第一篇：哈工大人范文
2012广工大校学生会内部三人篮球赛策划书
校学生会内部三人篮球联赛策划书主策划人：冼英千、文秀龙、黎颖茵
一、 比赛目的
校学生会是一个大家庭，各部门之间经常要一起分工合作的，因此为了促进部门之间、部员之间的认识和了解，体育部准备举办一次校学生会友谊篮球赛，本次比赛旨在增强各部门之间的凝聚力，加强各部门之间的交流，同时也给予大家一个展现自我、锻炼自我的舞台。从而使我们校学生会以后更加的齐心协力，使我们校学生会的明天更加辉煌。
二、 比赛方案
1、 第一轮：校学生会一共九个部门，先标
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、9个号码，然后打乱号码让九个部门进行抽签，抽到号码的分四组比赛1对2，3对4，5对6，7对8进行比赛，剩下的9号直接进入第二轮比赛，第一轮比赛输掉的直接淘汰;
2、 第二轮：第一轮淘汰赛中，净胜分最高的部门直接进入决赛，而第一轮比赛中胜出的那三个部门再和9号部门进行淘汰赛，然后第二轮胜出的两个部门进入决赛;
3、 第三轮：进入决赛的三个部门进行循环赛，最后评选出冠、亚、季军。
三、 比赛事项
1、 地点：篮球场，
2、 时间：11月13号--11月14 号，比赛全程两天，每天的中午12：30到14：00;
3、 参赛对象：校学生会各部门代表;
4、 分组方式：本次比赛采取抽签分组，将由各部门派代表在指定时间到指定地点进行抽签;
5、 比赛规则：采取最新国际三人篮球赛比赛规则;
6、 奖项设置：本次比赛将设立冠军、亚军、季军各一名，并评选出MVP，及一个最佳组织部门。
四、 比赛规则
第一条、
1、 权利：比赛设1名裁判员时，他是比赛中唯一的执法宣判人员，比赛设2名裁判员(主裁判员和副裁判员)时，两名裁判员对场上违反规则的行为都有权作出宣判，如发生矛盾，主裁判员是终决人员，并负责在记录表上签字。副裁判员兼管记20秒违例。
2、 记录员职责：记录员兼管计时、记分。记录两队累积的分数(包括投篮和罚球的得分)、全队及个人犯规次数、以及比赛时间并按照规则要求宣布比赛进行的时间和比分。
第二条、
1 、运动员人数：比赛双方可报名4~5人，上场队员为三人。
2 、比赛时间：全场比赛时间为20分钟。分上下两个半时，每半时10分钟，上下 1
半时之间休息3分钟。每个半时双方队有一次暂停。
3、 比赛中除在罚球、暂停、球员受伤及比赛结束等情况下停止计时表外，其余情况均不停表。
第三条、
1、 比赛开始：双方以猜拳的形式决定发球权，然后在发球区掷界外球开始比赛。
决赛阶段，上半时获发球权的队，下半时不再获发球权，由对方队在发球区掷界外球开始比赛。
2、 发球区：中圈不在场地中的半圆叫做发球区，发球区的地面(包括线)算界外。
3、 发球：在发球区掷界外球算做发球。
第四条、
1、 攻守转换：
(1)、 每次投篮命中后，都由对方发球。
(2)、所有交换发球权的情况(如违例、界外球及投篮命中后)，均为死球，在发球区掷界外球继续比赛。
所有不交换发球权的情况(如不执行罚球的犯规)，则在就近的三分线外发球。在这种情况下，发球前，必须由裁判员递交球。
(3)、守方队员断球或抢到篮板球后，必须将球运(传)出三分线外(持球队员必须双脚踏在三分线外)，才可以组织进攻，否则判进攻违例。
(4)、 争球时，在罚球圈跳球，任何一方得球都必须将球运(传)出三分线(持球队员必须双脚踏在三分线外)，才可以组织进攻，否则判进攻违例。跳球中得意外投中无效，重新跳球。
第五条、
1 、20秒规则：24秒规则改为20秒
2 、犯规法则：
(1)、 比赛中，每个队员允许三次犯规，第四次犯规罚出场。
(2)、 任何队员被判取消比赛资格的犯规，则取消该队比赛资格。
(3)、 每个队累记犯规达4次后，该队的第六次以后的侵人犯规由对方执行2次罚球。前4次犯规中，凡对正在做投篮动作的队员犯规：如投中，记录得分、对方个人和全队犯规次数，不追加罚球，由守方发球继续比赛;如投篮不中，则判给攻方被侵犯的队员1次罚球，如罚中得1分，并由攻方继续掷界外球，如罚不中，仍由攻方掷界外球。
第六条、
1 、替换：只能在比赛计时钟停止的情况下替换，被换下的队员不能再被替换上场(场上队员不足3人时除外)。
第七条、
1、 得分相等和决胜期：
比赛时间终了，以得分多者为胜方。初赛及复赛阶段，比赛时间终了，如得分相等，执行一对一依次罚球，只要出现某队领先1分即为胜方，比赛结束。 在决赛阶段，比赛时间终了，如得分相等，则增加3分钟决胜期，发球权仍以掷硬币的形式决定。如果决胜期得分仍相等，执行一对一依次罚球，只要出现某队领先1分即为胜方，比赛结束。
第八条、
1 、队长：比赛中，队长是场上唯一发言人。
2、 纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。
五、比赛用具
记分牌，计时器，桌子，签到表(计分表)，笔，饮用水、篮球和球服(各部门自带)
六、比赛外的活动
中场休息时每个部门派出三位女生到罚球线进行投篮(有三次投篮，每位女生各一次)，投中的分数可以加入到比赛中去。
七、人员安排
裁判：每一场1~2人(体育部部分干事)
计时：每场1人(校学干事)
计分(翻牌)：每场1人(校学干事)
计数(个人分数，犯规次数)：每场2人(校学干事)
医疗人员：邀请校红会相关人员
八、 应急方案及后期工作
a) 比赛当天若有不适宜比赛的天气，则将比赛延后
b) 比赛过程中若有人受伤要暂停比赛，先将伤员安顿好，再进行比赛
c) 若球员有紧急的事，没办法参加比赛，要找本部门的其他人代替
d) 比赛完，相关人员要收拾好器材，把桌子搬好
e) 每一次比赛完，都要把留下的垃圾收拾干净(我们是校学的)。
第二篇：哈工大考研总结
2011哈工大录取结束了，我终于功德圆满了。写下我的考研经历，希望对大家有所帮助。
初试：
我是在2010年4月开始准备的，大三下学期就看了看高数和英语，我报的专业考数一英一，所以要尽早。
数学就看了看高数课本，课后题。英语我用奇迹智能英语背了单词，一天50个。每天大概能学三个小时左右。
然后就到了暑假，我报了一个辅导班，全程的，其实也没讲啥，都是很轻松的。到了大四，开始要努力了，我其实还是很偷懒的，每天上午四个小时，下午经常睡过头，晚上再去自习室，学四个小时，有时候腻了就回宿舍看电影，平均三天一个。数学就看李永乐的全书，英语做历年真题，政治没怎么看，专业课看的超级慢，重点在理解，于是就到了12月。工大办了一个专业课的辅导班，跟着上了，别的专业的辅导班我不知道，不过工大自动化的辅导班可是什么题都没押。就是把重点讲讲，串讲一下。然后到了12月下旬，我终于开始着急。
冲刺开始：每天八点到教室，数学——中午吃饭——英语，专业课——晚饭——政治背会儿——数学，和白天没完的各种。如此持续到一月初，然后又开始急政治和数学。因为政治没怎么看，数学又全部忘掉了。那段时间真的很着急，如果说考研有很辛苦的地方，就是那时了。其实只要心理素质好就行，大家都那样，差不了多少。淡定，一定要淡定。
如此状态到了考试的时候，自我感觉还将就。
我的经验：
1、一定要不放弃，never give up , never never give up , never never never give up!!!
2、读书重在效率，效率然后才是时间。没了效率，一切全是浮云。大家别误会，其实初试是很辛苦的。但是那么漫长的时间，只有自己认为轻松才能熬过去。你觉得生活是甜的，那么苦中也会带甜;你觉得生活是苦的，那么甜的也是苦的。一定要乐观。考研时有很多人在初试中就放弃了，大多是心理上的崩溃，觉得太难了，坚持不下去，所以初试我觉得考的就是心理上的坚强。
初试的专业课(控制原理)：哈工大自动化专业指定的教材是李友善的和胡寿松的自动控制原理。我当时以李的为主，胡的为辅，关键在于理解，各个章节是有联系的，而且各个定理看似全是数学，其实有些推导过程是很重要的，而且你只要理解了，就可以不费力的记下它们。我当时把书看了两遍，仍然觉得没看明白和透彻。建议大家看三遍。推荐参考书：李友善编的440，《自动控制原理学习指导与题解指南》作者张苏英。这两本书都是课后习题，后者比较全面。不过两本书是两个思路，前者比较接近工大老师的思路(即理解为主)不过答案不全。后者答案全，但是多数是套公式。建议不要两本一起看，那样会很混乱。
复试：
哈工大的复试很公平，完全没有漏题或者别的什么猫腻。笔试：只要按照网站上给的参考书复习就可以了，一定要全面，我就是吃了自以为是的亏，结果笔试的分很低。面试：工大面试不会因为你什么科研经历都没有就给低分，我大学什么都没参加，就搞好了学过的课程，结果面试分很高，平均70.25。
因为大家对面试的过程感到很神秘，下面我把我的面试过程讲一下：
20号早晨八点，到了指定教室，没多久，一个女老师将我们叫到了一个教室，把19号上午的笔试成绩念了一遍(不得不说工大的效率好高，那可是300份卷子啊)，70以下的直接走人，不用参加面试了。然后分成两拨，上下午。我在上午，然后交出七个人抽签，因为有七组老师同时面试，一组面一个学生。轮到我的时候已经十点半了。接着我到指定教室外面等着，先抽一个科技文翻译，就一句，我一看乐了，正好是我的一本自动化专业英语的书上的。然后进门，站讲台上，一个老师开口：英语自我介绍一下吧。然后把科技文翻译一遍。接着一个老师问：你大学期间最擅长的是什么科目?他就针对这个科目提问了几个很简单的问题。另一个老师问：自动控制原理你擅长那部分?我曰：……他就针对这个部分提了几个很简单的问题。第三个老师问了我的奖励情况和科研经历，我只答了如下：没有，没有，没有...然后一个老师说，可以了，你出去吧，谢谢你(我觉得老师好礼貌，于是我赶紧说，辛苦各位老师了，谢谢。大概是这几句)
我的经验：复试不用担心笔试本校的学生会怎么怎么样，绝对的一视同仁。至于面试，老师们喜欢诚实的孩子，不会就直接说不会，废话不要说。
各科参考书：初试：各科课本都是大家普遍用到(因为我还没有返校，各个名称以后会贴)，练习书用李永乐的和我所报的辅导班的(名称同上)，英语背单词用奇迹智能英语软件，题就用了历年真题(这一个就够了，做三遍)，专业课就用了工大指定教材。注：今天由于时间关系就这些，我会持续更新。我想说，我在考研时收到过论坛上许多人的帮助，我想把我的经验与教训告诉大家，也希望大家下一届考上理想学校，将这份爱与希望传递下去。
英语：关于单词，前面已经说过了。阅读，我的思路是：文章，题，选项要分开来做专项的训练。
1、文章：单词，长难句，段落，循序渐进地看，至少看三遍。
2、题：将各个选项分类，什么主旨，细节，单词俗语等等。看看都是从什么类型出的题目，然后学会定位。
3、选项：选项有几种典型错误，添加或扩大没有的信息，串行(将原文章中的两行捏成一行，或者修饰的定语提取一段来个修饰错误)，还有几种，大家自己总结。总之这几种错误时很典型的，基本上不会跑出去。
这样分开训练一段时间，就可以做整个题了。
第三篇：哈工大大学化学论文
对工科大学化学课程学习的研究讨论
指导老师：胡立江
机电学院 机械设计及其自动化专业 学号： 联系电话：18345163166 邮箱：
摘要：工科大学化学作为高等工科院校非化工类专业的必修基础课，简明的介绍了化学学科的一般原理，是培养全面发展的高素质工程技术人员知识结构和能力的重要组成部分，在化学和工程之间起着桥梁作用。该课程在保证一般工科大学化学基本体系、基础知识、主要内容的前提下具有应用性、启发性、通用性、新颖性、先进性、连贯性等特点，是工科院校各理工科专业必不可少的一门课程。
关键词：内容评价，课程研究，问题讨论，化学实验见解
普通化学理论知识是大学非化学化工类理工科学生的专业必修课,对提高学生的素养,支持学生专业知识的发展有重要的作用。但是,作为普通化学知识体系重心的普通化学理论知识,长期以来,却一直缺少关于学习策略的研究,造成学生学习方面的障碍。研究学习策略、应用学习策略、改进学习策略已经成为普通化学理论知识学习中应该重点研究的问题。[1] 大学高年级学生具有较强的问题意识、探究能力以及信息获取和处理能力,与之相适应,课堂教学特别是较多反映学科前沿知识选修课程的教学工作,必须进行改革,使学生真正成为学习的主体.[2] 深入分析发现大学新生化学学习的总体适应性水平不高,在面对突如其来的学习内容差异和环境的转换,学生很难体会到化学教学的魅力,难以形成专业自豪感和学习的兴趣,普遍不适应大学化学教师的教学方式。学生多数拥有良好的学习动机,但是在有效学习行为采取,学习心理的调节,学习环境的适应和对学习评价方式等方面适应不良.[3]
阿累尼乌斯说过一句名言：“一切自然科学知识都是从实际生活需要中得出来的。”反过来就是说.学习就是为了生活服务。大学化学教学的目的就是要让学生们掌握科学知识.了解学习的意义.具备认知环境重要的概念.培养高尚的职业情操.以备将来走向社会，为时代的前进和科学的发展尽己所能.[4] 大学化学是一门与工程实际结合紧密的基础课程,它涉及的知识点多、面广,我们发现可以有效提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,进一步激发学生的学习兴趣,增进课堂教学互动,提高教学效果。[5] 目前,在我国大学化学教学中开展混合学习具有必要性与可行性,于是在借鉴混合学习的典型教学模式基础之上，拓宽大学生化学知识深度与广度,培养大学生自主学习能力、合作学习与合作研究能力、创新能力与实践能力,以及培养大学生的科学态度与科学情感。[6] 从最根本的涵义来说，情感教育就是教师在教学过程中，在充分考虑认知的同时，充分发挥情感因素的积极作用，以完善教学目标增强教学效果.情感教育是教育过程的一部分，它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念，促进学生的个体发展和整个社会的健康发展，促使他们对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验，提高学生的综合素质.[7]
伴随着多媒体技术的快速发展，多媒体课堂教学已经成为继传统板书教学之后的主要教学手段。它通过将文本、图片、视频和声音等多种信息综合处理，将抽象难懂的知识生动地展现出来，既提高了学生的学习兴趣，也提高了教师的教学效率，受到了师生的广泛欢迎。
[8]针对大学化学的特点和学生的具体情况，结合教学实践，采取三个措施来改善教学方法，即丰富课堂内容，增强学生学习主动性;联系基础化学，透彻讲解环境化学的基本原理;理论联系实际，增加学生实验操作，并在实践教学中加以运用，以取得明显的效果。[9] 结合大学化学教学模式改革，从教学内容、教学方法、考核方式等方面介绍我院大学化学课程研究型教学实践的具体措施，并根据改革中遇到的问题提出相关建议。[10]
研究高中新教材与大学教材的知识点关系,通过对比使大学化学教师能够对学生在高中阶段的学习状况有进一步的了解。并通过两个教学层次相关方面的比较,对新课程改革后大学化学教师在教学中对教学内容的把握起到一定的指导作用.[11] 根据适用对象，我们将普通化学教材分为三类，即化学专业普通化学教材、理工科普通化学教材及文科专业普通化学教材。研究表明，由于课程目标的不同，各类普通化学教材在内容选择、内容要求、内容组织等方面存在较为明显的差异。化学专业普通化学教材着眼于提高学生的化学知识基础，因而在内容选择上以化学基础理论为主，且对理论的难度要求比较高，教材内容一般按学科中心进行组织，体现化学与社会联系的内容较少;理工科普通化学教材着眼于促使学生全面认识化学学科，教材内容既包含化学基础理论，还包含新兴的化学二级学科，内容编排融合学科中心和社会中心，突出了化学与社会的密切联系;文科专业普通化学教材着眼于培养学生对自然科学的兴趣，认识化学科学与生活的密切联系，因而教材对知识的要求比较低、内容组织体现社会中心、强调化学在社会生活中的重要作用。培养目标立足于促使学生的知识、能力、情感态度与价值观的全面发展;内容选择体现了化学学科的发展，不仅增加了化学基础理论的内容，而且增加了环境化学、材料化学、生命化学等二级学科的内容;注重与中学化学及后续课程的衔接，内容难度适当;体现时代性，关注科技前沿、热点问题及工科实际;内容建构融合学科中心与社会中心，将学科理论与其应用安排于同一章之中，突出了理论对实践的指导作用;通过栏目设置引导学生合理地进行学习，发展学生的各种能力;通过设置选择性内容，满足不同学生的需要。 根据对普通化学教材的研究，我们认为，在编写新世纪普通化学教材时，应注意适应不同学生的需要，突出化学学科的应用价值，注重学生能力的发展。[12]
在当今这个注重知识更注重能力的时代,社会发展需要更多具有探究能力的人才。化学实验本身就是一种培养探究能力的良好途径。然而传统化学实验存在弊端,不利于学生能力的发展。设计性实验在大学化学实验教学改革中越来越受到关注,成为教学改革的一个重要方向。设计性实验将是培养学生实验探究能力的良好途径。[13] 以设计性实验为突破口,让学生自主探究,同时提出在大学化学实验中培养大学生自主学习的能力的方法：即明确动机、激发兴趣;监控自我、调节学习;学法指导、掌握策略;提高自我效能感。最后,通过对学生的总结和化学实验期末考核成绩作出分析比较,使学生能够达到想学、乐学、能学、
会学的境界.[14]
参考文献
[1]张瑜.大学普通化学理论知识学习策略研究.吉林大学.2007年03期
[2]郭戈.庞彬彬.大学化学高年级选修课程教改实践与研究——以《工业设备的腐蚀与防护》为例.南阳师范学院学报.2012年11卷6期:100-102
[3]于洋.大学新生化学学习适应性研究.吉林大学.2007年03期
[4]石小阁.大学化学教学方法探微.学周刊：C.2012年 9期: 48-48
[5]余红伟.魏徵.李瑜.王源升.大学化学课堂教学中的案例教学.化工高等教育.2012年29卷3期: 92-94
[6]林世威.大学化学混合学习初探.内蒙古师范大学.2007年02期
[7]于瑞艳.林红.化学课堂中情感教育的实施.高师理科学刊.2012年32卷4期:14-14
[8]慈成刚.何丹凤.多媒体在大学化学教学中的应用.教书育人：高教论坛.2012年6期: 128-129
[9]燕启社.孙希孟.张景华.大学环境化学教学方法探讨.新乡学院学报：自然科学版. 2012年29卷3期: 279-280
[10]令狐文生.李益民.大学化学课程教学模式改革的探索.教育教学论坛.2012年20期: 222-223
[11]李胜娟.普通高中化学与新大学化学、无机化学教材的比较研究.吉林大学.2008年 11期
[12]李京卿.大学普通化学教材的比较研究.华东师范大学.2006年10期
[13]金爽.通过化学设计性实验培养大一学生实验探究能力的研究.吉林大学.2010年10期
[14]周桃.大学化学实验教学中培养学生自主学习能力的研究.吉林大学.2010年10期
第四篇：哈工大工程索赔报告
一、简答题
1、FIDIC《施工合同条件》的适用范围是什么?
答:在FIDIC(国际咨询工程师联合会)合同条件中,承包商可以得到利润索赔的情形有:a、工程师或业主提供的施工图或批示错误; b、业主未能及时提供施工现场; c、合同规定或工程师通知的原始基点、基准线、基准标高错误; d、不可预见的自然条件; e、服从工程师的指示进行试验(不包括竣工试验),或由于雇主应负责的原因对竣工试验的干扰; f、因业主违约,承包商暂停工作及终止合同; g、应属于雇主承担的风险等。
2、索赔费用的计算方法有哪些?
答：实际费用法、总费用法、修正的总费用法
3、对于新增工程的单价，应如何确定?
答：(1)申报。申报程序主要由工程承包人来完成。承包人根据招标及合同文件的有关规定和合同工程量清单价格表的情况,结合新增项目的设计或业主现场的安排或监理工程师的指令,连同单价分析和新增项目的依据材料一同报监理单位审查。 (2)复核。复核程序主要由工程监理单位完成,主要审查新增项目产生的真实性、合规性、合理性、必要性和新增项目作业方案的思路是否符合工程实际等。若新增项目存在违背常规或不当不实之处,则可责令承包人整改或重新申报、终止申报。复核完毕若无异议,应签署复核意见连同申报文本转交业主单位。
(3)审查。审查程序一般由业主单位来完成。通常是根据现行的本地区行业价格控制政策、结合本项目的投资批复方案、项目实施期的物价行情、按照合同的相关约定和实施新增项目的施工可行方案进行价格测算,并对申报的价格名称是否准确予以一一审查。 (4)、洽谈：完成上述3个程序后,业主单位,组织有监理单位和承包单位(必要时设计单位参与)对新增项目的价格进行洽谈,综合确定价格,继而草签确认文本。若双方存有异议,可根据洽谈情况对相关争议实施调整另行申报。
(5)确认。经过洽谈达成一致意见后,制定新增项目单价合同文本,发、承包方签字盖章确认,作为工程结算依据。
4、对于共同延误，处理原则是什么?
答：(1)不同类型工程拖期的处理原则。工程拖期可以分为 "可原谅的拖期"和"不可原谅的拖期".可原谅的拖期是由于非承包商原因造成的工程拖期，不可原谅的拖期一般是承包商的原因而造成的工程拖期。
(2)共同延误下的工期索赔的处理原则 在实际施工过程中，工期拖期很少是只由一方造成的，往往是两、三种原因同时发生(或相互作用)而形成的，故称为"共同延误".在这种情况下，要具体分析哪一种情况延误是有效的，应依据以下原则：
①首先判断造成拖期的哪一种原因是最先发生的，即确定"初始延误"者，它应对工程拖期负责。在初始延误发生作用期间，其他并发的延误者不承担拖期责任。
②如果初始延误者是业主，则在业主造成的延误期内，承包商既可得到工期延长，又可得到经济补偿。
③如果初始延误者是客观原因，则在客观因素发生影响的时间段内，承包商可以得到工期延长，但很难得到费用补偿。
工期索赔的计算方法工期索赔一般采用考试|大|分析法进行计算，主要依据合同规定的总工期计划、进度计划，以及双方共同认可的对工期修改文件、调整计划和受干扰后实际工程进度记录，如施工日记、工程进度表等。
5、承包商的索赔策略分析包括哪些内容? 答：
1、目标分析
(1)提出任务，确定索赔所要达到的目标
(2)分析目标实现的基本条件和可能性
(3)分析目标实现的风险
2、对立场的分析
(1)法律背景分析
(2)利益和期望分析
(3)对方的反索赔分析
(4)谈判立场分析
3、 对外关系分析
二、案例分析 案例一
(1)事件1合理，是甲方原因造成的;事件2不合理，是乙方自身原因造成的;事件3可以索赔工期，但费用不能索赔，因外部供电故障不属于甲方责任;事件4根据合同约定，工期可以索赔，但费用不能索赔，因大雨属于不可抗力。
(2)工程师认定的索赔工期为25d，事件2工期(10d)延误不予顺延。
(3)工期延长35d，费用为13056元。 案例二
(1)支持。因发包人未解决征用土地问题，造成承包人施工时被当地居民阻拦，以致窝工240个台班。也就是发包人未能及时交付场地，造成承包人窝工。根据《合同法》二百八十三条规定，“发包人未按照约定的时间和要求提供原材料、设备、场地、资金、技术资料的，承包人可以顺延工程日期，并有权要求赔偿停工、窝工等损失”。因此，承包人向发包人追讨停、窝工费用，是有事实和法律依据的，应该得到法院
的支持。
(2)承包商的索赔要求成立必须同时具备如下四个条件：
1)与合同相比较，已造成了实际的额外费用或工期损失;
2)造成费用增加或工期损失的原因不属于承包商的行为责任;
3)造成费用增加或工期损失不是应由承包商承担的风险;
4)承包商在事件发生后的规定时间内提交了索赔的书面意向通知和索赔报告
第五篇：哈工大音乐鉴赏课总结
钢琴之我见
钢琴是源自西洋古典音乐中的一种键盘乐器，普遍用于独奏、重奏、伴奏等演出，用于作曲和排练音乐十分方便。弹奏者通过按下键盘上的琴键，牵动钢琴里面包着绒毡的小木槌，继而敲击钢丝弦发出声音。钢琴被称为乐器之王。
百度百科中的这句话，用最朴实的语言概括了钢琴。我想，生活中，贵为乐器之王的钢琴，就是用那最原始的自然之声，为我们的生活带来了很多快乐。我想，很多乐器都有独属于他们的乐曲，就像《波尔卡》之于单簧管，《回家》之于萨克斯。而对于钢琴，很难想到一首歌能够完全代表它。下面，我就来写写几首我十分喜欢的钢琴曲。 首先就是《卡农》了。其实卡农并非曲名，而是一种曲式，字面上意思是“轮唱”，原意为“规律”。指的是复调音乐的一种写作技法。一个声部的曲调自始至终追随着另一声部，数个声部的相同旋律依次出现，交叉进行，互相模仿，互相追逐和缠绕，而声部几乎是单调意义上的重复。在最后，将各声部融合。我们最熟悉的就是卡农作品乃是帕赫贝尔的《D大调卡农》，也称作《帕赫贝尔的卡农》。简单的旋律，简单的重复，给了人们一种特殊的震撼，原来平凡也可以如此伟大。我们平常的生活，也可能如卡农一样，进行着单调的重复，但是当你认真去品味，仔细去聆听，就能感到简单是一种美好。
2002年，随着韩剧《冬季恋歌》的热播，其中的钢琴插曲《Kiss the Rain》，也在大街小巷中流行起来。多年过后，作为《蓝色生死
恋》的续集的这部电视剧，已经渐渐被人们所淡忘，而这首钢琴曲，以它简洁优美而又略带忧伤的旋律，依然活跃在很多场合，特别是很多幻灯片的背景音乐，以及配乐诗朗诵，它还不断的出现在各种情感类的电视节目中。如同曲名，这首钢琴曲是描述的就是亲吻雨水的画面。乐曲的主旋律也如同《卡农》，不断的重复。在这段主旋律中，作曲家李闰珉完美的用钢琴描绘了雨滴落下的声音，聆听这首歌，仿佛置身于雨中，陶醉于大自然的安静，提醒着人们珍惜生活。
自古以来，月亮是艺术家们十分喜欢的一个描写对象，不论古今中外。特别对于我们这一代人来说，贝多芬的《月光奏鸣曲》肯定让我们印象深刻。它不仅出现在音乐鉴赏课中，在语文课本中也有它的身影。相信在读过介绍这首曲子是如何写成的文章之后，大家不仅会对贝多芬的音乐才华感到十分钦佩，而且会崇拜他的品德。正如这首《月光》给人们带来的感觉，夜色中、月光下，安静的画面中，只有海浪拍打岸边的声音，像是一种唯美的抗争。才华横溢的贝多芬，不幸患上耳疾的贝多芬，继续在音乐的道路上坚持。天才不仅有天赋，而且有一种信念。
最后一首我非常喜欢的曲子是来自日本著名动画大师宫崎骏所导演的动画电影《天空之城》的主题曲，中文名称为《伴随着你》，由久石让制作。整首曲子分为两部分，分别由钢琴和小提琴独奏，总时长约4分钟。不同于前面几首乐曲取材自大自然，这首乐曲则充分发挥了人类的想象力。在这短短的时间里，制作者用音乐表现了一种在冒险中追求自我，勇于抗争的精神。其短小优美的旋律，是很多没
有看过动画片的人也极为熟悉的。最近，网上放出了800人人声伴唱的音乐厅版本，加入人声之后，作品的内涵得到了更大的升华，使人们更容易接触到那不服输的灵魂。
一千个读者眼中有一千个哈姆雷特，每个人的最爱都不尽相同。古典的钢琴在现代焕发了新的青春，从好莱坞的电影《海上钢琴师》到周杰伦的《不能说的秘密》，音乐与电影两种伟大的艺术相结合，相映生辉。对于我来说，有一个地方的钢琴声，我永远不会忘记。在我的高中，学校的课间铃声都是音乐，《伏尔塔瓦河》《清晨》《田园》《苏尔维格》《A大调意大利交响曲》《时钟》，直到今天我依旧能记得当初学校所放过的所有乐曲。它们陪我度过了高中的三年难忘时光，怀念那音乐再次响起，回不去的过去，留下的就是回忆。
钢琴是一种乐器，它一直流行。初学钢琴十分容易，当你轻轻地按下琴键，简单的音阶便轻轻流出。而精通钢琴又是十分困难，每当看到大师们用他们灵巧的双手弹奏出美妙的音乐，我们都不禁赞叹。我相信每一首乐曲都蕴含了作曲者与表演者独特的情感，来自于他们的灵魂，这正是钢琴的魅力，也是音乐的魅力。