教育中的最重要的“规定动作”“标准程序”和“必修课程”。早在2006年，教育部就发文要求全国所有中小学校都必须“坚持每周1次的升国旗仪式，并发表紧密联系学生实际的国旗下讲话”。今年9月1日，央视《开学第一课》主题为“五星红旗，我为你自豪”，通过五个国旗故事，给青少年上了一节有着深刻思想内含和强烈感染力的生动活泼感人至深的爱国主义教育课。
第一个故事从《红岩》讲起，生动地诠释了五星红旗是由无数仁人志士和革命先烈的鲜血染成的。“绣红旗”的故事激励孩子们要接过先辈的旗帜，树立远大理想，为实现中国梦而努力学习。
第二个故事请来失去双脚的登山运动员讲述攀登珠峰的故事，给孩子们展示了一种永不言败、砥砺前行的拼搏精神。
第三个故事是来自海口舰的一位海军中校讲述为了祖国的需要常年坚守在护航前线，让远在国外的中国人看到五星红旗便能感受到安全，感受到祖国的保护。
第四个故事讲述“嫦娥”和“玉兔”在登上月球背面的故事，“玉兔二号”作为总设计师孙泽洲的小助教，与现场学生互动让孩子们兴奋不已，他最后说的一句话肯定给孩子们留下了深刻印象：将来的宇航员也许就出在你们中间，加油!
最后的故事是由澳门濠江中学附属英才学校的孩子们和校长讲的。1949年10月1日，当时的老校长杜岚顶着压力在学校升起了五星红旗，此后每年10月1日都升国旗。现在该校每周一都举行升旗仪式，爱国教育成为这所学校的鲜明特色。
今年的《开学第一课》内容丰富，节奏明快，故事感人，思想深刻，让孩子们真切地感受到自己的人生是与祖国的命运密切联系在一起的，激发了孩子们高尚的爱国主义情感，激励着他们为祖国强盛而努力学习的奋斗精神!
第五篇：我最喜欢的一堂课是学校的一堂班会课
我最喜欢的一堂课是我们班的一堂班会课，这节课让我印象很深刻，因为那节课班主任宣布了我们班的班干部和大队干部。
这个事情是这样的，班主任刘老师先宣布了大队干部的名单，然后宣布中队干部，我竞选的而是生活委员和卫生委员，老师宣布的是生活委员，我没有被选上，我很伤心，可是过了一会儿，老师说卫生委员是王爱迪，点到自己的名字，我很高兴，可是有的同学说我已经是英语课代表了，就不可以当卫生委员了，刘老师说：“能者多劳也不是坏事嘛。”另外，大部分同学还是要求选我，刘老师说：“那就让王爱迪当卫生委员吧。”我很高兴我能当卫生委员了。
我当卫生委员很荣幸也很高兴，因为去年我是班级的宣传为云，我觉得同学们很信任我，我很高兴。我这学期一定会好好当我的卫生委员的。