创新标兵评比标准

第一篇：创新标兵评比标准

学校十佳“学雷锋小标兵”评比标准

双龙实验小学关于开展学雷锋月、“学雷锋小标兵”评比活动的通知

各年级组、班主任：

为大力弘扬雷锋精神，响应胡锦涛总书记的号召，争当四好少年。我校将在3月份开展学雷锋月活动，对在学雷锋月活动中表现优秀的同学将进行表彰，具体要求如下：

1、活动目标：从日常行为规范、道德修养、精神意志等方面号召同学们学习雷锋艰苦朴素、无私奉献、乐于助人、勤奋好学的崇高精神，争当一名热爱祖国、理想远大的少年，争当一名勤奋学习、追求上进的少年，争当一名品德优良、团结友爱的好少年，争当一名体魄强健、活泼开朗的好少年。

2、活动时间：3月份。

3、活动内容：

(1)、各班级至少召开一次“学雷锋、做四好少年”主题班队会。

(2)、每位同学会唱《学习雷锋好榜样》歌曲。

(3)、各班级要出一期“学雷锋、做四好少年”主题黑板报。

(4)、出一期“学雷锋、做四好少年”主题手抄报。

4、总结评比时间：3月28日~3月30日。每班评出10名“学雷锋小标兵”于3月31日上报政教处。

附： “学雷锋小标兵”评比标准

1、遵守校规校纪，自觉服从学校管理，自觉遵守学校的各项规章制度。

2、团结同学，组织纪律性强，不迟到，不早退，不旷课，不进网吧。

3、自觉做好课前准备，认真听讲，课上积极踊跃回答老师提出的问题。

4、乐于助人，积极主动帮助有困难的同学。每学期至少做一件好事。

5、在校每天大扫除及各种劳动要积极肯干，在家能做力所能及的活。

6、积极参加各项文体活动，在活动中成绩突出。

7、保护环境卫生，不买零食进校园，不在校园吃零食，不乱丢垃圾。

8、课间活动不喧哗，不追逐，不打架，不搞危险活动。

9、文明礼貌，尊敬师长。

10、拾金不昧，捡到东西要交公。

11、会唱《学习雷锋好榜样》歌曲。

12、至少会讲一个雷锋的故事。

双龙实验政教处、大队部

2011年2月28日

第二篇：“学习标兵、技能标兵”评比方案

为加强和改进学校教育教学工作，树立典型、激励先进，引导学生在德智体美等方面全面发展，经学校研究决定，在全校开展 “学习标兵、技能标兵”的评选工作，各班要严格遵照评选办法，做好评选推荐工作。

一、评选范围：

在校各班学生

二、评选项目

“学习标兵、技能标兵”

三、评选条件

1.“学习标兵” 评选条件

(1)思想品德好

遵纪守法，有良好的行为习惯，诚实守信;积极参加力所能及的公益活动，助人为乐;有较强的合作意识;思想品德素质综合评价等级为优秀。

(2)学习好

有较强的求知欲，学习能力强，有较强的动手操作能力;学习勤奋努力，学习习惯良好，并能在班上起带头作用，能引领班级掀起良好的学习气氛。

(3)身体好

坚持锻炼身体，积极参加文体活动，有良好的卫生习惯，身体健康，体能测试成绩和体育学科成绩优良。

2、“技能标兵”评选条件 每门专业优秀的学生。

四、评选名额及方式

“学习标兵、技能标兵”每班各推荐一名。期中、期末各评一次。

五、评选办法

1、推荐，以班级为单位，在班主任的组织下，学生对照学习标兵、技能标兵评选条件开展候选人推荐(或自荐)。

2、评议，班主任组织任课教师对学生推荐(或自荐)的候选人进行评议和资格初审，确定正式候选人名单。

3、投票，班主任组织学生对正式候选人进行投票，将投票结果汇总、排序后上报教导处。

4、审核，教导处根据学生德、智、体三方面前期综合评价和班级推荐情况进行二次审核，确定学习标兵、技能标兵初步人选。

5、初定，学校对评选出的学习标兵、技能标兵名单进行全面审核，确定初步人选。

6、公示，将拟表彰的学习标兵、技能标兵名单在学校内公布。

7、表彰，公示结束后，确无异议，学校对学习标兵进行表彰，颁发证书。

六、评选工作要求：

1、各班应严格按照评选条件、分配名额进行评选，按标准、按程序，公开、公正、公平地进行评选，使优秀的学生能评选出来，切实促进学校全面实施素质教育和学生的全面发展。

2、各班应充分利用推荐、评选、表彰工作宣传典型，树立榜样，并将评选过程作为鼓励学生学习先进、争先创优的教育活动。

教导处

2014年3月

第三篇：“标兵学生”评比方案

为了进一步激励每一名同学，促进良好的学习习惯、纪律习惯、礼仪习惯、卫生习惯和劳动习惯的养成，促进班风的优化和教育教学质量不断提高，我班将开展“标兵学生”评比活动。根据同学们在校表现进行评比：每周小评一次，达标的同学奖励一朵红花;每月汇总一次，得到4朵红花的同学被评为 “标兵学生”。 “标兵学生”将得到一张荣誉证书和奖品。

“标兵学生”评比细则

加分项目：

1、做好事，加1分。

2、放学后打扫卫生，加1分。

3、考试得90分以上，加1分。

4、作业本得到5个A，加1分。

5、上课专心听讲、积极举手，加1分。<莲山课 件 >

6、向广播站投稿，加1分。

7、在博客里写作文，加1分。

8、在报刊上发表文章，加5分。

9、读课外书1本(20页以上)，加5分。

10、当上班干部，加5分。

扣分项目：

1、按时上学，迟到者扣1分。

2、配戴好红领巾，违者扣1分。

3、课前准备好学习用品，违者扣1分。

4、保持教室干净、整洁，违者扣1分。

5、早读课要认真读书，违者扣1分。

6、中午要安静看课外书，违者扣1分。

7、按时完成作业，违者扣1分。

8、课间要遵守纪律，追逐打闹者扣1分。

9、排队做到快、静、齐，违者扣1分。

10、不得私自拿他人物品，违者扣10分。

第四篇：学习标兵评比总结

学

习

标

兵

评

比

总

结

书

2008年5月

电气信息工程系

为了响应贯彻党的教育方针，加强思想政治工作，提高教育质量，促进学生德、志、体全面发展，培养有理想、有文化、有道德、有纪律的四有人才，使教育面向世界的院里总方针，深入贯彻落实科学发展观，树立刻苦学习、勇于进取、努力向上的优秀青年典型，展示大学生的崭新精神风貌和自强不息的奋斗精神，电信系党总支决定，在全系范围内深入开展以“学习标兵”评比活动。

“学习标兵”评比活动要坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，努力培养和造就德智体美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

我系现有在校09级大一新生529人，在校08级大二学生681人，在校07级学生669人。我系严格遵循院里文件要求，对三好学生、优秀学生干部、先进班集体进行了严格的审查与评定。我们综合被评人员的任课老师，其所在班级干部、同学对其的评价和其所在班级的投票数，严格筛选出在德、志、体全面发展、拥护党、热爱社会主义、积极参加政治学习和公益活动的新世纪四有新人才。

(一)要高度重视，精心组织。各团支部要充分认识此项工作的重要意义，切实加强组织领导，周密安排部署。要结合各自实际，制定切实可行的工作措施，采取多种形式，广泛动员发动，使广大学生积极参与到活动中来。

(二)要坚持标准，严格审核。要按照公平、公正、公开的原则，认真审核、遴选上报，使推出的“学习标兵”具有先进性和代表性，经得起时间和实践的检验，确保工作质量。

申报的个人，应同时满足各表彰类别要求的所有申报条件。各项先进事迹证明材料的有效时限均从2008年9月之后算起。

1、具有坚定正确的政治方向，坚持党的基本路线，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想;

2、有优良的道德品质和良好的文明行为，模范遵守和执行学生行为准则以及学院有关规章制度，在校期间无违纪现象;

3、学习踏实刻苦，努力钻研专业知识，学习成绩优异，在校期间各科成绩无不及格现象;获国家奖学金一次或国家励志奖学金一次、或获校内一等奖学金一次。

在政治思想方面：具有政治坚定、团结协作、以身作则、联系同学的班级领导核心，密切配合党、团组织的教育活动;形成积极向上、乐于助人、遵纪守法等良好的班风，本学期无人受处分。学习方面：树立勤奋、严谨、求实、创新的良好学风，学期总评分数在全系较高;积极开展健康有益活动，提高运用所学知识解决实际问题的能力。在文体卫生方面：积极开展文娱、体育锻炼活动;同学具有健康的身体、心理素质及良好的卫生习惯;本班宿舍能够遵守学院宿舍管规定，无违纪现象。

我们跟据班级推荐结果，并将其材料报系党总支研究公示后，现才将其研究结果及有关材料上报系办。

电气信息工程系 2008年5月

第五篇：节水小标兵评比方案

稠江二小404班“节水小标兵”评比方案

一.活动原因：

勤俭，中华民族的优良传统。现在我们的身边浪费的现象却无处不在，由于家庭条件比较优越，以及长辈的宠爱，浪费仿佛成了理所应当的事情：拧不紧水龙头，关不了的长明灯，随手扔掉的还没用完的文具纸张，零食玩具想买就买，玩够就扔„„。勤俭节约成了是口头上的一句空话，成了过时的埋没在典故纸张中的过去，倡导节约文化，建设节约文明，教育和引导学生牢固树立资源危机意识、勤俭节约意识和节约责任意识，珍视有限资源，抵制过度消费，我们要从身边小事做起，从今天现在做起。

二、活动目的：

1.使每名同学能够充分认识到勤俭节约对于个人、家庭、集体乃至整个社会甚至整个国家的重要意义。

2.在充分认识到勤俭节约的重要性的基础上，能够身体力行地参与到创建节约型班集体的活动中来，并在创建过程中进一步加强个人的节约意识。

3.在个人对勤俭节约有充分认识并能够积极参与的基础上，带动父母、亲人等积极参与节约活动、加强认识，产生辐射效应，带来良好的社会效果。 三.活动准备阶段

班级里的每一位同学利用业余时间搞一次小调查，看看身边同学有哪些铺张浪费的现象，搜集环保资料，为节约支招，并利用相机等工具把各种铺张浪费现象予以记录。

四：活动过程

第一阶段：召开班队会

1、班主任宣布“争做节约小标兵”活动方案。

2、按照自己的兴趣爱好以用的浪费、吃的浪费、穿的浪费分小组，自由组合的原则，选出组长、副组长，制定本小组调查的项目，并利用一定时间使自己组员对即将调查的项目有所了解，加深印象。

3、调查身边的浪费现象，人人有责。各小组分别就水、电、文具用品、吃穿的浪费现象进行调查，看看社会生活中有哪些与自己所选择调查内容相关的浪费现象存在，将发现的现象及时地报告给组长，小组长要及时做好书面记录。

4、自己制作关于节约的手抄报，栏目可分为“环保知识”、 “关注浪费”“节约小技巧”“节约故事” 等对环保知识进行宣传。

第二阶段：总结调查结果，制定厉行节约的方案

这段时间各小组就本组的调查内容，展开广泛关注，看看用哪些方法可以分别达到节省水、电、文具用品、吃穿的目的，为节约支招。

班长召集各小组组长将调查的结果进行分类总结，并向全班同学发出倡议，提出可以改善浪费现象建议：

1、教室内阳光充足时不开灯，无人随时关灯。

2、珍惜每一张纸，不浪费作业本，每本坚持写完，用完后反面可用作演算。

3、节约零花钱，不随便买没有必要食用的零食，特别是垃圾食品，如麻辣条。

4、坚持将各种文具用完、用坏为止。

5、每年穿的衣服不求多、不追求名牌(在校期间按照学校规定坚持穿校服)。

6、在学校吃不完的牛奶不要随手扔掉，使用餐巾纸不要浪费，做到物尽其用。

第三阶段：汇报总结，评选“节约小标兵”

同学们通过讨论、交流，已经知道了社会生活中存在的不少浪费现象，总结出了很多勤俭节约的金点子，这阶段活动内容的主要目的是让学生将节约观念落实到行动上，用自己在生活中的实际行动来作到节约一滴水、一度电、一枝笔、一分钱、一张纸、一粒粮食，在学校中和同学比节约，和以前的自己比节约，在家中和父母比节约，将自己在本次活动中的心得体会写下来，在总结班队会上，评选出“节约小标兵”、并倡议全班学生继续保持勤俭节约的好习惯，为保护环境，为建设节约型社会贡献自己的绵薄之力。

第四阶段：儿歌学习，时刻牢记

儿歌内容：争当节约小标兵。小朋友，在长大，勤俭节约要做到，从小养成好习惯，争当节约小标兵。

五：活动效果

1、本次活动的最终目的就是让全班的同学们树立强烈的节约观念，通过调查身边的浪费现象来进一步感知浪费的可耻，并身体力行进行节约，现在在我们这个班级里，乱撕作业本的现象基本杜绝了，吃不完的面包、喝不完的牛奶也不随便丢了，所有的学生都能做到随走、随手关灯了，纸篓里面再也看不见

以前随时可见的用了一半的签字笔了，同学们在这次活动中，体验到了厉行节约的艰辛和乐趣，同时也在建设节约型社会的今天，通过自身努力很好地体现了个人价值。

2、经过本次活动，同学们自动地发出倡议，动员身边所有认识的人养成节约的好习惯，培养艰苦奋斗的好品德，光靠我们自己来做还不够，要唤起全社会的行动，我们要将本次活动向全校推广，号召全校同学都来争做“节约小标兵”，我们还要号召全校学生，用自己的小手拉起家庭里父母的大手，共同创造节约型社会。在家庭里当好节约的监督员，看一看房间里多点了几盏灯，家里每天浪费了多少水，还要把眼睛盯到餐桌上，倡导节约用餐，好多家长来反映：现在孩子在家里不再挑食了，知道淘过米的水用来洗菜，洗完菜的水用来浇花、冲马桶了，买新衣服时再也不追求名牌了，孩子在家里时时、处处都讲究节约了，铺张浪费的现象减少了许多，他们在节约的同时还不忘提醒家人和邻居注意节约，动员所有人亲身参与到节约方面不遗余力地参与。