大班级组工作总结

回首每一天的周而复始，你是否在工作的过程中，获得了宝贵的成长经验？工作作为我们的立身之本，工作是见证我们成长的标志，为自己写一份独有的工作报告吧。让我们在回首自己忙碌岁月的同时，发现自己工作的不足之处，寻找出更好的工作方式，成为更好的自己。今天小编给大家找来了《大班级组工作总结》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第一篇：大班级组工作总结

大班级级组工作总结

过去的一学期里，本级组在园领导的正确领导下，以《纲要》、《指南》为指引，全体工作人员以“一心一意为孩子、真心真意对家长”作为自己的工作行为规范和工作准则，脚踏实地、团结协作，较好地完成了各项工作任务。现将本学期的工作总结如下：

一、思想统一，全心全意做好本职工作。

本级组的工作人员能够顾全大局，以幼儿园的发展为己任，积极发扬主人翁的精神，工作兢兢业业、勤勤恳恳。老师们在工作中勤于思考、勤于反思、勤于交流，对幼儿热情，对家长真诚，以高质量的服务为提高幼儿园办园水平而默默贡献着自己的力量。在每一次活动开展之前，大家都能各抒己见，积极主动地提出一些可行的有利于活动的方法和意见，协助级组长开展各项活动，使活动开展得有意义、有效果，得到了园领导的赞许。

二、自我充实，自我提高，自觉调整自身的整体素质和水平。

我们级组在工作中能够把自觉提高自身的综合素质作为第一业务来抓，通过各种渠道进行自我充实、自我提高。

1.积极参与教研、教改活动。在我园第二届经验交流会上，我级组的老师们能够主动发表见解、交流经验，在交流、探讨中形成相互促进、共同提高的学习氛围，通过进一步的学习、讨论、反思，统一思想，强化认识，调整教学思路，有效地调节自己的教学行为。本次交流会我们级组的保教人员都取得优异的成绩。

2.通过对自身的分析，找出自身的优点与不足，针对不足之处，以目标、计划鞭策自己的工作，使之做到最好。

3.自觉参加各类培训活动，提高自身各方面的技能。如，在

4、5月份，参加各类教学教育培训活动，强化自身的素质;参加专业培训的学习等等。

三、努力探索，结合实际做好幼小衔接工作。 本学期结束后，我们级组的幼儿将进入小学学习，帮助幼儿、家长做好幼小衔接工作，是我们级组本学期的首要工作。根据幼儿的实际情况，老师们经过共同讨论协商，有计划、有针对性地开展工作。

1.重点仍是培养幼儿的学习兴趣。避免小学化，避免让幼儿过早产生厌学情绪仍然是我们需要考虑的主要问题。在组织活动中，我们依照幼儿的年龄特点及发展需要，仍以游戏、竞赛、操作等各种幼儿感兴趣的活动形式来开展教学，并注意加强各项常规练习，培养专心做事的态度，激发幼儿学习欲望。 2.把识字、阅读兴趣、良好习惯作为主要培养内容。强化幼儿的听、说、读的能力，培养幼儿识字与阅读兴趣。在日常活动中，还注意培养幼儿的书写兴趣，养成良好、正确的书写姿势。

3.带领幼儿参观小学，了解小学环境、上课情况、到南海实验中学附属小学体验当一天小学生的活动等，激发幼儿争取做一名小学生的欲望。

4.继续向家长宣传幼儿入学前的科学育儿知识，使之更好地配合幼小衔接工作的开展。

四、齐心协力，共同搞好幼儿毕业典礼。

幼儿即将离开幼儿园，走进小学，为了让广大家长与幼儿对三年的幼儿园生活留下深刻的印象，我们把搞好幼儿毕业典礼作为一项十分重要的工作来抓，全级组教师为此齐心协力、全力以赴。为了让晚会办得有声有色，让全体幼儿都能参与，我们与全园老师一起动脑动手，为晚会的前期策划工作出谋划策，设计晚会方案，尝试各类表演形式。晚会方案落实后，老师们对节目的排练工作一丝不苟，与小朋友们合作无间，共同排练出高质量节目。晚会最终举办得非常成功，并获得了家长与领导的好评。

五、服务家长，认真做好家园联系工作。

家园之间相互理解与密切配合，是幼儿园教育工作顺利开展的秘诀。我们主要从以下几方面入手做好家园联系工作：

1.充分利用家长会的时间与家长园地的空间，向家长宣传科学的教育思想与育儿知识，让他们树立正确的儿童观和教育观，提高科学育儿水平，达到家园一致。

2.在日常工作中，正确对待家长的意见和建议，做好服务家长工作，取得家长的信任与支持，使之自觉配合幼儿园工作，有效地开展各项教育教学活动。 3.以活动联系家园。本学期成功地举行了家长开放日、庆“六一”文艺演出、亲子观看电影、游园会等系列活动，在毕业典礼上还邀请家长同台表演节目。使家园联系密切和促进互动的效应。

在今后的工作中，我们将一如既往地去开展工作。

第二篇：大班级组工作计划(2013——2014第一学期) 2

大班级组工作计划

(2013——2014学第一学期)

一、指导思想

以新《纲要》精神为指导，以园务计划为基准，以正确的儿童观、教育观指导幼儿的活动。立足于中班年龄段幼儿的实际情况，努力挖掘孩子的兴趣，张扬孩子的个性。认真学习教科研理论、树立科学的发展观，坚持内涵发展、坚持以人为本的理念，发扬求实、求新、求效的工作作风，谋求幼儿、教师、幼儿园主动和谐地发展，争创先进教研组。

二、主要工作目标

1、营造团结、合作的氛围，以师德承诺为切入口，踏实开展工作，为努力创建一支共同协作、齐心向上的教师队伍不断学习。

2、组织幼儿开展各种形式的年级组活动，让幼儿体验愉快情绪，从娱乐中获得知识，得到锻炼。

3、为家长所想，急家长所急，走进家长，以心换心，用我们的真心、热心，赢得家长的放心。

三、具体工作与措施

(一)营造团结、合作的氛围，以“师德承诺”为切入口，踏实开展工作，为努力创建一支共同协作、齐心向上的教师队伍不断学习，本学期我们将以更加严格的标准要求本年级和班级工作，在教育教学工作中加强交流与互助，进一步发扬团队合作精神，在日常工作、教学、学习交流中，相互合作、相互学习。具体如下：

1、在年级组的活动中促成长。

按照幼儿园各项工作的要求，建设良好的师风师德，在师德师风建设上多交流、反思，树立教师良好的形象，不断提高全年级教师的思想觉悟和服务水平，形成一个互帮互助，真诚合作，友爱相处的集体。积极利用集体备课这一形式定期开展园本特色课程的研讨活动，围绕教研组学习的重点开展讨论与学习，开展集体备课，共同钻研教材，抓住一课三研的机会鼓励教师参加教科研活动，本学期每人至少有一节公开课课，并利用集体的力量一起攻关，鼓励老师在吸取他人意见的同时能有自己的想法并赋予行动，积极地创设一种学习、学习、再学习的氛围。

我们要怀着“中班是我家，我要为大家” 这样一种思想投入地进行工

作。本学期我们提倡教师在自己所教学科中选一门作为自己的特色发展之路，同时要在某一学科中做好为大家服务的意识，比如主动承担某科目的教具制作准备，整理等。现在是一个个性发展较强的时代，每个人都会有私心，但是要想把工作做好，大家就必须团结起来，要有一种“我为人人，人人才会为我”的思想进行工作，既提高了工作效率又提升了自己。

2、珍惜每次的学习，重效果。

一个人只有在自我不断的学习、思索、接受中，才能最快地成长和充实。

本学期要带领全组教师珍惜园部的各种学习、交流的机会，结合“师德承诺回头看”的反思活动，鼓励老师积极参与，彰显个性。比如周一的政治、业务学习、每两周一次的年级组学习、部分老师的外出学习回园后传帮带，总之要把学到的先进理念运用到自己的工作实践中。同时每一位教师每学期围绕教学活动或生活活动撰写一篇有质量的教育随笔

3、年级组的活动要进行的有声有色，必须全体教师要有主人翁的态度。

因此，本学期我们将营造一种民主合作的氛围，在年级组开展“今天我做主”的活动;为了使每个班级都有展示自我的机会。年级组活动将一改以往的“我做主”，而是采取每个班级轮流主持，内容要选择自己教育教学中困惑的或是成功的案例与大家一起剖析，也可以是自己工作中的新发现，班级管理中的新点子等，总之让每位教师在参加年级组活动时都抱有主人翁的态度。我们提倡互帮互学，谁有困难大家一起来帮助的原则，使教师体会到集体的力量。

4、配合园部高质量地完成各项任务。

(1)主题沙龙活动。相同的主题不同的风格，多层面、多角度挖掘教

育资源。

(2)团体操比赛活动。我们将在集思广益的基础上编一套展现中班幼

儿风貌的团体操，并且要在全体幼儿中进行推广。

(3)教师基本功比赛，给每个老师一个展示自己的舞台，平时要为自

己的基本功充电，在一日活动中，平常的工作中时刻用高标准来要求自己，为自己为孩子打下坚实的基本功。

全体教师积极参与教学研究，不断提升自我。从理论学习出发，结合技能技巧的提高，促进教师的发展。

(二)组织幼儿开展各种形式的年级组活动，让幼儿体验愉快情绪，从娱乐中获得知识，得到锻炼。

幼儿园是个美丽的家，温馨，友好、活泼、向上的生活氛围有助于孩子健康活泼的成长，为此，在班级管理中我们应创设充满爱的、平等、民主的学习环境，让每一个孩子在这个环境中都得到进步，感受爱，激发爱、

奉献爱。

开展一些幼儿外出活动(如春游、远足等活动)，给予幼儿丰富的知识，满足他们的好奇心，让幼儿有充分的动手、动脑的机会，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验。

(三)为家长所想，急家长所急，走进家长，以心换心，用我们的真心、热心，赢得家长的放心。

教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。各班每月至少家园联系一次，平时运用家长园地、家园联系本、展示主题活动情况等方法与家长交流、沟通，使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。同时，向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题。充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势，对幼儿进行教育，鼓励家长积极参与活动及我们的教学。

任何工作的开展，都离不开家长的支持，幼儿的发展更离不开家长的

配合。我们将通过各种形式的活动让家长了解幼儿在园的情况，熟悉幼儿园教育的目标与方向，并及时与家长交换意见，交流心得。通过家访、交流、家长会、家长园地等系列的活动，让家长更好地为我园的发展献计献策，利用幼儿成长档案中“老师的话”“家长的话”与家长双向沟通，密切家园合作， 促进家长、老师、孩子的共同成长。

四、具体月工作安排

九月份：

1、各类计划的制定及上交(班务计划、教学计划、个人计划、级组计划等)

2、稳定幼儿来园情绪，让幼儿爱上幼儿园。

3、开展学期初的班级家园联系栏内容的布置检查评比。

4、加强常规训练(队形队列、搬椅子、上下楼梯、认物品等)

5、庆祝第29个“教师节”活动。

6、晨读活动的开展(幼儿礼仪、体形训练);兴趣班的开设(舞蹈、武术、美术、篮球等)。

7、环保活动，举行全园性“月饼盒回收”，各级落实变废为宝活动。

8、家访工作的开展。

9、月底优秀宝宝、文明班级评选活动。

10、各级组教学质量的反馈，各项考核的收集。

11、月底园长接待日活动。

十月份：

1、环保活动《10月4日世界动物日》、《10月15日世界洗手日》、《10月16日世界粮食日》

2、教师公开课评比活动。(新教师及优质课比赛)

3、师幼大乐购《华润超市》

4、幼儿生日会活动——7.8.9.10月过生日幼儿。

5、亲子运动会级组节目的投稿。

6、良好行为习惯养成工作阶段性总结

7、家长开放日活动。

8、月底优秀宝宝、文明班级评比活动。

9、做好教师资格培训报考工作。

10、告别夏日《泳装秀》活动。

11、各班教学质量检查，月底教师考核及考核资料的收集。

12、月底园长接待日活动。

十一月份：

1、教师或亲子自制环保教玩具擂台赛

2、户外集体教学活动《松山湖》

3、亲子运动会班级入场式的第一次彩排(带道具入场)

4、全园幼儿拍球大PK。

5、镇幼儿园保教质量评比工作检查。

6、月底优秀宝宝、文明班级评比活动。

7、11.9消防日安全演练活动。

8、各班教学质量检查，月底教师考核及考核资料的收集。

9、月底园长接待日活动。

十二月份：

1、喜盈盈庆圣诞踏街送欢乐活动。

2、幼儿生日活活动——11.12.1月过生日幼儿。

3、亲子运动会

4、教师庆元旦《篝火晚会》

5、各班教学质量检查，月底教师考核及考核资料的收集。

6、月底园长接待日活动。

元月份：

1、回收旧挂历环保活动。

2、各级组幼儿发展水平测试。

3、各级组长收集好各班资料及档案并存档。

4、开展迎新年主题活动。

5、《假期安全你说我说大家说》活动。

6、各部门、级组、班级、个人总结本学期工作。

大班级级组长

2013年4月1日

第三篇：教研大组工作总结

小学数学教研大组工作总结

在县教研室和学区教研室的工作指导下，也在已有的教研工作基础上，本学期我们教研组进一步明确了教改目标，更加关注了学生学习方式的转变，促进了学生健康发展;大力提高了师资素质，特别关注青年骨干教师的培养;优化了课堂教学，重视培养学生的创新意识和实践能力，具体开展的工作如下：

1、加强学习

转变观念

(1) 做好了三种观念的转向

教育观的转向：基础教育应成为一种生活的教育。让学生体验生活和存在的意义是教育直接、现实的目的，建构可能生活是教育的本体价值。

课程观的转向：把课程理解为——一种以人类生活经验和个人生活经验为内容，通过儿童在生活世界中对这些内容的批判和反思性实践，沟通儿童的现实生活和可能生活的发展性的教育中介，教师的学生是这种发展性教育中介的创生者。

教学观的转向：从三个方面做好教学观的转向——由重知识的接受性教学向重综合能力的探究性教学转向，由单一的认知性教学向多维的体验性教学转向，由机械的决定性教学向互动的交往性教学转向。

(2) 教师通过集体学习、个体学习、实践反思等形式进行 新课标的学习。在校内开展结合自身实际的“课标学习反思会”。

(3)

借学区开展教研共建活动的机会，促进学区内的教学资源共享。举办了学区“准学术型教师”作品展览交流会，为各学校最终形成“学习型组织”提供了活动经验和努力方向。

2、注重常态

提高素质

教研活动在关注典型引路的同时更关注教师的常态教学，避免往常教师面对同一对象，在同一个地方，重复同一种声音的“炒课”现象。 开展“教学面对面活动月——新教师教学水平检阅”活动，对被检阅教师进行临床视导，确切提升了教师素质。学区选派参加县巾帼教学能手评比，得到了教研室的好评，实践证明了这种教研活动具有实效性。

3、创出特色

注重效益

(1) 教研抓主题，各校创特色。

继续在学校开展了教研主题化研究，各校不苟求“百花齐放”，但求“一支独秀”，争取在特色教研路线上一步一个脚印。从各校教研成果来看，教研主题化在一定层面上促使教研活动科学化，顺应了现代提出教科研并进的办学思路。 (2) 备课新形式

重在抓效益。

以电脑备课为源点，各校结合自身实际，开展各种形式的集体备课活动。以集体备课为阵地，进行新课程新理念的尝试和实践。促进了教育教学观念的更新，提高了课堂教学的效益。

第四篇：英语教研大组工作总结

本学期，在教育事务中心的正确引导下，在全体老师的大力配合下，英语教研大组如期完成了期初制定的工作计划，现小结如下：

一、期中、期末教学质量调研

期中考查过后，教育事务中心对6校四年级英语进行了教学质量调研，老师调换监考，四年级英语老师全部集中于查山小学集体阅卷，流水作业，然后，誊分、算出平均分、及格率、优秀率，成绩汇总，上传教育事务中心。我校四(2)班英语取得了第二名的好成绩。

期末考查时，教育事务中心对三所小学又进行了教学质量调研，操作方法同上。我校二年级英语成绩取得第一名的好成绩。

二、组织英语教学公开课

2017年4月12日，英语大组教研活动在查山小学举行，我校谢智丽老师开了一节二年级英语教学公开课，这是一节游戏化教学尝试研究课，教育局民进促进会小幼教支部于老师和王老师及事务中心主任将欢龙和朱亮老师也参加了此次活动，英语大组组长孙克军组织老师们听课、说课、评课，这次活动开展得很成功，得到了参加活动老师们的一致好评。 本学期，英语教研大组开展了几次教研活动，取得了一点点成绩，但是，活动的内容和质量方面还有值得研究的地方，下学期，英语教研大组会用心思考，设计一些有意义的可操作性的教研活动，促进各校英语教学的开展!

英语教研大组

2017.6.26

第五篇：xx小学数学教研大组工作总结

2012-2013学年xx小学数学教研大组工作总结

本学年我校数学教研组工作以市县相关文件精神为指导，依据《永嘉县中长期教育改革和发展规划纲要》的精神，坚持教科研“为教学改革服务，为教师发展服务，为学校决策服务”的方针，以校本研修为主线，提升教师专业素养。继续积极推进基础教育课程改革的实验工作，以课改为核心，注重课堂教学的主渠道，课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，提高课堂教学效率，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。现将本学期的工作总结如下：

一、注重校本培训，加强新理念学习。

先进的新理念要走进课堂，教师是关键。教师是新课程的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和研究者、创造者。因此，要加强教师新理念的学习，促进教师角色、课程意识、能力结构的更高的提升。

1.进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实认真组织教师开展了校本培训工作，有专人讲座、集中培训、个人网络自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，积极学习新课程，从而不断转变教师的理念。先后学习了《数学课程标准》、《小学数学教学法》等有关着述，不断提高认识，深化和发展，积极投入教学实践当中，体现课改的新理念。 2.本学期每一位数学教师学习一本理论专着，并且做好5000字以上的学习摘记。努力提高数学教师的理论水平。并且提倡每位教师写出一篇读后感。

3.近一年来，我校以先进教师经验交流会、专题讲座、观看网络视频、手机在线阅读、网络在线阅读为形式，组织了“教师心理健康”、“如何说课”、“微信的使用”、“林格的教育信念”、“肖川的教育理想”、“使用教学案例进行教育教学评价研究”等主题培训。丰富理论知识，提高教学水平。

4.认真学习钻研教材，研究教法。课程改革，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、合作交流的能力，更加突出教学观念，方法要有新的转变。我们通过集体备课，集中同级段数学教师，对教材进行全面分析、交流，如何处理好新教材大家畅所欲言，积极发表个人独特见解，促进了教师间互相切磋、学习、共同发展提高教学能力，从而同心协力，形成教育的合力。

5.重视课改教研活动。在加强理论学习中，本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探索教学新模式。组织开展了教学反思交流和教学案例交流活动，总结教学得与失，探索教学成功经验。

6.组织教师专题学习《如何培养小学生的学习习惯》，结合教学实际，探索培养学生学习良好习惯的策略，努力提高课堂数学效果。

二、努力推进课程改革，全面提高教学质量。 课程改革的主阵地主要在课堂教学中。只有在教学活动中才能真正体现“三维目标”。因而，我们非常重视课堂教学的研究，不断实施新课程改革。

1.组织中青年教师上校级教学观摩公开课。杨海芳上二年级《找规律》，李燕曼上五年级数学广角《游戏的公平性》，朱林益上四年级《数学广角——烙饼问题》，陈赛蒙上六年级上《数学思考——找规律》，卓成川上一年级数学广角《找规律》等，课后及时进行互动评课，大家充分发表意见，讨论气氛活跃，取得良好的活动效果。 2.创建了老教师和年青教师搭对互帮小组，大家认真交流、协商、学习，相互借鉴经验，共同进步。

3.各个级段都开展数学教学观摩活动，展示不同的教学风格，探索不同的教学模式，相互切磋教学经验。大家齐聚一堂，畅所欲言，积极探究，形成了一个良好的教研氛围，这样有利于不断借鉴、实践、创新，形成自己的独特教学艺术风格。

三、认真落实常规教学活动，促进教师素养提升。

1.组织征集课后反思，教学设计，论文的评选活动。鼓励教师参加县级各类比赛。胡碎娟老师参加永嘉县小学数学教师基本功评比，获得三等奖。永嘉县教研室组织的20XX年度教师优秀论文评比活动中，朱林益老师的论文《把握好新课标走出教学误区》荣获二等奖，教师进修学校组织的论文评比中，朱林益教师的《从解读教材入手提升教师素养》获得三等奖，教师进修学校组织的读书征文比赛中朱林益老师撰写的《创新教育奏响时代的主旋律——读<创新教育探索>有感》荣获一等奖。

20XX年度永嘉县教研室组织的案例比赛中，王建的教学案例《圆柱的教学》荣获二等奖，朱林益的教学案例《做数学题不能光凭直觉和猜想》荣获二等奖。

2.定期组织了教学检查工作。期初查教学计划、后进生转化计划，期中查教案和教学手册，期末全面检查，细化每一个项目的要求，规范每一个细节的做法，力求实现教学常规优化、实效化。并且做好等级评定，作为年终绩效考核的一项依据。

3.开展有效的集体备课活动。本年度总共开展6次集体备课活动，每次都进行集体备课监督，每个级段由组长布置好备课任务，把教案早一周发到学校网站，供大家讨论，跟帖发表看法，然后进行修改，在上课后反思，形成优案。

4.组织进行了期末复习计划以及经验交流活动。六月下旬我们进行了复习计划交流，各位老师都能结合实际，制订出切实可行的计划同时提出了非常好的复习措施。这样使教师之间互相学习，借鉴，提高。之后，我们又组织了复习经验交流，让有经验的老教师谈出自己好的做法，这样为年青教师提供了学习的机会，更加促进教师间的学习，相互借鉴，提高教师的业务素质。

四、积极开展课题研究工作，推动教学质量提高。

我校数学教师积极参加课题研究活动。朱林益、王建、史渊博、潘建策、滕锦月等老师共同研究的课题为《激发小学生学习数学兴趣的策略探索》，荣获县级三等奖，以课题的研究促进教师的专业化发展，带动了课堂教学质量的提高。

综上所述，我们着重以课改为中心，认真做好课堂教学工作，积极实施课程改革，努力开展课题研究工作，提升我校数学教师的素质，促进教师的专业化发展。但在工件中也存在着不足。面对新课程，我们任重道远;面对新挑战，我们要迎难而上;尤其对后进生的转化工作力度还需要加强等，我们要总结得失，继续发扬优点，弥补缺点，用发展的眼光审视未来，努力形成我校数学教研工作新特色。

黄田小学数学教研大组